Bài mới Khám phá Để biết được tính nết của tùng người cháu ,người ông đã dựa vào các quả đào .Từ đó người ông đã nhận xét về các cháu của mình như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài [r]
(1)TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Tập đọc Những đào ( tiết ) I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ;bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND : Nhờ đào ,ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn ,khi bạn ốm ( trả lời các câu hỏi SGK) GDKNS : tự nhận thức; Xác định giá trị thân II Phương tiện dạy học GV : Tranh minh hoạ bài đọc HS : SGK III Tiến trình dạy học Hoạt động Giáo viên ổn định Bài cũ : Cây dừa - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Cây dừa - Nhận xét và cho điểm HS Bài Khám phá - Hỏi: Nếu bây nhận đào, các làm gì với đào đó? - Ba bạn nhỏ Xuân, Vân, Việt ông cho bạn đào Các bạn đã làm gì với đào mình? Để biết điều này chúng ta cùng học bài hôm Những đào - Ghi tên bài lên bảng Kết nối Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài: - GV chia đoạn: đoạn và hướng dẫn ngắt nghỉ: - Luyện đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó và giải nghĩa từ: đào, nhỏ, hỏi, chẳng bao lâu, giỏi, với vẻ tiếc rẻ, thèm, trải bàn, chẳng, lên,… - Luyện đọc nối tiếp đoạn - GV đọc mẫu lần - Luyện đọc nhóm Thực hành Hoạt động 2: Thi đọc - Treo bảng phụ đoạn - GV đọc mẫu - Tổ chức thi đọc trước lớp - Nhận xét tuyên dương Vận dụng Hoạt động Học sinh - Hát - HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Cây dừa và trả lời câu hỏi cuối bài - HS lớp nghe và nhận xét bài bạn HS đọc -Gạch bút chì vào sgk - Đọc 2, lượt - Phát từ khó đọc - Đọc CN + ĐT - 2, lượt - Đọc nhóm - HS đọc lại bài - 2, HS đọc lại - Đại diện nhóm ( 6, em đọc) cá nhân + ĐT - Nhận xét bình chọn Lop2.net (2) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA - Hôm học bài gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết ổn định Bài cũ - Những đào (Tiết 1) Bài Khám phá Để biết tính nết tùng người cháu ,người ông đã dựa vào các đào Từ đó người ông đã nhận xét các cháu mình nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài tập đọc :: Những đào(T2) Kết nối Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Người ông dành đào cho ai? - Xuân đã làm gì với đào ông cho? - Ông đã nhận xét Xuân ntn? - Vì ông lại nhận xét Xuân vậy? - Bé Vân đã làm gì với đào ông cho? - Ông đã nhận xét Vân ntn? - Chi tiết nào chuyện chứng tỏ bé Vân còn thơ dại? - Việt đã làm gì với đào ông cho? - Ông nhận xét Việt ntn? - Vì ông lại nhận xét Việt vậy? - Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? ý nghĩa: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngỵi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm Thực hành: Hoạt động 2: Luyện đọc phân vai - GV đọc mẫu - Tổ chức thi đọc trước lớp - Nhận xét tuyên dương Vận dụng: -Câu chuyện nói lên điều gì? -Giáo dục tư tưởng: Nhận xét - Dặn dò - đọc bài TIẾT - Hát - Theo dõi bài, suy nghĩ để trả lời câu hỏi - Người ông dành đào cho vợ và đứa cháu nhỏ - Xuân đã ăn đào lấy hạt trồng vào cái vò Em hi vọng hạt đào lớn thành cây đào to - Người ông sau này Xuân trở thành người làm vườn giỏi - Oõng nhận xét Xuân vì ăn đào, thấy ngon Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có cây đào thơm ngon Việc Xuân đem hạt đào trồng cho thấy cậu thích trồng cây - Vân ăn hết đào mình đem vứt hạt Đào ngon đến cô bé ăn xong còn thèm mãi - Ông nhận xét: Ôi, cháu ông còn thơ dại quá - Bé háu ăn, ăn hết phần mình còn thèm mãi Bé chẳng suy nghĩ gì ăn xong vứt hạt đào luôn - Việt đem đào mình cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận, Việt đặt đào lên gườn bạn trốn - Ông nói Việt là người có lòng nhân hậu - Vì Việt thương bạn, biết nhường phần quà mình cho bạn bạn ốm - HS nối tiếp phát biểu ý kiến + Con thích Xuân vì cậu có ý thức giữ lại giống đào ngon + Con thích Vân vì Vân ngây thơ + Con thích Việt vì cậu là người có lòng nhân hậu, biết yêu thương bạn bè, biết san sẻ ngon với người khác + Con thích người ông vì ông yêu thích các cháu, đã giúp các cháu mình bọc lộ tính cách cách thoải mái, cách tự nhiên - HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện - HS đọc lại bài theo vai Lop2.net (3) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Toán Tiết 142: Các số có ba chữ số I Mục tiêu: -Nhận biết các số có ba chữ số ,Biết cách đọc ,viết chúng -Nhận biết số có có ba chữ số gồm số trăm ,số chục ,số đơn vị -Bài 2;Bài II Phương tiện dạy học: - Các hình vuông biểu diễn các trăm, các chục và các đơn vị - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - KT thứ tự và so sánh số từ 111 đến 200 - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài : b)Hoạt động 1: GT các số có chữ số - gắn hình biểu diễn 200 và hỏi: Có trăm? - Gắn tiếp hình biểu diễn 40 và hỏi: Có chục? - Gắn hình biểu diễn đơn vị và hỏi: Có đơn vị? - Hãy viết số gồm2trăm4 chục đơn vị? - 243 gồm trăm, chục, đơn vị? * Tiến hành tương tự với các số khác * GV đọc số bất kì c) Hoạt động 2: Luyện tập: * Bài 2: - BT yêu cầu gì? - GV HD: Em cần nhìn số, đọc số theo đúng hướng dẫn cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng và nối với số - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Tương tự bài 4/ Củng cố ,dặn dò: - GV Ổn định cho hS thi đọc và viết số có chữ số - Dặn dò: Ôn lại bài 5/ Nhận xét tuyên dương Lop2.net Hoạt động Học sinh - Hát - Vài HS đọc và viết số - NHận xét - Có trăm - Có chục - có đơn vị - HS viết: 243- HS đọc CN+ ĐT - Gồm trăm, chục và đơn vị - HS đọc, viết các số: 235; 310; ; 252 - HS tìm hình biểu diễn cho số đó - Tìm cách đọc tương ứng với số - HS làm phiếu HT 315- d; 311- c; 322- g; 521- e; 450- b; 405- a (4) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 87 : Cây đa quê hương I Mục tiêu -Đọc rành mạch toàn bài ; -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp cây đa quê hương ,thể tình cảm tác giả với quê hương ( trả lời các câu hỏi 1,2,4) + Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước II Phương tiện dạy học : GV : Tranh minh hoạ bài đọc, ảnh cây đa to làng quê HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ - Đọc đoạn chuyện Những đào - Em thích nhân vật nào chuyện ? Vì ? Bài a Giới thiệu bài - GV cho HS QS tranh minh hoạ, giới thiệu, ghi đầu bài b Hoạt động :Luyện đọc + GV đọc mẫu bài - HD HS giọng đọc, cách đọc + HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Chú ý các từ dễ sai : liền, lên, lúa vàng gợn sóng, nặng nề, yên lặng * Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm * Cả lớp đọc đồng c Hoạt động : HD tìm hiểu bài - Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống lâu ? - Các phận cây đa ( thân, cành, ngọn, rễ ) tả hình ảnh nào ? - HS nối đọc bài - Trả lời câu hỏi + Quan sát tranh minh hoạ + theo dõi SGK + HS nối đọc câu + HS nối đọc đoạn bài - Đọc từ chú giải cuối bài + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét bạn + HS đọc bài - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu chúng tôi - Thân cây : là toà cổ kính Cành cây : lớn cột đình Ngọn cây : chót vót trời xanh Rễ cây : lên mặt đất thành hình thù quái lạ, rắn hổ mang giận - HS trả lời - Hãy nói lại đặc điểm phận cây đa từ - Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp - Tác giả thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững nào quê hương ? thững về, bóng sừng trâu ánh chiều d Luyện đọc lại + 3, HS thi đọc bài - GV nhắc HS chú ý đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng từ gợi tả gợi cảm Củng cổ ,dặn dò - Qua bài văn em thấy tình cảm tác giả với quê hương nào ? ( Tác giả yêu cây đa, yêu quê hương, luôn nhớ tới kie niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hương Nhận xét tuyên dương - GV nhận xét tiết học Lop2.net (5) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Kể chuyện Tiết 29 :Những đào I Mục tiêu - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đoạn cậu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2) -Học sinh khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) + Giáo dục học sinh lòng nhân hậu, yêu thương bạn bè GDKNS : tự nhận thức; Xác định giá trị thân II Phương tiện dạy học GV : Bảng phụ viết ND tóm tắt đoạn câu chuyện III Tiến trình dạy học Hoạt động Giáo viên ổn đinh Bài cũ : Kho báu - Gọi HS lên bảng, và yêu cầu các em nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu - Nhận xét và cho điểm HS Bài Khám phá Treo tranh và đặt câu hỏi, kết hợp giới thiệu bài: -Trong tiết kể chuyện này, các em cùng kể lại câu chuyện Những đào - Ghi tên bài lên bảng Kết nối Hoạt động 1: GV kể chuyện Gv kể lần và giới thiệu tác giả - Gv kể lần kết hợp tranh - Gọi kể mẫu Thực hành Hoạt động 2: Học sinh kể A) Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà nêu nội dung đoạn 1? - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Bạn có cách tóm tắt nào khác? - Nội dung đoạn là gì? - Nội dung đoạn cuối là gì? - Nhận xét phần trả lời HS B) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vòng - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Tuyên dương các nhóm HS kể tốt C) Kể lại toàn nội dung truyện Lop2.net - Hoạt động Học sinh Hát HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xét - Theo dõi và mở SGK trang 92 - HS đọc yêu cầu bài - Đoạn 1: Chia đào - Quà ông - Chuyện Xuân - HS nối tiếp trả lời: Xuân làm gì với đào ông cho / Suy nghĩ và việc làm Xuân / Người trồng vườn tương lai /… - Vân ăn đào ntn / Cô bé ngây thơ / Sự ngây thơ bé Vân / Chuyện Vân /… - Tấm lòng nhân hậu Việt / Quả đào Việt đâu?/ Vì Việt không ăn đào / Chuyện Việt / Việt đã làm gì với đào?/… - Kể lại nhóm Khi HS kể các HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể chuyện - HS tập kể lại toàn câu chuyện (6) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có nhóm HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Các nhóm thi kể theo hình thức phân - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt vai Vận dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Ai ngoan thưởng Lop2.net (7) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Tập viết Tiết 29 : Chữ hoa A ( kiểu ) I Mục tiêu A –kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ao (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng (3 lần) -Viết đúng chữ hoa - Giáo dục học sinh luyện viết chữ đúng cỡ, mẫu, đẹp II Phương tiện dạy học GV : Chữ mẫu A viết hoa kiểu 2, bảng phụ viết Ao, Ao liền ruộng HS : Vở TV III Tiến trình dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1Ổn định - Hát Bài cũ : - Yêu cầu viết: Y - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - Viết: Y Yêu luỹ tre làng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu bài - GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa * Gắn mẫu chữ A hoa kiểu - HS quan sát - Chữ A hoa kiểu cao li? - li - Viết nét? - nét - GV vào chữ A hoa kiểu và miêu tả: + Gồm nét là nét cong kín và nét móc ngược phải - HS quan sát - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: viết chữ O (ĐB trên ĐK 6, viết nét cong kín, cuối nét uốn vào trong, DB ĐK và ĐK - HS quan sát 5) - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên ĐK phía bên phải chữ O, viết nét móc ngược (như nét A o liền ruộng chữ U), dừng bút ĐK - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng * Treo bảng phụ - Giới thiệu câu: Ao liền ruộng - Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ao lưu ý nối nét A và o Lop2.net - HS đọc câu - A, l, g : 2,5 li - r : 1,25 li - o, i, e, n, u, c, a : li - Dấu huyền ( `) trên ê (8) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA * Viết: : Ao - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa M (kiểu 2k) - Dấu nặng (.)dướ ôd - Dấu hỏi (?)trên at - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Lop2.net (9) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Thứ năm, ngày 28 tháng 03 năm 2013 Toán Tiết 144: Luyện tập I Mục tiêu: -Biết cách đọc viết các số có ba chữ số -Biết so sánh các số có ba chữ số -Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Bài 1;Bài 2( a,b);Bài 3( cột 1);Bài II Phương tiện dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - So sánh các số sau: 567 687 318 117 833 833 - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài : a) Giới thiệu bài : Luyện tập- Thực hành b) Hoạt động * Bài 1: * Bài 2: - các số dãy này là số ntn? - Chúng xếp theo thứ tự ntn? - Dãy số số nào và kết thúc số nào? Hoạt động Học sinh - Hát - HS làm - HS khác nhận xét - HS tự làm bài - Đổi Kiểm tra bài cũ - Điền các số còn thiếu vào ô trống - Là số tròn trăm xếp theo thứ tự từ bé đến lớn - Dãy số tròn chục Dãy số tự nhiên liên tiếp - HS điền số vào phiếu học tập - Đọc dãy số vừa xếp - HS làm trên bảng- Lớp làm - Đọc dãy số trên? * Bài 3: - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - Để viết các số theo thứ tự từ be đến lớn, ta phải làm gì? - Phải so sánh các số với - HS làm bài vào phiếu HT- Nêu KQ 299; 420; 875; 1000 - HS nêu - Chữa bài, cho điểm 4/ Củng cố ,dặn dò: - Nêu cách so sánh số có chữ số? * Dặn dò: Ôn lại bài 5/ Nhận xét tuyên dương Lop2.net (10) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 29 : Đáp lời chia vui Nghe - trả lời câu hỏi I Mục tiêu -Biết đáp lời chia vui tình giao Tiếp cụ thể (Bt1) -Nghe Giáo viên kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương (Bt2) - Hiểu nội dung câu chuyện giải thích vì hoa lan hương toả hương thơm vào ban đêm, qua đó khen ngợi cây hoa lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó -GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hóa , lắng nghe tích cực II Phương tiện dạy học GV : Bảng phụ ghi câu a, b, c BT1, bó hoa thật giấy, tranh minh hoạ HS : VBT III Tiến trình dạy học Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định Bài cũ: Đáp lời chia vui Tả ngắn cây cối - Gọi 2, cặp HS lên bảng đối thoại lời chia vui - GV nhận xét Bài Khám phá GV cho HS đóng vai tập nói lời đáp lời chia vui bạn mình đạt thành tích cao học kỳ vừa qua GV nhận xét kết hợp giới thiệu bài ghi bảng Đáp lời chia vui, nghe và trả lời câu hỏi nội dung truyện Sự tích hoa lan hương Kết nối : Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Nói lời đáp em các trường hợp sau - Yêu cầu HS đọc các tình đưa bài - Gọi HS nêu lại tình - Hoạt động Học sinh Hát 2, cặp HS lên bảng đối thoại: em nói lời chia vui (chúc mừng), em đáp lại lời chúc Lớp theo dõi và nhận xét bài các bạn - HS dĩng vai - HS đọc, lớp theo dõi bài SGK - Bạn tặng hoa, chúc mừng sinh nhật em - Bạn có thể nói: Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật / Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui /… - Con có thể nói: Mình cảm ơn bạn - Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật con, bạn nhiều / Tớ thích bông hoa này, cảm ơn bạn nhiều / Oõi có thể nói ntn? bông hoa này đẹp quá, cảm ơn bạn đã - Con đáp lại lời chúc mừng bạn mang chúng đến cho tớ /… - HS đóng vai trước lớp, lớp theo sao? dõi và nhận xét - HS thảo luận cặp đôi, sau đó số cặp HS lên thể trước lớp Ví dụ: Tình b - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình - Năm mới, bác sang chúc Tết gia đình Chúc bố mẹ cháu luôn mạnh khoẻ, công này Lop2.net (11) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ và thảo luận với để đóng vai thể tình còn lại bài - Nhận xét và cho điểm tiết học Bài tác tốt Chúc cháu học giỏi, chăm ngoan để bố mẹ luôn vui - Cháu cảm ơn bác Cháu xin chúc bác và gia đình luôn mạnh khoẻ, hạnh phúc Tình c - Cô vui vì năm học này, lớp ta - GV yêu cầu HS đọc đề bài để HS nắm yêu nào tiến hơn, học giỏi hơn, cầu bài, sau đó kể chuyện lần lớp lại đoạt danh hiệu lớp tiên tiến Cô chúc các giữ vững và phát huy thành tích năm tới - Chúng xin cảm ơn cô vì cô đã tận tình dạy bảo chúng năm học Sự tích hoa lan hương vừa qua Chúng xin hứa với cô Ngày xưa, có ông lão thấy cây hoa bị luôn cố gắng làm theo lời cô dạy vứt lăn lóc ven đường, bèn đem nhà trồng Nhờ ông hết lòng chăm bón, cây hoa sống lại Rồi nó nở bông thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông Nhưng ban ngày ông lão bận, làm gì có thời gian để ngắm hoa Hoa bèn xin Trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão tốt - Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết bụng Cảm động trước lòng hoa, Trời lòng chăm sóc nó biến nó thành loài hoa nhỏ bé, sắc màu không - Cây hoa nở bông hoa thật to và lộng lẫy toả hương thơm nồng nàn vào ban lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão - Cây hoa xin Trời cho nó đổi vẻ đẹp đêm Đó là hoa lan hương thành hương thơm để mang lại niềm vui Theo Trần Hoài Dương cho ông lão - Hỏi: Vì cây hoa biết ơn ông lão? - Lúc đầu, cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão - Trời cho hoa có hương vào ban đêm vì ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lão không cách nào? phải làm việc nên có thể thưởng thức - Về sau, cây hoa xin Trời điều gì? hương thơm hoa - Vì Trời lại cho hoa có hương vào ban đêm? - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp theo các - Một số cặp HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét câu hỏi trên - Gọi HS kể lại câu chuyện - HS kể, lớp cùng theo doõi Thực hành GV cho HS thực hành nói lời đáp chia vui theo nhóm - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng và hay Vận dụng Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu trả lời bài 2, kể câu chuyện Sự tích hoa lan hương cho người thân nghe - Chuẩn bị: Nghe – Trả lời câu hỏi Lop2.net (12) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Tự nhiên và xã hội Tiết 29 : Một số loài vật sống nước I.Mục tiêu - Nêu tên và ích lợi số động vật sống nước người - Biết nhận xét quan di chuyển các vật sống nước ( vây , đuôi , không có chân có chân yếu - Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả GDKNS: Kỹ quan sát và tìm kiếm các thông tinvề động vật sống nước Kỹ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật Phát triễn kỹ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập phát triển kỹ hợp tác với người xung quanh cùng bảo vệ động vật II Phương tiện dạy học GV : Hình vẽ SGK, tranh ảnh vật sống sông, hồ, biển HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ - Nêu tên số vật sống trên cạn ? - HS nêu tên Bài a Khám phá : GV yêu cầu HS hãy kể sốcon vật sống + HS quan sát hình vẽ - HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi nước mà em biết , GV nhận xét chối ý và giới ý GV thiện bài Kết nối: b Hoạt động : Làm việc với SGK - Chỉ, nói tên và nêu ích lợi số vật - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hình vẽ - Con nào sống nước ngọt, nào sống nước mặn ? * GVKL : Có nhiều loài vật sống nước, đó có loài vật sống nước ( + Các nhóm đem tranh, ảnh sưu ao, hồ, sông ) có loài vật sống nước tầm cùng quan sát và phân loại mặn ( biển ) Muốn cho các loài vật sống nước tồn và phát triển chúng ta cần giữ - Loài vật sống nước - Loài vật sống nước mặn nguồn nước + Các nhóm trưng bày sản phẩm Thực hành: nhóm mình sau đó xem sản phẩm c Hoạt động : Làm việc với tranh, ảnh các nhóm khác và đánh giá lẫn vật sống nước sưu tầm + Làm việc theo nhóm nhỏ + Hoạt động lớp + GV cho HS chơi trò chơi : Thi kể tên các vật sống nước ngọt, các vật sống nước mặn Vận dụng: - Về nhà ôn lại bài - GV nhận xét tiết học Lop2.net + HS chơi trò chơi (13) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 29 I Mục tiêu - HS tự nhận xét tuần 29 - Rèn kĩ tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể - Phát huy ưu điểm sửa chữa khuyết điểm ; - Nhắc nhở Học sinh học đúng II Thực Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : - Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ Rèn chữ giữ - Trật tự: Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn Nếp tự quản tốt Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân tốt Lớp sẽ, gọn gàng -Hạn chế : Một số bạn nghỉ tết đến lớp không đúng ngày qui định 3.Công tác tuần tới: - Khắc phục hạn chế tuần qua - Thực thi đua các tổ - Văn nghệ: Tập biểu diễn bài hát đã học 4.Khen : Khen số bạn ngoan ,chăm Lop2.net (14) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Luyện từ và câu Tiết 29: Từ ngữ cây cối Đặt và trả lời câu hỏi để làm gì ? I Mục tiêu - Nêu số từ ngữ cây cối (BT1,Bt2 ) - Dựa theo tranh ,biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ? (BT3) - Giáo dục học sinh yêu cây cối, thiên nhiên II Phương tiện dạy học GV : Tranh, ảnh 3, loài cây ăn rõ các phận cây bảng phụ viết tên các phận cây HS : VBT III Tiến trình dạy học Hoạt động Giáo viên Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ - Viết tên các loài cây ăn - Viết tên các loài cây lương thực, thực phẩm - HS khác thực hành đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì ? Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b Hoạt động 1: Từ ngữ cây cối * Bài tập ( M ) - Đọc yêu cầu bài tập - GV gắn lên bảng 3, tranh loài cây ăn - GV nhận xét, chốt lại ý đúng : cây có các phận sau : rễ, gốc, thân, cành lá, hoa, quả, * Bài tập ( V ) - Đọc yêu cầu bài tập Hoạt động Học sinh Hát - HS lên bảng thực hành + Hãy kể tên các phận cây ăn - HS quan sát - 1, HS lên bảng nêu tên các loài cây, các phận cây + Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây - Các nhóm thảo luận, viết kết vào phiếu - Đại diện các nhóm dán kết trình bày - HS làm bài vào VBT - GV chia lớp thành các nhóm c Hoạt động :đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ? * Bài tập ( M ) - Đọc yêu cầu bài tập Củng cổ ,dặn dò - Yêu cầu hỏi thêm cha mẹ người thân từ dùng để tả các phận cây Nhận xét tuyên dương - GV nhận xét tiết học Lop2.net + Đặt các câu hỏi có cụm từ để làm gì - HS QS tranh vẽ tong SGK - HS làm nhẩm - Từng HS nối phát biểu ý kiến (15) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Chính tả ( tập chép ) Tiết 57 : Những đào I Mục tiêu - Chép chính xác bài Chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn ngắn -Làm BT2(a,b) BTCT Phương ngữ giáo viên soạn II Phương tiện dạy học GV : Bảng phụ viết ND đoạn cần chép, bảng lớp viết ND BT2 HS : VBT III Tiến trình dạy học Hoạt động Giáo viên Ổn định Kiểm tra bài cũ - Viết : Giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa, nước sôi, gói xôi Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b Hoạt động :HD tập chép * HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng lần - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? Vì viết hoa ? * Chấm, chữa bài - chấm 5, bài - nhận xét bài viết HS c Hoạt động : làm bài tập chính tả * Bài tập ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu bài tập Hoạt động Học sinh - HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng + HS theo dõi bảng - 2, HS đọc lại - Những chữ cái đầu câu và đứng đầu tiếng các tên riêng phải viết hoa - HS tập viết vào bảng chữ các em dễ viết sai + HS chép bài vào + Điền vào chỗ trống s / x - HS làm bài vào VBT - em lên bảng làm - Nhận xét bài làm bạn cửa sổ, chú sáo nhỏ, sổ lồng, trước sân, mèo mướp xồ tới, cành xoan - GV nhận xét Củng cổ ,dặn dò - GV nhận xét tiết học - Những em viết sai viết lại cho đúng chữ còn mắc lỗi bài chính tả Nhận xét tuyên dương Lop2.net (16) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 58 : Hoa phượng I Mục tiêu - Nghe viết chính xác bài Chính tả ,trình bày đúng hình thức bài thơ chữ -Làm BT2(a,b) BTCT Phương ngữ giáo viên soạn - Giáo dục học sinh ý thức luyện viết chữ đúng đẹp II Phương tiện dạy học GV : Bảng phụ viết ND BT2 HS : VBT III Tiến trình dạy học Hoạt động Giáo viên Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ - Viết : xâu kim, chim sâu, cao su, đồng xu, củ sâm, xâm lược, Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b Hoạt động nghe - viết * HD HS chuẩn bị - GV đọc bài thơ - Nêu nội dung bài thơ ? + Viết : lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực, * GV đọc, HS viết bài * Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS c Hoạt động : làm bài tập * Bài tập ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu bài tập Hoạt động Học sinh - HS lên bảng viết - lớp viết bảng + HS theo dõi SGK - 2, HS đọc bài - Bài thơ là lời bạn nhỏ nói với bà, thể bất ngờ và thán phục trước vẻ đẹp hoa phượng - HS viết bảng + HS viết bài vào + Điền vào chỗ trống s hay x - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét Củng cổ ,dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu hS tự soát lại lỗi bài chính tả Nhận xét tuyên dương Lop2.net (17) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Toán Tiết 141 : Các số từ 111 đến 200 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc ,viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đên200 -Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 Bài 1;Bài 2( a) ;Bài II Phương tiện dạy học: - Các hình vuông biểu diễn trăm, chục và đơn vị Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ Ổn định: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gv KT đọc viết và so sánh số từ 101 đến - Vài HS đọc viết và so sánh số - HS nhận xét 110 - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a)Giới thiệu bài : b)Hoạt động1:Giới thiệu các số từ 101 đến 200 - Có trăm - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có trăm? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, - Có chục và đơn vị hình vuông nhỏ và hỏi: Có chục và đơn vị? - Để tất trăm, chuc, đơn vị người ta - HS đọc dùng số trăm mười và viết là: 111 - Tương tự giới thiệu số 112, 115, - Đồng các số vừa lập - Đọc các số vừa lập c) Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: - Nêu KQ Nhận xét, đánh giá - HS nêu miệng * Bài 2: Tượng tự bài * Bài 3: - BT yêu cầu gì? - HS làm nháp- Đổi Kiểm tra bài cũ - Để điền dấu đúng ta làm gì? - Ghi bảng: 123 124 và hỏi: - Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm + Hãysosánh chữ số hàng trăm số? - So sánh các số với + Hãysosánh chữ số hàng chục số? + Hãysosánh chữ số hàng ĐV số? - Chữ số hàng trăm cùng là - Khi đó ta nói 123 nhỏ 124 và viết 123< 124 - Chữ số hàng chục cùng là hay 124 lớn 123 và viết 124> 123 - nhỏ hay lớn - Tương tự yêu cầu HS làm các ý còn lại - Chấm bài, nhận xét - HS đọc 4/ Củng cố ,dặn dò: - Làm bài vào - Nhận xét tiết học - HS chữa bài - Dặn dò: Ôn lại bài 5/ Nhận xét tuyên dương Lop2.net (18) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Toán Tiết 143: So sánh các số có ba chữ số I Mục tiêu: -Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số ; -Nhận Biết thứ tự các số ( không quá 1000) ;Bài 1;Bài 2( a) ;Bài 3( dòng 1) II Phương tiện dạy học: Các hình vuông biểu diễn trăm, chục , đơn vị III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ Ổn định: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: - GV ghi: 221; 222; 223; .; 230 Yêu cầu HS - HS đọc và viết số đọc số, viết số? Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Có 234 hình vuông b)Hoạt động 1: So sánh 234 và 235 - Gắn hình biểu diễn số 234 và hỏi: Có bao - có 235 hình vuông nhiêu hình vuông nhỏ? - 234 hình vuông ít 235 hình vuông - Gắn hình biểu diễn số 235 và hỏi: Có bao - 234 bé 235; 235 lớn 234 nhiêu hình vuông ? - So sánh số hình vuông hai bên? - Chữ số hàng trăm cùng là - 234 và 235 số nào lớn hơn, số nào bé hơn? - Chữ số hàng chục cùng là - So sánh chữ số hàng trăm số? -4<5 - So sánh chữ số hàng chục số? - 194 > 139; 199 < 215 - So sánh chữ số hàng đơn vị số? - Bắt đầu so sánh từ hàng trăm Vậy 234 < 235; 235> 234 - Số có hàng trăm lớn thì lớn Tương tự với các phép so sánh khác -Không cần so sánh tiếp c) Hoạt động 2: Kết luận - Khi hàng trăm các số cần so sánh - Khi so sánh các số có chữ số ta bắt đầu so sánh từ hàng nào? - Số có hàng chục lớn lớn - Số có hàng trăm lớn ntn so với số kia? - Ta phải so sánh đến hàng đơn vị - Khi đó ta cần so sánh đến hàng chục không? - Số có hàng đơn vị lớn lớn - Khi nào cần so sánh tiếp đến hàng chục? - HS làm bài vào BT - Nếu hàng trăm thì số có hàng chục - Nêu KQ lớn ntn so với số kia? - Tìm số lớn và khoanh vào số đó - Nếu hàng chục các số cần so sánh - Phải so sánh các số với - HS làm bài vào phiếu HT: Số 695 là số lớn ta phải làm gì? - Khi hàng trăm và hàng chục nhau, số có vì có hàng trăm lớn hàng đơn vị lớn ntn so với số kia? - HS tự làm bài d) Hoạt động 3: Luyện tập - HS đếm * Bài 1: Nhận xét, cho điểm - HS chơi theo cặp * Bài 2: BT yêu cầu gì? + HS 1: Nêu số cần so sánh + HS 2: Nêu KQ - Để tìm số lớn ta phải làm gì?ư - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Đếm theo dãy số vừa lập được? 4/ Củng cổ ,dặn dò : Dặn dò: Ôn lại bài 5/ Nhận xét tuyên dương Lop2.net (19) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Toán Tiết 145: Mét I Mục tiêu: - Biết mét là đơn vị đo độ dài ,biết đọc ,viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài : đề xi mét ,xăngti mét - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản ; (Bài 1;Bài 2;Bài ) II Phương tiện dạy học: - Thước mét, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ Ổn định: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ 3/Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hoạt động 1: Giới thiệu mét( m) - Đưa thước mét, cho HS vạch 0, vạch 100, nói: Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét - Vẽ đoạn thẳng dài 1mlên bảng, nói: Đoạn thẳng này dài 1mét - Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt - 10 dm là : " m" - Đọc: 1m = 10 dm - Đoạn thẳng trên dài dm? - 100 cm GV: 1m = 10 dm - Đọc: 1m = 100 cm - mét bao nhiêu cm? GV: 1m = 100 cm b) Hoạt động 2: Luyện tập - Điền số thích hợp vào ô trống * Bài 1: - HS làm vào phiếu HT - BT yêu cầu gì? - Chấm bài, nhận xét - Là phép tính với các đơn vị đo độ dài mét Ta thực với STN sau đó ghi tên đơn vị * Bài 2:- Đọc đề? - Các phép tính có gì đặc biệt? vào KQ - Ta thực ntn? - HS làm bài vào - Nhận xét, cho điểm - Nêu KQ * Bài 3: - Cây dừa cao 8m - Đọc đề? - Cây thông cao cây dừa 5m - Cây dừa cao mét? - Tìm chiều cao cây thông - Cây thông cao ntn so với cay dừa? - Thực phép cộng 8m và 5m - BT yêu cầu gì? Bài giải -Làm nào để tính chiều cao cây Cây thông cao là: thông? + = 13( m) - Chấm bài, nhận xét Đáp số: 13 m 4/ Củng cố ,dặn dò: - Dùng thước mét đo chiều dài, rộng bàn, - HS thực hành đo ghế, lớp học - Dặn dò: Ôn lại bài 5/ Nhận xét tuyên dương Lop2.net (20) TUẦN 29 Tặng cô ,Thầy nào chưa có GA Thủ công Tiết 29 : Làm vòng đeo tay ( tiết1) I Mục tiêu - Biết cách làm vòng đeo tay -Làm vòng đeo tay Các nam làm vòng tương đối Dán ( nối ) và gấp các nam thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng ,chưa Với HS khéo tay : Làm vòng đeo tay Các nam Các nếp gấp phẳng.Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II Phương tiện dạy học GV : Mẫu vòng đeo tay giấy, quy trình làm vòng đeo tay, giấy thủ công, kéo HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ - Giấy thủ công, kéo, hồ dán - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a Hoạt động1 : GV HD HS quan sát và nhận + HS quan sát xét - Vòng đeo tay làm giấy + GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay - Có màu - Vòng đeo tay làm gì ? - Có màu ? + HS quan sát b Hoạt động2 : GV HD mẫu + Bước : Cắt thành các nan giấy : Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô + Bước : Dán nối các nan giấy : dán nối các nan giấy cùng màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô Làm nan + Bước : Gấp các nan giấy : dán đầu nan H1 gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan, lại gấp nan ngang đè lên nan dọc Tiếp tục gấp theo thứ tự trên hết nan giấy Dán phần cuối nan lại, sợi dây dài + Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay : Dán + HS tập gấp vòng đeo tay giấy đầu sợi dây vừa gấp, vòng đeo tay giấy Củng cổ ,dặn dò - Về nhà tập gấp lại vòng đeo tay Nhận xét tuyên dương - GV nhận xét tiết học Lop2.net (21)