Đang tải... (xem toàn văn)
1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếngphút; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 57 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.2. Kĩ năng: Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của BT2.3. Thái độ: Yêu thích môn học. Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Môn Tiếng Việt tuần 35 tiết ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2 Thái độ: u thích mơn học * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : 16 phiếu viết tên tập đọc HTL 15 tuần qua Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : - Giới thiệu nội dung ôn tập kiểm tra Các hoạt động : a Hoạt động : Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng (20 phút) * Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy đọc hiểu phần số HS lớp * Cách tiến hành : - GV để phiếu thăm vào hộp - HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị khoảng phút - GV yêu cầu HS lên trình bày đặt câu hỏi - HS lên đọc SGK đọc thuộc lịng, trả lời câu hỏi GV - GV nhận xét cho điểm HS b Hoạt động : Lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS hoàn thành tốt tập * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - 1HS đọc yêu cầu tập 1HS đọc yêu cầu tập - Một HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai ? HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai gì? - GV dán bảng tổng kết CN- VN kiểu câu Ai ? giải thích Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - GV giúp HS hiểu yêu cầu tập : HS lắng nghe + Cần lập bảng thống kê CN-VN kiểu câu kể (Ai gì?, Ai nào?; Ai làm gì?) SGK nêu mẫu bảng tổng kết Ai làm gì?, em cần lập bảng tổng kết cho hai kiểu câu lại : Ai Ai gì? ) + Sau nêu ví dụ minh họa cho kiểu câu -GV dán bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi HS làm nhớ HS sửa GV chốt lại lời giải : Kiểu câu Ai ? Thành phần Chủ ngữ Vị ngữ câu Đặc điểm Câu hỏi Ai(cái gì, Thế ? gì)? Cấu tạo -Danh từ -Tính từ (cụm danh ( cụm tính từ ) từ ) Động từ -Đại từ ( cụm động từ ) Ví dụ : Cánh đại bàng khỏe Thành phần Chủ ngữ Vị ngữ câu Đặc điểm Câu hỏi Ai ( gì, Làgì (là ai, )? ) ? Cấu tạo Danh từ Là +danh từ ( cụm danh từ ( cụm danh từ ) ) Ví dụ : Chim công nghệ sĩ múa tài ba Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về đọc lại để tiết sau kiểm tra đọc tiếp - Xem trước Ôn tập tiết RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tiếng Việt tuần 35 tiết ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Hoàn chỉnh bảng tổng kết trạng ngữ theo yêu cầu BT2 Thái độ: u thích mơn học * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : 16 phiếu viết tên tập đọc HTL 15 tuần qua Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : - Giới thiệu nội dung ôn tập kiểm tra Các hoạt động : a Hoạt động : Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng ( 18 phút ) * Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy đọc hiểu phần số HS lớp * Cách tiến hành : - GV để phiếu thăm vào hộp - HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị khoảng phút - GV yêu cầu HS lên trình bày đặt câu hỏi - HS lên đọc SGK đọc thuộc lịng, trả lời câu hỏi GV - GV nhận xét cho điểm HS b Hoạt động : Hoàn chỉnh bảng tổng kết trạng ngữ ( 15 phút ) * Mục tiêu : Học sinh làm tốt tập * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm Một HS đọc yêu cầu BT2 -GV dán lên bảng tờ phiếu chép tổng kết SGK -GV kiểm tra lại kiến thức loại trạng Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà ngữ + Trạng ngữ gì? + Trạng ngữ thành phần phụ câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, việc câu Trạng ngữ dùng đứng đầu câu, cuối câu chen CN VN + Có loại trạng ngữ nào? Mỗi loại trạng + Có loại trạng ngữ:Trạng ngữ nơi chốn; ngữ trả lời cho câu hỏi nào? Trạng ngữ thời gian; Trạng ngữ nguyên nhân; Trạng ngữ mục đích; Trạng ngữ phương tiện - HS làm tập + Ngoài đường, xe cộ lại mắc cửi + Sáng sớm tinh mơ, nông dân đồng - Đúng sáng, chúng tơi bắt đầu lên đường + Vì vắng tiếng cười, Vương quốc buồn chán kinh nhủng - Nhờ siêng năng, chăm chỉ, ba tháng sau, Nam vượt lên đầu lớp - Tại hoa biếng học mà tổ chẳng khen + Để đỡ nhức mắt, người ta làm việc 45 phút phải giải lao - Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng + Bằng giọng nhỏ nhẹ, chân tình, Hà khuyên bạn nên chăm học - Với đôi bàn tay khéo léo, Dũng nặn trâu đất y thật Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Về đọc lại để tiết sau kiểm tra đọc tiếp Xem trước tiết RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tiếng Việt tuần 35 tiết ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (KNS) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Biết lập bảng thống kê nhận xét bảng thống kê theo yêu cầu BT2, BT3 Thái độ: u thích mơn học * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật * KNS : - Rèn kĩ : Thu thập, xử lí thơng tin: lập bảng thống kê Ra định (lựa chọn phương án) - Các phương pháp : Đối thoại với thuyết trình viên ý nghĩa số liệu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : 16 phiếu viết tên tập đọc HTL 15 tuần qua Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : - Giới thiệu nội dung ôn tập kiểm tra Các hoạt động : a Hoạt động : Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng ( 15 phút ) * Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy đọc hiểu phần số HS lớp * Cách tiến hành : - GV để phiếu thăm vào hộp - HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị khoảng phút - GV yêu cầu HS lên trình bày đặt câu hỏi - HS lên đọc SGK đọc thuộc lịng, trả lời câu hỏi GV - GV nhận xét cho điểm HS b Hoạt động : Lập bảng thống kê (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh làm tốt tập * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm Nhiệm vụ : Lập mẫu thống kê Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 + Các số liệu tình hình phát triển giáo dục tiểu học nước ta năm học thống kê theo mặt ? + Như cần lập bảng thống kê gồm cột dọc? + Bảng thống kê có hàng ngang ? 1HS lên bảng kẻ gồm hàng ngang cột dọc Lớp – GV nhận xét thống mẫu sau : 1/Năm học 2/ Số 3/ Số 4/ Số 5/ Tỉ lệ trường học sinh giáo HS dân viên tộc 2000-2001 13859 9741100 355900 15,2% 2001-2002 13903 9315300 359900 15,8% 2002-2003 14163 8815700 36310 16,7% 2003-2004 14346 8346000 36620 17,7% 2004-2005 14518 7744800 36240 19,1% Nhiệm vụ : Điền số liệu vào bảng thống kê + So sánh bảng thống kê lập với bảng liệt kê SGK, em thấy có điểm khác ? Giáo viên: Nguyễn Thu Hà mặt : (Số trường - số hocï sinh - số GV - tỉ lệ HS dân tộc thiểu số) cột dọc hàng ngang 1HS lên kẻ bảng 1HS khác lên bảng điền số liệu vào bảng thống kê: bảng thống kê lập cho thấy kết có tính so sánh rõ rệt năm học Chỉ nhìn cột dọc , thấy số liệu có tính so sánh c Hoạt động : Nhận xét theo bảng thống kê có sẵn (10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh rút nhận xét tình hình giáo dục tiểu học nước ta - HS nhìn bảng thống kê bảng * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân rút nhận xét tình hình giáo dục - Yêu cầu HS nhìn bảng thống kê bảng rút tiểu học nước ta nhận xét tình hình giáo dục tiểu học nước ta - GV nhận xét chốt Đ / S Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị tiết RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tiếng Việt tuần 35 tiết ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (KNS) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Củng cố kiểu lập biên họp Kĩ năng: Lập biên họp (theo yêu cầu ôn tập) thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết Thái độ: u thích mơn học * KNS : - Rèn kĩ : Ra định/ giải vấn đề Xử lí thơng tin - Các phương pháp : Trao đổi bạn để góp ý cho biên họp (mỗi HS tự làm) Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn mẫu biên Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - Giới thiệu nội dung ôn tập kiểm tra Hướng dẫn ôn tập : 35 phút -1HS đọc nội dung tập - Cả lớp đọc lại Cuộc họp chữ viết + Các chữ dấu câu họp bàn việc ? + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoàng? - GV HS thống mẫu biên họp chữ viết - HS viết biên vào – Đọc trước lớp – Nhận xét chữa Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập –tự –hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP (Lớp 5.3 ) Hoạt động học sinh - … việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc - … giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu HS đọc biên viết Lớp nhận xét chữa Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Thời gian , địa điểm : - Thời gian : 16giờ30phút , ngày 18-5-2014 - Địa điểm : lớp 5.3 , Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Thành viên tham dự : Các chữ dấu câu Chủ tọa , thư kí - Chủ tọa : bác Chữ A - Thư kí : chữ C Nội dung họp : - Bác Chữ A phát biểu : Mục đích họp – tìm cách giúp đỡ Hồng khơng biết chấm câu Tình hình : Vì Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu nên viết câu ngô nghê,vô nghĩa - Anh Dấu Chấm phân tích ngun nhân: Khi viết, Hồng khơng để ý đến dấu câu ; mỏi tay chỗ nào, chấm chỗ - Đề nghị bác Chữ A cách giải quyết, phân việc : Từ , Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm phải yêu cầu Hồng đọc lại câu văn Anh Dấu Chấm có trách nhiệm giám sát Hoàng thực nghiêm túc việc - Tất chữ dấu câu tán thành ý kiến chủ tọa - Cuộc họp kết thúc vào 17giờ 30phút , ngày 18-52006 Người lập biên kí Chủ tọa kí Chữ C Chữ A C A Hoạt động nối tiếp : phút - Về đọc lại để tiết sau kiểm tra đọc tiếp - Chuẩn bị tiết RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Môn Tiếng Việt tuần 35 tiết ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Đọc thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hình ảnh sống động thơ Thái độ: u thích mơn học * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh thơ; miêu tả hình ảnh vừa tìm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : 16 phiếu viết tên tập đọc HTL 15 tuần qua Phiếu luyện tập BT2 Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : Hoạt động học sinh - Giới thiệu nội dung ôn tập kiểm tra Các hoạt động : a Hoạt động : Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng ( 15 phút ) * Mục tiêu : Kiểm tra đọc trôi chảy đọc hiểu phần số HS lớp * Cách tiến hành : - GV để phiếu thăm vào hộp - HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị khoảng phút - GV yêu cầu HS lên trình bày đặt câu - HS lên đọc SGK đọc thuộc lòng, hỏi - GV nhận xét cho điểm HS b Hoạt động : Đọc hiểu thơ Trẻ Sơn Mỹ ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh làm tốt tập * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi GV Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 - HS đọc nối tiếp BT Giáo viên: Nguyễn Thu Hà -Cả lớp đọc thầm thơ - GV giải thích từ Sơn Mỹ (SGK-SGV) - GV nhắc HS :Miêu tả hình ảnh (ở - Một HS đọc trước lớp câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em) khơng hình ảnh sống động trẻ em phải diễn đạt văn xuôi câu thơ, đoạn thơ Tóc bết đầy nước mặn mà nói tưởng tượng, suy nghĩ mà hình ảnh Chúng ùa chạy mà khơng cần tới đích thơ gợi cho em Tay cầm cành củi khô Vớt từ biển vỏ ốc âm Mặt trời chảy bàn tay nhỏ xíu Gió à u u ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo trời Tuổi thơ đứa bé da nâu Tóc khét nắng màu râu bắp Thả bò đồi vòng quanh tiêng hát Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn - Một HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban đêm vùng quê quen biển (từ Hoa xương rồng đỏ chói đến hết) - HS đọc kỹ câu; chọn hình ảnh thích thơ; miêu tả viết hình ảnh - HS chọn tùy ý nêu - Mỗi HS hình ảnh Giáo viên chốt Hoạt động nối tiếp : phút - Chuẩn bị tiết RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Môn Tiếng Việt tuần 35 tiết ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU : Kiến thức: Nghe-viết CT đoạn thơ Trẻ Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút, trình bày thể thơ tự Kĩ năng: Viết đoạn văn khoảng câu (dựa vào nội dung hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ) Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết đề Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : Hoạt động học sinh - Giới thiệu nội dung ôn tập kiểm tra Các hoạt động : a Hoạt động : Viết tả ( 20 phút ) * Mục tiêu : Viết tả 11 dịng đầu thơ Trẻ Sơn Mỹ * Cách tiến hành : - GV đọc Trẻ Sơn Mỹ lần rành - HS theo dõi SGK mạch - Đọc thầm nêu nội dung bài? - HS đọc thầm nêu nội dung tả - GV đọc cho HS viết - Chú ý từ dễ viết sai - Viết - GV thu bài, chấm tiêu biểu nhận xét - Nộp chung b Hoạt động : Viết đoạn văn ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết viết đoạn văn khoảng câu theo đề cho * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - HS đọc yêu cầu - GV HS phân tích đề, gạch HS đọc yêu cầu đề Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà tư øngữ quan trọng - HS suy nghĩ chọn đề tài gần gũi với HS nói nhanh đề tài em chọn Lớp – GV nhận xét chữa chọn hay HS viết đoạn văn tiếp nối đọc Ví dụ : + Đám trẻ chăn bị, bạn bạn tóc đỏ râu ngơ, da đen nhẻm ngâm nước biển, phơi nắng gió Các bạn thung thăng trâu, nghêu ngao hát đồi cỏ xanh, … + Mới khoảng tối mà làng in ắng Đâu có tiếng mẹ ru ; tiếng sóng rì rầm từ xa vẳng lại Thỉnh thoảng lại rộ lên tiếng chó sủa râm ran Hoạt động nối tiếp : phút - Xem trước tiết RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Môn Tiếng Việt tuần 35 tiết KIỂM TRA CUỐI NĂM (Đọc) I MỤC TIÊU : Đọc lưu lốt, trơi chảy văn (khoảng 120 tiếng/ phút); biết đọc diễn cảm văn, thơ, hiểu nội dung, ý nghĩa đọc II ĐỀ THAM KHẢO : Đọc thầm: PHONG LAN RỪNG Trời tối hẳn, đêm đen xoá tất đường nét, màu sắc Phừ ngả lưng vào gốc Nhưng yên tĩnh đêm đông rừng, anh sực tỉnh dậy Một thoáng hương thơm từ đâu đến quanh quất bên anh Hương mà thơm mùi thơm tao tinh khiết, nhẹ nhàng Làn hương vừa kín đáo , lẩn quất vơ hình đâu đây, lại vừa dậy lên nồng nàn, đêm lan toả Đó hương chùm phong lan nhiều vơ kể, ăn nhờ đậu cành đa xù xì rêu phong, ướp sương lạnh bốc lên thơm ngát, gần xa, thoang thoảng dồn dập sương bay, tiếng đàn môi nẩy bồn chồn đêm Những khóm phong lan chồn dài móc cành đa bờm ngựa thả xuống chùm hoa tím khiêm tốn, dịu dàng Khóm lan chân hạc xoè bốn cánh li ti trắng ngần đỡ nhuỵ hoa đính chóp hình hai gái chuyện cổ tích bỏ qn Khóm hoa phong lan đồng vàng ửng, đốt ngấn thoi, hoa nở đầy nhánh nhỏ Hương thơm lan ra, nhuốm đầy khơng khí khiến khu rừng im lặng, ngẩn ngơ… MA VĂN KHÁNG ( Trích Trận đánh người dũng sĩ ) Em khoanh tròn chữ trước ý trả lời cho câu : Câu : Tác giả miêu tả hoa phong lan vào thời điểm ? a Đêm mùa đông b Đêm mùa xuân c Thời điểm khác Câu : Điều khiến anh Phừ sực tỉnh dậy ? a Trời sáng b b Hương thơm phong lan rừng c Sương đêm lạnh Câu : Những chi tiết cho thấy phong lan rừng nhiều ? a Những khóm phong lan chồn dài móc cành đa b Những chùm phong lan nhiều vô kể, ăn nhờ đậu cành đa…đang bốc lên thơm ngát c Khóm phong lan da đồng vàng ửng, hoa nở đầy nhánh nhỏ Câu :Tác giả cảm nhận hương thơm phong lan rừng nào? Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà a Thơm tao tinh khiết, nhẹ nhàng b Thơm thoang thoảng, nồng nàn c Thơm tao tinh khiết, nhẹ nhàng, nồng nàn, thơm ngát, thoang thoảng Câu : Tác giả miêu tả phong lan rừng giác quan ? a Thị giác, khứu giác, xúc giác b Thị giác, khứu giác c Thị giác Câu : Biện pháp tu từ sử dụng văn : a So sánh b Nhân hoá c So sánh nhân hoá Câu : Trong tác giả tả cụ thể loài hoa phong lan ? a Một loài b Nhiều loài c Ba loài Câu : Trong chuỗi câu : “ Phừ ngả lưng vào gốc Nhưng yên tĩnh đêm đơng rừng, anh sực tỉnh dậy Một thống hương thơm từ đâu đến quanh quất bên anh Hương mà thơm mùi thơm tao tinh khiết, nhẹ nhàng thế.”, câu liên kết với cách ? a Dùng từ ngữ nối lặp từ ngữ b Dùng từ ngữ nối thay từ ngữ c Dùng phép lặp từ ngữ Câu : Dấu phẩy câu : “ Hương thơm lan ra, nhuốm đầy khơng khí khiến khu rừng im lặng, ngẩn ngơ…” có tác dụng ? a Ngăn cách vế câu b Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ c Ngăn cách phận giữ chức vụ câu Câu 10 : Điền cặp từ hơ ứng thích hợp vào chỗ chấm : Trời……… đêm, phong lan rừng …….toả hương thơm ngát Đọc thành tiếng: + Phong cảnh đền Hùng ( SGK – TV5 – tập – trang 68,69 ) + Nghĩa thầy trò ( SGK – TV5 – tập – trang 79,80 ) + Tà áo dài Việt Nam ( SGK – TV5 – tập – trang 122 ) RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Môn Tiếng Việt tuần 35 tiết KIỂM TRA CUỐI NĂM (Viết) I MỤC TIÊU : Biết viết văn miêu tả (tả cảnh, tả người); sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hố Các em viết biên bản, báo cáo, thống kê,….; nghe - hiểu kể lại câu chuyện, tin có nội dung tương đối phong phú Trình bày rõ ý kiến cá nhân vấn đề trao đổi, thảo luận Có kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm; nhận biết đại từ, quan hệ từ; biết cấu tạo câu ghép số kiểu câu ghép thông thường; bước đầu nắm số phép liên kết câu, liên kết đoạn văn II ĐỀ THAM KHẢO : Chính tả: : Nghe - viết ( điểm ) 15 phút Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh (Sách Tiếng việt 5, Tập 2- Trang 132) (Viết đoạn: “ Một ngày bắt đầu… thưa thớt tắt.”) Một ngày bắt đầu Mảng thành phố trước mắt biến màu bước chuyển huyền ảo rạng đông Mặt trời chưa xuất tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng tràn lan khắp khơng gian thoa phấn tịa nhà cao tầng thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét Màn đêm mờ ảo lắng dần chìm vào đất Thành phố bồng bềnh biển sương Trời sáng nhận rõ phút Những vùng xanh òa tươi nắng sớm Ánh đèn từ muôn vàn ô vng cửa sổ lỗng nhanh thưa thớt tắt Tập làm văn ( điểm ) ĐỀ BÀI : Hãy tả cảnh đẹp địa phương em (hoặc cảnh đẹp nơi khác em đến thăm) mà em yêu thích ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM I ĐỌC THẦM: Khoanh vào kết 0,5 điểm Câu : Khoanh vào : a Câu : Khoanh vào : b Câu : Khoanh vào : b Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Câu : Khoanh vào : c Câu : Khoanh vào : b Câu : Khoanh vào : c Câu : Khoanh vào : c Câu : Khoanh vào : a Câu : Khoanh vào : c Câu 10 : Cặp từ cần điền : … … ( cặp từ : vừa ….đã …; mới… ; chưa … …) II VIẾT: Chính tả: - Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng, hình thức tả: điểm - Mỗi lỗi tả sai (Sai phụ âm đầu vần, thanh, không viết hoa quy định trừ 0,5 điểm - Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày bẩn trừ điểm tồn Tập làm văn: Đảm bảo yêu cầu sau điểm: - Tả yêu cầu đề, độ dài viết 10 câu trở lên - Câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp - Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm 4,5 – điểm; 3,5 – điểm; 2,5 – điểm; 2,5 – 1điểm RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ... 1/ Năm học 2/ Số 3/ Số 4/ Số 5/ Tỉ lệ trường học sinh giáo HS dân viên tộc 2000-20 01 13859 97 411 00 355 900 15 ,2% 20 01- 2002 13 903 9 315 300 359 900 15 ,8% 2002-2003 14 163 8 815 700 36 310 16 ,7% 2003-2004 14 346... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 2 01 Môn Tiếng Việt tuần 35 tiết ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU :... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 2 01 Môn Tiếng Việt tuần 35 tiết ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU : Kiến thức: