giao an đai 9 địa lý 9 phạm minh chí thư viện tài nguyên giáo dục long an

- Biết sơ đồ hóa các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nôngnghiệp c/ Thái độ : Nhận thức được giá trị của tài nguyên thiên nhiên đối với việc phát triển kinh tế nông nghi[r]

(1)

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ 9

Tuần Tiết Bài Nội dung M

T NL KNS 1 1 Giới thiệu chương trình địa lí hướng dẫn HS tự họcđịa lí

2 1 Địa lí Việt Nam (tiếp theo) II Địa lí dân cư Cộng đồng dân tộc Việt Nam

2 3 2 Dân số gia tăng dân số x x x

4 3 Phân bố dân cư loại hình quần cư x

3 5 4 Lao động việc làm chất lượng sống x

6 5 Thực hành : Phân tích so sánh tháp dân số năm 1989-1999 x 4 7 6 III Địa lí kinh tế Sự phát triển kinh tế Việt Nam ( Bỏ I) x

8 7 Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp x

5 9 8 Sự phát triển phân bố nông nghiệp x x x

10 10 Thực hành : vẽ phân tích biểu đồ cấu diện tích gieo trồng nhóm (bài tập 1) Kiểm tra 15 phút

6 11 10 Tiếp theo ( Bài tập 2)

12 9 Sự phát triển phân bố lâm nghiệp , thủy sản x x

7 13 11 Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp x x 14 12 Sự phát triển phân bố công nghiệp ( giảm tải III,3) x x x 8 15 13 Vai trò , đặc điểm phát triển phân bố dịch vụ

16 14 Giao thơng vận tải bưu viễn thông x x

9 17 15 Thương mại du lịch

18 16 Thực hành : vẽ biểu đồ thay đổi cấu kinh tế

10 19 Ôn tập

20 Kiểm tra viết

11 21 17 IV Sự phân hòa lãnh thổ Vùng Trung du miến núi Bắc Bộ x 22 18 Vùng trung du miền núi Bắc Bộ (TT)

12 23 19 Thực hành : đọc phân tích ảnh hưởng tài ngun khống sản Đối với phát triển công nghiệp Trung du miền núi Bắc Bộ

x

24 20 Vùng Đồng sông Hồng x x

13 25 21 Vùng Đồng sông Hồng (TT) x

26 22 Thực hành : vẽ phân tích biểu đổ

14 27 23 Vùng Bắc Trung Bộ x

28 24 Vùng Bắc Trung Bộ (TT) x x

15 29 25 Vùng duyên hải Nam Trung Bộ x

30 26 Vùng duyên hải Nam Trung Bộ (TT) x

16 31 27 Thực hành : Kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Kiểm tra 15 phút,

32 28 Vùng Tây Nguyên x x

17 33 29 Vùng Tây Nguyên (TT) x

34 30 Thực hành : so sánh tình hình sản xuất cơng nghiệp … 18 35 Ơn tập từ 17 đến 30

36 Ôn tập học kì I

19 37 Kiểm tra HKI

20 38 31 HỌC KÌ II Vùng Đơng Nam Bộ x

(2)

22 40 33 Vùng Đông Nam Bộ (TT) x 23 41 34 Thực hành : Phân tích mơt số ngành cơng nghiệp trọng điểm ĐNB

Kiểm tra 15 phút

24 42 35 Vùng Đồng sông Cửu Long x

25 43 36 Vùng Đồng sông Cửu Long (TT) x x

25 44 37 Thực hành

27 45 Ôn tập

28 46 Kiểm tra viết

29 47 38 Phát triển tổng hợp kinh tê bảo vệ tài nguyên , môi trường biển-đảo x x 30 48 39 Phát triển tổng hợp kinh tê bảo vệ tài nguyên , môi trường biển-đảo

(TT)

x 31 49 40 Thực hành

32 50 41 V Địa lí địa phương 33 51 42 Địa lí địa phương

34 52 43 Địa lí địa phương x

35 53 44 Luyện tập kĩ vẽ phân tích dạng biểu đồ

36 54 Ôn tập HKII

(3)

Tuần Tiết Ngày dạy :

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC ĐỊA LÍ I/ Mục tiêu cần đạt

Kiến thức

- Trang bị cho HS kiến thức bản, cần thiết , phổ thông dân cư, ngành kinh tế , phân hóa lãnh thổ kinh tế -xã hội ( vùng kinh tế ) nước ta

- Một số kiến thức cần thiết địa lí Long An

- Thơng qua kiến thức nói ,học sinh hiểu phát triển kinh tế - xã hội tác động người môi trường xung quanh

Kĩ năng:

Rèn luyện, củng cố hình thành mức độ cao kĩ cần thiết học tập địa lí , là:

- Kĩ phân tích văn

- Kĩ đọc khai thác kiến thức từ đồ, lược đồ - Kĩ xử lí số liệu thống kê theo yêu cầu cho trước

- Kĩ vẽ biểu đồ dạng khác rút nhận xét từ biểu đồ

- Kĩ sưu tầm phân tích tài liệu từ nguồn khác nhau( báo chí ,bài viết, ảnh, tranh) bao gồm tài liệu in giấy tài liệu điện tử từ trang WEB, đĩa tra cứu

- Kĩ xây dựng sơ đồ cấu trúc sơ đồ thể mối quan hệ tượng tự nhiên , kinh tế- xã hội

- Hình thành thói quen quan sát , theo dõi , thu thập thơng tin địa lí qua sách vỡ , báo , tranh ảnh , truyền hình ….bước đầu tổng hợp trình bày lại tài liệu

Kĩ vận dụng tri thức để bước đầu tham gia giải vấn đề cuốc sống phù hợp với khả HS

Thái độ , tình cảm

- Có tình u thiên nhiên, q hương đất nước thơng qua việc ứng dụng thích hợp với tụ nhiên tơn trọng thành kinh tế - văn hóa nhân dân Việt Nam nhân loại Và định hướng nghề nghiệp để sau phục vụ tổ quốc

- Có thái độ căm ghét chống lại áp bức, đối sử bât công lực phản động , phản đối hành động pha hại môi trường chống lại tệ nạn xã hội

- Tham gia tích cực hoạt động bảo vệ môi trường, xây dựng nếp sồng văn minh gia đình,cộng đồng xã hội

-Có niềm tin vào khoa học , ham học hỏi, hứng thú, say mê tìm hiểu vật , tượng địa lí

II/ Chuẩn bị GV HS

- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam - Tập Át lat địa lí Việt nam - Bài tập đồ thực hành III/ Tổ chức hoạt động dạy học 1/ Mài

(4)

Hoạt động thầy trò Kiến thức trọng tâm HĐ1:

GV giới thiệu chương trình địa lí Gồm

-Địa lí dân cư ( bài) thực hành



kiểm tra 15 phút

- Địa lí kinh tế chung ( 11 ) có thực hành

Ơn tâp ,kiểm tra tiết

-Sự phân hóa lãnh thổ ( vùng kinh tế ) HKI học vùng, cịn lại vùng Đơng Nam Bộ, Đồng s6ng Cửu Long học ỡ HKII

Địa lí Long An ( )

*HĐ2 Hướng dẫn học sinh vẽ dạng biểu đồ

Một biểu đồ hoàn chỉnh bao gồm yếu tố nào?

-Tên biểu đồ - Chú giải

Vẻ biểu đồ( chia tỉ lệ xác ,có đơn vị tính trục tung trục hoành , mốc rõ ràng, số liệu ghi vị trí )

Cho biết điều kiện vẻ loại đồ ( HS thảo luận nhóm ) thời gian phút -GV nêu số lưu ý vẽ dạng biểu đồ

HĐ 3:Hướng dẫn HS tụ học địa lí

Cho biết cách học địa lí thân em năm qua ?

1/

Giới thiệu chương trình địa lí 9 Gồm :

- Địa lí dân cư ( bài)

- Địa lí kinh tế chung ( 11 )

- Sự phân hóa lãnh thổ ( vùng kinh tế ) - Kinh tế biển (2 )

- Địa lí Long An ( )

2/ Hướng dẫn học sinh vẽ dạng biểu đồ a/ Điều kiện để vẽ dạng biểu đồ

Biểu đồ hình trịn, biểu đồ miền, biểu đồ hình cột chồng phải tính tỉ lệ %

b/ Một số lưu ý vẽ dạng biểu đồ:

- Biểu đồ hình trịn : vẽ theo chiều quay kim đồng hồ, lấy từ kim 12 Vẽ theo dự kiện đề bài, yếu tố trước vẽ trước

- Biểu đồ đường : năm đề trùng với trục tung Chú ý khoảng cách năm trục hoành

- Biểu đồ cột : cột đầu cách trúc tung , ý khoảng cách năm đơn vị tính trục tung - Biểu đồ miền : kết hợp biểu đồ đường biểu đồ hình cột chồng cột nét nhỏ 3/ Hướng dẫn HS tụ học địa lí

- Đọc kĩ nội dung SGK

- Soạn trả lời câu hỏi SGK - Làm tập tập đồ

- Phải có đầy đủ dụng cụ : thước kẻ, bút chì, compa, thước đo độ , máy tính

- sưu tầm tư liệu, tham khảo thêm từ tư liệu, thông tin đại chúng , thực tế …

- Biết đọc số liệu , tính tỉ lệ %

- Rèn luyên kỉ vẽ biểu đồ, khai thác kênh hình , để tìm kiến thức

IV/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà

- Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ hình cột chồng - Ví dụ : tập SGK trang 33

C n c vào b ng s li u c c u giá tr s n xu t c a ngành ch n nuôi (%)ă ứ ả ố ệ ấ ị ả ấ ủ ă

Năm Tổng cộng Gia súc Gia cầm Sản phẩm trứng sữa

Phụ phẩm chăn nuôi

1990 100.0 63,9 19.3 12,9 3,9

2002 100,0 62,8 17,5 17,3 2,4

(5)

Tuần Tiết Ngaøy dạy : ĐỊA LÍ VIỆT NAM

ĐỊA LÍ DÂN CƯ

Bài : CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM 1/ Mục tiêu Cần đạt :

a/Kiến thức:

- Nêu số đặc điểm DT

- Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết , xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Trình bày phân bố dân tộc nước ta b/ Kỹ năng:

- Xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số d.tộc

- Kĩ phân tích biểu đồ ( hình tròn ) ,bảng số liệu số dân phân theo thành phần d.tộc

c/ Thái độ :Có tinh thần tơn trọng , đồn kết d.tộc 2/ Chuẩn bị GV HS

- B.đồ dân cư Việt Nam

- Một số tranh ảnh đại gia đình dân tộc Việt nam 3/ Tổ chức hoạt động dạy học

a Kieåm tra cũ :

b Bài : Việt Nam quốc gia có nhiều dân tộc , dân tộc sát cánh bên

trong suốt trình xây dưng bảo vệ tổ quoác

c Hoạt động :

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động 1 : Nêu số đặc điểm dân tộc biết đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam : ( Cá nhân )

- Việt Nam có d.tộc ? Dân tộc có số dân đơng ? Ít ? ( Gv gợi ý : dựa vào bảng thống kê SGK – trang )

- GV mở rộng : Trong cộng đồng 54 d.tộc VN , dựa vào ngôn ngữ, người ta chia làm nhóm ( dựa vào sách GV , nêu nhóm ng.ngữ số d.tộc nhóm : 6, 3, 3, 12, 5, 21, )

- Trừ d.tộc Kinh ( Việt ) , tất 53 d.tộc lại gọi tên chung d.tộc ? ( d.tộc người )

- Cho biết tỉ lệ d.tộc Kinh d.tộc người chiếm % dân số ?

- Theo em , d.tộc khác điểm ? ( đ.sống kinh tế , văn hóa xã hội … )

( Cho h.sinh xem ảnh đại gia đình dt V.Nam ) -Một điểm khác mà phủ ta tìm cách khắc phục ? ( nhóm )

1/ Các d.tộc Việt Nam :

- Nước ta có 54 dân tộc, người Việt ( Kinh ) chiếm đa số( 86,2 %) Các d.tộc người chiếm (13,8 %) - Mỗi d.tộc có đặc trưng văn hóa, thể ngơn ngữ , trang phục, phong tục, tập quán

(6)

- ( Khác trình độ p.triển kinh tế : Người kinh tiếp cận văn minh giới , tiến KHKT… S.xuất đ.sống phát triển nhanh , khoản cách ngày xa so với dân tộc )

- Về điểm chung : tất 54 d.tộc có điểm chung ? ( chung mái nhà , chung T.Quốc , tất d.tộc V.Nam , lao động , chiến đấu để xây dựng bảo vệ cho Tổ Quốc VN )  G.dục tư tưởng - Ngoài , người xem phận cộng đồng dân tộc V Nam ?

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu phân bố d.tộc – hoạt động cá nhân

- Cho biết : d.tộc Kinh chủ yếu phân bố đâu ?  Xác định đồ dân cư : vùng phân bố d.tộc Kinh ?

- Các d.tộc người phân bố chủ yếu đâu ?

- Tìm đồ , vùng phân bố d.tộc Tày , Nùng ? ( h.sinh khác nhận xét phần trình bày bạn - Tương tự : tìm vùng phân bố d.tộc : + Thái , Mường

+ Dao , Mông

+ Êđê , GiaRai , CơHo + Chăm , Khơme , Hoa

- Vùng phân bố d.tộc người ngày có thay đổi ? Vì ?

- Lối sống du canh , du cư có ảnh hưởng đến mơi trường sinh thái ?

mỗi dân tốc có kinh nghiệm riêng sản xuất, đời sống

- Người Việt định cư nước phận cộng đồng dân tộc Việt Nam

2/ Sự phân bố dân tộc :

- Dân tộc Việt (Kinh): phân bố rộng khắp nước, tập trung nhiều vùng đồng bằng, trung du ven biển

- Các d.tộc người : phân bố chủ yếu miền núi trung du

- Sự khác dân tộc phân bố dân tộc giữa:

+ Trung du miền núi phía Bắc + Trường Sơn –Tây Nguyên

+ Duyên hải cực Nam Trung Bộ Nam Bộ

4/Củng cố hướng dẫn HS tự học

- Xác định đồ dân cư : vùng phân bố số d.tộc người

- Địa phương em, ngồi dân tộc kinh cịn có dân tộc ?

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : Nghiên cứu cho biết số dân 15 nước đông dân t.giới ( xếp theo thứ tự từ lớn  nhỏ) Mang theo dụng cụ vẽ biểu đồ

(7)

Bài : DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ 1/ Mục tiêu cần đạt :

a/ Kiến thức :

- Trình bày số đăc điểm dân số nước ta , nguyên nhân hậu

- Dân số tăng nhanh dẫn đến nhu cầu lượng tăng cao, tính xúc việc sử dụng khai thác lượng cách tiết kiệm , chống lãng phí

b/Kĩ :

Vẽ phân tích biểu đồ dân số, bảng số liệu cấu dân số Việt Nam

Phân tích so sánh tháp dân số nắm 1989-1999 để thấy rõ đặc điểm cấu , thay đổi cấu dân số theo tuổi giới nước ta giai đoạn 1989-1999

c/ Thái độ: Ý thức cần thiết phải có qui mơ gia đình hợp lí 2/ Chuẩn bị GV HS :

- Biểu đồ biến đổi d.số nước ta

- Một số tranh ảnh môi trường bị ô nhiễm khu đông dân cư 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

A ;

KIeåm tra cũ :

- Trình bày số nét khái quát d.tộc Kinh d.tộc người ?

- Xác định đồ dân cư : vùng phân bố d.tộc : Êđê , GiaRai , CơHo d.tộc Mường

B Bài * Khám phá:

Dân số nước ta đứng thứ : Châu Á, Đông Nam Á giới HS rút kết luận vế vấn đề dân số nước ta

Dân số đơng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế ? * Kết nối: GV tóm tắt nội dung HS trả lời chuyển vào

C/ Hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu số dân nước ta: ( cá nhân)

- Cho biết d.tích số dân nước ta ? ( Số dân năm 2005 : 82.689.000 người )

- So với nước Thế Giới , nước ta đứng thứ - Qua , em có nhận xét số dân nước ta ? - Kể tên nước có số dân đơng V.Nam ?

* Hoạt động 2 : Tích hợp mơi trường tìm hiểu gia tăng dân số ( Cá nhân + nhóm )

- Quan sát biểu đồ biến đổi dân số nước ta ( q.sát chiều cao cột biểu đồ ) : Em có nhận xét tình hình tăng dân số nước ta ?

về S d số ?

quan sát đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên : nhận xét thay đổi tỉ lệ gia tăng tự nhiên qua thời kì ? - Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm số dân nước ta tăng nhanh ? ( hoạt động nhóm )

1/ Số dân :

Số dân nước ta 80,9 trieäu người (2003) Việt Nam quốc gia đông dân

2/Gia tăng dân số :

* Gia tăng dân số nhanh thay đổi :

+Cuối năm 50 kĩ XX, nước ta có tượng “bùng nổ dân số “

+ Nhờ thực tốt sách dân số , kế hoạch hóa gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có chiều hướng giảm

(8)

- Dân số nước ta tăng nhanh ?

( GV giải thích thêm nguyên nhân bùng nổ dân số từ cuối năm 50 )

Dân số đông tăng nhanh gây hậu về kinh tế,xã hội, tài nguyên ,môi trường

( GV phân tích thêm  giáo dục dân số )

Tình hình dân số nước ta cho biết nguyên nhân biện pháp khắc phục ?

Nhận xét tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên vùng nước ta?

- Cho biết dân số tăng nhanh khu vực , vùng ? Nguyên nhân ? ( GV phân tích thêm ) * Hoạt động 3 : Tìm hiểu cấu dân số :( cá nhân ) - GV treo bảng thống kê cấu dân số theo giới tính nhóm tuổi V Nam :

- Nhận xét tỉ lệ nhóm dân số nam , nữ thời kì 1979 – 1999

- Tỉ lệ nhóm dân số nam , nữ ngày có thay đổi Nguyên nhân thay đổi ?

( GV giải thích thêm tỉ số giới tính )

- Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kì 1979 – 1999 ?

- Nhóm tuổi từ – 14 chiếm tỉ lệ cao gây khó khăn

- Cho biết dân số tăng nhanh khu vực , vùng ? ( GV phân tích thêm )

_ GV nêu lên số vấn đề cân đối giới tính nay: 116 nam/ 100 nữ , tỉ lệ sinh thừ ngày tăng Ước tính đến ngáy 1-10- 2011 dân số giới tỷ người

- Nguyên nhân: (kinh tế-xã hội) - Hậu quả:

+ Kinh tế : Kinh tế chậm phát triển

+Xã hội: Gây khó khăn giài quyêt việc làm , chậm nâng cao chất lượng sống người dân, gây sức ép lớn cho ngành giáo dục,y tế chăm sóc sức khỏe người dân

+ Môi trường: môi trường bị ô nhiễm , tài nguyên cạn kiệt -Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên có khác vùng 3 / Cơ cấu dân số :

- Nước ta có cấu dân số trẻ - Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi có thay đổi theo theo hướng già hóa cụ thể :

+ Tỉ lệ trẻ em 15 tuổi giảm xuống

+ Tỉ lệ người độ tụổi lao động độ tuổi lao động tăng lên

- Tỉ lệ giới tính có khác địa phương ảnh hưởng trình chuyển cư.`

4/C ủng cố hướng dẫn HS tự học ( Thực hành/ luyện tập )

- Trình bày tình hình gia tăng dân số nước ta từ năm 50 đến ? Sự gia tăng dân số nhanh gây hậu ?

- Trình bày cấu dân số theo giới tính ? Ngày cấu dân số theo giới tính có thay đổi ? Ngun nhân thay đổi ?

- Chuẩn bị : Nghiên cứu , gồm nội dung sau : + Dân cư nước ta tập trung chủ yếu vùng ? Vì ? + Sự khác quần cư nông thôn thành thị

+ Q trình thị hóa nước ta diễn ?

(9)

Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ 1/ Mục tiêu cần đạt

a/ Kiến thức ;

- Trình bày tình hình phân bố dân cư nước ta :

- Phân biệt loại hình quần cư nơng thơn , thành thị theo chức hình thái quần cư Nhận biết q trình thị hóa nước ta

- Sử dụng lược đồ, đồ, bảng số liệu để nhận biệt phân bố dân cư đô thị

- Phân tích bảng số liệu mật độ dân số vùng , số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta

- Ý thức cần thiết phải ph.triển đô thị sở phát triển công nghiệp , bảo vệ mơi trường nơi sống

- Có ý thức chấp hành tốt sách nhà nước phân bố dân cư 2/ Chuẩn bị GV HS

- Bản đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam

- Bảng thống kê số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị ( SGK ) 3/ Tổ chức hoạt động dạy học

a/ Bài cũ :

- Trình bày tình hình tăng dân số nước ta từ năm 50  2005 Nêu nguyên nhân hậu gia tăng dân số nhanh ?

- Trình bày cấu dân số theo giới tính ? Tại cấu dân số theo giới tính tiến tới cân cân đối

b/ Bài : * Khám phá:

Em nêu hiểu biết thân phân bố dân cư nước ta Em cho biết nước ta có loại hình quần cư nào?

Các loại hình quần cư nước ta có đặc điểm khác thành thị nông thôn? * K

ết nối: GV ghi tóm tắt nội dung HS vừa trình bày chuyển ý vào

c

/ Hoạt động :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu mật độ dân số phân bố dân cư : ( 14 phút)

Suy nghĩ – cặp đôi- chia sẽ Mật độ dân số ?

- GV treo bảng số liệu mật độ dân số Việt Nam số nước vùng :

- ( So sánh mật độ dân số nước T.Giới ) Em có nhận xét mật độ dân số Việt Nam ? - Cho biết mật độ dân số nước ta năm 1989 2003 ?

- Vì mật độ dân số nước ta ngày tăng ? - Q.sát hình 3.1 ( đồ ) cho biết dân cư tập trung đông đúc vùng ? Thưa thớt vùng ? Tại ? ( hoạt động nhóm )

1/ Mật độ dân số phân bố dân cư - Mật độ dân số nước ta cao, năm 2003 246 người/km2 .

- Dân cư nước ta phân bố không theo lãnh thổ:

+ Tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển đô thị; thưa thớt miền núi cao nguyên Đồng sơng Hồng có mật độ dân số cao nhất, Tây Bắc Tây Nguyên có mật độ dân số thấp

(10)

- Ở thị có nhiều thuận lợi điều kiện sống … Vậy dân cư nước ta tập trung chủ yếu thành thị hay nơng thơn ? Vì ?

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu loại hình quần cư nơng thơn : ( 12 phút)

-Ở nông thôn, người ta thường tổ chức điểm dân cư hình thức ?(qui mô, tên gọi - Nêu tên số điểm dân cư mà em biết ?

- Ở nông thơn , hoạt động kinh tế chủ yếu ? Hoạt động có ảnh hưởng đến phân bố điểm dân cư không ?  GV phân tích thêm

- Thời CNH – HĐH , sống làng quê nông thôn có thay đổi khơng ?

- Ở đô thị , người ta tổ chức điểm dân cư có khác so với nơng thơn ?

- Vì thị người ta lại có xu hướng xây dựng nhiều chung cư cao tầng ?

- Ngoài kiểu “ nhà ống “ , chung cư … cịn có kiểu nhà khác không ? ( Kể tên)

- Hoạt động kinh tế thị ?

- Tìm đồ số thị lớn nước ta có nhận xét phân bố chúng ? Giải thích ?

* Hoạt động 3: (11 phút)

- Thế thị hóa , q trình thị hóa thể mặt ?

- Em có nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta ? ( thấp , tăng chậm )  cho biết : thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh q trình thị hóa nước ta ? (chậm )

- Cho ví dụ việc mở rộng qui mơ thành phố

và nông thôn chênh lệch nhau: nông thôn ( 74 % ),thành thị ( 26 %))

2/ Các loại hình quần cư : a Quần cư nông thôn :

- Các điểm dân cư cách xa nhau, nhà tên gọi điểm dân cư có khác vùng, miền, dân tộc

- Quần cư nông thôn có thay đổi q trình cơng nghiệp hóa , đại hóa

- Hoạt động kinh tế chủ yếu nông nghiệp

b Quần cư thành thị :

- Ở đô thị , kiểu “ nhà ống “ sát phổ biến, chung cư cao tầng xây dựng ngày nhiều

- Các đô thị tập trung đồng ven biển

- Hoạt động kinh tế chủ yếu công nghiệp , thương mại dịch vụ 3/ Đơ thị hóa :

- Số dân đô thị tăng, quy mô đô thị mở rộng, phổ biến lối sống thành thị

- Trình độ thị hóa thấp , phần lớn đô thị nước ta thuộc loại vừa nhỏ

4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học : Thực hành/ luyện tập

- Trình bày đồ : phân bố dân cư nước ta giải thích ?

- Nêu điểm khác loại hình quần cư nơng thơn loại hình quần cư thành thị ?

- Phân tích biểu đồ , giải thích câu hỏi SGK + Dân cư đơng có ảnh hưởng vấn đề giải việc làm + Chất lượng sống người dân V.Nam có thay đổi

(11)

Bài : LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG 1/ Mục tiêu cần đạt

a/ Kiến th ứ c :

- Trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta

- Biết sức ép dân số việc giải việc làm nước ta

- Trình bày trạng chất lượng sống nước ta

b Kĩ năng: Phân tích biểu đồ , bảng số liệu cấu lao động phân theo thành thị nông thôn, theo tạo ; cấu sử dụng lao động theo ngành ; cấu sử dụng lao động phân theo thành phần kinh tế

c/ Thái độ:

Hiểu sức ép việc giải việc làm ảnh hưởng chất lượng sống  ý thức mục đích học tập  có thái độ , động học tập đắn 3/ Chuẩn bị GV HS :

- Các biểu đồ cấu lao động Các bảng thống kê sử dụng lao động 4/ Tổ chức hoạt động dạy học

a / Bài cũ :

1/Trình bày đồ : phân bố dân cư nước ta giải thích ?

2/Nêu điểm khác loại hình quần cư nơng thơn loại hình quần cư thành thị b / Bài :Nược ta có lực lượng lao động dồi Trong thời gian qua nước ta có nhiều cố gắng việc giải việc làm nâng cao chất lượng sống người dân

Hoạt động thầy trò

Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn lao động:(15 phút) - Em có nhận xét nguồn lao động nước ta đặc điểm nguồn lao động nước ta ? - Quan sát biểu đồ ( hình 4.1 ) em có nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nơng thơn ? Giải thích ?

- Quan sát biểu đồ ( hình 4.1 ) em có nhận xét chất lượng lao động nước ta Để nâng cao chất lượng lao động cần có giải pháp ?

Tìm hiểu việc sử dụng lao động nước ta : ( cá nhân + nhóm )

- Dù bị sức ép dân số , vấn đề giải việc làm nước ta có thay đổi ? - Quan sát biểu đồ : nhận xét cấu thay đổi tỉ lệ lao động ngành nông , lâm , ngư , ngành dịch vụ công nghiệp – xây dựng Sự thay đổi có lợi hay có hại cho ph.triển kinh tế ? Phân tích

* Hoạt động2 : Tìm hiểu vấn đề việc làm

Nội dung chính

1/ Nguồn lao động sử dụng lao động :

a Nguồn lao động :

- Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh

- Mặt mạnh hạn chế nguồn lao động

+ Mặt mạnh: Người lao động V.Nam có nhiều kinh nghiệm sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp thủ CN.có khả tiệp thu khoa học kỹ thuật Chất lượng nguồn lao động nâng cao

+ Hạn chế thể lực trình độ chun mơn

b Sử dụng lao động :

(12)

( c.nhân + nhóm ) Thời gian 13 phút

- Về vấn đề giải việc làm cho người lao động nước ta gặp phải khó khăn ? Ngun nhân

- Cho biết tình hình giải việc làm khu vực nông thôn ? Nguyên nhân ?

- Vấn để việc làm thành thị ?

- Để giải vấn đề việc làm , theo em cần có giải pháp ? ( Nhóm )

- Những giải pháp :

+ Phân bố lại dân cư lao động

+Đa dạng hố hoạt động kinh tế nơng thôn + Phát triển hoạt động DV thành thị

+ Đa dạng hoá loại hình đào tạo , hướng nghiệp dạy nghề

Hoạt động 4 : Tích hợp mơi trường tìềm hiểu chất lượng sống Thời gian 10 phút

- Em có nhận xét chất lượng sống người dân V.Nam năm qua ?

- Nguyên nhân chất lượng sống người dân VN chưa cao ( Một phần MT sống nhiều hạn chế )

- Căn vào đâu để đánh giá chất lượng sống ngày nâng cao ?

- Tuy nhiên chất lượng sống có thay đổi khắp miền đất nước không ? Cụ thể ? -Em có nhận xét MT sống nhiều nơi nước ta - MT sống bị nhiểm gây khó khăn ?

2/ Vấn đề việc làm :

Nguồn lao động dồi điều kiện kinh tế chưa phát triển tạo sức ép lớn vấn đề giải việc làm

- Ở nông thôn : tình trạng thiếu việc làm có phổ biến ,tỉ lệ thời gian làm việc sử dụng lao động 77,7% ( năm 2003) Nguyên nhân đặc điểm mùa vụ phát triển ngành nghề

- Ở thành thị : tỉ lệ thất nghiệp tương đối cao, khoảng 6%

3 / Chất lượng sống :

- Chất lượng sống người dân cịn thấp; có chênh lệch vùng, thành thị nông thôn - Chất lượng sông cải thiện nhiều mặt : thu nhập , giáo dục , y tế , nhà , phúc lợi xã hội …

IV/ Củng cố hướng dẫn HS tự học

- Cho biết tình hình giải việc làm nước ta ? Nguyên nhân ? Để khắc phục tình trạng , theo em cần có giải pháp ?

- Cho biết nguồn lao động tình hình sử dụng lao động nước ta ? Tại việc sử dụng lao động nước ta cịn gặp nhiều khó khăn ?

(13)

Tuần Tiết Ngày daïy : Bài THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 1/ Mục tiêu cần đạt : Sau học , HS cần

Kiến thức

- Thấy thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số theo tuổi dân số nước ta ngày già

- Thiết lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi , dân số ph.triển kinh tế – xã hội đất nước

Kĩ năng: biết cách phân tích , so sánh tháp dân số

Thái độ : có trách nhiệm với cộng đồng quy mơ gia đình hợp lí 2/ Chuẩn bị GV HS

- Hình vẽ tháp dân số Việt Nam năm 1989 1999 ( phóng to ) 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a / Kiểm tra cũ :

- Cho biết tình hình giải việc làm nước ta ? Nguyên nhân ? Để khắc phục tình trạng theo em cần có giải pháp ?

- Cho biết nguồn lao động tình hình sử dụng lao động nước ta ? Tại việc sử dụng lao động nước ta cịn gặp nhiều khó khăn ?

b / Bài : * Khám phá:

- GV nêu câu hỏi: Tháp dân số thể vấn đề dân số? Hình dạng tháp dân số cho biết điều gì?

- HS trả lời, GV gắn kết hiểu biết HS vào nội dung * Kết nối :

* Câu 1 : Phân tích so sánh tháp dân số mặt…

- GV chia nhóm  nhóm trình bày kết làm giấy  trình lên GV theo b ngả th ng kê nh sau : ( phút )ố

Nội dung Giống nhau Khác

Hình dạng tháp Cơ cấu dân số theo

độ tuổi

0  14 15  59

>= 60 - Các nhóm báo cáo kết lên GV

- GV treo bảng thống kê so sánh ( trang sau )  phản hồi kết : Gv đọc kết nhóm  h.sinh đối chiếu bảng kết GV

- Ti n hành ch m m t ng nhóm ( n u c n ) ế ấ ể ế ầ

Nội dung Giống nhau Khác

Hình dạng tháp Đáy rộng , đỉnhnhọn Đáy nhóm tuổi từ hơn 1989  tháp 1999 hẹp Cơ cấu dân số theo

(14)

>= 60 Số lượng Năm 1999 nhiều 1989

Tỉ lệ dân số phụ thuộc 85.9% 71,2%

GV minh họa thêm số liệu , ví dụ : Ở độ tuổi từ  14 :

Năm 1999 : 17,4 + 16,1 = 33,5 Năm 1989 : 20,1 + 18,9 = 39,0

* Câu 2 : Nhận xét thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta ? Giải thích ? - GV giữ phân chia nhóm cũ  trả lời câu hỏi ( phút )

- GV gợi ý thêm : nhận xét cụ thể : Sự thay đổi cấu dân số theo độ tuổi - Đại diện nhóm trình bày kết

- Gv phản hồi kết : nét :

* Nhận xét: Cô cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thay đổi theo theo hướng già hóa cụ thể : Tỉ lệ trẻ em 15 tuổi giảm xuống, tỉ lệ người độ tụổi lao động độ tuổi lao động tăng lên

* Nguyên nhân :

- Tỉ lệ trẻ em 15 tuổi giảm xuống : Người dân nhận thức tốt vấn đề thức hiện sách dân số kế hoạch hóa gia đình.

- Tỉ lệ dân số độ tuổi lao động độ tuổi lao động ngày tăng , : + Chất lượng sống trình độ dân trí người dân V.Nam ngày nâng cao +Y học dịch vụ y tế ngày ph.triển

+ người ngày quan tâm đến sức khỏe  Kéo dài tuổi thọ  tỉ lệ người già ngày nhiều

* Câu 3 : Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ? Biện pháp khắc phục khó khăn ?

- GV giữ phân chia nhóm cũ  trả lời câu hỏi ( phút )

- GV gợi ý thêm : phân tích  gồm phần cụ thể : thuận lợi khó khăn - Đại diện nhóm trình bày kết

- Gv phản hồi kết : nét : a/ Thuận lợi :

- Nguồn lao động đồi dào, tăng nhanh Tạo nhiều cải, vật chất cho xã hội

- Thị trường tiêu thụ lớn b/ Khó khăn :

- Trong giài quyêt việc làm, chậm nâng cao chất lượng sống người dân, gây sức ép lớn cho ngành giáo dục, y tế chăm sóc sức khỏe người dân

- Môi trường bị ô nhiễm , tài nguyên cạn kiệt. - Làm cho kinh tế chậm phát triển

c Biện pháp khắc phục:

- Phân bố lại dân cư lao động

- Đa dạng hoá hoạt động kinh tế nông thôn - Phát triển hoạt động DV thành thị

- Đa dạng hố loại hình đào tạo , hướng nghiệp dạy nghề

4/

C ủng cố hướng dẫn HS tự học ( Thực hành/ luyện tập)

- HS thảo luận nhóm thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta qua hai tháp dân số HS trình bày, HS nhận xét bổ sung

(15)

Tuaàn Tiết Ngày dạy: ĐỊA LÍ KINH TẾ

Bài SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM 1/ Mục tiêu cần đạt

a/ Kiến thức :

- Trình bày sơ lược trình phát triển kinh tế Việt Nam

- Thấy chuyển dịch cấu k.tế nét đặc trưng công đổi : thay đổi cấu kinh tế theo ngành, theo lãnh thổ , theo thành phần kinh tế : thành tựu kh.khăn q.trình ph triển

b/ Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ, số liệu thống kê để nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế nước ta

- Rèn luyện kĩ đọc đồ , lược đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm để nhận biệt vị trí vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm

c/ Thái độ :

Nhận thức trình đổi  cố gắng học tập , góp sức vào cơng phát triển 2/ Chuẩn bị GV HS :

- Bản đồ hành Việt Nam Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP từ 1991  2002 - Một số hình ảnh thành tựu kinh tế thời kì đổi

- At lat địa lí VN

3/ Tổ chức hoạt động dạy học : a Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra việc vẽ biểu đồ

- Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ? Biện pháp khắc phục khó khăn ?

b.Bài : Từ năm 1986 nước tatiến hành công đổi nến kinh tế Đến cấu kinh tế nước ta chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa, hiễn đại hóa

Hoạt động thầy trị Nội dung bản

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu chuyển dịch câu kinh tế : ( cá nhân + nhóm ) Thời gian: 30 Phút - Thời kì đổi nước ta ? - Nét đặc trưng trình đổi ? - Thế chuyển dịch cấu kinh tế ? ( Gv hướng dẫn h.s đọc phần tra cứu thuật ngữ – Tr.153

- Sự chuyển dịch cấu kinh tế thể mặt ? ( GV ghi nháp bảng )

- Chuyển dịch c cấu ngành : cụ thể ch dịch nào?

( Sử dụng lược đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm )

Xác định lược đồ: vùng kinh tế nướcta ? Cho biết vùng K.tế không giáp biển Xác định lược đồ : vùng kinh tế nước ta ? Cho biết vùng K.tế không giáp biển ?

1.Nền kinh tế nước ta thời kì đổi :

a/Chuyển dịch cấu kinh tế :

+ Chuyển dịch cấu ngành + Chuyển dịch cấu lãnh thổ + Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế

b/ Những thành tựu thách thức 1/ Thành tựu công đổi mới ở nước ta :

(16)

GV nhấn mạnh kết hợp K.tế đất liền K.tế biển đảo đặc trưng hầu hết vùng K.tế

 ( H.sinh khác ) Xác định vùng kinh tế trọng điểm ? Nói rõ vùng ?

( GV phân tích thêm tầm quan trọng vùng K.tế trọng điểm , VD : VKT trọng điểm miền Trung  tác động mạnh mẽ đến phát triển kinh tế – xã hội toàn khu vực Miền Trung – Tây Nguyên )

- Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế : cụ thể thành phần ?

( GV minh họa thêm thành phần kinh tế : KT Nhà nước , KT tập thể , KT Tư nhân , KT cá thể , KT có vốn đầu tư nước ngồi )

Tích hợp mơi trường tìm hiểu thành tựu thách thức trình đổi : - Sau thời gian đổi , nước ta đạt thành tựu ?

- Tuy nhiên , trình đổi , ta gặp phải khó khăn ( nước ) ?

- Việc khai thác tài nguyên mức gây hậu cho phát triển kinh tế tương lai

- Để phát triển kinh tế bề vững theo em cần phải làm gì?( Phát triển kinh tế phải ý đến vấn đề bảo vệ tài ngun mơi trướng)

-Hãy phân tích mối quan hệ giửa phái triển kinh tế với bảo vệ mơi trường

-GV phân tích tác động thị trường Thế Giới hội nhập kinh tế Quốc tế

- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố đại hố

- Hình thành số ngành trọng điểm ( dầu khí , điện , chế biến thực phẩm , hàng tiêu dùng) , vùng kinh tế động

- Sản xuất hàng hóa hướng xuất thúc đẩy ngoại thương xuất nhập

- Các nước đầu tư vào nước ta ngày tăng Nước ta trở thành thành viên WTO

2/ Thách thức :

- Trong nước : môi trường bị ô nhiễm ,tài nguyên cạn kiệt , thiếu việc làm, phân hóa giàu nghèo , nhiều bất cập phát triển văn hố ,giáo dục ,ytế

- Ngồi nước : Biến động thị trường giới khu vực

4/

C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà

- Cho biết nội dung chuyển dịch cấu kinh tế ? Phân tích chuyển dịch cấu ngành ? Khu vực thể rõ nét trình chuyển dịch cấu Kinh tế ?

- Xác định đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm ? Vai trò vùng kinh tế trọng điểm việc phát triển kinh tế chung ?

(17)

Tuaàn Tiết Ngày dạy

Bài 7 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP

1/ Mục tiêu cần đạt : Sau học , HS cần a/ Kiến thức:

- Phân tích nhân tố tự nhiên kinh tế – xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp nước ta Tài nguyên thiên nhiên tiền đề ,các nhân tố kinh tê -xã hội nhân tố định

- Hiểu ảnh hưởng nhân tố đến hình thành nông nghiệp nước ta nông nghiệp nhiệt đới , phát triển theo hướng thâm canh chuyên mơn hóa

b/Kĩ : Đánh giá giá trị kinh tế tài nguyên thiên nhiên

- Biết sơ đồ hóa nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nôngnghiệp c/ Thái độ: Nhận thức giá trị tài nguyên thiên nhiên việc phát triển kinh tế nơng nghiệp  Có ý thức bảo vệ ( tài nguyên đất tài nguyên nước )

2/ Chuẩn bị GV HS :

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam

3/ Tổ chức hoạt động dạy học

a/ Kiểm tra cũ : -Cho biết nội dung chuyển dịch cấu kinh tế ? Phân tích chuyển dịch cấu ngành ? Khu vực thể rõ nét trình chuyển dịch cấu Kinh tế ? Xác định đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm ? Vai trò vùng kinh tế trọng điểm việc phát triển kinh tế chung ?

b/ Bài :ĐKTN nước ta có thuận lợi vá khó khăn cho phát triển nơng nghiệp

Theo em , nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp ?

* Hoạt động 1 : Tích hợp mơi trường

- Em có nhận xét tài nguyên đất nước ta ? Gồm loại đất chủ yếu ?

- Mỗi loại đất thích hợp cho loại ? S vùng phân bố loại ?  GV chia nhóm để hồn thành bảng thống kê sau :

Đất phù sa Đất Feralit

Diện tích ? ?

Vùng phân bố ? ?

Cây trồng thích hợp ? ?

- Xác định đồ tự nhiên : Vùng phân bố loại đất ?

- Để bảo vệ tài ngun đất , cần có biện pháp ? - Cho biết đặc điểm khí hậu nước ta ? - Khí hậu nước ta có thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp

1/ Các nhân tố tự nhiên : Tài nguyên thiên nhiên tiền đề bản:

a/ Tài nguyên Đất :

- Đa dạng, nhóm đất hính là: + ĐấtFeralit Phân bố miến núi cao nguyên

+ Đất phù sa phân bố vùng đồng

b/ Tài nguyên khí hậu :

- Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa; phân hóa đa dạng , nhiều thiên tai bão, lủ lụt, hạn hán, sạt lỡ đất…

(18)

hậu theo mùa  Nhóm

- Xác định đồ khí hậu : Vùng trồng nhiệt đới ? Cận nhiệt ? Ôn đới ?

- Khí hậu nước ta có gây khó khăn cho sản xuất NN - Em có nhận xét tài nguyên nước nước ta ? - Mạng lưới sơng ngịi gây k.khăn cho sản xuất nơng nghiệp đ.sống ? Phân tích ?

- Tại thủy lợi biện pháp hàng đầu thâm canh nông nghiệp nước ta ? ( nhắc lại khái niệm thâm canh ) - Em có nhận xét tài ngun Sinh vật nước ta ? Tài nguyên Sinh vật nước ta có thuận lợi sản xuất nơng nghiệp ?

Cho biết khó khăn ngành chăn nuôi nướcta? * Hoạt động 2: ( cá nhân )

- Tỉ lệ dân cư sống nông thôn nước ta ? Hoạt động kinh tế chủ yếu ?

- Người lao động Việt Nam có ưu điểm ? ? CSVC – KT cho ngành nơng nghiệp gồm ?  Gv cho h.sinh điền vào sơ đồ câm

- Kể tên số CSVC – KT cho nông nghiệp để minh họa cho sơ đồ

- CSVC cho nơng nghiệp ngày có tiến ? Đã ảnh hưởng đến phát triển nơngnghiệp ? - Chính sách nơng nghiệp Đảng nhà nước có tác động đến phát triển phân bố nông nghiệp ? Phân tích ?

- Thị trường tiêu thụ mở rộng  tác động đến phát triển phân bố n nghiệp ? ( thúc đẩy cho ngành kinh tế nước phát triển ) Phân tích ?

- Ngược lại : Thị trường tiêu thụ khơng ổn định  có ảnh hưởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp ? lấy ví dụ chứng minh cho nhận định

Trong nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp ; nhân tố tạo nên thành tựu to lớn ngành NN nước ta nay? Nhân tố thiếu phát triển NN

c/ Tài nguyên nước :

Phong phú, phân bố không năm ( Thiếu nước mùa khô)

d/ Tài nguyên Sinh vật : Phong phú , sở để dưỡng , tạo nên nhiều giống trồng , vật ni có chất lượng tốt

2. Các nhân tố Kinh tế – xã hội :

a/ Dân cư lao động nông thôn :

Chiếm tỉ lệ cao ( có 74 % dân số sống nơng thơn 60 % lao động làm nông nghiệp ), nhiều kinh nghiệm sản.xuất nông nghiệp

b/ Cơ sở vật chất – kĩ thuật : ngày hoàn thiện c/ Chính sách phát triển nơng nghiệp :

nhiều sách nhằm thúc đẩy nơng nghiệp phát triển

d/ Thị trường nước :

ngày mở rộng

4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà :

- Trong tất yếu tố ảnh hưởng đến phân bố phát triển nông nghiệp , theo em , yếu tố giữ vai trị định ? Vì ?

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK - Chuẩn bị : Nghiên cứu , gồm nội dung :

(19)

Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP 1/ Mục tiêu cần đạt :

a/Kiến thức:

- Trình bày tình hình phát triển phân bố số trồng , vật nuôi chủ yếu xu hướng phát triển sản xuất nông nghiệp

- Nắm vững phân bố sản xuất nơng nghiệp , với hình thành vùng tập trung sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

- Giới thiệu nguồn lượng Biogas, tính khả thi thiết thức nông thôn nước ta b/Kĩ năng : Phân tích bảng số liệu , phân tích sơ đồ ( 8.3 ) phân bố CN chủ yếu - Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu ngành chăn nuôi , cấu ngành trồng trọt c/ Thái độ :Có nhìn đầy đủ nơng nghiệp nước nhà , mạnh CN  Từ thấy ý nghĩa q trình chuyển đổi cấu trồng

2 Chuẩn bị GV HS :

- Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam - Át lat địa lí Việt Nam

3/ Tổ chưc hoạt động dạy học : a/ Kiểm tra cũ :

1.Những yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp ? 2.Cơ sở vật chất – kĩ thuật cho nông nghiệp gồm ? Cho ví dụ minh họa ?

b Bài : * Khám phá:

Cho biếtnhững thành tựuđạt sản xuất nông nghiệp nước ta

Kể số sản phẩm tiêng có giá trị xuất nghành nơng nghiệp nước ta cho biết nơi phân bố loại

*kết nối : GV tóm tắt ý HS chuyển ý vào

Hoạt động : Tích hợp mơi trường phần công nghiệp

- Nông nghiệp gồm ngành ? Trong , ngành chủ yếu ?

- Dựa vào bảng số liệu ( 8.1 ) , cho biết : ( Nhóm ) Trong ngành Tr.trọt : nông dân trồng nhiều ?

- Nhận xét thay đổi tỉ trọng lương thực C.nghiệp năm 2002 so với năm 1990 ? Sự thay đổi nói lên điều ?

- Hãy kể tên lương thực chủ yếu nước ta ? Trong trồng nhiều ? Vì ?

- Quan sát bảng số liệu 8.2 ( Đã tính nhà )  Cho biết thành tựu sản xuất lúa giai đoạn)

* Đặc điểm chung: phát triển vững chắc, sản phẩm đa dạng, trồng trọt ngành

I Ngành trồng trọt: Cơ cấu đa dạng 1/ Cây lương thực :

- Lúa lương thực Diện tích, suất, sản lượng lúa , sản lượng lúa bình đầu người khơng ngừng tăng

- Lúa trồng khắp nước ta , chủ yếu ĐB sông Hồng ĐB sông Cửu Long

2/ Cây công nghiệp :

(20)

năm ? Sản lượng bình quân đầu người ? thắng lợi  thoát dần khỏi độc canh lúa )

- Xác định lược đồ vùng trồng lúa chủ yếu ?

- Nước ta có thuận lợi để phát triển cây CN?

- Cho biết giá trị kinh tế CN ? Cho ví dụ - Vì nói : “ trồng CN ( CN lâu năm ) góp phần bảo vệ m.trường “

- Dựa vào bảng thống kê 8.3 , cho biết : ( Nhóm + Cây CN hàng năm gồm loại ? đại diện lên xác định lược đồ ?

- xác định lược đồ vùng phân bố Cà Phê , Cao Su Hồ Tiêu ?

+ Cho biết vùng trọng điểm CN nước ta ? - Nước ta có điều kiện thuận lợi cho việc trồng ăn ? Kể tên số loại tiếng Nam Bộ - Tại Nam Bộ lại trồng nhiều loại ăn ngon , có giá trị ? Hoạt động : Tìm hiểu phát triển phân bố của ngành chăn nuôi trâu, bò, vấn đề sử dụng năng lượng tiết kiệm

- Tại bò sữa chủ yếu nuôi vùng ngoại vi thành phố lớn ? ( gần nơi chế biến , gần thị trường tiêu thụ lớn )

- Tương tự , Gv đặt vấn đề : Số lượng ? Mục đích ? Vùng phân bố ? xác định lược đồ … ? - Tại lợn nuôi chủ yếu ĐB lớn ? - Tương tự , Gv đặt vấn đề : Số lượng ? Mục đích ? Vùng phân bố ? xác định lược đồ … ? Hãy cho biết hình thúc sử dụng lượng tiết kiệm từ ngành chăn nuôi ?

các vùng Đ.bằng , Cây CN lâu năm chủ yếu vùng núi cao nguyên - Hai vùng trọng điểm CN : Tây Nguyên Đông Nam Bộ

3/ Cây ăn :

- Nước ta có nhiều loại ngon , thị trường ưa chuộng

- Các vùng trồng ăn lớn nước ta ĐB S.C.Long Đông Nam Bộ

II Ngành chăn nuôi :

Chiếm tỉ trọng cịn nhỏ nơng nghiệp , đàn gia súc, gia cầm tăng nhanh:

1/ Chăn nuôi trâu , bò :

- Trâu : khoảng triệu , phân bố chủ yếu miền núi trung du Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ

- Bò : triệu , phân bố chủ yếu Duyên hải Nam Trung Bộ , bò sữa ven thành phố lớn

2 / Chăn nuôi lợn : - Đàn lợn tăng nhanh

- Phân bố chủ yếu ĐB S Hồng ĐB S.C.Long

3/ Chăn nuôi gia cầm : - Đàn gia cầm tăng mạnh - Phân bố : đồng

IV / Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà ( Thực hành/ luyện tập.)

- Xác định lược đồ : Vùng trọng điểm công nghiệp , ăn nước ta

- Trình bày xu hướng thay đổi cấu ngành trồng trọt nước ta ? Sự thay đổi nói lên điều ệp/

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK: Vẽ biểu đồ bảng 8.4 trang 33 - Chuẩn bị : Nghiên cứu ( Tìm hiểu : Các vườn quốc gia : Cúc Phương ,

(21)

Bài 10 Thực haønh

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC, GIA CẦM

1/ Mục tiêu cần đạt :

a/ Kiến thức : Củng cố kiến thức ngành trồng trọt chăn nuôi b/ Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ xử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ ( tính % ) - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ kiểu : hình trịn , đường …

- Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ  Rút nhận xét giải thích 2/ Chuẩn bị GV HS

- HS : Compa , thước có số đo , thước kẽ, bảng xử lí số liệu nhóm trồng

- GV : thước đo độ Com pa, bảng số liệu nhóm trồng tính % góc tâm biểu đồ năm 1990 ,2002

3/Tồ chức hoạt động dạy học :

a/ Bài cũ : kiểm tra viết 15 phút ( đề đáp án kèm theo) b/ Tiến Trình tổ chức làm thực hành :

1/ GV kiểm tra dụng cụ vẽ biểu đồ 2/ Gv nêu yêu cầu thực hành :

Bài : Vẽ biểu đồ hình trịn theo bảng số liệu 10.1 nhận xét thay đổi quy mô diện tích tỉ trọng diện tích gieo trồng nhóm

3/ GV hướng dẫn cách vẽ biểu đồ : a/ Biểu đồ hình trịn :

Bước 1 : Xử lí số liệu : từ số liệu theo đơn vị nghìn  chuyển sang đơn vị %

? cho biết cách tính tỉ lệ % Bằng cách : lấy số liệu nhân cho 100 chia cho tổng số 9040,0 ( lấy chữ số thập phân sau làm trịn số), Sau tính góc tâm

? cho biết cách tính góc tâm loại ( lấy số liệu % nhân với 3,6) lấy số nguyên ,không lấy phần thập phân

? cho biết cách làm tròn số

GV Gọi 2HS lên bảng điền kết vào bảng để trống (% ) góc tâm Mỗi em điền năm vào chỗ để trống HS nhận xét bổ sung cho

GV chuẩn kiến thức bảng số liệu sau

*

Bước 2 : Vẽ biểu đồ :

Gv hướng dẫn HS cách vẽ Lấy điểm ,sau lấy thước tỉ lệ đặt theo chiều thẳng đứng cho điểm vừa chọn trùng với số 0.Từ điểm vừa chọn kẻ đoạn thẳng có chiều dài 2cm ,mở độ com pa quay vịng trịn có bán kính 2cm Vẽ thuận chiều kim đồng hồ ,yếu tố ghi trước vẽ trước

Các nhóm cây Năm 1990 Năm 2002

Tỉ lệ % Góc tâm (độ)

Tỉ lệ % Góc tâm (độ) Tổng số

Cây lương thực Cây công nghiệp

Cây ăn quả, thực phẩm ,cây khác

100 71,6 13,3 15,1

360 258 48 54

100 64,8 15,2 16,9

(22)

Ví dụ ta vẽ tỉ lệ trước ( lương thực ) tiếp đến công nghiệp, an quả, khác , vẽ đến đâu ghi số liệu đến

GV gọi HS lên bảng vẽ biểu đồ nhóm trồng năm 2002 HS cịn lại vẽ vào , thời gian vẽ 10 phút Lưu ý : biểu đồ chung giải tên biểu đồ

GV quan sát HS vẽ ,hết thời gian GV cho HS nhận xét biểu đồ bạn bảng nhận xét lẫn

GV chuẩn kiến thức biểu đồ

Chú giải

Cây lương Thực

Cây Công nghiệp Cây thực phẩm khác

(23)

Bưỡc Nhận xét :

(HS thảo luận nhóm phút )

Câu hỏi: Từ bảng số liệu biểu đồ vẻ, nhận xét thay đổi quy mơ diện tích tỷ trọng diện tích gieo trồng nhóm

Nhóm 1,2 lương thực Nhóm 3,4 cơng nghiệp

Nhóm 5,6 an quả, thực phẩm, ăn

Các nhóm 1,3,5 trình bày kết quả, nhóm 2,4,6 nhận xét bổ sung cho GV chuẩn kiến thức phần cho HS ghi phần

-Cây lương thực : Diện tích gieo trồng tăng 1845,7 nghìn ha, tỉ trọng giảm 6,8% - Cây công nghiệp : diện tích gieo trồng tăng 1138 nghìn tỷ trọng tăng 4,9 % - ăn quả, thực phẩm khác : DT tăng 807,7 nghìn tỷ trọng tăng1,8% ? DT gieo trồng nhóm tỷ trọng diện tích gieo trồng nhóm có gí khác ?Tại diện tích gieo trồng lương thực tăng tỷ trọng lại giảm

4/C ủng cố hướng dẫn HS tự học :

GV chấm số thực hành học sinh.GV nhận xét thực hành HS

- GV nhận xét tiết thực hành hướng dẫn HS làm tập

- HS nhà hoàn thành thực hành làm tiếp tập số tập thực

Tuần Tiết 11 Ngày dạy: Bài 10 Thực hành

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY , SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC , GIA CẦM (TT) 1/ Mục tiêu cần đạt :

a/ Kiến thức :

- Củng cố kiến thức ngành trồng trọt chăn nuôi b/ Kĩ :

- Rèn luyện kĩ xử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ ( tính % ) - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ kiểu : hình trịn , đường …

- Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ  Rút nhận xét giải thích 2/Chuẩn bị GV HS:

- HS; Bút chì bút màu, thước cĩ số đo

- GV : thước , phấn màu biểu đồ số tăng trưởng đàn gia súc, gia cấm qua năm 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a/ Kiểm tra cũ :

- Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản nước mặn , nước , nước lợ ? Phân tích điều kiện ?

(24)

b/ Tiến trình tổ chức làm thực hành 1/ GV kiểm tra dụng cụ chuẩn bị HS

2/ GV yêu cầu HS làm tập

3/ Vẽ biểu đồ đường biểu diễn B

ước 1: GV hướng dẫn cách vẽ

- HS đọc tập SGK

- Mỗi đàn có yếu tố ( nghì số tăng truởng)

- Căn vào đề lấy yếu tố để vẽ ( số tăng trưởng )

- GV hướng dẫn HS cách vẽ

- Trục tung (%) có vạch trị số Mốc đầu lấy số 80 90% Trên trục tung chia khoảng cách phải Mổi đoạn tương ứng với 10% ghi số trị lên vạch theo chiều tăng giá trị Trên trụ hồnh thể năm có mũi tên theo chiều tăng giá trị Chú ý khoảng cách năm phải phụ thuộc vào số năm.Gốc toạ độ lấy năm 1990

- Kẽ đường thẳng vng góc với trục tung năm

- Vẽ yếu tố Bước 2 : vẽ biểu đồ

- GV gọi HS lên bảng vẽ biểu đồ , HS lại vẽ vào , - thời gian vẽ 10 phút

- Hết thời gian GV cho HS bỏ viết xuống - HS nhận xét kết bạn vẽ bảng , - HS trao đổi tập cho để HS nhận xét lẫn - GV chuẩn kiến thức biểu đồ

Biểu đồ: số tăng trưởng đàn gia súc, gia cấm qua năm Bước : Nhận xét biểu đồ

(25)

Dựa vào bảng số liệu biểu đồ vẽ nhận xét số tăng trưởng đàn gia súc, gia cấm qua năm ( Đàn lợn đàn cầm tăng nhanh, đàn trâu giảm, đàn bò tăng chậm)

GV cho HS thảo luận nhóm, thời gian phút a/ Đàn lợn đàn cầm tăng nhanh sao? b/ Đàn trâu giảm, đàn bị tăng chậm, sao?

Nhóm 1,2,3 thảo luận ý a , nhóm 4,5,6 thảo luận ý b

- Các nhóm trình bày kết thảo luận GV chuân kiến thức - Đàn gia cầm đàn lợn tăng nhanh do:

+ Đây nguồn cung cấp thịt chủ yếu + Nhu cầu thịt , trứng tăng nhanh

+ Giải tốt nguồn thức ăn cho chăn ni + Hình thức chăn ni đa dạng

- Đàn trâu giảm,đàn bị tăng chậm do:

+ Cơ giới hoá nơng nghiệp nên nhu cầu sức kéo trâu bị nơng nghiệp giảm

xuống

+ đàn bị tăng chậm đây nguồn cung cấp thịt sữa. 4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà ( Thực hành / Luyện tập)

- GV chấm số thực hành học sinh - GV nhận xét tiết thực hành

- HS nhà hoàn thành thực hành làm tiếp tập số - học trả lời câu hỏi

Tuaàn Tiết 12 Ngày dạy :

Bài 9. SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIEÄP, THỦY SẢN 1/ Mục tiêu cần đạt

a/ Kiến thức

- Trình bày thực trạng phân bố ngành lâm nghiệp nước ta, vai trò loại rừng - Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành lâm nghiệp Vai trò ngành lâm nghiệp việc phát triển kinh tế xã hội bảo vệ môi trường

- Trính bày phát triển phân bố ngành khai thác , nuôi trồng thủy sản b/ Kĩ

- Phân tích đồ lược đồ lâm nghiệp , thủy sản để thấy rõ phân bố loại rừng , bãi tôm cá , vị trí ngư trường trọng điểm

- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ để thấy phát triển lâm nghiêp thủy sản c/ Thái độ :

Nâng cao ý thức bảo vệ rừng , bảo vệ nguồn lợi thủy sản môi trường vùng biển 2/Chuẩn bị GV HS :

-GV: Bản đồ kinh tế chung Việt Nam Lược đồ nông nghiệp thủy sản -HS ; át lát địa lí Việt Nam Tập đồ ,Bản đồ tróng việt Nam, tranh ảnh 3/ Tổ chức hoạt động dạy học

a/ Bài : * Khám phá:

(26)

Hãy nêu hiểu biết em tài nguyên rừng nguồn lợi thủy sản nước ta GV khái quát ý kiến HS giới thiệu vào

* Kết nối:

Hoạt động 1 : 10 phút Tích hợp mơi trường tìm hiểu tài nguyên rừng nước ta :

* Học sinh làm việc cá nhân

? Em có nhận xét thực trạng tài nguyên rừng nước ta

? Nguyên nhân làm cho rừng nước ta bị cạn kiệt  Giáo dục môi trường

- Dựa vào bảng 9.1 SGK cho biết cấu loại rừng nước ta ?

? Rừng nước ta có vai trò -GV nhấn mạnh vai trò rừng phòng hộ

? Cho biết thực trạng vế rừng phòng hộ nước ta (đang bị tàn phá mạnh )

? Rừng phòng hộ bị tàn phá gây hậu Cho biết biện pháp khắc phục ?

* Hoạt động 2 (8phút) : Tìm hiểu phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp

Suy nghĩ- cặp đôi- chia

? Cho biết nơi phân bố loại rừng nước ta

I Lâm nghiệp: 1/ Tài nguyên rừng :

- Tài nguyên rừng bị cạn kiệt , tỉ lệ che phủ rừng thấp (35 % năm 2000)

- Cơ cấu rừng: rừng sản xuất, rừng phòng hộ rừng đặc dụng

- Vai trò rừng :

+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp cho xuất

+ Phịng chống thiên tai bảo vệ mơi trường

+ Bảo vệ hệ sinh thái giống lồi q

2/ Sự phát triển phân bố ngành lâm nghiệp :

Kể số trung tâm chế biến ?

- Gv cho HS xem tranh vấn đề trồng rừng Giáo dục HS ghi nhớ lời dạy Bác “ Vì lợi ích 10 năm trồng cây…”

Xem ảnh 9.1 Mơ hình có tác dụng gì? Để sản lượng khai thác năm , nâng tỉ lệ che phủ rửng phải làm ?

? Cho biết chủ trương Đảng nhà nước thời gian tới

Hoạt động (8phút) : Tích hợp MT tìm hiểu nguồn lợi thủy sản nước ta :

Thảo luân nhóm

Câu hỏi : cho biết thuận lợi khó khăn phát triển ngành thuỷ sản nước ta

Nhóm 1,2: thuận lợi: Nhóm 3,4 khó khăn

Các nhóm trình bày kết , HS nhận xét bổ sung  Gv chuẩn kiến thức  HS ghi

* Hoạt động Tìm hiểu phát triển phân bố ngành thủy sản : Hoạt động nhân

-Quan sát bảng số liệu 9.2 cho biết :

? Nhận xét phát triển ngành thủy sản ? Cơ cấu ngành chăn nuôi

- Hàng năm khai thác 2,5 triệu m3 gỗ khu vực rừng sản xuất

- Công nghiệp chế biến gỗ, lâm sản

chủ yếu miền núi trung du - Trồng rừng: tăng độ che phủ rừng, phát triển mơ hình nơng lâm kết hợp II Ngành thủy sản

1/ Nguồn lợi thủy sản - Thuận lợi:

+ Có bờ biển dài, vùng biển rộng + Có nhiều bãi cá, tơm đặc biệt ngư trường lớn

+ Nhiều diện tích mặt nước để ni trồng thủy sản

-Khó khăn: thường bị thiên tai , vốn , mơi trường bị suy thoái

2/ Sự phát triển phân bố ngành thủy sản :

(27)

? Khai thác thuỷ sản nước ta chủ yếu đâu Xác định tỉnh khai thác nhiều thuỷ sản ? Nuôi trồng thuỷ sản chủ yếu đâu

Xác định tỉnh nuôi trông nhiêu thuỷ sản

? Nhận xét giá trị xuất thuỷ sản nước ta từ năn 1999 đến năm 2002

?Xuất thuỷ sản có ảnh hưởng đến phát triển ngành

.Để phát triển ngành thủy sàn cc1 tính bền vững cấn ý vần đề gì?

thác : Kiên Giang, Cà Mau, Bà rịa – Vũng Tàu , Bình Thuận;

+ Ni trồng thủy sản: Phát triển nhanh, đặc biệt nuôi tôm, cá Các tỉnh có sản lượng ni trồng lớn là: Cà Mau, Bến Tre,An Giang

- Xuất thủy sản có bước phát triển vượt bậc

4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà ( Thực hành/ luyện tập)

- Cho biết ý nghĩa rừng phòng hộ rừng đặc dụng ? Xác định lược đồ : VQG Cúc Phương , Bạch Mã , Nam Cát Tiên , Tam Đảo ?

- Cho biết điều kiện để phát triển ngành thủy sản nước mặn , nước , nước lợ

- Đọc trả lời câu hỏi in nghiêng SGk 11 ( Các nhân tố ảnh hưởng d0ến phát triển phânbố cơng nghiệp

Tuần Tiết 13 Ngày dạy:

Bài 11 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

1/ Mục tiêu cần đạt : a/ Kiến thức :

-Phân tích nhân tố tự nhiên , kinh tế – xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp nước ta

-Hiểu lựa chọn cấu ngành , cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá tác động nhân tố

-Vấn đề khai thác thủy điện , nhiệt điện , khai thác dầu mỏ khí đốt b/Kĩ năng

-Phân tích biểu đồ để nhận biết cấu ngành công nghiệp

-Kĩ sơ đồ hóa nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp 2/Chuẩn bị GV HS:

HS; Atlat địa lí Việt Nam GV; Bản đồ phân bố dân cư

- Hình vẽ phóng to sơ đồ 11.1 – trang 39 3 / Tổ chức hoạt động dạy học

a/ Bài cũ : Kiểm tra tập ( vẽ biểu đồ ) nhà

b/ Bài :Sự phát triển phân bố công nghiệp nước ta phụ thuộc váo nhân

(28)

Hoạt động thầy trò Nội dung bản Hoạt động 1, tìm hiểu tác động nhân tố tự

nhiên, Tích hợp MT

Sử dụng lượng tiết kiệm , hiệu quả

Dựa vào sơ đồ 11.1 : cho biết yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp

-Tại số tài nguyên khoáng sản nước ta có nguy bị cạn kiệt

-Để bảo vệ tài nguyên khoáng sản theo em cần phải làm gì?

- Gọi h.sinh lên trình bày lược đồ : tài nguyên khoáng sản ảnh hưởng đến p.t … ngành CN ?

- Mỗi yếu tố tự nhiên : lần lược cho h.sinh tìm vùng phân bố lược đồ ( nơi nhiều mỏ than , mỏ dầu , cơng trình thủy điện … )

- Cho ví dụ minh họa : tài ngun KS có ảnh hưởng đến phân bố ngành CN trọng điểm ?

Sử dụng điện để tiết kiệm lượng ? Tại phải sử dụng lượng tiết kiêm, có hiệu

I Các nhân tố tự nhiên

-Tài nguyên thiên nhiên đa dạng , tạo sở để phát triển cấu công nghiệp đa ngành

- Các tài nguyên có trữ lượng lớp điều kiện để phát triển ngành công nghiệp trọng điểm

- Sư phân bố tài nguyên tạo mạnh khác vùng

II/ Các nhân tố kinh tế -xã hội 1 Dân cư lao động :

Nguồn lao động dồi dào, thị trường lớn, có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật

. 2/ CSVC – kĩ thuật CN cơ sở hạ tầng :

(29)

* Hoạt động 2 :

Các nhân tố kinh tế – xã hội mang tính chất định phát triển phân bố nông nghiệp ? - Dân cư nước ta có tác động đến CN? - Xác định đồ dân cư : Vùng dân cư đông đúc  sở để xác định vùng phân bố CN sau ?

- Cơ sở vật chất , kĩ thuật ta có điều kiện thuận lợi khó khăn cho phát triển CN ? - Việc cải thiện hệ thống đường giao thơng có ý nghĩa phát triển CN ?

- Trong sách phát triển ,thì sách ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển CN ? - Phân tích ảnh hưởng sách : phát triển kinh tế nhiều thành phần , k.khích đầu tư nước ngồi … phát triển CN ? ( Nhóm ) Nh óm 1,2 C ác th ành ph ần kinh t ế

Nh óm 3,4 :khuy ến kh ích đ ầu t n ớc * Hoạt động 5 : Tìm hiểu tác động thị trường tiêu thụ : ( cá nhân + nhóm )

- Thị trường có ý nghĩa việc phát triển CN ?

- Trong trình hội nhập kinh tế quốc tế , ngành CN nước ta gặp phải khó khăn ? ( Sự cạnh tranh liệt hàng hóa ngoại nhập )

góp phần thúc đẩy CN phát triển

3/ Chính sách phát triển cơng nghiệp Có nhiều sách phát triển cơng nghiệp như:

- Chính sách CNH

- Chính sách đầu tư nước ngồi

- Chính sách phát triển kinh tế nhiều thành phần

- Đổi sách khác 4/ Thị trường :

Thị trường ngày mở rộng, song bị cạnh tranh liệt hàng ngoại nhập, hàng nước hạn chế mẫu mã, chất lượng…

4/

C ủng cố hướng dẫn HS tự học

- Các yêu tố tự nhiên nước ta có thuận lợi cho việc phát triển CN ? Cho VD minh họa ?

- Việc phát triển nông nghiệp ngư nghiệp có ảnh hưởng đến phát triển CN khơng ? cho ví dụ để minh họa ?

(30)

Tuần Tiết 14 Ngày daïy:

Bài 12 SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP 1/ Mục tiêu cần đạt :

Kiến thức Trình bày tình hình phát triển sản xuất công nghiệp số thành tựu SXCN: cấu đa dạng với số ngành trọng điểm khai thác mạnh đất nước ; thực cơng nghiệp hóa

- Biết phân bố số ngành CN trọng điểm khu vực tập trung CN lớn nước ta : ĐBSH vùng phụ cận ( phía Bắc ) , vùng Đơng Nam Bộ ( phía Nam )

- HS hiểu việc phát triển nguồn lượng , đảm bảo lượng cho phát triển ngành công nghiệp phát triển bền vững

Kĩ năng

-Thu thập xử lí thơng tin từ lược đồ,biểu đồ viết để nhận biết cấu ngành cơng nghiệp , tình hình phát triển phân bố số ngành công nghiệp

- Phân tích đồ cơng nghiệp, biểu đồ để thấy rõ nước ta có cấu ngành cơng nghiệp da dạng trung tâm công nghiệp , phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm -Xác định đồ công nghiệp Việt Nam hai khu vục tập trung công nghiệp lớn - Tư duy, giao tiếp.trình bày suy nghĩ thân

Thái độ

- Nhận thức đường lối CNH – HĐH Đảng nhà nước , tác động CN phát triển ngành kinh tế khác

- Ý thức học tập , góp sức vào cơng phát triển, sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn lượng

2/ Chuẩn bị GV HS:

GV: - Lược đồ CN khai thác nhiên liệu CN Điện Lược đồ trung tâm CN tiêu biểu V.Nam , năm 2002 câu hỏi thảo luận

3/ Tổ chức hoạt động dạy học : a /Kiểm tra cũ :

- Cho biết yếu tố kinh tế – xã hội có ảnh hưởng đến phát triển phân bố CN - Phân tích ảnh hưởng yếu tố thị trường cho ví dụ để minh họa

b/Khám phá :

- Các ngành công nghiệp trọng điểm nước ta phát triển dựa mạnh - Dựa vào lược đồ Hình 12.3 SGK , cho biết ngành công nghiệp trọng điểm nước ta tập trung chủ yếu đâu ?

HS trả lời , GV tóm lược ý kiến HS vào C Kết nối ;

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu cấu ngành công nghiệp HS làm việc cá nhân

Quan sát hình 12.2 Cho biết cấu ngành CN nước ta Các ngành công nghiệp trọng điểm nước ta phát triển dựa mạnh ?

Cho biết vai trò ngành CN trọng điểm việc phát triển kinh tế ?

I Cơ cấu ngành công nghiệp

- Phát triển nhanh -Cơ cấu ngành đa dạng - Một số ngành công nghiệp Hãy xếp theo thứ tự ngành CN trọng điểm nước ta theo

tỉ trọng từ lớn đến nhỏ

(31)

Hoạt động Tích hợp mơi truờng tìm hiểu phát triển và phân bố ngành khai thác nhiên liệu , sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả

Thảo luận nhóm thời gian 10 phút Nhóm : ngành khai thác nhiên liệu Nhóm 2: Cơng nghiệp điện

Nhóm 3: cơng nghiệp chế biến lương thực thục phẩm Nhóm : Cơng nghiệp dệt may

- Các nhóm trình bày kết

- GV chuẩn kiến thức (theo nhóm ) HS ghi GV nêu số vấn đề khai thác khoáng sản nước ta đến năm 2015 tình trãng thiếu than …

Để phát triển bền vững nguồn tài nguyên khoáng sản ( than dấu khí ) , theo em cần phải làm ?

GV sản lượng điện khai thác hàng năm Những thuận lợi, khó khăn ngành điện, ưu điển, hạn chế việc phát triển nhà múy thủy điện, nhiệt điện nói thêm nhà máy điện chạy sức gió ,dự án xây dựng nhà máy điện hát nhân N Thuận

- Nêu tên nhà máy nhiệt điện thủy điện lớn nước ta ? Chúng nằm sông ( thủy điện )? tỉnh ?  Xác định lược đồ

- Cho biết vai trò ngành CN chế biến LTTP?

- Ở nước ta , có điều kiện thuận lợi cho ngành dệt may phát triển ? ( lao động dồi  giá nhân công rẻ

- Tại TP trung tâm dệt may lớn nước ta

- Cho biết môi trường khu CN nước ta

Những ngành công nghiệp trọng điểm nước ta phát triển dựa mạnh tài nguyên thiên nhiên, nguồn LĐ * Hoạt động 3: Tìm hiểu trung tâm CN lớn : (cá nhân ) - Xác định trung tâm CN lớn nước ta

-HS đồ GV uốn nắn HS cách đồ

-Tìm hai khu vực có mức độ tập trung cơng nghiệp cao Hai khu vực có trung tâm CN ?

tài nguyên thiên nhiên , nguồn lao động

- Phân bố: tập trung chủ yếu số vùng: ĐNBvà

ĐBSHồng

II Các ngành công nghiệp trọng điểm

1/ Công nghiệp khai thác nhiên liệu

- K.thác than : Chủ yếu Quảng Ninh

- Khai thác dầu khí : chủ yếu thềm lục địa phía nam , 2/ Công nghiệp Điện : - Thủy điện : Sơn La Hịa Bình, Trị An,Y-a -li

- Nhiệt điện : Phả Lại, ng Bí, Cà Mau, Phú Mỹ…

3/ Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm: - Chiếm tỉ trọng lớn cấu CN , gồm phân ngành : chế biến SP tr.trọt , chế biến SP ch.nuôi , chế biến thủy sản

- phân bố rộng khắp nước 4/ Công nghiệp dệt may : Là ngành sản xuất hàng tiêu dùng quan trọng , TT dệt may lớn : Nam Định , TP HCM , H.Nội , Đà Nẵng III Các trung tâm công nghiệp lớn

TP HCM Hà Nội 4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học Thực hành / Luyện tập

- Nêu tên xác định lược đồ : vùng khai thác nhiên liệu , nhà máy thủy điện , trung tâm dệt may lớn

- Cho biết phân ngành ngành CN chế biến LTTP ? ( Cụ thể : chế biến ? )

- Vẽ hình 12.1 – SGK – trang 42

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 13 Nghiên cứu trước khái niệm : Dịch vụ ? Dịch vụ gồm ngành ? Ngành quan trọng ? Vai trò D.Vụ việc phát triển kinh tế

(32)

Bài 13 VAI TRÒ , ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ 1/ Mục tiêu cần đạt :

kiến thức:

- Biết cấu vai trò ngành dịch vụ nước ta - Biết đặc điểm phân bố ngành D.vụ nói chung

- Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành dịch vụ : Giao thông vận tải , bưu viễn thơng,thương mại, du lịch …

Kĩ năng

- Kĩ phân tích số liệu , biểu đồ , lược đồ giao thông vận tải VN để nhận biết cấu phát triển ngành dịch vụ nước ta

- Xác định đồ số tuyến đường giao thông vận tải quan trọng, số sân bay, bến cảng lớn

2/Chuẩn bị GV HS:

GV :Sơ đồ cấu ngành D.V nước ta, hình ảnh ngành D.V nước ta HS: sưu tầm hình ảnh ngành D.V nước ta

3/ Tổ chức hoạt động dạy học : a/ Bài cũ :

-Trình bày cấu ngành CN Việt Nam ? Ngành chiếm tỉ trọng lớn ? Xác định lược đồ vùng khai thác nhiên liệu nước ta ?

-Trình bày phát triển phân bố ngành CN điện ? Xác định lược đồ số nhà máy thủy điện lớn : Hịa Bình , Yaly , Trị An

b/ Bài : Hãy kể tên ngành dịch vụ nước ta mà em biết

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu cấu ngành D.vụ : ( cá nhân + nhóm )

- Khái niệm : D.V ?

( D.V tập hợp hoạt động kinh tế , xã hội nhằm đáp ứng trực tiếp cho nhu cầu sản xuất sinh hoạt người )

- D.V gồm ngành ?

- Q.sát hình 13.1 : cho biết cấu ngành D.V ? Ngành D.V chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP ?

- Hoạt động ngành D.V có ảnh hưởng đến phát triển ngành kinh tế khác ?

- Cho VD chứng minh kinh tế phát triển hoạt động D.V đa dạng ? Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò ngành D.v sản xuất đời sống : ( cá nhân )

- D.v có vai trị ngành kinh tế khác ? - D.vụ có vai trị đời sống xã hội ?

- Phân tích vai trị ngành bưu viễn thơng sản xuất đời sống ?

I Cơ cấu vai trò dịch vụ trong kinh tế

1/ Cơ cấu ngành dịch vụ : Cơ cấu: đa dạng gồm nhóm ngành : DV tiêu dùng, DV sản xuất DV công cộng

2/ Vai trò D.v sản xuất và đời sống :

- Cung cấp nguyên liệu ,vật tư sản xuất tiêu thụ sản phẩm cho ngành kinh tế

- Tạo mối liên hệ ngành sản xuất , vùng nước nước ta với nước ngồi

- Tạo nhiều việc làm ,góp phần quan trọng nâng cao đời sống nhân dân ,đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế

(33)

ngành D.vụ : ( cá nhân)

- Từ số liệu SGK ( chiếm 25 % lao động 38,5 % GDP )  em có nhận xét thu nhập khu vực dịch vụ ? ( thu nhập cao )

- So sánh tỉ trọng ngành dịch vụ nước ta nước tiên tiến ? ( Dịch vụ chiếm từ 70 % trở lên cấu GDP )  GV : xu hướng phát triển ( đẩy mạnh C.N D.V )

- Tính tỉ trọng nhóm dịch vụ so sánh ? (D.v tiêu dùng : 51% ; D.v S.X : 26,8% ; D.v C.C : 22,2%)

Nước ta có yếu tố thu hút đầu tư dịch vụ? Cụ thể thu hút lĩnh vực ? ( V.N có dân số đơng , mức sống ngày nâng cao  có nhiều nhu cầu dịch vụ : du lịch , ngân hàng , g.dục đại học - Việc phát triển ngành dịch vụ nước ta gặp phải thách thức ?

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu đặc điểm phân bố ngành D.vụ :

Hoạt động nhóm thời gian phút Câu hỏi :

- Sự phân bố ngành dịch vụ phụ thuộc vào yếu tố ? ( phân bố dân cư mức độ phát triển kinh tế )

- Các hoạt động dịch vụ phân bố chủ yếu đâu ? - Tại hoạt động dịch vụ nước ta phân bố không vùng ?

GV phân nhóm câu

- nhóm trình bày kết - HS nhận xét bổ sung

- GV chuẩn kiến thức

- Cho biết trung tâm dịch vụ lớn nước ta xác định trung tâm đồ ?

HN TPHCM có điều kiện để trỡ thành hai trung tâm DV lớn nước ta

II/ Đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ nước ta 1/ Đặc điểm phát triển :

- Chiếm 25% lao động 38,5% cấu GDP ( 2000)

- D vụ tiêu dùng chiếm tỉ trọng cao phát triển nhanh - Thách thức : địi hỏi trình độ cơng nghệ cao , lao động lành nghề, sở hạ tầng tốt

2 / Đặc điểm phân bố :

- Sự phân bố DV phụ thuôc chặt chẽ vào phân bố dân cư, phát triển sản xuất

- Các hoạt động DV nước ta phân bố không Phân bố chủ yếu thành phố lớn , thị xã , vùng đồng ,còn vùng núi hoạt động dịch vụ nghèo nàn

- TP Hồ Chí Minh Hà Nội laø hai TT dịch vụ lớn nhấtvà đa dạng nước ta

4/ Củng cố hướng dân HS tự học

- Cho h.sinh làm tập – SGK trang 50

- Lấy ví dụ để c/m : hoạt động dịch vụ phụ thuộc vào phân bố dân cư - Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

(34)

Tuần Tiết 16 Ngày dạy:

Bài 14 GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG 1/ Mục tiêu cần đạt

Kiến thức

- Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành dịch vụ : Giao thơng vận tải , bưu viễn thơng

-Nắm thành tựu to lớn ngành bưu viễn thơng tác động đời sống kinh tế – xã hội đất nước

- Biết sở hạ tầng nước ta cịn hạn chế gây nhiều khó khăn( Ví dụ: tắc đường tốn nhiên liệu )

K ĩ :

- Đọc phân tích lược đồ GTVT nước ta

- Biết phân tích mối quan hệ phân bố mạng lưới GTVT với phân bố ngành kinh tế khác

- Thu thập xử lí thơng tin từ sơ đồ , lược đồ, biểu đồ , bảng số liệu Trình bày suy nghĩ, lí tưởng thân

-GV :Bản đồ GTVT Việt Nam ,Lược đồ mạng lưới giao thơng Một số hình ảnh cơng trình giao thơng xây dựng , hoạt động ngành GTVT

-HS : Át lát địa lí Việt Nam 3/ Tổ chức hoạt động dạy học : a/ Bài cũ :

- Cho biết cấu ngành dịch vụ : gồm ngành ? Cho VD vài ngành dịch vụ địa phương Ngành chiếm tỉ trọng lớn ?

- Cho VD chứng minh : kinh tế phát triển hoạt động dịch vụ trở nên đa dạng ? Tại dịch vụ phát triển không vùng ?

b/Khám phá:

Hãy kể tên loại hình giao thông vận tải nước ta cho biệt ưu nhược điểm loại hình giao thơng vận tải ?

HS trả lời, GV tóm lước vào c Kết nối :

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa ngành GTVT

Hoạt động cá nhân , giải vấn đề

Cho h.sinh đọc nội dung phần : Gv nêu vấn đề Cho biết ý nghĩa GTVT ?

( GV phân tích thêm tầm q.trọng GTVT K.tế thị trường )

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu phát triển các ngành GTVT nước ta ,sử dụng lượng tiết kiệm có hiệu

Hoạt động cá nhân + nhóm

- Q.sát hình 14.1 :cho biết :GTVT nước ta gồm

I GIAO THÔNG VẬN TẢI : 1/ Ý nghĩa :

- Có ý nghĩa đặc biệt quan trọng ngành kinh tế hoạt động có hiệu kinh tế thị trường

- Tạo mối liên hệ kinh tế nước nước

2/ GTVT nước ta đã phát triển đầy đủ loại hình :

(35)

những loại hình giao thơng vận tải ? - Trong nâng có vai trị q.trọng v chuyển hàng hóa

và hành khách ? Tại sao?  Nhấn mạnh tầm q trọng đường việc v.chuyển hàng hóa - Loại hình có tỉ trọng tăng nhanh ? Tại

- Lần lược gọi h.sinh xác định số tuyến đường nước ta lược đồ  quan trọng tuyến đường

- GV : phân tích nhược điểm đường Đường sơng : chủ yếu phân bố đâu ? tổng chiều dài

Đường biển : gồm ngành ?Xác định cảng biển lớn số sân bay nội địa nước ta?

- Đường ống : dùng vận chuyển hàng hóa ? Tình hình phát triển ? Xem ảnh )

Đường sông : chủ yếu phân bố đâu ? tổng chiều dài

Em có nhận xét sở hạ tẩng cho loại hình giao thơng vận tải nước ta ? >gây khó khăn ? ( hạn chế (đường hẹp ,xấu, nhiều cầu ,phà…), tốn nhiên liệu )

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu phát triển ngành Bưu viễn thông : - BCVT gồm ngành ? Ở địa phương em có dịch vụ BCVT ?

Thảo luận nhóm : câu hỏi

- Cho biết tình hình phát triển ngành bưu nước ta ? cho ví dụ

- Nhận xét phát triển ngành viện thông nước ta Lấy dẫn chứng để chứng minh Các nhóm trính báy kết quả, HS nhân xét , GV chuẩn kiến thức

Dịch vụ BCVT đời thu hút nhiều khách hàng từ lớn đến nhỏ dịch vụ ?

- Dịch vụ InterNet đời thúc đẩy nhiều loại hình dịch vụ khác phát triển , dịch vụ ?

cao

- Các loại hình giao thơng vận tải :

- Đường : chuyên chở nhiều

hàng hóa hành khách nhất, đầu tư nhiều nhất; tuyến đường quan trọng 1A ,HCM

- Đường sắt :ln cải tiến thuật

thuật Các tuyến đướng quan trọng ( Thống )

- Đường sông : khai thác mức độ thập, tập trung lưu vực vận tải sông Hồng lưu vực vận tải sông Cửu Long , - Đường biển : gồm vận tải ven biển vận tải quốc tế Hoạt động vận tải biển quốc tế đẩy mạnh Ba cảng biển lớn nước : Hải Phòng , Đà Nẵng Sài Gòn

- Đường ống : vận tải đường ống ngày phát triển chủ yếu chuyên chở dầu mỏ khí đốt

- Đường hàng không : phát triển theo hướng đại hóa Có sân bay quốc tế nhiều sân bay nội địa II BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG -Ý nghĩa: Đẩy nhanh phát triển kinh tế , hội nhập kinh tế giới

- Bưu có bước phát triển mạnh mẽ, không ngừng mở rộng nâng cấp, nhiều dịch vụ chất lượng cao đời

- Viễn thông : phát triển nhanh đại Số người dùng điện thoại tăng vọt Mạng viển thông quốc tế nâng lên vượt bậc thành công việc thẳng vào đại hóa Số thuê bao Intenet tăng lên nhanh

4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học Thực hành/luyện tập

- Phân tích ưu , nhược điểm ngành GTVT nước ta ?

- Xác định lược đồ : số tuyến đường đường sắt nước ta aeä

(36)

Tuần Tiết 17 Ngày dạy :

Bài 15 THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH 1/ Mục tiêu cần đạt

Kiến thức

- Nắm đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch

- Chứng minh giải thích Hà Nội TP HCM trung tâm du lịch thương mại lớn nước ta

- Nắm tiềm DL phong phú ngành DL trở thành ngành kinh tế quan trọng

Kĩ năng:

- Biết đọc phân tích biểu đồ , phân tích bảng số liệu

- Tình u q hương, có ý thức giữ gìn giá trị th Nhiên, lịch sử, văn hóa địa phương

2/ Chuẩn bị GV HS

GV : Hình vẽ phóng to biểu đồ 15.1, đồ hành giới ,bản đồ du lịch Việt Nam HS; át lái địa lí VN sưu tầm trang ảnh hoạt động thương mại

3/ Tổ chúc hoạt động dạy học : a.Kiểm tra cũ :

- Trình bày phát triển loại hình GTVT nước ta ? Ngành có vai trị quan trọng ? Tại ?

- Phân tích ưu , nhược điểm loại hình GTVT ? Xác định lược đồ số tuyến đường Bộ

b.Bài :

Thương mại gì, bao gồm hoạt động ? Cho biết vai trò ngành thương mại

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu ngành nội thương : Hoạt động cá nhân

- Thương mại ? Thương mại gồm ngành ?

- Trong thời gian qua , hoạt động nội thương nước ta có thay đổi ?

- Sự phân bố ngành nội thương phụ thuộc vào yếu tố ?

- Quan sát biểu đồ 15.1: em có nhận xét phân bố theo vùng ngành nội thương ? ( tập trung nhiều vùng ? Ít vùng ? - Giải thích : Vì N.T vùng Đông Nam Bộ đạt mức cao ? Tây Nguyên lại thấp ? ( Nhóm )

( Gợi ý : Từ yếu tố ảnh hưởng đến phân bố

I THƯƠNG MẠI : 1/ Nội thương : - Phát triển mạnh :

- Hoạt động nội thương phân bố không vùng , tập trung nhiều vùng ĐNB, ĐB sơng Hồngvà Tây Nguyên,BTB

(37)

ngành NT)

- Cho biết trung tâm thương mại , dịch vụ lớn nước ta ?  giải thích ?  Xem phân tích ảnh Ngoại thương ?

- Vai trò Ngoại thương phát triển kinh tế

- Những mặt hàng xuất chủ yếu nước ta Cho ví dụ mặt hàng

- Vì ta nhập nhiều máy móc , thiết bị nhập LTTP hàng tiêu dùng ? - Hiện ta quan hệ ngoại thương với nước ?

- Tại ta quan hệ ngoại giao chủ yếu với nước

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu ngành Du lịch : ( cá nhân )

- Vai trò du lịch kinh tế đời sống - Nước ta có tiềm để phát triển ngành DL ? Cụ thể :

+ Tài nguyên DL tự nhiên ? + Tài nguyên DL nhân văn ?  Cho ví dụ cụ thể tài nguyên - Những địa điểm DL tiếng ?

- Gọi h.sinh xác định đồ hành VN : địa điểm DL : Hạ Long , Phong nha , Huế , Thánh Địa Mỹ Sơn , Hội An

2/ Ngoại thương :

- Mặt hàng xuất chủ yếu là:dầu mỏ, hàng công nghiệp nhẹ, hàng nông- lâm -thủy sản, hàng tiểu thủ cơng - Nhập chủ yếu máy móc thiết bị , nguyên liệu, nhiên liệu

- Hiện nước ta buôn bán nhiều với nước khu vực châu Á – Thái Bình Dương Nhật Bản, nước ASEAN,TQ, Hàn Quốc vùng lãnh thổ Đài Loan.Thị trường Chaa6u Âu , Bắc Mỹ

II DU LỊCH :

- Tìm du lịch phong phú, gồm: tài nguyên du lịch tự nhiên ( phong cảnh, bãi tắm, khí hậu, vườn quốc gia )và tài nguyên du lịch nhân văn(di tích lịch sử, lễ hội, văn hóa dân gian ) có nhiều địa điểm DL tiếng cơng nhận di sản giới

- Du lịch phát triển ngày nhanh

4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà

- Nước ta quan hệ ngoại thương chủ yếu với nước ? Tại ? - Xác định vùng có hoạt động nội thương phát triển  lược đồ - Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

(38)

Tuần Tieát 18 Ngày dạy :

Bài 16 THỰC HÀNH. VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ 1

/ Mục tiêu cần đạt Kiến thức

- Củng cố kiến thức : cấu kinh tế theo ngành nước ta - Đánh giá phát triển ngành kinh tế

Kĩ năng:

- Kĩ vẽ biểu đồ miền thể cấu - Rèn luyện kĩ nhận xét biểu đồ 2/ Chuẩn bị GV Hs :

GV:Bảng số liệu 16.1 SGK phóng to Biểu đồ cấu GDP nước ta thời kì 1991- 2002 HS: Thước viết chì, búi màu

3/ Tổ chức hoạt động dạy học : a/Kiểm tra cũ :

1.Cho biết tình hình hoạt động ngành nội thương nước ta thời gian qua ? Tp HCM H.Nội có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm thương mại dịch vụ lớn nước ?

2.Cho biết tình hình hoạt động ngành ngoại thương nước ta thời gian qua ? Tại nước ta lại buôn bán nhiều với thị trường châu Á – Thái Bình Dương ?

b/ Bài :

Tiến trình tổ chức thực hành sau :

- Gv kiểm tra phần chuẩn bị dụng cụ h.sinh  nhận xét - GV nêu yêu cầu thực hành

- Gv hướng dẫn cách vẽ :

1 / Nhận biết trường hợp vẽ biểu đồ miền :

- Trường hợp vẽ biểu đồ miền : chuỗi số liệu thể nhiều năm - Trường hợp số liệu tương tự năm : Vẽ biểu đồ hình trịn - Không vẽ biểu đồ miền chuỗi số liệu theo năm 2 / Cách vẽ :

- Biểu đồ hình chữ nhật , trục tung có trị số 100% ( Để thuận lợi việc vẽ biểu đồ , GV hướng dẫn h.sinh cần lấy chiều cao trục tung 10 cm  1mm ứng với 1% )

- Trục hoành năm ( khoảng cách vạch năm dài hay ngắn phải tương ứng với khoảng cách năm )

- Vẽ tiêu Nông , lâm , ngư  CN – xây dựng … theo năm -Xác định tiêu đến đâu , kẻ vạch đến để tránh nhầm lẫn

- Tô màu Lập bảng giải riêng

 GV tổ chức cho h.sinh tiến hành vẽ biểu đồ , thời gian 10 ph út GV cho HS lên bảng vẽ  GV quan sát , uốn nắn sai sót

HS nhận xét bổ sung  GV chuẩn kiến thức biểu đồ vẽ GV phản hồi kết :  tiến hành cho nhận xét ( H.sinh vẽ chưa xong cho nhà vẽ tiếp )

(39)

Nông – Lâm – Ngư

C.Nghiệp – Xây dựng

Dịch Vụ BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN CƠ CẤU GDP CỦA NƯỚC TA THỜI KÌ 1991 – 2002

3 / Nhận xét : thảo luận nhóm

a/ Em có nhận xét thay đổi cấu GDP khu vực thời kì 1991 – 2002 ( Chỉ nhận xét khái quát : tăng hay giảm … )

b/ Sự giảm mạnh khu vực Nơng –Lâm -Ngư từ 40,5% xuống cịn 23,0% nói lên điều c/ Sự tăng trưởng mạnh khu vực CN – Xây dựng phản ánh điều ?

GV phân cơng nhiệm vụ

Nhóm 1,2 câu a , Nhóm 3,4 câu b , Nhóm 5,6 câu c

Nhóm chẵn trình bày kết , nhóm lẽ nhận xét bổ sung  GV chuẩn kiến thức  HS ghi a/ Nhận xét :Trong cấu GDP nước ta thời kì 1991 – 2002 :

- Tỉ trọng GDP khu vực Nông – Lâm – Ngư giảm mạnh - Tỉ trọng GDP khu vực CN – Xây dựng tăng nhanh

- Tỉ trọng GDP khu vực Dịch vụ có tăng khơng ổn định b Giải thích :

- Sự giảm mạnh khu vực Nông – Lâm – Ngư từ 40,5% xuống 23,0% cho ta thấy rằng: Nền kinh tế nước ta chuyển dần từ kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp

- Sự tăng trưởng mạnh khu vực CN – Xây dựng phản ánh trình CNH HĐH nước ta tiến triển tốt

4 /C ủng cố hướng dẫn HS học tập nhà - Tiếp tục hoàn thành biểu đồ

- Tự ghi nội dung nhận xét vào

- Chuẩn bị : Bài ôn tập  Gv dặn dị ơn tập lại hệ thống kiến thức chuẩn bị cho tiết sau - H.sinh tự ôn tập phần địa lí dân cư  lên lớp ơn tập phần kinh tế ( Không đủ thời gian ) - Gv cần thông báo trước tiết 18 kiểm tra tiết  để h.sinh chủ động kế hoạch

Tuaàn 10 Tiết 19 Ngày dạy : ƠN TẬP

(40)

- Cũng cố kiến thức toàn chương Biết mối quan hệ dân cư, nhân tố tự nhiên phát triển ngành kinh tế

- Kĩ sử dụng đồ , biểu đồ xác định số địa dang , trung tâm công nghiệp , tuyến đường giao thông vận tải

- Kĩ phân tích , nhận xét , đánh giá vật tượng - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ nhận xét biểu đồ

- Các loại đồ phân bố dân cư Sự phát triển phân bố nông nghiệp, công nghiệp Bản đồ giao thông vận tải….,

- Tập đồ , Át lát địa lí Viết Nam

- Bảng số liệu cho h.sinh tập vẽ biểu đồ

- Thước , compa, thước đo độ , viết chì, bút màu 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a/ Bài cũ :

- Kiểm tra thực hành  chấm điểm thực hành số h.sinh b/ Bài :

GV dùng hệ thống câu hỏi gợi mở , giúp h.sinh ơn tập lại kiến thức theo tiến trình sau : Giáo viên đắt câu hỏi cho HS làm viếc cá nhân ( trả lời câu hỏi )

Câu /Dân số đơng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội nước ta ?

Câu 2/ Nêu thực trạng vấn đề việc làm nước ta ? Để giải vấn đề việc làm, theo em cần có giải pháp ?

thành thị

Câu /Cho biết nước ta có

vùng kinh tế ? kể vùng kinh tế

Câu 4/ Sự chuyển dịch cấu kimh tế thể mặt: Câu 5/ Nêu thành tựu thách thức ttrong phát triển kinh tế nước ta :

1 Thuận lợi: nguồn lao động dồi , thị trường tiêu thụ lớn Khó khăn: Tạo sức ép lớn việc phát triển kimh tế-xã hội với tài nguyên môi trường việc nâng cao chất lượng sống nhân dân

2.* Vấn đề việc làm nước ta - Vấn đề việc làm gặp nhiều khó khăn - Tình trạng thừa lao động

- Thiếu việc làm nông thôn phổ biến

- Tỉ lệ thất nghiệp thành thị cao chiếm khoảng 6% *Giải pháp :

- Phân bố lại dân cư lao động

- Đa dạng hóa hoạt động kinh tế nơng thôn - Phát triển hoat động dịch vụ ỡ

- Đa dạng hóa loại hình đào tạo , hướng nghiệp dạy nghể xuất lao động

3 có vùng kinh tế

4.- Chuyển dịch cấu ngành - Chuyển dịch cấu lãnh thổ

- Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế Thành tựu:

- Kinh tế tăng trưởng tương đối vững - Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng CNH

- Nước ta trình hội nhập vào kinh tế khu vực toàn cầu

Thách thức :

(41)

Câu 6/ Cho biết vai trò loại rừng nước ta

Câu 7/ Cho biết vai trò ngành dịch vụ sản xuất đời sống

Câu 8/ Em Hãy trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta

Câu 9.Nguồn lao động nước ta có đặc điểm ? Nêu mặt mạnh hạn chế nguồn lao động Việt Nam

Câu 10 Nhận xét cấu sử dụng lao động theo ngành kinh tế nước ta

Câu 11 Cho biết phân bố cac1 loại trồng nước ta

- Còn nhiều bất cập phát triển văn hoá , giáo dục y tế - Tài nguyên bị khai thác mức, môi trường bị Ô nhiểm

- Vấn đề việc làm nhiều xúc

- Những biến động thị trường giới khu vực

6 + Rừng sản xuất: cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp cho xuất

+ Rừng phòng hộ: phòng chống thiên tai bảo vệ MT + Rừng đặc dụng: bảo vệ hệ sinh thái giống lồi q

7 - Cung cấp nguyên liệu, vật tư sản xuất tiêu thụ sản phẩm cho ngành kinh tế

- Tạo mối liên hệ ngành sản xuất, vùng nước nước ta với nước

- Tạo nhiều việc làm, góp phần quan trọng nâng cao đời sống nhân dân, đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế .- Dân cư nước ta phân bố không theo lãnh thổ:

+ Tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển đô thị; thưa thớt miền núi cao ngun Đồng sơng Hồng có mật độ dân số cao nhất, Tây Bắc Tây Nguyên có mật độ dân số thấp

+ Phần bố dân cư thành thị nông thôn chênh lệch nhau: nông thôn ( 74 % ),thành thị ( 26 %), năm 2003 Đặc điểm: Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh - Mặt mạnh: Nguồn lao động Việt Nam có nhiều kinh nghiệm sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp thủ cơng nghiệp, có khả tiếp thu khoa học kỉ thuật Chất lượng nguồn lao động nâng cao

- Hạn chế : thể lực trình độ chun mơn * PHẦN THỰC HÀNH :

HS vẽ biểu đồ : hình tròn , biểu đồ cột chồng , biểu đồ đường



Nhận xét biểu đồ ( mức độ đơn giản ) IV/ Củng cố hướng dẫn HS tự học ;

Về nhà sưu tầm số liệu  tập vẽ biểu đồ Học cũ cho tốt

Chuẩn bị cho kiểm tra : Các dụng cụ vẽ biểu đồ : Compa , bút màu , máy tính Tiết sau : làm kiểm tra tiết

CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Gồm phần: trắc nghiệm( điểm) , tự luận (7 điểm)

(42)

* Tự luận : gồm câu Địa lý dân cư : (2,5điểm)

Địa lý kinh tế :Khái quát kinh tế nước ta, nông nhiệp, công nghiệp, dịch vụ (4,5 đ) Câu hỏi:

Câu Dân số đơng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế-x ã hội nước ta

Câu Nêu thực trạng vấn đề việc làm nước ta ? Để giải vấn đề việc làm, theo em cần có giải pháp

Câu Hãy trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta

Câu4 Cho biết nước ta có vùng kinh tế ? kể vùng kinh tế

Câu Nêu thành tựu thách thức phát triển kinh tế nước ta :

Câu Các ngành công nghiệp trọng điểm nước ta phát triển dựa mạnh Câu7 Cho biết vai trò dịch vụ sản xuất đời sống ?

Tuần 10 Tiết 20 Ngày dạy : 9/10/2014 KIỂM TRA VIẾT

(43)

* Giáo viên:

- Kiểm tra, đánh giá thực chất đầy đủ định tính , định lượng kết học tập HS hai chương ( Địa lí dân cư địa lí kinh tế ) so với mục tiêu đề

- Giúp GV nắm tình hình học tập, mức độ phân hóa trình độ học lực học sinh lớp, từ có biện pháp giúp HS học yếu bồi dưỡng học sinh giỏi : giúp GV điều chỉnh, hoàn thiện phương pháp dạy học

- Phát mặt tốt, mặt chưa tốt, khó khăn , vướng mắc xác định nguyên nhân, từ có giải pháp để cải thiện thưc trạng , nâng cao chất lượng hiệu dạy học * Học sinh:

- Giúp HS biết khả học tập so với yêu cầu chương trình : xác định nguyên nhân thành công chưa thành công ; từ điều chỉnh phương pháp học tập cho hợp lí :

- Giúp cho HS phát triển kĩ tự đánh giá II/ Chuẩn bị GV HS

Đối với giáo viên :

- Báo cho tổ trưởng rút đề kiểm tra từ ngân hàng đề - Phô tô đề phát cho HS

Đối với học sinh

- Học kĩ, chuẩn bị dụng cụ học tập ( viết, máy tính ,viết chì, com pa, thước đo độ , thước kẽ, giấy nháp )

III/ Tổ chức hoạt động dạy học

1/ GV sinh hoạt chung số nội quy kiểm tra 2/ GV phát đề kiểm tra cho HS

3/ Khi hết GV thu theo bàn

IV/ Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà - GV nhận xét tiết kiểm tra

- HS nhà đọc trà lời câu hỏi Trung du miền núi Bắc Bộ, em có Atlat địa lí Việt nam

(44)

SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ

Bài 17 : VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ 1/ Mục tiêu học

Kiến thức Nhận biệt vị trí địa lí ,giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển KT-XH

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế – xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư –xã hội thuận lợi ,khó khăn phát triển knh tế -xã hội vùng

Kĩ năng: Xác định đồ, lược đồ vị trí giới hạn vùng vị trí số tài nguyên thiên nhiên quan trọng lược đồ

- Phân tích đồ Địa lí tự nhiên để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên, phân bố số khoáng sản

- Phân tích bảng số liệu để hiểu trình bày đặc điểm dân cư giải thích số tiêu phát triển dân cư – xã hội

Thái độ :Giới thiệu , quàng bá bảo vệ di sản, tích cực phồng chống , bảo vệ tài nguyên mơi trường

Định hướng lực : hình thành lực hợp tác, giải vấn đề , tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Lược đồ tự nhiên vùng , đồ tư nhiên, dân cư Việt Nam

- Một số tranh ảnh Trung du miền núi Bắc Bộ Át lát địa lí Việt Nam 3/Tổ chức hoạt động dạy học :

a.Bài cũ : Nhận xét kiểm tra HS b.Bài :Xác định vùng kinh tế nước ta

Hoạt động 1 : Tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ :

- Giải vấn đề, sử dụng đồ - Cà nhân, cặp nhóm

xác định ranh giới vùng đồ tự nhiên ?  Nằm phía nước ta ? Vùng đất địa đầu Tổ Quốc  có điểm cực điểm cực ? - Vùng giáp biên giới với nước ? vùng

 Vị trí vùng có ý nghĩa việc phát triển kinh tế , văn hóa ?

GV : Như vùng núi trung du BB chia làm 2 vùng nhỏ , gọi tiểu vùng : Tây Bắc Đơng Bắc * Hoạt động 2::tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , Tích hợp MT

- Cá nhân , nhóm , cặp đơi, trao đổi với GV - Quan sát bàn đồ, tranh ảnh

I/ Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ :

- Là vùng lãnh thổ phía bắc nước ta , giáp TQ, Lào, vùng Đồng Sông Hồng Bắc Trung Bộ,vịnh Bắc Bộ

- S = 100.965 Km2 , chiếm 30,7% diễn tích nước , cĩ đường biên giới dài

- Ý nghĩa vị trí ,lãnh thổ: dễ giao lưu kinh tế -xã hội với nước vùng nước , lãnh thổ giàu tiềm

II/ Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

(45)

Dưa vào màu sắc đồ , trả lời câu hòi sau: -Trung du miền núi Bắc Bộ có dạng địa hình nào? Địa hình có bật so với vùng khác  vùng chịu chi phối sâu sắc độ cao địa hình

Em có nhận xét độ cao địa hình tiểu vùng TB ĐB

Tìm đồ : dãy núi cao đỉnh núi cao nước ta ? Thuộc tiểu vùng ? Cho biết dãy Hoàng Liên Sơn chạy theo hướng ?

Về khí hậu : khí hậu tiểu vùng có khác ? - Gv phân tích thêm : ảnh hưởng địa hình núi khí hậu

- Địa hình núi cao , hiểm trở có ảnh hưởng đến sơng ngịi ?

Sơng ngịi thác , nhiều ghềnh có giá trị

 Tiềm thủy điện phong phú nước - Xác định cho biết tên số nhà máy thủy điện vùng Cho biết cụ thể chúng nằm sông ?

- Sinh vật : Do có nhiều vành đai khí hậu  nhiều vành đai thực vật  Rừng phong phú chủng loại

Điều kiện tự nhiên vùng gây khó khăn cho phát triển kinh tế sản xuất ? nêu biện pháp giải

GD môi trường : ý nghĩa việc bảo vệ rừng đầu nguồn :

- Khoáng sản : Căn vào lược đồ, cho biết vùng có loại khống sản ?  Rất nhiều loại

- Cho biết thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế ?

* GV : Đây địa bàn quan trọng để trồng CN , chè , khu vực đông dân cư , tập trung nhiều đô thị quan trọng : Việt Trì , Thái Nguyên , Hạ Long

* HĐ3.Tìm hiểu đặc điểm dân cư, xã hội vùng Giáo dục HS di sản vùng

- Cá nhân , nhóm , cặp đơi, trao đổi với GV

- Quan sát bàn đồ, tranh ảnh , bảng số liệu thống kê , - Từ số liệu : chiếm 30,7% S 14,4% dân số nước số cho ta thấy điều ?

HS đọc đoạn SGK

- Vùng địa bàn cư trú d.tộc ? Nơi phân bố số dân tộc

Xem ảnh : đồng bào d.tộc

Đồng bào d.tộc ngày có kinh nghiệm

- Địa hình cao, cắt xẻ mạnh - Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh nước

-Tái nguyên phong phú ,đa dạng , nhiều loại khoáng sản , trữ thuỷ điện dồi

*Thuận lợi:Tài nguyên thiên nhiên phong phú tạo điều kiện thuận lợi phát triển kinh tế đa ngành

*Khó khăn : địa hình bị cắt xẻ mạnh , thời tiết diễn biến thất thường , khống sản có trữ lượng nhỏ điều kiện khai thác phức tạp , xói mịn đất , sạt lỡ đất lũ quét

III/ Đặc điểm dân cư – xã hội * Đặc điểm

- Dân số: 11,4 triệu người năm

2002

- Là địa bàn cư trú đan xen nhiều d.tộc người Tày , Mường , Dao , Mông ,Thái Người Kinh cư trú hầu hết địa phương

(46)

gì sản xuất

- Dưa vào bảng 17.2 em có nhận xét đời sống người dân hai tiểu vùng ĐB TB  GV gợi ý cho h.sinh so sánh

Cuộc sống đồng bào d.tộc ngày có thay đổi ? Cho biết nguyên nhân

Đặc điểm dân cư xã hội vùng có thuận lợi khó khăn phát triện kinh tế ?

Vùng có di sản thuận lợi cho phát riển du lịch

Gv giới thiệu trang Ruộng bậc thang phong cảnh Sa Pa, Vịnh Hạ Long…

Tai phát trir6n3 kinh tế vùng lại phãi đôi với việc bảo vệ tài nguyên môi trường

Việc khai thác rừng đầu nguồn vùng gây hậu

- Cho biết biện pháp giải khó khăn

và ĐB

- Đời sống đồng bào dân tộc bước đầu cải thiện nhờ công đổi

* Thu ận lợi :

- Đồng bào d.tộc có nhiều kinh nghiệm sản xuất ( canh tác đất dốc , trồng công nghiệp , dược liệu, rau cận nhiệt ơn đới

-Đa dạng văn hóa * Khó khăn :

- Trình độ văn hóa ,kĩ thuật người lao động hạn chế - Đời sống người dân cịn nhiều khó khăn

4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học : a., Củng cố:

- Hãy nêu mạnh điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên hiên vùng - Cho xác định lại ranh giới nêu vị trí tiếp giáp vùng

b Hướng dẫn HS tự học nhà

-Học cũ , chuẩn bị : Vùng núi trung du BB ( tt ) - Học theo sơ đồ tư

Tuần 11 Tiết 22 Ngày dạy :15/10/2014 Lớp 9A9

(47)

1/ Mục tiêu cần đạt Kiến thức:

-Trình bày mạnh kinh tế vùng , thể số ngành công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp : phân bố ngành

-Nêu tên trung tâm kinh tế ngành kinh tế trung tâm Kĩ năng:

-Nắm vững phương pháp so sánh yếu tố địa lí ; kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , giải thích theo câu hỏi gợi ý

-Phân tích bảng số liệu để hiểu trình bày tình hình phát triển kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

Thái độ :Giới thiệu , quảng bá bảo vệ di sản, tích cực phồng chống , bảo vệ tài nguyên môi trường

- Có ý thức việc khai thác sử dụng tài ngun khống sản hợp lí tiết kiệm , bảo vệ môi trường phát triền bền vững

2/ Chuẩn bị Gv HS :

-Lược đồ kinh tế trung du miền núi BB - Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế - Át lát địa lí Viết Nam , tập đồ

3/ Tổ chức hoạt động dạy học : a/Kiểm tra cũ :

-Trình bày thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

-Cho biết : Việc bảo vệ rừng vùng có ý nghĩa sống dân cư vùng

b/Bài : TT

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu tình hình phát triển cơng nghiệp miền núi trung du BB việc sử dụng lượng tiết kiệm

- Cá nhân , nhóm , cặp đôi, trao đổi với GV

- Quan sát bàn đồ, tranh ảnh , bảng số liệu thống kê Thế mạnh ngành CN vùng gì? Tại Xác định nhà máy thủy điện nhiệt điện - Nhờ đâu mà ngành thủy điện nhiệt điện vùng phát triển mạnh ?

- Cho biết ý nghĩa thủy điện Hịa Bình? (nhóm) Việc khai thác sử dụng tài nguyên khoáng sản thủy điện vùng ? Hậu việc khai thác sử dụng ?

Căn vào lược đồ kinh tế , cho biết vùng có ngành cơng nghiệp ?

Tìm lược đồ trung tâm CN luyện kim , khí , hóa chất Phân bố đâu ?

IV Tình hình phát triển kinh tế 1/ Công nghiệp :

- Thế mạnh chủ yếu khai thác chế biến khoáng sản , thủy điện

- Phân bố :

+ Khai thác than: chủ yêu QNinh +Thủy điện :Hịa bình , Thác Bà, Sơn La

+ Chế biến khoáng sản: luyện gang thép Thái Nguyên

(48)

GV gợi ý cho h.sinh tìm mối quan hệ nơi khai thác nơi chế biến

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu tình hình phát triển nơng nghiệp miền núi trung du BB : - Cá nhân + nhóm

- Quan sát bàn đồ, tranh ảnh , bảng số liệu thống kê - Căn vào lược đồ kinh tế , cho biết vùng có trồng ?

Tại vùng có cấu trồng đa dạng

- Cho biết số nông sản quan trọng vùng có thương hiệu tiếng trê thị trường nước giới

Địa hình khí hậu vùng có th.lợi ngành nơng nghiệp

- Nhờ điều kiện mà chè chiếm tỉ trọng cao nước ? Tại vùng có tỉ lệ đàn trâu ni lớn nước ?

- Sản xuất nông nghiệp vùng gặp phải khó khăn ?

Em có nhận xét vế ngành lâm nghiệp vùng * Hoạt động 3 : Tìm hiểu tình hình phát triển dịch vụ miền núi trung du BB :

- Cá nhân + nhóm

- Quan sát bàn đồ, tranh ảnh , bảng số liệu thống kê - Tình phát triển ngành GTVT ?  Xác định lược đồ số tuyến đường quan trọng

- Tình hình ngoại thương ? Giao lưu kinh tế với ? Vùng ?

- Ngành du lịch : Cho biết số địa điểm du lịch vùng ? Hướng phát triển ngành du lịch năm tới ?

* Hoạt động 4: Xác định trung tâm kinh tế cùa vùng nêu chức trung tâm.

- Cá nhân

- Quan sát bàn đồ, tranh ảnh , bảng số liệu thống kê - Cho biết trung tâm kinh tế vùng ? Nêu mạnh kinh tế trung tâm ?



Xác định trung tâm kinh tế lược đồ ?

2/ Nông nghiệp :

- Cơ cấu sản phầm nông nghiệp đa dạng ( Nhiệt đới, cận nhiệt , ôn đới )

Quy mô sản xuất tương đối tập trung Một số sản phẩm có giá trị thị trường chè, hồi, hoa Phân bố : chè Mộc Châu,Sơn La ,Thái Nguyên - Là vùng nuôi nhiều trâu , bò ,lợn ( trâu chiếm 57,3% , đàn lợn chiếm 22% so với nước ( 2002 )

- Lâm nghiệp : nghề rừng phát triển mạnh theo hướng nông –lâm kết hợp

3 Dịch vụ :

- GTVT : nối liền tỉnh , T.p vùng với Hà Nội

- Thương mại : giao lưu kinh tế với tỉnh Vân Nam , Quảng Tây ( TQ ) , thượng Lào , với ĐB sông Hồng

- Du lịch Có nhiều địa danh du lịch hấp dẫn như: Vịnh Hạ Long , Sa Pa, Pác Bó,Tân Trào

V Các trung tâm kinh tế

Các T.p Thái nguyên , Việt Trì , Hạ Long , Lạng Sơn trung tâm kinh tế quan trọng vùng

4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà :

- Ngàng CN phát triển mạnh vùng ? Tại ? - Cho biết tình hình phát triển số ngành dịch vụ ?

(49)

Bài 19 THỰC HÀNH

Đọc đồ , phân tích đánh giá ảnh hưởng tài nguyên khống sản đối với phát triển cơng nghiệp trung du miền núi bắc bộ

I

/ Mục tiêu cần đạt : Kiến thức

Phân tích đánh giá tiềm ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản phát triển công nghiệp vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

Kĩ năng

- Củng cố, phát triển kĩ đọc đồ

- Biết vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào đầu ngành CN khai thác , chế biến sử dụng tài nguyên khoáng sản

II/ Chuẩn bị GVvà HS :

- Bản đồ tự nhiên kinh tế vùng trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ khoáng sản Việt Nam

- Thước kẻ, máy tính, bút chì màu - Át lát địa lí Viết Nam

III/ Tổ chức hoạt động dạy học : a.Kiểm tra cũ :

- Cho biết tình hình phát triển số ngành dịch vụ vùng trung du miền núi BB ? - Xác định đồ trung tâm kinh tế vùng nêu chức kinh tế

trung tâm ? Bài mới :

1/ GV kiểm tra phần chuẩn bị h.sinh : 2/ GV nêu yêu cầu thực hành 3/ Tiến hành tổ chức thực hành :

1/ Bài tập 1 : Xác định mỏ khoáng sản : than , sắt , mangan , thiếc , bơxít , apatit , đồng , chì kẽm đồ

GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân theo trình tự sau:

- GV yêu cầu h.sinh quan sát , đối chiếu với bảng giải  nắm ước hiệu đồ, hình 17.1 Át lát địa lí Viết Nam  tìm vị trí mỏ khống sản , yêu cầu cho biết địa phương ( tỉnh ) cụ thể có mỏ KS  Chú ý h.sinh

- Mỗi h.sinh lên bảng , GV yêu cầu xác định loại KS - Sau h.sinh trình bày  GV chuẩn xác kết :

+ Sắt : Thái Nguyên , Hà Giang , Lào Cai … + Than : Quảng Ninh , Thái Nguyên … + Mangan : Cao Bằng

+ Thiết : Tuyên Quang , Cao Bằng + Bôxit : Cao Bằng , Lạng Sơn + Apatit : Lào Cai

+ Đồng : Bắc Giang , Lào Cai + Chì , Kẽm : Tuyên Quang

(50)

GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo trình tự sau:

- HS dựa vào hình 18.1 Át lát Địa lí Viết Nam, kiến thức học để hồn thành yêu cầu tập

* Bài a Những ngành CN khai thác có điều kiện phát triển mạnh ? Vì Sao ?



Bài tập cho h.sinh thảo luận nhóm ( 3’ )  đại diện nhóm trình bày kết



GV chuẩn xác kết :

* Ngành CN khai thác có điều kiện phát triển mạnh : Khai thác Than Apatit , sắt ,chì, đồng , kẻm : Có trữ lượng lớn, điều kiện khai thác thuận lợi Nhu cầu phát triển kinh tế nước xuất khẩu

Ví dụ:

+Than cung cấp cho nhiệt điện cho xuất , nhu cầu chất đốt sinh hoạt + Apatic : Nhu cầu lớn phân bón cho nơng nghiệp

+ Thiếc dùng nước xuất hàng nghìn

* Bài b Chứng minh ngành CN luyện kim đen Thái Nguyên sử dụng nguồn nguyên liệu khoáng sản chỗ

- GV gợi ý

+ Mỏ sắt Trại Cau ( Thái Nguyên) cách trung tâm CN Thái Nguyên Km ( GV cung cấp thêm tư liệu :

+ Mỏ than mỡ ( Phấn Mễ) cách T.Nguyên 10 Km , + M ỏ Phấn Mễ ( Cao Bằng )cách T.Nguyên 17 Km ) * Bài c Xác định lược đồ :

 Vùng mỏ than Quảng Ninh , Nhà máy nhiệt điện ng Bí , cảng Cửa Ông



Gọi h.sinh xác định lược đồ

* Bài d Vẽ sơ đồ mối quan hệ sản xuất tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích : -Làm nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện ,phục vụ cho nhu cầu tiêu dùng than nước, xuất



GV gợi ý cách vẽ



Gọi h.sinh vẽ minh họa bảng



Gv nhận xét chuẩn xác kết :

4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà

- Nêu thuận lợi , khó khăn việc phát triển cơng nghiệp khai thác khống sản Trung du miền núi Bắc Bộ

- Làm thực hành 19 tập địa lí

Tuần 12 Tiết 24 Ngày dạy : 23/10/2014

Bài 20 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG 1/ Mục tiêu cần đạt

Khai thác than

Tiêu thụ nước

- Sản xuất điện : nhà máy nhiệt điện ng Bí , Phả Lại - Dùng việc khác

Xuất khẩu:

(51)

Kiến thức :

- Nhận biệt vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng viếc phát triển kinh tế - xã hội

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế -xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư , xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế - xã hội

Kĩ năng:

- Xác định lược đồ , đồ vị tri giới hạn vùng

- Phât tích biểu đồ , số liệu thống kê để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội - Vẽ phân tích biểu đồ mối quan hệ kinh tế dân số, sản lượng lương thực , bình quân lương thực theo đầu người vùng

Thái độ :

Giáo dục tư tưởng :Ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên phòng chống thiên tai, có ý thức bảo vệ di sản vùng

- Lược đồ tự nhiên vùng đồng sông Hồng Át lát địa lí Viết Nam

- Máy tính bỏ túi  tính tỉ lệ mật độ dân số vùng so với vùng khác nước 3/ Tồ chức hoạt động dạy học :

a/ Bài cũ : b

/ Khám phá: Bản đồ tư duy

GV yêu cầu HS sử dụng đồ tư để trình bày hiểu biết thân Đồng sơng Hồng.Ví dụ: vị trí, lãnh thổ, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, thiên tai…GV gắn hiểu biết HS với nội dung

Kết nối.

Hoạt động 1 : Tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ : (7phút) ( cá nhân)

- Giải vấn đề, sử dụng đồ - Cà nhân, cặp nhóm

Gọi h.sinh xác định ranh giới vùng lược đồ - Cho biết quy mô vùng ? ( S , dân số , gồm tỉnh , thành ? )

- Vùng ĐB sông Hồng bao gồm phận ? - Vùng ĐBSH tiếp giáp với vùng ?

Xác định đảo Cát Bà , Bạch Long Vĩ lược đồ Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng có ý nghĩa phát triển kinh tế ?

* Hoạt động 2:( 13 phút).tích hơp MT ,tìm hiểu các điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Giải vấn đề, sử dụng đồ, xác lập mối quan hệ

I/ Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Phía Bắc giáp vùng TD MN BB nam giáp BTB, đông Vịnh Bắc Bộ -S = 14.806 Km2 , vùng đồng châu thổ lớn thứ hai nước ta - Ý nghĩa vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: thuận lợi cho lưu thông, trao đổi với vùng khác giới

(52)

Cà nhân, cặp nhóm

Dựa vào lước đồ :Nêu đặc điểm tự nhiên vùng HS thảo luận nhóm: phút Câu hỏi :

Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên có thuận lợi , khó khăn cho phát triển kinh tế ?

+ Nhóm 1,2 thuận lợi , nhóm 3,4 khó khăn HS trình bày kết quả HS nhận xét bổ sung

GV chuẩn kiến thức  Xác định vùng phân bố tài nguyên khoáng sản khác lược đồ ?

- Vung2 có điều kiện thuận lợi cho ngành thủy sản

- Cho biết thực trạng vấn đề môi trường vùng biển vùng ? nguyên nhân ?

*Hoạt động 3 :Tìm hiểu đặc điểm dân cư – XH - Giải vấn đề, sử dụng đồ, biểu đồ, số liệu thống kê

- Cà nhân, cặp nhóm

Quan sát biểu đồ – hình 20.2 : em có nhận xét xét mật độ dân số vùng ? Gấp lần so với mức trung bình nước (gấp 4,9 lần)

- Mật độ dân số cao đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội ?

- Xem bảng 20.1 : em có nhận xét tình hình dân cư , xã hộị vùng ĐBSH so với nước ? Cho biết mạnh dân cư-xã hội vùng phát triển kinh tế

- Cho biết : nét độc đáo đời sống văn hóa cư dân đồng sơng Hồng ?

Kinh thành Thăng Long , Thủ đô Hà Nội hình thành từ năm , triều đại ?

Cảng Hải Phịng có vai trị quan trọng vùng ĐBSH

Cho biết khó khăn mắt dân cư – xã hội đồng sông Hồng phát triển kinh tế ? Nêu biện pháp giải

* Thuận lợi :

- Đất phù sa màu mỡ, điều kiện khí hậu, thủy văn thuận lợi cho thâm cach lúa nước

-Thời tiết mùa đông thuận lợi cho việc trồng số ưa lạnh - Một số khống sản có giá trị đáng kể (đá vơi, than nâu , khí tự nhiên ) - Vùng ven biển biển thuận lợi cho nuôi trồng , đánh bắt thủy sản du lịch

* Khó khăn: thiên tai :bảo , lũ lụt, thời tiết thất thường , tài ngun khống sản

III/ Đặc điểm dân cư – xã hội : * Đặc điểm :

- Dân số đông , mật độ dân số cao nước (1179 người /km2 , năm 2002 ),

-Nhiều lao động có kĩ thuật * Thuận lợi :

- Nguồn lao động dồi , thị trường tiêu thụ lớn

- Người lao đơng có nhiều kinh nghiệm sản xuất , có chun mơn kĩ thuật

- Kệt cấu hạ tầng nông thôn hồn thiện nước

- Có số thị hình thành từ lâu đời ( Hà Nội Hải Phịng ) *Khó

khăn; Sức ép dân số đông phát triển kinh tế -xã hội

- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch chậm

IV/ Củng cố hướng dẫn HS tự học : Thực hành/ luyện tập

- Xác định ranh giới vùng lược đồ ? Vùng ĐBSH tiếp giáp với vùng ? - Xác định lược đồ vùng phân bố nguồn tài nguyên vùng ?

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK Chú ý vẽ biểu đồ – tập - Chuẩn bị : Nghiên cứu 21 ( vùng ĐB sông Hồng - tt )

Tuấn 13 Tiết 25 Ngày dạy : 27/10/2014

(53)

Kiến thức:Trình bày tình hình phát triển kinh tế vùng Đồng sông Hồng : cấu GDP , nông nghiệp cịn chiếm tỉ trọng cao , cơng nghiệp dịch vụ

chuyển biến tích cực

- Nêu tên trung tâm kinh tế lớn

- Nhận biết vị trí giới hạn vá vai trò cùa vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

- Khai thác sử dụng tài nguyên khống sản hợp lí tiết kiệm , bảo vệ môi trường phát triền bền vững

Kĩ năng:- Xác định trung tâm kinh tế đồ

-Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số vấn đề xúc vùng

-Phân tích biểu đồ , số liệu thống kê để hiểu trình bày phát triền kinh tế vùng Thái độ : Giáo dục tư tưởng :Ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên , di sản cách phòng chống thiên tai

- Lược đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng - At lát địa lí Việt Nam

3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a/Kiểm tra cũ : Xác định ranh giới vùng lược đồ trình bày đặc điểm, thuận lợi, khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng

b/Bài :

* Hoạt động 1 : Thời gian 25 phút Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế vùng : ( cá nhân )

- Giải vấn đề, sử dụng đồ, tranh ảnh, biểu đổ, xác lập mối quan hệ

- Căn vào biểu đồ 21.1 : nhận xét chuyển biến tỉ trọng khu vực CN – XD vùng ĐBSH - CN vùng năm qua có thay đổi ?

Giá trị sản xuất CN tập trung chủ yếu đâu ? Quan sát lược đồ 21.2 : cho biết ngành CN vùng xác định vùng phân bố ngành CN Ngành CN xem ngành CN trọng điểm vùng

Kể số sản phẩm CN quan trọng vùng ? HS Xem hình 21 : sản phẩm ảnh thuộc ngành CN ?

*Tìm hiểu tình hình phát triển NN vùng - Cá nhân , nhóm , cặp đơi, trao đổi với GV - Quan sát bàn đồ, tranh ảnh , bảng số liệu thống kê

Thảo luận nhóm : ph

IV Tình hình phát triển kinh tê 1/ Cơng nghiệp :

- Hình thành sớm phát triển mạnh thời kì cơng nghiệp hóa , đại hóa - Giá trị sản xuất CN tăng mạnh

- Phần lớn giá trị sản xuất CN tập trung chủ yếu Hà Nội Hải Phòng

- Các ngành CN trọng điểm : chế biến LTTP ,sản xuất hàng tiêu dùng , khí VLXD

- Một số sản phẩm quan trọng : máy công cụ , động điện , phương tiện G.thông , điện tử , hàng tiêu dùng

2/ Nông nghiệp : a/ Trồng trọt :

Đứng thứ hai nước diện tích tổng sản lượng lương thực ; đứng đầu nước suất lúa Phát triển

một số ưa lạnh đem lại hiệu KTcao b Chăn nuôi :

(54)

1- Hãy so sánh DT Đồng sông Hồng với Đồng đồng bắng song Cửu Long nước ( nhóm 1,2)

2- Cho biết số trồng Đồng sơng Hồng Và lợi ích kinh tế việc đưa vụ đơng thành vụ sản xuất Đồng sơng Hồng ? ( nhóm 3,4)

3- Ngành chăn nuôi vùng phát triển ? Có vật ni ? ( nhóm 5,6) Các nhóm chẵn trình bày kết nhóm lẽ nhận xét bổ sung  GV chuẩn kiến thức  Hs ghi

Tìm hiểu phát triển ngành dịch vụ - Cá nhân , trao đổi với GV

- Quan sát bàn đồ, tranh ảnh

- Cho biết vùng có điều kiện thuận lợi cho ngành GTVT

Kể đầu mối giao thông quan trọng vùng - Dựa vào lược đồ : xác định vị trí nêu ý nghĩa kinh tế – xã hội cảng Hải Phòng sân bay Q.tế Nội Bài

- Cho biết số địa điểm du lịch tiếng vùng , chúng thuộc tỉnh ? Trong vùng có trung tâm BCVT quan trọng ? Chức ?

* Hoạt động 2 : Thời gian 10 phút Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm BB - Giải vấn đề, sử dụng đồ, tranh ảnh, biểu đổ, xác lập mối quan hệ

- Cá nhân

- Cho biết TT kinh tế lớn vùng xác định lược đồ trung tâm ?

- Xác định vùng kinh tế trọng điểm BB - Cho biết quy mô vùng KTTĐ B.Bộ ? Tỉnh không nằm vùng ĐBSH

Cho biết vai trò vùng kinh tế trọng điểm BB khu vực phía Bắc ?

-Xác định tam giác kinh tế mạnh vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

( 27,2% ) , Chăn nuôi bò ( đặc biệt bò sữa) , gia cầm nuôi trồng thủy sản phát triển

3 Dịch vụ :

GTVT , bưu viễn thơng , du lịch phát triển;

- Có đầu mối giao thông q.trọng Hà Nội Hải Phòng

- Du lịch : Chùa Hương , Đồ Sơn , Cát Bà , Vườn QG Cúc Phương …

- B.chính V.thơng : Hà Nội trung tâm thông tin vùng

V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

* Trung tâm kinh tế lớn vùng ĐBSH Hà Nội , Hải Phòng

- Tam giác kinh tế:: HN ,HP, Quảng Ninh * Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ -Các tỉnh, thành phố vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ : Hà Nội, Hưng Yên

Hải Phong, Quảng Ninh , Bắc Ninh , Vĩnh Phúc , Hải Dương

- Vai trò : Vùng KT trọng điểm Bắc Bộ tạo hội cho chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa , sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên , nguồn lao động hai vùng ĐBSH , Trung du miền núi Bắc Bộ

4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học

Củng cố: Cho biết số ngành CN trọng điểm vùng ? Xác định địa bàn phân bố lược đồ

- Xác định lược đồ số địa điểm du lịch vùng ?

Dặn dò: Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

(55)

Bài 22 THỰC HÀNH

Vẽ phân tích biểu đồ mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người

1/ Mục tiêu cần đạt :

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ sở xử lí bảng số liệu

- Phân tích mối quan hệ dân số , sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người để củng cố kiến thức học vùng Đồng sông Hồng

- Biết suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững 2/ Chuẩn bị GV HS

- Các dụng cụ vẽ biểu đồ : thước , phấn màu ( H.sinh : Bút màu ,thước ) … 3/Tổ chức hoạt động dạy học :

a Bài cũ :

- Cho biết tình hình phát triển ngành CN vùng Đồng sông Hồng ? Xác định địa bàn phân bố ngành CN trọng điểm lược đồ ?

- Cho biết tình hình phát triển ngành nơng nghiệp dịch vụ vùng Đồng sông Hồng ? Xác định lược đồ địa điểm du lịch tiếng vùng ?

b Bài :

1/ GV kiểm tra phần chuẩn bị h.sinh : 2/ GV nêu yêu cầu thực hành 3/ Tiến hành tổ chức thực hành :

* Bài 1 : Dựa vào bảng 22.1 , vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng dân số , sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người đồng sông Hồng

Năm

Tiêu chí 1995 1998 2000 2002

Dân số 100,0 103,5 105,6 108,2

Sản lượng lương thực 100,0 117,7 128,6 131,1

Bình quân lương thực theo đầu

người 100,0 113,8 121,8 121,2

- GV hướng dẫn lại cách vẽ : ( tương tự tiết thực hành – ) - H.sinh tiến hành vẽ

- Gv chuẩn xác kết ( Trang sau ) * Bài 2 : Phân Tích :

a/ Những điều kiện thuận lợi khó khăn việc sản xuất lương thực đồng sông Hồng.



Có thể dùng câu hỏi để thảo luận theo nhóm ( ‘ )  GV chuẩn xác kết : * Thuận lợi :

-Đất phù sa màu mỡ , điều kiện khí hậu, thủy văn thuận lợi cho thâm cach lúa nước -Thời tiết mùa đông thuận lợi cho việc trồng số ưa lạnh ( hoa màu, ngô đơng) - Người lao đơng có nhiều kinh nghiệm sản xuất , có chun mơn kĩ thuật - Kệt cấu hạ tầng nơng thơn hồn thiện nhật nước

* Khó khăn :

(56)

+ Là vùng đông dân cư nước  gây sức ép đến ngành sản xuất lương thực vùng , địi hỏi trình độ thâm canh , tăng vụ điều kiện thời tiết phức tạp vùng … b Vai trị vụ Đơng việc sản xuất lương thực thực phẩm đồng sông Hồng :

- Tiến hành tương tự - GV chuẩn xác kết * Vai trị vụ Đơng :

+ Cây ngơ Đơng có suất cao , tương đối ổn định , diện tích ngày mở rộng  nguồn lương thực nguồn thức ăn gia súc quan trọng

c Ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ tăng dân số tới bảo đảm lương thực vùng :

- Trước thời kì đổi , dân số vùng không ngừng tăng  thường xuyên thiếu lương thực

- Ngày , dân số vùng giảm mạnh thực kế hoạch hóa gia đình có hiệu , với việc phát triển nông nghiệp  nguồn lương thực vùng bảo đảm , bắt đầu tìm kiếm thị trường để xuất phần lương thực

0 20 40 60 80 100 120 140

1995 1998 2000 2002

Dân số

Sản lượng lương thực

Bình quân lương thực theo đầu người

Biểu đồ: thể tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người Đồng sông Hồng

4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học

(57)

Tuần 14 Tiết 27 Ngày dạy:

Bài 23 VÙNG BẮC TRUNG BỘ 1/ Mục tiêu cần đạt

Kiến thức :

- Nhận biết vị trí địa lí ,giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa cùa chúng việc phát triển kinh tế -xã hội

- Trình bày đặc điểm tự nhiên , tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi , khó khăn phát triển kinh tế -xã hội

- Trình bày đắc điểm dân cư, xã hội thuận lợi , khó khăn phát triển vùng

KĨ năng:

- Xác định lược đồ, đồ vị trí giới hạn vùng

- Phân tích bảng thống kê để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên , dân cư,xã hội Thái độ ,hành vi :

- Ý thức việc trồng rừng bảo vệ rừng , rừng đầu nguồn

- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ di sản văn hóa giới phòng chống thiên tai

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ , Bản đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng Bắc Trung Bộ

- Át lát địa lí Việt Nam

3/ Tổ chức hoạt động dạy học : a/Kiểm tra thực hành Hs b/ Khám phá

GV yêu cầu Hs sử dụng đồ tư để trình bày hiểu biết thân vùng Bắc Trung Bộ Ví dụ: vị trí lãnh thổ, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, thiên tai…

GV gắn hiểu biết HS với nội dung C Kết nối

* Hoạt động 1 , Thời gian7 phút : Tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ : ( cá nhân )

- Gọi h.sinh xác định ranh giới vùng lược đồ  Nêu giới hạn vùng ?

- Cho biết vị trí vùng tiếp giáp với … ? - Nhận xét đặc điểm hình dạng lãnh thổ

- Vị trí ,lãnh thổ có ý nghĩa việc phát triển kinh tế, xã hội vùng ?

* Hoạt động 2, thời gian 15 phút Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Tích hợp MT

Thảo luận nhóm /kỉ thuật khăn trải bàn ( 10 phút ) Giải vấn đề, sử dụng đồ, tranh ảnh, số liệu thống kê, xác lập mối quan hệ

- Nhận xét phân bố địa hình vùng từ T sang I/

Vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ : - Lãnh thổ kéo dài ,hẹp ngang

- Giáp Lào Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, Đồng Sông Hồng , Duyên hải Nam Trung Bộ

- Ý nghĩa : Cầu nối miền Bắc miền Nam, cửa ngõ nước láng giềng biển Đông ngược lại , ngõ hành lang Đông –Tây tiểu vùng sông Mê Công

II/Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

(58)

Đ, từ B-N?( có phân hóa theo chiều : từ Đ sang T từ B xuống N) :

hoạt động cặp nhóm

- Dải Trường Sơn Bắc có ảnh hưởng khí hậu vùng ?  Sự phân hóa từ ĐT (về khí hậu - Sự phân bố địa hình tỉnh BTB có giống nhau? - Tài ngun rừng khống sản có phân bố ?

Kể tên số khoáng sản quan trọng vùng BTB ? Xác định vườn quốc gia Phong Nha Kẽ Bàng , Những bãi tắm tốt ?

Kể di sản giới vùng ?

điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên gây khó khăn phát triển kinh tế ?

- Nêu loại thiên tai thường xảy vùng GV phân tích thêm số nguyên nhân …

Nêu giải pháp để khắc phục ? (Xem ảnh 23.3 ) Hoạt động , Thờigian 13 phút Tìm hiểu đặc điểm dân cư xã hội vùng

Giải vấn đề, sử dụng đồ, tranh ảnh, biểu đổ, số liệu thống kê, xác lập mối quan hệ

- Suy nghĩ, cặp đơi, chia sẻ

- Trình bày đặc điểm dân cư hoạt động kinh tế BTB

Xác định vùng phân bố d.tộc Kinh d.tộc người ?

- Sử dụng bảng thống kê 23.1 Cho biết hoạt động kinh tế cư dân vùng ?

- Hãy cho biết khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía Đ phía T BTB - Sử dụng bảng 23.2 : So sánh tiêu chí phát triển dân cư – xã hội vùng so với nước ?

( Gọi h.sinh : h.sinh so sánh nội dung ) Dân cư , xã hội vùng có thuận lợi kho khăn phát triển kinh tế

- GV nói thêm số dự án : dự án xây dựng khu kinh tế mở biên giới Việt- Lào , dự án phát triển hành lang Đông –Tây mở nhiều triển vọng phát triển cho vùng BTB

cũng có (núi , đồi , đồng , biển , hải đảo )

* Thuận lợi : Có số tài nguyên quan trọng : rừng, khoáng sản , du lịch , biển

+ Rừng v khoáng sản phía Bắc dãy Hồnh Sơn

+ Du lịch phía Nam dãy Hồnh Sơn (Phong Nha Kẽ Bàng , Cố Đơ Huế ) * Khó khăn: Thiên tai thường xuyên xảy ( bão , lũ lụt, hạn hán , cát bay , gió nóng tây nam )

III Đặc điểm dân cư , xã hội - Đặc điểm:

+ Là địa bàn cư trú 25 d.tộc

+ Phân bố dân cư hoạt động kinh tế có khác biệt từ Đơng sang Tây,dẫn chứng (bảng 23.1SGK)

Thuận lợi : lực lượng lao động dồi , có truền thống lao động , cần cù , giàu nghị lực kinh nghiệm đấu đấu tranh với thiên nhiên

-Khó khăn: Đời sống dân cư cịn nhiều khó khăn , sở vật chất kĩ thuật hạn chế

4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học : : Thực hành/ luyện tập - Xác định vị trí địa lí vùng nêu ý nghĩa

- Phân tích khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía Đ phía T Bắc Trung Bộ

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 24 : Vùng Bắc Trung Bộ ( tt )

(59)

Tuần 14 Tiết 28 Ngày dạy : 5/11/2014 Bài 24 VÙNG BẮC TRUNG BỘ – ( tt ) 1/ Mục tiêu cần đạt :

a Kiến thức :

- Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành sản xuất chủ yếu BTB - Nêu tên trung tâm kinh tế lớn chức trung tâm

b Kĩ :

- Biết đọc , phân tích biểu đồ lược đồ

- Phân tích bảng thống kê để hiểu trình bày tình hình phát triển số ngành kinh tế vùng

c Thái độ : Tiếp tục giáo dục nhận thức bảo vệ môi trường , việc bảo vệ rừng d Định hướng lực : hình thành lực hợp tác, giải vấn đề , tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Lược đồ kinh tế Bắc Trung Bộ

- Tranh ảnh : làng Kim Liên – quê hương Bác Hồ Thành phố Huế , phố cổ Hội An 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a Kiểm tra cũ :

- Phân tích phân hóa tự nhiên tài nguyên thiên nhiên từ Tây sang Đơng phân hóa phía Bắc Nam dãy Hồnh Sơn

- Phân tích khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía Đ phía T BTB b/ Bài :

* Hoạt động 1 , thời gian 27 phút Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế vùng Tích hợp MT - Căn vào biểu đồ 24.1 : lương thực có hạt bình quân đầu người thời kì 1995 – 2002 : so sánh vùng Bắc Trung Bộ với nước ?

hoạt động nhóm

- Dựa vào kiến thức học trước : cho biết ngành sản xuất lương thực vùng gặp phải khó khăn ?

2- Trước khó khăn  để phát triển nơng nghiệp cần thực giải pháp ?

3-Cho biết phân bố loại công nghiệp ăn quả, sao?

4-Cho biết ý nghĩa việc trồng rừng BTB GV giao nhiệm vụ cho nhóm

Các nhóm trình bày, HS nhận xét bổ sung  GV chuẩn kiến thức

giáo dục HS nhận thức bảo vệ môi trường , nhất việc bảo vệ trồng rừng

Vùng BTB có điều kiện thuận lợi cho Phát triển ngành thủy sản?

IV/ Tình hình phát triển kinh tế 1/ Nơng nghiệp :

- Năng suất lúa bình quân lương thực có hạt theo đầu người mức thấp so với nước

- Lúa trồng chủ yếu Thanh Hóa, Nghệ An

- Cây cơng nghiệp năm: chiếm diện tích lớn : lạc, vừng trồng vùng đất cát pha

(60)

Sự phát triển ngành thủy sản vùng gặp khó khăn gí ? nêu số biện pháp giài - Gọi h.sinh xác định vùng nơng lâm kết hợp , - Ngồi vùng ven biển cịn phát triển nghề Tìm hiểu tình hình phát triển cơng nghiệp vùng :

- Dựa vào hình 24.2 , nhận xét gia tăng giá trị sản xuất CN Bắc Trung Bộ ?

Giai đoạn tăng nhanh ?

Nguyên nhân ngành CN vùng chiếm tỉ trọng thấp so với vúng nước ?

- Ngành CN quan trọng vùng ? Vì ? - Xác định lược đồ : vùng phân bố ngành khai khống VLXD ?

Tìm hiểu tình hình phát triển ngành dịch vụ

- Vị trí địa lí có ỳ nghĩa gỉ phát triển ngành GTVT ?

- Xác định tuyến đường : QL số 7, 8, cho biết ý nghĩa ?

- Cho biết địa điểm DL vùng ? Để bảo tồn di sản vùng thân em cần phải làm ?



Xem ảnh ( Các bãi tắm , vườn Q.Gia , Di tích , hang động

- Nêu số dự án phát triển kinh tế BTB?

* Hoạt động 2, : thời gian phút Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng : ( cá nhân ) - Xác định lược đồ TT kinh tế vùng ?



cho biết chức kinh tế TT ?

Công nghiệp :

- Sản xuất công nghiệp tăng nhanh - CN chế biến gỗ, khí, dệt kim , may mặc … phát triển hầu hết địa phương

- CN trọng điểm : Khai khoáng VLXD

3 Dịch vụ :

- Là địa bàn trung chuyển hàng hóa lớn miền N - B ; từ Lào , T.Lan biển Đông ngược lại

- Du lịch : làng Kim Liên , Phong Nha – Kẻ Bàng , Sầm Sơn , Cố Đô Huế …

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ : TT kinh tế quan trọng : Thanh Hóa, Vinh , Huế

4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà : a Củng cố:

- Trình bày tình hình sản xuất nơng nghiệp vùng ? Những khó khăn giải pháp ? - Xác định lược đồ : trung tâm kinh tế cho biết ngành công nghiệp thành phố

B: Hướng dẫn HS tự học nhà.

(61)

Tuần 15 Tiết 29 Ngày dạy : 10/11/2014 Bài 25 . VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ 1/ Mục tiêu cần đạt

a Kiến thức :

- Nhận biết vị trí địa lí ,giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế -xã hội

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng : thuận lợi, khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế -xã hội

- Trình bày đắc điểm dân cư, xã hội : thuận lợi , khó khăn đối dân cư, xã hội phát triển KT- XH vùng

b Kĩ năng:

- Phân tích bảng thống kê để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên , dân cư,xã hội c.Thái độ ,hành vi :

- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ di sản văn hóa giới phòng chống thiên tai d Định hướng lực : hình thành lực hợp tác, giải vấn đề , tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Lược đồ tự nhiên vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Một số tranh ảnh vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a / Kiểm tra cũ :

- Trình bày tình hình sản xuất nơng nghiệp vùng ? Những khó khăn giải pháp ? - Trình bày tình hình phát triển ngành Công nghiệp dịch vụ ? Xác định

lược đồ vùng phân bố ngành CN trọng điểm vùng ?

b / Bài : DHNTB có vai trị quan trọng liên kết BTB, ĐNB với Tây Nguyên đồng thời kết hợp kinh tế quốc phòng giựa đất liền với quần đảo Hồng Sa , Trường Sa biển đơng

* Hoạt động 1 , Thời gian phút : Tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ :

- Giải vấn đề, sử dụng đồ - Cà nhân

Xác định vị trí nêu giới hạn vùng lược đồ ( phần đất liền hải đảo)

- Vị trí địa lí có ý nghĩa phát triển kinh tế , văn hóa , quốc phịng ?

Giáo dục HS ý thức bảo vệ thái độ HS đảo Hồng Sa Trường Sa VN

* Hoạt động :Thời gian 15 phút Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên tích hơp

MT

(62)

- Sử dụng đồ

- Cà nhân, cặp nhóm , giải vấn đề - Dựa vào lược đồ : Cho biết số đặc điểm địa hình vùng

 Đặc điểm địa hình giống với địa hình vùng nước ta ?

- Em có nhận xét đường bờ biển vùng Xác định lược đồ : vịnh Dung Quất , Vân Phong , Cam Ranh , địa điểm du lịch , bãi tắm - Nhiều vũng , vịnh  có ý nghĩa phát triển kinh tế?

Cho HS đọc đoạn sách giáo khoa ( từ vùng nước mặn Quốc phịng

Nêu sơ tiềm kinh tế biển vùng

- Khoáng sản : chủ yếu loại KS ? Xác định vùng phân bố loại KS

- Nêu khó khăn ĐKTN sản xuất đời sống ? ( hạn hán kéo dài  sa mạc hóa  Ninh Thuận Bình Thuận )

hoạt động nhóm phút : Trả lời câu hỏi sau:

Tại vấn đề bảo vệ phát triển rừng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng tỉnh cực Nam Trung Bộ GDHS ý thức bảo vệ MT phòng chống thiên tai. * Hoạt động : Thời gian 13 phút Tìm hiểu đặc điểm dân cư – xã hội :

-Sử dụng đồ, bảng số liệu thống kê, tranh ảnh - Cà nhân, cặp nhóm , giải vấn đề Nêu khác biệt phân bố dân cư hoạt động kinh tế vùng đồi núi phía Tây ĐB ven biển

Dựa vào bảng 25.2 : nhận xét tình hình dân cư, xã hội vùng so với nước ?

( Nhìn chung tiêu thấp , tỉ lệ dân thành thị cao nước  bước tiến quan trọng - Dân cư , xã hội vùng DHNTB có thuận lợi cho phát triển kinh tế ?

- Nêu số di tích văn hóa , lịch sử ?



Xem ảnh + Gv cung cấp thêm tư liệu di sản :Phố cổ Hội An Di Tích Mỹ Sơn

Giáo dục HS ý thức bảo vệ di sản văn hóa

Nêu số khó khăn phát triển kinh tế vùng ? biện pháp khắc phục

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

*Đặc điểm :

Các tỉnh có núi , gị đồi phía tây dải đồng nhỏ hẹp phía đơng Bờ biển khúc khuỷu có nhiều vũng , vịnh

*Thuận lợi

Tiềm bật kinh tế biển ( nhiều hải sản , nhiều bãi tắm đẹp , nhiều vũng vịnh để xây dựng cảng nước sâu), có số khống sản cát thủy tinh , Titan , Vàng * Khó khăn ; vùng thường xuyên bị thiên tai : bảo lũ lụt, hạn hán , tượng sa mạc hóa

III Đặc điểm dân cư, xã hội * Đặc điểm : phân bố dân cư hoạt động kinh tế có khác biệt phía Đơng phía Tây ( bảng 25.1SGK trang 92)

* Thuận lợi :

- Nguồn lao động dồi , giàu kinh nghiệm phòng chống thiên tai khai thác tài nguyên biển

- Là vùng có nhiều di tích lịch sử , văn hóa : Phố cổ Hội An , Thánh Địa Mỹ Sơn

* Khó khăn : đời sống phận dân cư cịn nhiều khó khăn 4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà

-Trình bày lược đồ số đặc điểm tự nhiên vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ ? Phân tích thuận lợi , khó khăn việc phát triển kinh tế ?

(63)

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 26 + Tính tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ so với nước (gấp lần so với năm 1995

Tuần 15 Tiết 30 Ngày dạy: 13/11/2014

Bài 26 VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ ( t t ) 1/ Mục tiêu cần đạt

- Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành kinh tế tiêu biểu vùng DHNTB

- Nêu tên trung tâm kinh tế

- Nhận biết vị trí giới hạn vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung b Kĩ :

- Phân tích bảng thống kê để hiểu trình bày tình hình phát triển số ngành cơng nghiệp vùng

c Thái độ : Tiếp tục giáo dục nhận thức bảo vệ môi trường , việc bảo vệ rừng bảo vệ vùng biển

d.Định hướng lực : hình thành lực hợp tác, giải vấn đề , tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Lược đồ kinh tế vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng 3/ Tổ chức hoạt động dạy học

a Kiểm tra cũ :

- Trình bày số đặc điểm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ? Xác định lược đồ số khoáng sản vùng ?

- Trình bày khác biệt phân bố dân cư hoạt động kinh tế vùng đồi núi phía Tây ĐB ven biển ? Xác định lược đồ số địa điểm du lịch ?

b Bài :

* Hoạt động 1 : thời gian 25 phút Tìm hiểu tình hình phát triển nơng nghiệp :

- Sử dụng đồ, bảng số liệu thống kê, tranh ảnh - Cá nhân, cặp nhóm , giải vấn đề Dựa vào bảng 26.1 : cho biết số sản phẩm nông nghiệp vùng

- Vì chăn ni bị, khai thác ni trồng thủy sản mạnh vùng ?

- Sản xuất nông nghiệp vùng gặp phải khó khăn ?

- Ngồi , vùng phát triển ngành khác ? Tình hình phát triển ?

- Xác định lược đồ bãi tôm , bãi cá ? hoạt động Nhóm, thời gian phút

câu hỏi :

IV Tình hình phát triển kinh tế 1/ Nông nghiệp :

- Chăn ni bị, khai thác, ni trồng chế biến thủy sản mạnh vùng

+ Ngư nghiệp chiếm 27,4% giá trị thủy sản khai thác nước, mặt hàng xuất chủ yếu mực, tôm, cá đông lạnh

+ Nghề làm muối chế biến thủy sản phát triển : muối Cà Ná, Sa Huỳnh, nước mắm Nha Trang, Phan Thiết

(64)

1 - Vì vùng biển Nam Trung Bộ tiếng nghề làm muối , đánh bắt nuôi trồng hải sản ? Cho biết số địa phương có nghề làm muối chế biến thủy sản phát triển

GV giao nhiệm vụ

+ Nhóm 1,2.3 nghề làm muối

+ Nhóm 4,5,6, nghề đánh băt, ni trổng hải sản HS thảo luân  HS trình bày kết  HS nhận xét bổ sung  GV chuẩn kiến thức HĐ 2;Tìm hiểu ngành cơng nghiệp vùng: - Sử dụng đồ, bảng số liệu thống kê, tranh ảnh - Cá nhân, cặp nhóm , giải vấn đề GVcung cấp tư liệu tỉ trọng CN vùng

Dựa vào bảng 26.2 : nhận xét tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp vùng so với nước Nam Trung Bộ : năm 2002 gấp 2,6 lần so với 199, nước 2,5 lần

- Cho biết ngành CN chủ yếu vùng ?

* HĐ Tìm hiểu ngành dịch vụ vùng: Sử dụng đồ, tranh ảnh

- Cà nhân, giải vấn đề

Cho biết ngành dịch vụ xem mạnh vùng? Tại

Xác định hải cảng xuất nhập lớn vùng

Cho biết bãi tắm tiếng vùng Em có nhận xét hoạt động du lịch * Hoạt động 4 : Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm miền Trung

- Cho biết trung tâm kinh tế vùng

- Xác định lược đồ trung tâm kinh tế vùng - Vì nói : thành phố Đà Nẵng , Quy Nhơn , Nha Trang cửa ngõ Tây Nguyên - Xác định lược đồ : vùng kinh tế trọng điểm miền Trung

Xác định tỉnh , thành phố vùng kinh tế trọng điểm miền Trung

- Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung có vai trị phát triển kinh tế toàn khu vực miền Trung

Sản lượng lương thực bình quân đầu người thấp trung bình cả nước.

2/ Cơng nghiệp : - Cơ cấu đa dạng

- Tình hình phát triển phân bố :+ Giátrị sản xuất công nghiệp nhỏ tốc độ tăng cao + Các ngành CN chủ yếu : khí , chế biến thực phẩm , lâm sản hàng tiêu dùng

+ CN khí tập trung chủ yếu thành phố Đà Nẵng Quy Nhơn

Dịch vụ :

- Là địa bàn trung chuyển hàng hóa tấp nập theo tuyến Bắc – nam , thành phố cảng biển vừa đầu mối giao thông , vừa sở xuất nhập quan trọng vùng

- Phố cổ Hội An , Thánh Địa Mỹ Sơn , nhiều bãi tắm tốt Nha Trang , Non Nước  Du lịch mạnh vùng

V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm miền Trung: - Trung tâm kinh tế lớn vùng thành phố : Đà Nẵng , Quy Nhơn Nha Trang

- Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung

+ Gồm tỉnh, thành phố : Thừa Thiên –Huế, TP Đà Nẵng , Quảng Nam , Quảng Ngãi, Bình Định + Vai trị : có tầm quan trọng khơng với vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ mà với BTB Tây Nguyên 4 Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà

a Củng cố:

- Tại chăn ni bị đàn , khai thác nuôi thủy sản mạnh vùng ? - Xác định lược đồ địa điểm du lịch , trung tâm kinh tế vùng ?

b

Hướng dẫn HS tự học nhà,

(65)

- Nghiên cứu thực hành – Bài 27

Tuần 16 Tiết 31 Ngày dạy : 17/11/2014

Bài 27 THỰC HÀNH

KINH TẾ BIỂN BẮC TRUNG BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ 1/ Mục tiêu cần đạt

a Kiến thức : Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển Bắc Trung Bộ với Duyên hải Nam Trung Bộ, bao gồm hải cảng , nuôi trồng đánh bắt thủy sản , nghề muối , chế biến thủy sản xuất , du lịch

b Kĩ :

-Hoàn thiện phương pháp đọc đồ , biểu đồ , phân tích số liệu thống kê , liên kết , so sánh kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ

- Hoàn thiện thêm bước kĩ vẽ biểu đồ hình trịn 2/ Chuẩn bị GV HS

Bản đồ tự nhiên ( kinh tế ) Việt Nam Câu hỏi thảo luận cho HS

HS trả lời câu hỏi thực hành 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a Bài cũ : kiểm tra 15 phút

b Bài : * Bài 1 :

Giáo viên giao nhiệm vụ cho tổ sau : Tổ : Xác định cảng biển Tổ : Xác định bãi cá , bãi tôm Tổ : Xác định sở sản xuất muối Tổ : Xác định bãi biển có giá trị du lịch Yêu cầu : nói rõ tên địa phương , vùng phân bố …

Giáo viên ấn định thời gian hồn thành cơng việc : khoảng phút

Đại diện tổ lên trình bày Các tổ khác ý theo dõi  góp ý , nhận xét

GV chuẩn xác kết Chú ý số vùng phân bố nằm gần ranh giới tỉnh mà h.sinh khó xác định , : Cảng Dung Quất : Huyện Bình Sơn – Quảng Ngãi ,Cảng Vũng Rơ : Huyện Tuy Hịa – Phú Yên Cơ sở sản xuất Muối Sa Huỳnh : Huyện Đức Phổ – Quảng Ngãi

Nhận xét tiềm phát triển kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ hoạt động cá nhân ( Rất giàu tìm kinh tế biển )

* Bài 2 :

Gv sử dụng bảng thống kê 27 : sản lượng thủy sản vùng Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ ( 2002 )

Cho HS thảo luận nhóm ; thời gian phút

Câu hỏi: Em có nhận xét sản lượng thủy sản vùng Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ ( 2002 ) giải thích

Nhóm 1,2 ni trồng, nhóm 3,4 khai thác

Các nhóm trình bày kết , nhóm khác nhân xét bổ sung, Gv chuẩn kiến thức



(66)

- BTB nuôi trồng thuỷ sản nhiều Duyên hải Nam Trung 11,2 nghìn Vì có nhiều đầm ,đập phá thuận lợi ni trồng

- Duyên hải Nam Trung sản lượng khai thác hiều BTB Vì Duyên hải NTb tìm kinh tế biển lớn BTB ( có vùng biển sâu, có hai quần đảo lớn , vùng nước trồi biển có năng suất sinh học cao , nhiều cá lớn có nguồn gốc biền khơi Người dân có nhiều kinh nghiệm trong khai thác thuỷ sản, sở kĩ thuật trang thiết bị tàu thuyền tương đối đại Cơ sở chế biến khá phát triển

Ngoài tiềm kinh tế biển vùng biển Duyên Hỉa Nam Trung Bộ có ý nghỉa vế trị an ninh Quốc phịng

GV Giáo dục HS ý thức bảo vệ MT chủ quyền vùng biển Đông Việt Nam thái độ của HS việt ủng hộ, quyên góp quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa Việt Nam

Nêu điểm giống khác tự nhiên, kinh tế -xã hội hai vùng BTB Duyên hải NTB

GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ hình cột thể sản lượng thủy sản BTB DHNTB năm 2002, theo bảng số liệu 27 – trang 100

(67)

Tuần 16 Tiết 32 Ngày dạy : 22/11/2014 Bài 28 VÙNG TÂY NGUYÊN

1/ Mục tiêu cần đạt a Kiến thức :

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi , khó khăn phát triển kinh tế -xã hội

- Trình bày đắc điểm dân cư, xã hội thuận lợi , khó khăn phát triển vùng

b Kĩ năng:

- Phân tích bảng thống kê để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên , dân cư,xã hội c.Thái độ ,hành vi :

- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ di sản văn hóa giới phịng chống thiên tai

d.Định hướng lực : hình thành lực hợp tác, giải vấn đề , tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên

- Một số tranh ảnh Tây Nguyên , đồng bào d.tộc người 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a Bài cũ : b/

Khám phá: GV yêu cầu HS sử dụng đồ tư để trình bày hiểu biết thân vùng Tây Nguyên Ví dụ : vị trí lãnh thổ , điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng Tây Nguyên

GV gắn hiểu biết HS với nội dung c K t n i :ế ố

* Hoạt động 1 :Thời gian phút Tìm hiểu vị trí giới hạn :

- Sử dụng đồ

- Cá nhân, giải vấn đề

- Gọi h.sinh xác định giới hạn nêu vị trí vùng - Vị trí vùng có đặc điểm khác biệt với vùng khác ? ( Vùng khơng có biển )

- Vị trí địa lí , lãnh thổ vùng cĩ ý nghĩa phát triển kinh tế , văn hĩa , quốc phịng ? * Hoạt động 2 :Thời gian 15 phút Tích hợp MT: - cá nhân + nhĩm

Sử dụng đồ, bảng số liệu, tranh ảnh

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

- Là vùng kinh tế nước ta không giáp biển

- Tiếp giáp: Hạ Lào , Đông Bắc Campuchia hai vùng ( DHNTB, Đông Nam Bộ )

-Ý nghĩa : gần vùng Đông Nam Bộ có kinh tế phát triển thị trường tiêu thụ sản phẩm, có mối liên hệ với Duyên hải Nam Trung Bộ ,mở rộng qua hệ với Lào Campuchia

(68)

- Cho biết địa hình vùng Tây Ngun có đặc điểm - Xác định cao nguyên vùng từ B-N

Thành phố Đà Lạt nằm cao nguyên Khí hậu Tây Nguyên ,

HS thảo luận nhóm : thời gian phút

- Quan sát hình 28.1 :Cho biết Tây Nguyên có: 1/ Các sơng bắt nguồn từ đâu chảy đâu xác định sông Ba sông Đồng Nai

2/ Kể nguồn tài nguyên Tây Nguyên 3/ Nêu ý nghĩa việc bảo vệ rừng đầu nguồn dịng sơng vùng

Các nhóm trình bày bổ sung cho

- GV chốt lại tiềm quan trọng Tây Nguyên điều kiện tự nhiên thuận lợi Tây Nguyên phát triển kinh tế

- Nhận xét phân bố đất badan mỏ bôxit GV nêu dự án khai thác bơ xít Tây Ngun

khi mỏ Bơxit khai thác thí thúc đẩy cho ngành kinh tế Tây Nguyên phát triển

- Dựa vào bảng 28.1 : cho biết Tây Nguyên phát triển ngành kinh tế ?

- Trong trình phát triển kinh tế, Tây Nguyên cịn gặp phải khó khăn Nêu biện pháp giải Tích hợp mơi trường, giáo dục tư tưởng ( bảo vệ rừng và tài nguyên ,khai thác hợp lí tìm ) * Hoạt động 3 , Thời gian 13 phút Tìm hiểu đặc điểm dân cư – xã hội

- suy nghĩ –cặp đôi –chia sẻ

- Sử dụng đồ, bảng số liệu, tranh ảnh

- Cho biết dân số vùng ? So sánh với dân số vùng khác ?

- Các d.tộc người chiếm tỉ lệ % dân số Tây Nguyên ? gồm d.tộc ?

- Người kinh sinh sống khu vực ? Thảo luận cặp

Nhận xét phân bố dân cư vùng ? Đại diện HS trình bày  GV chuẩn kiến thức

- Quan sát bảng thống kê 28.2 : so sánh tiêu phát triển dân cư – xã hội vùng so với nước ? Cho biết thuận lợi khó khăn dân cư xã hội vùng phát triển kinh tế ?

Nêu số biện pháp giải khó khăn trên?

nguyên thiên nhiên * Đặc điểm :

- Có địa hình cao ngun xếp tầng ( cao nguyên Kon Tum,CN Plây Ku, CN Đăk lăk, CN Mơ Nong, CN Lâm Viên, CN Di Linh.Là nơi bắt nguồn nhiều dịng sơng chảy vùng Dun hải.Nam Trung Bộ, Đông Nam Bộ Campuchia - Nhiều tài nguyên thiên nhiên * Thuận lợi

Nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú , thuận lợi cho phát triển kinh tế đa ngành ( đất badan nhiều nước , rừng tự nhiên nhiều , khí hậu cận xích đạo,trữ thủy điện lớn , khống sãn có bơxit trữ lượng lớn )

* Khó khăn : thiếu nước vào mùa khơ

III Đặc điểm dân cư, xã hội * Đặc điểm :

Là địa bàn cư trú nhiều dân tộc người : GiaRai , Bana , Êđê , CơHo

, vùng thưa dân nước ta - Dân tộc kinh phân bố chủ yếu đô thị ven trục giao thông, nông ,lâm trường * Thuận lợi : văn hóa giàu sắc , thuận lợi cho phát triển du lịch

* Khó khăn : thiếu lao động , trình độ lao động chưa cao

4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà Thực hành/ luyện tập

(69)

- biết tiềm quan trọng để phát triển kinh tế Tây Nguyên ? Xác định lược đồ : cao nguyên vùng , mỏ BôXit

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập - SGK - trang 105 -Chuẩn bị : Nghiên cứu 29 – vẽ trước biểu đồ 29.1 vào

Tuần 17 Tiết 33 Ngày dạy : 24/11/2014 Bài 29 VÙNG TÂY NGUYÊN (TT) 1/ Mục tiêu cần đạt

a Kiến thức :

- Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành kinh tế chủ yếu vùng - Nêu tên trung tâm kinh tế lớn chức chủ yếu trung tâm

b Kĩ :

- Phân tích bảng thống kê để hiểu trình bày tình hình phát triển số ngành kinh tế Thái độ : Tiếp tục giáo dục nhận thức bảo vệ môi trường , việc bảo vệ rừng

d.Định hướng lực : hình thành lực hợp tác, giải vấn đề , tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

2/ Chuẩn bị GV HS : Lược đồ kinh tế Tây Nguyên

Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế Tây Nguyên , cảnh đẹp Đà Lạt Tập Atlat địa lí Việt Nam

3/ Tổ chức hoạt động dạy học : a/ Bài cũ :

- Xác định vị trí vùng ? Cho biết vị trí địa lí có ý nghĩa việc phát triển kinh tế quốc phòng ?

- Cho biết nguồn tài nguyên quan trọng Tây Nguyên đặc điểm nguồn tài nguyên ? Xác định lược đồ mỏ khống sản Bơxít

b/ Bài : TT

* Hoạt động 1 :Thời gian 25 phút Tìm hiểu tình hình phát triển k inh tế :

- Cá nhân + nhóm

- Sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Thế mạnh phát triển nơng nghiệp Tây Ngun ? Tại

Cây trồng phát triển Tây Nguyên ? - Cây cà phê trồng nhiều tỉnh ? Thảo luận nhóm : câu hỏi

1/ Xem hình 29.1 : nhận xét tỉ lệ S sản lượng cà phê Tây Nguyên so với nước ?

2/ Vì cà phê trồng nhiều TN GV phân cơng : nhóm 1,2 ý a , Nhỏm,4,ý b ,HS thảo luận Các nhóm trình bày  GV chuẩn KT - GV lấy số liệu năm 2001 : S chiếm 85,1% , sản lượng chiếm 90,6% nước  số nói lên điều ? ( Cà phê Tây Nguyên có suất cao )

Xác định lược đồ vùng trồng cà phê , cao su ?

I TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ :

1/ Nông nghiệp :

- Là vùng chun canh cơng nghiệp lớn

-Tình hình phát triển phân bố số cơng nghiệp chủ yếu + Sản xuất công nghiệp phát triển nhanh

+ Cà phê đứng đầu nước, trồng nhiều ĐăcLăk , chè Đà lạt ,Plây Ku, cao su Đak Nông

- Đà Lạt tiếng trồng hoa rau ôn đới

(70)

- Ngồi cà phê , vùng cịn phát triển trồng khác ? Cho ví dụ ?

- Tuy nhiên sản xuất nông nghiệp vùng gặp phải khó khăn ?

- Xem bảng 29.1 : nhận xét tình hình phát triển nông nghiệp Tây Nguyên ?

- Tại tỉnh Đắc Lắc Lâm Đồng dẫn đầu giá trị sản xuất nông nghiệp ?

( Đắc Lắc : có S trồng cà phê lớn vùng ; Lâm Đồng : nằm cao nguyên Lâm Viên  cao nguyên cao vùng  cà phê , Lâm Đồng tiếng trồng hoa rau ôn đới …  loại trồng cho thu nhập cao )

Mục tiêu phấn đấu ngành lâm nghiệp vùng ? * Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành sản xuất CN - Cá nhân

- Sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

Quan sát hình 29.2 : có nhận xét tỉ trọng tốc độ phát triển công nghiệp Tây Nguyên so với nước - Nhờ đâu mà CN Tây Nguyên phát triển nhanh ? Phát triển nhanh ngành ?

- Xem ảnh 29.3 : ảnh ngành kinh tế ? Được xây dựng dịng sơng ?  tìm lược đồ - Cho biết ý nghĩa việc phát triển thủy điện Tây Nguyên ?

* Hoạt động 3 Tìm hiểu ngành dịch vụ : cá nhân - Sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Trong thời gian qua ngành dịch vụ Tây Nguyên có thay đổi ? Cụ thể ngành ?

Kể mặt hàng xuất Tây Nguyên mặt hàng giữ vai trò chủ lực ?

- Cà phê nước ta xuất sang nước giới ?

Cho biết địa điểm du lịch tiếng vùng ? xác định lược đồ ?

cho biết tình hình phát triển mạng lưới GTVT thời gian qua ?

* Hoạt động 4 : Thời gian ph út.Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng : cá nhân

- Sử dụng tranh ảnh, đồ

- Xác định lược đồ TTKT Tây Nguyên - Cho biết chức kinh tế TT

mạnh kết hợp khai thác với trồng rừng giao khoán bảo vệ rừng Công nghiệp :

- Chiếm tỉ trọng thấp (< 1% nước) tốc độ tăng trưởng nhanh , công nghiệp chế biến nông ,lâm sản - Ngành thủy điện phát triển với quy mô lớn , sông Xê Xan Xrê Pôk

Dịch vụ :

- Ngoại thương : vùng đứng thứ nước ta xuất nông sản , mặt hàng xuất chủ yếu cà phê

- Du lịch : sinh thái , nghỉ ngơi … phát triển thành phố Đà Lạt

- GTVT : dự án đường Hồ Chí Minh việc nâng cấp đường ngang  tạo hội phát triển V Các trung tâm kinh tế

Đà Lạt , Buôn Ma Thuộc , PlâyKu bat rung tâm kinh tế lớn Tây Nguyên

4.Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà

(71)

-Học cũ , trả lời câu hỏi SGK , Chuẩn bị : 30 – thực hành : chuẩn bị trước nội dung viết báo cáo , dụng cụ vẽ biểu đồ …

Tuần 17 Tiết 34 Ngày dạy : 27/11/2014

Bài 30 THỰC HÀNH : SO SÁNH TÌNH HÌNH CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG DU VÀ NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN

1/ Mục tiêu cần đạt a Kiến thức :

Phân tích so sánh tình hình sản xuất cơng nghiệp lâu năm vùng : Tây nguyên với vùng Trung du miền núi Bắc Bộ đặc điểm , thuận lợi khó khăn , giải pháp phát triển bền vững

b Kĩ :

Rèn luyện kĩ sử dụng đồ , phân tích bảng số liệu thống kê Củng cố kĩ vẽ biểu đồ

Rèn luyện kĩ viết trình bày văn – báo cáo thu hoạch ( đọc trước lớp 2/Chuẩn bị GV HS

Lược đồ kinh tế chung

Nếu có điều kiện : GV chuẩn bị nội dung bảng thống kê 30.1 phim  sử dụng đèn chiếu

Mẫu bảng thống kê diện tích , sản lượng cà phê , chè vùng  cho h.sinh điền vào 3/ Tổ chức hoạt động dạy học

a/ Bài cũ :

Tình hình sản xuất nơng nghiệp Tây Nguyên ? Vì cà phê trồng nhiều vùng ? Xác định lược đồ vùng trồng cà phê ?

Tình hình phát triển ngành dịch vụ ? Cho biết dự án đường Hồ Chí Minh có ý nghĩa việc phát triển kinh tế vùng ?

b/ Bài :

GV kiểm tra dụng cụ chuẩn bị h.sinh  nhận xét GV nêu yêu cầu , nội dung thực hành

* Tiến trình thực hành : 1/ Bài :

GV sử dụng bảng thống kê 30.1

GV đặt vấn đề theo nội dung câu hỏi SGK : ( Hoạt động cá nhân ) - Cây CN lâu năm trồng vùng ?

- Cây CN lâu năm trồng Tây Nguyên mà không trồng vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ ?

Sau h.sinh trả lời  GV gọi h.sinh khác nhận xét phần trả lời bạn GV phản hồi kết :

Cây CN lâu năm trồng vùng : Chè , cà phê

Cây CN lâu năm trồng Tây Nguyên mà không trồng vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ : Cao su , điều , hồ tiêu

GV nêu tình : Cây CN lâu năm trồng vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ mà không trồng Tây Nguyên ? ( Hồi , quế , sơn )

b/ So sánh chênh lệch S , sản lượng chè , cà phê vùng :

(72)

Loại cây Tiêu chí so sánh Tây Nguyên Trung du miền núi B.Bộ

Cà Phê Diện tích Sản lượng Chè Sản lượngDiện tích

Nhìn vào bảng thống kê vừa điền xong  cho h.sinh so sánh tiêu chí ( GV gợi ý : dùng cụm từ : nhiều , , … )

- GV đặt vấn đề : Tại có chênh lệch … vùng ? ( hoạt động nhóm )



GV gợi ý : khác biệt trồng yếu tố quan trọng : đất trồng khí hậu - Đại diện nhóm trình bày kết  GV nhận xét

* Bài 2 :

Viết báo cáo ngắn gọn tình hình sản xuất , phân bố tiêu thụ sản phẩm công nghiệp : cà phê chè

- Gv gợi ý cách viết : nội dung báo cáo gồm phần :

+ Tình hình sản xuất : diện tích , sản lượng , điều kiện thuận lợi khó khăn + Phân bố : trồng nhiều vùng , tỉnh …

+ Tiêu thụ : nông sản ( chè , cà phê ) xuất chủ yếu sang nước ?

- GV ấn định thời gian hoàn thành bảng báo cáo 15 phút

- Có thể giao việc theo nhóm ( bàn / nhóm  ngồi quay mặt lại )

- Sau thời gian quy định  đại diện nhóm trình bày kết trước lớp

- GV nhận xét viết  cho điểm theo nhóm

* Phần kĩ năng : GV yêu cầu h.sinh thực tập : vẽ biểu đồ hình cột để so sánh tổng diện tích cơng nghiệp diện tích trồng chè Tây Nguyên với vùng trung du miền núi Bắc Bộ

- Nếu thời gian  GV gọi h.sinh lên vẽ minh họa bảng - Nếu hết  giao tập nhà

4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học - Nhận xét tiết thực hành

- Chấm thực hành số HS - Hoàn thành tập nhà

- Viết lại báo cáo riêng sau nghe GV nhận xét , bổ sung

(73)

Tuần 18 Tiết 35 Ngày dạy: 1/12/2014 ƠN TẬP TỪ BAØI 17- BAØI 30 1/ Mục tiêu cần đạt :

a Kiến thức :

- Hệ thống hóa kiến thức vùng học : Vùng Núi Trung du Bắc Bộ ; vùng đồng sông Hồng ; vùng Bắc Trung Bộ , Duyên Hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên

b Kĩ :

c Củng cố kĩ : phân tích bảng số liệu , vẽ biểu đồ

d Nhận xét so sánh mạnh vùng phát triền kinh tế

2/ Chuẩn bị Gv HS : e Bản đồ tự nhiên Việt Nam

f Lược đồ kinh tế chung ( vùng ) 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a

Bài cũ : Kiểm tra chấm số báo cáo thu hoạch

b

Bài :

* Phần Kiến thức :

GV dùng câu hỏi gợi mở , dẫn dắt h.sinh ôn tập lại kiến thức học theo sơ đồ sau :

* Hoạt động

Sự phân hóa lãnh thổ

Bắc Trung Bộ

Tr.du & miền núi B.B - Vị trí giới hạn - Các đặc điểm điều kiện ý nghĩa tự nhiên tài nguyên thiên nhiên



khoáng sản chủ yếu - Tình hình phát triển ngành kinh tế  sản phẩm chủ yếu , trung tâm kinh tế

- Các điểm du lịch

- Đặc điểm dân cư – xã hội - Các trung tâm K.tế - Các vùng K.tế trọng điểm Đồng sông Hồng

(74)

* Phần kĩ năng : a/ Cho h.sinh lập bảng so sánh tiêu chí phát triển dân cư – xã hội vùng theo mẫu :

Các tiêu chí Tr.du & miềnnúi Bắc Bộ Đồng bằngsông Hồng Bắc Trung Bộ Duyên hải N.T.B Mật độ D.số

Tỉ lệ gia tăng DSTN Tỉ lệ hộ nghèo

Tỉ lệ người lớn biết chữ TL dân Th.thị

Tuổi thọ T.bình Thu nhập BQ

b/ Biểu đồ : ôn tập kiểu biểu đồ : tròn , cột , cột chồng , miền , đường … * Hoạt động nối tiếp

CẤU TRÚC ĐỀ THI HỌC KÌ I Thời gian làm 45 phút không kể phát đề

Gồm câu , thang điểm 10 Phân bố sau: - Địa lý dân cư : ,

- Địa lý kinh tế : Khái quát kinh tế nước ta, Nông nhiệp, Thủy sản, Dịch vụ : 6, 8,9,13

(75)

Tuaàn 18 Tiết 36 Ngày dạy; 6/12/2014 ƠN TẬP HỌC KÌ

1/ Mục tiêu cần đạt :

Khái qt hóa kiến thức địa lí dân cư, địa lí kinh tế ( Nong nghiệp, cơng nghiệp, dịch vụ) vùng lãnh thổ: Đồng sông Hồng Duyên hải Nam Trung Bộ

Kĩ sử dụng đồ , biểu đồ

Kĩ phân tích , nhận xét , đánh giá vẽ biểu đồ 2/ Chuẩn bị GV HS :

Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam, đồ kinh tế chung VN, đồ nông nghiệp 3Tổ chức hoạt động dạy học :

a/ Bài cũ :

- Kiểm tra thực hành  chấm điểm số h.sinh - Đánh giá chung kết thực hành h.sinh

b/ Bài :

Ôn tập theo cấu trúc đề thi SGD

Bài (Câu 1). Dựa vào hình 2.1 SGK , nhận xét dân số tình hình tăng dân số nước ta Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm dân số tăng nhanh

- Nhận xét : Từ năm 1954- năm 2003 dân số nước ta tăng nhanh liên tục, năm số dân nước ta tăng thêm 1triệu người Năm 2003 số dân nước ta 80,9 triệu người

- Cuối năm 50 nước ta có tượng bùng nổ dân số chấm dứt vào năm cuối kỉ XX Hiện tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm dần :

- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm dân số tăng nhanh nhóm tuổi sinh đẻ nước ta chiếm tỉ lệ lớn

Câu 2 Dân số đông tăng nhanh có thuận lợi khó khăn (hậu )gì phát triển kinh tế ?

- Thuận lợi: nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn

- Khó khăn ( hậu quả): Tạo sức ép lớn việc phát triển kimh tế - xã hội : kinh tế chậm phát triển, khó khăn giải việc làm, chậm nâng cao chất lượng sống người dân, gây sức ép lớn cho ngành giáo dục, y tế chăm sóc sức khỏe người dân Môi trường bị ô nhiễm , tài nguyên cạn kiệt

Câu 3. Dưa vào bảng 2.1, nhận xét tỉ lệ gia tăng dân số vùng nước Tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có khác vùng nước, thành thị nông thôn Ở thành thị khu công ghiệp , tỉ lệ tăng tự nhiên dân số thập nhiều so với nông thôn, miền núi

Bài 3.(Câu4) Dựa vào lược đồ phân bố dân cư , nhân xét giải thích phân bố dân cư nước ta

(76)

- Dân cư nước ta phân bố không theo lãnh thổ, mật độ dân số vùng có khác nhau:

+ Dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển đô thị ; thưa thớt miền núi cao nguyên Năm 2003, vùng Đồng sơng Hồng có mật độ dân số cao (1192 người/km2), Tây Bắc Tây Nguyên có độ dân số thấp (84 người/km2)

+ Phân bố dân cư thành thị nơng thơn có chênh lệch: Năm 2003 khoảng 74% dân số sống nông thôn , 26% dân số sống thành thị

*Giải thích:

-Dân cư nước ta phân bố khơng phụ thuộc vào vị trí địa lí, điều kiện TN kinh tế - xã hội

+ Đồng bằng, ven biển nơi có điều kiện sống thuận lợi, dễ dàng cho giao lưu, phát triển sản xuất

+ Miền núi Tây Nguyên nơi điều kiện sản xuất cịn nhiều khó khăn; thiếu nước, lại khó khăn

Bài (Câu 5) Cho biết xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế nước ta chuyển dịch đó nói lên điều gì?

- Chuyển dịch cấu kinh tế nét đặc trưng trình đổi mới, thể ba mặt chủ yếu :

+ Chuyển dịch cấu ngành : Giảm tỉ trọng khu vực nông, lâm, ngư nghiệp, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp – xây dưng , tiến tới ổn định khu vực dịch vụ

+ Chuyển dịch cấu lãnh thổ: hình thành vùng chuyên canh nông nghiệp, lãnh thổ tập trung công nghiệp, dịch vụ, tạo nên vùng kinh tế phát triển động

+ Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế : Từ kinh tế chủ yếu khu vực nhà nước tập thể sang kinh tế nhiều thành phần

- Sự chuyển dịch cấu nói lên nước ta chuyển từ nơng nghiệp sang cơng nghiệp, hình thành hệ thống vùng kinh tế, trung tâm công nghiệp, vùng chuyên canh nông nghiệp phát triển thành phố lớn, phù hợp với tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Khẳng định lên theo hướng tiến bộ, phù hợp với xu hướng chung giới

Câu 6.Dựa vào hình 6.1 SGK phân tích xu hướng chuyển dịch cấu ngành kinh tế Xu hướng nói lên điều ?

+ Chuyển dịch cấu ngành : Giảm tỉ trọng khu vực nông, lâm, ngư nghiệp, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp – xây dưng , tiến tới ổn định khu vực dịch vụ

- Sự chuyển dịch cấu nói lên nước ta chuyển từ nông nghiệp sang công nghiệp, phát triển này, phù hợp với tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Khẳng định lên theo hướng tiến bộ, phù hợp với xu hướng chung giới

Bài 8 ( câu 7). Dựa vào đồ nông nghiệp VN , hảy cho biết phát triển phân bố nhóm trịng nước ta

- Tình hình phát triển : Cơ cấu đa dạng Lúa trồng Diện tích, suất, sản lượng lúa, sản lượng lúa bình qn đầu người khơng ngừng tăng Cây công nghiệp ăn phát triển nhanh Có nhiều sản phẩm xuất gạo, cà phê, cao su, trái - Phân bố:

+ Lúa trồng chủ yếu ĐB sông Hồng ĐB sông Cửu Long

+ Cây CN lâu năm trồng chủ yếu: Cà phê Tây Nguyên, cao su, hồ tiêu, điều Đông Nam Bộ, chè Trung du miền núi Bắc Bộ Cây CN năm: Lạc BTB, đậu tương ĐNB, mía ĐBSCL

(77)

Bài (Câu 8) . Hãy trình bày vai trò, phát triển phân bố ngành thủy sản.

* Vai trò: Thủy sản ngành kinh tế quan trọng, có ý nghĩa to lớn kinh tế - xã hội góp phần bảo vệ chủ quyền vùng biển nước ta

* Nguồn lợi thủy sản

* Sự phát triển phân bố ngành thủy sản

+ Khai thác hải sản: sản lượng tăng nhanh Các tỉnh dẫn đầu khai thác : Kiên Giang, Cà Mau, Bà rịa –Vũng Tàu, Bình Thuận…

+ Ni trồng thủy sản: Phát triển nhanh, đặc biệt nuôi tôm, cá Các tỉnh có sản lượng thủy sản ni trồng lớn là: Cà Mau, Bến Tre, An Giang, Đồng Tháp

+ Xuất thủy sản có bước phát triển vượt bậc * Phần thưc hành

Vẽ biểu đồ: dạng biểu đồ : hình trịn , hình cột , biểu đồ cột chồng , ( làm lại thức hành ) Nhận xét biểu đồ ( mức độ đơn giản ) Tuần 19 Tiết 37 Ngày dạy; 8/12 /2014 ƠN TẬP HỌC KÌ

1/ Mục tiêu cần đạt :

Khái qt hóa kiến thức địa lí dân cư, địa lí kinh tế ( Nong nghiệp, công nghiệp, dịch vụ) vùng lãnh thổ: Đồng sông Hồng Duyên hải Nam Trung Bộ

Kĩ sử dụng đồ , biểu đồ

Kĩ phân tích , nhận xét , đánh giá vẽ biểu đồ 2/ Chuẩn bị GV HS :

- Bản đồ ngành nông nghiệp, thủy sản

- Bản đồ tự nhiên, kinh tế vùng kinh tế: ĐB Sông Hồng, Tây Nguyên 3.Tổ chức hoạt động dạy học :

Trả theo đề cương

Ôn tập ngành vùng kinh tế

Câu 9 Nước ta có thuận lợi khó khăn cho phát triển ngành thủy sản

- Nước ta có điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên thuận lợi để phát triển ngành khai thác nuôi trồng thủy sản cụ thể:

+ Nước ta có bờ biển dài, vùng biển rộng, nhiều bãi cá, tôm đặc biệt ngư trường trọng điểm ; mạng lưới sông, suối, ao, hồ dày đặc thuận lợi cho khai thác thủy sản

+ Nhiều diện tích mặt nước để nuôi trồng thủy sản như: nước (sông, suối, ao, hồ) , nước mặn (vùng biển ven đảo, vũng , vịnh), nước lợ ( bãi triều, đầm phá, rừng ngập mặn ) - Tuy nhiên việc phát triển ngành thủy sản gặp khơng khó khăn: Biển động bão, gió mùa đơng bắc, mơi trường bị suy thoái, nguồn lợi thủy sản bị suy giảm nhiều vùng, ngư dân nghèo ( thiếu vồn), quy mơ ngành thủy sản cịn nhỏ…

Bài 13 ( câu 10) Cho biết cấu vai trò dịch vụ sản xuất đời sống

- Cơ cầu: đa dạng, gồm ba nhóm ngành : dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất dịch vụ cơng cộng

- Vai trị dịch vụ :

+ Cung cấp nguyên liệu, vật tư sản xuất tiêu thụ sản phẩm cho ngành kinh tế + Tạo mối liên hệ ngành sản xuất, vùng nước nước ta với nước

(78)

Bài 20 ( câu11) Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế- xã hội vùng Đồng sông Hồng.

* Đặc điểm: Châu thổ sơng Hồng bồi đắp, khí hậu nhiệt đới có mùa đơng lạnh, nguồn nước dồi dào, chủ yếu đất phù sa, có vịnh Bắc Bộ giàu tìm

*Thuận lợi : + Đất phù sa màu mỡ, điều kiện khí hậu, thủy văn thuận lợi cho thâm canh lúa nước

+ Thời tiết mùa đông thuận lợi cho trồng số ưa lạnh

+ Một số khống sản có giá trị đáng kể ( đá vơi, than nâu, khí tự nhiên)

+ Vùng ven biển biển thuận lợi cho nuôi trồng, đánh bắt thủy sản phát triển du lịch * Khó khăn: thiên tai ( bão, lũ lụt, thời tiết diễn biến thất thường), tài ngun khống sản Câu 12 Trình bày đặc điểm dân cư - xã hội thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế- xã hội vùng Đồng sông Hồng

* Đặc điểm: Dân số đông, Mật độ dân số cao nước (1192 người /km2, năm 2003); nhiều lao động có kĩ thuật

* Thuận lợi : - Nguồn lao động dồi , thị trường tiêu thụ lớn

- Người lao đơng có nhiều kinh nghiệm sản xuất , có chun mơn kĩ thuật - Kết cấu hạ tầng nơng thơn hồn thiện nước

- Có số thị hình thành từ lâu đời ( Hà Nội Hải Phịng ) *Khó khăn;- Sức ép dân số đông phát triển kinh tế -xã hội - Cơ cấu kinh tế chuyển dịch chậm

Bài 21.( câu 13) Trình bày tình hình phát triển công nghiệp vùng Đồng sông Hồng - Hình thành sớm phát triển mạnh thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa

- Giá trị sản xuất công nghiệp tăng mạnh

- Phần lớn giá trị sản xuất CN tập trung chủ yếu Hà Nội Hải Phòng

- Các ngành CN trọng điểm : chế biến lương thực thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng, khí, sản xuất vật liệu xây dựng

- Một số sản phẩm quan trọng : máy công cụ, động điện, phương tiện G.thông, điện tử, hàng tiêu dùng

Bài 28 ( câu 14) Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế- xã hội vùngTây Nguyên.

* Đặc điểm : - Có địa hình cao ngun xếp tầng : cao ngun Kon Tum,CN Plây Ku, CN Đăk lăk, CN Mơ Nông, CN Lâm Viên, CN Di Linh

- Là nơi bắt nguồn nhiều dịng sơng chảy vùng Dun hải Nam Trung Bộ, Đông Nam Bộ Cam-pu-chia

- Nhiều tài nguyên thiên nhiên : đất , rừng, khí hậu, nước, khống sản

* Thuận lợi :Có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, thuận lợi cho phát triển kinh tế đa ngành:

+ Đất badan nhiều nước ( chiếm 66% diện tích đất badan nước) thuận lợi trồng công nghiệp lâu năm cà phê,cao su, điều, chè bông…

+ Rừng tự nhiên nhiều, đa sinh học thuận lợi cho khai thác chế biến lâm sản + Khí hậu cận xích đạo, mát mẽ thuận lợi trồng công nghiệp, hoa rau ôn đới phát triển du lịch sinh thái

+ Nguồn nước tiềm thủy điện lớn + Khống sản có bơxit trữ lượng lớn

* Khó khăn : Mùa khơ kéo dài dẫn đến thiếu nước nguy cháy rừng

(79)

- Là vùng chuyên canh công nghiệp lớn

- Sản xuất công nghiệp phát triển nhanh.Những trồng quan trọng là: cà phê, cao su, chè, điều

+ Cây cà phê đứng đầu nước diện tích sản lượng, trồng nhiều Đăc Lăk + Lâm Đồng ( Đà Lạt) mạnh sản xuất chè, hoa rau ôn đới

- Chăn nuôi gia súc lớn đẩy mạnh

- Tuy nhiên, sản xuất nông nhiệp vùng gặp khó khăn thiếu nước vào mùa khơ biến động giá nông sản

* Lâm nghiệp :. Sản xuất lâm nghiệp phát triển mạnh, tập trung tỉnh Đắk Lăk, Lâm Đồng, Gia Lai kết hợp khai thác với trồng rừng giao khoán bảo vệ rừng; gắn khai thác với chế biến Tây Nguyên dẫn đầu cà nước độ che phủ rừng

* Phần thưc hành

Vẽ biểu đồ: dạng biểu đồ : biểu đồ miền , biểu đồ đường ( làm lại thức hành )



Nhận xét biểu đồ ( mức độ đơn giản )

Tuần 19 Tiết 37 Ngày thi : 19/12/2014

THI HỌC KÌ I ( ĐỀ THI VÀ LỊCH THI CỦA SỞ GIÁO DỤC) I/ Mục tiêu cần đạt : giúp cho

* Giáo viên:

- Kiểm tra, đánh giá thực chất kết học tập HS học kì

- Giúp GV nắm tình hình học tập, mức độ phân hóa trình độ học lực học sinh lớp, từ có biện pháp giúp HS học yếu bồi dưỡng học sinh giỏi : giúp GV điều chỉnh, hoàn thiện phương pháp dạy học học kì II

- Giúp HS biết khả học tập so với yêu cầu chương trình : xác định ngun nhân thành cơng chưa thành cơng ; từ điều chỉnh phương pháp học tập cho hợp lí :

(80)

Tuần 20 Tiết 38 Ngày dạy : 15/12/2014 HỌC KÌ II

Bài 31 VÙNG ĐÔNG NAM BỘ I/ Mục tiêu cần đạt

Kiến thức :

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi , khó khăn phát triển kinh tế -xã hội

-Trình bày đắc điểm dân cư, xã hội tác động chúng tới phát triển kinh tế-xã hội

- Biết di sản vùng phân tích mối quan hệ việc gìn giữ , phục hồi di sảnvới việc phát triển kinh tế - xã hội

*Kĩ năng:

- Phân tích bảng thống kê để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên , dân cư,xã hội

* Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, biết trân trọng nguồn tài nguyên bảo vệ , giữ gìn di sản, có ý thức xây dựng phát triển làng nghề truyến thống bảo vệ môi trường

II/ Chuẩn bị GV HS : g Bản đồ tự nhiên Đông Nam Bộ ,

h Một số tranh ảnh vùng Đông Nam Bộ III/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a/Bài cũ :

i Nhận xét kiểm tra Học Kì I

b/Bài : ĐNB vùng kinh tế phát triển động nước Thu nhập bình quân đầu người cao gấp lần trung bình nước

(81)

địa lí giới hạn lãnh thổ :

Cá nhân + cặp ; sử dụng đồ, số liệu thống kê - Xác định nêu giới hạn vùng vùng

- Vị trí địa lí cĩ ý nghĩa việc phát triển kinh tế , văn hĩa vùng ? ( Ý nghĩa vị trí địa lí ) * Hoạt động : ( Thời gian 15 phút )Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Tich hợp

mơi trường

-Thào luận nhóm, tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Dựa vào bảng 31.1 : nêu đặc điểm tự nhiên tiềm kinh tế đất liền vùng Đông Nam Bộ ?  Cần nhấn mạnh tài nguyên đất  thích cho CN lâu năm  vùng chuyên canh CN hàng đầu nước ta

- Giáp: Cam –pu –chia, vùng Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Bộ, Đồng sông Cửu Long

- Ý nghĩa: nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế , giao lưu với vùng xung quang với quốc tế

II/ Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên :

*Đặc điểm :

Địa hình thoải giảm dần từ TB xuống ĐN, giàu tài nguyên

* Thuận lợi : Nhiều tài nguyên để phát triển kinh tế : đất badan, khí hậu cận

- Xác định đồ loại đất vùng - Cho biết tiềm kinh tế biển vùng ? Tại vùng Đơng Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển ?

- Xác định đồ mỏ dầu lớn ? Đọc tên - Lưu vực sơng Đồng Nai có tầm quan trọng việc phát triển kinh tế vùng ?

- Xác định lược đồ: sơng Đồng nai, sơng Sài Gịn, sơng Bé

- Vì phát triển kinh tế vùng phải gắn với việc bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn, hạn chế ô nhiễm nước dịng sơng Đơng Nam Bộ ?



Chia nhóm thảo luận – phút

Việc phát triển kinh tế vùng gặp khĩ khăn ( Nhấn mạnh : việc phát triển kinh tế phải gắn với việc giữ gìn mơi trường , bảo vệ phát triển quỹ đất rừng để cân sinh thái )giáo dục bảo vệ mơi trường * Hoạt động 3( thời gian 13 phút) Tìm hiểu đặc điểm dân cư xã hội, di sản văn hĩa vùng. Hợp tác, giải vấn đề, tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Cho biết dân số vùng ? So sánh với vùng khác  rút nhận xét ? ( vùng đông dân cư )

- Nguồn lao động vùng có đặc điểm ?

- Vì vùng Đơng Nam Bộ ( đặc biệt TP.HCM ) có thu hút mạnh mẽ nguồn lao động lành nghề nước ?

- Căn vào tiêu phát triển dân cư – xã hội – bảng 3.1.2 : nhận xét tình hình dân cư vùng so với nước ? ( vùng phát triển so với nước )

Căn lược đồ du lịch Việt Nam : cho biết vùng có di sản thuận lợi để phát triển ngành du

xích đạo , biển nhiều hải sản , nhiều dầu khí thềm lục địa

* Khó khăn : đất liền khống sản , nguy ô nhiểm môi trường * Biện pháp : việc phát triển kinh tế phải gắn với việc giữ gìn mơi trường , bảo vệ phát triển quỹ đất rừng để cân sinh thái , có kế hoạch phát triển thị hợp lí III Đặc điểm dân cư, xã hội * Đặc điểm: đông dân , mật độ dân số cao, tỉ lệ dân thành thị cao nước : TP Hồ Chí Minh mốt thành phố đơng dân nước

* Thuận lợi :

- Nguồn lao động dồi ,thị trường tiêu thụ lớn , người lao động có tay nghề cao, động

- Nhiều di tích lịch sử - văn hóa Đó Bến Cảng Nhà Rồng, Địa đạo Củ Chi, Nhà tù Cơn Đảo…Những di tích có ý nghĩa lớn để phát triển du lịch

(82)

lịch Xác định địa điểm lược đồ cho biết địa điểm thuộc tỉnh, thành - Giáo dụccho HS biết trân trọng bảo vệ, giữ gìn di sản, có ý thức xây dựng phát triển truyến thống yêu nước bảo vệ môi trường

4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà

- Việc phát triển kinh tế vùng Đơng Nam Bộ gặp phải khó khăn ? Biện pháp ? - Hãy chứng minh : vùng phát triển ( dân cư – xã hội ) so với nước ?

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK - Chuẩn bị : Nghiên cứu 32 – Vùng -

Tuần 21 Tiết 39 Ngày dạy: 29/12/2014 Bài 32 Vùng Đông Nam Bộ - ( tt ) 1/ Mục tiêu cần đạt : Sau học, HS cần:

a Kiến thức :

- Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế vùng ĐNB cụ thể :

+ Đơng Nam Bộ vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ trọng cao cấu GDP Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ có vai trị quan trọng Bên cạnh thuận lợi, ngành gặp phải khó khăn định

- Hiểu số khái niệm tổ chức lãnh thổ, công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao , khu chế xuất …

- Khai thác sử dụng tài ngun khống sản hợp lí, tiết kiệm, bảo vệ môi trường phát triển bền vũng

b.Kĩ : - Đọc ,phân tích đồ vùng Đông Nam Bộ, - Sử dụng Atlat địa lí Việt Nam

- Phân tích bảng số liệu , lược đồ để tìm kiến thức , mối liên quan kiến thức

c.Định hướng lực : hình thành lực hợp tác, giải vấn đề, tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

-GV : Bản đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ Một số tranh ảnh Đông Nam Bộ như: rừng cao su,các khu CN

- HS: Atlat địa lí Việt Nam

3/ Tổ chức hoạt động dạy học : a/ Bài cũ :

1.Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Đông Nam Bộ có thuận lợi để phát triển kinh tế ? Xác định lược đồ vị trí phân bố nguồn tài nguyên vùng ? 2.Việc phát triển kinh tế vùng Đông Nam Bộ gặp phải khó khăn ? Cho biết ý nghĩa việc bảo vệ rừng đầu nguồn

b/Bài : GV tóm lược điều kiện thuận lợi vùng ĐNB phát triển KTGV Chuyển ý vào

* Hoạt động 1, Thời gia 20 phút Tìm hiểu tình hình

(83)

- Cá nhân + nhóm Giải vấn đề , tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê Căn vào bảng 32.1 : nhận xét tỉ trọng công nghiệp – xây dựng cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ nước

HS đọc thông tin

Nhận xét phát triển ngành CN- XD vùng



thể rõ nét trình chuyển dịch cấu kinh tế Quan sát lược đồ kinh tế vùng :

Em có nhận xét cấu ngành CN vùng ĐNB cho biết số ngành CN phát triển ? GV cho HS thảo luận nhóm với nội dung:

Nhờ đ.kiện thuận lợi mà TP.HCM trở thành trung tâm công nghiệp lớn vùng ?

Xác định trung tâm công nghiệp vùng cho biết ngành công nghiệp trung tâm

Hãy nhận xét phân bố sản xuất công nghiệp Đông Nam Bộ

Trong phát triển kinh tế ngành CN vùng gặp phải khó khăn ?

Để phát triển manh tính bền vững vùng Đơng Nam Bộ cần ý vấn đề ?

Nêu biện pháp khắc phục. GV phân tích thêm  Lồng vào giáo dục môi trường.

* Hoạt động 2 , Thời gian 15 phút Tìm hiểu tình hình phát triển ngành nơng nghiệp :

- Cá nhân Giải vấn đề , tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

Dựa vào bảng 32.1 : nhận xét tỉ trọng nông nghiệp cấu kinh tế vùng ĐNB so với nước Thế mạnh nơng nghiệp vùng Đơng Nam Bộ gì? Xác định lược đồ vùng trồng CN

Căn vào bảng 32.2 : nhận xét tình hình phân bố CN lâu năm Đơng Nam Bộ Vì cao su trồng nhiều vùng này?

Cho biết tình hình phát triển ngành chăn nuôi nuôi trồng thủy sản ?

Cho biết khó khăn ngành nơng nghiệp nêu biện pháp khắc phục khó khăn ?

- Xác định lược đồ vị trí hồ lợi Dầu Tiếng hồ thủy điện Trị An

- Cho biết vai trò hồ thủy lợi Dầu Tiếng hồ thủy điện Trị An việc phát triển nông nghiệp vùng

1/ Công nghiệp :

- Khu vực công nghiệp –xây dựng tăng trưởng nhanh, chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP vùng (59,3 %)

- Cơ cấu sản xuất cân đối ,đa dạng gồm nhiều ngành

- Một số ngành CN quan trọng hình thành phát triển : dầu khí , điện, khí ,cơng nghệ cao,chế biến lương thực thực phẩm

- Các trung tâm CN lớn vùng : TP.HCM , Biên Hòa Vũng Tàu

- Khó khăn : sở hạ tầng chưa đáp ứng kịp cho nhu cầu phát triển CN , chất lượng môi trường bị suy giảm

2 Nông nghiệp :

- Chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng

- Là vùng trồng công nghiệp nhiệt đới quan trọng nước , đặc biệt cao su, cà phê,hồ tiêu, mía đường,đậu tương , thuốc ăn

- Ngành chăn nuôi gia súc , gia cầm phát triển theo hướng chăn nuôi công nghiệp Nghề nuôi trồng đánh bắt thủy sản đem lại nguồn lợi lớn

- Khó khăn : nguồn nước tưới bị hạn chế

- Biện pháp : đầu tư cơng trình thủy lợi , bảo vệ rừng đầu nguồn 4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà

(84)

- Nhờ điều kiện thuận lợi mà vùng Đơng Nam Bộ trở thành vùng trồng công nghiệp quan trọng nước ?

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK  ý vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu kinh tế thành phố Hồ Chí Minh nêu nhận xét ?

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 33

- Sưu tầm số tranh ảnh ngành dịch vụ vùng Đông Nam Bộ

Tuần 22 Tiết 40 Ngày dạy:

Bài 33 Vùng Đông Nam Bộ - ( tt ) 1/ Mục tiêu cần đạt : sau học, HS cần

* Kiến thức :

- Trình bày tình hình phát triển hoạt động ngành dịch vụ Đông Nam Bộ - Nêu trung tâm kinh tế lớn , vị trí , giới hạn vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam so với nước

- Biết di sản vùng phân tích mối quan hệ việc gìn giữ , phục hồi di sảnvới việc phát triển kinh tế - xã hội

* Kĩ :

Đọc , phân tích đồ vùng Đơng Nam Bộ , đồ giao thơng Việt Nam

Phân tích bảng số liệu , lược đồ để tìm kiến thức , mối liên quan kiến thức Sử dụng Atlat1 địa lí Việt Nam

* Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, biết trân trọng nguồn tài nguyên bảo vệ , giữ gìn di sản, có ý thức xây dựng phát triển làng nghề truyến thống bảo vệ môi trường

c.Định hướng lực : hình thành lực hợp tác, giải vấn đề, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ đồ GTVT Việt Nam Một số tranh ảnh ngành dịch vụ vùng Đông Nam Bộ

3/ Tiến trình lên lớp : A Bài cũ :

- Tình hình phát triển ngành công nghiệp vùng Đông Nam Bộ ?

- Tình hình phát triển ngành nơng nghiệp vùng Đông Nam Bộ ? Nhờ điều kiện thuận lợi mà vùng Đơng Nam Bộ trở thành vùng trồng công nghiệp quan trọng nước

B Khám pháGV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học nhắc lại :Cơ cấu ngành dịch vụ đặc điểm phân bố ngành dịch vụ nước ta Tên vùng kinh tế trọng điểm nước ta

Từ kiến thức HS có trước, GV hướng dẫn HS tìm hiểu ngành dịch vụ Đông Nam Bộ vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

(85)

Hoạt động 1 Thời gian 17 phút : Tìm hiểu ngành dịch vụ vùng Đơng Nam Bộ :

- Giải vấn đề, hoạt động nhóm, sử dụng tranh ảnh, bản đồ, số liệu thống kê

- Hoạt động dịch vụ vùng Đông Nam Bộ bao gồm hoạt động ?

Câu hỏi thảo luận , GV giao nhiệm vụ

1/ Hãy nhận xét số tiêu dịch vụ vùng Đông Nam Bộ so với nước ?

2/ Tại : giá trị ngành dịch vụ tăng nhanh tỉ trọng ngành lại giảm dần so với nước ?

3/ Vai trò ngành dịch vụ việc phát triển kinh tế đời sống xã hội

-HS thảo luận - Các nhóm trình bày kết  HS nhân xét  GV chuẩn kiến thức - Các nhóm trình bày kết  HS nhân xét  GV chuẩn

- Căn vào lược đồ , em có nhận xét mạng lưới GTVT vùng Đông Nam Bộ ?

- Từ TP.HCM đến Hà Nội, Nha Trang, Đà Lạt, Buôn Mê Thuộc … loại hình giao thơng ?  Những thuận lợi có ý nghĩa việc phát triển kinh tế ? - Quan sát hình 33.1.Em có nhận xét mức đầu tư nước ngồi vào Đơng Nam Bộ vùng khác

-Tại vùng Đơng Nam Bộ có sức thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư nước

- Cho biết mặt hàng xuất nhập chủ yếu vùng ?

- Vì ta phải nhập thêm hàng tiêu dùng sản xuất nước đáp ứng đầy đủ cho tiêu thụ ? - Tại tuyến DL từ TP.HCM đến TP Vũng Tàu , Nha Trang , Đà Lạt … quanh năm diễn nhộn nhịp? - Vùng Đông Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành BCVT ?

Xác định di sản vùng Vùng có làng nghề truyền thống nào?

* Hoạt động 2 Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam :

- Giải vấn đề, cá nhân, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Xác định lược đồ trung tâm kinh tế lớn vùng Từ dùng bút lơng ( vẽ ) xác định tam giác công nghiệp mạnh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam ?

Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam bao gồm tỉnh, thành phố ? Tỉnh không nằm vùng ĐNB GV liên hệ thực tế vai trò tỉnh Long An

- Cho biết vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía nam đối

3 Dịch vụ :

- Chiếm tỷ trọng cao cấu GDP

- Cơ cấu đa dạng , gồm nhiều ngành : thương mại , du lịch , GTVT , bưu viễn thơng - Có sức thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư nước

- Tình hình phát triển

+ GTVT : TP Hồ Chí Minh đầu mối GTVT quan trọng vùng nước

+ Thương mại : ĐNB dẫn đầu nước hoạt động xuất , nhập Xuất : chủ yếu dầu thô , thực phẩm chế biến , hàng may mặc , giày dép , đồ gỗ … Nhập : máy móc , thiết bị , nguyên liệu hàng tiêu dùng cao cấp

+ Du lịch : TP.HCM trung tâm DL lớn nước , tuyến du lịch hoạt động nhộn nhịp suốt năm

+ Bưu viễn thơng : TP.HCM trung tâm thông tin vùng

V / Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

- Các trung tâm kinh tế vùngĐNB là: TP HCM , Vũng Tàu Biên Hòa Ba trung tâm tạo thành tam giác công nghiệp mạnh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

- Vùng kinh tế trọng điểm phía nam:

+ Gồm có tỉnh , thành phố (SGK)

(86)

với nước ? ( Dựa vào bảng 33.2 ) 4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà

a/ Thực hành / luyện tập

Trình bày phút : GV định vài HS trình bày ngành dịch vụ ĐNB - Cho biết số mặt hàng xuất nhập vùng

- So với Hà Nội , TP HCM có thuận lợi để xuất nhập hàng hóa ? b/ Vận dụng

- Xác định tuyến đường giao thơng từ thành phố Hồ Chí Minh đến thành phố Long An

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK Chuẩn bị cho thực hành : dụng cụ vẽ biểu đồ : thước có số đo , bút chì đen , bút chì màu

Tuần 23 Tiết 41 Ngày dạy :

Bài 34 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ

1/ Mục tiêu cần đạt: sau học, HS cần

a Kiến thức : - Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi , khó khăn trình phát triển kinh tế – xã hội vùng , làm phong phú khái niệm vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

b Kĩ :

Kĩ xử lí , phân tích số liệu thống kê ngành công nghiệp trọng điểm

Kĩ lựa chọn kiểu biểu đồ thích hợp , tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn Hoàn thiện phương pháp kết hợp kênh hình , kênh chữ liên hệ với thực tiễn

Thước kẻ , máy tính bỏ túi , phấn màu Bài vẽ mẫu trước nhà 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a Kiểm tra 15 phút b

Bài :

G.Viên kiểm tra phần chuẩn bị dụng cụ h.sinh , gồm : máy tính bỏ túi , thước có số đo , bút chì đen , bút chì màu …

Nhận xét việc chuẩn bị h.sinh G.Viên nêu khái quát yêu cầu , nội dung thực hành * Tiến trình tổ chức thực hành sau :

(87)

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Dau Tho Dien S.xuat Co

-Dien tu

Hoa chat VLXD Det may Che bien

LTTP

Vùng Đông Nam Bộ Các vùng khác

Biểu đồ thể tỉ trọng số sản phẩm tiêu biểu ngành công nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ so với nước (%)

G.Viên : thể vào biểu đồ : tên ngành công nghiệp trọng điểm hay tên sản phẩm ? Cho h.sinh nhắc lại số kĩ vẽ biểu đồ cột chồng

G.Viên nhận xét phần trả lời h.sinh

H.sinh tiến hành vẽ ( thời gian khoảng từ 20  25 phút – tùy lớp ) Gọi h.sinh vẽ mẫu bảng

Sau thời gian quy định , G.Viên cho h.sinh nhận xét vẽ mẫu G.Viên treo biểu đồ vẽ mẫu – phản ánh kết

Có thể gọi h.sinh để chấm vẽ lớp Nhận xét chung làm h.sinh lớp

2 / Bài 2 :

- Gồm câu hỏi , G.Viên chia lớp làm nhóm , nhóm nghiên cứu để trả lời câu hỏi

- Thời gian ấn định cho câu hỏi phút

- Sau thời gian quy định , lần lược nhóm trình bày kết

- Khi đại diện nhóm trình bày kết , nhóm khác lắng nghe để nhận xét , bổ sung - G.Viên phản hồi kết

Đối với lớp chất lượng , trước h.sinh thảo luận nhóm , G.Viên gợi ý để h.sinh có định hướng

a. Ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có vùng : điển hình ngành khai thác nhiên liệu

b. Ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nhiều lao động : điển hình ngành dệt may

c. Ngành cơng nghiệp trọng điểm địi hỏi kĩ thuật cao : điện tử , khai thác nhiên liệu … d. Vai trị vùng Đơng Nam Bộ việc phát triển công nghiệp nước :

+ Là vùng thể rõ nét trình CNH – HĐH đất nước

+ Là vùng thu hút lực lượng lao động dồi , lao động lành nghề  góp phần tích cực vào việc phát triển ngành công nghiệp nước

+ Là vùng đông dân cư  thị trường tiêu thụ đầy tìm Dầu thơ Điện

Sản xuất

Động Dieden

Sơn hóa

học Xi măng

(88)

+ Tạo khối lượng lớn sản phẩm công nghiệp  tăng giá trị sản lượng công nghiệp nước

+ Thông qua hoạt động thương mại  mang lại nguồn thu ngoại tệ lớn  góp phần trang bị kĩ thuật , công nghệ tiên tiến giới , đại hóa cơng nghiệp nước nhà ( Câu hỏi thuộc loại khó  G.Viên cần gợi ý cụ thể nội dung Đối với lớp yếu  G.Viên dẫn dắt , h.sinh phân tích chung )

4/ C ủng cố hướng dẫn Hs tự học nhà - GV chấm số thực ành HS

- Về nhà hoàn thiện hình vẽ

- Nghiên cứu : vùng Đồng Sông Cửu Long

Tuần 24 Tiết 42 Ngày dạy :

Bài 35 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 1/ Mục tiêu cần đạt : sau học, HS cần

- Nhận biết vị trí địa lí ,giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa việc phát triển kinh tế -xã hội

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng tác động chúng phát triển kinh tế - xã hội

- Trình bày đắc điểm dân cư, xã hội tác động chúng phát triển kinh tế - xã hội vùng

b/ Kĩ năng:

- Phân tích bảng thống kê để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên , dân cư,xã hội

Lược đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long Một số tranh ảnh vùng đồng sông Cửu Long

3/ Tổ chức hoạt động dạy học : a/Bài cũ :

b/

Bài / khám phá:

GV yêu cầu GV sử dụng đồ tư để trình bày hiểu biết thân vùng Đồng sông Cửu Long Về vị trí lãnh thổ, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, thiên tai…

(89)

Hoạt động thầy trị Nội dung bản * Hoạt động 1 : Thời gian phút Tìm hiểu vị trí

địa lí giới hạn lãnh thổ :

Cá nhân + cặp ; sử dụng đồ, số liệu thống kê - Cho biết quy mô vùng ?

- Gọi h.sinh xác định ranh giới vùng lược đồ  Nêu giới hạn vùng ?

- Nêu vị trí tiếp giáp vùng ?

( G.Viên : Vịnh Thái Lan gọi biển Tây , theo nghĩa rộng , Biển Đông bao gồm vịnh Thái Lan ) - Vị trí địa lí có ý nghĩa việc phát triển kinh tế vùng ? ( thảo luận cặp )

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên : thời gian 15 phút Cá nhân + cặp ; sử dụng đồ, số liệu thống kê - Quan sát lược đồ kết hợp hình 35.2 Cho biết vùng Đồng sơng Cửu Long có tài nguyên ,thuận lợi cho phát triển ngành ?

GV cho HS thảo luận nhóm , thời gian phút :

Nêu đặc điểm loại tài nguyên giá trị kinh tế + nhóm 1,2 : địa hình , khí hậu , đất

+ Nhóm 3,4 : sơng ngịi , biển, rừng + Nhóm 5,6 cho biết khó khăn tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, HS nhận xét bổ sung

GV chuẩn kiến thức  HS ghi

- Tìm lược đồ : nguồn tài nguyên khoáng sản , vườn quốc gia , bãi tắm , bãi cá , bãi tôm … ( h.sinh )



Cho biết vai trò sông Mê Kông việc phát triển kinh tế vùng ?

- G.Viên nhấn mạnh lợi sông Mê Kông – Sách G.Viên – trang 121

Nêu biện pháp khắc phục khó khăn * Hoạt động 3 :th ời gian 10 ph út Tìm hiểu đặc điểm dân cư – xã hội

Cá nhân + cặp ; sử dụng đồ, số liệu thống kê Cho biết dân số vùng ? So sánh với vùng khác - Trong địa bàn có dân tộc sinh sống ?

Sự phân bố dân tộc người vùng có khác với vùng học ( sống thành dải hoạc xen kẽ vơi người Việt người Hoa chủ yếu sống đô thị )



G.Viên cho h.sinh xem ảnh d.tộc vùng - Người lao động vùng ĐBSCL có ưu điểm ?

I/Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ - Vị trí : nằm liền kề phía Tây vùng Đơng Nam Bộ Phía Bắc giáp Campuchia , phía Đơng Nam giáp biển Đông Tây Nam giáp vịnh Thái Lan

- Ý nghĩa: Thuận lợi cho giao lưu đất liền biển với vùng nước

* Đặc điểm

Đồng rộng lớn, giàu tài ngun như: đất, khí hậu, sơng ngòi, biển, sinh vật…

* Thuận lợi:

- Giàu tài nguyên để phát triển nông nghiệp :

+ Đồng rộng , thấp phẳng

.+ Khí hậu cận xích đạo , nóng quanh năm ,nguồn nước dồi dào, năm có hai mùa rõ rệt

+ Sông Mê Công đem lại nguồn lợi lớn ,hệ thống kênh rạch chằng chịt + Đất phù sa màu mỡ

+ Biển :ấm quanh năm , ngư

trường rộng lớn , hải sản phong phú, nhiều đảo quần đảo thuận lợi khai thác hải sản

+ Rừng ngập mặn ven biển bán đảo Cà Mau chiếm diện tích lớn

- Khó khăn :

+ Diện tích đất phèn, đất mặn lớn + Thường bị lũ mùa mưa + Về mùa khô : nguy xâm mặn thiếu nước sinh hoạt

+ Trên đất liền tài ngun khống sản

III Đặc điểm dân cư, xã hội -Đặc điểm :

(90)

- nêu thuận lợi dân cư phát triển kinh tế - Dựa vào bảng 35.1 : so sánh tiêu phát triển dân cư xã hội vùng ĐBSCL với nước



G.Viên phân tích thêm số khó khăn vùng : Tuy vùng trọng điểm lương thực , vùng có tỉ lệ hộ nghèo cao , mạng lưới giao thông chưa phát triển , phương tiện giao thông thủy chủ yếu …

Nêu số giải pháp phát triển kinh tế vùng GV cho HS liên hệ thực tế địa phương : có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế

+Thành phần d.tộc : người Kinh , cịn có d.tộc : Khơme , Hoa , Chăm

- Thuận lợi :

+ Nguồn lao động dồi ,thị trường tiêu thụ lớn

+ Người dân cần cù , động , thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa với lũ hẳng năm Khó khăn: mặt dân trí chư cao

4/ Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà Thực hành / luyện tập

Trình bày phút : GV đĩnh vài HS trình bày :

+ Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên có thuận lợi để phát triển sản xuất nông nghiệp ?

Nêu khó khăn phát triển kinh tế vùng

Phân tích vai trị sơng Mê Kơng việc phát triển kinh tế vùng ? Vận dụng :- xác định nêu vị trí tiếp giáp vùng

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK Tuần 25 Tiết 43 Ngày dạy:

Bài 36 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ( tt) 1/ Mục tiêu cần đạt

a Kiến thức : -Trình bày đăc điểm phát triển kinh tế vùng - Nêu tên trung tâm kinh tế lớn vùng

b Kĩ : phân tích đồ , lược đồ địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế vùng Đồng sơng Cửu Long, số liệu thống kê để hiểu trình bày đặc điểm kinh tế vùng

- Biết phân tích, xử lì số liệu phân tích biểu đồ hình cột hoạc ngang để so sánh sản lượng thủy sản vùng với vùng khác nước

Lược đồ kinh tế vùng ĐBSCL Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng 3/ Tổ chức hoạt động dạy học :

a

Bài cũ :

-Vùng ĐBSCL có điều kiện thuận lợi để phát triển sản xuất nơng nghiệp ? Bên cạnh vùng cịn gặp phải khó khăn ? Biện pháp khắc phục ?

-Phân tích vai trị sơng Mê Kông việc phát triển kinh tế vùng ? b

Bài :

* Hoạt động 1 :thời gian 10 phút Tìm hiểu tình hình phát triển nơng nghiệp , tích hợp MT

- Giải vấn đề, tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

Nêu mạnh ngành nơng nghiệp vùng

IV :Tình hình phát triển kinh tế 1 Nông nghiệp :

(91)

ĐBSC Tại ?

Kể số trồng chiếm diện tích sản lượng lớn vùng so với nước

Dựa vào bảng 36.1, tính tỷ lệ % DT, sản lượng lúa ĐBSCL so với nước

Nêu ý nghĩa sản xuất lương thực ĐBSCL

Cho biết khó khăn phát triển nơng nghiệp vùng

( thảo luận nhóm – p ) Tại vùng ĐBSCL mạnh phát triển nghề nuôi trồng đánh bắt thủy sản? Nêu khó khăn ngành chăn ni vùng - Xác định lược đồ vùng rừng U Minh ?

- Giáo dục môi trường :

Rừng U Minh có tác dụng ?(cân sinh thái toàn vùng Nam Bộ )

Nêu biện pháp bảo vệ môi trường

* Hoạt động 2 :.Tìm hiểu tình hình phát triển CN - Hợp tác, giải vấn đề, tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- Cho biết tỉ trọng ngành công nghiệp cấu GDP vùng ?

- Dựa vào bảng 36.2 , cho biết ngành công nghiệp chiếm tỉ trọng cao ?

- Kể tên ngành công nghiệp chủ yếu vùng - Xác định lược đồ trung tâm công nghiệp, thành phố, thị xã có sở cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm

- Thảo luận nhóm: Dựa vào kiến thức học 36 , cho biết ngành chế biến LTTP chiếm tỉ trọng cao

- Cho biết trạng ngành công nghiệp chế biến LTTP vùng ?

Nêu khó khăn phát triển CN vùng * Hoạt động 3 ;Tìm hiểu tình hình phát triển ngành dịch vụ : thời gian phút ( Cá nhân )

Giải vấn đề, tư tổng hợp, sử dụng tranh ảnh, bản đồ, số liệu thống kê

- Dịch vụ vùng ĐBSCL gồm hoạt động ? - Xuất : chủ yếu gồm mặt hàng ? - G.Viên : năm 2005 , nước ta XK 5,3 triệu gạo ; vùng chiếm 80% số gạo XK nước

Loại hình GTVT phổ biến Vì ? Phát triển loại hình DL ? Liên hệ thực tế địa phương

- Cho biết vài địa điểm DL sinh thái vùng ?  ảnh * Hoạt động 4 : thời gian phút

+ Lúa trồng nhiều tỉnh : Tiền Giang , Kiên Giang , An Giang , Long An , Sóc Trăng Đồng Tháp

+ BQ lương thực đầu người 1066,3 Kg/năm , gấp 2,3 lần mức BQ nước

- Là vùng trồng ăn lớn nước với nhiều loại đặc sản : dừa, bưởi soài…

- Chăn nuôi vịt đàn phát triển mạnh , tỉnh : Sóc Trăng , Trà Vinh , Vĩnh Long , Bạc Liêu Cà Mau

- Ngành thủy sản : phát triển , chiếm 50% tổng sản lượng thủy sản nước

- Nghề rừng giữ vị trí qua trọng , đặc biệt rừng ngập mặn

2 Công nghiệp : - Bắt đầu phát triển

- Cơ cấu cơng nghiệp cịn thấp, chiếm khoảng 20% GDP vùng ( 2002 ) Ngành công nghiệp chế biến LTTP chiếm tỉ trọng cao - Các ngành công nghiệp : Chế biến lương thực thực phẩm , vật liệu xây dựng , khí nơng nghiệp số ngành công nghiệp khác

- Cơ sở sản xuất công nghiệp tập trung chủ yếu thị xã , thành phố , TP Cần Thơ

3 Dịch vụ :

- Bắt đầu phát triển - Các ngành chủ yếu :

+ Xuất : chủ yếu gạo , ngồi cịn có thủy sản đơng lạnh , hoa …

+ GTVT : phát triển loại hình GTVT thủy

+ Du lịch : phát triển du lịch sinh thái , nhiên chất lượng hạn chế

(92)

- Xác định lược đồ TTKT vùng ? TTKT lớn ?

- TP Cần Thơ có điều kiện để trở thành TTKT lớn vùng

- Các TP Cần Thơ , Mỹ Tho , Long Xuyên , Cà Mau trung tâm kinh tế vùng / Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà

- G.Viên dùng câu hỏi , – SGK ,trang 133 để củng cố - Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

Chuẩn bị : dụng cụ vẽ biểu đồ : máy tính bỏ túi , bút chì đen , bút chì màu , thước kẻ

Bài 37: VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGÀNH THỦY SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

I-Mục tiêu cần đạt :

Sau học HS cần nắm :

-Hiểu đầy đủ ngồi mạnh lương thực, vùng cịn mạnh vế ngành thủy, hải sản Phân tích tình hình phát triển ngành thủy sản vùng đồng sông Cửu Long

- Rèn luyện kĩ xử lí số liệu thống kê vẽ biểu đồ so sánh số liệu để khai thác kiến thức theo câu hỏi

- Liên hệ thực tế hai vùng đồng lớn nước ta

II/Chuẩn bị GV HS

HS : thược kẻ, búi chì, hộp màu, vỡ tập đổ thực hành GV đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng

III- Tổ chức hoạt động dạy học

* GV kiểm tra chuẩn bị HS , dụng cụ để vẽ biểu đồ 1) Bài 1:

Dựa vào bảng 37,1 SGK

Tình hình sản xuất thủy sản ĐBSCL ĐBSH nước năm 2002( nghìn )

a/ Vẽ biểu đồ thể tỉ trọngsản lượng cà biển khai thác , cá nuôi, tôm nuôi ĐBSCL, ĐBSH

so với nước năm 2002( nước =100%)

-GV hướng dẫn HS nhận dạng tập để chon biểu đồ cho thích hợp ( Biểu đồ cột chồng ) - HS xử lí số liệu , HS nhận xét  Gv chuẩn kiến thức

B¶ng 37.1 ( tình % )

(93)

sông Cửu Long sông Hồng

Cá biển khai thác 41,5 4,6 100

Cá nuôi 53,5 22,8 100

Tôm nuôi 76,7 ,0 100

GV cho HS lên bảng vẽ , HS lại tự vẻ vào thời gian phút - HS nhận xét biểu đồ bảng  GV chuẩn kiến thức = biểu đồ

- HS nhận xét sản lượng thủy sản ( cá bie6b23 khai thác, cá nuôi, tôm nuôi) vùng ĐBSCL so với vùng ĐBSH nước

Bài tập 2: Căn vào biểu đồ 35,36 , cho biết

a/ Đồng BSCL có mạnh để phát triển ngành thủy sản

b/ Tại vùng ĐBSCL mạnh đặc biết nghề ni tơm xuất khẩu?

C Những khó khăn phát triển ngành thủy sản ĐBSCL Nêu số biện pháp khắc phục

GV cho HS thảo luận nhóm , thời gian phút Gv phân cơng ( nhóm câu )

- Đại diện nhóm trình bày kêt  HS nhận xét  GV chuẩn kiến thức >HS ghi

a/ Điều kiện tự nhiên thuận lợi ( sơng ngịi kê rach chằng chịt, vùng biển rộng lớn , hải sản phong phú, nhiều bãi cá , tôm Người dân có nhiêu kinh nghiệm khai thác thủy ,hải sản,và thích ứng linh hoạt với kinh tế thị trường Ccơ sở chế biến rộng khắp, thị trường tiêu thụ rộng lớn : nước khu vực ,EU, Nhất Bản , Bắc Mỹ

b/ sông ngòi kê rach chằng chịt, vùng biển rộng lớn,  diện tích vùng nước rộng lơn , đặc biệt trên bán đảo Cà Mau : nuôi tôm đem lại nguồn thu nhập lớn , trúng mùa, trúng giá người dân sẵn sàng đầu tư lớn , chấp nhận rũi ro thụ trường tiêu thụ rộng lớn : nước trong khu vực ,EU, Nhất Bản , Bắc Mỹ > Kích thích nghề ni tơm

c/ Vấn đề đầu tư cho ngành thủy sản chưa cao Công nghiệp chế biến thủy sản chưa cao

Chưa chủ động thị trường , chủ động tránh né rào cản nước nhập sản phẩm thủy sản VN Chưa chủ động nguồn giống an toàn suất

- GV Chấm thực hành chủ HS lớp ,nhận xét tiết thưc hành

- Về nhà hoàn thành thức hành

(94)

Tuần 27 Tiết 45 Ngày dạy : ÔN TẬP

I- Mục tiêu cần đạt

- Hệ thống hóa kiến thức vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên ,dân cư ,xã hội vùng ĐNB ĐBSCL

- Rút mạnh kinh tế vùng phát triển kinh tế - Tìm mối quan hệ tự nhiên với phát triển kinh tế vùng

- Củng cố kĩ vẽ biểu đồ, nhận dạng tập để chọn loại biểu đồ để vẽ cho phù hợp

II/Chuẩn bị GV HS

- Lược đồ tự nhiên , kinh tế vùng : ĐNB, ĐBSCL - Thước , máy tính , búi chì ,

- Atlat địa lí VN

III/Tổ chức hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ

2/ Bài mới: GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ HS 3/ HS tr l i câu hòi ả

Hoạt động GV HS Nội dung bản

Hoạt động cá nhân

1.Cho biết vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng Đơng Nam Bộ Vị trí có ý nghĩa phát triển kinh tế - xã hội vùng ?

2 Điều kiện tự nhiên tài nguyên

1- Phía Bắc Tây Bắc giáp với Cam –pu –chia, phía Đơng giáp vùng Tây Nguyên Duyên hải Nam Trung Bộ, phía Tây Nam giáp vùng Đồng sơng Cửu Long, phía Nam biển Đơng

- Ý nghĩa: Vị trí địa lí Đơng Nam Bộ thuận lợi cho phát triển kinh tế, giao lưu với vùng xung quanh (Tây Nguyên , Duyên hải Nam Trung Bộ Đồng sông Cửu Long )và với quốc tế

(95)

thiên nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế ĐNB?

3 Trình bày đặc điểm dân cư – xã hội vùng Đông Nam Bộ :

4 Nhờ điều kiện mà Đ NB trở thành vùng sản xuất công nghiệp lớn nước

5 Cho biết trung tâm kinh tế vùng Đông Nam Bộ vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

6 Hãy nêu mạnh điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Đồng Bằng sông Cửu Long

7 Nêu thuận lợi khó khăn dân cư ,xã hội vùng Đồng sông Cửu Long phát triển kinh tế

8.Trình bày tóm tắt khó khăn điều kiện tự nhiên sản xuất lúa ĐBSCL

- Địa hình thoải , đất badan , đất xám:, khí hậu cận xích đạo nóng ẩm, nguồn sinnh thủy tốt Mặt xây dựng tốt , thicch1 hợp trồng công nghiệp , hoa - Biền ấm quanh năm, ngư trường rộng, hải sản phong phú  Thuận lợi đánh băt nuôi trồng thủy hải sản , - Thềm lục địa nông giàu tiềm dầu khí  Khai thác dầu khí ,phát triển công nghiêp

- Gần đường hàng hải quốc tế , nhiều đảo Phát triển GTVT biển ,du lịch biển

3* Đặc điểm: đông dân , mật độ dân số cao, tỉ lệ dân thành thị cao nước : TP Hồ Chí Minh mốt thành phố đông dân nước * Thuận lợi :

- Nguồn lao động dồi ,thị trường tiêu thụ lớn , người lao động có tay nghề cao, động

- Nhiều di tích lịch sử - văn hóa có ý nghĩa lớn để phát triển du lịch

- Có sức hút mạnh mẽ nguồn lao động lành nghề nước

4 ĐNB có mạnh để phát triển trồng công nghiệp là:

Thổ nhưỡng , khí hậu , tập quán kinh nghiệm sản xuất , sở công nghiệp chế biến thị trường xuất 5.Trung tâm kinh tế vùng Đơng Nam Bộ : thành phố Hồ Chí Minh, Biên Hoà, Vũng Tàu ba trung tâm kinh tế lớn Đông Nam Bộ Ba trung tâm tạo thành tam giác công nghiệp mạnh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

-Vai trị : Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trị quan trọng khơng Đơng Nam Bộ mà cịn tỉnh phía nam nước

6.Giàu tài nguyên để phát triển nông nghiệp như: -Đồng rộng ,đất phù sa màu mở chiếm diện tích lớn Khí hậu nóng ẩm quanh năm , lượng mưa dồi Sông Mê Công đem lại nguồn lợi lớn, kên rạch chằng chịt Rừng ngập mặn bán đảo Cà Mau chiếm diện tích lớn Biển ấm quanh năm , ngư trường rộng lớn : nhiều đảo quần đảo Nguồn hải sản phong phú Thuận lợi :

-Nguồn lao động dồi

- Người dân có kinh nghiệm sản xuất nơng nghiêp hàng hóa với lũ năm

- Thị trường tiêu thụ lớn

Khó khăn :mặt dân trí chư cao

(96)

9/Trình bày đặc điểm dân cư – xã hội vùng Đồng sông Cửu Long ? đặc điểm có thuận lơi khó khăn phát triển kinh tế

8/ xác định trung tâm kinh tế lớn vùng ĐNB vùng ĐBSCL

9/ Xác định tỉnh, thành phố vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

10/ xác định hồ Dầu Tiếng hồ Trị An cho biết vai trò hai hồ

11/ Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ ngang vẽ biểu đồ cột chồng

tích lớn

- Thủy văn : phân mùa sâu sắc ( mùa lũ gây ngập úng , mùa cạn thiếu nước )

9.-Đặc điểm :

+ Là vùng đông dân đứng thứ sau vùng ĐBSH +Thành phần d.tộc : ngồi người Kinh , cịn có d.tộc : Khơme , Hoa , Chăm …

- Thuận lợi :

+ Người dân cần cù , động , thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa với lũ hẳng năm

Khó khăn: mặt dân trí chư cao

4/ C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà - GV chấm thực hành HS

- Về nhà xem lại 31,32,33,35,36 - Tiết sau làm KT

Tuần 28 tiết 46 Ngày dạy : 28/2/2015 KIỂM TRA VIẾT I/ Mục tiêu cần đạt : giúp cho

* Giáo viên:

- Kiểm tra, đánh giá thực chất đầy đủ định tính , định lượng kết học tập HS hai vùng ( Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long ) so với mục tiêu đề - Giúp GV nắm tình hình học tập, mức độ phân hóa trình độ học lực học sinh

trong lớp, từ có biện pháp giúp HS học yếu bồi dưỡng học sinh giỏi : giúp GV điều chỉnh, hoàn thiện phương pháp dạy học

- Giúp HS biết khả học tập so với yêu cầu chương trình : xác định nguyên nhân thành công chưa thành công ; từ điều chỉnh phương pháp học tập cho hợp lí :

- Giúp cho HS phát triển kĩ tự đánh giá II/ Chuẩn bị GV HS

Đối với giáo viên :

- Báo cho tổ trưởng rút đề kiểm tra từ ngân hàng đề - Phô tô đề phát cho HS

(97)

- Học kĩ, chuẩn bị dụng cụ học tập ( viết, máy tính ,viết chì, com pa, thước đo độ , thước kẽ, giấy nháp )

1/ GV sinh hoạt chung số nội quy kiểm tra 2/ GV phát đề kiểm tra cho HS

3/ Khi hết GV thu theo bàn

IV/ củng cố hướng dẫn HS tự học nhà - GV nhận xét tiết kiểm tra

- HS nhà đọc trà lời câu hỏi Trung du miền núi Bắc Bộ, em có Atlat địa lí Việt nam

Đề kiểm tra đáp án đính kèm

1.Cấu trúc : gồm câu; thang điểm 10 Phân bố sau:

- Vùng Đông Nam Bộ : gồm tiết chia làm câu Tổng số điểm 5,5điểm

- Vùng Đồng sông Cửu Long ; gồm tiết, chia làm câu Tổng số điểm 4,5điể

2 B NG MA TR N LO I Ả Ậ Ạ ĐỀ 45 PHÚT (đ )ề Chủ đề ( nội dung,

bài)/Mức độ nhận

thức Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng mức độ thấp

Vận dụng

cao Vùng Đông Nam Bộ Trình bày tình hình sản xuất cơng nghiệp

ở Đơng Nam Bộ

Vẽ biểu đồ hình cột chồng thể dân số thành thị nông thôn thành phố Hồ Chí

Số câu: TSĐ = 5,5điểm % = 55%

1

TSĐ = điểm 55,5%

1

TSĐ=2,5điểm 44,5%

Vùng đồng sông Cửu Long

- Biết mạnh điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế

Trình bày thuận lợi khó khăn dân cư, xã hội phát triển kinh tế

Số câu : TSĐ =4,5 điểm % = 45%

1 TSĐ =3 điểm

66,7%

1

TSĐ = 1,5 điểm 33,3% TSĐ= 10điểm

TS câu: = 4

30% TSĐ = điểm 1 câu

45 % TSĐ = 4,5 đ 2 câu

25%TSĐ=2,5đ 1 câu

3.B NG MA TR N LO I Ả Ậ Ạ ĐỀ 45 PHÚT (đ )ề

(98)

bài)/Mức độ nhận

thức thấp dụngcao

Vùng Đông Nam Bộ

Cho biết giới hạn vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

Trình bày đặc điểm tự nhiên mạnh kinh tế vùng ĐNB Số câu :

TSĐ = 5,5điểm %= 55%

1

TSĐ = điểm 55,5%

1

TSĐ = 2,5 điểm 44,5%

Vùng đồng sơng Cửu Long

Trình bày đặc điểm dân cư – xã hội

đBSCL

Vẽ biểu đồ hình cột chồng thể

tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác ,

cá nuôi Số câu:

TSĐ =4,5 điểm % =45%

1

TSĐ = 2,5 điểm 55,6%

1

TSĐ= 2đ 44,4% TSĐ = 10 điểm

TS câu: = 4

30% TSĐ = 3điểm 1 câu

50 % TSĐ = điểm 2 câu

20%TSĐ=2đ 1 câu

Bài 38 PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN- ĐẢO

I- Mục tiêu cần đạt Kiến thức

Biết đảo quần đảo lớn

- Phân tích ý nghĩa kinh tế biển việc phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng - Trình bày hoạt động khai thác tài nguyên, biển, đảo, phát triển tổng hợp kinh tế biển Kĩ năng:

Xác định vị trí , phạm vi vùng biển VN

Kể tên xác định đồ vị trí số đảo quần đảo lớn từ Bắc vào Nam Phân tích đồ , sơ đồ, số liệu thống kê để nhận biết tiềm kinh tế biển , đảo VN

Thái độ : có ý thức , trách nhiệm bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo

Định hướng lực : hình thành lực hợp tác, giải vấn đề, tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

II/ Chuẩn bị GV HS

Bản đồ kinh tế chung VN Tranh ảnh kinh tế biển nước ta , hoạt động khai thac chế biến thủy sản, hoạt động du lịch

(99)

1/ Kiểm tra cũ (không ) 2/ Bài / khám phá

Vùng biển nước ta có đặc điểm ?

Vùng biển nước ta có tài nguyên nào? Thuận lợi phát triển ngành kinh tế Cho biết đảo lớn quần đảo xa bờ nước ta

GV gắn kết hiểu biết HS với Kết nối:

Hoạt động 1: Tìm hiểu biển đảo Việt nam

hình thành lực hợp tác, giải vấn đề, sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

-Xác định đường bờ biển nước ta cho biết chiều dài đường bờ biển nước ta ?

-Vùng biển nước ta rộng lớn gấp lần diện tích phần đất liền ?

_ Hiện nước ta có boa nhiêu tỉnh , thành giáp biển , đọc tên tỉnh thành ?

- Quan sát hình 38.1 SGK , nêu giới hạn phận vùng biển VN

- GV nói thêm vị trí vai trò tửng phận vùng biển nước ta

GV cho HS thảo luận nhóm : thời gian phút ;

Câu hỏi : Quan sát đồ tự nhiên VN kết hợp với lước đồ hình 38.2 SGK

1/ Nhận xét cho biết phân bố đảo dân cư đảo ( nhóm 1,2)

2/ Cho biết phân bố quần đảo ý nghĩa hai quần đảo xa bờ ( nhóm 3,4)

- Các nhóm trình bày kết  HS nhận xét bổ sung  GV chuẩn kiến thức , HS ghi

- Xác định đảo lớn hai quần đảo xa bờ nước ta Cho biết đảo quần đảo thuộc tỉnh, thành

Hoạt động 2: Tìm hiểu phát triển ngành kinh tế biển nước ta Cá nhân , nhóm , cặp Sử dụng tranh ảnh, đồ, số liệu thống kê

- GV nêu khái niệm phát triển tổng hợp phát triển bền vững

HS thảo luận nhóm :

Câu hỏi : Vùng biển nước ta có điều kiên tự nhiên thuận lới cho ngành nuôi trồng đánh bắt thủy sản : thời gian phút :

HS trình bày kết quả, HS nhận xét bổ sung  GV chuận kiến thức  HS ghi

Cho biết cấu ngành thủy sản

-Trong năm gần ngành thủy sản nước ta phát triển ?

- Cho biết kho khăn ngành thủy sản >

I- Biển Đảo Việt Nam

1) Vùng biển nước ta - Bờ biển dài 3260 km

- Vùng biển rộng triệu km2

- Vùng biển nước ta bao gồm

+ Vùng nội thủy + Vùng lãnh hải

+ Vùng đặc quyến kinh tế + Thềm lục địa

2/ Các đảo quần đảo - Vùng biển nước ta có 4000 đảo lớn nhỏ, chủ yếu đảo ven bờ ( có nhiều Quảng Ninh )

- Có quần đảo xa bờ : Trường Sa Hoàng Sa Có ý nghĩa lớn kinh tế an ninh quốc phòng

II/ Phát triển tổng hợp kinh tế biển

1/ Khai thác , nuôi trồng chế biến thủy sản

- Vùng biển rộng , bờ biển dài, có ngư trường lớn , số

lượng ,trữ lượng hải sản lớn có giá trị kinh tế cao

- Sàn lượng khai thác nuôi trồng tăng nhanh

(100)

Tại nguồn thủy sản ven bờ nước ta có nguy bị cạn kiệt

Cho biết biện pháp để bảo vệ tài nguyên hải sản ngành thủy sản nước ta phát triển bền vững

Công nghiệp chế biền thủy sản phát triển tác động đến ngành nuôi trồng đành bắt hải sản ?

Cho biết điều kiện thuân lợi cho ngành du lịch biển nước ta phát triển

Kể tên số bải tắm khu du lịch biển nước ta từ Bắc vào Nam Di sản công nhận di sản giới , thuộc tỉnh , thành ?

Hãy kể hoạt động du lịch biển nước ta mà em biết Hoạt động nước ta phổ biến

-GV cho HS xem tranh

Em có nhận xét mơi trường hiên khu du lịch biển, nguyên nhân

Ngoài hoạt động tắm biển nước ta có hoạt động nữa, hoạt động nước ta nhiều hay , nguyên nhân

- Để bảo vệ môi trường biển thúc đẩy cho ngành du lịch biển nước ta phát triển theo em cần có giải pháp

2/ Du lịch biển đảo

- Bờ biển dài, có nhiều vũng vịnh , phong cảnh đẹp

- Du lịch biển phát triển nhanh năm gần Chủ yếu hoạt động tắm biển

- Phát triển nhiều loại hình du lịch , ý đến vấn đề bảo vệ môi trường

IV C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà

Thực hành / luyện tập

- Cho biết thuận lợi, khó khăn ngành ni trồng đánh bắt nước ta ? - Hãy kể hoạt động du lịch biển nước ta mà em biết ?

Vận dụng :

Xác định bãi tắm lớn nước ta từ Bắc vào Nam Xem tiếp phần lại mục 3,4 Tuần 30 Tiết 48 Ngày dạy : 9/3/2015

Bài 38 PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN- ĐẢO ( Tiếp theo )

I/ Mục tiêu cần đạt : Kiến thức :

- Trình bày tiềm tình hình phát triển ngành khai thác khoáng sản biển đặc biệt dầu khí , ngành giao thơng vận tải biển

- Trình bày đặc điểm tài ngun mơi trường biển đảo : tài nguyên biển ngày bị cạn kiệt , môi trường bị ô nhiểm, nguyên nhân hậu

- Nêu số biện pháp để bảo vệ tài nguyên môi trường biển –đảo Kĩ năng:

Đọc, phân tích lược đồ ngành kinh tế biển , đồ khống sản , giao thơng vận tải , kinh tế VN

Thái độ : có ý thức bảo vệ tài nguyên , môi trường biển - đảo

(101)

- Các đồ kinh tế , khoáng sản, GTVT - Atlat1 địa lí VN

Tranh ảnh khai thác dầu khí , hoạt động bảo vệ tài nguyên môi trường biển III/ Tổ chức hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ

-Nêu giới hạn phận vùng biển vùg biển VN: xác định đảo quần đảo lớn nước ta

- Vùng biển nước ta có điều kiện thuận lợi cho ngành du lịch phát triển: xác định bãi tắm khu du lịch biển nước ta từ Bắc vào Nam

2/ Bài mới/ khám phá

GV yêu cầu HS trình bày hiểu biết thân nguồn tài nguyên biển trạng môi trường biển VN

GV gắn kết hiểu biết HS vào Kết nối :

HĐ 1: tìm hiểu ngành khai thác chế biến khoáng sản biển

HS làm việc cá nhân

Dựa vào lươc đồ hình 39.2 SGk , kết hợp kiến thức học :

Kể tên số khoáng sản biển nước ta Chúng phân bố đâu

Tại nghề làm muối lại phát triển ven biển Nam Trung Bộ

Trình bày tìm phát triển hoạt động khai thác dầu khí nước ta

Cho biết xu hướng phát triển ngành dầu khí HĐ 2. Tìm hiểu tình hình phát triển tổng hợp giao thơng vận tải biển

Hoạt động nhóm ; thời gian phút Câu hỏi :

1/ Nước ta có điều kiện thuận lợi cho GTVT biển phát triển ( nhóm 1,2)

2/ Nhận xét phát triển hoạt động GTVT biển nước ta thời gian gần đây, ( nhóm 3,4)

3/ Cho biết phương hướng phát triển ngành GTVT biển ( nhóm 5,6)

- Các nhóm trình bày kết quả, HS nhận xét bổ sung  Gv chuẩn kiến thức , HS ghi

Xác định số cảng biển tuyến giao thông biển nước ta

Việc phát triển GTVT biển cò ý nghĩa ngành ngoại thương nước ta

HĐ Tìm hiểu bảo vệ tài ngun mơi trường biển – đảo

Thảo luận nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn ( phút)

3/ Khai thác, chế biến khoáng sản biển

- Biển nước ta có nhiều khống sản (muối, ơxit ti tan, cát trắng, dầu khí ) - Nghề làm muối phát triển từ Bắc vào Nam, đặc biết Duyên hải Nam Trung Bộ

- Khai thác dầu khí phát triển mạnh, tăng nhanh

- Xu hướng: phát triển hóa dầu chất dẻo, sợi tổng hợp , điện, phân bón, cơng nghệ cao dầu khí

4/ Phát triển tổng hợp giao thông vân tải biển

- Nước ta nằm gần tuyến đường biển quốc tế, nhiều vũng vịnh, sông để xây dựng cảng biển

-Phát triển nhanh, ngày đại với trình nước ta hội nhập vào kinh tế giới

- Phương hướng phát triển: phát triển đồng đại hóa hệ thống cảng biển , phát triển đội tàu biển , phát triển toàn diện dịch vụ hàng hải

(102)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ :

Dựa vào kênh chữ SGK hình ảnh , kết hợp với vốn hiểu biết thân , cho biết nguyên nhân dẫn tới suy giảm tài nguyên ô nhiểm môi trường biển đảo Hậu việc suy giảm tài nguyên ô nhiểm môi trường biển – đảo HS làm việc cá nhân

HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày GV chuẩn kiến thức

HĐ 4/ Tìm hiểu phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển

HS làm việc cá nhân :

Nêu biện pháp để bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo

GV nêu cam kết VN vấn đề bảo vệ môi trường

Liên hệ thực tế thân , địa phương nơi em sinh sống

biển – đảo

1/ Sự suy giảm tài nguyên ô nhiểm môi trường biển –đảo

- Tài ngun mơi trường có giảm sút nghiêm trọng (rừng ngập mặn, nguồn lợi hải sản )

- Ô nhiểm mơi trường biển có hướng gia tăng rõ rệt làm suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật biển , ảnh hưởng xấu đến khu du lịch biển

2/ Các phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển - VN tham gia cam kết quốc tế lĩnh vực bảo vệ mơi trường biển

- Có kế hoạch khai thác hợp lí

- Khai thác đơi với bảo vệ phát triển nguồn tài nguyên

- Phòng chống ô nhiểm biển IV/ Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà

1/ Thực hành / luyện tập

- GV hướng dẫn HS xử dụng đồ tư để trình bày trạng tài nguyên, môi trường biển – đảo nguyên nhân hậu

2/ Vận dụng :

- Thu thập thông tin suy giảm tài nguyên biển ô nhiểm môi trường biển nước ta viết báo cáo Chuẩn bị trước thức hành

THỰC HÀNH: ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VÀ TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CƠNG NGHIỆP DẦU KHÍ

I / Mục tiêu cần đạt :

Kiến thức :

- Thấy nước ta có vùng biển rộng lớn , vùng biển có nhiều đảo quần đảo

- Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển ( đánh bắt nuôi trồng hải sản , khai thác chế biến khoáng sản , du lịch , giao thông vận tải biển Đặc biệt thấy đươc cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp

- Thấy giảm sút tài nguyên vùng biển ven bờ phương hướng để bảo vệ tài nguyên , môi trường biển

Kĩ :

Nắm vững cách đọc phân tích sơ đồ , lược đồ , đồ Thái độ , hành vi

- Có miềm tin vào phát triển ngành kinh tế biển nớc ta có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trờng biển - đảo

(103)

GV :Bản đồ kinh tế chung Việt Nam, Bản đồ giao thông vận tải du lịch

HS: Thước, bút chì, hộp màu

ản đồ kinh tế chung Việt Nam

1 Kiểm tra cũ

Trình bày phương hướng để bảo vệ tải ngun mơi trường biển đảo 2 Bài mới ; Tiến hành thức hành

Bài Đánh giá tiếm đảo ven bờ

GV hướng dẫn : Dựa vào bảng 40.1 SGK, cho biết đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển:

HS làm tập :

HS trình bày kết quả, HS nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh GV nhận xét chuẩn kiến thức, HS ghi vào

Các đảo phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển: Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - HS xác định đảo đồ

Cho biết mạnh kinh tế đảo

- GV nêu vai trị đảo ngồi phát triển kinh tế cịn có vai trị vế qn nước

Bài 2: Quan sát hình 40.1 SGH , hãy:

a Nhận xét thay đổi sản lượng khai thác , xuất dầu thô nươc ta

b So sánh sản lượng dầu thơ khai thác xuất Giải thích ngun nhân dẫn đến tượng

c Xuất xang dầu chế biến dầu khí nước ta ? GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- HS phân tích biểu đồ mối quan hệ đối tượng Các nhóm thảo luận : cử đại diện trình bày kết

- HS nhận xét bổ sung GV chuẩn kiến thức

+ Nước ta có trữ lượng dầu khí lớn dẩu mỏ mặt hàng xuất chủ lực của nước ta năm qua

+ Sản lượng khai thác xuất dầu thô tăng liên tục

+ Từ năm 1999 đến năm 2008 hầu hết toàn lượng dầu khai thác nước ta xuất khẩu dạng dầu thô Công nghiệp chế biến dầu chưa phát triển Đây điểm yếu của ngành cơng nghiệp dấu khí nước ta Và ngày 22/2/2009 đánh dấy bước phát triển ngành công nghiệp chế biến dâù khí nước ta bắt đấu phát triển.

+ Trong xuất dấu thơ nước ta phải nhập khẫu xăng, dầu chế biến với số lượng lớn Tuy nhiên lượng dầu thô xuất nhiều xăng dầu nhập khẩu, xăng dầu đã chế biết giá cao nhiểu lần dầu thô

HS xác định nhà máy lọc dầu Dung Quất

Cho biết nhà máy nhiệt điện nước ta sử dụng từ nguốn tái nguyên dấu khí

Xác định nhà may nhiết điện Phú Mỹ, Bà ria-Vũng Tàu, Thủ Đức, Nhà máy điện đạm Cà Mau

IV-C ủng cố hướng dẫn HS tự học nhà GV nhận xét tiết thực hành

(104)

* Chuẩn bị 41 : Tìm hiệu vị trí , giới hạn lãnh thổ , điều kiện tự nhiên tỉnh Long

An

Tuần 32 Tiết 50 Ngày dạy : BÀI 41: ĐỊA LÍ LONG AN

TỰ NHIÊN VÀ HÀNH CHÍNH TỈNH LONG AN

I/Mục tiêu cần đạt : Kiến thức

- Nhận biết vị trí địa lí ý nghĩa phát triển kinh tế -xã hội - Nêu giới hạn diện tích

- Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, thủy văn , đất, thực vật , khống sản tỉnh Long An Đánh giá thuận lợi khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội Tỉnh Long An

Kỉ năng:

- Xác định vị trí tỉnh Long An đơn vị hành huyện , thành phố

- Phân tích số liệu , biểu đồ , đồ , lược đồ để biết đặc điểm tự nhiên tỉnh - Xác lập mối quan hệ tự nhiên phát triển kinh tế

II/

II/ Chuẩn bị GV HS

*Bản đồ hành tỉnh Long An

Hoạt động GV HS Nợi dung chính

Hoạt động 1

Giải vấn đề, tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh,lược đồ, số liệu thống kê

I/Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ phân chia hành tỉnh Long An

(105)

Quan sát lược đồ

Long An có diện tích -Xác định phạm vi lãnh thổ Long An cho biết vị trí điểm cực B,N, Đ, T thuộc huyện

Long An giáp với Huyện, thành phố nào?

Vị trí Long An có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế ? Long An có tỉnh, Thành phố

Liên hệ thực tế

* Hoạt động Tích hợp MT Hoạt động 2

Cá nhân ,lược đồ, số liệu thống kê Hiện Long an có huyện thành phố, kể tên huện, thành phố

Hoạt động 3

Giải vấn đề, tư tổng hợp lãnh thổ, sử dụng tranh ảnh, lược đồ

Cho biết đặc điểm địa hình Long An Cao huyện nào, thấp huyện ? - Cho biết ranh giới huyện - Cho biết đặc điểm khí hậu vùng ĐBSCL

- Cho biết nhiết độ lượng mưa trung bình Long An

- Khí hậu Long An có thuận lới khó khăn cho phát triển kinh tế?

- Nhận xét hệ thống sơng ngịi Long An

- Xác định hai sông Vàm Cỏ sơng Cần Giuộc

- Các sơng Này có tầm quan trọng cho phát triển kinh tế

- Long An có loại đất , nêu phân bố

Kể tên loài thực, động vật địa phương em

Long An có khu vực sinh thái ?

*Vị trí địa lí :

- Long An thuộc vùng Đồng sông Cửu Long - Trải dài từ 100 23/40// B đến 110 2/ B Trải rộng từ 1050 30/30// Đ đến 1060 47/02// Đ

* Lãnh thổ

+ Phía Bắc giáp Tây Ninh tỉnh Svây- riêng Cam-pu-chia,

+ Phía Đơng giáp Thành phố Hố Chí Minh cửa sơng Sồi Rạp

+ Phía Nam giáp tỉnh Tiền Giang + Phía Tây Nam giáp tỉnh Đồng Tháp

Ý nghĩa: Tạo nên địa bàn chiến lược quan trọng trị quân , nối liến tỉnh miền Đông miền Tây đồng Nam Bộ

2/ Sự phân chia hành chính

Long An có 13 huyện ,1 thành phố thị xã

II/ Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên 1/Địa hình

- Địa hình tương đối phẳng , có xu hướng thấp dần từ B, ĐB xuống phía Nam TN

- Địa hình bị chia cắt bời hai sông Vàm Cỏ Đông Vàm Cỏ Tây với hệ thống kênh rạch chằng chịt 2 Khí hậu :

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa , có hai mùa rõ rệt - Lượng mưa trung bình : 1658 mm, phân bố không vùng tỉnh

Nhiệt độ trung bình 26,10C, cao vào tháng 4, thấp vào tháng

3.Thủy văn

- Hệ thống sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt thuận lợi cho giao thông đường thủy phục vụ sàn xuất nông nghiệp

- Sông Cần Giuộc có vai trị quan trọng nối Thành phố HCM với vùng ĐBSCL

4 Đất đai

Tài nguyên đất đa dạng , chia thành nhóm đất :Đất phù sa, đất xám, đất mặn, đất phèn, đất cát, đất than bùn

5 Tài nguyên sinh vật :

-Thục vật phong phú rừng tràm, bach đàn,trâm bầu, tre trúc….thuận lợi cho phát triển ngành thủ công, chất đốt

(106)

Kể loại khoáng sản Long An mà em biết ? địa phương em có loại khống sản có giá trị ?

sát, chim , cá , trăn… 6 Khoáng sản

- Khoáng sản phi kim loại: thạch cao, than bùn, đất sét

- Nguồn nước ngầm phong phú tầng nông tầng sâu, giàu khống chất có giá trị kinh tế cao 4 Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà

1 Xác định phạm vi lãnh thổ Long An cho biết Long An giáp với Huyện, thành phố nào?

2 Khí hậu Long An có thuận lới khó khăn cho phát triển kinh tế? Xác định hai sông Vàm Cỏ sông Cần Giuộc

- Về nhà tìm hiểu đặc điểm xã hội Long An

ĐẶC ĐIỂM XÃ HỘI TỈNH LONG AN

I/ Mục tiêu cần đạt Kiến thức :

- Trình bày đặc điểm dân cư ( số dân, gia tăng dân số, cấu dân số, phân bố dân cư) , Đánh giá thuận lợi khó khăn dân cư lao động phát triển kinh tế -xã hội

Kỉ năng: Phân tích số liệu đồ, lược đồ, để biết đặc điểm dân cư tỉnh Long An

II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh Bản đồ hành tỉnh Long An

Bản đồ kinh tế chung Long An 1/ Kiểm tra cũ

a Xác định phạm vi lãnh thổ Long An cho biết Long An giáp với Huyện, thành phố nào?

b.Khí hậu Long An có thuận lới khó khăn cho phát triển kinh tế? III Tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trị Nội dung *Hoạt động 1

Cá nhân, sử dụng số liệu thống kê

GV cung cấp số liệu dân số Long An Dựa vào bảng số liệu dân số Long An qua năm

Cho biết dân số Long An có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế

1 Gia t ăng dân số

- Tính đến năm 2008 DS Long An 1.444660 người , đứng thứ 23 nước

- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên 1,08% , năm 2007 2 Kết cấu dân số.

(107)

- Hãy nhận xét tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên LA từ năm 2000 đến năm 2007 So sánh tỉ lệ gia tăng dân số Long An so với nước?

Nguyên nhân tỉ lệ gia tăng dân số giảm?

Nhận xét kết cấu dân số theo giới Long An qua năm?

Cho biết LA có dân tộc sinh sống cho biết nơi phân bố ?

Kể tên thành phần tôn giáo Long An? Địa phương em có tơn giáo nào?

-Nhận xét phân bố dân cư Long An?

Dân cư tập trung đông khu vực nào, thưa khu vực ?

* Hoạt động 2

Hoạt động nhóm , sử dụng số liệu thống kê Long An có loại hình văn hóa ? Có giống khác loại hình văn hóa vùng Đồng Bằng Sơng Cửu Long? Nhận xét tình hình giáo dục Long An năm gần

Cho HS thảo luận nhóm

1.Địa phương em có loại hình trường ?

2.Kể số trung tâm y tế bệnh viện Long An

3.Cho biết tiến ngành y tế Long An?

GV liên hệ địa lí Thị xã Kiến Tường

- Nguồn lao động dồi

Dân cư chủ yếu người kinh, sồ người Hoa, Khơ Me, Chăm

- Có tơn giáo lớn: Phật giáo, Thiên chúa giáo, Tin lành, Cao Đài

3 Phân bố dân cư

- Mật đô dân số TB 315 người/km2

- Dân cư phân bố không đều, tập trung đơng phía nam ĐN (trung bình 600 người

/km2).Thưa huyện Đồng Tháp Mười ( 150 người /km2)

- Phần lớn dân cư tập trung nông thôn, tỉ lệ dân thành thị thấp tăng chậm

4 Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục y tế

- Văn hóa: loại hình văn hóa đa dạng với nhiều hình thức

- Giáo dục :

+ Số HS số trường lớp tăng lên rõ rệt + Chất lượng giáo dục qua năm tăng - Y tế:

+Cơ sở y tế phát triển rộng từ tuyến sở đến tuyến huyện

+ Trang thiết bị ngày nâng cấp

IV/ Củng cố hướng dẫn HS học nhà

- Cho biết số dân phân bố dân cư Long An

- Nhận xét tình hình gia tăng dân số Long An Gia tăng dân số có ảnh hưởng đến đời sống kinh tế - xã hội

(108)

Tuần 34 Tiết 52 Ngày dạy :

Baøi 43 : KINH TẾ LONG AN I/ Mục tiêu cần đạt

Kiến thức:

- Hiểu đặc điểm kinh tế Long An

- Biết thực trạng tài nguyên môi trường Long An biện pháp giải Kỉ năng :

Rèn luyện kĩ tìm hiểu thực tế , phân tích số liệu, đồ

II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh Bản đồ kinh tế chung Long An III/ t ổ chức hoạt động dạy học I.kiểm tra cũ

Cho biết số dân phân bố dân cư Long An Bài

Hoạt động dạy học Kiến thức bản

HĐ I

Ngành kinh tế Long An chiếm tỉ trọng cao cấu GDP ?

Các ngành kinh tế thay đổi ?

Cho biết ngành CN chủ yếu Long An

Kể sản phẩm công nghiệp chủ yếu Long An

Kể khu công nghiệp

I Đặc điểm kinh tế chung

Kinh tế có bước phát triển nhanh q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa

- Nơng nghiệp chiếm vai trò quan trọng

- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa đại hóa

II Các ngành kinh tế 1 Công nghiệp

- Mạng lưới công nghiệp ngày phát triển - Cơ cấu ngành công nghiệp

(109)

của Long An

Liên hệ thực tế địa phương vấn đề phát triển công nghiệp Ngành nông nghiệp bao gồm ngành

Ngành giữ vị trí quan trọng ngành nơng nghiệp Long An?

Kể số trồng tiếng Lng An mà em biết Lúa tròng nhiều huyện

Cho biết khó khăn ngành trồng trọt Long An

Cho biết Long An co điều kiện thuận lợi cho ngành nuôi trồng thủy sản?

Kể số địa điểm du lịch Long An mà em biết

GV liến hệ thực tế địa phương Long An có điều kiện thu hút dự án đầu tư nước

Cho biết vai trò đường quốc lộ 1aA qua địa phận Long An

Kể địa điểm du lịch Long An mà em biết

HĐ2

GV cho HS thảo luận nhóm Nhận xét thực trạng nguồn tài nguyên tỉnh Long An cho biết nguyên nhân (nhóm 1,2)

2 Nhận xét thực trạng môi trường tỉnh Long An cho biết nguyên nhân Khu vực bị nhiễm nhiều (nhóm 3,4)

3 Nêu số biện pháp để bảo vệ tài ngun mơi trường (nhóm 5,6)

- Các nhóm lẽ trình bày kết quả, nhóm chẵn nhận xét, bổ sung

+ Nghành thủ công truyền thống trọng + Sản phẩm CN chủ yếu đường , thuốc tây, gạch, quần áo may sẵn

+ Các ngành CN chế biến, sản xuất hàng tiêu dùng có xu hướng phát triển mạnh

2 Nơng nghiệp

a Cơ cấu ngành nông nghiệp

- Ngành trồng trọt : chiếm 78,7% giá trị sản xuất ngành trồng trọt Lúa trồng quan trọng ,

- Ngành chăn nuôi: phát triển toàn diện b Ngành lâm nghiệp

Tổng giá trị ngành lâm nghiệp đạt 546 tỉ đồng , năm 2007 Các sản phẩm gỗ , tre nứa…

C Ngành thủy sản

Là ngành có nhiều tiềm phát triển ngành kinh tế quan trọng Long An Nuôi trồng thủy sản nước phát triển tôm sú tôm xanh

3 Dịch vụ : có nhiều chuyển biến tích cực cấu GDP ( Chiếm 38% GDP)

a Thương mại: Kim ngạch xuất tăng nhanh Mặt hàng xuât chủ lực lả gạo, trái cây, hàng may mặc Nhập máy móc thiết bị , nguyên liệu Năm 2002 Long An có 196 dự án đầu tư

b Giao thông vận tải:Long An xem ngõ đồng sông Cửu Long Thành phố Hồ Chí Minh

C Bưu cính viễn thơng:chất lượng ngày nâng cấp Mật độ điện thoại 37,5 máy/ 100 dân

d Du lịch: Có 20 di tích tiền sử, 100 di tích văn hóa, 40 di tích lịch sử

II Bảo vệ tài nguyên môi trường

1 Hiện trạng suy giảm tài nguyên, môi trường. - Tài nguyên môi trường bị suy giảm số lượng chất lượng

- Nguyên nhân: khai thác mức, khai thác ạt 2 Biện pháp bảo vệ tài nguyên môi trường -Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho toàn xã hội - Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào trường học

(110)

GV chuẩn kiến thức

IV Củng cố hướng dẫn HS học nhà.

- Cho biết sản phẩm nông nghiệp, cơng nghiệp Long An - Long An có điều kiện thuận lợi cho phát triển công nghiệp

- Cho biết nguyên nhân làm giảm sút tài nguyên môi trường tỉnh Long An nêu biện pháp giải

Tuần Tiết Ngày dạy : Bài THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CỦA LONG AN

I/Mục tiêu cần đạt :

-Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên -Phát triển kĩ vẽ phân tích biểu đồ

-Tăng thêm tình u q hương,ý thức xây dựng bảo vệ quê hương II/ Chuẩn bị GV HS

- Soá liệu thoáng keâ

- Biểu đồ cấu kinh tế Long An III/ Tổ chức hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ

- Cho biết sản phẩm nông nghiệp , công nghiệp Long An, sản phẩm sản xuất nhiều ởđâu

- Hãy nêu trạng ô nhiểm môi trường địa phương emvà nêu biện pháp xử lí 2 / Bài

* HĐ1: Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên

Gv cho HS thảo luận nhóm: nhóm ý, thời gian thảo luận phút : - Địa hình ảnh hưởng đến khí hậu , sơng ngịi ?

- Khí hậu ảnh hưởng đến sơng ngịi ?

- Địa hình khí hậu ảnh hưởng đến thổ nhưỡng ?

- Địa hình , khí hậu , thổ nhưỡng ảnh hưởng đến phân bố thực vật động vật

Đại diện nhóm trình bày kết  HS nhận xét  GV chuan kiến thức

(111)

Cơ cấu giá trị tổng sản phẩm Long An thời kì 2000- 2007 (Đơn vị % )

Năm 2000 2001 2002 2005 2006 2007

Toâng’ 100,00 1000,00 100,00 100,00 100,00 100,00

N-lâm ngư nghiệp 48,05 46,52 47,98 42,2 38,37 36,13 Công nghiệp –xây

dựng

22,48 24,30 21,96 28,31 31,9 33,74

Dịch vụ 29,47 29,18 30,06 29,49 29,73 30,13

a/ Vẽ biểu đồ thích hợp thể rõ biến động cấu ngành kinh tế theo cấu GDP tỉnh qua năm

? Cho biết dạng biểu đồ thích hợp với tập ( Biểu đồ hình cột chồng ) _ GV cho HS lên bảng vẽ biểu đồ

_ HS lại vẽ biễu đổ vào vỡ - Thời gian vẽ: phút

HS nhận xét kết vẽ bạn

b/ Phân tích biến động cấu kinh tế : HS thảo luân nhóm : thời gian phút

Nhóm 1,2 :Nhận xét thay đổi tỉ trọng khu vực kinh tế qua năm Nhóm 3,4 : Qua thay đổi tỉ trọng nhận xét xu hướng phát triển kinh tế _ Các nhóm trình bày kết

HS nhận xét , bổ sung  GV chuẩn kiến thức  HS chép - Từ năm 2000-2007 :

+ Tỉ trọng sản phẩm ngành nông –lâm –ngư nghiệp giảm 17,92%

+ Công nghiệp dịch vụ tăng , sản phẩm ngành công nghiệp tăng nhanh nhất, tăng 10,74% - Xu hướng phát triển Long An theo hướng công nghiệp hoá đại hoá

_ GV chấm số thực hành HS nhận xét tiết thực hành IV động nối tiếp

Chép đề cương ôn tập

1/ Hãy nêu đặc điểm tự nhiên mạnh kinh tế vùng Đông Nam Bộ

2/ Tình hình sản xuất cơng nghiệp Đông Nam Bộ thay đổi từ sau đất nước thống

3/Trình bày đặc điểm dân cư – xã hội vùng Đông Nam Bộ : 2đ

4/ Hãy nêu mạnh điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Đồng Bằng sông Cửu Long ?

5/ Trình bày đặc điểm dân cư – xã hội vùng Đồng sông Cửu Long 6/ kể tên ngành kinh tế biển nước ta

7/ Nêu phương hướng để bảo vệ tài nguyên mơi trường biển ? 8/ Cho biết diện tích, dân số thành phô, huyện thị tỉnh Long An 9/ Nêu vị trí giới hạn lãnh thổ , diện tích, dân số Long An

(112)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN ĐỊA LÍ HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011-2012

Câu 1/ Cho biết vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng Đơng Nam Bộ Vị trí có ý nghĩa phát triển kinh tế vùng

TL:

- vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ :

+ Phía Bắcvà Tây Bắcgiáp:với Cam –pu –chia,

+ Phía Đơng giáp vùng Tây Ngun Dun hải Nam Trung Bộ + Phía Tây Nam giáp vùng Đồng sơng Cửu Long

+ Phía Nam giáp biển Đơng

- Ý nghĩa: Vị trí địa lí Đơng Nam Bộ thuận lợi cho phát triển kinh tế , giao lưu với vùng xung quanh (Tây Nguyên , Duyên hải Nam Trung Bộ Đồng sông Cửu Long )và với quốc tế Câu 2: Nêu đặc điểm tự nhiên mạnh kinh tế vùng Đông Nam Bộ. TL: ( Học kĩ câu để trả lời câu câu 4)

Điều kiện tự nhiên Thế mạnh kinh tế Vùng đất liền Địa hình thoải giảm dần từ

TB- ĐN, đất badan, đất xám Khí hậu cận xích đạo nóng ảm, nguồn sinh thuỷ tốt

Mặt xây dựng tốt.Thích hợp trồng loại cây: cao su,cà phê, hồ tiêu,đậu tương, mía đường

Vùng biển Biển ấm quanh năm, ngư

trường rộng, hải sản phong phú, gần đường hàng hải quốc tế Thềm lục địa nơng, rộng, giàu tiềm giàu khí

(113)

Câu 3: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế vùng Đông Nam Bộ ?

* Thuận lợi : Địa hình thoải , nhiều tài nguyên để phát triển kinh tế :

- Đất badan, đất xám ,khí hậu cận xích đạo , nguồn sinh thủy tốt , thích hợp trồng loại công nghiêp

-Sông Đồng Nai có tầm quan trọng đặc biệt vùng Đông Nam Bộ - Biển nhiều hải sản thuận lợi đánh bắt hải sản.,

- Nhiều dầu khí thềm lục địa thuận lợi khai thác dầu khí

- Gần đường hàng hải quốc tế thuận lợi cho giao thông, dịch vụ, du lịch biển

* Khó khăn : đất liền khống sản , diện tích rừng tự nhiên chiếm tỉ trọng thấp, nguy ô nhiểm môi trường chất thải công nghiệp đô thị ngày tăng

C

âu 4: Vì Đơng Nam có điều kiện phát triển kinh tế biển ?

Vì : Biển ấm quanh năm , ngư trường rộng, hải sản phong phú, gần đường hàng hải quốc tế Thềm lục địa nơng, rộng, giàu tiềm giàu khí thuận lợi cho khai thac dầu khí thềm lục địa , đánh bắt hải sản giao thông, dịch vụ, du lịch biển

Câu / Trình bày đặc điểm phát triển ngành công nghiệp vùng Đông Nam Bộ ( tình hình sản xuất cơng nghiệp Đông Nam Bộ thay đổi từ sau đất nước thống nhất )

TL: - Trước ngày miền Nam hồn tồn giải phóng , cơng nghiệp ĐNB phụ thuộc vào nước ngồi , có số ngành sản xuất hàng tiêu dùng chế biến lương thực, thực phẩm , phân bố chủ yếu Sài Gòn - Chợ Lớn

- Ngày nay:

+ Khu vực công nghiệp –xây dựng tăng trưởng nhanh, chiếm tỉ trọng lớn ( 59,3 % ) cấu GDP vùng

+ Cơ cấu sản xuất cân đối ,đa dạng gồm nhiều ngành số ngành cơng nghiệp quan trọng hình thành phát triển dầu khí , điện, khí ,công nghệ cao,chế biến lương thực thực phẩm

+ Các trung tâm công nghiệp lớn vùng : TP.HCM , Biên Hòa Vũng Tàu , Thành phố Hồ Chí Minh chiếm 50% giá trị sản xuất cơng nghiệp tồn vùng

Câu 6/ Nêu đặc điểm dân cư , xã hội vùng Đồng sơng Cửu Long đặc điểm có những thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế

* Đặc điểm :

+ Là vùng đông dân đứng thứ sau vùng ĐBSH

+Thành phần d.tộc : người Kinh , Khơme , Hoa , Chăm … *

Thuận lợi :

+ Người dân cần cù , động , thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa với lũ hẳng năm * Khó khăn: mặt dân trí chưa cao.

Câu 7/ Cho biết vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng Đồng sông Cửu Long Vị trí có ý nghĩa phát triển kinh tế vùng

- Vị trí : Phía bắc giáp Campuchia, phía đơng bắc giáp vùng Đông Nam Bộ, tây nam vịnh Thái Lan, đông nam Biển Đông

- Ý nghĩa: Thuận lợi cho giao lưu đất liền biển với vùng nước Câu 8/ Trình bày tình hình phát triển ngành nơng nghiệp vùng ĐBSCL TL/

(114)

+ Lúa trồng nhiều tỉnh : Tiền Giang , Kiên Giang , An Giang , Long An , Sóc Trăng Đồng Tháp

+ BQ lương thực đầu người 1066,3 Kg/năm , gấp 2,3 lần mức BQ nước

- Là vùng trồng ăn lớn nước với nhiều loại đặc sản : sồi,dừa, cam ,bưởi… - Chăn ni vịt đàn phát triển mạnh , tỉnh : Sóc Trăng , Trà Vinh , Vĩnh Long , Bạc Liêu Cà Mau

- Ngành nuôi trồng, đánh bắt thủy sản phát triển , chiếm 50% tổng sản lượng thủy sản nước

- Nghề rừng giữ vị trí quan trọng , đặc biệt rừng ngập mặn

Câu 9/ Cho biết thực trạng tài nguyên môi trường biển -đảo nước ta ? * Thực trạng :

- Diện tích rừng ngập mặn giảm

- nguồn lợi hải sản giảm đáng kể , sốloài hải sản có nguy tuyệt chủng ( cá mịi, cá cháy

)

- Ơ nhiểm mơi trường biển có xu hướng gia tăng rõ rệt đặc biệt cảng biển cửa sông làm cho chất lượng nhiều vùng biển nước ta bị giảm sút

Câu 10/ Nêu số nguyên nhân dẫn tới giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển –đảo nước ta

TL: Nguyên nhân

- Khai thác rừng ngập mặn bừa bãi

- Khai thác ,đánh bắt hải sản mức , khai thác hải sản mùa cá sinh sản ……

- Nước thải sinh hoạt chưa qua xử lí thải sơng  biển

- Sự cố tràn dầu biển

- Hoạt động sản xuất công nghiệp , nông nghiệp

Câu 11/ Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển –đảo dẫn đến hậu ?

Hậu :

- Chất lượng môi trường vùng biển ngày suy giảm

- Suy giảm tài nguyên sinh vật biển

- Ảnh hưởng xấu đến khu du lịch biển

Câu 12 /Nêu phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển –đảo TL:

-Điều tra đánh giá tiềm sinh vật vùng biển sâu Đầu tư để chuyển hướng khai thác hải sản từ vùng biển ven bờ sang vùng nước sâu xa bờ

- Bảo vệ rừng ngập mặn có, đồng thời đẩy mạnh chương trình trồng rừng ngập mặn

- Bảo vệ rạn san hô ngầm ven biển cấm khai thác san hơ hình thức

- Bảo vệ phát triển nguồn lơi thuỷ sản

- Phịng chống nhiểm biển yếu tố hố học, đặc biệt dầu mỏ Câu 13/ Cho biết vị trí địa lí , phạm vi lãnh thổ Long An

TL: * Diện tích : 4491,2km2*Vị trí địa lí :

- Long An thuộc vùng Đồng sông Cửu Long

- Trải dài từ 100 23/40// B đến 110 2/ B Traûi rộng từ 1050 30/30// Đ đến 1060 47/02// Đ * Phạm vi lãnh thổ

(115)

+ Phía Đơng giáp Thành phố Hố Chí Minh cửa sơng Sồi Rạp + Phía Nam giáp tỉnh Tiền Giang

+ Phía Tây Nam giáp tỉnh Đồng Tháp

- Long An nằm án ngữ tử Tây sang Đông cửa ngõ quan trọng nối liền tỉnh đồng sông Cửu Long với thành phố Hồ Chí Minh vùng kinh tế khác

Câu 14/ Vị trí địa lí Long An cĩ ý nghĩa phát triển kinh tế xã hội. * Ý nghĩa : Vị trí địa lí Long An tạo nhiều thuận lợi trình phát triển kinh tế –xã hội , tạo nên địa bàn chiến lược trị quân nối liền tỉnh miền đông miền tây đồng Nam Bộ

Câu 15/ Cho biết đặc điểm khí hậu thủy văn Long An ?

TL: * Khí hậu : Nhiệt đới gió mùa,mang tính chất cân xích đạo, lượng nhiệt ẩm phong phú có hai mùa rõ rệt

+ Mùa mưa từ thàng đến tháng 10

+ Mùa khô từ tháng 11 đến tháng năm sau + Nhiệt độ trung bình 26,1o C( Tân An),

+ Lượng mưa trung bình từ 1658mm, mưa phân bố khơng vùng tỉnh

+ Độ ẩm khơng khí cao từ 80 đến 82%

* Thuỷ văn :

+ Có hai sơng lớn sơng Vàm Cỏ Đông Vàm Cỏ Tây kênh rạch chắng chịt

thuận lợi cho giao thông đường thuỷ phục vụ sản xuất nông nghiệp

+ Sông Cần Giuộc tuyến đường thuỷ quan trọng nối TPHCM với vùng ĐBSCL 9/ Cho bi ết s ự phân chia hành tỉnh Long An

Long An có thành phố( Tân An) 13 huyện (Mộc Hĩa, Vĩnh Hưng, Tân Hưng, Tân Thạnh, Thạnh Hĩa, Thủ Thừa, Châu Thành, Tân Trụ, Bến Lức, Đức Hịa, Đức Huệ, Cần Đước , Cần Giuộc), có huyện nằm khu vực Đồng Tháp Mười (Mộc Hĩa, Vĩnh Hưng, Tân Hưng, Tân Thạnh, Thạnh Hĩa, Đức Huệ) huyện cịn lại khu vực phát

triển ổn định

Định dạng
Số trang	115
Dung lượng	1,11 MB