Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ đã học ở tiết 1 - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học[r]
(1)TUẦN 20: Thứ hai, ngày …… tháng…… năm 20…… Học vần: Bài 81: ach I Mục tiêu - HS đọc được: ach, sách; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: + ach, sách ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa + Luyện nói từ – 3câu theo chủ đề: Giữ gìn sách * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài II Đồ dùng day học GV: Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói HS: Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Cho HS viết và đọc: iêc, ươc, cá diếc, công - HS viết và đọc việc, thước kẻ, cái lược - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: ( 30 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu vần ach - Viết và đọc vần - Lớp đồng Hoạt động 2: Dạy vần ach: a Nhận diện vần: - Viết vần ach - Đọc - Phân tích cấu tạo vần ach? - HS trả lời b Đánh vần: a chờ ach - Đọc cá nhân, đồng - Cài bảng: ach - HS cài bảng: ach - Có vần ach muốn có tiếng sách ta làm - HS trả lời nào? - Phân tích tiếng sách - HS trả lời - Đánh vần: sờ ach sách sắc sách - Đọc cá nhân, tổ đồng - Cài bảng sách - HS cài bảng sách - GV giới thiệu tranh - Quan sát tranh, nhận xét - GV ghi bảng: sách - Cho HS đọc - Đọc cá nhân, đồng - GV đọc mẫu - Cho HS đọc tổng hợp: a chờ ach - sờ ach sách sắc sách - Đọc cá nhân, đồng sách Lop1.net (2) Nghỉ tiết c Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt: ach, sách - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa d Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng: viên gạch kênh rạch cây bạch đàn - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - Giải thích từ - Cho HS luyện đọc - Hát - HS chú ý - HS viết bảng - HS đọc thầm - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc Tiết Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi… bẩn + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết ach, sách - Cho HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - GV theo dõi, uốn nắn Nghỉ tiết Luyện nói - GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói + Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ làm gì? + Tại cần giữ gìn sách vở? * Em đã làm gì để giữ gìn sách vở? * Các bạn lớp em đã biết giữ gìn sách chưa? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( phút) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Lop1.net - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - sạch, sách - HS luyện đọc * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS chú ý - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - HS quan sát tranh, nêu nhận xét và nói tên chủ đề: Giữ gìn sách - HS luyện nói - HS tham gia trò chơi (3) Toán: Phép cộng dạng 14 + I Mục tiêu: - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 - Biết cộng, nhẩm dạng 14 + - Bài tập cần làm: bài 1(cột1, 2, 3); 2(cột 2, 3); 3(cột 1) *HSKG: làm thêm bài 1(cột 4, 5); 2(cột 1); 3(cột 2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng cài, que tính, phiếu bài tập, đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Dạy bài mới: ( 10 phút) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + - Yêu cầu HS quan sát trên bảng: + Cài bó chục và que tính rời, lấy thêm que tính - Có tất bao nhiêu que tính? - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời với que tính rời que tính Có chục que tính và que tính là 17 que tính - Hướng dẫn HS cách đặt tính - Phép cộng: 14 + = 17 - Cho HS viết bảng II Luyện tập: ( 20 phút) Bài 1: ( cột 1, 2, 3)Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS nêu cách đặt phép tính - Cho HS làm bài vàovở - Gọi HS lên bảng làm *Cột 4, 5: Dành HSKG Bài 2: ( cột 2, 3)Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS cách nhẩm - Cho HS làm bài bảng - Gọi HS lên bảng làm Lop1.net - Lấy 14 que tính, lấy thêm que rời - Có tất 17 que tính - Đặt lên bàn chục que tính bên trái và que rời bên phải Lấy thêm que tính đặt que tính - Quan sát cách đặt tính - Làm bảng - Tính - HS nêu - Cả lớp làm bài 14 15 13 + +3 +5 16 18 18… - Làm – nêu miệng kết - Tính - Lắng nghe - Làm bài 13 + = 19 12 + = 13 (4) - Cho HS đọc *Cột 1: Dành HSKG Bài 3: ( cột 1)Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS cách tính nhẩm - Gọi HS lên bảng làm 12 + = 14 16 + = 18… - Nhẩm – nêu kết - Điền số thích hợp vào ô trống - Lắng nghe 14 *Cột 2: Dành HSKG Củng cố, dặn dò: ( phút) - Nhận xét, dặn dò 15 16 17 18 18 - Nhẩm – nêu kết Lop1.net (5) Thủ công Gấp mũ ca lô (Tiết 2) I Mục tiêu II Đồ dùng day học GV: - Một mũ calô kích thước to - Quy trình gấp mũ calô - Một tờ giấy vuông HS: - Một tờ giấy - Một tờ giấy màu III Các hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành gấp mũ ( 20 phút) - Nhắc lại qui trình gấp mũ ca lô - Treo qui trình gấp mũ lên bảng và nhắc lại qui trình - Cho HS gấp mũ calô trên giấy màu * Gấp mũ ca lô giấy Mũ cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhắc HS trang trí thêm cho đẹp Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm ( phút) - Chọn số sản phẩm đẹp cho HS quan sát, nhận xét - Tuyên dương Hoạt đông 3: Nhận xét dặn dò( phút) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị nội dung đã học để kiểm tra chương gấp giấy Lop1.net - HS nhắc lại - Thực hành gấp * Gấp mũ ca lô giấy Mũ cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng - HS trang trí - Trình bày sản phẩm - Vỗ tay - Lắng nghe (6) Tiếng Việt*: Ôn luyện: Tiết 1(trang 9) Mục tiêu: - Giúp hs củng cố, nắm các vần ach, ich, êch.Nối tiếng cột bên trái và tiếng cột bên phải để tạo thành từ thích hợp - Đọc đoạn: Đọc sách - Viết đựợc câu: Sách dạy nhiều điều bổ ích II/ Chuẩn bị: VBTTH III/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS *Khởi động: Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Điền vần tiếng có ach, ich, êch Múa hát tập thể Quan sát tranh – tìm tiếng , vần có ach, ich, êch để điền vào tranh cho phù hợp Đọc lại từ đã điền Viên gạch, phích nước, ếch, xích xe, sách, mắt xếch Nhận xét - chữa bài Đọc tiếng cột bên trái và tiếng cột bên phải để tạo thành từ thích hợp Nối - đọc từ kịch, đũa lệch, thích thú, Nhẫn xét - chữa bài Bài 2:Nối Hướng dẫn mẫu Bài 3: Hướng dẫn đọc Đọc sách Bố Hà mua cho bạn khá nhiều sách Khi Hà chưa biết chữ, bố đọc cho bạn nghe Nay đã biết chữ rồi, Hà tự đọc Hà đọc sách mỏng, có tranh Tranh vẽ thỏ, cua, ếch Nhờ đọc sách, Hà biết nhiều điều lạ và bổ ích Bài 4:Hướng dẫn viết Sách dạy nhiều điều bổ ích Viết mẫu và nêu qui trình viết Theo dõi – uốn nắn *Chấm bài Nhận xét tiết học: Lop1.net Nhẩm đọc - tìm tiếng có vần ach, ich, êch: Sách, ếch, ích Luyện đọc câu - bài Luyện đọc cá nhân - nhóm Nhận xét - tuyên dương Đọc câu Quan sát - viết bảng Viết bài vào (7) Toán*: Ôn luyện: Bài 74 (trang 8) I/ Mục tiêu: - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 - Biết cộng, nhẩm dạng 14 + II/ Đồ dùng dạy học: VBT Toán / t2 III/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn làm bài tập: + Bài yêu cầu làm gì ? Lưu ý viết thẳng cột Bài 1: Tính Hs làm - đọc kết Nhận xét - chữa bài Bài 2: Điền số thích h ợp vào ô trống (theo mẫu): Hs qs mẫu – làm bài Đổi - kiểm tra Nhận xét – chữa bài Bài 3: Điền số thích h ợp vào ô trống (theo mẫu): Qs mẫu – làm bài Đổi kiểm tra Nhận xét – chữa bài + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài yêu cầu làm gì ? Chấm bài Nhận xét tiết học: Lop1.net (8) Thứ ba, ngày …… tháng …… năm 20… Học vần Bài 82: ich - êch I Mục tiêu - HS đọc được: ich, êch, tờ lịch, ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: + ich, êch, tờ lịch, ếch ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa + Luyện nói từ – 3câu theo chủ đề: Chúng em du lịch * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài II Đồ dùng day học Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Cho HS viết và đọc: ach, viên gạch, kênh rạch, sẽ, cây bạch đàn - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: ( 30 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu vần ich, êch - Viết và đọc vần Hoạt động 2: Dạy vần ich: a Nhận diện vần - Viết vần ich - Phân tích cấu tạo vần ich? b Đánh vần: i chờ ich - Cài bảng ich - Có vần ich muốn có tiếng lịch ta làm nào? - Phân tích tiếng lịch? - Đánh vần: lờ ich lich nặng lịch - Cài bảng lịch - GV giới thiệu tranh - GV ghi bảng: tờ lịch - Cho HS đọc - GV đọc mẫu - Cho HS đọc tổng hợp: êch: (Quy trình tương tự vần ich ) - So sánh êch với ich Nghỉ tiết Lop1.net Hoạt động HS - HS viết và đọc - HS đọc - Lớp đồng - Đọc - HS trả lời - Đọc cá nhân, đồng - HS cài bảng ich - HS trả lời - HS trả lời - Đọc cá nhân, tổ đồng - HS cài bảng lịch - Quan sát tranh, nhận xét - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - HS thực tương tự - Hát (9) c Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt: ich, êch, tờ lịch, ếch - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa d Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng: -vở kịch - mũi hếch - vui thích - chênh chếch - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - Giải thích từ - Cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu - HS chú ý - HS viết bảng - HS đọc thầm - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc Tiết Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng:Tôi là… có ích + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết ich, êch, tờ lịch, ếch - Cho HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - GV theo dõi, uốn nắn Nghỉ tiết Luyện nói - GV giới thiệu tranh minh họa luỵên nói + Tranh vẽ gì? + Lớp ta du lịch? Em với ai? + Khi du lịch em mang gì? + Em có thích du lịch không? Tại sao? * Em thích du lịch nơi nào? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Lop1.net - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - chích, rích, ích - HS luyện đọc * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS chú ý - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ đề: Chúng em du lịch - HS luyện nói - HS tham gia trò chơi (10) Đạo đức Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (Tiết 2) I.Mục tiêu: II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài - Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: ( 5phút) Hỏi bài trước: - Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải làm gì? Hoạt động học sinh - HS nêu tên bài học - Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào thầy (cô) giáo - Chúng ta có thực đúng lời thầy -Chúng ta cần thực đúng lời thầy (cô) (cô) giáo dạy bảo hay không? giáo dạy bảo - GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1:( 10 phút) Học sinh làm bài tập - Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn giáo - Yêu cầu HS kể bạn biết lễ phép và viên vâng lời thầy giáo, cô giáo - Cho lớp trao đổi - Học sinh trao đổi nhận xét - Giáo viên kể 1, gương các bạn lớp, trường việc lễ phép và vâng - Học sinh lắng nghe lời thầy (cô) giáo - HS nhận xét xem bạn nào câu chuyện đã - Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến mình biết lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo trước lớp Hoạt động 2:( 15phút) Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) - Giáo viên chia nhóm theo tổ và nêu yêu cầu: - Học sinh thực hành theo nhóm Em làm gì bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày * Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép, vâng lời * Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép, vâng lời với với thầy cô giáo thầy cô giáo GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ - Lắng nghe nhàng và khuyên bạn không nên Củng cố dặn dò:: Hỏi tên bài - Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc - Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài câu thơ cuối bài học, đọc câu thơ cuối bài - Nhận xét, tuyên dương Lop1.net (11) Tự nhiên và Xã hội Bài 20: An toàn trên đường học I Mục tiêu - Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè - Biết phê phán hành vi sai có thể gây nguy hiểm trên đường học; Biết nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường học; Biết ứng phó với các tình trên đường học * Phân tích tình nguy hiểm xảy không làm đúng qui định các loại phương tiện - Có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II Đồ dùng day học - Các hình bài 20/sgk - Các bìa tròn màu đỏ, xanh và các bìa vẽ hình xe máy, ôtô III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Nêu việc làm chủ yếu địa phương em II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận tình Bước 1: - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trang 42 - Chia nhóm 2, nhóm thảo luận tình Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận tình theo các câu hỏi sau: + Điều gì có thể xảy ra? + Đã có nào em có hành động tình đó chưa? + Em khuyên các bạn tình đó nào? Bước 3: - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Phân tích tình nguy hiểm xảy không làm đúng qui định các loại phương tiện Kết luận: Nghỉ tiết Hoạt động 2: Quan sát tranh Bước 1: Cho HS thảo luận nhóm, quan sát tranh trang 42, 43 và thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: + Đường tranh thứ khác gì với đường tranh thứ hai? Lop1.net Hoạt động HS - Trả lời - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận tình và trả lời theo câu hỏi gợi ý - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung * Hs phân tích - Lắng nghe - Hát - HS lắng nghe và thảo luận nhóm (12) + Người tranh thứ vị trí nào trên đường? + Người tranh thứ hai vị trí nào trên đường? Bước 2: Gọi các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận: Lop1.net - Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe (13) Thứ tư, ngày…… tháng …… năm 20…… Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Thực phép cộng ( không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + - Bài tập cần làm: bài 1(cột 1, 2, 4); 2(cột 1, 2, 4); 3(cột 1, 3) *HSKG: làm thêm bài 1(cột 3); 2(cột 3); 3(cột 2); II Đồ dùng dạy học: - SGK, bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ ( phút) - GV nêu phép tính: 14 + 3, 15 + 2, 16 + 3, 12 + II Dạy bài mới: Luyện tập ( 25 phút) Bài 1: (cột 1,2,4)Nêu yêu cầu bài - Nêu cách đặt tính - Nêu cách thực - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - em đặt phép tính, lớp tính vào bảng - Đặt tính tính - Đặt theo tính dọc - Trả lời - Làm bài vào 12 13 12 + + +7 +2 15 17 19 Nhận xét - chữa bài *Cột 3: Dành HSKG * Tính – nêu kết Nhận xét Bài 2: ( cột 1, 2, 4) Nêu yêu cầu bài - Tính nhẩm - Cho HS làm bài vào sách - HS làm bài 15 + = 16 10 + = 12 13 + = 18 18 + = 19 12 + = 12 15 + = 18 - Gọi HS đọc kết Đọc kết Nhận xét - chữa bài *Cột 3: Dành HSKG * Nhẩm - đọc kết Nhận xét Bài 3: ( cột 1, 3)Nêu yêu cầu bài - Tính - Hướng dẫn cách làm tính từ trái sang phải và - Lắng nghe Lop1.net (14) ghi kết sau dấu - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm 10 + + = 14 11 + + = 16 16 + + = 19 12 + + = 19 Nhận xét - chữa bài Nhẩm – nêu kết Nhận xét *Cột 2: Dành HSKG * Bài 4: Nối ( theo mẫu) dành cho HS giỏi III Củng cố, dặn dò ( phút) Lop1.net (15) Học vần Bài 83 : Ôn tập I Mục tiêu - HS đọc được: các vần; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 31 - Viết các vần; các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 31 ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa + Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng * HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh - HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài II Đồ dùng day học Bảng ôn, số đồ vật: sáo trúc, tờ lịch : tranh minh họa câu chuyện Bảng con, SGK, tập viết III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết và đọc: kịch, vui thích, mũi - HS viết và đọc hếch, chênh chếch - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 2: Ôn tập Ôn các vần: - Nêu vần đã học tuần? - HS trả lời - GV ghi bảng vần HS nêu bảng - GV giới thiệu bảng ôn Ghép âm thành vần: - Cho HS đọc các âm cột dọc - Cho HS đọc các âm dòng ngang - Đọc cá nhân, tổ đồng - Cho HS đọc ghép âm cột dọc với âm dòng ngang cho thích hợp để tạo thành vần đã học - HS nêu - GV ghi bảng các vần - HS đọc cá nhân, tổ, đồng - Cho HS đọc các vần, GV chỉnh sửa phát âm Nghỉ tiết - Hát Hoạt động 3: Luyện đọc các từ ứng dụng - GV giới thiệu các từ và viết lên bảng: thác nước - chúc mừng - ích lợi - Quan sát tranh - Cho HS đọc và tìm tiếng có vần vừa ôn? - thác, chúc, ích - Cho HS luyện đọc - Đọc cá nhân, đồng Hoạt động 4: Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần - HS chú ý lượt: thác nước, ích lợi - Lưu ý nét nối, độ cao, khoảng cách - Cho HS viết bảng Lop1.net (16) - GV chỉnh sửa - HS viết bảng Tiết Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần vừa ôn - Đọc câu ứng dụng: + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng: Đi đến … bớt xa + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa ôn + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết thác nước, ích lợi - Cho HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - GV theo dõi, uốn nắn Nghỉ tiết Hoạt động 3: Kể chuyện a GV kể chuyện Tranh 1: Nhà có anh út ngốc, người gọi anh là Ngốc … Theo hướng cụ chỉ, Ngốc bắt ngỗng có lông vàng Tranh 2: Trên đường nhà anh tạt vào quán trọ … Rồi có hai người nông dân vác cuốc giơ tay cứu bị dính vào luôn Tranh 3: Vừa lúc kinh thành có chuyện lạ ………nàng làm vợ Tranh 4: Công chúa nhìn thấy cảnh đó thì buồn cười quá Nàng cất tiếng cười nắc nẻ Ngốc giải, anh cưới cô công chúa xinh đẹp làm vợ - Hướng dẫn HS kể theo đoạn câu truyện theo tranh minh họa - Cho HS xung phong kể truyện * HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp điều tốt, lấy cô công chúa làm vợ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( phút) Lop1.net - HS luyện đọc cá nhân, nhóm - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc - HS chú ý - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - HS quan sát tranh, nêu nhận xét - HS quan sát tranh và lắng nghe - HS kể đoạn theo tranh * Kể – đoạn truyện theo tranh - Đại diện các nhóm thi kể - Vỗ tay (17) Học vần*: Ôn luyện: Bài 83 (trang 84) I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố lại các vần đã học tuần - Biết đọc từ và nối để tạo thành câu thích hợp - Điền tiếng thích hợp vào chỗ chấm - Viết từ:chúc mừng, uống nước theo đúng qui trình chữ viết II/ Đồ dùng dạy học: VBT Tiếng Việt III/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS *Khởi động: 1.Giới thiệu bài ôn: 2.Hướng dẫn hs làm bài tập: + Bài yêu cầu làm gì? Gọi hs đọc các từ cột bên trái và cột bên phải + Bài yêu cầu gì ? + Bài yêu cầu làm gì ? Gv viết mẫu và nêu qui trình viết Nhắc nhở nề nếp viết Cho hs viết bài Theo dõi hs viết - uốn nắn cho hs viết đẹp Chấm bài Nhận xét tiết học Lop1.net Hát múa tập thể Hs viết và đọc lại bài ôn sgk Bài : Nối Đọc cá nhân - nhóm - lớp Nối từ cột bên trái và từ cột bên phải để tạo thành câu thích hợp Đọc câu đã nối Nhận xét - chữa bài Bài 2: Điền tiếng thích hợp tranh Xem tranh chọn tiếng để điền vào chỗ chấm Đọc từ: bộ, đọc bài, điểm tốt Nhận xét - chữa bài Bài 3: Viết Đọc từ: chúc mừng, uống nước Quan sát Viết bảng Viết (18) Thứ năm , ngày …… tháng…… năm 20…… Học vần: Bài 84: op - ap I Mục tiêu - HS đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: + op, ap, họp nhóm, múa sạp ( viết 1/ số dòng qui định) * Viết đủ số dòng qui định tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa + Luyện nói từ – 3câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài II Đồ dùng day học Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Bảng con, bảng cài, SGK, tập viết III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Cho HS viết và đọc:thác nước, chúc mừng, ích lợi - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: ( 30 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu vần op, ap - Viết và đọc vần Hoạt động 2: Dạy vần op: a Nhận diện vần - Viết vần op - Phân tích cấu tạo vần op? b Đánh vần : o pờ op - Cài bảng: op - Có vần op muốn có tiếng họp ta làm nào? - Phân tích tiếng họp? - Đánh vần: hờ op hop nặng họp - Cài bảng: họp - GV giới thiệu tranh - GV ghi bảng: họp nhóm - Cho HS đọc - GV đọc mẫu - Cho HS đọc tổng hợp: ap (Quy trình tương tự vần op ) So sánh op và ap Nghỉ tiết Lop1.net Hoạt động HS - HS viết và đọc - HS đọc - Lớp đồng - Đọc - HS trả lời - Đọc cá nhân, đồng - HS cài bảng: op - HS trả lời - HS trả lời - Đọc cá nhân, tổ đồng - HS cài bảng: họp - Quan sát tranh, nhận xét - Đọc cá nhân, đồng - Đọc - HS thực tương tự - Hs trả lời - Hát (19) c Luyện viết - GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa d Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có vần vừa học - Giải thích từ - Cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu - HS chú ý - HS viết bảng - HS đọc thầm - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc Tiết Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút) Luyện đọc - Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ đã học tiết - Câu ứng dụng + GV giới thiệu tranh + GV ghi bảng câu ứng dụng + Cho HS đọc + Cho HS tìm tiếng có vần vừa học + GV giải thích từ ngữ + Cho HS luyện đọc 2.Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết op, ap, họp nhóm, múa sạp - Cho HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - GV theo dõi, uốn nắn Nghỉ tiết 3.Luyện nói - GV giới thiệu tranh minh họa phần luyện nói - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng - Quan sát tranh, nêu nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS luyện đọc * HS khá giỏi biết đọc trơn - HS chú ý - HS viết vào * Viết đủ số dòng qui định - HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông + Tranh vẽ gì? + Chóp núi là nơi nào núi? Còn gọi là gì? + Kể tên số đỉnh núi mà em biết? - HS luyện nói * Tháp chuông thường có đâu? * Chóp núi, cây, tháp chuông có đặc điểm gì chung? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( phút) - Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học - HS tham gia trò chơi - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Lop1.net (20) Toán: Phép trừ dạng 17 - I Mục tiêu: - Biết làm các phép trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Biết trừ, nhẩm dạng 17 - - Bài tập cần làm : bài 1a; 2(cột 1, 3); 3(cột 1) *HSKG: làm thêm bài 1b; 2(cột 2); 3(cột 2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng cài, que tính, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: ( phút) Bài mới: ( 10 phút) Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - a Thực hành trên que tính - GV gài 17 que tính, lấy que tính - Số còn lại là bao nhiêu? - Vì em biết còn 14 que tính? - Quan sát - Còn lại 14 que tính - Số que tính còn lại gồm chục và que tính là 14 que tính - Ta có phép tính 17 - = 14 b Cách đặt tính và tính - Hướng dẫn cách đặt tính: - HS lắng nghe - Nhắc lại - Ghi các số thẳng cột với nhau, đơn vị thẳng với - Chú ý lắng nghe - HS nhắc lại đơn vị (viết thẳng với 7) - Hướng dẫn cách tính: Lấy trừ 4, viết Hạ viết Luyện tập: ( 15 phút) Bài 1a: Nêu yêu cầu bài - Tính - Nêu cách đặt tính và làm bài - HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm 13 17 14 - -5 -1 11 12 13 Cho HS nêu nhận xét - Nhận xét - chữa bài *b: Dành HSKG * HSKG: nhẩm – nêu kết Bài 2: ( cột1,3 )Nêu yêu cầu bài - Tính nhẩm Lop1.net 16 -3 13 19 - 15 (21)