-Hướng dẫn HS đọc từng câu trong bài, khi đọc xong 1 câu em cần chú ý xem câu đó nói về hoạt động nào, hoạt động đó diễn ra vào thời điểm nào, sau đó đối chiếu với các đồng hồ trong bài [r]
(1)Lớp Trần Thị Bích Hạnh PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 25 Thứ, ngày Hai 27/2 Ba 28/2 Tư 29/2 Năm 1/3 Sáu 2/3 Tiết Môn Tên bài dạy 5 5 SH ĐT Toán Tập đọc Thể dục Tập đọc Kể chuyện Chính tả Toán Đạo đức Âm nhạc Tập đọc Toán L T& Câu Thể dục Chính tả Toán TNXH Mĩ thuật TL Văn T công Toán T Viết SHCT Một phần năm Sơn Tinh , Thuỷ Tinh (T1) Giáo viên mơn Sơn Tinh , Thuỷ Tinh (T2) Sơn Tinh , Thuỷ Tinh ` (N/c): Sơn Tinh , Thuỷ Tinh ` Luyện tập Lịch đến nhà ngwoif khác Giáo viên mơn Bé nhìn biển Luyện tập chung Từ ngữ sông biển Đặt và TLCH vì sao? Giáo viên mơn N/v: Bé nhìn biển Giờ, phút Một số loài cây sống trên cạn Giáo viên môn Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Làm dây xúc xích trang trí (T1) Thực hành xem đồng hồ Chữ hoa: V Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2012 Tiết Tiết SINH HOẠT ĐẦU TUẦN TOÁN MỘT PHẦN NĂM I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “ Một phần năm ” biết đọc , viết 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên : Các bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật 2.Học sinh : Sách, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Lớp 2A có 40 Học sinh, chia thành tổ -1 em lên bảng Lớp làm nháp Hỏi tổ có bao nhiêu bạn ? Giải Số bạn tổ là : 40 : = 8(bạn) -Nhận xét Đáp sồ : bạn 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Một phần năm Lop2.net Trang (2) Lớp Trần Thị Bích Hạnh Hoạt động : Giới thiệu “Một phần năm” -Cho HS quan sát hình vuông -Gv dùng kéo cắt hình vuông làm năm phần và giới thiệu “Có hình vuông, chia làm năm phần nhau, lấy phần, phần năm hình vuông” -Hướng dẫn đọc: “Một phần năm”, viết Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài 1: Gọi em đọc đề -Gọi hs nêu kết -Quan sát -Có hình vuông chia làm năm phần -Lấy phần phần năm hình vuông -Hs đọc: Một phần năm Viết bảng -Đã tô màu hình nào ? -Các hình đã tô màu là hình : a.c.d -Nhận xét Cho điểm 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò HTL bảng chia làm bài tập nhà Tiết TẬP ĐỌC SƠN TINH, THỦY TINH (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU : Biết ngắt nghỉ đúng , đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Hiểu ND : Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân dắp đê chống lụt.( Trả lời câu hỏi 1,2,4) Trả lời câu hỏi II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : 1.Giáo viên : Tranh SGK ,2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.\Kiểm tra bài cũ -Gọi em đọc bài “Voi nhà”, TLCH sgk -3 em đọc bài và TLCH -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài -Sơn Tinh Thủy Tinh Hoạt động : Luyện đocï - Gv đọc mẫu lần (giọng người kể chuyện : -Theo dõi đọc thầm đoạn thong thả, trang trọng:lời vua Hùng- -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm dõng dạc; đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh- hào hùng Nhấn giọng các từ ngữ : tuyệt trần, trăm ván, hai trăm nệp, đùng đùng tức giận, hô mưa gọi gió -Quan sát …… - Hướng dẫn hs quan sát tranh : nói chiến Thủy Tinh (dưới nước) và Sơn Tinh (trên núi) -HS nối tiếp đọc câu Đọc câu : đoạn -Kết hợp luyện phát âm từ khó -HS luyện đọc các từ : tuyệt trần, cuồn Lop2.net Trang (3) Lớp Trần Thị Bích Hạnh Đọc đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm đoạn chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh -Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc -Hướng dẫn đọc chú giải -Giảng thêm : Kén : lựa chọn kĩ - Đọc đoạn nhóm cuộn, lễ vật, ván, dãy, chặn lũ … -HS nối tiếp đọc đoạn bài +Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm.// +Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// +Thủy Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// +Từ đó,/năm nào Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ lần nào Thủy Tinh chịu thua.// -HS đọc chú giải: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mao -Hs nhắc lại nghĩa “kén -Học sinh đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm (từng đoạn, bài) CN - Đồng (từng đoạn, bài) -Hs giỏi đọc -Nhận xét 3.Củng cố : Gọi em đọc lại bài -Chuyển ý : Cuộc chiến Sơn Tinh và Thủy Tinh diễn biến và là rễ vua Hùng, lễ vật vua Hùng đưa là nhắm vào ? chúng ta cùng tìm hiểu qua Tiết THỂ DỤC GIÁO VIÊN BỘ MÔN Tiết TẬP ĐỌC SƠN TINH, THỦY TINH (Tiết 2) Hoạt động : Tìm hiểu bài -Gọi em đọc -Những đến cầu hôn Mị Nương ? -Em hiểu chúa miền non cao là thần gì ? Vua vùng nước thẳm là thần gì ? -GV : Sơn Tinh là thần núi, Thủy Tinh là thần nước -Vua Hùng phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nào ? -Lễ vật gồm gì ? -Goị em đọc đoạn -Kể lại chiến đấu hai vị thần ? Lop2.net Trang -1 em đọc đoạn 1-2 -Sơn Tinh, Thủy Tinh -Thần núi, thần nước -Vua giao hẹn : mang đủ lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương -Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao -1 em đọc đoạn -Thần hô mưa gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập nhà cửa ruộng đồng -Thần bốc đồi, dời dãy núi (4) Lớp Trần Thị Bích Hạnh chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao -Sơn Tinh thắng +Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách gì ? -Thủy Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi -1 em đọc Cả lớp đọc thầm Suy nghĩ +Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh cách gì -HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày ? +Cuối cùng thắng ? +Người thua đã làm gì ? -GV gọi em đọc câu hỏi -1 em đọc bài GV hướng dẫn đến kết luận : Câu chuyện -Nhân dân ta chiến đấùu chống lũ lụt nói lên điều có thật “Nhân dân ta chống kiên cường từ nhiều năm lũ lụt kiên cường”, còn ý a Mị Nương xinh đẹp, ý b Sơn Tinh tài giỏi là đúng với điều kể truyện, chưa đã là điều có thật, mà nhân dân tưởng tượng nên -Luyện đọc lại : -Gọi hs phân vai đọc -Nhận xét -Hs nhận xét 3.Củng cố : Gọi em đọc lại bài -Hs giỏi đọc bài -Truyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” nói lên điều -Giải thích nạn lũ lụt… gì có thật ? -Dặn dò : Đọc bài chuẩn bị tiết sau kể chuyện Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1: KỂ CHUYỆN SƠN TINH- THỦY TINH I/ MỤC TIÊU : - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( BT 1) , dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện ( BT 2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : 1.Giáo viên : Tranh SGK 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS phân vai -3 em kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ” (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) kể lại chuyện “ Quả tim Khỉ” -Cho điểm em -Nhận xét Dạy bài : Giới thiệu bài -Sơn Tinh Thủy Tinh - Tiết tập đọc vừa em học bài gì ? -Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường -Câu chuyện nói với em điều gì ? -1 em nhắc tựa bài -Tiết kể chuyện hôm chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” Hoạt động : Sắp lại thứ tự tranh theo nội -Quan sát tranh, nhớ nội dung truyện qua dung câu chuyện tranh, lại thứ tự các tranh -Quan sát tranh SGK -HS nêu : -Tranh : Cuộc chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh -Nội dung tranh nói gì ? -Tranh : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi Lop2.net Trang (5) Lớp Trần Thị Bích Hạnh -Tranh : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh, ThủyTinh -1 em lên bảng xếp thứ tự tranh cho đúng -Gọi HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh -Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể đoạn -Mỗi nhóm em nối tiếp kể câu chuyện nhóm -Đại diện các nhóm thi kể nối tiếp đoạn -Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay -Nhận xét, chọn bạn kể hay -Nhận xét, chấm điểm nhóm Hoạt động : Kể toàn câu chuyện - Gv hướng dẫn hs lập nhóm yêu cầu hs kể -Chia nhóm, nhóm em phân vai dựng chuyện theo sắm vai (giọng người dẫn lại câu chuyện chuyện : Sơn Tinh, Thủy Tinh, Vua Hùng, -Nhóm nhận xét, góp ý Mị Nương) -Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi gì ? nét mặt cử điệu -Nhân dân ta có tinh thần kiên cường biết khắc phục khó khăn để chống lũ lụt -Câu chuyện nói với em điều gì ? -Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 2: CHÍNH TẢ-(Tập chép ) SƠN TINH THỦY TINH I/ MỤC TIÊU : Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Làm bì tập (2) a/b BT (3) a/b, bài tập chương trình phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Sơn Tinh, Thủy Tinh” Viết sẵn BT 2a,2b 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Gv đọc cho học sinh viết từ các em hay -3 em lên bảng Lớp viết bảng sai: Sản xuất, xẻ gỗ, giây phút, cá nục -Nhận xét Dạy bài : Giới thiệu bài -Chính tả (Nhìn chép) : Sơn Tinh, Thủy Tinh Hoạt động : Hướng dẫn tập chép a/ Nội dung bài viết : - trực quan : Bảng phụ -Gv đọc mẫu nội dung đoạn viết - Những chữ nào bài chính tả phải viết -2 em nhìn bảng đọc lại hoa? Vì ? -Hùng Vương, Mị Nương vì đó là tên b/ Hướng dẫn trình bày riêng nhân vật truyện -Đoạn chép có câu ? -3 câu c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ -Hs nêu từ khó : tuyệt trần, kén, người khó chồng, giỏi, chàng trai -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Viết bảng -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết bài Lop2.net Trang (6) Lớp Trần Thị Bích Hạnh -Gv cho hs chép bài vào -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Bài : Yêu cầu gì ? -Cả lớp làm vào bài tập -Gọi hs lên bảng làm -Hướng dẫn sửa -Nhận xét, chốt lời giải đúng: +trú mưa, chú ý, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở +Số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi, buồn bã Bài : Yêu cầu gì ? -Nhìn bảng chép vào -Dò bài -Chọn bài tập a bài tập b.Điền tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã -3 em lên bảng làm -Nhận xét -Thi tìm từ ngữ: Chứa tiếng bắt đầu bằng: Ch/ Tr Thanh Hỏi / Thanh Ngã -GV : Cho học sinh chọn BTa BTb chia -Chia nhóm, nhóm nhóm HS tiếp nối lên bảng viết từ tìm nhóm làm vào giấy -Gọi hs lên bảng làm theo cách thi tiếp sức -Nhận xét, chỉnh sửa -Đại diện nhóm đọc kết Nhận xét -Chốt lời giải đúng: a/ chõng tre, che chở, nước chè, chả nem, cháo -Hs sửa bài lòng, chổi lúa, chào hỏi, chê bai, cha mẹ, cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, tro bếp, trò chơi, bánh trôi, trao đổi … b/ biển xanh, đỏ thẳm, xanh thẳm, nghỉ ngơi, trỏ, vở, nỗ lực, nghĩ ngợi, cái chõ, cái mõ, vỡ trứng, màu mỡ, … 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương hs -Cả lớp lắng nghe viết bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng Dặn dò : Sửa lỗi đã viết sai Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : 1.Giáo viên : Phiếu bài tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài tập hs -Nhận xét 2.Dạy bài mới: *Hưởng dẫn hs luyện tập: Bài1: Tính nhẩm -Cho hs làm vào Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hs mở bài tập *1 hs đọc yêu cầu -Cả lớp làm vào vở, hs làm bảng lớp -Hs khác nhận xét *1 hs nêu yêu cầu -Cả lớp làm vào Bài 2: Tính nhẩm -Cho lớp làm vào -Theo dõi giúp đỡ hs yếu Lop2.net Trang (7) Lớp Trần Thị Bích Hạnh -Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét , cho điểm Bài 3: Gọi hs đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Làm nào ta biết bạn có vở? -Dựa vào đâu ta đặt lời giải bài toán -Gọi hs tóm tắt và giải, lớp làm vào -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Nhận xét, cho điểm -Hs lên bảng làm -Hs khác nhận xét *1 hs đọc đề toán, lớp đọc thầm -Có 35 chia cho bạn -Mỗi bạn có -Lấy 35 chia cho -Dựa vào câu hỏi -1 hs lên bảng tóm tắt & giải, lớp làm vào -Hs nhận xét bài làm bạn *1 hs đọc đề toán, lớp đọc thầm -Có 25 cam xếp vào các đĩa, đĩa -Xếp đĩa -Lấy 25 chia cho -Dựa vào câu hỏi Bài 4: Gọi hs đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Làm nào ta biết xếp đĩa? -Dựa vào đâu ta đặt lời giải bài toán -Gọi hs tóm tắt và giải, lớp làm vào -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Nhận xét, cho điểm Bài 5: Cho học sinh tự làm 3.Củng cố-Dặn dò: -Gọi hs đọc bảng chia -Nhận xét tiết học -Về nhà làm bài tập bài tập -1 hs lên bảng tóm tắt & giải, lớp làm vào -Hs nhận xét bài làm bạn -1hs đọc bảng chia Tiết 4: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: - HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp các tình khác Hs biết cần phải làm gì nhận và gọi điện thoại - Hs trả lại rơi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai nhận và gọi điện thoại - Hs quí trọng người thật thà, không tham rơi.Quí trọng người biết nói lời yêu cầu, phù hợp.Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trọng nói chuyện điện thoại II CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận, các tình – Điện thoại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: -Hát Bài cu Lịch nhận và gọi điện thoại Nêu việc cần làm và không -HS trả lời, nên làm để thể lịch gọi điện -Bạn nhận xét thoại -GV nhận xét Bài Lop2.net Trang (8) Lớp Trần Thị Bích Hạnh Giới thiệu: GVgt, ghi tựa Hoạt động 1: -Gv chia nhóm và giao cho nhóm đóng vai tình Tình : Em làm trực nhật lớp và nhặt sách bạn nào đó để quên ngăn bàn Em … Tình : Em biết bạn mình nhặt rơi không chịu trả lại em … - Gv đánh giá và nhận xét Hoạt động 2: - Gv chia nhóm và giao cho nhóm đóng vai tình Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày lễ Tình 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ sách -Gv kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác em cần có lời nói và cử hành động phù hợp Hoạt động 3: -Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo cặp Tình 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ Tình 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam - Gv kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch Củng cố Gv cùng Hs hệ thống bài -Yêu cầu Hs thực hành điều đã học 5.Dặn dò xem trước bài: Lịch đến nhà người khác -HS lắng nghe -Hs thảo luận nhóm và đóng vai -Các nhóm lên đóng vai - HS nxét, bình chọn -Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo cặp trước lớp -Các nhóm lên đóng vai -Hs thảo luận nhận xét lời nói cử hành động -Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo cặp trước lớp -Các nhóm lên đóng vai -Lớp nhận xét - HS nghe - Nxét tiết học Tiết ÂM NHẠC GIÁO VIÊN BỘ MÔN Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tiết TẬP ĐỌC BÉ NHÌN BIỂN Lop2.net Trang (9) Lớp Trần Thị Bích Hạnh I/ MỤC TIÊU : Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi hồn nhiên Hiểu bài thơ bé yêu biển bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 1.Giáo viên : Tranh sgk 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi hs đọc bài: Sơn -Hs đọc bài và TLCH Tinh Thuỷ Tinh TLCH sgk -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Beù nhìn bieån Hoạt động : Luyện đọc -Tranh : Bức tranh vẽ cảnh gì ? -GV đọc mẫu lần :giọng vui tươi hồn -Bé biển chơi với bố, bé thấy biển nhiên, đọc đúng nhịp Nhấn giọng các từ -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc ngữ : tưởng rằng, to trời, sơng lớn, giằng, kéo co, phì phị, thở rung, giơ, khiêng, lon ta lon ton, to lớn, trẻ -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc dòng thơ : -HS nối tiếp đọc dòng thơ hết Đọc khổ thơ : Chia khổ thơ : baøi -Luyện đọc từ khó : sóng lừng, lon ton, to lớn, bễ, khoẻ, là, khiêng, tưởng rằng, -Luyện đọc ngắt nhịp : bieån nhoû -Chú ý đọc đúng nhịp -Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ, chú ý nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm -HS luyện đọc ngắt nhịp 4/4: Nghỉ hè với bố/ -Hướng dẫn đọc các từ chú giải Beù bieån chôi/ -GV giảng thêm : phì phị: tiếng thở to Tưởng biển nhỏ/ người vật Lon ta lon ton : dáng Mà to trời/ trẻ em nhanh nhẹn vui vẻ -HS nêu nghĩa các từ chú giải sgk -Nhận xét -Vaøi em nhaéc laïi Đọc khổ thơ nhóm Thi đọc nhóm -Nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu bài -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ? -Hướng dẫn đọc : thể thái độ ngỡ ngaøng, ngaïc nhieân, thích thuù cuûa em beù laàn đầu tiên nhìn thấy biển thật to lớn -Những hình ảnh nào cho thấy biển giống nhö treû ? -Luyện đọc thuộc lòng -HS luyện đọc khổ thơ nhóm -Thi đọc bài -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, khổ thơ, bài) -Đồng -Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời./ Như sông lớn/ Chỉ có bờ/ Biển to lớn thế/ Lop2.net Trang (10) Lớp Trần Thị Bích Hạnh -Nhaän xeùt 3.Củng cố : Gọi em đọc lại bài -Em coù thích bieån baøi thô naøy khoâng ? Vì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø : HTL baøi thô Tiết -HS đọc : -Bãi giằng với sóng/ Chơi trò keùo co/ Nghìn soùng khoeû/ Lon ta lon ton/ Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con/ -Biển có hành động giống đứa trẻ, bãi biển chơi trò kéo co với sóng, sóng biển chạy lon ta lon ton giống hệt đứa trẻ nhoû -Luyện HTL dựa vào tiếng đầu dòng (đọc theo baøn, CN, ÑT) -1 em đọc lại bài -Em thích biển vì biển to, vì biển đáng yêu nghòch nhö treû … TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân , chia trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng chia ) - Biết tìm số hạng tổng ; tìm thừa số II/ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Học sinh : Sách, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : Cho HS làm phiếu -Có 45 cái bát xếp thành các chồng, -1 em laøm baøi treân baûng chồng cĩ cái bát Hỏi xếp bao nhiêu -Lớp làm phiếu chồng ? Toùm taét Giaûi caùi baùt : choàng Soá choàng baùt: 45 caùi baùt : ? choàng 45 : = (choàng) -Chấm điểm vào phiếu học tập Đáp số : ch Bát -Nhận xét Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Làm bài tập -Luyeän taäp Bài : Tính (Theo mẫu) -Gv hướng dẫn mẫu -Cả lớp quan sát -Cả lớp làm vào Gọi hs lên bảng làm -Hs làm vào vở, hs lên bảng làm -Chữa bài, nhận xét -Hs khaùc nhaän xeùt -Gọi em HTL bảng chia -2 em HTL baûng chia Bài : Yêu cầu gì ? -Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào *Tìm x -Gọi hs nhận xét -4 em lên bảng làm, lớp làm vào -GV nhận xét, cho điểm -Hs nhaän xeùt Bài Cho học sinh tự làm Bài : Gọi em đọc đề *1 em đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Moãi chuoàng Thoû -Bài toán hỏi gì? -4 chuoàng coù maáy thoû -Muoán bieát chuoàng coù bao nhieâu Thoû -Laáy nhaân baèng 20 Lop2.net Trang 10 (11) Lớp Trần Thị Bích Hạnh ta laøm theá naøo? -Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào -1Hs lên bảng làm, lớp làm vào -Nhaän xeùt , cho ñieåm -Hs khaùc nhaän xeùt Bài 5: Gv hướng dẫn hs làm -Cả lớp lắng nghe Cả lớp xếp hình Gv theo dõi giúp đỡ -Cả lớp xếp hình -Nhaän xeùt - Hs đọc lòng bảng chia Cuûng coá : Goïi vaøi em HTL baûng chia -Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: OÂn laïi baûng chia 2, 3, 4, Laøm bài tập VBT Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO I/ MỤC TIÊU : - Nắm số từ ngữ sông biển( BT1, BT2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao? BT3, BT 4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Học sinh : Sách, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi em đọc thuộc các thành ngữ BT2.(tuần 24) -Em nào biết thêm các thành ngữ nào khác ? -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Làm bài tập (miệng) Bài :Gọi học sinh đọc y/c Các từ tàu biển, biển có tiếng ? -Trong từ trên tiếng biển đứng trước hay đứng sau ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em đọc thuộc lòng thành ngữ -1 em neâu : Khoeû nhö traâu Cao nhö seáu Toái nhö huõ nuùt -1 em nhắc tựa bài -1 em đọc yêu cầu và mẫu Cả lớp đọc thaàm -2 tieáng (taøu + bieån; bieån + caû) -Trong từ tàu biển, tiếng biển đứng sau Trong từ biển tiếng biển đứng trước -GV viết sơ đồ cấu tạo từ -Hoïc sinh laøm nhaùp biển ………… ……… biển bieån ………… ……… bieån Biển cả, biển khơi, Tàu biển, sóng biển, Bieån caû, bieån Taøu bieån, soùng biển xanh, biển lớn, nước biển, khơi, biển xanh, biển, nước biển, biển hổ, biển lớn, biển hổ, cá biển, tôm biển, -Gợi ý cho hs thảo luận theo cặp biển động…… cua bieån, rong -Goïi hs neâu keát quaû biển, bãi biển, bờ -Nhaän xeùt, cho ñieåm bieån, chim bieån, baõo bieån, loác bieån, maët bieån,…… -Nhaän xeùt, boå sung -4 em đọc các từ ngữ cột trên baûng Baøi (mieäng) -Goïi em neâu yeâu caàu ? -Gọi em lên bảng Cả lớp làm vào bài -1 em nêu yêu cầu Đọc thầm -Hs làm vào BT taäp Lop2.net Trang 11 (12) Lớp Trần Thị Bích Hạnh -Nhận xét, chốt lời giải đúng : -2 em leân baûng Nhaän xeùt -soâng -suoái -hoà -Vài em đọc : sông – suối – hồ Baøi : Goïi hs neâu yeâu caàu - Không bơi đoạn sông này vì có nước -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Hs thaûo luaän theo caëp xoáy -Em hãy bỏ phần in đậm câu thay vào câu từ để hỏi cho phù hợp Sau đó em -HS phát biểu : chọn Vì chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu Đọc lại “Vì không bơi đoạn sông này câu sau thay thì câu hỏi ?” - em đọc lại đầy đủ -GV ghi bảng “Vì không bơi đoạn sông này ?” -Nhaän xeùt, cho ñieåm Hoạt động : Làm bài viết -2 hs đọc yêu cầu Bài : (viết) Gọi hs đọc yêu cầu -Laøm vieäc theo nhoùm, moãi nhoùm thaûo - chia nhoùm thaûo luaän luận đưa câu trả lời Nhóm viết kết -Theo dõi giúp đõ các nhóm giấy, và đọc -Gọi đại diện nhóm trình bày kết -Nhoù m khaùc nhaän xeùt, boå sung -Nhaän xeùt Ghi baûng : a/Sơn Tinh lấy Mị Nương vì đã đem lễ vật đến trước b/Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương c/Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thủy Tinh dâng nước lên để đánh Sơn Tinh 3.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động nối tiếp : Dặn dò: HTL các thành ngữ Hoàn thành bài tập bài tập Tiết THỂ DỤC GIÁO VIÊN BỘ MÔN Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết : CHÍNH TẢ (nghe viết) BÉ NHÌN BIỂN 1.Kiến thức : - Nghe viết bài chính tả , trình bày đúng khổ thơ chữ - Làm bài tập ( 2) a/b bài tập (3) a/b BT ct phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên : Viết sẵn bài “Bé nhìn biển” 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc : chịu, trói, trùm, ngã, đỡ, dỗ, nín khóc, ngủ -3 em lên bảng viết , lớp viết bảng -Nhận xét Lop2.net Trang 12 (13) Lớp Trần Thị Bích Hạnh Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ -Gv đọc lần bài chính tả -Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào ? b/ Hướng dẫn trình bày -Mỗi dòng thơ có tiếng ? -Nên bắt đầu viết dòng thơ nào ? c/Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó - Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết chính tả -Đọc câu, từ, đánh vần (hs yếu) đọc lại câu -Đọc lại bài Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Bài : Yêu cầu gì ? -GV tổ chức cho HS làm bài hình thức trò chơi viết tên các loài cá -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Chim, chép, chuối, chày, chạch, chuồn, chọi -Trắm, trôi, trích, trê, tràu Bài :Gv nêu yêu cầu -Hs thảo luận nhóm đôi -Gọi hs nêu kết -GV nhận xét chốt ý đúng : chú – trường – chân dễ – cổ - mũi 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : – Sửa lỗi Hoàn thành bài tập bài tập -Chính tả (nghe viết) : Bé nhìn biển -Theo dõi em đọc lại -Biển to lớn, có hành động giống người -Có tiếng -Nên ô thứ tính từ lề -HS nêu từ khó : bãi giằng, phì phò bễ, khiêng, sóng lừng -Nghe và viết vào -Soát lỗi, sửa lỗi -Chia nhóm chơi trò chơi viết tên các loài cá bắt đầu bàng tr/ ch -Đại diện nhóm lên viết tên loài các tranh -Từng em đọc kết -Đọc thầm, suy nghĩ làm bài -Hs nêu kết - Nhận xét, bổ sung Tiết TOÁN GIỜ PHÚT I/ MỤC TIÊU : - Biết có 60 phút - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12 , số , số - Biết đơn vị đo thời gian : , phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1.Giáo viên : Mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử 2.Học sinh : Sách toán, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra bài tập hs -Cả lớp mở bài tập -Nhận xét, cho điểm Lop2.net Trang 13 (14) Lớp Trần Thị Bích Hạnh 2.Dạy bài : Hoạt động : Giới thiệu cách xem giờ(khi kim phút số số 6) -Em đã học đơn vị đo thời gian nào ? -Ngoài các đơn vị đã học em còn biết thêm đơn vị nào ? -Ta đã học đơn vị đo thời gian là Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, đó là phút Một có 60 phút -GV viết : = 60 phút -Trực quan : Chỉ trên mặt đồng hồ và nói : Trên mặt đồng hồ kim phút quay vòng là 60 phút -GV quay kim đồng hồ đến vị trí và hỏi : Đồng hồ ? -Tiếp tục quay kim đồng hồ đến 15 phút và hỏi : Đồng hồ ? -GV khẳng định : 15 phút -Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút ? -Quay kim đồng hồ đến 15 phút, đến 10 15 phút và gọi HS đọc -Tiếp tục quay quay kim đồng hồ đến vị trí 30 phút và giới thiệu tương tự với 15 phút -Yêu cầu học sinh thực hành quay đồng hồ -Trò chơi Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài : Gv nêu yêu cầu -Đồng hồ thứ ? Em vào đâu để biết đồng hồ ? -7 15 phút tối còn gọi là ? -Tiến hành tương tự với các đồng hồ còn lại Bài : Gv nêu yêu cầu -Gọi hs thực hành theo cặp -Nhận xét, cho điểm Bài 3: Tính ( theo mẫu) -Hướng dẫn hs tính theo mẫu -Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Dặn dò: Hoàn thành bài tập bài tập -Tuần lễ, ngày, -Phút -HS đọc : = 60 phút -1 em nhắc lại : kim phút quay vòng là 60 phút -Chỉ -Chỉ 15 phút -Quan sát đồng hồ và nói : Kim phút số -2 em đọc : 15 phút, 10 15 phút -Hs quan sát -Kim phút số Nhận xét -HS thực hành quay đồng hồ đến các vị trí : giờ, 15 phút, 30 phút -Nói nhanh các -Quan sát -7 15 phút vì kim qua số 7, kim phút vào số -7 15 phút tối còn gọi là 19 15 phút -HS thực tiếp với các đồng hồ còn lại -HS thực theo cặp (1 em đọc câu hành động, em tìm đồng hồ) hết hành động thì đổi cặp khác -Cả lớp quan sát Làm vào -Hs lên bảng làm Tiết TỰ NHIÊN & XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I/ MỤC TIÊU : - Nêu tên , lợi ích số cây sống trên cạn Lop2.net Trang 14 (15) Lớp Trần Thị Bích Hạnh - Quan sát và số cây sống trên cạn - Quan sát tìm kiếm thông tin - Ra định - Hợp tác II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 1.Giáo viên : Tranh sưu tầm tranh ảnh các loài cây môi trường trên cạn 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Nêu tên các loại cây sống xung quanh nhà? -Cây mai, cây cau, dừa … -Trên đường em thấy có loại cây nào ? -Hs nêu … -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -1 em nhắc tựa bài Hoạt động : Quan sát cây cối xung quanh sân trường, vườn trường Mục tiêu : Hình thành kĩ q/s nhận xét, mô -Hs tập trung theo khu vực quan sát tả -GV phân chia khu vực quan sát cho học sinh -Chia nhóm : nhóm q/s cây sân -Giáo viên phân nhóm : Quan sát cây sân trường -2 nhóm tìm hiểu tên cây, đặc điểm và trường, ích lợi cây -Nhóm trưởng cử thư kí ghi chép theo phiếu hướng dẫn quan sát 1.Tên cây ? -Giáo viên phát phiếu hướng dẫn quan sát 2.Đó là loại cây có bóng mát hay cây -Giáo viên bao quát các nhóm hoa, cây cỏ? 3.Thân cây và cành lá có gì đặc biệt Cây đó có hoa hay không ? 5.Có thể nhìn thấy rễ cây không ?Vì ?Đối với cây mọc trên cạn rễ có gì -Giáo viên báo hết thời gian quan sát Nhóm đặc biệt? quay trở lại lớp -Đại diện nhóm trình bày -Giáo viên khen nhóm quan sát nhận xét tốt -Nhóm khác bổ sung - Kết luận H Đ1 - Để biết rõ loài cây nào đó chúng ta cần quan sát và tìm hiểu kĩ phận cây Hoạt động : Làm việc với SGK -Làm việc theo cặp Mục tiêu : Hs nhận biết số cây sống trên -Quan sát tranh , thảo luận : cạn và ích lợi chúng -Đại diện nhóm trình bày :Cây mít, đu đủ, long là cây ăn Cây mít, -Thảo luận theo cặp -Tranh ảnh các loài cây sống trên cạn cây bàng, cây xà cừ là cây cho bóng mát -Nói tên và nêu ích lợi cây có Cây ngô, cây lạc là cây lương thực, thực hình ? phẩm Cây tía tô, nhọ nồi, đinh lăng là - Trong các loài cây hình cây nào là cây cây làm thuốc Cây hồ tiêu là cây gia vị ăn ? cây cho bóng mát, cây lương thực thực Cây pơmu, bạch đàn, thông là cây lấy gỗ phẩm, cây làm thuốc, cây gia vị, cây lấy gỗ ? -GV theo dõi giúp đỡ nhóm -Gọi số em và nói tên cây hình -Nhận xét, chấm điểm nhóm -Kết luận : Có nhiều loài cây sống trên cạn Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, Lop2.net Trang 15 (16) Lớp Trần Thị Bích Hạnh động vật và ngoài chúng còn nhiều lợi ích khác 3.Củng cố : Để bảo vệ cây cối trường nhà - Tưới cây , bắt sâu Không nên bẻ cành chúng ta nên và không nên làm gì? ngắt hoa, leo trèo -Nhận xét tiết học Dặn dò : Học bài Sưu tầm các loài cây sống trên cạn Tiết MĨ THUẬT GIÁO VIÊN BỘ MÔN Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU : -Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường ( BT 1, BT 2) -Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh (BT3) - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra bài tập hs -Hs mở bài tập -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài -1 em nhắc tựa bài Hoạt động : Làm bài miệng Bài : Yêu cầu gì ? -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Gọi hs đọc lại đoạn đối thoại -2 hs phân vai đọc -Hà cần nói với thái độ nào ? -Lời Hà : lễ phép -Bố Dũng nói với thái độ nào ? -Lời bố Dũng : niềm nở -GV nhắc nhở : không thiết phải nói chính -2 em nhắc lại lời Hà bố Dũng xác chữ lời, trao đổi phải thể mời vào nhà gặp Dũng thái độ lịch sự, nhã nhặn -Cháu cảm ơn Bác, cháu xin phép Bác -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp -Theo dõi giúp đỡ -Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ -Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái nào ? - Khi tham gia trò chuyện chúng ta độ vui vẻ, nhã nhặn, lịch cần chú ý lắng nghe và đáp lại cho phù hợp Bài : Yêu cầu gì ? -Gv hướng dẫn học sinh đáp lại lời đồng ý theo nhiều cách, đúng mực, hợp với tình giao tiếp -GV yêu cầu học sinh đóng vai theo cặp Lop2.net Trang -1 em đọc yêu cầu và các tình bài -Nói lời đáp em tình -Từng cặp HS thực hành hỏi-đáp: a/Cảm ơn cậu Tớ trả nó sau dùng xong 16 (17) Lớp Trần Thị Bích Hạnh Sau BT2 Khi đáp lại lời đồng ý em cần thể thái độ nào? -Nhận xét, cho điểm Hoạt động : Quan sát tranh &Trả lời câu hỏi Bài : Gv nêu yêu cầu -Trực quan : Tranh SGK - Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Yêu cầu HS quan sát tranh &TLCH -Sóng biển nào ? -Trên mặt biển có gì ? b/Cám ơn em -Từng cặp HS lên trình bày -Nhận xét đưa phương án khác - Khi đáp lời đồng ý các em cần đáp đúng, thể thái độ lịch sự, chân thành -Quan sát -Bức tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời lên -Sóng biển xanh nhấp nhô./ Sóng biển xanh dềnh lên -Những cánh buồm lướt sóng, chú hải âu chao lượn -Mặt trời dâng lên, đám mây dần trôi, đàn hải âu bay phía chân trời -Làm bài vào BT Nhiều em đọc lại bài viết -Trên bầu trời có gì ? -Cho lớp làm vào bài tập -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố : -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò: Làm lại bài vào BT3 Tiết THỦ CÔNG LÀM XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt , dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt ,dán ít ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối Với HS khéo tay : Cắt,dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : 1.Giáo viên : Dây xúc xích mẫu giấy thủ công, Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở, kéo, hồ dán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập -Nhận xét Làm dây xúc xích trang trí 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát, nhận xét -Quan sát -Ttrực quan: Mẫu dây xúc xích -Các nan giấy màu -Các vòng dây xúc xích làm gì, Có -Màu sắc nhiều đan xen hình dáng màu sắc, kích thước nào ? -Ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài -Để có dây xúc xích ta phải làm nào ? nhau, sau đó dán lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp -Học sinh theo dõi - Hướng dẫn học sinh các bước Bước : Cắt thành các nan giấy Bước : Dán nan giấy thành dây xúc xích Lop2.net Trang 17 (18) Lớp Trần Thị Bích Hạnh Hoạt động : Thực hành -Cho lớp thực hành -Cả lớp thực hành -Giáo viên Theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng -Nhận xét, đánh giá sản phẩm học sinh -2 hs Thực trước lớp Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò: Lần sau mang -Thực hành cắt dán giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán Thực hành Tiết : TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ MỤC TIÊU : - Biết xem đồng hồ kim phút vào số , số - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút , 30 phút II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : Giáo viên : Mô hình đồng hồ Học sinh : Sách, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra bài tập hs -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện tập Bài : Cho học sinh xem tranh -Gọi hs nêu kết -Kết luận : Khi xem trên đồng hồ, thấy kim phút vào số 3, em đọc là 15 phút Nếu kim phút vào số em đọc là 30 phút Bài : Gọi em nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS đọc câu bài, đọc xong câu em cần chú ý xem câu đó nói hoạt động nào, hoạt động đó diễn vào thời điểm nào, sau đó đối chiếu với các đồng hồ bài để tìm đồng hồ thời điểm đó -5 giơ 30 phút chiều còn gọi là ? -Vì em chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm lúc tối Bài : -GV chia lớp thành đội, phát cho đội mô hình đồng hồ -GV hướng dẫn cách chơi -GV hô nào đó -Tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng -Nhận xét Củng cố : Gọi vài em nhắc lại cách đọc kim phút vào số và số -Nhận xét tiết học Dặn dò: Thực hành xem trên đồng hồ Làm bài tập bài tập Lop2.net Trang HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hs mở bài tập -Thực hành xem đồng hồ Quan sát tranh vẽ đọc trên đồng hồ -Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào ? -HS thực hành theo cặp -1 em làm bài theo cặp (1 em đọc câu, em tìm đồng hồ) -Một số cặp trình bày trước lớp - Là 17 30 phút -Vì tối chính là 19 giờ, đồng hồ G 19 -Trò chơi “Thi quay kim đồng hồ” -Các em đội quay kim đến vị trí đó Sau lần quay em khác lên thay -Hs nêu 18 (19) Lớp Trần Thị Bích Hạnh Tiết TẬP VIẾT CHỮ HOA: V I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa V( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ và câu ứng dụng Vượt ( 1dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ) Vượt suối băng rừng ( lần) II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : 1.Giáo viên : Mẫu chữ v hoa 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết số chữ U-Ư-Ươm vào bảng -Nhận xét 2.Dạy bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ V hoa cao li ? -Chữ V hoa gồm có nét nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nộp theo yêu cầu -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng -Chữ V cỡ vừa cao li -Chữ V gồm có ba nét ( nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang; nét là nét lượn dọc; nét là nét móc xuôi phải) -Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ V gồm có : Nét : đặt bút trên ĐK5, viết nét cong trái -Vài em nhắc lại lượn ngang, giống nét chữ H,I,K, dừng bút trên ĐK Nét : từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới, dừng bút ĐK1 Nét : từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải, dừng bút ĐK -Giáo viên viết mẫu chữ V trên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết B/ Viết bảng : -Theo dõi -Yêu cầu HS viết chữ V-V vào bảng C/ Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu hs mở tập viết đọc cụm từ ứng -Viết vào bảng V-V Đọc : V-V dụng D/ Quan sát và nhận xét : -2 em đọc : Vượt suối băng rừng -Nêu cách hiểu cụm từ trên ? -Quan sát -1em nêu: Vượt qua nhiều đoạn đường, Giáo viên giảng : Cụm từ trên có nghĩa là chúng không quản ngại khó khăn gian khổ ta phải bền chí để vượt qua nhiều đoạn đường, không quản ngại khó khăn gian khổ -Cụm từ này gồm có tiếng ? Gồm tiếng nào ? -4 tiếng : Vượt, suối, băng, rừng -Độ cao các chữ cụm từ “Vượt suối băng rừng”ø nào ? -Chữ V, b, g cao 2,5 li, chữ t cao 1, li, Lop2.net Trang 19 (20) Lớp Trần Thị Bích Hạnh -Cách đặt dấu nào ? chữ s,r cao 1,25 li các chữ còn lại cao li -Khi viết chữ Vượt ta nối chữ V với chữ -Dấu nặng đặt chữ ơ, dấu sắc đặt nào? trên chữ ô, dấu huyền đặt trên chữ -Khoảng cách các chữ (tiếng ) nào -Khoảng cách chữ với chữ V gần ? bình thường Viết bảng -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ cái o Hoạt động : Viết -Bảng : V-Vượt -Hướng dẫn viết -Viết -Chú ý chỉnh sửa cho các em dòng dòng -V ( cỡ vừa : cao li) dòng -V (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) dòng -Vượt (cỡ vừa) dòng -Vượt (cỡ nhỏ) -Thu bài chấm điểm sửa chữa -Vượt suối băng rừng( cỡ nhỏ) 3.Củng cố : Nhận xét bài viết học sinh -Khen ngợi em viết chữ đẹp, có tiến -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hoàn thành bài viết Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN Phần kí duyệt Tổ chuyên môn Ban giám hiệu Lop2.net Trang 20 (21)