Hoạt động 3 7 * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp ph thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có Trò chơi nhận chứa vần om trong vòng 7 phút nhóm diện [r]
(1)Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 Tuần 15 LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 15: Bắt đầu từ ngày 10/ 12 đến ngày 15/ 12/ 2012) Thứ Môn Ngày Thứ hai 10/12 Thứ ba 11/12 Thứ tư 12/12 Thứ năm 13/12 Thứ sáu 14/12 Tiết Đề bài giảng Điều chỉnh Chào cờ 15 Tuần 15 Toán Học vần 57 207, 208 Luyện tập Bài 60: om - an (Tiết 1) Học vần 209 Bài 60: om – an (Tiết 2) Đạo đức 15 Đi học và đúng (Tiế2) Toán 58 Phép cộng phạm vi 10 Học vần 210, 211 Bài 61: ăm – âm (Tiết 1) Học vần 212 Bài 61: ăm – âm (Tiết 2) Thể dục 15 O.Học vần Học vần 15 213, 214 Bài 15: Thể dục RLTTCB – Trò chơi Luyện tập (Bài 61) Bài 62: ôm- ơm (Tiết 1) Luyện nói giảm Hoc vần 215 Bài 62: ôm- ơm (Tiết 2) Toán 59 Luyện tập Hát nhạc 15 Thủ công 15 Ôn tập bài hát: Đàn gà Sắp đến tết Gấp cái quạt Học vần 216, 217 Học vần 218 Tập viết 15 Nhà trường buôn làng Mĩ thuật 15 Vẽ cây vẽ nhà Học vần 219 Ôn tập Học vần 220 Ôn tập Học vần Tóan HĐTT 221 60 15 Bi 63: em - êm (Tiết 1) Luyện nói giảm Luyện nói giảm Bi 63: em - êm (Tiết 2) Tập vẽ tranh Ôn tập Phép trừ phạm vi 10 Dạy an toàn giao thơng bi Thứ bảy 15/12 Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Trang (2) Trường TH Đạ M’rông Tiết Năm học: 2012- 2013 Tuần 15 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Toán § 57: Luyện tập I Mục tiêu : HS làm các phép tính cộng, trừ phạm vi Viết số còn thiếu vào chỗ chấm (HS yếu cộng, trừ phạm vi 9) Nhìn tranh viết phép tính thích hợp II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra bài cũ 5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2, SGK/ Tr 79 - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu, ghi tên bài b nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Thực hành HTTC : Cá nhân, lớp 5’ Hoạt động giáo viên Bài 1/ 80: - GV nêu YC bài tập - YC HS nêu kết ( cột 1, ) ? Các em có nhận xét gì các số cột tính - Nhận xét, chốt lại HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Thực hành HTTC : Cá nhân, lớp, nhóm đối tượng 18’ Bài 2/ 80: - GV nêu YC - HDHS tìm số chưa biết - YC HS làm bài vào ( cột 1) - GV thu chấm bài Bài 3/ 80: - YC HS nêu đề bài ? Muốn điền dấu thích hợp trước tin ta phải làm gì? - YC HS thảo luận theo nhóm ( cột 1, 3) - YC các nhóm dán kết HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC : Quan sát, đếm, thực hành HTTC : Cá nhân , lớp 7’ Bài 4/ 80: - GV nêu yêu cầu bài - GV cho HS quan sát tranh ? Có gà lồng? Mấy chạy vào? Hỏi có tất con? ? thêm ta thực phép tính gì? - YC HS viết vào bảng Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Hoạt động học sinh - HS theo dõi - HS nêu - HS trả lời - HS theo dõi - HS làm * HS yếu: Tính 5+4=; 9- 6=;9–1 = - HS nêu - HS trả lời - Các nhóm thảo luận * HS yếu: Tính 6+3=; 2+7=;9–4= - Đại diện trình bày - HS theo dõi - HS trả lời - HS trả lời - HS viết bảng lớp Trang (3) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 Tuần 15 IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố - HS thi làm nhanh: - GV hướng dẫn HS nhà làm bài tập : 3,5/ 80 Dặn dò- Nhận xét Tiết học V Đồ dùng dạy học: - GV + HS : Bảng nhóm, bảng con, phấn,vở Tiết 2,3 Học vần § 207, 208, 209: Om - Am I/ Mục tiêu: Kiến thức- HS biết đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm Từ và câu ứng dụng - HS viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm Kĩ - Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn * HS yếu đọc, viết vần và tiếng *KNS HS biết nói lời cảm ơn có lỗi II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài 59 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài mới- a Giới thiệu bài GV cho HS quan sát và nói ảnh Bác Hồ b Nội dung Nội dung Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần Hoạt động giáo viên Tiết a Vần om - Hãy lấy chữ ghi âm o ghép với chữ ghi âm m vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần om gồm có âm gì ghép với âm gì? - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần om - Sửa lỗi cho HS b Tiếng xóm - Đã có vần om, muốn có tiếng xóm ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng xóm vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng xóm - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Hoạt động học sinh - Thực trên bảng cài - 2- HS trả lời 1- HS trả lời 1- HS trả lời Cá nhân, nhóm, lớp - 1- HS trả lời Thực trên bảng cài 1- HS trả lời Cá nhân, nhóm, lớp Trang (4) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 c Từ làng xóm - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ làng xóm rút tứ khóa - Đã có tiếng làng, muốn có từ làng xóm ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS Hoạt động (7 * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp ph) thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có Trò chơi nhận chứa vần om vòng phút nhóm diện nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng - Cho HS chơi nhận diện vần om - Nhận xét,tuyên dương HS a Vần om - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết Hoạt động 4(10 vần om ph) - Cho HS viết vào bảng Tập viết vần - Sửa lỗi cho HS và tiếng khóa b Từ làng xóm - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ làng xóm - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần om mà mình vừa Hoạt động (5 nhặt từ hộp cô Ai nhặt ph) tiếng nào viết tiếng đó Trong Trò chơi viết đúng vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Tiết Hoạt động 6, 7, 8, a Vần am so sánh khác với vần tương tự am hoạt động 1, 2, 3, Tiết 4, 35’ a Đọc vần và tiếng khóa Hoạt động 10 - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa Luyện đọc 10’ vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :chòm râu, đom đóm, trám, trái cam - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần om, am có Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Tuần 15 - 1- HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện (Nhóm HS yếu tìm vần) - Theo dõi - Viết vào bảng - Theo dõi - Viết vào bảng (HS yếu viết tiếng xóm) - Nghe - HS chơi trò chơi viết đúng (HS yếu viết vần) - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp Trang (5) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Tuần 15 - Quan sát - HS trả lời - Nghe Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Cho HS đọc lại - Cá nhân, nhóm, lớp - Sửa lỗi cho HS ( HS yêu đọc từ ứng dụng) * Nhắc lại quy trình viết : om, am, làng Hoạt động 11 xóm,rừng tràm (10 ph) - Nghe Cho HS viết vào theo mẫu Viết vần và từ - Viết vào theo mẫu Thu chấm, nhận xét chứa vần - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện Hoạt động 12 nói: Nói lời cảm ơn (5 ph) - Quan sát ? Trong tranh vẽ gì? Luyện nói - Nối tiếp trả lời - Những người tranh làm gì? - Khi nào chúng ta phải nói lời cảm ơn? Hoạt động 13(5 - Nhận xét, chôt lại ph) - Cả lớp hát HDHS hát bài Cả - Giáo dục HS nhà thương - Lời bài hát: Ba thương …… …….là cười IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết Đạo đức § 15 : Đi học và đúng (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết nhiệm vụ HS là phải học và đúng - HS thực việc học và đúng - Có thái độ tự giác học và đúng - Kĩ giải vấn đề, Kĩ quản lí thời gian - Thảo luận nhóm, xử lí tình II Tài liệu và phương tiện: - GV: tranh vẽ phóng to - HS:vở bài tập đạo đức , bút màu III Các hoạt động dạy học: Bài cũ 5’: ? Khi chào cờ ta phải đứng nào? - Nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu, ghi đề bài b nội dung Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Trang (6) Trường TH Đạ M’rông Nội dung Hoạt động Bài Tập 10’ Hoạt động Bài Tập 10’ Hoạt động Vận dụng 10’ Năm học: 2012- 2013 Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài - GV hướng dẫn các cặp HS quan sát tranh bài tập - GV đọc cho HS nghe lời nói hai tranh - Chia lớp thành nhóm YC nhóm đóng vai tình - YC các nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương ? Đi học và đúng có lợi gì? - GV kết luận: - YC HS quan sát tranh ? Em nghĩ gì các bạn tranh? - GV nhận xét, kết luận - GV HD HS đọc câu thơ cuối bài - Giáo dục HS - Để học và đúng em phải làm gì? - Dặn HS thực hành học và đúng IV Cũng cố 3’: yêu cầu HS đọc lại BT1 - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V Dặn dò 2’: Dặn dò hs Tiết Tuần 15 Hoạt động học sinh - HS quan sát + Nhóm + đóng vai tình + Nhóm + đóng vai tình - Đại diện trình bày - HS trả lời - Lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc theo lớp, cá nhân Trò ngoan học đúng Đều đặn học, nắng mưa ngại gì Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Toán § 58 : Phép cộng phạm vi 10 I Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 Biết làm tính cộng phạm vi 10 (HS yếu thực ½ YCBT) Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ(HS yếu cộng phạm vi 10) II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra bài cũ 5’- Gọi HS làm BT5 / 80 - GV gọi 2HS lên bảng làm 5+4 = 9–3 = - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu, ghi tên bài b nội dung Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Trang Lop2.net (7) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 Tuần 15 III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ 1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành HĐTC: Cá nhân, lớp 10’ HĐ 2: Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Đếm, thực hành HĐTC: Cá nhân, lớp, thi làm nhanh 15’ Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu phép cộng - Bước 1: thành lập công thức cộng 9+ = 10 - GV gắn bông hoa lên bảng - Yêu cầu HS quan sát và nêu đề toán ? Có bông hoa thêm bông hoa Hỏi tất có bông hoa? ? thêm là 10 ta viết phép tính gì? - YC HS viết kết vào bảng - Vậy cho cô biết : cộng mấy? - Cho HS viết kết vào bảng * Các phép tính khác tiến hành tương tự hai phép tính trên - Bước 2: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi 10 - GV cho HS đọc + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - Giúp HS ghi nhớ các phép cộng cách đặt câu hỏi: “chín cộng mấy?” “Mấy cộng mười” vv … Bài 1/81: - Gọi HS đọc đề bài ? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? - YC HS làm bảng ý a - YC HS làm vào ý b - GV thu số bài chấm Bài 2/ 81: - GV nêu đề - GV HDHS cách làm - GV treo bảng nhóm - Cho Hs thi làm theo tổ - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Hoạt động học sinh * Q/S trả lời câu hỏi - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời : + = 10 - HS viết bảng lớp - HS thực * HS đọc lại phép cộng cho thuộc - HS trả lời câu hỏi - HS đọc - HS trả lời - Lần lượt HS làm bảng lớp - HS làm * HS yếu làm cột 1,2 - HS nêu - HS theo dõi - tổ thi làm Trang (8) Trường TH Đạ M’rông HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC : Quan sát , nhận xét HTTC: Cá nhân, lớp 7’ Năm học: 2012- 2013 Bài / 81: - GV nêu YC bài tập - GV cho HS quan sát tranh - GV hướng dẫn HS làm bài ? Bên trái có cá ? Bên phải có cá? Hỏi tất có co cá? ? Ta viết phép tính nào - YC HS làm bảng Tuần 15 - HS theo dõi - Quan sát và nêu bài toán theo HD - HS làm bảng lớp * HS yếu tính: + = IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố - HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS làm bài tập nhà Chuẩn bị: Luyện tập 2.Dặn dò- Nhận xét Tiết học V Đồ dùng dạy học: - GV: chuẩn bị mẫu vật sgk, bảng phụ,phiếu bài tập Tiết 2,3 Học vần § 210, 211, 212: Ăm - Âm I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức - HS biết đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Từ và câu ứng dụng - HS viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Kĩ năng- Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng , năm * HS yếu đọc, viết vần, tiếng II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS đọc bài 60 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài a Giới thiệu bài - GV cho HS quan sát tăm tre Giới thiệu :Trong từ tăm tre tiếng tăm có mang vần ăm hôm chúng ta học b Nội dung Nội dung Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần Hoạt động giáo viên Tiết a Vần ăm - Hãy lấy chữ ghi âm ă ghép với chữ ghi âm m vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần ăm gồm có âm gì ghép với âm gì? - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần ăm - Sửa lỗi cho HS Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Hoạt động học sinh: - Thực trên bảng cài - 2- HS trả lời 1- HS trả lời 1- HS trả lời Cá nhân, nhóm, lớp Trang (9) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 b Tiếng tằm - Đã có vần ăm, muốn có tiếng tằm ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng tằm vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng tằm - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ nuôi tằm - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ người nuôi tằm rút tứ khóa - Đã có tiếng tằm, muốn có từ nuôi Hoạt động (7 ph) tằm ta thêm tiếng gì? Trò chơi nhận diện - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần ăm vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó Hoạt động 4(10 ph) thắng Tập viết vần và - Cho HS chơi nhận diện vần ăm - Nhận xét,tuyên dương HS tiếng khóa a Vần ăm - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần ăm - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ nuôi tằm - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết Hoạt động (5 ph) từ nuôi tằm Trò chơi viết đúng - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ăm mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Tiết Hoạt động 6, 7, 8, a Vần âm so sánh khác với vần tương tự hoạt ăn động 1, 2, 3, 4, Tiết a Đọc vần và tiếng khóa 35’ Hoạt động 10 - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa Luyện đọc 10’ vần - Sửa lỗi cho HS Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net - Tuần 15 1- HS trả lời Thực trên bảng cài 1- HS trả lời Cá nhân, nhóm, lớp - 1- HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện (HS yếu tìm vần ăm) - Theo dõi - Viết vào bảng - Theo dõi - Viết vào bảng (HS yếu viết tiếng tằm) - Nghe - HS chơi trò chơi viết đúng (HS yếu viết vần) Trang (10) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 Tuần 15 b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần ăm, âm có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : - Cá nhân, nhóm, lớp Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏbên sườn đồi - Quan sát - HS trả lời - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Cho HS viết vào theo mẫu - Thu chấm, nhận xét - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện Hoạt động 11 nói: Thứ, ngày, tháng, năm (10 ph) Viết vần và từ chứa ? Trong tranh vẽ gì? - Quyển lịch dùng để làm gì? vần - Thời khóa biểu dùng để làm gì? Hoạt động 12 - Hãy đọc thứ, ngày, tháng, năm hôm (5 ph) Luyện nói Hoạt động 13(5 ph) - Nhận xét, chôt lại - Giáo dục HS HDHS hát bài Cả - Lời bài hát: Thứ hai …… tuần dều ngoan …….suốt tuần - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp (HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe - Viết vào theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết Thể dục § 15 : TDRèn luyện TTCB - Trò chơi I Mục tiêu: - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa chân phía sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V - Thực đứng đưa chân dang ngang, hai tay chống hông - Biết cách chơi và chơi đúng theo luật trò chơi ( có thể còn chậm ) II Địa điểm - phương tiện : - Dọn vệ sinh trường, nơi tập.còi Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Trang 10 (11) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 Tuần 15 III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1/Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung phút x - Chạy nhẹ nhàng trên sân trường x - Vừa vừa hít thở sâu phút x /Phần x * On phối hợp : phút - Nhịp 1: đứng đưa chân trái sau, hai tay lên cao thẳng hướng - Nhịp 2: TTCB - Nhịp 3: nhịp đổi chân - Nhịp 4: TTCB * On phối hợp phút * - Nhịp 1: đưa chân trái dang ngang, tay * chống hông * - Nhịp 2: TTCB tay chống hông * - Nhịp 3: nhịp đổi chân * - Nhịp 4: TTCB HS thực , GV quan sát, kiểm tra HS tập theo tổ : GV quan sát uốn nắn * Tập hợp lớp, tập lại lần * On trò chơi “Chạy tiếp sức” 10 phút - GV nhận xét trò chơi 3/Phần kết thúc x x - GV và HS cùng hệ thống lại bài học phút x x Nhận xét Tiết học Tuyên dương HS phút x x IV Củng cố 2’- Cùng hệ thống lại bài V Dặn dò 1’- Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà Tiết x x x x x x x x x x x x X ********* X ******** x x x x x x * * * * * X Học vần § 15: Ôn tập I/ Mục tiêu: - HS biết đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Từ và câu ứng dụng - HS viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng , năm * HS yếu đọc, viết vần, tiếng II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS đọc bài 60 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Trang 11 (12) Trường TH Đạ M’rông Nội dung Hoạt động 10 Luyện đọc 10’ Năm học: 2012- 2013 Hoạt động giáo viên a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần ăm, âm có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏbên sườn đồi - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Hoạt động 11 - Cho HS viết vào theo mẫu (10 ph) Viết vần và từ chứa - Thu chấm, nhận xét - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện vần nói: Thứ, ngày, tháng, năm Hoạt động 12 ? Trong tranh vẽ gì? (5 ph) - Quyển lịch dùng để làm gì? Luyện nói - Thời khóa biểu dùng để làm gì? - Hãy đọc thứ, ngày, tháng, năm hôm - Nhận xét, chôt lại Hoạt động 13(5 ph) - Giáo dục HS - Lời bài hát: Thứ hai …… HDHS hát bài Cả …….suốt tuần tuần dều ngoan Tuần 15 Hoạt động học sinh: - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp (HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe - Viết vào theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết 1,2 Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Học vần § 213, 214, 215: Ôm - Ơm I/ Mục tiêu: Kiến thức - HS biết đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm Từ và câu ứng dụng Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Trang 12 (13) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 Tuần 15 - HS viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm Kĩ - Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Bữa cơm * HS yếu đọc, viết vần và tiếng II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS đọc bài 61 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài 4’ a Giới thiệu bài - - GV cho HS hát bài học - Giới thiệu :…Trong tiếng hôm có mang vần ôm hôm chúng ta b Nội dung Nội dung Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần Hoạt động giáo viên Tiết a Vần ôm - Hãy lấy chữ ghi âm ô ghép với chữ ghi âm m vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần ôm gồm có âm gì ghép với âm gì? - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần ôm - Sửa lỗi cho HS b Tiếng tôm - Đã có vần ôm, muốn có tiếng tôm ta thêm âm gì? - Hãy ghép tiếng tôm vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng tôm - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ tôm - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ tôm rút tứ khóa - Đã có tiếng tôm, muốn có từ tôm ta thêm tiếng gì? Hoạt động (7 ph) - Đọc mẫu, cho HS đọc lại Trò chơi nhận diện - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần ôm vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng Hoạt động 4(10 ph) - Cho HS chơi nhận diện vần ôm Tập viết vần và - Nhận xét,tuyên dương HS a Vần ôm tiếng khóa Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Hoạt động học sinh: - Thực trên bảng cài - 2- HS trả lời 1- HS trả lời 1- HS trả lời Cá nhân, nhóm, lớp - 1- HS trả lời - Thực trên bảng cài - 1- HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1- HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện (HS yếu tìm vần ôm) Trang 13 (14) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần ôm - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ tôm - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ tôm Hoạt động (5 ph) - Cho HS viết vào bảng Trò chơi viết đúng - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ôm mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Tiết Hoạt động , 7, 8, a Vần ơm so sánh khác với tương tự hoạt vần ôm Tiết động 1, 2, 3, 4, a Đọc vần và tiếng khóa 35’ Hoạt động 10 - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần Luyện đọc 10’ - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần ôm, ơm có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng : Vàng mơ trái chín Nhành giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : ôm, ơm, tôm, đống rơm - Cho HS viết vào theo mẫu - Thu chấm, nhận xét Hoạt động 11 (10 ph) Viết vần và từ chứa Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Tuần 15 - Theo dõi - Viết vào bảng - Theo dõi - Viết vào bảng (HS yếu viết tiếng tôm) - Nghe - HS chơi trò chơi viết đúng (HS yếu viết vần) - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp ( HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe - Viết vào theo mẫu - Quan sát Trang 14 (15) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 Tuần 15 vần Hoạt động 12 (5 ph) Luyện nói - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện - Nối tiếp trả lời nói: Bữa cơm ? Trong tranh vẽ gì? - Trong bữa cơm có ai? - Mỗi ngày em ăn bữa cơm ? Mỗi bữa có món gì? - Cả lớp hát - Giáo dục HS Hoạt động 13(5 ph) - Lời bài hát: Tình bằng…… HDHS hát bài Trống …….tang bồng cơm IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Toán § 59: Luyện tập Tiết I Mục tiêu : HS làm các phép tính cộng phạm vi 10 Viết số còn thiếu vào chỗ chấm và biết tính phép tính nhiều bước (HS yếu làm ½ YCBT) Nhìn tranh viết phép tính thích hợp (HS yếu cộng phạm vi 10) II Hoạt động sư phạm: 5’ Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1b SGK/ Tr 81 - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu, ghi tên bài b nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Thực hành HTTC : Cá nhân, lớp HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Thực hành HTTC : Cá nhân, lớp, nhóm đối tượng HĐ : Nhằm đạt Hoạt động giáo viên Bài / 82: - GV nêu YC bài tập - YC HS nêu kết theo dãy hàng ngang Các em vừa thực phép tính gì ? Bài 2/ 82: - GV nêu YC ? Khi thực phép tính theo hàng dọc ta phải chú ý gì? - YC HS làm bài vào - GV thu chấm bài Bài / 82: - YC HS nêu đề bài - YC HS nêu lại cách tính phép tính có nhiều bước - YC HS làm bài vào bảng Hoạt động học sinh - HS theo dõi - 10 HS nêu - HS trả lời - HS theo dõi - HS trả lời - HS làm bài vào * HS yếu: làm ý đầu - HS nêu - HS trả lời - Lần lượt HS làm bảng lớp Bài 5/ 82: Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Trang 15 (16) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 Tuần 15 mục tiêu số HĐ LC: Thực hành HTTC : Thi đua - GV nêu YC - HS theo dõi - YC HS quan sát tranh và nêu bài - số HS nêu toán - GV treo bảng phụ HD HS làm bài - HS thi - HS thi làm nhanh * HS yếu tính: + = IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố- HS làm bảng lớp: + = + + = 4+2+4= - GV hướng dẫn HS nhà làm bài tập VBT Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học : - GV + HS : Bảng nhóm, bảng con,VBT Âm nhạc § 15 : Ôn tập bài hát : Đàn gà Sắp đến tết Thủ công § 15 : Gấp cái quạt (Tiết 1) Tiết Tiết I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp cái quạt - Gấp cái quạt giấy đúng mẫu II Chuẩn bị: - GV quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, chỉ, hồ dán - HS giấy màu, hồ dán, III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ 3’ Bài a Gới thiệu bài 2’ b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Hoạt động học sinh Trang 16 (17) Trường TH Đạ M’rông Hoạt động1 Quan sát vật mẫu Hoạt động GV hướng dẫn mẫu Hoạt động HS thực hành Năm học: 2012- 2013 - GV giới thiệu bài gấp quạt - GV giới thiệu cái quạt mẫu - Hướng dẫn HS nhận xét - Quạt mẫu sử dụng nếp gấp nào? * Đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách - Gấp đôi hình vừa gấp để lấy dấu giữa.sau đó dùng cột chặt phần và phết hồ dán lên nếp ngoài cùng - Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào Khi hồ khô, mở ta quạt hình vẽ - HS thực hành tập gấp các nếp gáp cách - GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu - Chuẩn bị dụng cụ, Tiết sau thực hành tiếp Ta có thể làm thêm hoa để trang trí cho quạt thêm đẹp Tuần 15 - Lắng nghe - HS quan sát mẫu - Nhận xét - HS quan sát cách làm, theo dõi và làm theo cô hướng dẫn - HS lấy giấy màu tập gấp các nếp gấp cách - Lắng nghe để chuẩn bị cho bài sau IV Cũng cố 3’: - Đánh giá kết học tập HS - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V Dặn dò 2’: Dặn dò hs Tiết 1,2 Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Học vần § 216, 217, 218: Em - Êm I/ Mục tiêu: Kiến thức - HS biết đọc được: em, êm, tem, đêm từ và câu ứng dụng - HS viết được: em, êm, tem, đêm Kĩ năng- Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Anh chị em nhà * HS yếu đọc , viết vần và tiếng *KNS giáo dục HS biết yêu quý thương yêu anh chị em nhà II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS đọc bài 62 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài 4’ a Giới thiệu bài - GV cho HS hát bài học - Giới thiệu :…Trong tiếng em có mang vần em hôm chúng ta học b Nội dung Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Trang 17 (18) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động 2(6 ph Tiết ) a Vần em Nhận diện chữ và - Hãy lấy chữ ghi âm e ghép với chữ tiếng chứa vần ghi âm m vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần em gồm có âm gì ghép với âm gì? - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần em - Sửa lỗi cho HS b Tiếng tem - Đã có vần em, muốn có tiếng tem ta thêm âm gì? - Hãy ghép tiếng tem vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng tem - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ tem - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ tem rút tứ khóa - Đã có tiếng tem, muốn có từ tem ta thêm tiếng gì? Hoạt động (7 ph) - Đọc mẫu, cho HS đọc lại Trò chơi nhận diện - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần em vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng Hoạt động 4(10 - Cho HS chơi nhận diện vần em ph) - Nhận xét,tuyên dương HS Tập viết vần a Vần em và tiếng khóa - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần em - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ tem - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ tem - Cho HS viết vào bảng Hoạt động (5 - Sửa lỗi cho HS ph) * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp Trò chơi viết đúng thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần em mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Tuần 15 Hoạt động học sinh - Thực trên bảng cài - 2- HS trả lời - 1- HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1- HS trả lời Thực trên bảng cài 1- HS trả lời Cá nhân, nhóm, lớp - 1- HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện (HS yếu tìm vần) - Theo dõi - Viết vào bảng - Theo dõi - Viết vào bảng (HS yếu viết tiếng tem) - Nghe Trang 18 (19) Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012- 2013 vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Hoạt động , 7, 8, Tiết a Vần êm so sánh khác với vần tương tự em hoạt động 1, 2, 3, Tiết 4, 35’ Hoạt động 10 a Đọc vần và tiếng khóa Luyện đọc 10’ - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần êm, êm có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng : Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Hoạt động 11 (10 ph) Viết vần và từ chứa vần Hoạt động 12 (5 ph) Luyện nói - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : em, êm, tem, đêm - Cho HS viết vào theo mẫu - Thu chấm, nhận xét - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Anh chị em nhà ? Trong tranh vẽ gì? - Trong tranh có ai? - Anh chị em nhà phải đối xử với nào? - Nhà em có anh chị em? - Nhận xét, chôt lại - Giáo dục HS - Hãy kể anh chị em mình Tuần 15 - HS chơi trò chơi viết đúng (HS yếu viết vần) - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp ( HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe - Viết vào theo mẫu (HS yếu viết vần, tiếng) - Quan sát - Nối tiếp trả lời Hoạt động 13(5 - Nói tiếp kể anh chị ph) em mình HDHS kể anh chị em mình IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Trang 19 (20) Trường TH Đạ M’rông Tiết Năm học: 2012- 2013 Tuần 15 Tập viết § 15 : Nhà trường, Buôn làng , I Mục tiêu: - HS viết đúng các chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm, đúng mẫu và đúng cỡ chữ.(HS yếu viết ½ YCBT) - Rèn kĩ viết nhanh, đúng, đẹp cho HS Rèn cho HS tính cẩn thận viết II Chuẩn bị: - Giáo viên: chữ mẫu - Học sinh: tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ 4’ GV nhận xét bài tiết trước Nêu ưu và khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi 2.Bài mới: 2’ a Giới thiệu bài Giới thiệu GV giới thiệu chữ mẫu: trên bảng phụ b Nội dung Hoạt động Hoạt động Giới thiệu chữ mẫu Hoạt động HS viết vào bảng Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu bài viết - Cho HS đọc các từ bài viết - Các chữ trên, chữ nào cao dòng li? - Những chữ nào cao dòng li? - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết * HD HS viết vào bảng chữ hay sai Hoạt động HS viết vào * GV hướng dẫn HS viết GV chú ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc Thu bài chấm - Nhận xét bài viếtcủa HS - Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Tiết học IV Củng cố: 2’ Gọi HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét, giáo dục HS Nhận xét chung tiết học V dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừa học Tiết Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - HS trả lời câu hỏi - HS quan sát viết mẫu - HS viết lên không trung - Học sinh lấy bảng viết - HS viết bài vào (HS yếu viết ½ YCBT) HS lắng nghe Mỹ thuật § 15:Vẽ cây , vẽ nhà I Muïc tieâu: - Giúp HS nhận biết các loại cây,nhà và hình dáng chúng Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net Trang 20 (21)