Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1

21 900 2
Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1.

Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Tuần : Trang Thứ Hai , ngày 04 tháng 09 năm 2006 Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I - MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: bình tónh, sứ giả, hạ lệnh, gửi Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể lời nhân vật Đọc - hiểu Đọc thầm nhanh lớp Hiểu nghóa từ khó bài: bình tónh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng Hiểu nội dung câu truyện : câu truyện ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé B - Kể chuyện a) Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu truyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện b) Biết tập trung theo dõi lời kể nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện (TV3/1) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC MỞ ĐẦU - G.viên giới thiệu khái quát nội dung chương - Cả lớp đọc thầm, Hs đọc thành tiếng tên trình phân môn tập đọc HKI lớp chủ điểm: Măng non, mái ấm, tới trường, - GV yêu cầu học sinh mở mục lục TV3/1 cộng đồng, quê hương Bắc Trung Nam, Anh em nhà, thành thị nông thôn đọc tên chủ điểm chương trình DẠY - HỌC BÀI MỚI +Học sinh ý lắng nghe 2.1 Giới thiệu : Theo sách giáo viên - GV ghi tên nên bảng 2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt Chú ý thể - HS theo dõi GV đọc (tai nghe mắt theo giọng đọc nêu phần Mục tiêu dõi SGK ) b) H.dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ * Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - HS tiếp nối đọc câu - Theo dõi hs đọc chỉnh sửa lỗi phát âm - Sửa lỗi phát âm theo h.dẫn giáo viên hs mắc lỗi Khi chỉnh sửa lỗi, gv đọc mẫu Lưu ý từ dễ phát âm sai, nhầm giới từ hs phát âm sai yêu cầu hs đọc lại từ thiệu phần mục tiêu cho - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng - Theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt giọng - Tập ngắt giọng đọc câu: Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba câu khó đọc Trang Ngày xưa/ có ông vua muốn tìm người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng nọ/ nộp gà trống biết đẻ trứng, / làng phải chịu tội.// - Yêu cầu HS tìm từ trái nghóa với từ bình tónh - Trái nghóa với bình tónh là: bối rối, lúng túng - Nơi gọi kinh đô ? - Hướng dẫn hs đọc đoạn tương tự cách - Kinh đô nơi vua triều đình đóng - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng hướng dẫn đọc đoạn đoạn Chú ý đọc lời đối thoại nhân vật: - Cậu bé kia, / dám đến làm ầm ó ?// (Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố đẻ em bé,/ bắt xin sữa cho em,// không xin được, // liền bị đuổi đi,// (Đọc với giọng lễ phép bình tónh tự tin) - Thằng bé láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố đàn ông đẻ ?// (Đọc với giọng giận dữ, lên giọng cuối câu) - Muôn tâu,/ đức vua lại hạ lệnh cho làng / phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Om sòm có nghóa ? ?// - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn - Om sòm nghóa ầm ó, gây náo động - Lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn - Chú ý ngắt giọng : Hôm sau/ nhà vua cho người đem đến chim sẻ nhỏ/ bảo cậu bé làm mâm cỗ.// Cậu bé đưa cho sứ giả kim khâu/ nói - Xin ông tâu với Đức Vua/ rèn cho kim thành dao thật sắc/ để sẻ thịt - Sứ giả người ?  chim - Sứ giả người vua phái giao thiệp - Thế trọng thưởng ?  với người khác, nước khác - Trọng thưởng nghóa tặng cho phần * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thành nhóm nhỏ nhóm HS thưởng lớn - Lần lượt HS đọc trước nhóm yêu cầu đọc đoạn theo nhóm mình, sau bạn đọc, HS nhóm * Yêu cầu HS đọc đồng đoạn nghe chỉnh sửa lỗi cho 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu: HS nắm trả lời - HS lớp đọc đồng câu hỏi Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : nhà vua nghó kế để tìm người tài ? - Nhà vua lệnh cho làng vùng - Dân chúng vùng nhận phải nộp gà trống Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang lệnh nhà vua ? - Vì họ lại lo sợ ? - Cuộc gặp gỡ cậu bé Đức vua ? tìm hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm để gặp nhà vua ? + Khi gặp Đức Vua, cậu bé nói với ngài điều vô lý ? + Đức Vua nói nghe cậu bé nói điều vô lí + Cậu bé bình tónh đáp lại nhà vua ? - Dân chúng vùng lo sợ nhận lệnh nhà vua - Vì gà trống đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng - Đến trước cung vua kêu khóc om sòm - Cậu bé nói với Đức Vua bố cậu bé đẻ em bé - Đức Vua quát cậu bé nói bố cậu đàn ông đẻ em bé - Cậu bé hỏi lại nhà Vua ngài lại lệnh cho dân phải nộp gà trống biết - Như từ việc nói với nhà vua điều vô lý đẻ trứng bố sinh em bé, cậu bé buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống đẻ trứng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu - Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn điều gì? kim khâu thành dao thật sắc để - Có thể rèn dao từ sẻ thịt chim - Không thể rèn kim không ? - Vì cậu bé lại tâu Đức Vua làm việc - Để cậu thực lệnh nhà làm ? - Biết làm ba mâm cỗ từ Vua làm ba mâm cỗ từ chim sẻ chim sẻ, nên cậu bé yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho dao thật sắc từ kim khâu Đây việc mà đức Vua làm được, ngài bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ - Sau hai lần thử tài, Đức Vua định - Đức Vua định trọng thưởng cho cậu bé ? - Cậu bé truyện có đáng khâm phục gửi cậu vào trường học để thành tài - Cậu bé truyện người thông minh, 2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: HS đọc trơi chày tồn đọc tài trí từ khó Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm có hs yêu cầu hs luyện đọc lại truyện theo - Thực hành luyện đọc nhóm theo hình thức phân vai vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua - Cho số nhóm hs thi đọc trước lớp Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, nhân - đến nhóm thi đọc Lớp nhận xét vật đọc : - Tuyên dương nhóm đọc tốt Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang Kể chuyện HOẠT ĐỘNG DẠY GIỚI THIỆU - GV nêu nhiệm vụ nội dung kể truyện lớp học: Dựa vào nội dung tập đọc quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện “Cậu bé thông minh” vừa tìm hiểu - GV treo tranh minh hoạ đoạn truyện sách TV3/1 lên bảng Hoạt động 4: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu: HS kể lại câu chuyện (không dùng sách đọc) dựa vào tranh minh hoạ Cách tiến hành: Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kó tranh hỏi : Quân lính làm ? - Lệnh Đức Vua ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS quan sát tranh giới thiệu bảng lớp (hoặc tranh SGK) - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : + Quân lính thông báo lệnh Đức Vua + Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Dân làng vô lo sợ - Dân làng có thái độ nhận lệnh Đức Vua ? - Kể thành đoạn - Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn - HS kể, lớp theo dõi để nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí: Kể có nội dung? Nói thành câu chưa? Từ ngữ dùng có phù hợp không? Kể có tự nhiên không? Đoạn - Khi gặp Vua, cậu bé nói gì, làm gì? - Cậu bé kêu khóc om sòm nói rằng: Bố sinh em bé, bắt xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi - Đức Vua giận dữ, quát cậu bé láo nói: - Thái độ Đức Vua nghe Bố đàn ông đẻ ? điều cậu bé nói Đoạn - Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé chim sẻ nhỏ làm ? - Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu chuyện - Theo dõi tuyên dương HS kể chuyện tốt, có sáng tạo - HS kể nối đoạn truyện Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần có HS kể HOẠT ĐỘNG 5: CỦNG CỐ , DẶN DÒ Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang - Hỏi : Em có suy nghó Đức Vua - Đức Vua câu chuyện ông Vua câu chuyện vừa học tốt, biết trọng dụng người tài, nghó cách hay để tìm người tài - Dặn dò học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - Tổng kết học, tuyên dương em học tốt, động viên em yếu cố gắng hơn, phê bình em chưa ý học Rút kinh nghiệm tiết dạy : Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang Tuần : Thứ Tư, ngày 06 tháng 09 năm 2006 Tập đọc HAI BÀN TAY EM I - MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Ngắt, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Đọc trôi chảy toàn bài,bước đầu biết đọc với giọng vui tươi, nhẹ nhàng, tình cảm Đọc hiểu Hiểu nghóa từ ngữ , hình ảnh : ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh mai, giăng giăng, thủ thỉ, Hiểu nội dung thơ : Hai bàn tay đẹp , có ích đáng yêu Học thuộc lòng thơ II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ tập đọc sách TV3/1 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu HS lên bảng kể lại câu chuyện - HS lên bảng thực yêu cầu giáo Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi viên nội dung câu truyện - HS lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu theo sách giáo viên - GV ghi tên lên bảng 2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc trơi chảy tồn đọc từ khó Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - Học sinh ý lắng nghe - GV đọc mẫu toàn lượt Chú ý thể giọng đọc nêu Mục tiêu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ * Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn + 10 HS tiếp nối đọc từ đầu đến hết - Yêu cầu HS nối tiếp đọc, HS đọc Đọc từ đến lần dòng thơ, đọc từ đầu hết + Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV - Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm Các từ dễ phát âm sai, nhầm giới thiệu HS mắc lỗi phần Mục tiêu * Hướng dẫn đọc khổ giải nghóa từ khó : - Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo khổ thơ - Theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt giọng - Đọc khổ theo hướng dẫn Giáo viên : + HS tiếp nối đọc lượt Đọc khoảng lượt + Những HS đọc sai, tập ngắt giọng Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang câu khó đọc HS không đọc đọc Ví dụ: Hai bàn tay em /Như hoa đầu cành //Hoa hồng hồnh nụ /Cánh tròn ngón xinh // - Giải nghóa từ khó : + Giải nghóa từ Siêng năng, giăng giăng theo giải TV3/1 Giảng thêm từ Thủ thỉ * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thành nhóm nhỏ, theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng thơ 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu: HS hiểu dược nghĩa từ khó nội dung thơ Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ trả lời câu hỏi : Hai bàn tay em bé so sánh với ? - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : + GV ý : HS trả lời, sau hình ảnh HS nêu được, GV nên cho lớp dừng lại để tìm hiểu thêm cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh + Khổ thơ : Hình ảnh Hoa áp cạnh lòng + Khổ thơ : Tay em bé đánh răng, trắng đẹp hoa nhài, tay em bé chải tóc, tóc sáng lên nnhư ánh mai + Khổ thơ : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa giấy + Khổ : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình bé - Em thích khổthơ ? Vì ? 2.4 Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ Mục tiêu: HS học thuộc thơ Cách tiến hành: - Xoá dần nội dung thơ bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng thơ (có thể cho HS tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng) - Tuyên dương HS học thuộc lòng thơ, đọc hay Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Dặn dò HS nhà học lại cho thuộc lòng - Đọc giải : Đặt câu với từ thủ thỉ (Đêm đêm mẹ thường thủ thỉ kể chên cho em nghe ) + Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, sau bạn đọc HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - HS lớp đọc đồng - Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buổi tối, bé ngủ, hai hoa (hai bàn tay) ngủ bé Hoa bên má hoa ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh chải tóc + Khi bé ngồi học, hai bàn tay siêng viết chữ đẹp hoa nở thành hàng giấy + Khi có mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay - HS phát biểu ý kiến Ví dụ : + Thích khổ hai bàn tay tả đẹp nụ hoa hồng - Học thuộc lòng thơ - Thi theo hình thức : + HS thi đọc thuộc theo cá nhân + Thi đọc đồng theo bàn Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang thơ, tập đọc thơ với giọng diễn cảm - Tổng kết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS yếu cố gắng hơn, nhắc nhở HS chưa ý học Rút kinh nghiệm tiết dạy : Tuần : Thứ Năm, ngày 07 tháng 09 năm 2006 Tập đọc ĐƠN XIN VÀO ĐỘI I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - PB: Thiếu Niên, Liên Đội, Lưu Tường Vân, Điều Lệ, Lịch Sử, Rèn Luyện, Làm Đơn, - PN: Tiểu học, lịch sử, tổ chức, trở thành, giữ gìn, Ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nội dung đơn Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Đọc Hiểu Hiểu nghóa từ khó bài: Điều lệ, danh dự Bắt đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn II.à ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ tập đọc TV3/1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra học thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung bài: “Hai bàn tay em” - Nhận xét việc học nhà HS cho điểm DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu theo sách giáo viên - GV ghi tên lên bảng 2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc trơi chảy tồn đọc từ khó Cách tiến hành: a, Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt HOẠT ĐỘNG HỌC - đến HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi - theo dõi nhận xét phần học thuộc, trả lời câu hỏi bạn bảng + Học sinh ý lắng nghe Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 10 b, H.dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc câu phần đơn - Hướng dẫn HS chia thành phần nhỏ để đọc - Đọc phần theo hướng dẫn GV: + Phần đầu: Đội Thiếu niên Đơn xin vào Đội Phần 2: Kính gửi : Học sinh lớp 3C Trường Tiểu Học Kim Đồng + Phần 3: Sau học trở thành người có ích cho đất nước + Phần 4: Phần lại - Mỗi lượt HS đọc tiếp nối, HS đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc phần phần đơn Đọc đến lượt - Tập ngắt giọng đơn Kính gửi:// Ban phụ trách Đội / Trường Tiểu Học Kim Đồng // Ban huy liên đội // Tên em Lưu Tường Vân// Sinh ngày 22/ tháng 6/ - Theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt câu khó năm 1996 // đọc - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, HS nhóm nghe chỉnh sửa - Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm : - Chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS lỗi cho yều cầu đọc phần theo nhóm - Theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh sửa - đến HS đọc trước lớp riêng cho nhóm - Yêu cầu HS đọc 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu: Hs hiểu ý nghĩa từ - Baïn Tường Vân viết đơn gửi cho Ban phụ trách Đội Trường Tiểu học Kim Đồng Ban hiểu nội dung Cách tiến hành: huy Liên Đội Bạn ghi rõ địa nơi - Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho ? Nhờ nhận đơn đâu em biết điều ? - Bạn Tường Vân viết đơn để làm gì? - Những câu nói lên điều đó? - Hdẫn HS nhận xét cách trình bày đơn - Phần đầu đơn viết ? - Phần thứ gồm nội dung ? - Phần cuối đơn, bạn Vân viết - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật lớn, tượng trưng cho đơn Giới thiệu với HS thẻ từ có ghi : Tên Đội ; (1) Địa điểm, ngày, tháng,năm ; (2) Tên đơn; (3) - Bạn Tường Vân viết đơn để xin vào Đội - Tên đơn : Đơn xin vào Đội ; Câu : Em làm đơn xin vào Đội xin hứa: - Phần đầu đơn viết tên Đội ; ngày, tháng, năm, tên đơn, nơi nhận đơn - Phần tự giới thiệu trình bày nguyện vọng - Bạn viết tên chữ ký - Dán thẻ từ vào đơn tượng trưng để có Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 11 Địa nơi nhận đơn ;( 4) Tự giới thiệu; (5) Trình bày nguyện vọng; (6) Phần cuối đơn: tên, chữ ký người làm đơn (7) - Phổ biến yêu cầu : Thi dán nội dung - Một số HS lên bảng thực yêu cầu theo hình thức trình bày đơn - Kết hoạt động HS 2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: HS đọc trơi chảy đơn Cách tiến hành: - Cho HS tự đọc, sau gọi số HS đọc trước lớp Hoạt động 4: CỦNG CỐ DẶN DÒ - Tổnh kết tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý - Dặn dò HS chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm tiết dạy : Tuần : Thứ Ba, ngày 05 tháng 09 năm 2006 Chính tả (tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH Phân biệt: l/n; an/ang; Bảng chữ I MỤC TIÊU Chép đúng, không mắc lỗi đoạn Hôm sau … để xẻ thịt chim Cậu bé thông minh Làm tập tả phân biệt l/n; an/ang Điền học thuộc 10 chữ đầu bảng Biết cách trình bày đoạn văn đúng, đẹp: chữ đầu đoạn viết lùi vào ô viết hoa, kết thúc câu có dấu chấm, chữ đầu câu phải viết hoa, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả Tranh vẽ đoạn tiết kể chuyện Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 12 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC MỞ ĐẦU - Nhắc HS để tất đồ dùng tiết tả lên bàn học Yêu cầu HS tự kiểm tra chéo báo cáo kết chuẩn bị đồ dùng DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Đưa tranh hỏi: + Bức tranh tập đọc nào? + Nội dung tranh nói điều gì? - Mang đồ dùng quy định: vở, bút chì, bảng, phấn, ghẻ lau, nháp, … HS tự kiểm tra báo cáo kết cho GV - Quan sát trả lời: + Bức tranh tập Cậu bé thông minh + Nội dung nói chuyện cậu bé đưa cho sứ giả kim yêu cầu vua rèn thành dao 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Mục tiêu: HS viết từ khó biết trình bày đoạn văn Cách tiến hành: - GV đọc đoạn chép bảng lượt sau - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi yêu cầu HS đọc lại bảng - Hỏi: Đoạn văn cho biết chuyện gì? - Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé cách làm ba mâm cỗ từ chim sẻ Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có lời nói ai? - Trong đoạn văn có lời nói cậu bé - Lời nói nhân vật viết nào? - Lời nói nhân vật viết sau dấu hai - Trong có từ phải viết hoa? Vì sao? Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng HS lên bảng viết Chép - GV yêu cầu HS nhìn bảng chép, sau đến bàn để chỉnh sửa lỗi cho HS Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi Chấm - GV chấm từ - 10 bài, nhận xét mặt nội dụng, chữ viết, cách trình bày 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Mục tiêu: HS điền 10 chữ học thuộc lịng Cách tiến hành: chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Trong phải viết hoa từ Đức Vua từ đầu câu: Hôm, Cậu, Xin - Chim sẻ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt, luyện (PB) …; chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, luyện (PN) - HS nhìn bảng chép - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - Các HS lại đối chiếu với SGK tự chấm cho Số TT Tên chữ xê a a ch hát ă 7ù d dê Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước â ớù 8ù đ đê b bê e e c xê 10 ê ê Chữ Tên chữ Số TT Chữ Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang Bài GV lựa chọn phần a) hay b) hai tùy thuộc vào lỗi tả HS thường mắc - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm HS lên bảng, HS lớp làm vào VBT - Yêu cầu HS nhận xét bảng - Kết luận cho điểm HS lên bảng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Sau chữ GV sửa chữa cho HS đọc - GV xóa cột chữ yêu cầu HS đọc lại, HS lên bảng viết lại - Xóa hết bảng, yêu cầu HS đọc lại, HS lên bảng viết lại - Cả lớp viết lại vào 10 chữ tên chữ theo thứ tự Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ Trò chơi: Tìm từ có âm đầu l/n hay có vần an/ ang (GV thay chữ lỗi tả mà HS địa phương thường mắc) - Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm từ có âm đầu l (an), nhóm tìm từ có âm đầu n (ang) từ điểm - HS nói, GV ghi nhanh lên bảng - Sau phút nhóm tìm nhiều từ thắng - Nhận xét tiết học - Dặën dò chuẩn bị Chơi thuyền RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 13 - HS đọc yêu cầu SGK a) l hay n? b) an hay ang? + haï lệnh + đàng hoàng + nộp + đàn ông + hôm + sáng loáng - HS nhận xét, lớp theo dõi tự chữa - HS đọc theo yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - Đọc theo yêu cầu Lời giải Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 14 Tuần : Thứ Sáu, ngày 08 tháng 09 năm 2006 Chính tả Nghe-viết : CHƠI CHUYỀN Phân biệt ao/oao, l/n, an/ang I MỤC TIÊU Nghe viết lại xác thơ Chơi chuyền viết hoa chữ đầu dòng thơ Phân biệt chữ có vần ao/oao; Tìm tiếng có âm đầu l/n vần an/ang theo nghóa cho trước Biết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Kẻ sẵn bảng chữ không ghi nội dung để kiểm tra Bảng phụ viết Bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng, nghe GV đọc, viết - Chữa cho điểm HS - Gọi HS thuộc bảng chữ tiết trước HOẠT ĐỘNG HỌC - HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp từ: + PB: lo sợ, rèn luyện, siêng +PN: dân làng, gió, đàng hoàng - HS đọc theo cách em đọc nội dung cột bảng theo hàng ngang Ví dụ: HS A đọc số 1; HS B đọc tiếp: chữ a; HS C đọc tiếp: tên chữ a … - Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Trong Chính tả em nghe đọc viết lại thơ Chơi thuyền Sau em làm tập tả phân biệt ao/oao; trò chơi tìm từ có âm đầu l/n có vần am/ang 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả Mục tiêu:HS viết từ khó trình bày thơ trang Cách tiến hành: a) Tìm hiểu nội dung thơ - GV đọc thơ Chơi chuyền - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Gọi HS đọc khổ thơ hỏi: Khổ thơ cho - Đọc trả lời: Khổ thơ cho em biết cách Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 15 em biết điều gì? bạn chơi chuyền: mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói - Gọi HS đọc khổ thơ hỏi: Khổ thơ nói - Khổ thơ ý nói chơi chuyền giúp bạn điều gì? tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy b) Hướng dẫn trình bày - Bài thơ có dòng thơ? - Bài thơ có 18 dòng thơ - Mỗi dòng thơ có chữ? - Mỗi dòng thơ có chữù - Chữ đầu dòng thơ phải viết nào? - Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - Trong thơ, câu thơ đặt - Các câu: dấu ngoặc kép? Vì sao? “Chuyền chuyền Một, đôi Chuyền chuyền hai Hai, hai đôi” Vì câu nói bạn chơi trò chơi - Khi viết thơ này, đẹp ta nên viết - Ta nên viết lùi vào ô để thơ trang giấy cho đẹp lùi vào ô? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ nhầm lẫn - PB: Chuyền, que, lớn lên, dẻo dai viết ta.û - PN: Chuyền, sáng, mềm mại, dây, mỏi, … - Yêu cầu HS đọc viết từ tìm - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp d) Viết tả bảng - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu -HS nghe GV đọc viết lại thơ e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, khó cho HS chữa chữa g) Chấm - Thu chấm 10 - Nhận xét viết HS 2.3.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Mục tiêu: HS làm dúng dược tập tả Cách tiến hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận xét, chữa lỗi cho điểm HS - Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào - Yêu cầu lớp đọc đồng - Đọc: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao, Bài ngán - GV lựa chọn phần a) b) tập GV tự soạn nhằm giúp HS địa phương sửa lỗi B, - Gọi HS đọc yêu cầu Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 16 - Yêu cầu HS tự làm vào bảng - Chữa HS làm sai - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào - Lời giải: ngang – hạn - đàn Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học Dặën dò HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho Nhắc lớp chuẩn bị Ai có lỗi Rút kinh nghiệm tiết dạy : Tuần : Thứ sáu, ngày 08 tháng 09 năm 2006 LUYỆN TỪ & CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU Ôn tập từ vật Làm quen với biện pháp tu từ: so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ tập Bảng lớp viết sẵn câu thơ, câu văn tập Một vòng ngọc thạch (nếu có) Tranh vẽ (hoặc nhân vật) diều giống hình dấu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC MỞ ĐẦU - Trong Tiếng Việt hôm nay, học ôn tập từ vật làm quen với biện pháp tu từ so sánh DẠY – HỌC BÀI MỚI Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: Baøi - Gọi HS đọc đề - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm: Tìm từ vật khổ thơ sau - GV gọi HS lên bảng thi làm nhanh Yêu - Làm theo yêu cầu GV Lời giải Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 17 cầu HS lớp dùng bút chì gạch chân từ vật có khổ thơ đúng: a) Theo em, nói mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch? a) Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - GV chữa bài, tuyên dương HS làm đúng, - Từng HS theo dõi chữa GV, kiểm tra nhanh Yêu cầu HS lớp đổi chéo bạn bên cạnh để kiểm tra lẫn Bài - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK + Làm mẫu - Yêu cầu HS đọc lại câu thơ phần a - HS đọc: Hai bàn tay em / Như hoa đầu cành - Tìm từ vật câu thơ - HS xung phong phát biểu: Đó là: Hai bàn tay em hoa đầu cành - Hai bàn tay em so sánh với gì? - Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành : - Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp - Theo em, hai bàn tay em bé lại hoa đầu cành so sánh với hoa đầu cành? - Kết luận: Trong câu thơ hai bàn tay em bé so sánh với hoa đầu cành Hai bàn tay em bé hoa đầu cành đẹp, xinh - Làm Lời giải đúng: + Hướng dẫn làm phần lại - Yêu cầu HS lên bảng làm phần lại bài, HS lớp làm vào tập - Chữa cho điểm học sinh b) Cho HS quan sát tranh diều thật giống dấu á, sau hỏi: Cánh diều dấu có nét giống nhau? - Vì hai vật có hình dáng giống nên tác giả so sánh Cánh diều dấu “á” c) Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát vành tai - Hỏi: Em thấy vành tai giống với gì? - Tuyên dương HS làm đúng, yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra cho b) Cánh diều so sánh với dấu c) Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - Mặt biển thảm khổng lồ rộng phẳng Màu ngọc thạch màu xanh gần nước biển Vì so sánh mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch - Cánh diều dấu có hình dáng, hai đầu cong cong lên - 2, HS lên bảng vẻ to dấu Bài Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang + Giới thiệu tác dụng biện pháp so sánh - Hai câu sau nói đôi bàn tay em bé: - Đôi bàn tay em bé đẹp - Hai bàn tay em Như hoa đầu cành + Em thấy câu hay hơn, sao? - Vậy ta thấy, việc so sánh hai bàn tay em bé với hoa đầu cành làm cho câu thơ hay hơn, bàn tay em bé gợi đẹp hơn, xinh so với cách nói thông thường: Đôi bàn tay em bé đẹp + Làm tập - Yêu cầu HS đọc đề - Trong hình ảnh so sánh tập 2, em thích hình ảnh nào? Vì sao? 18 - Vành tai giống với dấu hỏi - Kiểm tra bạn - Trả lời: Câu thơ “Hai bàn tay em Như hoa đầu cành” hay hai bàn tay em bé nói đến không đẹp mà đẹp hoa Hoạt động 2: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Động viên HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS ôn lại từ vật - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghó hình ảnh so sánh vừa học riêng em Rút kinh nghiệm tiết dạy : Tuần : Thứ sáu, ngày 08 tháng 09 năm 2006 TẬP VIẾT (1 tiết) ÔN CHỮ HOA : A I MỤC TIÊU Viết đúng, đẹp chữ viết hoa A, V, D Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Vừ A Dính câu ứng dụng: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ hoa A, V, D viết bảng phụ có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp Vở Tập viết 3, tập Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 19 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC MỞ ĐẦU - Giờ tập viết lớp em tiếp tục tập viết chữ viết hoa viết từ, câu có chứa chữ hoa - Yêu cầu HS kiểm tra đồ dùng học tập - Muốn viết đẹp em phải thật cẩn thận kiên nhẫn DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Trong tiết tập viết hôm em ôn lại cách viết chữ viết hoa A tên riêng câu ứng dụng 2.2.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa Mục tiêu: HS nắm cách viết viết chữ A, V, D mẫu Cách tiến hành: a) Quan saùt quy trình viết chữ A, V, D hoa - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp - Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng Mục tiêu: Hs hiểu ý nghĩa từ ứng dụng viết theo mẫu Cách tiến hành: a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Vừ A Dính tên thiếu niên người dân tộc H’Mông, người anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng b) Quan sát nhận xét - Từ ứng dụng bao gồm chữ? Là chữ nào? - Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ chừng nào? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Vừ A Dính vào bảng GV sửa lỗi cho HS - HS ngồi bàn kiểm tra chéo cho - Có chữ hoa: A, V, D, R - Quan sát chữ mẫu: HS nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa A, V, D - Theo dõi quan sát - HS lên bảng lớp viết , HS lớp viết vào bảng - HS đọc: Vừ A Dính - Lắng nghe - Cụm từ có chữ: Vừ, A, Dính - Chữ hoa: V, A, D chữ h cao li rưỡi, chữ lại cao li - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 4.Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Mục tiêu: HS hiểu câu viết theo mẫu Cách tiến hành: a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ muốn nói anh em thân thiết, gắn bó tay chân nên lúc yêu thương, đùm bọc lẫn b) Quan sát nhận xét - Câu ứng dụng chữ có chiều cao nào? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Anh, Rách vào bảng - Sửa lỗi cho HS 2.5 Hướng dẫn viết vào Tập viết - GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau yêu cầu HS viết - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu chấm đến Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà làm thành viết Tập viết 3, tập một, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị Ôn chữ hoa: Ă, Â 20 bảng - HS đọc: Anh em thể chân tay Rách lành, đùm bọc dở hay đỡ đần - Lắng nghe - Các chữ A, h, y, R, l, d, đ cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li - HS viết bảng - HS viết + dòng chữ A, cỡ nhỏ + dòng chữ V D, cỡ nhỏ + dòng từ ứng dụng Vừ A Dính cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Rút kinh nghiệm tiết dạy : Tuần : Thứ Sáu, ngày 08 tháng 09 năm 2006 TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn I MỤC TIÊU   Nói hiểu biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Điền nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC    Bảng phụ ghi sẵn mẫu đơn tập (hoặc mẫu đơn in sẵn đến HS) Đồ dùng phục vụ trò chơi Hái hoa dân chủ HS lớp tìm hiểu Đội theo câu hỏi cho trước GV Ngoài câu hỏi tập 1, GV hỏi thêm: Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba      Trang 21 Hãy nêu lần đổi tên Đội Hãy tả lại huy hiệu Đội Hãy tả lại khăn quàng đội viên Bài hát Đội sáng tác? Kể tên số phong trào Đội… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY GIỚI THIỆU - Trong tập làm văn hôm nay, em nói điều biết vê Đội TNTP Hồ Chí Minh, sau làm tập điền nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động 1: Luyện tập kỹ nói viết cho HS Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: Bài - Tổ chức trò chơi Hái hoa dân chủ - GV viết câu hỏi (theo mục II) vào hoa giấy, sau gài lên cảnh - Giới thiệu tên trò chơi Hái hoa dân chủ, Mục đích trò chơi giúp HS tìm hiểu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức tốt để rèn luyện thiếu niên thành người có ích cho đất nước - GV Tổng phụ trách Đội, phụ trách Sao Nhi đồng đưa câu trả lời sau lần có HS trả lời - Sau HS hái hết hoa câu hỏi, GV gọi đến HS nói lại hiểu biết Đội theo trình tự câu hỏi tập + Đáp án câu hỏi: (xem sách hướng dẫn) HOẠT ĐỘNG HỌC HỌC SINH nghe giới thiệu, sau xung phong lên hái hoa trả lời câu hỏi Các HỌC SINH khác nghe bổ sung câu trả lời bạn, cần Cả lớp lắng nghe đến HỌC SINH nói trước lớp, lớp theo dõi để nhận xét bổ sung (nếu cần) Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 22 Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - đến HS nêu: Chép lại mẫu đơn vào điền nội dung cần thiết vào chỗ trống - GV: Ở lớp 2, em đãhọc tập đọc Đơn - HS suy nghó tự làm vào tập, xin cấp thẻ đọc sách, tập này, dựa HS lên bảng làm vào mẫu đơn cho sẵn, em suy nghó điền nội dung thích hợp vào đơn - Chữa - Giúp HS nêu cấu trúc đơn - đến HS đọc đơn + Phần đầu đơn, từ Cộng hoà đến Kính - Phần đầu đơn gồm: gửi, gồm nội dung gì? + Tên nước ta (Quốc hiệu) tiêu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa nhận đơn + Phần thứ hai đơn, từ Em tên đến Em xin - Phần thứ hai gồm: trân trọng cảm ơn, gồm nội dung gì? + Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, trường, lớp người viết đơn + Nguyện vọng lời hứa người viết đơn + Phần cuối đơn gồm nội dung gì? - Người viết đơn kí tên ghi rõ họ tên - Yêu cầu HS sửa lại nội dung điền sai theo mẫu đơn Hoạt động 2: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS tìm hiểu thêm Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhớ viết lại đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu - Tổng kết học, tuyên dương HS hăng hái tham gia xây dựng (giới thiệu cho lớp xem 1, đơn viết đẹp), nhắc nhở HS lớp cố gắng học tập Rút kinh nghiệm tiết dạy : TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước ... nhóm đọc tốt Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang Kể chuyện... Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang Tuần : Thứ Tư, ngày 06 tháng 09 năm 2006 Tập đọc HAI BÀN TAY EM I - MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Đọc từ, tiếng khó... bảng - Đọc theo yêu cầu Lời giải Phạm Thị Hoa - Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước Giáo án Tiếng Việt Lớp Ba Trang 14 Tuần : Thứ Sáu, ngày 08 tháng 09 năm 2006 Chính tả Nghe-viết : CHƠI CHUYỀN

Ngày đăng: 21/11/2012, 16:31

Hình ảnh liên quan

ĐƠN XIN VÀO ĐỘI - Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1
ĐƠN XIN VÀO ĐỘI Xem tại trang 9 của tài liệu.
- 3 đến 4 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi . - Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1

3.

đến 4 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi Xem tại trang 9 của tài liệu.
- Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Kết quả hoạt động của HS như trên. - Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1

t.

số HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Kết quả hoạt động của HS như trên Xem tại trang 11 của tài liệu.
- Yêu cầu HS tự làm .3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào VBT. - Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1

u.

cầu HS tự làm .3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào VBT Xem tại trang 13 của tài liệu.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Chữa bài nếu HS làm sai. - Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1

u.

cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Chữa bài nếu HS làm sai Xem tại trang 16 của tài liệu.
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm các phần còn lại của bài, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập - Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1

u.

cầu 3 HS lên bảng làm các phần còn lại của bài, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập Xem tại trang 17 của tài liệu.
- Trong những hình ảnh so sán hở bài tập 2, em thích hình ảnh nào? Vì sao? - Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1

rong.

những hình ảnh so sán hở bài tập 2, em thích hình ảnh nào? Vì sao? Xem tại trang 18 của tài liệu.
- Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2. - Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1

reo.

bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2 Xem tại trang 19 của tài liệu.
c) Viết bảng - Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 1

c.

Viết bảng Xem tại trang 20 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan