Trường THCS Châu Văn Liêm Ngữvăn Tập làm văn LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ TiếtPPCT:20 Ngày dạy, lớp: A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Lời văn tự dùng để kể người kể việc - Đoạn văn tự sự: Gồm số câu xác định hai dấu chấm xuống dòng Kĩ năng: - Bước đầu biết dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc hiểu văn tự - Biết viết đoạn văn, văn tự Thái độ: - Chăm tiếp thu B CHUẨN BỊ: Giáo viên: SGV, giáo án; Học sinh: Đọc trước bài, soạn C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Kiểm tra kiến thức cũ: Chủ đề văn tự gì? Nêu dàn ý văn tự Giảng kiến thức mới: Ở tiết trước tìm hiểu đề tìm hiểu cách làm văn tự Chúng ta hiểu để làm tốt văn tự cần phải đọc kĩ lời văn đề để nắm vững yêu cầu đề Sau đến bước lập ý – xác định nội dung viết theo yêu cầu đề mà cụ thể xác định nhân vật, việc, diễn biến, kết ý nghĩa câu chuyện Lập ý xong đến bước lập dàn ý – xếp việc kể trước, việc kể sau để người đọc theo dõi câu chuyện hiểu ý định người viết Và cuối phải viết thành văn theo bố cục ba phần: MB – TB – KB Tuy nhiên để văn hay mạch lạc phải biết hành văn: ý lời văn đoạn văn mà đặc biệt lời giới thiệu nhân vật lời kể việc Đó nội dung tiết học ngày hôm Các em mở SGK trang 58 ghi tiêu đề Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Lời văn giới thiệu nhân vật I.LỜI VĂN, ĐOẠN HS đọc ví dụ SGK/58 VĂN TỰ SỰ CÙNG THẢO LUẬN 1.Lời văn giới ? Đoạn văn giới thiệu nhân vật ? thiệu nhân vật: GV: Hoàng Thị Kim Thanh 2015 - 2016 Trường THCS Châu Văn Liêm Ngữvăn ? Hãy tìm chi tiết giới thiệu tên, lai lịch, quan hệ, tính tình, tình cảm, nguyện vọng, tài nhân vật ? ? Những chi tiết giới thiệu nhân vật nhằm mục đích ? * Đoạn văn 1: - Giới thiệu nhân vật: Hùng Vương, Mị Nương - Lai lịch: Hùng Vương thứ mười tám + Quan hệ: cha - + Tính tình: Mị Nương tính nết hiền dịu + Tình cảm: vua cha yêu thương + Nguyện vọng: nhà vua muốn kén chồng xứng đáng cho - Mục đích: đề cao, khẳng định Mị Nương đẹp người, đẹp nết ý muốn kén chồng cho nhà vua * Đoạn văn 2: - Giới thiệu nhân vật: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Lai lịch: + Sơn Tinh đến từ vùng núi Tản Viên + Thuỷ Tinh đến từ miền biển + Tài năng: Cả hai có tài lạ, xứng đáng làm rể vua Hùng - Mục đích: cung cấp thông tin tên, lai lịch, tài hai nhân vật ngang tài, ngang sức ? Quan sát hai đoạn văn, em thấy kiểu câu giới thiệu nhân vật thường có cấu trúc nào? GV: Câu văn giới thiệu nhân vật hai đoạn văn thường dùng từ “có”, “là”: HV thứ 18 có người gái… Một hôm có hai chàng trai… Người ta gọi chàng là… Đây hình thức câu văn thường thấy lời kể giới thiệu nhân vật Ngôi kể thường dùng thứ – Người ta gọi chàng là… ? Em đặt câu giới thiệu có cấu trúc tương tự trên? ? Hãy đặt câu giới thiệu AC? Nàng AC gái TN, xinh đẹp tuyệt trần ? Vây qua em cho cô biết giới thiệu nhân vật phải giới thiệu sao? GV: Lời văn giới thiệu nhân vật phải ghi tên, họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa nhân vật GV: Hoàng Thị Kim Thanh 2015 - 2016 a Ví dụ (SGK/58) - Đoạn 1: Giới thiệu Vua Hùng Mị Nương - Đoạn 2: Giới thiệu Sơn Tinh, Thủy Tinh - Mục đích giới thiệu: + Giúp ta hiểu rõ nhân vật + Để mở truyện, chuẩn bị cho diễn biến câu chuyện b Kết luận: Lời văn giới thiệu nhân vật phải ghi tên, họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa nhân vật Lời văn kể việc: a Ví dụ (SGK/59) - Kể việc: Thủy Tinh đánh Sơn Tinh - Hành động Thủy Tinh: giận, đuổi theo, đòi cướp, hô mưa, gọi gió, làm dông bão, dâng nước, đánh - Hành động kể theo thứ tự: trước – sau nối tiếp nhau, tăng tiến -Kết quả: Thành Phong Châu lềnh bềnh mặt nước - Lời kể trùng điệp gây ấn tượng mạnh hậu khủng khiếp Trường THCS Châu Văn Liêm Ngữvăn Hoạt động 2: Lời văn kể việc HS đọc đoạn văn SGK/59 ? Đoạn văn kể việc gì? ? Em gạch chân từ hành động TT? ? Các hành động kể theo thứ tự nào? ? Hành động đem đến kết gì? ? Lời kể trùng điệp (nước ngập…,nước ngập, nước dâng…) gây ấn tượng cho người đọc? ? Qua tìm hiểu em hiểu thể lời văn kể việc? Hoạt đông 3: Đoạn văn HS đọc lại đoạn văn 1, 2, ? Mỗi đoạn văn thường biểu đạt ý em cho biết đoạn văn biểu đạt ý nào? Câu biểu đạt ý ấy? - Đoạn văn 1: Vua Hùng kén rể * Câu biểu đạt ý chính: Vua cha yêu thương nàng hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng - Đoạn văn 2: Gíới thiệu Sơn Tinh, Thuỷ Tinh việc cầu hôn họ * Câu biểu đạt ý chính: Một hôm có hai chàng trai đến cầu hôn - Đoạn văn 3: Sự giận công liệt Thuỷ Tinh * Câu biểu đạt ý chính: Thuỷ Tinh đến sau, không lấy vợ, giận, đem quân đuổi theo đòi cướp Mị Nương ? Vậy theo em người ta gọi câu chủ đề? Vì chứa vấn đề chủ yếu đoạn văn ? Hãy ý phụ đoạn văn - Đoạn văn 1: Vua có gái đẹp, hiền dịu, yêu thương - Đoạn văn 2: Giới thiệu người: người vùng núi Tản Viên có tài lạ […], người miền biển có nhiều tài lạ […] - Đoạn văn 3: Thần hô mưa, gọi gió làm thành giông bão, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh Nước ngập ruộng đồng, nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi, thành Phong Châu lềnh bềnh biển nước ? Qua em có nhận xét mối quan hệ ý phụ với ý đoạn văn? - Các ý phụ có mối quan hệ chặt chẽ với ý chính, từ ý phụ dẫn đến ý giải thích cho ý chính, làm bật ý GV: Hoàng Thị Kim Thanh 2015 - 2016 hành động trả thù Thủy Tinh b Kết luận: Khi kể việc kể hành động, việc làm, kết thay đổi hành động đem lại 3.Đoạn văn: a.Ví dụ / SGK -Đoạn 1: VH kén rể (câu 2) -Đoạn 2: Có hai chàng trai đến cầu hôn (câu 1) -Đoạn 3: TT dâng nước đánh ST (câu 1) -Câu biểu đạt ý gọi câu chủ đề - Các câu khác có quan hệ chặt chẽ làm rõ ý b.Kết luận: Một đoạn văn thường có ý chính, diễn đạt thành câu gọi câu chủ đề Các câu khác giải thích cho ý chính, làm cho ý lên Trường THCS Châu Văn Liêm Ngữvăn ? Từ phần phân tích, em rút kết luận đoạn văn? Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: Mỗi đoạn văn kể điều gì? Tìm câu chủ đề đoạn văn Các câu văn triển khai theo thứ tự nào? a/ - Ý chính: Sọ Dừa chăn bò giỏi - Câu chủ đề: Cậu chăn bò giỏi - Các câu văn triển khai theo thứ tự: trước - sau - Ý chính: Hai cô chị ác hay hắt hủi Sọ Dừa, cô út hiền lành, đối xử với Sọ Dừa tử tế b/ - Câu chủ đề: Hai cô chị ác nghiệt, kiêu kì thường hắt hủi Sọ Dừa; cô em út hiền lành, tính hay thương người, đối đãi với Sọ Dừa tử tế - Thứ tự: Câu trước nêu ý phụ dẫn dắt đến ý câu sau c/ - Ý chính: Tính cô trẻ - Câu chủ đề: Và tính cô tuổi cô trẻ -Thứ tự: Câu trước nói chung, câu sau cụ thể hoá ý câu trước II.Luyện tập: 1.Bài 1: a.Ý chính: Câu chăn bò giỏi, ý giỏi thể qua nhiều ý phụ: + chăn suốt ngày từ sáng tới tối + Con bụng no căng Củng cố giảng: - So sánh lời văn giới thiệu nhân vật lời văn kể việc? - Khi trình bày đoạn văn phải ý điểm gì? Hướng dẫn học tập nhà: - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện tập - Chuẩn bị bài: “Thạch Sanh” D RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… GV: Hoàng Thị Kim Thanh 2015 - 2016 ... lên Trường THCS Châu Văn Liêm Ngữ văn ? Từ phần phân tích, em rút kết luận đoạn văn? Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: Mỗi đoạn văn kể điều gì? Tìm câu chủ đề đoạn văn Các câu văn triển khai theo... hiểu em hiểu thể lời văn kể việc? Hoạt đông 3: Đoạn văn HS đọc lại đoạn văn 1, 2, ? Mỗi đoạn văn thường biểu đạt ý em cho biết đoạn văn biểu đạt ý nào? Câu biểu đạt ý ấy? - Đoạn văn 1: Vua Hùng kén... điệp gây ấn tượng mạnh hậu khủng khiếp Trường THCS Châu Văn Liêm Ngữ văn Hoạt động 2: Lời văn kể việc HS đọc đoạn văn SGK /59 ? Đoạn văn kể việc gì? ? Em gạch chân từ hành động TT? ? Các hành động