Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân.. HS khá giỏi làm được cả các [r]
(1)TIẾT 143: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo) I Mục tiêu:
- Biết viết số thập phân số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân - HS làm tập 1, (cột 2, 3), (cột 3, 4), HS giỏi làm phần lại BT5
- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
+ Cho HS nêu cách so sánh số thập phân
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu tiết học 2 Vào bài:
1 - HS nêu
Bài tập (151):
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm - Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (151):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập (151):
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp, sau đổi
- Viết số sau dạng phân số thập phân:
3 0,3
10
0,72 72 100
a ; ; 15
1,5 10
9,347 9347 1000
;
2 10
2 10
3 75 100
6 24
25 100 b ; ; ; - Viết số thập phân dạng tỉ số phần trăm
a *35% ; 50%; 875% b *0,45; 0,05; 6,25
- Viết số đo sau dạng số thập phân a * 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 phút
(2)nháp chấm chéo
- Cả lớp GV nhận xét Bài tập (151):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (151):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp
- Mời HS nêu kết giải thích Cả lớp GV nhận xét
- Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn a 4,203; 4,23; 4,5; 4,505
b 69,78; 69,8; 71,2; 72,1
*Tìm số thập phân thích hợp… 0,1 < … < 0,2
Các số thập phân thoả mãn điều kiện 0,11 ; 0,12; 0,13;….0,19
3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung