Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tiết 5 đến tiết 7

Ch¾c mÌo ta ®ang m¬ Bµi tËp 3 : - Cả 2 văn bản đều có nội dung tự sự với nghĩa kể chuyÖn kÓ viÖc - Tự sự ở đây có vai trò giới thiệu, thường thuật, kể chuyÖn thêi sù hay lÞch sö Baøi taä[r]

Trường THCS Long Thành Bắc Tieát PPCT: Ngaøy daïy:30.8.10 Ngữ Văn THAÙNH GIOÙNG (Truyeàn thuyeát) Muïc tieâu: Giuùp HS: -Kiến thức: Nắm nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu truyện Thánh Gioùng -Kĩ năng: Rèn kỹ đọc, kể truyện -Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng tự hào dân tộc,yêu kính người có công bảo vệđất nước Chuaån bò: GV: Taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï HS: SGK,VBT, chuaån bò baøi Phương pháp dạy học: đọc diễn cảm, nêu vấn đề, gợi mở,trực quan,thảo luận nhóm 4.Tieán trình: 4.1 Oån định tổ chức :kiểm diện 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: -Hs 1: Hãy kể lại truyền thuyết “Bánh chưng,bánh giầy” Theo em nhân vật Lang Liêu là người ntn? -Hs 2:Đọc truyện bánh chưng, bánh giầy Em thích chi tiết nào? Vì sao? (Lang Liêu nằm mộng thấy thần đến khuyên bảo  chi tiết thần kì ø tăng sức hấp dẫn cho truyện, đồng thời nêu bật giá trị hạt gạo, trân trọng giá trị sản phẩm người tạo ra.) -Tại lễ vật Lang Liêu dâng lên vua cha là lễ vật “không gì quý bằng”? ( Lễ vật thiết yếu cùng với tình cảm chân thành.) 4.3 Giảng bài mới: Chủ đề đánh giặc cứu nước thắng lợi là chủ đề lớn , , xuyên suốt lịch sử vaên hoïc VN noùi chung, vaên hoïc daân gian VN noùi rieâng Thaùnh Gioùng laø truyeän daân gian theå hieän raát tiêu biểu và độc đáo chủ đề này Truyện kể ý thức và sức mạnh đánh giặc từ sớm người Việt cổ Thánh Gióng có nhiều chi tiết nghệ thuật hay và đẹp, chứng tỏ tài sáng tạo tập thể nhân dân nhiều nơi, nhiều thời Câu chuyện dân gian này đóng vai trò quan trọng việc giáo dục lòng yêu nước và bảo vệ truyền thống anh hùng dân tộc qua các thời đại ngày Hoạt động gv và hs Noäi dung baøi hoïc Hoạt động :Hướng dẫn đọc, kể, tóm tắt giải thích I ẹoùc-tỡm h ieồu chuự thớch: tõ khã Đọc: - Giáo viên nêu rõ yêu cầu đọc- Giọng đọc, lời kể hồi hộp Gióng đời - Đọc dõng dạc, đĩnh đạc, trang nghiêm đoạn Giãng tr¶ lêi sø gi¶ - Cả làng nuôi Gióng : đọc giọng hào hứng phấn khëi - Gióng đánh giặc đọc với giọng khẩn trương, mạnh mÏ, nhanh, gÊp §o¹n cuèi : giäng nhÑ nhµng, th¶n, xa vêi, huyÒn tho¹i - Gv ủọc maóu-h/ sinh yeỏu ủoùc-hs khaự đọc (nhử chuyên đề) Keå: - Goïi hs keå toùm taét truyeän -Vào đời Hùng Vương thứ sáu ,giặc Ân sang xâm Mai Thò Thu Höông 15 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn phạm bờ cõi nước ta.Nghe loa sứ giả cần tìm người tài giỏi đánh giặc,cậu bé ba tuổi không biết nói ,biết cười làng Gióng,bỗng cất tiếng bảo mẹ mời sứ giả vào và bảo ông ta tậu vua sắm ngực sắt,giáp sắt và roi sắt cho cậu đánh giặc.Nhận ngựa sắt,giáp sắt và roi sắt cho cậu đánh giặc.Cậu bé lúc này đã biến thành moät traùng só oai phong laãm lieät,phi thaúng traän đánh tan quân giặc.Đến chân núi Sóc tráng sĩ mình ,một ngựa lên đỉnh núi,cởi áo giáp sắt bỏ lại,rồi người lẫn ngựa tù từ bay lên trời.Vua nhớ công ơn phong là Phù Đổng Thiên Vương và lập đền thờ quê nhà -Gs hdhs giải từ khó ,cÇn chĩ ý thªm Giải từ khó:SGK/21 - Tôc truyÒn : phæ biÕn truyÒn miÖng d©n gian Đây là moọt từ ngữ thường mở ®Çu c¸c truyÖn d©n gian - T©u : B¸o c¸o, nãi víi vua - Tục gọi là : thường gọi là 3) Bè côc : ®o¹n a Tửứ ủaàu cửựu nửụực :Sự đời kỳ lạ Giãng b TT Giãng gÆp sø gi¶, c¶ lµng nu«i Giãng c Gióng cùng nhân dân chiến đấu và chiến thắng giÆc ¢n d Giãng bay vÒ trêi II Đọc-tìm hiểu văn bản: Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết truyện Nhaân vaät Thaùnh Gioùng ?Truyeän coù maáy nhaân vaät ? Nh©n vËt trung t©m cña truyÒn thuyÕt nµy lµ ? V× ?(ai laø nhaân vaät chính ?) - Nhieàu nhaân vaät ,nh©n vËt trung t©m lµ Giãng tõ cËu bÐ lµng Giãng kú l¹ trë thµnh Th¸nh Giãng Đây là tượng nhân vật xây dựng nhiều chi tiết tưởng tượng, kỳ ả, tạo nên vẻ đẹp hấp dẫn trẻ thơ ? Em hãy giới thiệu sơ lược nguồn gốc đời a Sửù ủụứi cuỷa Gioựng Th¸nh Giãng -Mẹ mang thai 12 tháng sinh Gióng -Lên ba không biết nói, cười, đi, đặt đâu ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt giíi thiÖu nguån nằm đấy->kì lạ gốc đời Gióng ? - Một đứa trẻ sinh Gióng thật kì lạ khác thường ? Yếu tố kì lạ này còn có truyện nào ? -Sọ Dừa ;Nàng Úùt ống tre ;Con Rồng,cháu Tiên ? Vì nhân dân ta muốn đời Gióng nhö theá ? Mai Thò Thu Höông 16 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn -Để sau Gióng trở thành người anh hùng.Trong quan niệm dân gian ,đã là bậc anh hùng thì phi thường kì lạ biểu hiện,kể lúc sinh ?( Nâng cao) Gióng đời kì lạ ,nhưng lại là cuûa baø meï noâng daân chaêm chæ laøm aên vaø phuùc đức Em có suy nghĩ gì nguồn gốc xuất thân cuûa Gioùng ? -Gióng là người nông dân lương thiện,gần gũi với người ,là người anh hùng cuûa nhaân daân => Muốn biết chi tiết nào nói lên đời kì lạ cuûa Gioùng chuùng ta ñi sang phaàn b ? C©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ c©u hái nµo ? Víi ? Trong hoàn cảnh nào ? ý nghĩa câu nói đó - Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào để nói chuyện - C©u nãi ®Çu tiªn víi sø gi¶ lµ lêi yªu cÇu cøu nước, là niềm tin chiến thắng giặc ngoại xâm Giọng nói đĩnh đạc, đàng hoàng, cứng cỏi lạ thường Chi tiết kỳ lạ, hàm chứa moọt thật moọt đất nước luôn bị giặc ngoại xâm đe dọa thì nhu cầu đánh giặc luôn thường trực từ tuổi trẻ thơ, đáp ứng lời kêu gọi tổ quốc  ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu nước hình tượng Gióng  Giãng lµ h×nh ¶nh nh©n d©n  t¹o kh¶ n¨ng hành động khác thường thần kỳ ND : lúc bình thường thì âm thầm, lặng lẽ Nhưng nước nhà gặp nguy biến, họ sẵn sàng tham gia cứu nước đầu tiên ? Truyện kể ,từ sau hôm gặp sứ giả, Giãng lín nh­ thỉi có gì kì lạ cách lớn lên Gioùng? -Cơm ăn không no ,áo mặc xong đã căng đứt - Trong dân gian còn truyền tụng câu ca sức ăn Gióng : Baûy nong côm,ba nong caø Uống nước cạn đà khúc sông->Nói lên suy nghĩ và ước mong gì nhân dân ta người anh hùng ? -Người anh hùng khổng lồ việc ,kể ăn uống-> mong Gióng lớn nhanh đánh giặc giữ nước ? Những người nuôi Gióng lớn lên là ? -Cha meï Gioùng laøm luïng nuoâi Gioùng -Baø laøng xoùùm vui loøng gom goùp gaïo nuoâi Gióng  Gióng lớn nhanh thổi Mai Thò Thu Höông Lop6.net b Gióng đòi đánh giặc - Tiếng nói đầu tiên Gióng là tiếng nói đòi đánh giặc-> Biểu lộ lòng yêu nước sâu sắc, thể hieän nieàm tin chieán thaéng - Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc->nhân dân ta đã biết áp dụng tiến kó thuaät -> Gióng là người thực ý chí và sức mạnh toàn dân tộc c Gióng nuôi lớn để đánh giặc: -Cha meï Gioùng laøm luïng nuoâi Gioùng -Baø laøng xoùùm vui loøng gom goùp gaïo nuoâi Gióng  Gióng lớn nhanh thổi 17 Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn ? Như Gióng lớn lên cơm gạo làng Theo em điều đó có ý nghĩa gì ? -Gióng thuộc nhân dân ,sức mạng Gióng là sức mạng cộng đồng => Ngµy ë héi Giãng nh©n d©n vÉn tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng  h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa -Giáo viên nói nhanh chi tiết Gióng vươn vai thµnh tr¸ng sü.GV cho HS xem tranh vµ kÓ l¹i ®o¹n Gióng đánh giặc ?(Nâng cao) Gióng trở thành tráng sĩ và đánh giaëc ntn ? Em nghó gì veà caùi vöôn vai thaàn kì cuûa Gioùng ? - Cái vươn vai kỳ diệu Gióng Lớn bổng dậy gÊp tr¨m ngµn lÇn, chøng tá nhiÒu ®iÒu : + Søc sèng m·nh liÖt, kú diÖu cña d©n téc ta mçi gÆp khã kh¨n + Sức mạnh dũng sỹ Gióng nuôi dưỡng từ cái bình thường, giản dị + Đó là sức mạnh tình đoàn kết, tương thân tương ái các tầng lớp nhân dân tổ quèc bÞ ®e däa  ChØ cã nh©n vËt cña truyÒn thuyÕt thÇn tho¹i míi có tưởng tượng kỳ diệu ? Chi tiÕt roi s¾t g·y, Giãng lËp tøc nhæ tõng bôi tre, vung lªn thay gËy quËt tói bôi vµo giÆc cã ý nghÜa g× ?  Chi tiÕt nµy rÊt cã ý nghÜa : Giãng kh«ng chØ đánh giặc vũ khí vua ban mà còn vũ khí tự tạo bên đường Trên đất nước này, cây tre đằng ngà, tầm vông có thể thành vũ khí đánh giặc - C¶nh giÆc thua th¶m h¹i - Cả nước mừng vui, chào đón chiến thắng - C¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian thËt gän gµng, râ rµng, nhanh gän mµ cuèn hót.(Baùc Hoà keâu goïi khaùng chieán : « Ai coù suùng duøng suùng,ai coù göôm duøng göôm,khoâng coù göôm thì duøng cuoác ,thuoång,gaäy goäc » -GV treo tranh HS nh×n tranh kÓ phÇn kÕt cña truyÖn? ? C¸ch kÓ truyÖn nh­ vËy cã dông ý g× ? T¹i t¸c giả lại không để Gióng kinh đô nhận tước phong cña vua hoÆc chÝ Ýt còng vÒ quª chµo mÑ giµ ®ang mái m¾t chê mong - Ra đời phi thường  phi thường - Chứng tỏ Gióng đánh giặc là tự nguyện không gợn chút công danh Gióng là thần thì định ph¶i vÒ trêi  nh©n d©n yªu mÕn, tr©n träng muốn giữ mãi hình ảnh người anh hùng,  Gióng Mai Thò Thu Höông d Gióng đánh giặc và trở trời: -Gióng cầm roi sắt, mặc áo giáp sắt, phi ngựa sắt đánh giặc Roi sắt gãy, Gióng nhổ cụm tre bên đường đánh giặc -Tan giặc Gióng cởi giáp sắt để lại và bay trời 18 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn trë vÒ câi v« biªn bÊt tö H×nh ¶nh : Cói ®Çu tõ biÖt mÑ Bay khuÊt gi÷a m©y hång (Huy CËn) đẹp giấc mơ ?Hãy nêu ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng? - Gióng là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ người anh hùng đánh giặc giữ nước - Là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước Sức mạnh tổ tiên thần thánh, tập thể cộng đồng, thiªn nhiªn v¨n hãa, kü thuËt - Có hình tượng Thánh Gióng nói lòng yêu nước, khả và sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chống ngoại xâm ? Những dấu tích lịch sử nào còn sót lại đến nay, chøng tá c©u chuyÖn trªn kh«ng hoµn toµn lµ 100% truyÒn thuyÕt - Tre đằng ngà vàng óng, đầm, hồ ngoại thành Hµ Néi, Sãc S¬n lµng Ch¸y ? Bµi häc g× ®­îc rót tõ truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng ? Truyền thuyết phản ảnh thật nào lịch sử ? - Thánh Gióng là thiên anh hùng ca thần thoại đẹp đẽ, hào hùng, ca ngợi tình yêu nước, bất khuất chiến đấu chống giặc ngoại xâm vì độc lập, tự dân tộc Việt Nam thời cổ đại.(thụứi ủaùi vua Huøng) - Người anh hùng làng Phù Đổng – Thánh Gióng – là biểu tượng tuyệt đẹp người Việt Nam chiến đấu và chiến thắng, không màng đến danh lợi, đẹp giấc mơ hồng - §Ó th¾ng giÆc ngo¹i x©m cÇn cã tinh thÇn ®oµn kết, chung sức, chung lòng, lớn mạnh vượt bậc, chiến đấu, hy sinh Dựng nước và giữ nước  nhiệm vụ thường trực Học sinh đọc phần ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập-Gv chia nhoùm thaûo luaän ? Theo em chi tiết nào truyện để lại tâm trí em ấn tượng sâu đậm ? Vì ? ? Tại hội thi thể thao nhà trường phổ thông lại mang tên Hội Khỏe Phù Đổng? 2.Ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng: -Là hình ảnh cao đẹp người anh hùng đánh giaëc -Là ước mơ nhân dân sức mạnh tự cường cuûa daân toäc * Ghi nhớ SGK/23 III Luyeän taäp: 1.Cái vươn vai,nhổ tre đánh giặc bay trời 2.Hội thi dành cho lứa tuổi thiếu niên-> mục đích : khỏe để học tốt,lao động tốt góp phần vào nghiệp bảo vệ và xây dựng đất nước 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: - GV treo tranh (1),(2): Bức tranh thể chi tiết nào truyện.? - Tranh (1) : Gioùng nhoå tre quaät ngaõ quaân thuø - Tranh (2) : Gióng cưỡi ngựa bay trời 4.5.Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học ghi nhớ-bài ghi trên lớp-hoàn chỉnh bt-đọc phần đọc thêm - Chuẩn bị: “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” trả lời câu hỏi SGK Mai Thò Thu Höông Lop6.net 19 Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn +Đọc-kể-giải từ khó- tóm tắt truyện + Nhaân vaät Sôn Tinh, Thuyû Tinh Ruùt kinh nghieäm: Mai Thò Thu Höông 20 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Tieát PPCT: Ngữ Văn TỪ MƯỢN Ngaøy daïy:30.8.10 Muïc tieâu: Giuùp HS - Kiến thức: Hiểu nào là từ mượn -Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng từ mượn cách hợp lý nói viết - Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng từ cho HS Chuaån bò: GV: Taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï HS: SGK,VBT, chuaån bò baøi Phương pháp dạy học: Qui nạp, gợi mở, đàm thoại,thảo luận nhóm Tieán trình: 4.1 Oån định tổ chức: kiểm diện 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: -Hs : Từ là gì? Có loại từ? ( cho vd) -Hs 2: Thế nào là từ ghép? Từ láy ? Hãy tìm loại vd và đặt câu với hai loại ấy? 4.3 Giảng bài mới: Từ mượn Tiếng Việt là từ mà Tiếng Việt vay mượn âm lẫn ngữ nghĩa từ ngôn ngữ khác Tiếng Việt mượn từ nhiều ngôn ngữ: Anh, Pháp, … phận từ mượn quan trọng là từ mượn cùa tiếng Hán từ thời nhà Đường qua sách vỡ (thường gọi là từ Hán – Việt) Để hiểu nào là từ Việt, từ Hán Việt tiết này chúng tá vào tìm hiểu bài từ mượn Hoạt động gv và hs Noäi dung baøi hoïc Hoạt động :Tìm hiểu mục I : Từ Việt và từ I Tửứ thuaàn Vieọt vaứ tửứ mửụùn: mượn, nhận biết từ mượn câu ? GV treo b¶ng phô :Trong c©u ‘Chó bÐ vïng dËy, vươn vai cái, biến thành tráng sỹ mình cao muôn trượng Có từ Hán Việt nào ? ? §Æt c©u nµy v¨n b¶n Th¸nh Giãng, h·y gi¶i thích nghĩa từ đó ? Các từ Hán Việt: trượng ,tráng sỹ * Trượng : đơn vị đo độ dài 10 thước TQ cổ (0,33m), ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao * Tráng sỹ : người có sức lực cường tráng, chí khí m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín Tráng : khỏe mạnh, to lớn, cường tráng Sỹ : người trí thức thời xưa và người t«n träng nãi chung ->Giáo viên chốt : Hai từ mượn dùng đây phï hîp t¹o nªn s¾c th¸i trang träng cho c©u v¨n ? H·y t×m nh÷ng tõ ghÐp H¸n ViÖt cã yÕu tè sü đứng sau : - HiÖp sü, thi sü, dòng sü, chiÕn sü, b¸c sü, chÝ sü, nghÖ sü ? C¸c em cã hay xem phim truyÖn d· sö cña Trung Quốc không ? Có gặp các từ trượng, tráng sỹ Mai Thò Thu Höông 21 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn lời thuyết minh hay lời đối thoại các nhân vật kh«ng ? ? Vậy hai từ là từ mượn tiếng nước nào ?  Từ mượn tiếng Trung Quốc cổ, đọc theo cách phát âm người Việt nên gọi là từ Hán Việt ? Xác định các từ Hán Việt câu thơ sau : Lèi x­a xe ngùa hån thu th¶o Nền cũ lâu đài bóng tịch dương ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña c¸c tõ nhãm tõ ë vÝ dô ? Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, giang s¬n, in - t¬ - nÐt - Cã tõ ®­îc viÕt nh­ tõ thuÇn ViÖt : Ti vi, xµ phßng - Có từ phải gạch ngang để nối các tiếng : Ra-di-ô, in-t¬-nÐt ? V× l¹i cã nh÷ng c¸ch viÕt kh¸c nh­ vËy?  Các từ mượn đã Việt hóa cao thì viết giống nh­ tõ thuÇn ViÖt  Các từ mượn chưa Việt hóa cao viết ph¶i cã g¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng ? Những từ mượn trên có cách viết khác có nguån gèc tõ ng«n ng÷ nµo ? * Nguån gèc tõ ng«n ng÷ AÁn - ¢u ( Ra-ñi-oâ, intô-neùt )TiÕng Anh, tiÕng Ph¸p, Nga * Nguån gèc tõ tiÕng Trung Quèc cæ – H¸n cæ VD : sø gi¶, giang s¬n, gan, buåm, ®iÖn GV chốt lại vấn đề : * Kết luận : Từ mượn có nguån chÝnh lµ tiÕng H¸n, tiÕng Ên - ¢u - Từ mượn tiếng ấn - Âu có cách viết khác -Vậy theo em theỏ naứo laứ tửứ thuaàn Vieọt? từ mượn ? -Tửứ thuaàn Vieọt laứ tửứ nhaõn daõn saựng taùo neõn Từ mượn là vay mượn tiếng nước ngoài Vd:Caây coû, cam, oåi ? Bộ phận quan trọng vốn từ mượn Tiếng Việt có nguồn gốc nước nào ? ? Ngoài còn có nguồn gốc từ các tiếng nước nµo ? ? Các từ mượn tiếng ấn - Âu có cách viết ? * Ghi nhí : SGK/ 39 HS dựa vào ghi nhớ để trả lời II Nguyên tắc mượn từ Hoạt động :Tìm hiểu mục II : Xác định nguyên tắc mượn từ GV treo bảng phụ :Học sinh đọc đoạn trích ý kiến cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh ? Mặt tích cực việc mượn từ là gì ? - Mượn từ là moọt cách làm giàu Tiếng Việt - Mượn từ là moọt cách làm giàu Tiếng Việt - Lạm dụng việc mượn từ làm cho Tiếng Việt ? Mặt tiêu cực việc lạm dụng từ mượn từ là gì ? kÐm s¸ng - Lạm dụng việc mượn từ làm cho Tiếng Việt - Nhiều biểu lạm dụng tiếng nước ngoài, có kÐm s¸ng cßn viÕt sai rÊt ngí ngÈn - Nhiều biểu lạm dụng tiếng nước ngoài, có cßn viÕt sai rÊt ngí ngÈn - Liªn hÖ thùc tÕ Gi¸o viªn chèt : - Khi cÇn thiÕt TiÕng ViÖt ch­a cã hoÆc khã dÞch th× Mai Thò Thu Höông 22 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn phải mượn - Khi Tiếng Việt đã có từ thì không nên mượn tùy tiÖn Hs đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ: SGK/25 Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập III Luyeän taäp: HS lµm bµi tËp theo nhãm Bµi tËp : Gọi hs đọc y/c bt1 a) Mượn tiếng Hán : vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sÝnh lÔ b) Mượn tiếng Hán : Gia nhân c) Mượn tiếng Anh : Pốp, Mai – – Giắc – Xơn, in-t¬-nÐt Bµi tËp2 : Gọi hs đọc y/c bt a) Khán giả : khán = xem, giả = người  người xem Thính giả : thính = nghe, giả = người  người nghe Độc giả : Độc = đọc, giả = người  người đọc b) YÕu ®iÓm : yÕu = quan träng, ®iÓm = chç Yếu lược : yếu = quan trọng, lược = tóm tắt Yếu nhân : yếu = quan trọng, nhân = người Gọi hs đọc y/c bt Bµi tËp : a) Tên gọi các đơn vị đo lường : Mét, lý, ki-lô-mét b) Tên gọi các phận xe đạp : Ghi-đông, gác-đờ-bu, pê-đan c) Tên gọi số đồ vật : Ra-®i-«, u-«-l«ng, sa-l«ng Gọi hs đọc y/c bt Bµi tËp : a) Các từ mượn : phôn, fan, nốc ao b) Cã thÓ dïng hoµn c¶nh gi¸n tiÕp víi b¹n bè, người thân, viết tin đăng báo Kh«ng thÓ dïng nghi thøc giao tiÕp trang träng nh­ héi nghÞ Bài tập 5:Chính tả:Thánh Gióng “ từ tráng Gọi hs đọc y/c bt só…….queâ nhaø” 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: ?Nêu nguyên tắc mượn từ? (Không nên mượn từ cách tùy tiện, phải có chọn lọc.) 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học ghi nhớ-hoàn chỉnh bt - Chuẩn bị: “Nghĩa từ”: Trả lời câu hỏi SGK + Nghĩa từ là gì + Cách giải thích nghĩa từ * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mai Thò Thu Höông 23 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Tieát PPCT:7 Ngữ Văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ Ngaøy daïy:31.8.10 Muïc tieâu: Giuùp HS - Kiến thức: Nắm mục đích giao tiếp tự Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tự - Kĩ năng: Rèn kỹ nhận diện các văn thuộc kiểu tự sự, phân tích các việc văn tự -Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập cho HS Chuaån bò : GV: Taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï HS: SGK,VBT, chuaån bò baøi Phương pháp dạy học: Tích hợp , gợi mở, nêu vấn đề Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: kiểm diện 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: -Hs 1: Giao tieáp laø gì? Vaên baûn laø gì? -Hs2: Có kiểu văn bản, phương thức biểu đạt văn bản? -Taïi laïi khaúng ñònh caâu ca dao sau ñaây laø moät vaên baûn? “Gioù muøa thu meï ru nguû Năm canh chầy mẹ thức đủ năm canh” 4.3 Giảng bài mới: Chúng ta biết trước đến trường và bậc tiểu học, thực tế HSá đã giao tiếp tự Các em nghe cha mẹ kể chuyện, các em kể cho cha mẹ và cho bạn bè câu chuyện mà các em quan tâm, thích thú Để hiểu rõ văn tự sự, tiết này chúng ta vào “Tìm hiểu chung văn tự sự” Hoạt động gv và hs Hoạt động :Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự -Trong đời sống hàng ngày ta thường nghe yeâu caàu : -Baø ôi,baø keå chuyeän cho chaùu nghe ñi ! -Cậu kể cho mình nghe ,Lan là người ntn -Baïn An gaëp chuyeän gì maø laïi thoâi hoïc nhæ ? -Thơm ,lại đây tớ kể cho nghe câu chuyện này hay laém -Theo em người trả lời câu hỏi này phải laøm gì ? -Kể lại câu chuyện biết vì Lan thôi hoïc -Gọi HS đọc yêu cầu b SGK/27: Mai Thò Thu Höông Noäi dung baøi hoïc I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự 24 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn -Nếu muốn cho bạn biết Lan là người bạn tốt,người hỏi phải kể việc naøo veà Lan? Vì sao? - Lan giúp bạn học tập, cố gắng Lan học tập Có người nghe hiểu, câu chuyện kể có ý nghĩa đúng -Qua các trường hợp này ,em hiểu tự đáp ứng nhu cầu người ? -Mong muốn nghe kể -Bieát roõ lí vì Lan thoâi hoïc -Hiểu rõ người ? Hµng ngµy em cã kÓ chuyÖn, nghe kÓ chuyÖn kh«ng ? kÓ nh÷ng chuyÖn g× ? - Kể chuyện văn học, kể truyện đời thường, chuyện sinh ho¹t ? Theo em kể chuyện để làm gì ?  Để biết, nhận thức người, vật, việc, để giải thích, để khen, chê  Người kể : thông báo, giải thích  Người nghe : tìm hiểu, để biết -Văn tự dùng để kể chuyện *Giáo viên : Để đáp ứng yêu cầu tìm hiểu việc, người, câu chuyện người nghe, người đọc  đó là phương thức tự ? §äc vµ nghe truyÖn truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng em hiÓu ®­îc nh÷ng ®iÒu g× ? a) TruyÖn lµ moät v¨n b¶n tù sù, kÓ vÒ Th¸nh Giãng, thời vua Hùng thứ đã đứng lên đánh đuổi giặc Ân Truyện cao ngợi công đức vị anh hùng làng Gióng vì có công đánh đuổi giặc xâm lược mà không màng đến danh lợi -Học sinh đọc mục (2) sách giáo khoa, giáo viên gợi ý hướng dẫn học sinh trả lời HS liÖt kª chuçi chi tiÕt truyÖn Th¸nh Gióng,từ chi tiết mở đầu đến chi tiết kết thúc.Qua đó cho biết truyện thể nội dung chủ yếu gì? b) C¸c sù viÖc truyÖn ®­îc diÔn theo tr×nh tù : - Sự đời Gióng - Thánh Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giÆc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh­ thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sỹ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc - Thánh Gióng đánh tan giặc - Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi - Vua lập đền thờ phong danh hiệu - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng -Sau tìm hiểu các việc truyện Thánh Gióng em hãy cho biết truyện đã thể Mai Thò Thu Höông 25 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn noäi dung ? -Truyện thể chủ đề đánh giặc giữ nước người Việt cổ - Các việc nối tiếp nhau, có mở đầu, có kết thúc-> phương thức tự -Truyện muốn nói ai? Ở thời điểm nào,làm việc gì? Diễn biến việc,kết sao? Giải thích việc gì? -Nhân vật:Gióng,thời Hùng Vương thứ sáu ,sinh ba tuồi không biết nói,biết cười,biết đi,nghe tin có giặc cất tiếng đòi đánh giặc,yêu cầu rèn vũ khí-> lớn nhanh,thành tráng sĩ->đánh tan giặc>bay trời->truyền thống đánh giặc giữ nước -Vì nói truyện Thánh Gióng ca ngợi công đức vò anh huøng laøng Gioùng? -Quá trình đời ,trưởng thành lập chiến công ,thành thánh vị anh hùng giữ nước đầu tiên -Qua văn em hiểu vì có tre đằng ngà ,làng cháy …Vì dân tộc ta tự hào truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm -Vậy mục đích giao tiếp tự là gì? -Giải thích việc,nêu ý nghĩa ,tìm hiểu người,bày tỏ thái độ khen chê -Trong cuoäc soáng,trong giao tieáp cuõng nhö văn chương truyền miệng ,văn chương viết cần đến tự -Em hiÓu thÕ nµo lµ chuçi sù viÖc v¨n tù sù ? - Lµ kÓ l¹i sù viÖc mét c¸ch cã ®Çu cã ®u«i ViÖc g× xảy trước, thường là nguyên nhân dẫn đến việc x¶y sau nªn cã vai trß gi¶i thÝch cho viÖc sau Em hãy kể lại việc Gióng đời ntn ? Theo em cã thÓ bá bít chi tiÕt nµo cã ®­îc kh«ng? -Khi kÓ l¹i moät sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiÕt nhá h¬n tạo việc đó - Kh«ng thÓ bá ®­îc v× nÕu bá c©u chuyÖn sÏ rêi r¹c, khã hiÓu ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tù sù ? §Æc ®iÓm cña phương thức tự là gì ? - Tự là cách kể chuyện, kể việc, kể người (nh©n vËt) C©u chuyÖn bao gåm nh÷ng chuçi sù việc nối tiếp để đến kết thúc ? YÙnghÜa cña tù sù ? - Tự giúp người đọc, người nghe hiểu rõ việc, - Tự giúp người đọc, người nghe hiểu rõ việc, người, hiểu rõ vấn đề, từ đó bày tỏ thái độ người, hiểu rõ vấn đề, từ đó bày tỏ thái độ khen, chª khen, chª - Tù sù rÊt cÇn thiÕt cuéc sèng, giao tiếp, văn chương Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa Mai Thò Thu Höông 26 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn *Ghi nhớ:SGK/28 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: -Truyện Thánh Gióng là văn tự hay miêu tả?( Tự sự.) 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Tìm hiểu chung văn tự sự”(TT): Trả lời câu hỏi SGK + Đọc và trả lời các câu hỏi BT phần luyện tập Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mai Thò Thu Höông 27 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ (TT) Tieát PPCT:8 Ngaøy daïy:31.8.10 Muïc tieâu: Nhö tieát Chuaån bò : GV: Taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï HS: SGK,VBT, chuaån bò baøi Phương pháp dạy học: Đàm thoại,thảo luận nhóm Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức:GV nhắc nhở HS trật tự 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: -Hs1:Tự là gì? - Tự là phương thức trình bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc Cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa - Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen cheâ - Truyeàn thuyeát “baùnh chöng, baùnh giaày” thuoäc kieåu vaên baûn naøo? -Hs 2: Nêu tác dụng văn tự sự? -Các văn sau có phải là văn tự không? +Thaùnh Gioùng -Ñôn xin pheùp -Câu đố 4.3 Giảng bài mới: Tiết trước chúng ta đã vào tìm hiểu nào là văn tự sự.Tiết này chúng ta vào làm các bài tập để củng cố kiến thức văn tự Hoạt động gv và hs Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập trên lớp-Gv chia nhoùm thaûo luaän Học sinh đọc mẩu chuyện ô Ông già và thần chết’ tr¶ lêi c©u hái Noäi dung baøi hoïc II LuyÖn tËp Bµi tËp : * Phương thức tự truyện kể theo trình tự thêi gian, sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê, ng«i kÓ thø * ý nghÜa c©u chuyÖn : - Ca ngîi trÝ th«ng minh, biÕn b¸o linh ho¹t cña «ng giµ - CÇu ®­îc ­íc thÊy - Thể tư tưởng yêu thương sống, dù kiệt søc th× sèng còng h¬n chÕt Bµi tËp : - Đó chính là bài thơ tự vì diễn đạt thơ Học sinh đọc lần bài thơ tiếng bài thơ đã kể lại câu chuyện có đầu ? Bµi th¬ nµy cã ph¶i lµ tù sù kh«ng ? cã cuèi, cã nh©n vËt, chi tiÕt, diÔn biÕn sù viÖc V× ? Kể chuyện bé Mây và mèo rủ bẫy chuột, nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn mèo đã mèo thèm quá đã chui vào bẫy ăn tranh phần khiến mèo tự mình sa bẫy chính mình - KÓ chuyÖn : chuét vµ ngñ ë bÉy + Bé Mây rủ mèo đánh bẫy lũ chuột nhắt ? KÓ miÖng c©u chuyÖn trªn Mai Thò Thu Höông 28 Lop6.net Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn Yªu cÇu t«n träng m¹ch kÓ bµi th¬ cá nướng thơm treo lơ lửng bẫy sắt + Cả bé, mèo nghĩ bọn chuột vì tham ăn mµ m¾c bÉy + §ªm M©y n»m m¬ thÊy c¶nh chuét bÞ sËp bÉy ®Çy lång Chóng chÝ cha chÝ chãe, khãc lãc, cÇu xin tha m¹ng + S¸ng h«m sau, ngê xuèng bÕp xem bÐ M©y chẳng thấy chuột, chẳng còn cá nướng, có ë gi÷a lång mÌo ta ®ang cuén trßn ng¸y kh× khß Ch¾c mÌo ta ®ang m¬ Bµi tËp : - Cả văn có nội dung tự với nghĩa kể chuyÖn kÓ viÖc - Tự đây có vai trò giới thiệu, thường thuật, kể chuyÖn thêi sù hay lÞch sö Baøi taäp : -Xưa có vị thần tên LLQ thần Long Nữ ,nòi Rồng,ở biển,sức khỏe phi thường nhiều phép lạ,giúp dân diệt trừ yêu quái,dạy dân trồng trọt chăn nuôi và cách ăn ở.Khi LLQ gặp AC thuộc dòng dõi thần Nông ,ở trên cạn,là người gái xinh đẹp tuyệt trần kết duyên thành vợ chồng ,AC có mang sinh bọc trăm trứng,nở 100 trai đẹp đẽ,khỏe mạnh.Do không quen sống trên cạn LLQ bàn với AC chia :50 theo cha xuoáng bieån,50 theo meï leân nuùi ,khi có việc gì thì giu1o đỡ nhau.Người trưởng theo mẹ tôn lên là vua lấy hiệu là Hùng Vương Từ đó người Việt Nam ta xem mình là « Con roàng,chaùu Tieân » Baøi taäp : -Chăm học :suốt năm không đến lớp trễ,không bỏ học, vào lớp luôn chuẩn bị bài đầy đủ -Học giỏi :5 năm là hs xuất sắc trường -Baïn beø :khoâng keâu caêng,hoøa nhaõ,gaàn guõi baïn bè,giúp đỡ bạn yếu cùng vươn lên Hs đọc y/c bt3 Hs đọc y/c bt4 4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: -Tự là gì? 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: -Học ghi nhớ- hoàn chỉnh bt - Chuẩn bị : “Sự việc và nhân vật văn tự sự”: Trả lời câu hỏi SGK + Đặêc điểm việc văn tự Mai Thò Thu Höông Lop6.net 29 Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn Ruùt kinh nghieäm: Mai Thò Thu Höông 30 Lop6.net