-Giúp HS dựa vào hình ảnh trực quan (GV vẽ hình trong sgk lên bảng) Chuyển hỗn số thành phân số thập.. phân(Như ví dụ trong sgk).[r]
(1)Bài 10: HỖN SỐ (Tiếp theo) I Mục đích yêu cầu :
1 HS biết chuyển hỗn số thành phân số
2 Rèn kĩ vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập
3 GD tính cẩn thận, trình bày khoa học II
Đồ dùng : Hình tr 13 sgk; bảng on III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ :
7
3
4 +HS làm bảng con: Điền dấu thích hợp: 1… ; …
+ Gọi số HS nêu cánh so sánh phân số tử số, So sánh phân số với 1?
-GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2 Hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành phân số:
-Giúp HS dựa vào hình ảnh trực quan (GV vẽ hình sgk lên bảng) Chuyển hỗn số thành phân số thập
phân(Như ví dụ sgk)
-GV Chốt ý ghi nhận xét (sgk tr13) lên bảng _Gọi HS đọc lại nhận xét
Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm luyện tập Bài 1: GV Gọi HS giỏi lên làm mẫu hỗn số Cho HS làm vào bảng con1 hỗn số Chia tổ tổ làm hỗn số vào Gọi Đại diện tổ lên bảng làm Nhận xét, chữa bài:
1
2x3+1
7
2
4x5+2
22
5 Đáp án đúng: 2==; 4= =
- HS làm bảng -HS trả lời
-HS quan sát hình, thực theo hướng dẫn
-Nhắc lại nhận xét sgk
-1 HS giỏi lên bảng làm hỗn số thứ nhất; Lớp nhận xét -Lớp làm bảng hỗn số thứ 2, nhận xét, sửa bảng
-Mỗi HS làm vào hỗn số lại theo tổ, nhận xét chữa bảng
(2)1
3x4+1
13
5
9x7+5
68
3 10 10x10+3
10
103
10 3==;9==;10==
Bài , : Hướng dẫn HS làm mẫu ý a (sgk) Cho HS làm ý c vào Gọi; chữa HS lên bảng chữa GV nhận xét, chữa bài:
Đáp án đúng:
10 10
103 10
47 10
56 10
27
5 c)10-4=-==
1
1
49
5
49
15 c)8:2=:= Hoạt động cuối:Hệ thống
Dặn HS nhà làm ý b, BT2, sgk tập tập
Nhận xét tiết học
trên bảng Chữa vào