Đang tải... (xem toàn văn)
- GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh c Hướng dẫn viết chữ trên bảng con : - GV viết mẫu lên bảng lớp theo khung ô li vừa viết.. - HS quan sát theo dõi.[r]
(1)Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o Tuần Thứ năm 15 ngày tháng năm 2013 Ngày soạn : / / KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày dạy : / / ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS làm quen với GV, bạn học cùng lớp - Giúp HS biết và hiểu mục đích yêu cầu môn học Tiếng Việt - Biết cách sử dụng và giữ gìn cẩn thận các dụng cụ học tập môn Tiếng Việt B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: SGK , bảng phụ, tranh Bộ đồ dùng + HS : Sách Tiếng Việt ( tập ) Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1, bảng con, C/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp - Hát 2/ Kiểm tra: - KT đồ dùng học tâp HS - Trả lời gọi tên - Để các dụng cụ học tập lên bàn - Nhận xét 3/ Bài : ổn định tổ chức lớp a) Giới thiệu : * Hoạt động - Giới thiệu tên lớp, tên GV và sơ nét mình - HS lắng nghe - GV làm quen với HS - HS giới thiệu tên - Yêu cầu HS quay sang trái, phải, trước, sau giới - Làm theo yêu cầu GV thiệu tên và làm quen với các bạn - Hướng dẫn số trò chơi, bài hát … - Thực theo yêu cầu GV * Hoạt động - Bầu ban cán lớp: Lớp trưởng, lớp phó học tập, - HS làm quen với tổ văn nghệ - Phân tổ học tập : Nêu mục đích yêu cầu việc thành lập tổ Chia lớp thành các tổ Phân công tổ trưởng, tổ phó -Nêu nhiệm vụ thành viên Tiết *Hoạt động Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa : - Giới thiệu SGK, bài tập - Quan sát sách, mình - Hướng dẫn sử dụng SGK : mở, gấp sách … - Thực lấy, mở, gấp sách ( lần) Quan sát giúp đỡ HS *Hoạt động - Quan sát Giới thiệu và sử dụng các dụng cụ học tập mônTV - Bút chì, thước kẻ, gôm, bảng con, bông lau : Công Trang Lop1.net (2) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt dụng chúng + Thực mẫu cách đưa, úp bảng ( kèm hiệu lệnh ) , cầm bút, thước + Quan sát, nhận xét - Tên gọi và cách sử dụng các dụng cụ ĐDDH - Yêu cầu HS lấy các dụng cụ và nói tên dụng cụ IV/ Củng cố : - Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học -Yêu cầu HS lấy các dụng cụ học tập nêu tên và cách sử dụng dụng cụ IV/ Nhận xét- dặn dò: - HS thực lại các thao tác úp, giơ bảng, cách sử dụng bút, thước, sách … - Mua sắm đầy đủ các dụng cụ học tập - Nhận xét ưu, khuyết điểm - Tiết sau : Các nét Trang Lop1.net Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o - Nêu tên các loại dụng cụ học tập mình - Nhắc lại dụng cụ - HS thực - HS lắng gnhe (3) Trường Tiểu học Viên An Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / Thứ M«n : TiÕng ViÖt ngày tháng Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI : CÁC NÉT CƠ BẢN A/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - HS làm quen Và nhận biết các nét : Ngang, nét sổ, xiên trái, xiên phải, nét móc, cong, khuyết - Bước đầu tập viết các nét và gọi tên chính xác các nét - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho các em * HTĐB: Giúp HS yếu nhớ tên và viết đúng các nét B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Mẫu các nét viết, bảng - HS : Bảng con, phấn, bông lau, tập viết C/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ổn định lớp : - Hát II/ Kiểm tra bài cũ : - Điểm danh - Tiết vừa qua em học bài gì ? - HS trả lời - Kể tên và nêu công dụng các đồ dùng học - HS kể trước lớp môn TV ? - KT đồ dùng học tâp củ HS - Để lên bàn dụng cụ học tập mình - Nhận xét III/ Bài : 1) Giới thiệu bài : Tiết học hôm thầy hướng dẫn các em làm quen với các nét - GV ghi tựa bàilên bảng và gọi HS nhắc lại tựa bài - HS đọc tựa bài - Gắn mẫu các nét viết bảng phụ 2) Giới thiệu nét đầu - Gắn các nét mẫu đã viết sẳn bảng phụ - Hướng dẫn đọc và nhận biết các nét : Ngang, sổ thẳng, - Quan sát - Đọc tên các nét cá nhân, nhóm, lớp xiên trái , xiên phải, móc trên, móc dưới, móc hai đầu 3) Luyện viết : - GV viết mẫu nét, vừa viết vừa nêu quy trình viết - Gọi HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS luyện viết nét - HS quan sát - Quan sát giúp đỡ HS TIẾT - 3-4 HS nhắc lại 4) Giới thiệu các nét còn lại - Viết bảng - Gắn các nét mẫu đã viết sẳn bảng phụ - Hướng dẫn đọc và nhận biết các nét: Cong trái, Cong phải , cong kín , khuyết trên, khuyết Trang Lop1.net (4) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt 5) Luyện viết - GV vừa viết mẫu nét, vừa nêu quy trình viết - Gọi HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS luyện viết nét - Quan sát giúp đỡ HS - Hướng dẫn HS tô vào tập viết Chấm số HS IV/Củng cố : - Hôm em học bài gì ? - Kể tên các nét ? * Trò chơi - Viết đúng, nhanh số nét V/ Nhận xét- dặn dò : - Về học bài và tập viết lại các nét vào bảng - Xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: e Trang Lop1.net Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o - Quan sát - Đọc tên các nét cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - Vài HS nêu - Viết bảng - HS tô vào tập viết - Các nét - Vài HS kể - 4HS - HS lắng nghe (5) Trường Tiểu học Viên An Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / M«n : TiÕng ViÖt Thứ ngày tháng Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : e `A/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - HS khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: SGK, tranh minh họa Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt HS : SGK , bảng con, đồ dùng học Tiếng Việt 1, tập viết ( tập ) C/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ổn định lớp : Hát II/ Kiểm tra bài cũ : - Tiết vừa qua em học bài gì ? - HS nêu các nét - Kể tên các nét ? - Viết các nét vào bảng - Nhận xét III/ Bài : 1/ Giới thiệu : e - GV gắn tranh lên bảng cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi SGK : + Cho thầy biết các tranh này vẽ và vẽ cái gì - Các tranh bé, mẹ, ve, xe ? - Đều có âm e + Các tiếng đó giống chỗ nào ? - GV nhận xét và chốt ý : Tiếng bé, mẹ, ve, xe là các tiếng giống chỗ có âm e - Cả lớp phát âm chữ “e” - GV chữ e bài và cho HS phát âm đồng “ e” 2/ Dạy chữ ghi âm ; a) Nhận diện chữ ghi âm: - GV ghi chữ e trên bảng và nói chữ e có nét - HS nêu thắt - Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi : - Hình sợi dây vắt chéo + Chữ e giống hình cái gì ? b) Nhận diện âm và phát âm : - GV phát âm mẫu “e” - HS lắng nghe - GV bảng cho HS phát âm “e” nhiều lần, - Đọc cá nhân nhóm, lớp GV sửa lỗi phát âm cho HS * Lưu ý cho HS đọc theo ( lớp, nhóm, bàn, cá nhân ) - HS quan sát và lắng nghe c) Hướng dẫn viết trên bảng : - Viết mẫu : Gồm nét thắt cao ô li Đặt Trang Lop1.net (6) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt phấn từ ô li thứ vòng qua bên trái cao đến ô li thứ kết thúc ô li thứ - GV hướng dẫn viết trên không, viết bảng - GV quan sát theo dõi, và giúp đỡ HS viết chưa Tiết 3/ Luyện tập: a) Luyện đọc: - GV bảng gọi HS đọc âm e * Lưu ý: HS vừa nhìn chữ (trong SGK trên bảng ) vừa phát âm - GV sửa phát âm cho HS b/ Luyện viết : - Hướng dẫn học sinh tô chữ e - Nhắc nhở tư ngồi viết, cầm bút c) Luyện nói: Chủ đề: lớp học các loài vật, học sinh - Cho HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu hỏi: + Nhìn tranh các em thấy gì ? Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o - Viết trên không ngón trỏ - Viết bảng - HS đọc, phát âm theo nhóm, bàn, cá nhân - Tô chữ e tập viết - Các loài vật học, các học sinh học - Loài chim, ve, ếch, khỉ - Chữ e - Các bạn học - HS trả lời + Mỗi tranh nói loài vật nào ? Các bạn nhỏ tranh học gì ? Các tranh có gì là chung ? - Âm e * Học là cần thiết vui Ai - Tiếng Ve, me, bé phải học và phải học chăm -Vậy lớp ta có thích học và học chăm không? - HS lắng nghe IV/ Củng cố : GV : + Các em vừa học âm gì ? + Âm e có các tiếng nào ? - Hướng dẫn HS đọc SGK V/ Nhận xét- dặn dò : - Học thuộc bài, xem trước bài b - Nhận xét tiết học Trang Lop1.net (7) Trường Tiểu học Viên An Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / M«n : TiÕng ViÖt Thứ ngày tháng Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : b A/ MỤC TIÊU : - Nhận biết chữ và âm b - Đọc được: be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : SGK, Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bê, bóng,bà Tranh luyện nói Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt - HS : SGK , bảng con, đồ dùng học Tiếng Việt 1, tập viết ( tập ) C/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ổn định lớp : II/ Kiểm tra bài cũ : - Tiết vừa qua em học bài gì ? - GV gọi HS đọc chữ e - GV gọi 2-3 HS lên bảng chữ e các tiếng : bé, me, xe, ve - Nhận xét III/ Bài : b (bờ) 1) Giới thiệu bài: - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời - Các tranh này vẽ và vẽ gì ? - GV nhận xét và giải thích : Bé, bà, bè, bóng là các tiếng giống chổ có âm b - GV ghi bảng : b và chữ b bài cho HS phát âm đồng bờ (b) 2) Dạy chữ ghi âm : - GV ghi bảng b và nói : đây là chữ b (bờ), GV phát âm bờ : môi ngậm lại, bật ra, có tiếng a) Nhận diện chữ : - GV tô lại chữ b trên bảng và nói : + Chữ b gồm nét: nét khuyết trên và nét thắt Cho HS tìm chữ b chữ - GV cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi : Hãy so sánh chữ b với chữ e - GV nhận xét , và chốt ý : + Giống : Nét thắt chữ e và b + Khác : b có nét thắt nhỏ cuối - Hát - Âm e - HS đọc - HS lên chữ e - HS trả lời - Bé, bà, bè, bóng - HS lắng nghe - HS đọc đồng : bờ - Học sinh đọc cá nhân, đồng - HS lắng nghe - Vài HS so sành trước lớp - HS lắng nghe Trang Lop1.net (8) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt b) Ghép chữ và phát âm : - Tiết trước chúng ta học âm gì ? - Hôm ta học âm b, âm b và âm e ghép lại ta tiếng “be” - GV ghi bảng: be - GV hỏi vị trí b và e tiếng be ? * GV nhận xét chốt ý : b đứng trước e đứng sau - GV phát âm mẫu : tiếng “be” - Đọc mẫu: b - e bờ - e - be - GV yêu cầu HS phát âm theo :cá, nhân nhóm, lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng : - GV viết mẫu lên bảng lớp theo khung ô li vừa viết vừa hướng dẫn qui trình : Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o - Âm e - HS trả lời - HS lắng nghe - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát theo dõi b be - Viết bảng con: be + Chữ b gồm nét khuyết trên và nét thắt - GV yêu cầu HS viết vào bảng tiếng be, GV uốn nắn cách ngồi viết, cầm bút nối nét b và e - Nhận xét, sửa sai trên bảng HS TIẾT 3/ Luyện tập: a) Luyện đọc: - Chỉ bảng gọi HS đọc : b , be - GV sửa phát âm cho HS b) Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh tô chữ b - Nhắc nhở tư ngồi viềt, cầm bút c) Luyện nói: Chủ đề: Việc học tập cá nhân - Cho HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu hỏi: + Ai học bài ? + Ai tập viết chữ e ? + Bạn voi làm gì ? + Bạn có biết đọc chữ không ? Vì ? + Bạn gái làm gì ? - Đọc cá nhân , nhóm, lớp : b, be trên bảng lớp - Tô âm b, be tập viết - HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu hỏi: - Chim học bài - Khỉ tập viết chữ e - Đang xem sách - Không , vì bạn xem sách ngược + Bạn gái kẻ + Đang chơi xếp hình + Giống nhau: tập trung vào việc hoc tập + Khác nhau: các loài khác nhau, các + Các tranh này có gì giống và khác công việc khác nhau: xem sách, tập đọc, ? Trang Lop1.net (9) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o tập viết, vui chơi IV/ Củng cố : - GV : Các em vừa học âm gì ? Âm b có các tiếng nào ? - Hướng dẫn HS đọc SGK - Thi đua : Tìm tiếng có âm b V/ Nhận xét- dặn dò : - Học thuộc bài, làm bài tập - Xem trước bài Dấu sắc - Nhận xét tiết học - Âm b - Tiếng be - Theo dõi và đọc theo - HS thi tìm tiếng - HS lắng nghe thực theo Trang Lop1.net (10) Trường Tiểu học Viên An Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / M«n : TiÕng ViÖt Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o Thứ tư ngày 21 tháng 08 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : Dấu sắc ( / ) A/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Nhận biết dấu sắc và sắc - Đọc được: bé - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : SGK Bảng kẻ ô li Các vật tựa hình dấu sắc Tranh minh hoạt các tiếng, luyện nói HS : Bảng con, đồ dùng học Tiếng Việt 1, sách Tiếng Việt, tập viết C/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ỏn định lớp : - Hát II/ Kiểm tra bài cũ: b - Tiết vừa qua em học bài gì ? - Âm b - GV đưa bảng viết b, be - HS đọc - Đọc b, be - Viết bảng con: - Nhận xét III/ Bài : dấu sắc 1/ Giới thiệu bài : + Các tranh này vẽ và vẽ gì ? - Tranh vẽ bé, cá, lá chuối, khế - Các tiếng : bé, lá chuối, cá, chó , khế là các - HS lắng nghe tiếng giống chỗ có dấu sắc - Chỉ bảng các tiếng có dấu “ / ” bài : - Đọc đồng Dấu này là dấu sắc - Ghi bảng tựa bài - GV gọi HS nhắc lại tựa bài - HS nhắc “Dấu sắc” 2/ Dạy dấu thanh: a) Nhận diện dấu sắc : - GV viết lên bảng dấu sắc / - GV nói : Dấu sắc là nét xiên phải + Dấu sắc giống cái gì ? - Cái thước để nghiêng - GV nhận xét, đưa các mẫu vật, dấu sắc - Tìm dấu sắc chữ chữ để HS có ấn tượng nhớ lâu b) Ghép chữ và phát âm : - GV nói : Các bài trước chúng ta học chữ e, b - HS lắng nghe và tiếng be, thêm dấu sắc vào tiếng be ta tiếng bé - GV ghi lên bảng tiếng “bé” + Dấu sắc đặt vị trí nào tiếng bé ? - Dấu sắc đặt bên trên chữ e Trang 10 Lop1.net (11) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt - GV nhận xét chốt ý - Yêu cầu HS phát âm tiếng “bé” bờ - e – be bờ - e - be - sắc - bé - GV sửa phát âm cho HS c) Hướng viết dâu trên bảng : Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o - Đọc cá nhân, nhóm, lớp / be bé - GV viết mẫu khung ôli kẻ sẵn, GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: Dấu sắc là nét xiên phải - GV yêu cầu HS viết dấu sắc “ / ” và tiếng “bé” vào bảng - GV nhận xét sửa sai cho học sinh TIẾT 3/ Luyện tập: a) Luyện đọc: - Chỉ bảng cho HS đọc lại bài tiêt - Sửa phát âm cho HS b) Luyện viết : - Hướng dẫn HS tô vào tập viết - Nhắc nhở tư ngồi, cách cầm viết … c) Luyện nói : Chủ đề : bé * Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : + Tranh vẽ các bạn làm gì ? + Các tranh có gì giống ? + Các tranh có gì khác ? - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời đúng IV/ Củng cố : - GV hỏi : + Các em vừa học bài gì ? + Dấu sắc có các tiếng nào ? - Gọi HS đọc bài bảng lớp * Thi đua : Viết nhanh tiếng bé V/ Nhận xét- dặn dò : - Về học bài, làm bài tập - Xem bài : Dấu hỏi, dấu nặng - Nhận xét - HS lắng nghe , quan sát - Viết bảng : /, be, bé - HS đọc cá nhân, nhóm, tổ - HS tập tô be, bé tập viết - HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu hỏi: - Các bạn ngồi học lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái học, vẫy tay tạm biệt , bạn gái tưới rau - Đều có các bạn - Các hoạt động học, nhảy dây, học, tưới rau - Dấu sắc - Tiếng : bé, lá chuối, cá, chó , khế - HS đọc - Đại diện tổ lên thi - HS lắng nghe thực Trang 11 Lop1.net (12) Trường Tiểu học Viên An Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / M«n : TiÕng ViÖt Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o Thứ năm ngày 22 tháng 08 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : Dấu hỏi, dấu nặng ( ? ) A/ Mục tiêu : - Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc được: bẻ, bẹ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Từ tuần 2-3 trở đi, GV cần chú ý rèn tư đọc đúng cho HS B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, quạ, cọ, ngựa cụ, nụ, Tranh minh họa phần luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp ngô - HS: bảng con, sách Tiếng Việt, đồ dùng học tậ C/ Hoạt động dạy và học : Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ỏn định lớp : - Hát II/ Kiểm tra bài cũ: dấu “ sắc” - Cho HS viết dấu sắc và đọc tiếng bé - Âm b - Cho 2,3 HS lên bảng dấu sắc các tiếng - HS đọc vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè - Viết bảng con: - GV nhận xét, ghi điểm III/ Bài : dấu sắc 1/ Giới thiệu bài : * Dấu “ hỏi” ? : - Cho hs quan sát và thảo luận - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tranh này vẽ gì ? - Con hổ - GV: Thầy có tiếng hổ + Tranh này vẽ gì ? - Cái mỏ chim - GV: thầy có tiếng mỏ - Lần lượt GV treo tranh và rút các tiếng: - các tranh còn lại vẽ: giỏ, khỉ , thỏ giỏ, khỉ , thỏ - Các tiếng này giống chỗ nào ? - Đều có dấu hỏi - GV vào dấu ? tiếng và đọc các - HS đọc các tiếng có dấu hỏi tiếng - Tên dấu này là dấu hỏi - HS quan sát nêu : dấu hỏi * Dấu “ nặng” · : - Lần lượt GV treo tranh và rút các tiếng: - HS quan sát tranh và trả lời các câu quạ, cọ , ngựa, cụ , nụ hỏi + Các tiếng này giống chỗ nào ? Dấu nặng - GV vào dấu tiếng và đọc các - Đều có dấu nặng tiếng - HS đọc đồng Trang 12 Lop1.net (13) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt - Tên dấu này là dấu nặng - Ghi bảng tựa bài - GV gọi HS nhắc lại tựa bài 2/ Dạy dấu thanh: a) Nhận diện dấu hỏi : - GV viết lên bảng dấu hỏi và nói - GV nói : Dấu hỏi là nét móc + Dấu hỏi giống cái gì ? - GV nhận xét, đưa các mẫu vật, dấu sắc chữ để HS có ấn tượng nhớ lâu b) Nhận diện dấu nặng : - GV viết lên bảng dấu hỏi và nói - GV nói : Dấu nặng là chấm tròn + Dấu nặng giống cái gì ? - GV nhận xét, đưa các mẫu vật, dấu sắc chữ để HS có ấn tượng nhớ lâu c) Ghép chữ và phát âm : * Dấu hỏi : - GV nói : Khi thêm dấu hỏi vào tiếng be ta tiếng bẻ - GV ghi lên bảng tiếng “bẻ” , hướng dẫn HS ghép tiếng SGK + Trong tiếng bẻ dấu hỏi đặt đâu ? - GV nhận xét chốt ý - Yêu cầu HS phát âm tiếng “bẻ” bờ - e - be - hỏi – bẻ - GV sửa phát âm cho HS * Dấu nặng : - GV nói : Khi thêm dấu nặng vào tiếng be ta tiếng bẹ - GV ghi lên bảng tiếng “bẹ” , hướng dẫn HS ghép tiếng SGK + Trong tiếng bẹ dấu nặng đặt đâu ? - GV nhận xét chốt ý - Yêu cầu HS phát âm tiếng “bẹ” bờ - e - be - nặng – bẹ - GV sửa phát âm cho HS d) Hướng viết dâu trên bảng : Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o - HS nhắc lại cá nhân - HS nhắc lại - Giống : lưỡi câu , móc - HS lắng nghe - Giống : trái banh, mặt trăng - HS tập ghép - Trên âm “ e” - HS đọc cá nhân, nhóm, tổ - HS lắng nghe , quan sát - Ở trên âm e - HS đọc cá nhân, nhóm, tổ ? bẻ bẹ - GV viết mẫu khung ôli kẻ sẵn, GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình - HS quan sát, theo dõi - GV yêu cầu HS viết dấu sắc “ ?, ” và tiếng “bẻ, bẹ” vào bảng - Viết bảng : /, be, bé Trang 13 Lop1.net (14) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt - GV nhận xét sửa sai cho học sinh TIẾT 3/ Luyện tập: a) Luyện đọc: - Chỉ bảng cho HS đọc lại bài tiêt - Sửa phát âm cho HS b) Luyện viết : - Hướng dẫn HS tập tô tiếng “ bẻ, bẹ” vào tập viết - Nhắc nhở tư ngồi, cách cầm viết … c) Luyện nói : Chủ đề : bé * Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : + Mẹ làm gì cho bạn gì ? + Bác nông dân làm gì ? + Bạn gái bẻ cho các bạn cái gì ? + Các tranh này có gì giống ? + Em thích tranh nào ? vì ? + Trước đến trường em có sửa lại quần áo cho gọn không ? + Em thường chia quà cho người không ? + Em đọc lại tên bài này ? + Tiếng bẻ còn dùng đâu ? - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời đúng IV/ Củng cố : - GV hỏi : + Các em vừa học bài gì ? + Dấu hỏi và dấu nặng có các tiếng nào ? - Gọi HS đọc bài trên bảng lớp * Thi đua : Viết nhanh tiếng bẻ, bẹ V/ Nhận xét- dặn dò : - Về học bài, làm bài tập - Xem bài : Dấu hỏi, dấu nặng - Nhận xét Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o - HS đọc cá nhân, nhóm, tổ - HS tập tô be, bé tập viết - HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu hỏi: - Bẻ cổ áo cho bạn - Bẻ bắp - Bẻ bánh cho các bạn - Đều có tiếng bẻ - HS trả lời - HS trả lời - Dấu hỏi, dấu nặng - HS đọc bài cá nhân, bàn, nhóm, tổ - HS thi đua viết - HS lắng nghe thực theo Trang 14 Lop1.net (15) Trường Tiểu học Viên An Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / M«n : TiÕng ViÖt Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : Dấu huyền, dấu ngã ( \, ) A/ Mục tiêu: - Nhận biết dấu huyền và huyền, dấu ngã và ngã - Đọc được: bè, bẽ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK B/ Chuẩn bị: - GV: Các vật tựa hình dấu ~, \, tranh minh họa các tiếng dừa, mèo, cò, vẽ, gỗ, võ, võng; tranh minh họa phần luyện nói - HS: bảng con, sách Tiếng Việt, Tiếng Việt, Bài Tập Tiếng Việt C/ Hoạt động dạy và học : TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Ổn định lớp : II/ Kiểm tra bài cũ : - Cho HS víêt dấu hỏi , nặng và đọc tiếng bẻ, bẹ - HS thực hành viết bảng - Chỉ dấu ?, tiếng củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo - GV nhận xét, ghi điểm cho HS III/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : a) Dấu huyền ( \ ) : - GV cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi: + Các tranh này vẽ và vẽ gì ? - Dừa, mèo, cò, gà - GV ghi lại các tiếng HS vừa tìm - Các tiếng trên có điểm gì giống ? - Có huyền - GV và đọc các tiếng trên bảng - HS đọc đồng => Đây là dấu huyền ( dấu huyền) - HS đọc Cá nhân - GV ghi lên bảng - GV cho HS nhắc lại - HS nhắc lại tựa bài b) Dấu ngã ( ~ ) : - GV treo tranh cho HS quan sát và trả lời câu hỏi - Các tranh này vẽ và vẽ gì ? - Vẽ, gỗ, võ , võng - GV ghi lại các tiếng HS vừa tìm - Các tiếng trên có điểm gì giống ? - Có ngã - GV và đọc các tiếng trên bảng - HS đọc đồng => Đây là dấu ng ( bảng ) - GV ghi lên bảng - GV cho HS nhắc lại - HS nhắc lại 2/ Dạy dấu : Trang 15 Lop1.net (16) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o a/ Nhận diện dấu : * Dấu huyền ( \ ) : - GV viết dấu \ lên bảng và nói : - Dấu \ là nét xiên trái - HS lắng nghe + Dấu huyền giống vật gì ? - Cây thước * Dấu ngã ~ : - GV viết lại dấu ~ và nói : - Dấu ~ là nét móc có đuôi lên - Đòn gánh, làn gió sóng gió to + Dấu ~ giống vật gì ? b) Ghép chữ và phát âm : * Dấu huyền \ : - GV ghi lên bảng tiếng be và nói : Khi thêm dấu \ vào tiếng be ta tiếng bè - GV viết bảng : bè - Hướng dẫn hs ghép tiếng bè SGK - HS thực hành ghép tiếng bè trên đồ dùng học tập - Vị trí dấu \ tiếng bè đặt đâu ? - Đặt trên chữ e - GV phát âm mẫu : bè - Cá nhân , đồng - GV chú ý uốn nắn, sửa sai phát âm HS * Dấu ngã ~ : - GV ghi lên bảng tiếng be và nói : Khi thêm dấu ~ vào be ta tiếng bẽ - GV viết bảng : bẽ - Hướng dẫn hs ghép tiếng bẽ SGK - HS thực hành ghép tiếng bè trên đồ dùng học tập + Vị trí dấu ~ tiếng bẽ đặt đâu ? - GV phát âm mẫu : bẽ - HS đọc theo mẫu GV - GV chú ý uốn nắn, sửa sai phát âm HS - Cá nhân , đồng c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng : * Dấu huyền \ : \ bè - GV viết mẫu trên bảng lớp theo khung ôli kẻ sẵn, - HS quan sát lắng nghe theo dõi vừa viết vừa nêu qui trình viết - GV huớng dẫn HS viết vào bảng tiếng bè ( dấu - HS viết trên không huyền đặt trên e ) - HS viết bảng - Nhận xét, sửa lỗi cho HS * Dấu ngã ~ : ~ bẽ - GV viết mẫu trên bảng lớp theo khung ôli kẻ sẵn, - HS quan sát lắng nghe theo dõi vừa viết vừa nêu qui trình viết - GV huớng dẫn HS viết vào bảng tiếng bè ( dấu - HS viết trên không huyền đặt trên e ) - HS viết bảng - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Trang 16 Lop1.net (17) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt 3/ Luyện tập : a) Luyện đọc : - GV lên bảng tiếng bè, bẽ cho HS phát âm * Lưu ý:HS vừa nhìn chữ vừa phát âm - GV lưu ý sửa cách phát âm hs b) Luyện viết : - GV kiểm tra tập viết hs - GV nhắc lại cách cầm viết, để vở, tư ngồi - Lần lượt cho hs tô bẻ, bẹ vào c) Luyện nói : Chủ đề: Bè và tác dụng nó đời sống + Bè trên cạn hay nước ? + Thuyền khác bè nào ? + Bè dùng để làm gì ? + Bè thường chở gì ? + Những người tranh làm gì ? + GV phát triển chủ đề luyện nói: + Tại phải dùng bè mà không dùng thuyền ? + Em đã thấy bè chưa ? + Quê em có thường bè ? + Em đọc lại tên bài này ? - GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời hay IV/ Củng cố : - GV hỏi : + Các em vừa học bài gì ? + Dấu huyền và dấu ngã có các tiếng nào ? - Gọi HS đọc bài trên bảng lớp * Thi đua : Viết nhanh tiếng bè, bẽ V/ Nhận xét- dặn dò : - Về học bài, làm bài tập - Xem bài : Ôn tập - Nhận xét - HS đọc lại bài tiết theo cá nhân, nhóm, tổ - HS tập tô và VTV - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Dấu huyền, dấu ngã - Dừa, mèo, cò, gà, Vẽ, gỗ, võ , võng - HS đọc lại bài cá nhân, nhóm, tổ - nhóm thi đua viết trên bảng - HS lắng nghe thực Trang 17 Lop1.net Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o (18) Trường Tiểu học Viên An Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / M«n : TiÕng ViÖt Thứ ngày tháng Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ A/ Mục tiêu: - Nhận biết các âm, chữ e,b và dấu thanh: dấu sắc / dấu hỏi / dấu nặng / dấu huyền / dấu ngã / - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ - Tô e,b,bé và các dấu B/ Chuẩn bị: - GV: Bảng ôn: b, e, be, bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ Các miếng bìa có ghi từ cần ôn.Tranh minh họa các tiếng: bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ Tranh luyện nói - HS: bảng con, sách Tiếng Việt, Tiếng Việt, Bài Tập Tiếng Việt C/ Hoạt động dạy và học : I/ Ổn định lớp : Hát vui II/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên víêt dấu \, ~ trên bảng lớp - HS đọc lại bài và viết tiếng bè, bẽ - GV nhận xét, ghi điểm cho HS III/ Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Giới thiệu bài : Sau tuần làm quen với chữ - HS lắng nghe và tiếng việt, hôm chúng ta thử ôn lại xem đã học gì nào ? - GV : Ở tiết trước các em đã học , các chữ - HS trả lời âm, dấu các tiềng nào ? - GV viết các chữ, âm, dấu thanh,, các tiếng, từ - HS quan sát, theo dõi HS đưa góc bảng cho HS theo dõi SGK bài - GV hỏi : Tranh SGk vẽ và vẽ cái gì ? - bè, bé, bẹ bẻ - GV yêu cầu HS đọc lại các tiếng “ bè, bé, bẹ bẻ” - GV chỉnh sửa cách phát âm - HS phát âm 2/ Ôn tập : a) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be : - GV viết mẫu trên bảng lớp : b, e, be - HS quan sát, theo dõi - GV bảng cho lớp đọc - HS đọc - GV sửa chữa phát âm cho HS b) Dấu và ghép b, e với các dấu thành tiếng : - GV viết mẫu be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ và các dấu - HS quan sát, theo dõi lên bảng lớp - GV yêu cầu HS đọc theo lớp, cá nhân, nhóm, - HS đọc theo lớp, cá nhân, nhóm, tổ Trang 18 Lop1.net (19) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o tổ - GV sửa lỗi phát âm cho HS c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu : - GV viết mẫu: e, be be, bè bẻ, be bé - HS quan sát, theo dõi - GV yêu cầu HS đọc theo lớp, cá nhân, nhóm, - HS đọc theo lớp, cá nhân, nhóm, tổ tổ - GV sửa lỗi phát âm cho HS d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng : - HS thực yêu cầu be bè bé bẻ bẽ bẹ - GV viết mẫu trên bảng lớp theo khung ôli kẻ sẵn, vừa viết vừa nêu qui trình viết - Mỗi lần viết tiếng Chú ý cách nối nét, vị trí dấu thanh, tư ngồi viết - GV nhận xét chữ viết, và sửa chữa cho HS 3) Luyện tập : a) Luyện đọc : - GV cho hs đọc lại các tiếng vừa ôn tiết - GV lưu ý sửa cách phát âm HS - GV treo tranh minh họa: be, bé - GV nói: Thế giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thực mà chúng ta sống Vậy tranh minh họa be bé, chủ nhân be bé, đồ vất be bé b) Luyện viết : - GV kiểm tra tập viết hs tiết trước - GV cho HS tô tô các tiếng tập viết - GV nhắc lại cách cầm viết, để vở, tư ngồi - GV thu nhận xét, ghi điểm cho HS c) Luyện nói : Chủ đề: Các dấu và phân biệt các từ theo dấu ( \ / ? ~ ) - GV treo tranh cho HS quan sát và nói : Các tranh xếp theo trật tự chiều dọc, theo các từ đối lập dấu thanh: Dê/ dế, dưa/ dừa, vó/ v - GV phát triển chủ đề luyện nói: + Em đã trông thấy vật, quả, đồ vật này chưa ? Ở đâu ? + Em thích tranh nào ? ? - HS quan sát lắng nghe, theo dõi - HS viết trên không - Viết bảng - HS đọc bài tiết - HS quan sát tranh - HS lắng nghe - HS tô tập viết - HS quan sát - HS đọc be bé - HS thảo luận trả lời câu hỏi Trang 19 Lop1.net (20) Trường Tiểu học Viên An M«n : TiÕng ViÖt + Trong các tranh, nào vẽ người ? Người này làm gì ? - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời hay d) Làm bài tập : - GV hương dẫn HS làm bài tập chữa bài cho HS IV/ Củng cố : - Hôm nay chúng ta học bài gì ? - GV bảng cho HS đọc lại bài bài theo cá nhân, nhóm, tổ V/ Nhận xét – Dặn dò : - Xem lại các bài đ học - Chuẩn bị bài sau Gi¸o Viªn : L©m Thanh Th¶o HS tô các chữ - Bài ôn tập - Cả lớp đọc lại bài - HS lắng nghe thực Trang 20 Lop1.net (21)