Sau tiết học này, HS: -Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung -Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nổi buồn mất bà và động viê[r]
(1)Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 NGƯỜI MẸ HIỀN TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu ND : Cô giáo mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em Học sinh nên người ( trả lời các CH SGK ) -GDKNS: Lắng nghe tích cực; thể cảm thông; kiểm soát cảm xúc; tư phê phán II Đồ dùng dạy - học : Viết sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Thời khoá biểu - học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá Bài HĐ H/dẫn Hs luyện đọc * Đọc câu - GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc đúng: gánh xiếc, lọt ngoài, lấm khó lem, khóc toáng, xoa đầu + HD đọc từ khó + HS đọc nối tiếp câu, - Mỗi học sinh đọc câu * HD đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ + HD đọc câu khó + Ngoài phố …xiếc./ Bọn mình xem !// Tớ biết/ có chỗ tường thủng.// +Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ … Cô phủi người Nam/ và đưa Nam lớp.// + Cô xoa đầu Nam/ và gọi …thò cửa lớp +HS đọc nối đoạn lần vào/ nghiêm trang hỏi:// “Từ các …?” + HD giải nghĩa từ: +HS đọc chú thích - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn lần - học sinh đọc nối tiếp - HS đọc thầm nhóm - Luyện đọc nhóm * Thi đọc cá nhân, đồng - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Nhận xét- Đánh giá - Lớp nhận xét bình chọn - Yêu cầu HS đọc toàn bài - 1HS đọc bài HĐ HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm đoạn để TLCH Gìơ chơi Minh rủ Nam đâu? - Minh rủ Nam chốn học phố xem xiếc Ycầu2Hsnhắc ại lời thìthầmcủa Minh với Nam - Ngoài phố có gánh xiếc, bọn mình xem *Yêu cầu đọc thầm đoạn để TLCH *Các bạn định phố cách nào? - Chui qua lỗ tường thủng Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì? - Cô nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ tay…lớp tôi” Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em lớp Lop2.net (2) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung Việc làm cô giáo thể thái độ - Cô dịu dàng, yêu thương h/trò Cô bình nào? tĩnh, nhẹ nhàng thấy h/trò phạm khuyết điểm - Cô xoa đầu Nam an ủi - Đọc thầm đoạn + Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì - Lần này Nam khóc vì đau và xấu hổ sợ Lần này vì Nam khóc ? + * Cô giáo làm gì Nam khóc? - HS nêu +Người mẹ hiền bài là - Người mẹ hiền bài là cô giáo + Qua câu chuyện này giúp hiểu điều gì? - Cô giáo vừa thương yêu học sinh vừa nghiêm khắc dậy bảo học sinh nên người Cô người mẹ hiền các em HĐ Luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - HD HS đọc đoạn bài - HS lắng nghe và thực - Cho HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Nhóm cử đại diện thi đọc - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét - bình chọn Củng cố, dặn dò: + Vì cô giáo bài gọi là người - Cô giáo coi là người mẹ hiền vì: cô mẹ hiền? thương yêu HS, dạy bảo học sinh nên người giống người mẹ hiền các gia đình - Yêu cầu lớp hát bài: Cô và mẹ - Nhận xét tiết học -Ch/bị : Bàn tay dịu dàng Lop2.net (3) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung TOÁN : 36 + 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 36+15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Bài tập cần làm: Bài (dòng 1); bài (a, b); bài II Đồ dùng dạy - học: - bó chục que tính và 11 que tính rời, bảng gài III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: -Gọi HS đọc bảng cộng với số - Thực theo yêu cầu GV -Gọi HS lên bảng giải bài tập -Nhận xét ghi điểm - nhận xét chung - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Hôm nay, chúng ta học bài 36 + 15 Ghi - HS lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài tựa bài lên bảng HĐ2 Giới thiệu phép cộng: 36 + 15 -GV nêu bài toán: có 36 que tính, thêm 15 -HS quan sát que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? -HDHS tương tự bài 38 + 25 -1 HS nhắc lại cách tính -GV ghi bảng 36 + 15 = ? -Gọi HS lên bảng đặt tính và tính - Thực HĐ HD Thực hành: Bài 1: (dòng 1) Tính -Gọi HS lên bảng đặt tính và tính -5HS lên bảng đặt tính và tính -Kh/khích Hs khá, giỏi th/hiện hoàn chỉnh Hs th/hiện -Sửa bài bảng bài -Hs đối chiếu k/tra bài * Bài 2: (a,b) - Hs làm bài - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng * Bài 3: - Cho HS đặt đề toán theo hình vẽ (SGK) -Vài HS đặt đề toán chẳng hạn: Bao gạo cân nặng 46kg, bao ngô - 1Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện cân nặng 27kg Hỏi bao cân nặng bao -Sửa bài bảng -Đổi k/tra bài làm nhiêu kg? Giải Cả hai bao cân nặng là 46 + 27 = 73 (kg) Củng cố, dặn dò Đáp số: 73 kg -Cách th/hiện phép cọng … -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập -Nhận xét tiết học Lop2.net (4) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung CHÍNH TẢ: Tập chép: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm đúng BT2 ; BT3b II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3b III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Đọc cho HS viết các từ: gió - HS lên bảng viết, lớp viết b/c thoảng, ghé, lời giảng - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ HD tìm hiểu và ghi nhớ đoạn viết * Đọc đoạn viết - học sinh đọc lại - Cô giáo nói với hai bạn điều gì - Từ có trốn học chơi không - Đoạn chép có dấu câu nào - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu hỏi chấm - Trường hợp nào viết hoa - Đầu dòng, sau dấu chấm, tên riêng * HD viết từ khó: - Đọc cho HS viết từ khó: - xấu hổ, bật khóc, - Viết bảng xoa đầu, thập thò, xin lỗi - Nhận xét - sửa sai *H/động 2: Hs viết bài: - Đọc đoạn viết - GV uốn nắn tư ngồi viết Các tượng chính tả cần lưu ý viết - Nhìn bảng đọc câu, cụm từ viết - Yêu cầu chép bài bài * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm - Yêu cầu HS soát lỗi - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Chấm, chữa bài: - Thu 7- bài chấm điểm - Nhận xét, sửa sai HĐ HD làm bài tập: * Bài 2: - Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập * Điền vào chỗ trống: ao / au - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi a Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b Trèo cao ngã đau - Nhận xét * Bài 3b: * Điền vào chỗ trống: uôn hay uông - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT -Sửa bài bảng - Nhận xét - đánh giá -K/tra bài làm 4, Củng cố - dặn dò: - Về viết lại các từ ghi sai - Nhận xét tiết học -Ch/bị : Bàn tay dịu dàng Lop2.net (5) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung KỂ CHUYỆN: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: -Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền +Học sinh khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy - học: -Tranh KC III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: Người thầy cũ - học sinh kể câu chuyện: Người thầy cũ - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: HĐ HD Kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn câu - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh chuyện để nhớ nội dung đoạn câu chuyện - Treo tranh - 1, học sinh kể mẫu đoạn theo lời gợi ý GV - Hai nhân vật tranh là Nói cụ thể + Hai nhân vật tranh là Minh và Nam, hình dáng nhân vật Minh mặc áo hoa không đội mũ còn Nam đội mũ mặc áo màu sẫm - Hai cậu trò chuyện với điều gì + Minh thì thầm bảo Nam: “ Ngoài phố có - Yêu cầu kể lời kể mình gánh xiếc” và rủ Nam trốn học xem Nam tò mò muốn cổng trường khoá Minh bảo cậu ta biết có chỗ tường thủng, hai đứa có thể trốn - Nhận xét - bổ sung - Luyện kể theo nhóm - YC kể tiếp đoạn ,3, - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Gọi các nhóm kể - Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay Lần nhìn sách, lần tự kể theo lời mình +Học sinh khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) + Lần 1: GV là người dẫn chuyện học sinh : vai Nam học sinh : vai Minh học sinh : vai bác bảo vệ học sinh: vai cô giáo + Lần 2: học sinh tự phân vai kể - Nhận xét- bình chọn - Nhận xét- đánh giá Củng cố, dặn dò: - Gọi nhóm em lên phân vai kể kết hợp - Tình thương yêu cô giáo học động tác, điệu sinh - Qua câu chuyện cảm nhận điều - Lắng nghe và thực gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học -Ch/bị : Ôn tập GKI Lop2.net (6) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhieu cho dạng sơ đồ - Biết nhận diện hình tam giác - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 4; bài (a) II Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra -Hs đọc bảng cộng với số -Nhận xét ghi điểm - nhận xét chung -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng : 26 + 18 46 + 29 Bài mới: * Bài 1: - Tổ chức Trò chơi Đố bạn cho HS tính nhẩm -HS tính nhẩm và nêu kết theo y/cầu kết - Nhận xét, đánh giá * Bài 2: - HS điền kết vào bảng có sẵn Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bút chì - Nhận xét, đánh giá SGK Số hạng 26 17 38 26 15 Số hạng 36 16 36 Tổng 31 53 54 35 51 * Bài 4: - GV vẽ tóm tắt lên bảng Hs dựa vào tóm tắt -1 HS nêu đề bài toán theo sơ đồ để nêu đề toán -1 Hs th.hiện bảng, lớp th/hiện 46 cây -Sửa bài bảng Đội 1: -K/tra bài cây Bài giải Đội 2: Số cây đội trồng ? cây 46 + = 51 (cây) - K/tra bài làm các Hs trung bình Đáp số : 51 cây * Bài a: - GV gợi ý: Đánh số vào hình đếm - Thực bút chì SGK -Nêu miệng kết -Sử dụng hình trên bảng để kết luận Củng cố, dặn dò -Cho HS thi nói nhanh kết bảng cộng với số -Chuẩn bị bài sau : Bảng cọng -Nhận xét tiết học Lop2.net (7) Giáo án lớp Hai - Tuần TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Giáo viên : Bùi Thị Nhung ĂN UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu:- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước l, rửa tay trước ăn và sau đại tiểu tiện - HS khá giỏi nêu tác dụng số việc cần làm + GDKNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; định; tự nhạn thức; hợp tác GDBVMT: Hs biết phải ăn uống và cách th/hiện ăn uống (M/độ liên hệ ) II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Bài Ăn uống đầy đủ -Thế nào là ăn uống đầy đủ Bài -Không ăn đủ bữa, em cần uống nước HĐ Thảo luận nhóm ntn? -Muốn ăn ta phải làm ntn? GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên - HS thảo luận nhóm bảng Các nhóm HS trình bày ý kiến Cho Hs q/sát tranh trang 18 và yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm gì? -HS quan sát và giải thích hành động các bạn tranh Làm nhằm mục đích gì? Hình 1:-Bạn gái làm gì? -Rửa tay ntn gọi là hợp vệ sinh? - Đang rửa tay -Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay? - Rửa tay xà phòng, nước Hình 2:-Bạn nữ làm gì? - Sau vệ sinh, sau nghịch bẩn, -Theo em, rửa ntn là đúng? - Đang rửa hoa, Hình 3:-Bạn gái làm gì? -Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần -Khi ăn, loại nào cần phải gọt vỏ? - Đang gọt vỏ - Quả cam, bưởi, táo -Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, các bạn HS - Các nhóm HS thảo luận tranh đã làm gì?” - vài nhóm HS nêu ý kiến -Hãy bổ sung thêm các hoạt động, việc làm để thực ăn -Kết luận: Để ăn sạch, chúng ta phải: - 1, HS đọc lại phần kết luận Cả lớp chú ý + Rửa tay trước ăn.+ Rửa rau lắng nghe và gọt vỏ trước ăn.+ Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào.+ Bát đũa và d/ cụ nhà bếp phải HĐ Thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận cặp đôi và trình bày kết quả: Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: Muốn uống ta phải đun sôi nước “Làm nào để uống ?” - Hình 6: Chưa hợp vệ sinh Vì nước mía ép Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu bẩn, có nhiều ruồi, nhặng cầu SGK - Hình 7: Không hợp vệ sinh Vì nước chum là Bước 3: Vậy nước uống nào là hợp vệ sinh ? nước lã, có chứa nhiều vi trùng - Hình 8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn uống nước đun sôi để nguội -GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận - Trả lời: Là nước lấy từ nguồn nước đun -K/luận: Chúng ta phải th/hiện ăn, uống sôi để giữ gìn sức khoẻ, không bị mắc số bệnh - HS thảo luận, sau đó cử đại diện lên trình bày như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt - HS nghe, ghi nhớ Củng cố - Dặn dò -Qua bài học này, em rút điều gì? - Phải ăn, uống -Nêu các cách thực ăn sạch, uống - 1, HS nêu -Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun Lop2.net (8) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 BÀN TAY DỊU DÀNG TẬP ĐỌC: I Mục tiêu Sau tiết học này, HS: -Ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung -Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua buồn bà và động viên bạn học tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người.( trả lời các CH SGK ) II Đồ dùng dạy - học :- BP viết sẵn câu cần luyện III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: bài: Người mẹ hiền - 3học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi 2,4,5 - Nhận xét đánh giá Bài HĐ1 HD luyên đọc: - GV đọc mẫu toàn bài * HD đọc câu - Huớng dẫn đọc từ khó: dịu dàng, nặng trĩu, - HS luyện đọc cá nhân vuốt ve, thì thào, trìu mến… - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Mỗi học sinh đọc câu * HD đọc đoạn - Bài chia đoạn, nêu các đoạn - Yêu cầu đọc nối đoạn lần - Học sinh đọc nối tiếp lần - HD đọc câu khó đoạn + Thế là / chẳng …cổ tích,/ chẳng …vuốt ve.// + Thưa thầy,/ hôm nay/ em chưa làm bài tập.// - HDHS giải nghĩa từ: + Tốt lắm!,//Thầy biết ,,,,sẽ làm bài!// - Yêu cầu đọc nối đoạn lần - học sinh đọc đoạn - HS đọc thầm nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi - HS thi đọc cá nhân, đồng - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3.Lớp - Nhận xét- Đánh giá nhận xét bình chọn - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc bài HĐ HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, để TLCH * Tìm từ ngữ cho biết An buồn - Lòng An lặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An bà mất? ngồi lặng lẽ + Vì An buồn - Vì An yêu bà, thương nhớ bà, …… - Yêu cầu đọc thầm đoạn + Vì thầy không trách An em chưa - Vì thầy cảm thông với nỗi buồn An, với làm bài tập? lòng thương yêu An bà * Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy An? dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu HĐ Luyện đọc lại - GV đọc mẫu - Lắng nghe và đọc thầm theo -Ycầu HS luyệnđọc đoạn, bài cá nhân, nhóm - HS luyện đọc đoạn, bài cá nhân, nhóm - Yêu cầu thi đọc cá nhân, nhóm - HS thi đọc cá nhân, nhóm 4.Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe và điều chỉnh - Nội dung bài - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập GKI - Nhận xét tiết học Lop2.net (9) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung TOÁN: BẢNG CỘNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thữc phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều - Bài tập cần làm: Bài 1; bài (3 phép tính đầu); bài II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: -Gọi HS đọc bảng cộng với số -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng : 25 + 15 46 + 24 -Nhận xét, ghi điểm - nhận xét chung Bài mới: HĐ HDHS tự lập bảng cộng: * Bài 1: - GV viết lên bảng chẳng hạn: + gọi hs nêu kết làm tương tự cho hết - Lập bảng cộng theo hướng dẫn + = 11 ; + = 11 bảng cộng với số -Tổ chức cho HS ôn lại bảng cộng với số + = 12 ; + = 12 cách HS đố HS nêu GV ghi bảng + = 13 ; + = 13 Tương tự ôn lại bảng cộng 8, 7, + = 18 HĐ HD Thực hành: * Bài 2: (3 phép tính đầu) - Cho HS làm -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng * Bài 3: - GV tóm tắt: -Hs đọc đề Hoa 28kg -1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện Mai nặng Hoa 3kg - Sửa bài bảng Mai kg ? -K/tra đối chiếu bài làm Bài giải - Nhận xét, đánh giá Mai cân nặng 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg Củng cố, dặn dò: -Cho HS thi nói nhanh kết bảng cộng -Nhận xét, tuyên dương -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Lop2.net (10) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung TẬP VIẾT: Chữ hoa G I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa G ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Góp ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Góp sức chung tay( lần ) II Đồ dùng dạy - học: -GV: Chữ hoa G Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - HS lên bảng viết - Yêu cầu viết bảng con: E, Ê, Em - Nhận xét - đánh giá Bài mới: HĐ HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu -Chữ hoa G gồm nét? Là nét nào? - Chữ hoa G gồm nét: Nét là nét kết hợp nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu -Nhận xét gì độ cao các nét ? Viếtmẫuchữ hoaG, vừa viết vừa nêu cách viết chữ Nét là nét khuyết ngược Nét 1: Tương tự chữ C hoa, + Nét : Từ điểm - Cao li (9 dòng kẻ) dừng bút nét 1, chuyển hướng xuống, viết - Quan sát, nhận xét nét khuyết ngược dừng bút đường kẻ - Yêu cầu viết bảng - Viết bảng lần - Nhận xét sửa sai - Lắng nghe và điều chỉnh HĐ HD viết câu ứng dụng Quan sát chữ mẫu : Đ D D H - 2, HS đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Cùng góp sức để làm việc lớn - Em hiểu gì nghĩa câu này? - Quan sát, nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái? - Hs trả lời miệng - Vị trí dấu đặt nào ? - Khoảng cách các chữ nào ? - HD viết chữ “Góp ” vào bảng - Viết bảng lần - Nhận xét- sửa sai HĐ HD viết tập viết: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết - Viết bài tập viết theo đúng mẫu bài chữ đã qui định - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết viết chậm lớp) trên trang tập viết => Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi viết Chấm chữa bài: - Thu - chấm bài - Nhận xét bài viết Củng cố- Dặn dò: - Hoàn chỉnh bài viết VTV - Nhận xét tiết học -Ch/bị bài sau: Ôn tập GKI Lop2.net (11) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY I Mục tiêu: -Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động , trạng thái loài vật và vật câu ( BT1,BT2) -Biết đặt dấu phẩy và chỗ thích hợp câu ( BT3 ) II Đồ dùng dạy - học:Viết sẵn số câu để trống các từ HĐ BP: viết bài tạp 1,2 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - HS lên bảng thực - Điền các từ hoạt dộng vào chỗ trống a Thầy Đáo môn Thể dục Tổ trực nhật .lớp b Cô Hiền bài hay - Nhận xét, đánh giá Bạn Hạnh .truyện Bài mới: * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài * Tìm các từ hoạt động trạng thái loài vật và vật - Treo bảng phụ - Các câu đó nói gì - ý nói tên các vật, vật câu Tìm từ hoạt động( Gạch - Các từ hoạt động “ăn”, “uống” từ hoạt động, trạng thái) a Con trâu ăn cỏ - Từ ăn, uống, tỏa là từ hoạt động, b Đàn bò uống nước ruộng trạng thái c Mặt trời toả ánh nắng *Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm * Chọn từ điền vào chỗ trống đôi - Thảo luận nhóm đôi làm bài - Đọc bài đồng dao Con Mèo, Mèo Giơ, đuổi, chạy, nhẹ, luồn là từ hoạt Đuổi theo Chuột động *Bài 3: - Nêu yêu cầu * Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào - Treo bảng phụ câu sau: - Lớp làm bài - em lên bảng làm bài a Lớp em học tập tốt lao động tốt - Trong câu có từ hoạt động - Có hai từ hoạt động: Học tập và lao người, các từ trả lời câu hỏi gì? động - Để tách rõ hai từ cùng trả lời câu hỏi làm - Ta đặt dấu phẩy vào sau chữ học tập tốt gì? câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào b Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh c Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo - Nhận xét - đánh giá - Sửa bài bảng Củng cố dặn dò: - Chốt lại nội dung bài - Nhận xét học - Ch/bị Ôn tập GKI Lop2.net (12) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1; 3; II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Thực theo yêu cầu GV -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng -Hs khá , giỏi th/hiện bài (38) -Nhận xét ghi điểm - nhận xét chung Bài mới: * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập a Cho HS thi đua nêu kết tính nhẩm cột tính Lưu ý HS đổi chỗ các phép cộng thì tổng không thay đổi - Tính nhẩm b Cho HS thi đua nêu kết tính nhẩm + = 15 ; + = 15 cột tính Lưu ý HS phép + = 15 ; + = 15 cộng số hạng không thay đổi, còn số (Còn lại làm tương tự) hạng tăng thêm (hoặc bớt đi) đơn vị + = 11 ; + = 12 thì tổng tăng thêm (hoặc bớt đi) + = 13 ; + = 11 (Còn lại làm tương tự) đơn vị * Bài 3: - HS tự làm vào - Hs th/hiện bảng lớp, Hs th/hiện bảng - Nhạn xét, đánh giá * Bài 4: - GV tóm tắt gọi HS lên bảng giải, HS còn -HS thực theo y/cầu Gv - Sửa bài bảng lại làm vào Mẹ hái: 38 bưởi Bài giải Chị hái: 16 bưởi Mẹ và chị hái Mẹ và chị hái: bưởi ?ư 38 + 16 = 54 (quả bưởi) Đáp số : 54 bưởi Củng cố, dặn dò -Cho HS thi nói nhanh kết bảng cộng -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau:Phép cộng có tổng 100 Lop2.net (13) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI I Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với học sinh khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng II Đồ dùng dạy-học: - GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập III Các hoạt dộng dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét việc chuẩn bị HS Bài mới: HĐ1.H/dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Cho học sinh quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui (H1) - Gợi ý để học sinh nói tác dụng thuyền vật liệu làm thuyền thực tế - Mở dần thuyền mẫu trở lại là - Quan sát và thực theo hướng dẫn tờ giấy HCN ban đầu giáo viên… HĐ Hướng dẫn thao tác * Bước 1: Gấp các nếp gấp cách - Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên bàn, mặt kẻ ô trên (H2) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (H3) Gấp đôi mặt trước theo đường gấp (H3) (H4) Lật (H4) - Quan sát thực theo GV mặt sau, gấp đôi mặt trước (H5) * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp (H5) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H6) Tương tự, gấp theo đường dấu gấp (H6) (H7) Lật (H7) mặt sau, gấp lần giống (H5), (H6) (H8) Gấp theo dấu gấp (H8) (H9) Lật mặt sau (H9) gấp giống mặt trước (H10) * Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Lách ngón tay cái vào mép giấy, các ngón còn lại cầm bên phía ngoài, lộ các nếp vừa gấp vào lòng thuyền (H11) Miết dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy không mui - HS lên tháo tác lại theo hướng dẫn - Trưng bày sản phẩm - HS còn lại quan sát - Nhận xét, đánh giá - Thực hành trên giấy nháp Củng cố, dặn dò - Các thao tác - Chuẩn bị bài sau: Th/hành Gấp thuyền phẳng đáy không mui Lop2.net (14) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung CHÍNH TẢ (Nghe - viết): BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu bài Làm đúng BT2 ; BT3b II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn các bài tập 2,3 III Các Hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Đọc cho HS viết các từ: bật khóc, xoa đầu, - HS lên bảng viết, lớp viết b/c nghiêm giọng Bài mới: HĐ HD tìm hiểu và ghi nhớ bài viết * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ - Trả lời câu hỏi thầy giáo nào ? - Những chữ nào viết hoa - An và các chữ đầu câu viết hoa * HD viết từ khó: - Yêu cầu HS luyện viết các từ khó: thì thào, - Viết bảng buồn bã, dịu dàng, trìu mến, … - Nhận xét - sửa sai - Lắng nghe và điều chỉnh *H/động : Hs viết bài: - Đọc đoạn viết - GV nhắc nhở tư ngồi viết, các tượng - Viết bài chính tả cần lưu ý bài, * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Chấm, chữa bài: - Thu 7- bài chấm điểm - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhạn xét, sửa sai HĐ HD làm bài tập: * Bài 2: * Tìm từ mang vần : ao, au - Treo BP nội dung bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Ghi kết vào bảng + ao: dao, nấu cháo, báo tin, bảo ban, bạo dạn + au: báu vật, châu báu, nhàu nát - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung (nếu có) * Bài 3b: b Tìm tiếng có vần uôn, uông điền vào chỗ trống -1Hs th/hiện bảng , lớp th/hiện VBt + Đồng ruộng quê em xanh tốt +Nước từ trên nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Viết lại các từ đã viết sai - Nhận xét tiết học -Ch/bị Ôn tập GKI Lop2.net (15) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung TẬP LÀM VĂN: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục tiêu - Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1) - Trả lời câu hỏi thầy giáo ( cô giáo ) lớp em (BT2) ; viết khoảng 4,5 câu nói cô giáo (thầy giáo) lớp (BT3) GDKNS: K/năng giao tiếp: cởi mở, tự tin g/tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác K/năng hợp tác K/năng định II Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Hs trả lời 3caau hỏi bài tập (62) 2.Bài * Bài -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập -1 học sinh nêu yêu cầu bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo tình a -Giáo viên cho học sinh đóng vai em a HS1: Chào cậu / chào Nga, nhà bạn nhiều đóng vai bạn đến nhà chơi - em nói lời mời cây quá bạn vào nhà - HS2: A Nam! Bạn vào đây -Tương tự: Giáo viên cho học sinh làm việc … đôi, thực hành theo tình b, c -Học sinh thi nói theo tình -Lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người biết mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn đúng * Bài -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập -Lớp đọc thầm và suy nghĩ trả lời câu hỏi -Nhiều học sinh nối tiếp trả lời -Cô giáo lớp em tên gì? -Học sinh thi trả lời -Tình cảm cô và thầy học sinh nào? -Em nhớ điều gì cô( thầy )? -T/cảm em cô(thầy )như nào? -Nh/xét, khen ngợi ý kiến hay, có cái riêng Bình chọn Hs có câu trả lời hay * Bài -Giáo viên nêu yêu cầu bài -Học sinh đọc yêu cầu bài -Nhắc học sinh số yêu cầu viết lại -Học sinh viết bài vào điều em vừa kể bài tập -Giáo viên nhận xét góp ý rút kinh nghiệm -Nhiều học sinh đọc bài trước lớp chung cách dùng từ, đặt câu -Chấm bài, nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò -Khuyến khích em viết tốt -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học Lop2.net (16) Giáo án lớp Hai - Tuần Giáo viên : Bùi Thị Nhung Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 TOÁN: I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục - Biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100 - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện nháp bài - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng (39) Bài mới: HĐ1.H/dẫn Hs th/hiện ph/cộng có tổng 100: - GV nêu bài toán: có 83 que tính, thêm 17 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - GV ghi bảng phép cộng: 83 + 17 - Gọi HS đặt tính và tính - HS lên bảng đặt tính và tính HĐ H/dẫn Thực hành: -Nêu lại cách đặt tính, th/hiện Bài 1: HS đặt tính và tính - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng * Bài 2: - Cho HS tính nhẩm theo mẫu và nói kết - HS cộng nhẩm và nêu kết miệng - Nhạn xét, sửa sai - Nhạn xét, bổ sung * Bài 4: - GV tóm tắt, gọi HS giải -Hs đọc đề - Quan sát … 85kg -1 Hs th/hiện bảng ,lớp th/hiện Buổi sáng: -Sửa bài bảng 15kg -K/tra bài làm Buổi chieu: Bài giải: ? kg Buổi chiều cửa hàng bán là 85 + 15 = 100 (kg) Đáp số:100 kg Củng cố, dặn dò: - Cho HS thi đua nối số có tổng 100 (theo mẫu VBT bài 5) - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Lít Lop2.net (17)