Đang tải... (xem toàn văn)
III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông + Đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu?. + [r]
(1)An toàn giao thông Bài 3: Đèn tín hiệu giao thông I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tác dụng, ý nghĩa hiệu lệnh các tín hiệu đèn giao thông - Biết nơi có tín hiệu đèn giao thông - Có phản ứng đúng với tín hiệu đèn giao thông - Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn II/Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh bài 3; bìa có vẽ sẵn tín hiệu đèn xanh, đỏ, vàng - bìa có vẽ hình người dành cho người III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông + Đèn tín hiệu giao thông đặt đâu? + Tín hiệu đèn có màu? + Thứ tự các màu nào? - GV cho HS xem các bìa đã chuẩn bị + Loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe? +Loại đèn tín hiệu nào dành cho người bộ? Kết luận (SGV trang 22) Hoạt động 3: Quan sát tranh và - Tín hiệu đèn dành cho các loại xe tranh màu gì? - Xe cộ đó dừng lại hay đi? - Tín hiệu đèn dành cho người lúc đó bật màu gì? Người dừng lại hay đi? - Đèn tín hiệu giao thông dùng để làm gì? - Khi gặp tín hiệu đèn đỏ thì các loại xe và người phải làm gì? - Khi tín hiệu đèn xanh bật lên thì sao? - Tín hiệu đèn vàng bật sáng để làm gì? Kết luận Hoạt động 4: Trò chơi “Đèn xanh- Đèn đỏ” - GV hướng dẫn cách chơi (SGV) Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống các ý chính - Quan sát tín hiệu đèn và các biển báo hiệu An toàn giao thông Bài 4: Đi Hoạt động học - Hát, múa tập thể - HS nhớ lại và kể - HS lắng nghe - HS quan sát và trả lời, em khác bổ sung - HS tham gia trò chơi và qua đường an toàn GiaoAnTieuHoc.com (2) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết nơi an toàn ttrên đường và qua đường - Nhận biết vạch qua đường là lối dành cho người qua đường - Nhận biết tiếng động và tiếng còi ô tô, xe máy - Biết nắm tay người lớn qua đường, quan sát các hướng các loại xe trên đường II/Đồ dùng dạy học: - Sân ATGT sau trường III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: - Hát, múa tập thể 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát đường phố + Cho HS quan sát trên hình vẽ thể ngã - HS hoạt động theo nhóm tư đường phố + Đường phố rộng hay hẹp? + Đường phố có vỉa hè không? +Các loại xe chạy đâu? Kết luận: Đi và qua đường phải an toàn Không mình mà phải cùng với người - HS lắng nghe lớn Phải nắm tay người lớn qua đường - Nhìn tín hiệu đèn giao thông Quan sát xe cọ cẩn thận trước qua đường - Nếu đường có vạch qua đường, qua đường phải nơi có vạch qua đường Hoạt động 3: Thực hành qua đường - GV hướng dẫn HS trên sân ATGT sau - HS theo hướng dẫn GV trường Củng cố: - Khi đường phố các em cần phải với ai? - Đi với người lớn, trên vỉa hè Đi đâu? - Khi qua đường các em cần phải làm gì? - Nắm tay người lớn, nhìn tín hiệu đèn - Khi qua đường cần đâu? Vào nào? - Đi nơi có vạch qua đường, tín hiệu đèn “có hình người” màu xanh bật lên - Khi trên vỉa hè có vật cản, các em cần - Đi xuống lòng đường phải phải làm gì? sát vỉa hè Dặn dò:- Thực tốt quy định và qua đường GiaoAnTieuHoc.com (3) An toàn giao thông Bài 1: An toàn và nguy hiểm I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn nhà, trường và trên đường - Phân biệt các hành vi và tình an toàn và không an toàn - Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trường và trên đường II/Đồ dùng dạy học: - Tranh 5,6, 7, bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: Bài cũ: Không kiểm tra 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Giới thiệu tình an toàn và không an toàn - GV cho HS quan sát tranh tình nào, đồ vật nào là nguy hiểm Kết luận: - Tranh chơi với búp bê là đúng, là an toàn - Tranh Cầm kéo cắt thủ công là đúng, dùng để doạ bạn là sai, gây nguy hiểm cho bạn Hoạt động 3: Kể chuyện - GV yêu cầu HS kể cho nghe - GV hỏi thêm: Vật nào làm cho em bị đau? Lỗi đó ai? Như là an toàn hay nguy hiểm? Em có thể tránh không bị đau cách nào? Kết luận: Hoạt động 4: Trò chơi sắm vai GV giao nhiệm vụ chotừng cặp Kết luận: Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống các ý chính Hoạt động học - Hát, múa tập thể - HS quan sát và trả lời - Em khác nhận xét - HS thảo luận nhóm - Một số em kể trước lớp - em đóng vai trẻ em - em đóng vai người lớn - HS thực hiện, em khác nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (4) - Thực tốt điều đã học An toàn giao thông (T2) : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I) Mục tiêu : - HS kể tên và mô tả số đờng phố nơi em đường phố mà em biết Nhớ tên và nêu đặc điểm đường phố HS thực đúng quy định trên đờng phố II)Nội dung : - Nhận xét đặc điểm đờng phố, đường chiều , đường hai chiều đến tín hiệu, biển báo hiệu giao thông , vạch kẻ lề đường để điều khiển giao thông an toàn III) Đồ dùng : tranh nhỏ SGK IV) Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Ổ định tổ chức B)Bài : Giói thiệu bài ghi bảng 2)Nội dung:* HĐ1: Kiểm tra bài và giới thiệu - GV nêu câu hỏi * HĐ2 : Tìm đặc điểm đờng phố nhà em trường em - GV chia lớp thành các nhóm phát cho nhóm phiếu các câu hỏi gợi ý thảo luận - KL:Các em cần nhớ tên đường phố * HĐ3: Tìm hiểu đường phố an toàn và chưa an toàn - GV chia nhóm, nhóm tranh Yêu cầu HS thảo luận tranh từ tranh dến tranh - GV nêu câu hỏi thêm SGK * HĐ 4: Nhớ tên phố - GV tổ chức cho HS chơi thi viết tên đờng phố mà em biết - HS lắng nghe - HS trả lời- lớp nhận xét - HS làm việc theo nhóm - Thảo luận - đại diện nhóm trình bày Nhóm kác nhận xét - HS thảo luận - Đại diện lên gắn tranh trình bày ý kiến nhóm minh Nhóm khác nhận xét - Mỗi đội HS nối tiếp lên viết tên đường phố mà em biết em đến em HS nhận xét GV nhậ xét tuyên dương 3) Củng cố dặn dò:nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (5) Nha học đường (1) Bài 1: Tại phải chải răng? I/ Mục tiêu: - Giúp các em hiểu rõ lí cần phải chải hay ích lợi việc phải chải thường xuyên II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh em HS chuẩn bị chải - Một chén đũa dơ dính thức ăn - Thau và nước rửa III/ Các hoạt động dạy-học: Khởi động: Hát tập thể Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát tranh GV treo tranh em bé chuẩn bị chải Hỏi HS: - Bạn tranh làm gì? - Bạn làm gì? - Vậy chải để làm gì? GV lấy chén dơ, đôi đũa có dính thức ăn cho HS xem Hỏi HS: - Muốn cho chén đũa em phải làm gì? - GV cho chén dơ vào chậu nước để rửa, cho HS nhận xét - Muốn cho em phải làm gì? Mảng bám vi khuẩn và thức ăn là nguyên nhân gây sâu răng, viêm nướu Chải thường xuyên và đúng phương pháp giúp ta không bị sâu Hoạt động 3: Kiểm tra lại bài giảng - Tại phải chải sau ăn? - Nếu nơi không có bàn chải thì em phải làm gì? Hoạt động 4: Học câu ghi nhớ “Em có đôi hàm trắng tinh Nên: ăn nhai kỹ, cười thật xinh Hoạt động học - HS quan sát tranh và trả lời - Chuẩn bị chải - Để lau thức ăn đọng lại trên và nướu sau ăn để tránh sâu - Em phải rửa cho - Em phải sau ăn - Để phòng tránh sâu - Súc miệng thật kỹ - HS đọc theo nhóm, lớp, cá nhân GiaoAnTieuHoc.com (6) Cô bảo rằng: nhờ em tốt Đó là vì em siêng chải răng.” Củng cố: GV hệ thống lại ý chính Dặn dò: Thực chải ngày GiaoAnTieuHoc.com (7)