- Học đi thường theo vạch kẻ thẳng : TTCB : Đứng chân trước sát vạch xuất phát thẳng hướng với vạch kẻ thẳng, chân sau kiễng gót, hai tay buông tự nhiên Động tác : Khi có lệnh, đi thường[r]
(1)TUẦN 21 Tiết 61-62 Thứ hai, ngày 04 tháng 01 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC -Bài: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-Mục đích yêu cầu: - Ngắt nghỉ đúng chỗ, Đọc rành mạch toàn bài -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời (trả lời câu hỏi 1,2,4,5) *Hs khá giỏi trả lời CH *GDBVMT: Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ đó góp phần ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học : -GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc -HS: SGK III Các hoạt động dạy -học : Hoạt động GV 1-Ổn định lớp: 2-kiểm tra bài cũ: Mùa xuân đến -Gọi hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi -Nhận xét-Ghi điểm 3- Bài *Giới thiệu bài: Trong các tuần 21, 22 các em học các bài gắn với chủ điểm mới: Chim chóc Truyện mở đầu chủ điểm có tên gọi “Chim sơn ca và bông cúc trắng” Chim sơn ca và bông cúc trắng truyện này có số phận buồn thảm Các em hãy đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì * Hoạt động 1: Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: lìa đời, héo lả, long trọng, xòe cánh, an ủi,… -Gọi HS đọc đoạn đến hết -Hướng dẫn cách đọc Rút từ mới: khôn tả, véo von, long trọng,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc bài Hoạt động HS -Cả lớp hát tập thể -Đọc và trả lời câu hỏi (3 HS) -Lắng nghe - nhắc lại tựa bài -Theo dõi -Nối tiếp -Cá nhân, đồng -Nối tiếp -Giải thích -Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều.) -Đoạn (đồng thanh) -Đồng Tiết *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Trước bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống ntn? -Tự bay nhảy, hót véo von,…Cúc sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại -Bị bắt, bị cầm tù -Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? -Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình chim, -Nhốt chim vào lồng không chim ăn Cắt cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn với hoa? ca -Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau -Sơn ca chết Cúc héo tàn Lop2.net (2) lòng? -Em muốn nói gì với các cậu bé? Hoạt động 3: -Luyện đọc lại -Gọi HS thi đọc lại câu chuyện -Theo dõi - uốn nắn 4- Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện chúng ta cần làm gì? -Đừng bắt chim, đừng hái hoa -4-5 em -Bảo vệ chim, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho sống thêm tươi *GDBVMT: Các em cần phải biết yêu quý đẹp vật, vật môi trường thiên nhiên -Lớp lắng nghe - ghi nhớ quanh ta để sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ đó góp phần ý thức BVMT -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét -Chuẩn bị bài tiết sau Rút kinh nghiệm - Bổ sung Tiết 101 Môn: TOÁN -Bài: LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân -Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân 5) - Nhận biết đăc điểm dãy số để viết số còn thiều dãy số đó -Làm các bài tập: bài 1(a), Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy học : -GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán -HS: Vở III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS làm: 5x4=4x5 5x=2x5 -BT 2/12 -Nhận xét-Ghi điểm -2 hs lên bảng làm bài -1 hs làm -Lớp nhận xét 3- Bài * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi *Luyện tập: -BT 1: Hướng dẫn HS làm: -Theo dõi - nhắc lại tựa bài Lop2.net (3) x3 x5 15 ; 25 x7 - HS làm bảng lớp -Nhận xét x9 35 ; 45 -Nhận xét - sửa bài -Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm: x -10 = 25 – 10 = 15 x – = 35 - = 30 x – 25 = 45 – 25 = 20 x – 12 = 30 - 12 = 18 -Nhận xét - sửa bài -Bài tập 3: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: Giải bao: kg Số ki-lô-gam gao bao là: bao: ? kg x = 20 (kg) ĐS: 20 kg -Nhận xét - sửa bài 4- Củng cố-Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài tiết sau -2 nhóm Đại diện làm -Nhận xét Tuyên dương -Làm vở, hs làm bảng -Nhận xét -Lớp lắng nghe- ghi nhớ Rút kinh nghiệm - Bổ sung Tiết 21 Môn: ĐẠO ĐỨC -Bài: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (T1) I-Mục tiêu: -Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II Đồ dùng dạy học : -GV: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm -HS: SGK III Các hoạt động dạy -học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: Lop2.net (4) 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi: -Khi nhặt em phải làm gì? -Làm em cảm thấy ntn? -Nhận xét 3- Bài *Giới thiệu bài: Bài Đạo đức hôm tập cho các em biết nói lời yêu cầu, đề nghị Ghi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh -GV giới thiệu: Trong học vẽ Nam muốn mượn bút chì bạn Tâm Em hãy đoán xem Nam nói gì với bạn Tâm? *Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -Yêu cầu HS quan sát tranh SGKvà ỏi: +Các bạn trang làm gì? +Em có đồng tình với việc làm các bạn không? Vì sao? -Tranh 1: Cảnh gia đình Một em trai khoảng 7-8 tuổi giành đồ chơi em bé và nói: “Đưa xem nào!” -Tranh 2: Cảnh trước cửa ngôi nhà Một em gái nói với cô hàng xóm: “Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang nhà bà” -Tranh 3: Cảnh lớp học Một em nhỏ muốn chỗ ngồi nói với bạn ngồi bên ngoài: “Nam làm ơn cho mình nhờ vào trong” *Kết luận: Việc làm tranh 2, là đúng …Việc làm tranh là sai vì bạn đó dù là anh muốn mượn đồ chơi em cần phải có lời yêu cầu, đề nghị Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ a- Em cảm thấy khó chịu yêu cầu, đề nghị người khác b- Nói lời yêu cầu, đề nghị là khách sáo, không cần thiết c- Chỉ nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi d- Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị lịch sử là tự tôn trọng và tôn trọng người khác *Kết luận: Ý d là đúng Ý a, b, c là sai 4- Củng cố-Dặn dò -Cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình -Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài tiết sau -2 HS trả lời Lớp nhận xét -Theo dõi - nhắc lại tựa bài -Hai em nhỏ ngồi cạnh Một em đưa tay muốn mượn bút -HS trả lời -Lắng nghe- ghi nhớ -Thảo luận đôi -Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung -Lắng nghe- ghi nhớ -HS trả lời đúng, sai -Nhận xét, bổ sung -Ghi nhớ và thực hàng ngày Rút kinh nghiệm - Bổ sung Lop2.net (5) Thứ ba, ngày 05 tháng 01 năm 2010 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết 21 -Bài: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng *Hs khá Giỏi biết kể lại toàn câu chuyện BT2 II Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện -HS: SGK III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Ổn định lớp : KT bài cũ: Ong Mạnh thắng Thần Gió -Gọi HS lên bảng để kiểm tra -Nhận xét và ghi điểm HS Bài : * Giới thiệu: -Ghi tựa Hoạt động 1: HD kể đoạn truyện * Hướng dẫn kể đoạn -Đoạn chuyện nói nội dung gì? Hoạt động HS -Hát tập thể -2 HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió - Lớp nhận xét - Về sống tự và sung sướng chim sơn ca và bông cúc trắng - Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Bông cúc trắng thật xinh xắn -Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông -Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc xinh hoa cúc trắng? xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc - Bông cúc vui ntn nghe chim khen -Bông cúc vui sướng khôn tả chim ngợi? sơn ca khen ngợi -Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung -HS kể theo gợi ý trên lời mình đoạn * Hướng dẫn kể đoạn -Hỏi: Chuyện gì đã xảy vào sáng- hôm -Chim sơn ca bị cầm tù sau? -Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn- ca bị -Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm cầm tù? sơn ca -Bông cúc muốn làm gì? -Bông cúc muốn cứu sơn ca -Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý- trên -1 HS kể lại đoạn -Theo dõi - uốn nắn * Hướng dẫn kể đoạn -Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng? -Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim -Khi cùng lồng chim, sơn ca và-bông -Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, cúc thương ntn? không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả và thương xót -Hãy kể lại nội dung đoạn -1 HS kể lại đoạn -Theo dõi - uốn nắn Lop2.net (6) * Hướng dẫn kể đoạn -Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì?-Các cậu bé có gì đáng trách? -Các cậu đã đặt chim sơn ca vào hộp đẹp và chôn cất thật long trọng - Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng thì chim còn vui vẻ hót Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bây bông hoa toả hương và tắm nắng mặt trời -1 HS kể lại đoạn - -Yêu cầu HS kể lại đoạn -Theo dõi - uốn nắn Hoạt động 2: HS kể đoạn truyện - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có -4 HS thành nhóm Từng HS HS và yêu cầu các em kể lại đoạn kể trước nhóm mình truyện nhóm mình HS cùng -Các nhóm khác nhận xét-bổ sung nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho Củng cố – Dặn dò *Gọi 2-3 HS khá giỏi kể lại toàn câu -2-3 hs kể trước lớp toàn câu chuyện chuyện trước lớp - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngườiTrướ thân nghe -Chuẩn bị: Một trí khôn trăm trí khôn -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Bổ sung Tiết 41 Môn: CHÍNH TẢ (tập chép) -Bài: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm BT a/b *HS khá giỏi giải câu đố BT3 a/b II-Đồ dùng dạy học: -Viết sẵn đoạn viết Bài tập III-Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV 1-Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết: sương mù, việc làm, phù sa -Nhận xét-Ghi điểm Hoạt động HS - hs viết bảng lớp, hs còn lại viết và bảng 3- Bài * Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay, các em chép lại đoạn bài “Chim sơn ca và -Theo dõi - nhắc lại tựa bài bông cúc trắng” và làm BT chính tả Ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép -2 HS đọc lại Lop2.net (7) +Đoạn này cho em biết điều gì cúc và sơn ca? -Sống vui vẻ hạnh phúc ngày tự +Đoạn chép có dấu câu nào? -Dấu phẩy, hai chấm, gạch ngang, chấm than +Tìm chữ bắt đầu r, s, tr? -Rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà,… -Luyện viết từ khó: sung sướng, véo von, xanh -Viết bảng thẳm, sà xuống,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép vào -Viết -GV theo dõi uốn nắn Hoạt động 2: Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Đổi chấm lỗi -Chấm bài: 5-7 bài -Nộp bài theo YC -Nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT: -BT 1a/10: Hướng dẫn HS làm: -2 nhóm thảo luận Đại diện làm +ch: chào mào, chích chòe, chiền chiện, chìa vôi, châu chấu,… +tr: trâu, cá trắm, trai, cá trê,… -Nhận xét - sửa bài -Nhận xét Tuyên dương Bài tập 3: HS khá giỏi giải câu đố 4- Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: véo von -Về nhà luyện viết thêm Chuẩn bị bài tiết sau -Nhận xét tiết học -Lớp viết bảng Rút kinh nghiệm - Bổ sung Tieát 41 Moân: Theå duïc -Bài: ĐỨNG HAICHÂN RỘNG BẰNG VAI ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG I/YEÂU CAÀU: -Thực đứng hai chân rộng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa lên trước ( sang ngang, lên cao thẳng hướng) -Bước đầu thực theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang -Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi “ Nhảy ô” II/ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập, chuẩn bị còi, kẻ sân để tổ chức trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung I/PHẦN MỞ ĐẦU: Phương pháp - Tổ chức lớp Lop2.net (8) - GV ổn định lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu baøi hoïc + Ôn động tác RLTTCB + Học thường theo vạch kẻ thẳng - Chaïy nheï nhaøng thaønh haøng doïc treân địa hình tự nhiên Sau đó thường và hít thở saâu - Xoay các khớp cổ tay, chân, gối hông…… * Ôn số động tác bài thể dục phát trieån chung II/PHAÀN CÔ BAÛN: - Ôn đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng : Nhòp : Ñöa chaân traùi sau, hai tay giô cao thẳng hướng Nhòp : Veà TTCB Nhòp 3: Nhö nhòp 1,nhöng ñöa chaân phaûi sau Nhòp : Veà TTCB - Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước-dang ngang – lên cao thẳng hướng Nhịp : Đưa hai tay trước thẳng hướng, lòng baøn tay saáp Nhòp : Ñöa hai tay sang ngang, loøng baøn tay ngửa Nhịp : Đưa hai tay lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào Nhòp : Veà TTCB Yêu cầu : thực tương đối chính xác - Học thường theo vạch kẻ thẳng : TTCB : Đứng chân trước sát vạch xuất phát thẳng hướng với vạch kẻ thẳng, chân sau kiễng gót, hai tay buông tự nhiên Động tác : Khi có lệnh, thường theo vạch kẻ, đầu và thân thẳng, mắt nhìn trước cách chân – 4m, bàn chân chạm đất phía trước nhẹ nhàng, thẳng hướng với vạch kẻ (có thể giẫm đè lên vạch kẻ song song sát hai bên vạch kẻ), hai tay phối hợp tự nhiên Yêu cầu : tự nhiên, tay chân phối hợp nhịp nhành, đặt bàn chân và thân người thẳng - haøng ngang xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx - GV dùng lệnh cho HS đứng lại và quay mặt vào tâm, giãn cách để khởi động sau đó ôn bài thể dục, cán lớp điều khiển – GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo - GV sử dụng lệnh để HS thống thực động tác “Chuẩn bị …… bắt đầu !”, “Thôi !” - Tập các lần sau cán lớp điều khiển - Có thể cho – HS thực động tác đúng và đẹp lên trình diễn cho lớp cuøng quan saùt vaø nhaän xeùt - haøng doïc - GV laøm maãu vaø giaûi thích caùch ñi, sau đó cho các em theo vạch kẻ thaúng - Đi theo đợt, đến vạch giới hạn quay lại và theo chiều ngược lại - Chọn vài HS thực đúng và thực hieän sai leân ñi GV vaø caùc em coøn laïi cuøng quan saùt vaø nhaän xeùt * Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” - GV neâu teân troø chôi vaø nhaéc laïi caùch Mục đích: rèn luyện sức nhanh và kỹ chơi cho HS nhớ lại và sau đó chuyển chaïy Lop2.net (9) đội hình vị trí chuẩn bị - GV cho HS đọc vần điệu và sau tiếng Yêu cầu : biết cách chơi và tham gia vào trò “ba” các em bắt đầu chạy đổi chỗ cho chơi tương đối chủ động theo đôi - Xen kẽ các lần chơi, GV có nhận Chuù yù : khoâng chaïy nhanh quaù vaø chaïy theo xeùt vaø chæ daãn theâm cho HS phía beân traùi cuûa baïn III/PHAÀN KEÁT THUÙC: - Cúi người thả lỏng (cúi người, hai tay bắt chéo trước ngực, sau đó nhổm người, hai tay dang ngang) - Nhaûy thaû loûng - GV cuøng HS heä thoáng baøi - Nhận xét học và giao bài tập nhà: + OÂn : Caùc TTCB Bài thể dục đã học Đi thường theo vạch kẻ thẳng - haøng ngang - Goïi – HS nhaéc laïi noäi dung hoïc - Neâu öu khuyeát ñieåm cuûa HS - Về nhà tự ôn Ruùt kinh nghieäm - Boå sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Tiết 102 Môn: TOÁN -Bài: ĐƯỜNG GẤP KHÚC-ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I-Mục tiêu: -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc -Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó II-Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ đường gấp khúc gồm đoạn III-Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT x – 10 = 30 – 10 = 20 x – 23 = 40 – 23 = 17 -2 hs lên bảng lớp làm bài -Nhận xét-Ghi điểm 3- Bài * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi -Theo dõi - nhắc lại tựa bài tựa Lop2.net (10) Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: -Cho HS quan sát đường gấp khúc ABCD -Giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD -Đường gấp khúc này có đoạn thẳng? -Đó là đoạn thẳng nào? -Nhìn vào số đo các đoạn thẳng cho biết: +Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? +Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm? +Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? -Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD dài cm -HS nhắc lại -3 đoạn thẳng -AB, BC, CD -2 cm -4 cm -3 cm - Vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1(a): -Gọi hs đọc y/c Cho học sinh làm SGK -Vẽ vào SGK - Gọi hs lên bảng vẽ -Nhận xét -Nhận xét - sửa bài BT 2: -Gọi hs đọc y/c và mẫu.HD HS làm -Lớp đọc thầm theo -Gọi hs lên bảng làm -Làm vào theo nhóm -Nhận xét - sửa bài -Nhận xét Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: cm + cm = (cm) ĐS: cm BT3: -Gọi hs đọc đề bài.Y/c hs nhận xét hình vẽ -Lớp đọc thầm theo -Cho hs lên bảng làm -Làm vào -Nhận xét -Nhận xét Bài giải Độ dài đoạn dây đồng là : x = 12 (cm) ĐS: 12 cm 4- Củng cố-Dặn dò -Theo dõi -HDHS làm BT1b - Nhận xét học -Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị baì sau Ruùt kinh nghieäm - Boå sung Lop2.net (11) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 21 Môn: Mỹ Thuật -Bài: NẶN VẼ DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢNG I Mục tiêu: - Hs hiểu các phận chính và hình dáng hoạt động người - Biết cách nặn vẽ dáng người - Nặn vẽ dáng người đơn giản *HS Khá giỏi: Vẽ dáng người cân đối, thể rõ hoạt động *GDBVMT: Nắm các hoạt động hàng ngày người sống, biết yêu thương giúp đỡ lẫn Có ý thức BVMT xung quanh II Chuẩn bị: +GV : - Chuẩn bị ảnh các hình dáng người - Tranh vẽ người hs - Hình hướng dẫn cách vẽ người +HS: - Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định : 2-KT bài cũ: -KT phần chuẩn bị HS -Nhận xét 3- Bài mới: * Giới thiệu bài: -Ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - GV treo tranh số hình dáng nguời + Con người có chính phận nào? -Lớp trình bày dụng cụ trên bàn -Theo dõi - Con người có các phận: + Đầu ; Mình ; Chân, tay + Trong các hình ảnh trên có các dáng - Có các dáng người: + Đứng nghiêm người nào ? + Đứng; Đi ; Chạy + Khi đi, đứng, chạy,…các em thấy các - Khi đứng nghiêm thì chân thẳng, người phận trên thể người nào ? thẳng lên - Khi đứng thì người trạng thái bình thường - Khi thì chân bước tới, tay vung nhẹ - Khi chạy thì lưng cong, người lao * GV kết luận: Khi đi, đứng, chạy, thì các phía trước, chân sải dài phận trên thể người thay đổi để phù hợp với tư hoạt động , vì các em quan -Chú ý lắng nghe - ghi nhớ sát kỹ để diễn tả dáng người cho đúng Hoạt động 2: Cách vẽ - GV minh hoạ cách vẽ trên bảng + Vẽ phác hình người thành các dáng đi, đứng, chạy, nhảy + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình - Cả lớp theo dõi - Có thể vẽ thêm các hoạt động như: đá bóng, Lop2.net (12) nhẩy dây… - Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành: - Gv cho hs xem số bài hs năm trước vẽ - GV quan sát, nhắc nhở cho hs vẽ vừa với - Hs thực hành phần giấy quy định - Vẽ nhiều dáng khác chạy, nhảy, và vẽ các hình ảnh phụ cho sinh động - Vẽ hình người - Vẽ màu theo ý thích *YC hs khá giỏi *Đối với hs khá giỏi: thể bài vẽ cân đối, chính xác, vẽ dáng người, thể các hoạt động Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài để hs cùng xem: - Hs nhận xét: + Em có nhận xét gì? + Hình dáng + Màu sắc + Em thích bài nào nhất? Vì sao? - Chọn bài mình thích - GV nhận xét, tuyên dương 4-Củng cố-Dặn dò: * GDBVMT: Qua bài học này các em áp dụng vào các bài học vẽ tranh theo đề tài như: đề tài thiếu nhi vui chơi, đề tài sân -Lắng nghe- ghi nhớ để thực trường em chơi, đề tài vệ sinh môi trường…sẽ giúp các em diễn tả người cụ thể hơn, sinh động -Về hoàn thiện bài vẽ mình cho thật đẹp -Chuẩn bị bài tiết sau: + Quan sát các đồ vật nhà có trang trí đường diềm + Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập Ruùt kinh nghieäm - Boå sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 06 tháng 01 năm 2010 Tiết: 21 Môn: TẬP VIẾT -Bài: CHỮ HOA R I-Mục đích yêu cầu: -Biết viết chữ hoa R (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) chữ và câu ứng dụng Ríu (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) “Ríu rít chim ca” lần II-Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ viết hoa R Viết sẵn cụm từ ứng dụng III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop2.net (13) 1-Ổn định lớp: 2-KT bài cũ: -Cho HS viết chư hoa Q, Quê -Nhận xét-Ghi điểm 3- Bài *Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa R ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng -Chữ hoa P cao ô li? -Gồm nét? -Nét 1: giống nét chữ P -Nét 2: là kết hợp nét bản, nét công trên và nét móc ngược phải nối vào tạo vòng xoắn thân chữ -Hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết -Hướng dẫn HS viết bảng * Hướng dẫn HS viết chữ Ríu: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Ríu -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Lớp hát tập thể -2 hs viết bảng lớp, còn lại viết bảng -Lắng nghe- nhắc lại tựa bài -Quan sát -5 ô li -2 ô ly -Quan sát -Quan sát -Lớp tập viết bảng -Quan sát cá nhân -Lớp quan sát cách viết -Viết bảng -Theo dõi -Nhận xét- uốn nắn * Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng -Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -HD HS thảo luận nội dung, độ cao, cách đặt -4 nhóm Đại diện trả lời Nhận xét dấu và khoảng cách các chữ -GV viết mẫu -Quan sát Hoạt động 2: HD HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -1dòng chữ R cỡ vừa -1dòng chữ R cỡ nhỏ -1dòng chữ Ríu cỡ vừa -Cả lớp viết vào -1 dòng chữ Ríu cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng GV theo dõi - uốn nắn lúc hs viết * Chấm bài: -Chấm từ 5-7 bài -Nộp bài thei YC GV -Nhận xét - đánh giá 4- Củng cố-Dặn dò: -Cho HS viết lại chữ R, Ríu -Viết bảng -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Ruùt kinh nghieäm - Boå sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (14) Tiết 21 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ-TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “Ở ĐÂU?” I.Mục tiêu: -Xếp số loài chim theo nhóm thích hợp BT1 - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đầu BT2,3 II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng thống kê từ bài tập Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập Mẫu câu bài tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ: -Cho HS làm BT 2/7 -Nhận xét-Ghi điểm 3- Bài * Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu bài học Ghi tựa * Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1: Hướng dẫn HS làm: +Gọi tên theo hình dáng: Cú mèo, vàng anh +Gọi tên theo tiếng kêu: Cuốc, quạ +Gọi tên theo cách kiếm ăn: Chim sâu, gõ kiến -Nhận xét - tuyên dương -BT 2: Hướng dẫn HS làm: +Bông cúc trắng mọc đâu? +Chim sơn ca bị nhốt đâu? +Em làm thẻ mượn sách đâu? -Nhận xét - sửa bài -BT 3: Hướng dẫn HS làm: a- Em ngồi đâu? b- Sách em để đâu? -Nhận xét - tuyên dương -2 hs giải miệng -Theo dõi - nhặc lại tựa bài - Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên làm -Lớp nhận xét- bổ sung -Làm miệng Thực hành đối đáp +Bông cúc trắng mọc bên bờ rào đám cỏ dại +Chim sơn ca bị nhốt lồng +Em làm thẻ mượn sách thư viện trường -Lớp làm -Nhiều hs trả lời miệng 4- Củng cố-Dặn dò -Chốt lại nội dung bài và nói thêm: Ngoài các loài chim trên còn có các loài chim khác: Chích -Theo dõi - ghi nhớ chòe, chào mào,… -Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim -Xem lại bài học Chuẩn bị bài tiết sau Ruùt kinh nghieäm - Boå sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (15) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: TOÁN -Bài: LUYỆN TẬP Tiết 103 I-Mục tiêu: -Biết tính độ dài đường gấp khúc ( cần làm bài 1b, 2) II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2, -Nhận xét-Ghi điểm 3- Bài * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi tựa * Luyện tập: -BT 1: Hướng dẫn HS làm: a- Độ dài đường gấp khúc ABC là: 10 + 12 = 22 (dm) ĐS: 22 dm b- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + 10 = 27 (dm) ĐS: 27 dm -Nhận xét - sửa bài -BT 2: Hướng dẫn HS làm: Đoạn đường ốc sên phải bò là: 68 + 12 + 20 = 100 (cm) ĐS: 100 cm -Chấm điểm - sửa bài 4- Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc tên độ dài đường gấp khúc sau: M N - hs lên bảng làm bài Lớp n/xét -Theo dõi - nhóm ĐD làm - Nhóm khác nhận xét - Sửa bài vào -1 hs lên bảng làm, lớp làm vào -Vài HS đọc -Lớp n/xét-bổ sung P Q -Giao BTVN: BT -Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài tiết sau Ruùt kinh nghieäm - Boå sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 21 Môn: Thủ công -Bài: GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ Lop2.net (Tiết 1) (16) I-Mục tiêu: -HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì -Gấp, cắt, dán phong bì, nếp gấp dường cắt, dường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thẻ chưa cân đối *HS khéo tay: Gấp, cắt, dán phong bì, nếp gấp dường cắt, dường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì cân đối II-Chuẩn bị: -Phong bì mẫu và mẫu thiệp chúc mừng -Quy trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa Một tời giấy hình chữ nhật Thước, bút, chì, hồ, kéo,… III-Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét -Trình bày trên bàn 3- Bài * Giới thiệu bài: Hôm nay, cô hướng dẫn các em tập “Gấp, cắt, dán phong bì” Ghi tựa bài Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét: -GV giới thiệu phong bì mẫu: +Phong bì có hình gì? +Mặt trước phong bì ntn? +Mặt sau phong bì ntn? -Theo dõi và nhắc lại tựa bài -Quan sát -Hình chữ nhật -Ghi chữ: Người gởi, người nhận -Dán theo cạnh đựng thư, thiếp chúc mừng, sau cho thư vào dán lại +Cho HS so sánh kích thước phong bì và thiếp chúc mừng? -Nhận xét - so sánh Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -Bước 1: Gấp phong bì Lấy tờ giấy trắng gấp thành phần theo -Quan sát chiều rộng hình 1/SGV cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô, hình Gấp hai bên hình 2, bên vào 1,5 ô để lấy đường dấu gấp Mở đường gấp ra, gấp chéo góc hình để lấy đường dấu gấp -Bước 2: Cắt phong bì Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp để bỏ -Quan sát phần gạch chéo hình hình -Bước 3: Dán thành phong bì Gấp lại theo các nếp gấp hình 5, dán mép -Quan sát bên và gấpmép trên theo đường dấu gấp (hình 6) ta phong bì -Gọi HS lân gấp, cắt, dán phong bì -1 HS giỏi -Tổ chức cho HS gấp, cắt, dán phong bì -4 nhóm (nháp) Lop2.net (17) *YC HS khá giỏi: thể sản phẩm mình tương đối thẳng, phẳng Phong bì cân đối, đẹp 4- Củng cố-Dặn dò -Muốn gấp phong bì ta cần gấp hình gì? Có - 2-3 HS trả lời bước? Kể tên? -Về nhà tập làm lại chuẩn bị tiết sau thực hành Ruùt kinh nghieäm - Boå sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 07 tháng 01 năm 2010 Tiết: 63 Môn: TẬP ĐỌC -Bài: VÈ CHIM I-Mục đích yêu cầu: - Nghắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng vè bài - Hiểu nội dung: số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người (trả lời CH 1,3; học thuộc đoạn bài vè) *HS khá giỏi thuộc bài vè thực yêu cầu CH2 II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III-Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: -Chim sơn ca và bông cúc trắng -Nhận xét-Ghi điểm 3- Bài *Giới thiệu bài: Bài “Vè chim” các em học hôm giới thiệu cho các em biết tính nết số loài chim quen thuộc với chúng ta Ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: lon xon, linh tinh, liếu điếu, tếu, chèo bẻo,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn Rút từ mới: lon xon, tếu,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Tìm tên các loài chim kể bài? Lop2.net Hoạt động HS -Lớp hát tập thể -2-3 hs đọc và trả lời câu hỏi -Theo dõi - nhắc lại tựa bài -Theo dõi - đọc thầm -Nối tiếp -Cá nhân, đồng -Nối tiếp -Giải thích -Theo nhóm (HS yếu đọc nhiều) -2 nhóm -Đồng -Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo,… (18) -Tìm các từ ngữ dùng để tả các loài chim? -Tìm các từ ngữ để tả đặc điểm các loài chim? -Em thích chim nào bài? Vì sao? Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè -Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài vè -Cho hs thi đọc (đoạn, bài) -Nhận xét - tuyên dương 4- Củng cố-Dặn dò -Gọi HS học thuộc lòng lại bài vè -Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài tiết sau -Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói linh tinh,… -HS tự trả lời -Thi đọc (đoạn, bài) cá nhân, nhóm -2-3 em đọc cá nhân Ruùt kinh nghieäm - Boå sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 42 Môn: CHÍNH TẢ (nghe viết) -Bài: SÂN CHIM I-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi bài “Sân chim” - Làm Bt2 a/b II-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT III-Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết: lũy tre, chích chòe -Nhận xét-Ghi điểm 3- Bài * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu Ghi tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết -GV đọc bài viết -Bài “Sân chim” tả cái gì? -Những chữ nào bài bắt đầu tr, s? -Luyện viết đúng: xiết, thuyền, trắng xóa, sát, sông,… -GV đọc câu, cụm từ đến hết * Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm 5-7 bài -Nhận xét -đánh giá Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT -BT 1a: Hướng dẫn HS làm: Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, Lop2.net -2 hs viết bảng lớp Lớp viết vào bảng -Theo dõi - nhắc lại -2 HS đọc lại -Chim nhiều không tả xiết -Trứng, trắng, sân, sát, sông -Bảng -Viết vào (HS yếu tập chép) -Đổi dò lỗi -Nộp bài theo YC GV -Làm vào bảng (19) truyện, câu chuyện -Nhận xét, bổ sung -Nhận xét - sửa bài -BT 2b: Hướng dẫn HS làm: +Uôc: Cuộc thi; Bạn Lan tham gia thi “Vở chữ đẹp” -Làm HS đọc bài làm +Uôt: Vuốt tóc; Bạn Mai vuốt tóc -Lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét -sửa bài 4- Củng cố-Dặn dò -Tìm tiếng có vần uôc? -Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài tiết sau -Luộc khoai, thuốc lá Ruùt kinh nghieäm - Boå sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 42 Moân: Theå duïc -Bài: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Thực đứng hai chân rộng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa lên trước ( sang ngang, lên cao thẳng hướng) -Bước đầu thực đii theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang -Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi “ Nhảy ô” II/ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập, chuẩn bị còi, kẻ sân để tổ chức trò chơi III/NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung I/PHẦN MỞ ĐẦU: - GV ổn định lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu caàu baøi hoïc -Học thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay choáng hoâng (dang ngang) - Chaïy nheï nhaøng thaønh haøng doïc treân ñòa hình tự nhiên Sau đó thường và hít thở saâu - Xoay các khớp cổ tay, chân, gối hông…… * Ôn số động tác bài thể dục phát trieån chung II/PHAÀN CÔ BAÛN: * Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước – dang ngang – lên cao thẳng Lop2.net Phương pháp - Tổ chức lớp - haøng ngang xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx - GV dùng lệnh cho HS đứng lại và quay mặt vào tâm, giãn cách để khởi động sau đó ôn bài thể dục, (20) hướng Yêu cầu : thực tương đối chính xác - Học thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay choáng hoâng : TTCB : Đứng chân trước sát vạch xuất phát thẳng hướng với vạch kẻ thẳng, chân sau kieãng goùt, hai tay choáng hoâng (hai ngoùn caùi hướng sau lưng) Động tác : Khi có lệnh, thường theo vạch kẻ, đầu và thân thẳng, mắt nhìn trước cách chân – 4m, bàn chân chạm đất phía trước nhẹ nhàng, thẳng hướng với vạch kẻ ( có thể giẫm đè lên vạch kẻ song song sát hai beân vaïch keû ), hai tay choáng hoâng - Học thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang : TTCB : Nhö treân, nhöng hai tay dang ngang, baøn tay saáp Động tác : Như trên tư hai tay dang ngang Yêu cầu : tự nhiên, tay chân phối hợp nhịp nhành, đặt bàn chân và thân người thẳng * Troø chôi “Nhaûy oâ” Mục đích : rèn luyện sức mạnh và kỹ baät Cách chơi : Từng HS bật nhảy chụm hai chân từ vạch xuất phát vào ô số 1, sau đó nhaûy taùch hai chaân vaøo oâ soá vaø soá, roài nhaûy chụm hai chân vào ô số và đến ô cuối cùng tập hợp cuối hàng Số bật nhảy số và vậy, đội nào xong trước là thắng Yeâu caàu : bieát caùch chôi vaø tham gia vaøo troø chơi tương đối chủ động Chú ý : không xô đẩy, gây trật tự cán lớp điều khiển - Từ đội hình vòng tròn GV cho HS trở đội hình hàng ngang - Cán lớp điều khiển, vừa hô nhịp vừa làm mẫu - GV quan sát và sửa động tác sai HS, coù nhaän xeùt - haøng doïc - GV laøm maãu vaø giaûi thích caùch ñi, sau đó cho các em theo vaïch keû thaúng - Đi theo đợt, đến vạch giới hạn quay lại và theo chiều ngược lại - Chọn vài HS thực đúng và thực hieän sai leân ñi GV vaø caùc em coøn laïi cuøng quan saùt vaø nhaän xeùt - GV neâu teân troø chôi vaø nhaéc laïi caùch chơi cho HS nhớ lại và sau đó chuyển đội hình vị trí chuẩn bị - GV cho HS chơi thử lần, HS chưa nắm vững cách chơi GV có thể giaûi thích laïi cho HS hieåu - Xen kẽ các lần chơi, GV có nhaän xeùt vaø chæ daãn theâm cho HS - haøng ngang III/PHAÀN KEÁT THUÙC: - Cúi người thả lỏng (cúi người, hai tay bắt chéo trước ngực, sau đó nhổm người, hai tay - Goïi – HS nhaéc laïi noäi dung hoïc dang ngang) - Về nhà tự ôn - Nhaûy thaû loûng - GV cuøng HS heä thoáng baøi Lop2.net (21)