MT: -Kể tên và nêu công dụng của 1 số đồ -Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm ra Bước 1: Làm việc theo cặp -Qsát hình 1,2,3: Kể tên những đồ dùng có trong từng hình Bước 2: Làm việc[r]
(1)Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) A)Muïc tieâu: -Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn -Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày * KNS: Kĩõ thể cảm thông với bạn bè B)Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to, bút viết, VBT C) Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs - hs trả lời 1.Bài cũ: - Chăm học tập có lợi gì? - Gvnx, đánh giá 2.GTB: Cả lớp hát bài “Bốn phương trời” *HĐ1: Kể chuyện “Trong chơi” -Gv kể chuyện chơi +Các bạn lớp 2A đã làm gì bạn cường ngaõ? +Các em có đồng ý với việc làm các bạn lớp 2A không? Vì sao? -Gv keát luaän:Khi baïn ngaõ em caàn hoûi thaêm việc quan tâm giúp đỡ bạn *HĐ2:Việc làm nào là đúng MT: -Giúp hs biết số biểu - KNS: Kĩ thể cảm thông -Cho hs qsaùt tranh SGK trang 19, 20 -Chỉ h/vi nào là q/tâm giúp đỡ bạn -Kết luận:Vui vẻ trang hòa với bạn bè, sẵn hoïc taäp, cuoäc soáng *Cuûng coá, daën doø: -Dặn hs thực điều đã học vào - Hs laéng nghe, thaûo luaän nhoùm +Đỡ Cường dậy +HS tra lời theo ý kiến mình và bạn dậy.Đó là biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn - Hs quan saùt - Hs thực đóng vai sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn cuoäc soáng haèng ngaøy ……………………………………… Tập đọc Sự tích cây vú sữa I)Mục tiêu: -Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy -Hiểu nội dung câu chuyện: -Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời các câu hỏi: 1, 2, 3, 4) -KNS: Xác định giá trị,thể cảm thông II)Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tranh vẽ sgk Lop2.net (2) III)Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1.Kiểm tra: -Gọi hs đọc và TLCH bài đọc“Cây xoài ông em” -Gv nhận xét và ghi điểm 2.GTB:-Để biết tình cảm sâu nặng chuyện mà hôm chúng ta tìm hiểu là “ 3.Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Yêu cầu đọc câu -Hướng dẫn đọc từ khó Hoạt động hs - em đọc và trả lời câu hỏi gv -Vài em nhắc lại tựa bài mẹ giải thích cho câu Sự tích cây vú sữa ” -Lớp lắng nghe đọc -Nối tiếp đọc câu cho hết bài -Rèn đọc các từ: cây vú sữa, mỏi mắt căng mịn, đỏ hoe, xòe cành, vỗ -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn đọc ngắt giọng số câu dài, - Một hôm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến câu khó mẹ,/ liền tìm đường nhà.// - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Các nhóm thi đua đọc cá nhân -Mời các nhóm thi đua đọc - Lớp đọc đồng bài Tiết 2: 4.Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 -1em đọc to.Lớp đọc thầm -Yc lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi : - Cậu bé bỏ nhà vì bị mẹ mắng +Vì cậu bé bỏ nhà đi? -Vì cậu vừa đói, vừa rét lại bị trẻ lớn +Vì cậu bé lại quay trở về? (KNS xác đánh định giá trị) + Khi nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm - Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy cây xanh vườn mà khóc gì? + Chuyện lạ gì đã xảy đó?(Thể - Cây xanh run rẩy, ….một dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ cảm thông) +Những nét nào cây gợi lên hình ảnh -Lá cây đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xòa …tay mẹ âu yếm vỗ mẹ? +Theo em người lại đặt tên cho - Vì trái chín có dòng nước trắng và thơm sữa mẹ cây lạ là cây vú sữa?(Hs khá giỏi trả lời) 5.Luyện đọc lại truyện -Phân lớp thành các,nhóm nhóm em - Thi đọc theo vai 6.Củng cố ,dặn dò: - Tình yêu thương mẹ dành cho -Qua câu chuyện này em rút điều gì? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lop2.net (3) Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ I.Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng: x- a = b( với a, b là các số có không quá chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) -Vẽ đc đoạn thẳng, xđịnh điểm là giao đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó -Bài tập cần làm : 1(a,b,d,e),2(cột 1,2,3),4 II.Đồ dùng dạy học:- Tờ bìa kẻ 10 ô vuông bài học, kéo III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra: -Cho hs làm bcon: 82 – 37: 25 + 47 -Hs thực -Gv nhận xét 2.Giới thiệu bài:“ Tìm số bị trừ chưa biết ” 3.Khai thác bài: *Bước 1:- Thao tác với đồ dùng trực quan - Quan sát nhận xét -Bài toán 1: Có 10 ôv (đưa mảnh giấy 10 ôv), bớt ôv (dùng kéo cắt ôv) Hỏi - Còn lại ô vuông còn lại bao nhiêu ôv? +Ta làm phép tính gì? - Thực phép tính 10 - = +Hãy nêu tên các t/phần và kq ptính? - Hs nêu -Gắn thẻ ghi tên gọi -Bài toán 2: - Có mảnh giấy cắt thành hai phần Phần thứ có ôv.Phần -Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông thứ hai có ôv.Hỏi lúc đầu tờ giấy có bn ôv +Làm nào 10 ô vuông? - Thực phép tính + = 10 * Bước 2:- Giới thiệu kĩ thuật tính -Gọi số ôv ban đầu chưa biết là x Số ôv bớt là Số ôv còn lại là Hãy đọc phép x - = tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại +Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì? x-4=6 - Ghi bảng: x = + x = 6+4 +Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? x = 10 -Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng - Vài hs đọc - x gọi là gì phép tính x - = 6? - Là số bị trừ - gọi là gì phép tính x - = 6? - Là hiệu - gọi là gì phép tính x - = 6? - Là số trừ Vậy muốn tìm SBT ta làm nào ? - Lấy hiệu cộng với số trừ - Gọi nhiều em nhắc lại - Nhiều em nhắc lại quy tắc 4.Luyện tập: -Bài 1: Tìm x (a, b, d, e) - em đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Thực vào vở,4 em làm blớp -Muốn tìm số bị trừ ta làm sao? -Lấy hiệu cộng với số trừ Bài 2:Viết số vào ô trống(Cột 1, 2, 3) - hs nêu yêu cầu Lop2.net (4) + Muốn tính số bị trừ ta làm nào ? + Muốn tính hiệu ta làm sao? - Yêu cầu tự làm bài vào SGK - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra -Hs trả lời - em lên bảng làm Số bị trừ 11 21 49 Số trừ 12 34 Hiệu 15 - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc yêu cầu đề -Yc lớp suy nghĩ tự vẽ,ghi tên điểm vào -Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm - Mời em lên bảng làm bài C B -Mời em khác nhận xét bài bạn - Dùng các chữ cái in hoa để ghi tên điểm I A D 3.Cho hs thi đua: x – 10 =25 -Gvnx tiết học -Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012 Kể chuyện Sự tích cây vú sữa I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện “Sự tích cây vú sữa” II.ĐDDH: Tranh sgk, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.KT - Gọi em nối tiếp kể lại câu - em kể lại câu chuyện chuyện “ Bà cháu” 2.Giới thiệu bài: “ Sự tích cây vú sữa” -Vài em nhắc lại tựa bài 3.Hướng dẫn kể đoạn *B1:Kể lại đoạn lời em - Đọc yêu cầu bài -Kể lời mình nghĩa là nào? -Không kể lại nguyên văn sgk - em kể mẫu đoạn -Gợi ý cho học sinh kể: + Cậu bé là người nào? - Ngày xưa có cậu bé lười + Cậu với ai? Tại cậu lại bỏ nhà đi? biếng và ham chơi Cậu cùng với mẹ ngôi nhà nhỏ, có vườn + Khi cậu bé người mẹ làm gì? rộng Mẹ cậu luôn vất vả Có lần, - Gọi số em khác kể mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹ cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ thương mòn *B2: Kể lại phần chính (đoạn ) câu chuyện mỏi đứng cửa đợi - Yêu cầu lớp kể theo cặp -2 em đọc yc và tóm tắt câu chuyện -2 em ngồi cạnh kể cho - Yêu cầu lớp cử số cặp lên kể nghe, nhận xét bổ sung cho - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể -1số em lên bảng kể lại đoạn -Gvnx tiết học Lop2.net (5) Toán 13 trừ số: 13 - I.Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 - - Bài tập cần làm: 1(a), 2, II.Đồ dùng dạy học: Bảng gài, que tính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra:-Lớp làm bảng con: x - 12 = 36 -Hs thực -Muốn tìm số bị trừ ta làm sao? -Hs trả lời -Gv nhận xét 2.GTB: Thực phép trừ dạng 13 - tự lập và học thuộc CT 13 trừ số * Giới thiệu phép trừ 13- -Nêu: Có 13qtính bớt 5qtính Còn lại bao - Lắng nghe và phân tích đề toán nhiêu que tính? +Muốn biết có b/n que tính ta làm ntn? - Thực phép tính trừ 13 - - Viết lên bảng 13 - *Tìm kq:Yc sử dụng que tính để tìm kết -Thao tác trên qtính và nêu còn 8qtính -Lấy 13qtính, suy nghĩ tìm cách bớt 5qtính, - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Trả lời cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí + Có bao nhiêu que tính tất cả? -Có 13qtính ( gồm 1bó và que rời ) -Đầu tiên ta bớt 3que rời trước.Chúng ta còn - Bớt que - Vì + = phải bớt bao nhiêu que tính nữa? Vì sao? -Để bớt 2qtính ta tháo bó chục thành 10qtính rời.Bớt 2que còn lại que +Vậy 13qtính bớt 5qtính còn que tính? - Còn que tính + Vậy 13 trừ mấy? (Viết 13 - 5= 8) - 13 trừ * Đặt tính và thực phép tính -Gọi 1em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại -1 hs thực và nêu cách làm mình -Yêu cầu nhiều em nhắc * Lập bảng công thức : 13 trừ số -Yc sử dụng qtính để tính kết các phép -Tự lập CT trừ phần bài học -Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu -Lần lượt các tổ đọc ĐT các công học thuộc lòng thức, lớp đọc đồng theo ycầu 3.Luyện tập: -Bài 1: Tính nhẩm - em đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp tự làm bài vào sgk -Hs thực -Yêu cầu đọc chữa bài -Đọc chữa bài: 13 trừ và 13 -Giáo viên nhận xét trừ 4, Bài 2: Tính -Một em yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài vào sgk - Lớp thực Lop2.net (6) -Gọi em làm bảng lớp Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng bài -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 4.Trò chơi:Truyền điện: 13 trừ số? *Nhận xét đánh giá tiết học -Hs làm bài - Nhận xét bài bạn và sửa bài - Một em đọc đề - Tự làm vào - em lên bảng làm bài Bài giải: Số xe đạp còn lại là : 13 - = ( xe đạp ) Đáp số: xe đạp - Hs nhận xét bài bạn -Chính tả Sự tích cây vú sữa I.Mục tiêu: -Nghe,viết c/xác bài CT “ Sự tích cây vú sữa ” T/bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT 2, BT 3a II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.KT:- Đọc các từ khó cho hs viết vào bcon -Hs viết: cây xoài, xuống ghềnh -Gvnx -Hs nhận xét 2.Bài mới: Nêu yêu cầu bài học 3.Hướng dẫn viết chính tả: -Đọc mẫu đoạn văn -1 em đọc lại bài, lớp đọc thầm +Đọan văn này nói ai? - Đoạn văn nói cây lạ vườn +Tìm và đọc câu văn có dấu phẩy? -Thực hành tìm và đọc theo yêu cầu +Dấu phẩy viết đâu câu văn? -Viết chỗ ngắt câu, ngắt ý - Đọc cho hs viết các từ khó vào bảng -Lớp thực hành viết:trổ ra, nở trắng, -Giáo viên nhận xét -Gv đọc (nhắc nhớ t/bày sách đẹp) - Hs viết vào -Đọc lại để học sinh dò bài, tự soát lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Thu hs chấm điểm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Điền ng hay ngh - hs đọc yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm vào BT -Hs thực hiện,1em làm blớp: người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng -Mời em lên làm trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng -Đọc lại các từ đã điền xong *Bài 3a: Điền tr hay ch - hs đọc yêu cầu bài -Mời đội lên bảng lớp làm thi đua -Mỗi đội em điền nối tiếp:con trai, -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng cái chai, trồng cây, chồng bát -Giáo viên nhận xét tiết học Lop2.net (7) Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Mẹ I.Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho (TL các CH SGK; thuộc dòng thơ cuối) -Lồng ghép: GDBVMT vào tìm hiểu bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1)KT:-Gọi em đọc bài “ Sự tích cây vú sữa” -2 em đọc và TLCH theo yc gv -Gv nhận xét, ghi điểm 2)GT: Hôm chúng ta tìm hiểu nỗi vất vả mẹ và tình cảm mẹ đối -Vài học sinh nhắc lại tựa bài với qua bài:“ Mẹ ” 3) Luyện đọc: -Đọc mẫu (chú ý đọc to rõ ràng, thong thả và -Lắng nghe ngắt nhịp đúng câu thơ -Mời nối tiếp đọc câu -Mỗi em đọc 1câu hết bài -Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc -Đọc cá nhân sau đó ĐT các từ: mệt, kẽo cà, tiếng võng -Ycầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nối tiếp -Treo b/phụ hdẫn ngắt giọng theo dấu p/cách, -Thực hành ngắt nhịp câu thơ hướng dẫn cách đọc câu và câu theo hình thức nối tiếp Những ngôi / thức ngoài Chẳng mẹ / đã thức vì c/con * Giảng nghĩa cho học sinh từ “ nắng oi ” - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Lần lượt đọc nhóm - Thi đọc -Thi đọc đoạn, lớp đọc đồng 4) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc bài -1em đọc bài lớp đọc thầm theo +Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi bức? -Lặng tiếng ve.Con nắng oi +Mẹ đã làm gì cho ngủ ngon giấc? -Ngồi đưa võng, quạt mát cho + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? -Các ngôi sao,với gió mát lành -Yc đọc lại bài.Xóa dần bảng cho hs đọc TL - Đọc thuộc lòng đoạn thơ -T/c cho hs thi đọc thuộc lòng bài thơ -Thi đọc TL bài thơ trước lớp - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài ………………………………………… Toán 33 -5 I.Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 5) - Bài tập: 1, 2(a), 3(a, b) Lop2.net (8) II.Đồ dùng dạy học: Bảng gài ,que tính, sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra: -HS1: Đọc TL bảng trừ 13 trừ số -HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ số -HS2: Thực 1số ptính dạng 13 - - HS2: Lên bảng thực -Gv nhận xét, ghi điểm -Học sinh khác nhận xét 2.Giới thiệu bài: 33 - -Nêu bài toán: Có 33 qtính bớt 5qtính - Lắng nghe và phân tích đề toán Còn lại bao nhiêu que tính? +Muốn biết có bnhiêu qtính ta làm ntnào? -Thực phép tính trừ 33 – - Viết lên bảng 33 -5 -Yc sử dụng qtính để tìm kết -Thao tác trên qtính và nêu còn 28qtính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình -Trả lời cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí + Có bao nhiêu que tính tất cả? -33qtính ( gồm bó và 3que rời) -Đầu tiên ta bớt que rời trước.Chúng ta - Bớt que - Vì + = còn phải bớt bn que tính nữa? Vì sao? -Để bớt 2que ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que +Vậy 33qtính bớt 5qtính còn que tính? - Còn 28 que tính +Vậy 33 - mấy?(Viết 33 - = 28 ) - 33 trừ 28 -Yc em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ 3.Luyện tập: -Bài 1: Tính - em đọc -Yêu cầu lớp tự làm bài vào sgk -Lớp tự làm vào sgk, em làm bảng lớp -Gọi hs sửa bài -Hsnx bài bạn -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài 2a: Đặt tính tính hiệu -1 em đọc yêu cầu sách giáo khoa +Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Lấy số bị trừ trừ số trừ -Cho hs làm bảng - Lớp thực - Nhận xét Bài 3a,b: Tìm x -1 em đọc yêu cầu bài -x là gì pcộng?Nêu cách tìm t/p đó? -Là shạng pcộng Lấy T - SHĐB -Yc lớp làm vào vở,2 em lên bảng, em x + = 33 + x = 43 x = 33 - x = 43 - làm phép tính -Hs cùng gvnx, ghi điểm bài làm học sinh x = 27 x = 35 4.Trò chơi :Thi đua tính đúng và nhanh: 53 – -Nhận xét đánh giá tiết học ………………………………… Luyện từ và câu Từ ngữ tình cảm, dấu phẩy I.Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình Biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu ( BT 1, BT 2); Nói 2, câu hoạt Lop2.net (9) động người mẹ và vẽ tranh ( BT 3) Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu( BT 4- chọn số câu ) II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài tập 3, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra bài cũ: em kể tên các đồ dùng -Hs nêu gia đình và tác dụng chúng -Gvnxét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu:“ Từ tình cảm, dấu phẩy” - Nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn làm bài tập: *Bài1:- Treo bảng phụ và yêu cầu đọc Ghép các tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, mến, thương, quý, kính -Yêu cầu em đọc mẫu - Yêu mến, quí mến -Yc suy nghĩ và đọc to các từ vừa tìm - Đọc nối tiếp các từ vừa ghép - Ghi các từ học sinh nêu lên bảng -Lớp đọc lại các từ vừa ghép *Bài 2: -Mời em đọc nội dung - Đọc đề bài -T/c cho lớp làm câu cho nhiều - Lần lượt em nêu cách dùng từ: em phát biểu - Cháu kính yêu, quý mến, ông bà - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh học - Con yêu quý, yêu thương, cha mẹ - Em yêu mến, thương anh chị sinh dùng từ chưa hay, sai -Yêu cầu lớp ghi vào bài tập - Ghi vào *Bài 3:- Treo tranh minh họa và đọc yc - Quan sát tranh, em đọc -Hdqsát tranh xem mẹ làm gì? Em bé - Mẹ bế em bé Em bé ngủ làm gì? Bé gái làm gì và cho biết hoạt lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa động người? xem bài kiểm tra chị.Chị Lan khoe với mẹ điểm 10 bài k/tra -Mời em đọc câu theo qsát trạnh Nhiều em đọc theo cách qs mình *Bài4: Treo bảng phụ và yêu cầu đọc -Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu 1em đọc câu a -1 em nêu miệng bài làm câu a -Yc suy nghĩ và đọc to các câu văn sau Chăn màn, quần áo xếp g/gàng Giường tủ, bàn ghế kê ng/ngắn điền dấu phẩy - Yêu cầu lớp làm vào Giày dép, mũ nón để đúng chỗ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2012 Tập viết Chữ hoa: K I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K ( dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ) Chữ và câu ứng dụng Kề( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Kề vai sát cánh ( lần) II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa K, VTV, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Lop2.net (10) Hoạt động gv 1)Kiểm tra: -Yc lớp viết bc chữ I và Ích -Giáo viên nhận xét đánh giá 2)Giới thiệu:Chúng ta tập viết chữ hoa K 3)Hướng dẫn viết chữ hoa: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: + Chữ hoa K gồm nét? -Chỉ nét và hỏi:Nét 1và là k/hợp nét nào với nét nào?Giống chữ nào đã học ? +Nét thứ gồm nét cb nào nối với +Chữ K cao đơn vị chữ? -Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ K cho học sinh -Nét và viết giống chữ I Nét đặt bút đến k/giữa thân chữ thì lượn vào tạo kẻ và Sau đó viết tiếp nét móc ngược - Viết lại qui trình viết lần -Yêu cầu em đọc cụm từ - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ +Những chữ nào có độ cao chữ K? +Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? + Nêu cách viết nét nối từ K sang ê? * Viết bảng (theo dõi sửa cho học sinh) *Viết vào (theo dõi chỉnh sửa cho hs) -Chấm từ - bài học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà hoàn thành nốt bài viết Hoạt động hs -Viết các chữ theo yêu cầu và 1số từ ứng dụng có chữ hoa K -Học sinh quan sát - Chữ K gồm nét, nét gồm nét cong trái lượn ngang, nét là nét móc ngược phải viết chữ I nhau? -Cao ô li rộng ô li - Quan sát theo hướng dẫn gv trên đường kẻ viết nét xuôi trái, thành nét xoắn nhỏ nằm đường phải, điểm dừng bút đường kẻ -Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Kề vai sát cánh - Gồm tiếng: kề, vai, sát, cánh -Chữ Kcao 2,5li.Chữ c cao li -Bằng khoảng viết đủ âm o -Nét cong trái chữ ê chạm vào điểm dừng bút chữ K - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết quy định -Tự nhiên và xã hội Đồ dùng gia đình I)Mục tiêu: -Kể tên số đồ dùng gia đình mình -Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp II) Đồ dùng dạy học: Vật thật, hình vẽ trang 26, 27, phiếu học tập III) Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ: Gia đình em có người? -Hs trả lời Ba em làm việc gì?Mẹ em làm việc gì? -Nhận xét, đánh giá 2.GTB: Kể tên đồ vật có gđình em? -Hs kể -Những đồ vật mà em vừa kể, người ta gọi đó là đồ dùng gia đình Đây chính là nội dung bài học *Hoạt động 1: Làm việc với sgk theo cặp 10 Lop2.net (11) MT: -Kể tên và nêu công dụng số đồ -Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm Bước 1: Làm việc theo cặp -Qsát hình 1,2,3: Kể tên đồ dùng có hình Bước 2: Làm việc lớp -Gọi hs t/bày (chỉ, nói tên, công dụng đồ dùng vẽ sgk) -Đồ dùng nào hs không biết, gv giới thiệu Bước 3: Làm việc theo nhóm -Phát phiếu học tập STT Đồ Sứ Thủy ĐDSD gỗ tinh ĐIỆN dùng nhà chúng -Làm mẫu:Tôi luôn đem gió mát đến cho người vào mùa he nóng nực.Đố bạn biết tôi là cái gì? *Hoạt động 2:Thảo luận về: Bảo quản, giữ MT: Biết cách sử dụng và bảo quản số đồ -Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp Bước 1: Làm việc theo cặp Quan sát hình 4,5,6 các bạn hình làm gì? -Cho bạn hỏi -Nhà bạn thường sdụng đ/dùng nào? + Muốn sử dụng đồ dùng gỗ (sứ, thủy tinh,bền đẹp ta cần lưu ý điều gì? Chúng ta phải giữ gìn giường, ghế, tủ ntn? + Khi sử dụng đồ dùng điện phải chú ý điều gì? Bước 2: Làm việc lớp -Lớp và giáo viên nhận xét -Gvnx tiết học Quạt Tên đồ dùng H1: tủ, bàn, Lợi ích Đựng sách -Trình bày Nghe và bổ sung công dụng chúng -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận Đại diện nhóm trình bày gìn số đồ dùng nhà dùng gia đình H4:Lau bàn,H5:Rửa cốc,H6: Mở tủ lạnh -1 học sinh hỏi,1 học sinh trả lời Không viết, vẽ bậy lên giường,…lau chùi thường xuyên) Phải chú ý để không bị điện giật, đảm bảo an toàn -Đại diện nhóm trình bày -Toán 53 – 15 I.Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ,dạng x- 18 = Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô ly) - Bài tập : 1(dòng 1),2,3(a),4 II.Đồ dùng dạy học:- Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra:- Lớp làm bảng con: 73 - - Hs thực - Gv nhận xét -Học sinh khác nhận xét 11 Lop2.net (12) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 53 - 15 *Giới thiệu phép trừ 53 - 15 - Nêu bài toán: - Có 53 que tính bớt 15 que tính Còn lại bao nhiêu que tính? +Muốn biết có bnhiêu qtính ta làm nào? - Viết lên bảng 53 - 15 *Yc sử dụng que tính để tìm kết - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí + Có bao nhiêu que tính tất cả? +Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính? + 15 que gồm chục và que tính? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? Vì sao? - Để bớt 2qtính ta tháo bó thành 10que rời Bớt que còn lại que với bó +Vậy 53 qtính bớt 15que còn que tính? +Vậy 53 trừ 15 mấy?(Viết 53 - 15 = 38) -Yc em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại -Yc nhiều em nhắc lại cách trừ.Thực tính b)Luyện tập: -Bài 1: Tính -Yêu cầu lớp tự làm bài vào sgk -Gọi hs chữa bài -Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: - Đặt tính tính hiệu +Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Yêu cầu tự làm bài vào Gọi hs lên bảng làm, em làm 1ptính - Nhận xét ghi điểm Bài 3: Tìm x -Muốn tìm số bị trừ ta làm sao? -Yêu cầu lớp làm bảng -Gọi em khác nhận xét bài bạn., gv nhận xét Bài 4: - Gv nêu yêu cầu -Yc lớp thảo luận tìm cách vẽ, t/hiện vào - Mời em lên bảng thực hành vẽ *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 53 - 15 Thao tác trên qtính và nêu còn 38 qt - Trả lời cách làm Có 53qtính ( gồm bó và 3que rời ) - Phải bớt 15 que tính - Gồm chục và que rời - Bớt que - Vì + = còn nguyên là 38 que tính - Còn 38 que tính - 53 trừ 15 38 - em lên bảng thực - Nhiều hs nhắc lại - em nêu yêu cầu -Hs thực - em nối tiếp làm bảng lớp -Hs nhận xét bài làm bạn - em đọc yêu cầu bài - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -3 em lên bảng thực - em nêu yêu cầu - Lấy hiệu cộng với số trừ x - 18 = x = 18 + x = 27 - Thảo luận theo cặp -Hs thực hiện, em lên bảng vẽ -Chính tả Mẹ I.Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT “Mẹ” Trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT 2; BT3a 12 Lop2.net (13) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ:- Viết các từ gv đọc -Gv nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: “ Mẹ” b) Hướng dẫn tập chép: -Đọc đoạn cần viết yêu cầu Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? +Đoạn trích này có câu? + Các câu có số chữ nào? - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập chấm điểm và nhận xét c)Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2:Điền iê, yê, ya -Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yc - Ghi lên bảng các từ hs nêu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3a: -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm Hoạt động hs - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét bài bạn -2 em nhắc lại tựa bài -Lớp đọc đồng đoạn viết - Mẹ so sánh với các ngôi và gió -Có câu -Có câu chữ có câu chữ xen kẽ -Nêu và thực hành viết bc: quạt, giấc tròn -Hs tự chép vào -Nhìn bảng soát và tự sửa lỗi bc - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -1 hs đọc yc - Lớp làm vào -Đêm đã khuya Bốn bề yên tĩnh Ve đã lặng vì mệt và gió thôi trò chuyện cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con, -1 em đọc yêu cầu bài - Phân thành các nhóm thảo luận tìm từ để điền - Lớp làm bài vào - a/ gió - giấc - - ru -Mời nhóm lên bảng làm bài - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà tiếp tục sửa lỗi có sai Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Thuộc bảng 13 trừ số Thực phép trừ có nhớ dạng: 33 - 5; 53 - 15 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 53 - 15 Bài tập : 1,2,4 II.Đồ dùng dạy học:- Que tính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.KT:-Lớp thực bc: 63 – 5; 93 – 25 13 Lop2.net (14) -Gv nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 13- 5; 33 - 5; 53 - 15 b) Luyện tập : -Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu lớp tự làm bài vào sgk -Yêu cầu đọc chữa bài.-Giáo viên nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu hs làm bảng -Nhận xét ghi điểm Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài + Phát có nghĩa là gì? + Muốn biết cô còn bn làm ntn? -Giáo viên nhận xét ghi điểm -Nhận xét đánh giá tiết học -Vài em nhắc lại tựa bài - em đọc yêu cầu - Hs tự làm bài vào sgk - Nối tiếp đọc kết chữa bài - em yêu cầu - Hs thực hiện, dãy làm ptính - em đọc đề - Có nghĩa là bớt -Hs tự làm vào vở,1 hs làm bảng lớp Bài giải: Số còn lại là: 63 - 48 = 15 ( ) Đáp số: 15 - Nhận xét bài làm bạn …………………………… Tập làm văn Ôn tập củng cố kiến thức cũ Kể người thân em I)Mục tiêu: - Luyện cho hs nói thành đoạn văn kể người thân II) Lên lớp: *Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Gọi hs đọc gợi ý sgk trang 85 (nhiều hs đọc) - Chia lớp thành các nhóm nhỏ (6 nhóm), hs luyện nói nhóm (gv theo dõi giúp đỡ) * Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Gọi hs lên bảng nói trước lớp Dưới lớp lắng nghe nhận xét bổ sung - Gvnx, tuyên dương bài văn nói hay *Gv nx tiết học 14 Lop2.net (15)