Đang tải... (xem toàn văn)
C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi để nắm về yêu cầu của tiết 2 Kiểm tra tập đọc: học.. 1 số học sinh trong lớp.[r]
(1)TUẦN 27: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: - KT lấy điểm tập đọc: hs đọc thông thạo các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 (phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 65 tiếng /phút biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ ) kết hợp kiểm tra kỉ đọc hiểu: hs trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -Kể lại đoạn câu chuyện Qủa táo theo tranh biết sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể sinh động - GDHS chăm học II/ Đồ dùng dạy học: - phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - tranh minh họa truyện kể bài tập sgk III/ Các hoạt động dạy - học : hoạt động thầy hoạt động trò 1) giới thiệu bài : 2) kiểm tra tập đọc: - kiểm tra số học sinh lớp - yêu cầu em lên bốc thăm để chọn bài đọc - yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - nhận xét ghi điểm - yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) bài tập 2: - yêu cầu học sinh kể chuyện "quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động - gọi hs nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi - yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát tranh và kể theo nội dung tranh - gọi học sinh nối tiếp thi kể theo tranh - gọi hai em kể lại toàn câu chuyện - theo dõi nhận xét đánh giá và ghi điểm - lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập - cặp hai em ngồi quay mặt vào trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa - - em nối tiếp kể theo tranh - hai em lên kể lại toàn câu chuyện - lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hấp Lop3.net (2) * HSHS đọc thêm bài: Bộ đội làng dẫn 4) củng cố - dặn dò : HS đọc và tìm hiểu nội bài đọc - nhận xét đánh giá tiết học - nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra ****************************************************************** KỂ CHUYỆN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 2) A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Nhận biết phép nhân hóa, các cách nhân hóa B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết sẵn bài thơ Em Thương bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết 2) Kiểm tra tập đọc: học - Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết 3) Bài tập 2: - Đọc bài thơ Em Thương - Gọi HS đọc lại - Gọi 1HS đọc các câu hỏi a, b, c SGK - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp - Mời đại diện các cặp nêu lên các vật nhân hóa - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS viết bài vào bài tập HDHS đọc thêm bài trên đường mòn Hồ Chí Minh 4) Củng cố - dặn dò : - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài thơ "Em Thương” - em đọc các câu hỏi SGK - Lớp trao đổi theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày kết trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Các vật nhân hóa là: a/ Làn gió: mồ côi, tìm, ngồi Sợi nắng: gầy, run run, ngã b/ Làn gió: giống bạn nhỏ mồ côi Sợi năng: giống người gầy yếu HS đọc bài hiểu nội dung bài đọc Lop3.net (3) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra ******************************************************************** TOÁN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : * Kiến thức: - Học sinh biết các hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết đọc viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) * Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc viết các số có chữ số * Thái độ: - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Các bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100 C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Nhận xét, trả bài kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Ôn tập các số phạm vi 10 000 - Giáo viên ghi bảng số: 2316 + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Tương tự với số 1000 * Viết và đọc số có chữ số - Viết số 10 000 lên bảng - Gọi HS đọc số - Muời nghìn còn gọi là chục nghìn + Vậy 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Treo bảng có gắn các số Chục Nghìn Trăm Chục Đ.Vị Nghìn Hoạt động trò - Theo dõi để rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị - Đọc: Mười nghìn + 10 000 gồm có chục nghìn, nghìn, trăm chục và đơn vị Lop3.net (4) 10000 10000 10000 10000 100 100 100 100 100 10 1 1 1 - Cả lớp quan sát và trả lời: + chục nghìn + Có bao nhiêu chục nghìn? + nghìn + Có bao nhiêu nghìn ? + trăm + Có bao nhiêu trăm ? + chục + Có bao nhiêu chục ? + đơn vị + Có bao nhiêu đơn vị ? Gọi 1HS lên điền số vào ô trống trên bảng - em lên abngr điền số - em lên bảng viết số: 42316 - Hướng dẫn cách viết và đọc số: + Viết từ trái sang phải - Nhiều em đọc số + Đọc là "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu - Gọi nhiều HS đọc lại số - Cho HS luyện đọc các cặp số: 5327 và - HS luyện đọc các số GV ghi trên bảng 45327 ; 8735 và 28735 ; 7311 và 67311 - Cho HS luyện đọc các số: 32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 - Một em nêu yêu cầu bài tập: Viết số c) Luyện tập: theo mẫu Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn sách giáo khoa - Lần lượt em lên bảng điền số - Yêu cầu HS lên điền vào bảng và nêu lại thích hợp - Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm cách đọc số vừa tìm được - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu thực vào - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài Bài 2: : - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu lớp làm vào sung - Mời em lên viết và đọc các số - Đổi chéo để KT bài - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Một em nêu yêu cầu bài tập: Đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lần lượt em đọc số trên bảng Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Ghi số lên bảng và gọi HS +Đọc các số:23 116, 12 427, 116, 82 427 đọc số - Một em nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét sửa sai cho HS - Lớp cùng thực bài mẫu Bài 4: (Nếu còn thời gian) Lop3.net (5) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên điền số thích hợp vào ô tróng để có dãy số đọc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng điền lớp bổ sung + 60 000, 70 000, 80 000, 90 000 + 23000, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000 d) Củng cố - dặn dò: + 23 000, 23 100, 23 200,23 400,23 500 - GV đọc số có CS, yêu cầu HS lên bảng - Hai em lên bảng viết số viết số - Về nhà xem lại các BT đã làm ********************************************************************* ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) A / Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác - Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - Biết trẻ em có quyền tôn trọng bí mật riêng tư - GDHS nhắc nhở người cùng thực B/ Tài liệu và phương tiện: - Trang phục bác đưa thư, lá thư cho trò chơi đóng vai phiếu học tập - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Chia lớp thành các cặp để thảo luận - Lắng nghe giáo viên nêu các hành vi Phát phiếu học tập cho các cặp thông qua phiếu học tập - Nêu hành vi phiếu - Trao đổi thảo luận tìm hành vi - Yêu cầu các cặp thảo luận tìm xem đúng và hành vi sai hành vi nào đúng và hành vi nào sai - Lần lượt các cặp cử các đại diện điền vào ô trống trước các hành vi mình lên báo cáo kết trước lớp - Mời đại diện các cặp lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung trước lớp - Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu - các nhóm cử đại diện mình cách điền đúng các từ: bí mật, pháp lên trình bày trước lớp Lop3.net (6) luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp ( câu a ) và xếp các cụm từ vào hai cột thích hợp việc nên và không nên làm (BT4) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì ? + Việc đó xảy nào ? - Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà cần thực theo đúng bài học - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình chọn nhóm xếp đúng - HS tự kể việc làm mình - Lớp bình chọn bạn có thái độ tốt - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày **************************************************************** Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : * Kiến thức: - Biết cách đọc, viết các số có chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 ) vào vạch tia số * Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc viết các số có chữ số * Thái độ: - Giáo dục HScẩn thận làm toán B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc các số: - Hai em đọc số 32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; - Cả lớp theo dõi nhận xét 19995 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Lop3.net (7) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu tự làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Mời 3HS lên bảng viết số và đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Lần lượt học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung: + 63721 : Sáu muơi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt + 47 535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm bamươi lăm + 45913 : Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba Bài 2: - Một em nêu yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và - Thực viết các số vào mẫu tự làm bài - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Mời 3HS lên bảng trình bày bài làm sung: - Nhận xét đánh giá bài làm học + Sáu mươi nghìn ba nghìn hai trăm hai sinh mươi mốt: 63221 + Ba mươi mốt nghìn chín trăm bốn mươi hai :31942 + Chín mươi baỷ nghìn trăm chín mươi lăm: 97145 Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Hai em nêu quy luật dãy số - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa a/ 36520 ; 36521; 36522 ; 36523 ; 36 524 ; bài 36 525 b/ 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187 ; 48188 Bài 4: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập c/ 81317 ; 81318 ; 81319 ; 81320 ; 81321 ; - Yêu cầu HS làm bài vào 81322 - Chấm số em, nhận xét chữa - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào bài c) Củng cố - dặn dò: - GV đọc số, yêu cầu nghe và viết số có 5CS - Về nhà tập viết và đọc số có chữ số ************************************************************ Lop3.net (8) CHÍNH TẢ ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 3) A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch ba nội dung nêu bài tập 2(về học tập lao động công tác khác) - GDHS chăm học B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết 2) Kiểm tra tập đọc: học - Kiểm tra số học sinh lớp - Lần lượt em lên bốc thăm chọn - Hình thức kiểm tra: Thực tiết bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc 3) Bài tập 2: thầm - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc lại mẫu báo cáo đã học - Mời em nhắc lại mẫu báo cáo đã + Người báo cáo là chi đội trưởng học tuần 20 (tr 20) SGK Người nhận báo cáo là thầy cô phụ trách + Yêu cầu báo cáo này có gì khác so Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh … với mẫu báo cáo trước đã học ? - Lần lượt em đóng vai chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp - Yêu cầu em phải đóng vai lớp trưởng báo cáo trước các bạn kết - Lớp nhận xét chọn bạn báo cáo hoạt động chi đội hay và đúng trọng tâm - Theo dõi, nhận xét tuyên dương HS đọc thêm bài hiểu nôi dung bài đọc em báo cáo đầy đủ rõ ràng HDHS đọc thêm bài:Người trí thức yêu nước 4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra Lop3.net (9) TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHIM A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: * Kiến thức: - Chỉ và nói các phận trên thể chim quan sát - Giải thích không săn bắt, phá tổ chim * Kĩ năng: - Rèn kĩ bảo vệ môi trường * Thái độ: - GDHS biết bảo vệ các loài vật B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh các loại chim mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cá" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung cá - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi cá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Các nhóm quan sát các hình SGK, - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu chim trang 102, 103 SGK và ảnh các loại chim sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Chỉ hình dáng kích thước chúng ? Cho biết loài nào biết bay, biết bơi và biết chạy,…? - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết + Bên ngoài thể chim có thảo luận gì bảo vệ? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Bên thể chúng có xương + chúng có đầu mình và quan di sống hay không ? chuyển Bên ngoài bao phủ lớp lông vũ Mỏ chim cứng dùng để mổ + Mỏ các loài chim có đặc điểm gì thức ăn Mỗi chim có hai chân, chung? Mỏ chim dùng để làm gì ? Bước : Làm việc lớp hai cánh - Mời đại diện số nhóm lên trình - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi bày kết thảo luận nhớ10 Lop3.net (10) - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm Bước 1: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu các nhóm phân loại các tranh ảnh các loài chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt ra, sau đó cùng thảo luậtt câu hỏi: Tại ta không nên săn bắt phá tổ chim ? Bước 2: - Mời các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp, đại diện nhóm lên thuyết minh loài chim sưu tầm - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều loài chim và giới thiệu đúng c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chước tiếng chim hót" - Về nhà học bài và xem trước bài - Các nhóm thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Phân loại thành nhóm như: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay - Trao đổi thảo luận và đến kết luận vì không nên săn bắt, phá tổ chim … - Sau đó cử số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ đề tài bảo vệ loài chim thiên nhiên" trước lớp: - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Tham gia chơi TC ******************************************************************** Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 4) A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Nghe - viết đúng bài thơ Khói chiều ( tốc độ 65 chữ /15 phút không mắc quá lỗi trên bài, trình bày đúng bài thơ lục bát (bt2) - GDHS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu viết đoạn văn BT2, tranh ảnh minh họa cây bình bát, cây bần C/ Các hoạt động dạy - học : 11 Lop3.net (11) Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học số HS còn lại lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết 3) Hướng dẫn nghe- viết - Đọc mẫu lần bài thơ “ Khói chiều “ - Yêu cầu em đọc lại bài thơ - Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa và đọc thầm theo + Tìm câu thơ tả cảnh: Khóí chiều“? + Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói chiều ? + Hãy nhắc lại cách trình bày bài thơ lục bát? - Yêu cầu lớp viết bảng số từ hay viết sai - Đọc cho học sinh chép bài - Thu để chấm số bài nhận xét đánh giá HDHS đọc thêm bài Chiếc máy bơm Em vẽ Bác Hồ 4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Lắng nghe đọc mẫu bài thơ - Một em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm sách giáo khoa + Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên + Khói vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà ! + Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô - Lấy bảng viết các từ dễ lẫn: xanh rờn, vươn, quấn - Lắng nghe và viết bài thơ vào - 7- em nộp để giáo viên chấm điểm - HS đọc bài tìm hiểu nội dung bài đọc *************************************************************** 12 Lop3.net (12) TOÁN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) A/ Mục tiêu : * Kiến thức: - HS nắm các số có CS trường hợp (chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số) - Biết đọc viết các số có chữ số dạng nêu trên - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số Luyện ghép hình * Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc viết các số có chữ số * Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV đọc, gọi hai em lên bảng viết các số - Lớp viết bảng các số - Hai em lên bảng viết các số có có chữ số: 53 162 ; 63 211 ; 97 145 ; - Nhận xét ghi điểm chữ số 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu các số chữ số ( có chữ số 0) - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Kẻ lên bảng sách giáo khoa, hướng - Lớp quan sát lên bảng theo dõi dẫn học sinh điền vào các cột bảng hướng dẫn để viết và đọc các số - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét và tự viết - Ta viết số chục nghìn nghìn số vào bảng trăm chục và đơn vị : 30 000 - Yêu cầu nhìn vào số viết để đọc số - Tương tự yêu cầu điền và viết, đọc các số - Đọc: Ba mươi nghìn còn lại bảng - Ba chục nghìn,0 nghìn trăm chục và đơn vị 30 005 Ba mươi - Nhận xét cách đọc, cách viết viết ngìn không trăm linh năm học sinh c) Luyện tập: - em đọc lại các số trên bảng - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn SGK lên bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quan sát điền số đọc các số Viết số Đọc số bảng Tám mươi sáu nghìn 86030 - Lần lượt em lên bảng điền vào không trăm ba mươi cột 62300 13 Lop3.net (13) Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh Viết số 86030 42 980 Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt 60 002 - Yêu cầu lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc và viết số vừa tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá 62300 58 601 42 980 70 031 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 60 002 Đọc số Tám mươi sáu nghìn không trăm ba mươi Sáu mươi hai nghìn ba trăm Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt sáu mươi nghìn không trăm linh hai - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào Bài 3: - em lên bảng chữa bài, lớp nhận - Hướng dẫn HS làm bài tương tự BT2 xét bổ sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài a/ 18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 ; 18305 b/ 32 606 ; 32 607 ; 32 608 ; 32 609; 32 610 - Cả lớp đọc yêu cầu BT, quan sát để tìm quy luật dãy số, điền tiếp vào chỗ chấm Bài 4: - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập bổ sung: - Yêu cầu lớp thực xếp hình a) 18000 ; 19000 ; 20000 ; 21000 ; - Mời em lên thực hành ghép hình trên 22000 ; 23000 bảng b) 47000 ; 47100 ; 47200 ; 47300 ; - Giáo viên nhận xét đánh giá 47400 ; 47500 d) Củng cố - dặn dò: c) 56300 ; 56310 ; 56320 ; 56330 ; - Gọi HS đọc các số :32 505 ; 30 050 ; 56340 ; 56350 40003 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Về nhà tập viết và đọc số có chữ số - Cả lớp thực hành xếp ghép hình - Một học sinh lên bảng xếp - lớp nhận xét bài bạn - em đọc các số trên bảng 14 Lop3.net (14) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 5) A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng các bài học thuộc lòng đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Luyện tập viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng tiết học sinh viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn rõ ràng, đúng mẫu SGK.Viết báo cáo ba nội dung: Về học tập, lao động, công tác khác - GDHS chăm học B/Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - Bản phô tô mẫu báo cáo đủ phát cho em tờ C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra học thuộc lòng: - Kiểm tra số HS lớp - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Hình thức kiểm tra: Thực tiết 3) Bài tập 2: - Gọi 2HS đọc yêu cầu BT và mẫu báo cáo - Yêu cầu lớp theo dõi SGK, đọc thầm mẫu báo cáo đã học tiết - Nhắc nhở HS nhớ lại ND báo cáo đã trình bày tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp - Yêu cầu lớp viết báo cáo vào - Mời số học sinh đọc lại báo cáo đã hoàn chỉnh - Giáo viên cùng lớp bình chọn báo cáo viết tốt HDHS đọc thêm bài :Mặt trời mọc đằng Tây 4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc có yêu cầu HTL đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - em đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo - Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp viết bài vào - - em đọc bài viết mình trước lớp - Lớp nhận xét chọn báo cáo đầy đủ và tốt HS đọc bài tìm hiểu nội dung bài đọc 15 Lop3.net (15) Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : * Kiến thức: - Biết cách đọc viết các số có chữ số (trong chữ số đó có chữ số là số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số - Làm tính với số tròn nghìn tròn trăm * Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc viết các số có chữ số * Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức cẩn thận làm bài B/Đồ dùng dạy học:: C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: Điền số - 3HS lên abngr làm bài - lớp theo dõi, nhận xét bài bạn thích hợp vào chỗ chấm: a) 16 302 ; 16 303 : ; ; ; 16 307 ; b) 35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; ; c) 92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 - Lớp theo dõi giới thiệu bài ; - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và - Cả lớp tự làm bài mẫu tự làm bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn BT1 lên + 16 305: mười sáu nghìn ba trăm linh bảng năm, - Gọi em lên điền cách +16 500: mười sáu nghìn năm trăm đọc số vào các cột và kết hợp đọc số - Nhận xét đánh giá .+ 62 007 : sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy + 62070 : sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi Bài 2: - Một em đọc yêu cầu - Gọi em nêu yêu cầu bài - Thực làm chung hàng thứ 16 Lop3.net (16) - Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng bảng - Yêu cầu HS tự làm các hàng còn lại - Gọi em lên viết các số vào hàng bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với vạch - Gọi em lên nối các số vào vạch thích hợp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Gọi em nêu lại cách nhẩm các số có chữ số tròn nghìn - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi viết số nhanh - Về nhà xem lại các BT đã làm - Cả lớp tự làm các hàng còn lại - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung + Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm : 87105 + Tám mươi bảy nghìn tăm linh 87101 + Tám mươi bảy nghìn năm trăm : 87 500 + Tám mươi bảy nghìn:87 000 - Một em đọc yêu cầu - HS thực - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn làm - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 4000 – (2000 – 1000) = 3000 300 + 2000 x = 4300 (8000 – 4000) x = 8000 ******************************************************************** TẬP VIẾT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 6) A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chú yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng các bài học thuộc lòng đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Viết đúng âm vần dễ lẫn đoạn văn - GDHS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: -7 Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu phô tô ô chữ C/ Các hoạt động dạy - học : 17 Lop3.net (17) Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra học thuộc lòng: - Kiểm tra Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học số HS lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết 3) Bài tập 2: - Mời em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu lớp thực làm bài vào - Dán tờ phiếu lên bảng - Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Yêu cầu đọc lại đoạn văn đã điền chữ thích hợp - Thu số bài chấm điểm và nhận xét - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + Các từ cần điền là : rét, buốt, ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, tay - Hai em đọc lại đoạn văn vừa điền xong - HS đọc bài hiểu nội dung bài đọc - HDHS đọc thêm bài hội rừng xanh và chùa hương 4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc có yêu cầu HTL đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT ***************************************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI THÚ A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận bên ngoài số loài thú nhà quan sát - Nêu ích lợi các loài thú người - Biết động vật có lông mao, đẻ nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú - GDHS biết bảo vệ vật nuôi.\, bảo vệ môi trường B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 104, 105 Sưu tầm ảnh các loại thú nhà mang đến lớp 18 Lop3.net (18) C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Chim" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú nhà trang 104, 105 SGK và ảnh các loại thú nhà sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú nhà mà em biết ? + Trong số các thú nhà đó nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ? + Con nào có thân hình vạm vỡ sừng cong hình lưỡi liềm? + Con nào có thân hình to lớn, vai u, chân cao ? + Thú mẹ nuôi thú sinh gì ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu con) - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Nêu ích lợi việc nuôi các loài thú nhà (như mèo, lợn, trâu, bò ) ? + Nhà em có nuôi vật nào ? Em chăm sóc chúng ? Cho chúng ăn gì ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung chim + Tại không nên bắn và bắt tổ chim? - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Đó là lợn (heo) + Là trâu + Con bò + Các loài thú như: Trâu, bò, lợn, chó, mèo, là vật đẻ và chúng nuôi sữa + Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn cung cấp thịt, phân bón Trâu, bò cày kéo, thịt, phân bón,… + HS tự liên hệ - Lớp thực hành vẽ vật mà em thích - Trưng bày sản phẩm trước lớp - Một số em lên giới thiệu bứcvẽ 19 Lop3.net (19) nhà mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú mình - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp tên vật và các phận nó trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh mình - Nhận xét bài vẽ học sinh d) Củng cố - dặn dò: - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học bài và xem trước bài ******************************************************************* Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 TOÁN SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : * Kiến thức: - Học sinh nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn ) - Biết cách đọc, viết các số có chữ số Củng cố thứ tự các số có chữ số -Biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 * Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc viết các số có chữ số * Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học: Mười bìa viết số 10 000 C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng viết các số : - em lên bảng làm bài 53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Giới thiệu số 100 000: - Lớp quan sát lên bảng và trả lời: - Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng + Có chục nghìn ? - Có chục nghìn - Lấy thêm xếp thêm vào nhóm - chục nghìn thêm 10 000 và hỏi tất có chục nghìn ? chục nghìn 20 Lop3.net (20) - Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn ? - Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn còn gọi là trăm nghìn viết là: 100 000 - Gọi vài em vào số 100 000 và đọc lại + Số 100 000 là số có chữ số c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số điền tiếp các số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn - chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 10000 ; 20000 ; 30000 ; ; 100000 b) 10000 ; 11000 ; 12000 ; 13000 ;14000 ; c) 18000 ; 18100 ; 18200 ; 18300 ;18400 ; d) 18235 , 18236 ,18237 ,18238, 18239 Bài 2: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật - Một em lên bảng điền vào tia số, lớp thứ tự các số trên tia số bổ sung - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT 40000 50000 60000 70000 - Mời 1HS lên bảng chữa bài 80000 90 000 100000 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc bài toán - Yêu cầu học sinh làm vào phiếu - Cả lớp cùng thực vào phiếu - chấm số em, nhận xét chữa bài Số liền Số đã cho Số liền trước sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 63299 62370 62371 Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp cùng thực vào - chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ 21 Lop3.net (21)