- Yêu cầu hs QS kĩ 3 tranh nhớ lại từng lời kể của Nai Nhỏ - Gọi 1 hs khá giỏi làm mẫu - Yêu cầu tập kể theo nhóm - Gọi các nhóm kể -Nhận xét, tuyên dương * Nhắc lại lời Nai Nhỏ sau mỗi [r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 30 tháng 08 năm 2010 Kế Hoạch Bài Học Môn: Tâp đọc BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người ( trả lời các CH sgk) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Sgk - Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 4’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - Gọi em đọc bài: Làm việc thật là vui - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hđ2: 28’ b Hướng dẫn luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi HS khá, giỏi đọc lại bài * Đọc câu - GV cho HS đọc câu nối tiếp - GV theo dõi và rút từ khó h/dẫn HS luyện đọc - GV theo dõi chỉnh sửa - Cho HS đọc đồng * Đọc đoạn - GV cho HS đoạn - GV theo dõi h/dẩn HS đọc ngắt và nhấn giọng các câu - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk * Đọc nhóm - GV cho HS luyện đọc đoạn nhóm - GV theo dõi các nhóm đọc * Thi đọc - GV t/c cho các nhóm thi đọc đoạn - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương * Đọc đồng - GV cho lớp đọc đồng - GV theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa Hđ3: 20’ c Hướng dẫn tìm hiểu bài Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - HS đọc - Nhận xét bạn - Học sinh nghe giới thiệu - Lớp theo dõi - HS đọc lớp theo dõi - – HS đọc: chặn lối, chạy bay… - HS đọc đồng - HS nối tiếp đọc đoạn Một lần khác, /chúng di dọc bờ sông / tìm nước uống / thì tháy lão Hổ / rình bụi cây.// - HS nêu - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn - Lớp đọc đồng - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Lê Văn Miên (2) - Yêu cầu lớp đọc thầm bài - Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Cha Nai Nhỏ nói gì ? - Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe hành động nào bạn mình ? - Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt gì bạn ấy? - Đi chơi xa cùng bạn - Cha Nai Nhỏ hỏi người bạn - Hành động cứu bạn bạn - Mỗi hành động đó nói lên điều là bạn Nai Nhỏ luôn giúp bạn khó khăn - Tự nêu ý kiến mình - Thảo luận nhóm và báo cáo kết - Em thích điểm nào? Thảo luận nhóm - Theo em người bạn tốt là người nào? Hđ4: 10’ d Luyện đọc lại - Ba học sinh nhắc lại nội dung bài - Yêu cầu em luyện đọc lại - Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh Hđ5: 3’ 4/ Củng cố dặn dò - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Môn:Toán KIỂM TRA I/ Mục tiêu: - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền - Kĩ thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính đã học - Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II/ Đồ dùng dạy học: - Đề kiểm tra cho học sinh Viết các số: a Từ 60 đến 70: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… b Từ 85 đến 90: ……………………………………………………………………………… a) Số liền trước 63 là: ………… b) Số liền sau 89 là: ………… Tính: 43 86 60 55 23 + + + 51 31 14 15 Lop2.net GV: Lê Văn Miên (3) Lan và Hồng hái 46 cam, riêng Lan hái 22 cam Hỏi Hồng hái bao nhiêu cam Giải ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm: A B Độ dài đoạn thẳng AB là: …………….cm hoặc: …………….dm Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net GV: Lê Văn Miên (4) Thứ ba, ngày 31 tháng 08 năm 2010 Kế Hoạch Bài Học Môn: Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 - HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3(phân vai, dựng lại câu chuyện) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 3’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu học sinh kể câu chuyện: Phần thưởng - Nhận xét,ghi điểm 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hđ2: 27’ b Hướng dẫn kể chuyện * Dựa theo tranh nhắc lại lời kể Bai Nhỏ bạn mình Học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu hs QS kĩ tranh nhớ lại lời kể Nai Nhỏ - Gọi hs khá giỏi làm mẫu - Yêu cầu tập kể theo nhóm - Gọi các nhóm kể -Nhận xét, tuyên dương * Nhắc lại lời Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn - Yêu cầu hs nhìn lại tranh, nhớ và nhắc lại lời cha Nai Nhỏ (theo nhóm) - Nhận xét tuyên dương Hđ3: 3’ * Phân vai dựng lại câu chuyện - Lần 1: Giáo viên là người dẫn chuyện - Lần 2: Học sinh là người dẫn chuyện - Yêu cầu học sinh kể lớp theo dõi nhận xét bạn kể - Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh kể lại câu chuyện lời Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - học sinh kể - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu yêu cầu bài - Thực theo yêu cầu - Theo dõi - Nối tiếp kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ - Lớp theo dõi nhận xét - Tập nói theo nhóm Cử đại diện nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với - Lớp theo dõi bình chọn bạn nói tốt - Thực - Kể phân vai Lớp lắng nghe và nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt - em kể GV: Lê Văn Miên (5) mình - Nêu ý kiến - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Giáo viên nhận xét đánh giá khác nghe - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng - Học bài và xem trước bài nghe Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Thủ công(T.1) GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ công - Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ công III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 2’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta học tập làm “Gấp máy bay phản lưc” Hđ2: 15’ b Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Đưa mẫu cho học sinh quan sát cấu tạo máy bay phản lực - Em có nhận xét gì hình dáng, cấu tạo phản lực? - Hãy so sánh tên lửa và máy bay phản lực có điểm gì giống và khác nhau? - GV nhận xét câu trả lời Hđ3: 13’ c Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giới thiệu tranh quy trình - Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực giống tên lửa -Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang bên đường dấu Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tên bài học - Quan sát, nhận xét mẫu - Tự so sánh và nêu nhận xét - QS, lắng nghe, ghi nhớ GV: Lê Văn Miên (6) - Nhắc lại các bước làm - Vừa làm, vừa hướng dẫn - Nhận xét bạn - Gọi đến em nhắc lại các bước làm - Làm thử giấy nháp dựa vào tranh quy trình * Có thể cho học sinh làm thử giấy nháp -Theo dõi các em làm và giúp đỡ các em còn lúng túng - Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp Hđ4: 3’ d Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa - em nhắc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nghe, ghi nhớ Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Chính tả PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bạn Nai Nhỏ (sgk) - Làm đúng BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soan II/ Đồ dùng dạy học: - Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng lớp III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 2’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu hs viết tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Hđ1: 1’ - Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng, viết đẹp, làm đúng các bài tập,… b Hướng dẫn HS viết chính tả Hđ2: 18’ * Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - GV đọc mẫu đoạn văn cần chép - Yêu cầu HS đọc lại bài lớp đọc thầm theo + Đoạn này kể ai? + Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa cùng bạn? Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng - Học sinh nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Kể Nai Nhỏ - Cha Nai Nhỏ thấy yên lòng vì mình GV: Lê Văn Miên (7) Hđ3: 11’ * Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu đoạn, đầu câu viết nà? * Viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá * Viết bài vào vở: - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm bài: - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ – bài 4/ Hướng dẫn là bài tập Bài 2: - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bảng - GV nhận xét tuyên dương, ghi điểm *Lưu ý: Khi viết ngh các trường hợp kèm với âm e, ê, i Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu hs làm VBT - Gọi học sinh nêu miệng bài nhỏ có người bạn tốt - Có câu - Cuối câu có dấu chấm - Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Nhìn bảng chép bài - Lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu - Làm theo yêu cầu em làm bảng lớp - Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghể nghiệp - Nhắc lại lưu ý - Đọc yêu cầu - Làm bài - Nêu miệng: Cây tre, mái che, trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại - Nhận xét bài bạn - GV nhận xét tuyên dương, ghi điểm 5/ Củng cố - Dặn dò: Hđ4: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Về nhà học bài và làm bài tập sách - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước giáo khoa bài mớ Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net GV: Lê Văn Miên (8) Môn:Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I/ Mục tiêu: - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 - BTCL: BT1 (cột 1, 2, 3); BT2, BT3 dòng 1; BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài, mô hình đồng hồ III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 5’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - Đặt tính tính: 84 – 14-; 95 – 26 ; - Gọi em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hđ2: 30’ b Giới thiệu phép công + = 10 Hướng dẫn cách cộng que tính - Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác - Lấy que tính thêm que tính ta có que tính? - Viết lên bảng: + = 10 - Hướng dẫn đặt tính cột dọc c Luyện tập – Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh viết đúng các số có tổng 10 +……= 10 - Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu các phép tính - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tính các phép tính có kết 10 - Ghi các phép tính lên bảng - Yêu cầu hs làm vào - Gọi 1học sinh lên bảng làm - Chấm bài, nhận xét chữa Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát -Làm theo yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu - Lấy que tính cùng làm với giáo viên và nêu kết - Đọc phép tính - Học sinh quan sát và tự đặt theo cột dọc - HS đọc yêu cầu bài toán - Nêu nối tiếp - HS đọc yêu cầu bài toán - hs làm bảng lớp - Lớp làm + GV: Lê Văn Miên + + + + (9) 10 Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh và đúng - Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu các phép tính - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên để mô hình đồng hồ lên bàn yêu cầu học sinh đọc to kết trên mặt đồng hồ Hđ3:3’ 10 10 10 10 - HS đọc yêu cầu bài toán - Làm nối tiếp miệng - HS đọc yêu cầu bài toán - Nhìn đồng hồ và nêu to kết - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương - Nhận xét bạn 4/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net GV: Lê Văn Miên (10) Thứ tư, ngày 01 tháng 09 năm 2010 Kế Hoạch Bài Học Môn: Tâp đọc GỌI BẠN I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời các câu hỏi sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài) II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi từ khó, câu khó để luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 4’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - Gọi em đọc bài: Bạn Nai Nhỏ - Theo em người bạn tốt là người nào? - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hđ2: 14’ b Hướng dẫn luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi HS khá, giỏi đọc lại bài * Đọc câu - GV cho HS đọc câu nối tiếp - GV theo dõi và rút từ khó h/dẫn HS luyện đọc - GV theo dõi chỉnh sửa - Cho HS đọc đồng * Đọc đoạn - GV cho HS đoạn - GV theo dõi h/dẩn HS đọc ngắt và nhấn giọng các câu - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk * Đọc nhóm - GV cho HS luyện đọc đoạn nhóm - GV theo dõi các nhóm đọc * Thi đọc - GV t/c cho các nhóm thi đọc đoạn Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn - Học sinh nghe giới thiệu - Lớp theo dõi - HS đọc lớp theo dõi - – HS đọc: Xa xưa, thuở nào, năm, suối cạn… - HS đọc đồng - HS nối tiếp đọc đoạn Bé Vàng tìm cỏ / Lang thang / quên đường / Dê Trắng thương bạn quá Chạy khắp nẻo / tìm Bê / Đến bây Bê Trắng / Vẫn gọi hoài: / “Bê! // Bê!”// - HS nêu - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn GV: Lê Văn Miên (11) - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương * Đọc đồng - GV cho lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng - GV theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa Hđ3: 13’ c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm bài - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Bê vàng và dê trắng sống đâu? - Ơ rừng xanh sâu thẳm - Vì Bê vàng phải tìm cỏ? - Vì trời hạn hán - Bê vàng quên đường Dê trắng đã làm - Chạy khắp nẻo tìm Bê gì? - Vì Dê trắng đến bây còn kêu - Vì thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm bê bê? Bê - Qua bài thơ ta thấy điều gì? - Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng Hđ4: 4’ d Học thuộc lòng bài thơ: - Yêu cầu hs nhìn bảng đọc, gv xóa dần -Luyện đọc và học thuộc lòng bảng - 4-5 em đọc thuộc lòng - Gọi hs xung phong đọc - Nhận xét ghi điểm Hđ5: 3’ 4/ Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu TỪ CHỈ SỰ VẬT KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ?” I/ Mục tiêu: - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2 - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ BT3, bảng phụ ghi sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL 1’ 3’ Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - Em đặt dấu gì cuối câu sau: + Tên em là gì + Em học lớp - Nhận xét, ghi điểm Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - em lên bảng làm.Lớp nhận xét + Tên em là gì ? + Em học lớp ? GV: Lê Văn Miên (12) 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh nghe giới thiệu Hđ2: 27’ b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc y/c bài tập - Tìm từ vật các tranh sgk - Treo tranh học sinh tìm từ đúng với nội - Quan sát tranh nêu dung tranh - Ghi lên bảng các từ đúng *Kết luận: Đây là từ vật - Nhắc lại - Em hãy tìm từ vật khác? - Tự tìm thêm Bài - Mời HS đọc nội dung bài tập lớp - Tìm từ vật bảng sau đọc thầm theo - Treo bảng phụ học sinh nêu, giáo viên - Suy nghĩ, trả lời gạch chân từ vật - Gọi nhắc lại toàn các từ đó - Nối tiếp nêu Bài - GV cho HS đọc nội dung bài tập lớp - Đặt câu theo mẫu sau: đọc thầm theo - Ghi mô hình lên bảng - Hướng dẫn cách xác định mẫu câu ….Ai ? - Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi nào ? …là gì/ - Lớp 2A trả lời cho câu hỏi nào ? - Yêu cầu học sinh đặt theo mẫu đó vào - Làm bài vào - Chấm, chữa bài Hđ3: 3’ 4/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Tự nhiên xã hội HỆ CƠ I/ Mục tiêu: - Nêu tên và vị trí các vùng chính: đầu, ngực, bụng, tay chân - Biết nào có thể co và duỗi được, nhờ đó mà thể cử động II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ hệ Lop2.net GV: Lê Văn Miên (13) - Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL 1’ 3’ Hđ1: 1’ Hđ2: 8’ Hđ3: 12’ Hđ4: 7’ Hđ5:3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ - Chỉ và nói tên số xương và khớp - HS trả lời câu hỏi xương thể - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh nghe giới thiệu b Quan sát hệ Mục tiêu: Học sinh nắm đượctên gọi số trên thể Cách tiến hành: Làm việc theo cặp - Làm việc theo cặp - Yêu cầu quan sát sờ nắn và mô tả bắp - Quan sát sờ nắn trên thể cánh tay - Duỗi cánh tay và quan sát - Báo cáo kết và nhận xét - Báo cáo kết Kết luận: Trong thể chúng ta có - Nêu lại kết luận nhiều c Thực hành co và duỗi - Cho hs quan sát tranh hình - Lớp quan sát tranh - Thực hình - Cả lớp cùng thực - Hs quan sát và mô tả cánh tay - Các nhóm thực và trao đổi - Cho hs trao đổi nhóm - Đại diện các nhóm lên thực thiện và trình - HS vừa làm vừa nêu thay đổi bài bắp - Kết luận: Hệ co thì ngắn và Khi duỗi dài và mềm d Thảo luận - Chúng ta nên làm gì để săn chắc? - Tự nêu Kết luận: Cần ăn uống đầy đủ, tập thể dục - Nêu lại kết luận thường xuyên cho phát triển tốt 4/ Củng cố - dặn dò: - Nhờ đâu mà các phận thể có - Nhờ mà ta có thể co duỗi thể co, duỗi được? - Nhận xét học - Lắng nghe - Tthực tốt điều đã học Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net GV: Lê Văn Miên (14) Môn:Toán 26+4 ; 36+24 I/ Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải bài toán phép cộng - BTCL: Bài 1, bài II/ Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 5’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ Điền số: + …… = 10 10 = +…… - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hđ2: 6’ b Giới thiệu phép cộng 26 + = ? - Hướng dẫn học sinh thao tác que tính để tìm kết 26 + = 30 - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc (sgk) - Gọi hs nêu lại cách đặt tính, và tính Hđ3: 7’ c Giới thiệu phép cộng 36 + 24 = ? * Lưu ý: Cần đặt đúng cột đặt sai cột cộng sai kết - Em có nhận xét gì kết trên hàng đơn vị? Hđ4: 17’ d Luyện tập – Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bảng - Gọi em lên bảng làm - Yêu cầu hs nêu lại cách tính - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán Yêu cầu hs giải vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Học sinh nghe giới thiệu - Lấy que tính thao tác tìm kết - - em đọc phép tính - Đặt tính theo cột dọc.(1 em lên bảng, lớp bảng con) - 2- em - Làm tương tự - Hàng đơn vị có chữ số - HS đọc yêu cầu bài toán - Làm theo yêu cầu giáo viên 35 42 81 57 40 50 90 60 27 35 29 42 63 25 21 48 90 60 50 90 - em nêu - HS đọc yêu cầu bài toán - Phân tích bài toán em lên bảng giải, lớp tự giải vào Bài giải Số gà hai nhà nuôi là: GV: Lê Văn Miên (15) - Chấm, chữa bài Hđ5:3’ 22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 gà 4/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net GV: Lê Văn Miên (16) Thứ năm, ngày 02 tháng 09 năm 2010 Kế Hoạch Bài Học Môn: Chính tả (nghe viết) GỌI BẠN I/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn - Làm BT2; BT (3) a / b BTCT phương ngữ GV sọan II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi BT CT - Vở viết, VBT III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 5’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ học sinh thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hđ2: 18’ b Hướng dẫn HS viết chính tả * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - GV đọc mẫu đoạn văn cần chép - Yêu cầu HS đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Bê Vàng đâu? Tại Bê Vàng phải tìm cỏ? - Khi Bê Vàng lạc Dê Trắng đã làm gì? * Hướng dẫn cách trình bày: - Bài CT có chữ nào viết hoa? Vì sao? - Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu gì? * Viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Viết bài vào vở: - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm bài: - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ – bài Hđ3: 12’ 4/ Hướng dẫn là bài tập Bài 2: Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - Ba em lên bảng viết em viết các từ: trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ - Học sinh nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bê Vàng tìm cỏ.Vì trời hạn hán - Dê trắng đã tìm bạn - Chữ cái đầu bài thơ, đầu dòng thơ, đầu câu - Sau dấu chấm - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: Khắp nẻo, quên đường, suối cạn, - Nhìn bảng chép bài - Lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm GV: Lê Văn Miên (17) - Gọi em nêu bài tập - Cả lớp suy nghĩ, làm bài VBT - Gọi hs đọc lại quy tắc CT với ng / ngh - GV nhận xét tuyên dương, ghi điểm Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Làm bài vào VBT Hđ4: 3’ - Đọc yêu cầu - Làm theo yêu cầu em lên bảng làm + Nghiêng ngả; nghi ngờ + Nghe ngóng; ngon - Lớp nhận xét bài bạn - Đọc: ng / ngh+ i, ê, e - Đọc yêu cầu - Làm bài nhận xét bài bạn + Cây gỗ, gây gổ + Màu mỡ, cửa mở - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét, chốt lời giải đúng 5/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Về nhà học bài và làm bài tập sách - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước giáo khoa bài mớ Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Tập viết CHỮ HOA B I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần) II/ Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu hoa B Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - Bảng con, VTV III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 2’ Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu hs viết: Ă, Â, Ăn - Viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa B - Lớp theo dõi giới thiệu và số từ ứng dụng có chữ hoa B Hđ2: 6’ b Hướng dẫn viết chữ hoa B: * Quan sát nhận xét - Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: - Học sinh quan sát Lop2.net GV: Lê Văn Miên (18) Hđ3: 6’ - Chữ hoa B cao li? Rộng ô? - Gồm nét? Đó là nét nào? - Nêu cấu tạo chữ hoa B? - Nêu lại cấu tạo chữ hoa B - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa - GV viết lại qui trình viết * Viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa B vào bảng c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV đọc cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc lại cụm từ - GV giải nghĩa: Bạn bè sum họp - li - nét - HS nêu - Lắng nghe - HS quan sát và lắng nghe - HS nhắn lại - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào bảng - HS theo dỏi - Đọc: Bạn bè sum họp - Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui * Quan sát nhận xét - Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng nào? - Nhận xét độ cao các chữ cái? - Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? - Chữ nào viết hoa? Vì sao? - Khoảng cách các tiếng nào? - Nêu cách nối nét chữ hoa B và chữ a? - tiếng: - Quan sát nêu - Chữ B Vì đứng đầu câu - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Trả lời * Viết bảng - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng - Thực hành viết vào bảng - GV quan sát nhận xét Hđ4: 17’ d Hướng dẫn viết vào vỡ tập viết - GV nêu yêu cầu HS viết - Viết vào tập viết phần mục tiêu bài - GV theo dõi uốn nắn chửa lổi cho HS viết * Chấm bài nhận xét - Chấm từ 5- bài học sinh - Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/ Củng cố - Dặn dò: Hđ5: 2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bà - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết chữ hoa C Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop2.net GV: Lê Văn Miên (19) …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Đạo đức (t1) BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI I/ Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sữa lỗi - Thực nhận lỗi và sữa lỗi mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sữa lỗi mắc lỗi II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu thảo luận cho hoạt động và tiết - Vở bài tập Đạo đức (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 2’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hđ2: 19’ b Phân tích truyện “Cái bình hoa” - Giáo viên chia nhóm cho học sinh theo dõi và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện - GV kể chuyện “ Cái bình hoa” với kết cục để mở - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì mắc lỗi? - Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? - Nhận xét, bổ sung Hđ3: 10’ c Bày tỏ ý kiến và thái độ mình - Giáo viên nêu tình cho học sinh bày tỏ thái thẻ.Giơ thẻ đỏ đồng ý.Thẻ xanh không đồng ý.Thẻ vàng lưỡng lự + Người nhận lỗi là người dũng cảm? + Nếu có lỗi tự chữa lỗi không cần nhận lỗi? + - Nêu ý kiến cho học sinh đưa thẻ và giáo viên có thể hỏi thêm vì em chọn cách đó? Lop2.net Hoạt động học sinh - Hát - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu - Chia nhóm - Tự thảo luận và nêu - Nghe - Suy nghĩ đưa ý kiến, giải thích lí - Lắng nghe GV: Lê Văn Miên (20) Hđ4: 3’ - Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố dặn dò : - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học vào sống hàng ngày Bổ sung – Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Môn:Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm dạng + + - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 - Biết giải bài toán phép cộng - BTCL: Bài - dòng 1; BT 2, 3, II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ bt - Vở bài tâp III/ Các hoạt động dạy học: HĐ - TL Hoạt động giáo viên 1’ 5’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh làm: Đặt tính tính: 32+8; 41+39; - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: Hđ1: 1’ a Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hđ2: 30’ b Luyện tập – Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự nhẩm sau đó nêu kết Hoạt động học sinh - Hát - em làm bảng lớp, lớp làm bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - HS đọc yêu cầu bài toán - Nêu miệng nối tiếp bài, giải thích cách tính (thực phép tính từ trái sang phải) + + = 15; + + = 16; + + =14 - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu học sinh làm bảng - Làm theo yêu cầu + Lưu ý nhắc nhở hs cách đặt tính và tính - HS làm bảng lớp - Khi chữa củng cố lại số hạng, tổng 36 25 33 45 - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 40 40 70 Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài toán Lop2.net GV: Lê Văn Miên 52 18 70 19 61 80 (21)