Đọc lại toàn bài ở bảng lớp Nhận xét - Giáo viên sửa sai cho học sinh Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Tiết 2 Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2 Luyện đọc: Giáo[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 14 Thứ hai Ngày soạn: 3/12/2009 Ngày giảng: 7/12/2009 Tiết : Chào cờ - Học vần: BÀI 55: ENG, IÊNG (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và câu ứng dụng.Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng.Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV : lưỡi xẻng, tranh trống chiêng, chủ đề : Ao, hồ, giếng HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài cũ: vần ung – ưng Học sinh đọc bài sách giáo khoa Học sinh đọc Học sinh viết bảng Cho hs viết bảng con: củ gừng Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần: eng – iêng Cả lớp đọc: eng – iêng Dạy vần: eng: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ eng - H: âm e trước, âm ng đứng sau Vần eng tạo nên từ âm nào? Giống là có âm ng So sánh vần eng với ung Khác eng có âm e đứng trước, ung có âm u đứng trước Học sinh thực HD ghép: eng đồ dùng Phát âm và đánh vần Học sinh đánh vần Giáo viên đánh vần: e – ngờ – eng Học sinh đọc trơn Giáo viên đọc trơn eng Thêm âm x vào trước vần eng Yêu cầu hs ghép tiếng xẻng và dấu hỏi - Hs phân tích Phân tích tiếng xẻng Giáo viên đánh vần: xờ–eng–xeng–hỏi–xẻng Cho hs đánh vần và đọc Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Gv cho hs qs tranh lưỡi xẻng và hỏi: Đây là gì? Hs quan sát và nêu: lưỡi xẻng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên ghi bảng: lưỡi xẻng (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp e – ngờ – eng xờ–eng–xeng–hỏi–xẻng lưỡi xẻng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) eng lưỡi xẻng iêng ( quy trình tương tự eng ) So sánh iêng và eng Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) iêng trống chiêng H viết theo hướng dẫn vào bảng Giống nhau: có âm ng Khác iêng có âm iê đứng trước, vần eng âm e đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp iê–ngờ–iêng chờ–iêng–chiêng trống chiêng H viết theo hướng dẫn vào bảng Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên viết các từ ngữ cái kẻng củ riềng xà beng bay liệng Giải thích từ: Cái kẻng: dụng cụ gõ phát tiếng kêu Học sinh luyện đọc cá nhân để báo hiệu Xà beng: vật dùng để lăn, bẩy các vật nặng Củ riềng: loại cây cùng họ với gừng, thân ngầm hình củ, vị cay và thơm Bay liệng: bay lượn và chao nghiêng trên không Đọc lại toàn bài bảng lớp Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 113 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Cho hs đọc tìm tiếng có vần eng - iêng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hdẫn viết eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 113 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: ao , hồ , giếng + Tranh vẽ gì? Em hãy đâu là cái giếng ? Những tranh này nói cái gì ? Nơi em có ao, hồ, giếng không? ao hồ, giếng có gì giống và khác Nơi em thường lấy nước ăn đâu ? Theo em lấy nước ăn đâu thì vệ sinh? Để giữ vệ sinh nước ăn, em và các bạn làm gì ? + Tranh vẽ cảnh vật thường thấy đâu? + Ao, hồ, giếng đem đến cho người ích lợi gì? + Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng nào để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh? Củng cố: Tìm tiếng có vần eng, iêng Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài : 56 uông - ương H quan sát, nêu H luyện đọc câu ứng dụng Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nêu: ao , hồ , giếng Hs trả lời Học sinh tìm, nhận xét Học sinh thực tốt nhà - Toán: I-Yêu cầu: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 8; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2, 3(cột1), ( viết phép tính ) - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV:mẫu các vật, bộng hoa (hình tam giác, hình vuông, hình tròn) có số lượng là HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng Hs làm bài + 2+5= 3+2+2= + + 5= 3+2+2=7 GV HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi Hs đọc - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài:Phép trừ phạm vi Hs đọc Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi Hướng đẫn HS học phép trừ: - = -Hướng dẫn HS quan sát và tự nêu bài toán - Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán: “Có ngôi bớt ngôi Hỏi còn lại ngôi Gọi HS trả lời: - HS trả lời: “ Có ngôi bớt ngôi còn lại ngôi sao” GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt còn mấy? - bớt còn Vậy trừ mấy? -HS đọc :“Tám trừ bảy” -Ta viết trừ sau: - = -HS đọc (cn- đt) (nt) Giới thiệu phép trừ: - = tương tự - = * Tương tự GV hình thành bảng trừ: 8–1=7 8–7=1 8–2=6 8–6= 8–3=5 8–5=3 8–4=4 GV hướng dẫn HS học thuộc lòng các công thức HS đọc thuộc các phép tính trên trên bảng.(cn- đt): Chơi tiết Thực hành – luyện tập: - Tính Bài 1: Cả lớp làm vào bảng 1HS làm bài trên bảng lớp làm + Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài 1: vào bảng con: + Lưu ý cho HS đặt các số thẳng cột _8 _8 _ _ _ _ + GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS 7 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + Nhận xét Bài 2: Làm phiếu học tập + Khi chữa bài, GV có thể cho HS quan sát các phép tính môt cột để củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ + GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS Bài tập (cột 1) + Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm + GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm HS đọc yêu cầu bài 2: “ Tính” HS làm phiếu học tập, 1+7=8 2+6= 4+4=8 8–1=7 8–2= 8-4= 8–7=1 8–6= 8-8= Nêu yêu cầu: tính Thảo luận, viết kết 8–4= 8–2–2= 8–1–3= Bài tập + GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác 1HS nêu yêu cầu bài tập 4: và tự nêu nhiều phép tính ứng với “ Viết phép tính thích hợp” bài toán vừa nêu HS quan sát tranh và tự nêu bài + Hướng dẫn HS làm vào toán, tự giải phép tính, 8–4=4 + GV chấm điểm nhận xét Củng cố -Vừa học bài gì? Nhận xét - dặn dò: H thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ phạm vi Chuẩn bị bài luyện tập, xem trước các dạng bài - Phép trừ phạm vi Lắng nghe Học sinh thực tốt nhà - Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ((T1) I-Yêu cầu: - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích học và đúng - Biết nhiệm vụ học sinh là phải học đúng - Thực hàng ngày học và đúng II Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài HS: VBT Đạo đức III-Các hoạt động dạy - học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’) - Yêu cầu lớp chào cờ theo hiệu lệnh Hs thực yêu cầu gv - Lá cờ nước mình có đặc điểm gì? B.Dạy bài : 1.Hoạt động1: Quan sát tranh bài 1, thảo luận:7’-8’ - GV giới thiệu tranh Quan sát tranh - Đoán xem truyện gì? Thảo luận nhóm cặp - Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học Trình bày muộn? Rùa chậm chạp lại học đúng HS khác nhận xét giờ? GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao? * GV kết luận: Thỏ la cà nên học muộn -Rùa chậm chạp cố gắng học đúng Hoạt động : HS đóng vai theo tình BT2 ( 8’- 10’) - Chia nhóm: giao nhiệm vụ: - Nếu em có mặt đó em nói gì với bạn? Tại sao? 3.Hoạt đông 3: Liên hệ( 7’- 8’) - Bạn nào luôn học đúng giờ? - Kể tên việc cần làm để học đúng ? * Kết luận: Đi học đúng là quyền lợi trẻ em, học đúng là thực tốt quyền đó Hoạt động 4:Củng cố : ( 1’ – 3’) - Cả lớp hát bài: Tới lớp, tới trường - Nhận xét học Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai HS trình bày Làm việc cá nhân Trình bày, lớp bổ sung Lắng nghe Học sinh thực tốt nhà - Thứ ba Mĩ thuật: Ngày soạn: 4/12/2009 Ngày giảng: 8/12/2009 VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT Ở HÌNH VUÔNG Đ/ C Vi soạn và giảng - Học vần: BÀI 56: UÔNG, ƯƠNG ( Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: uông, ương, chuông, đường; từ và câu ứng dụng.Viết được: uông, ương, chuông, đường Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Đồng ruông - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cái võng, dòng sông và chủ đề : Đá bóng HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: vần eng, iêng Học sinh đọc bài sách giáo khoa Cho hs viết bảng con: , củ riềng Nhận xét Hát Học sinh đọc Học sinh viết bảng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Bài mới: Giới thiệu:học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần: uông - ương Cả lớp đọc: uông – ương Dạy vần: uông: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ uông Hs: Được ghép từ uô và ng Vần uông tạo nên từ âm nào? Giống là có âm ng So sánh vần uông với ung Khác uông có âm uô đứng trước, ung có âm u đứng trước Học sinh thực Y/ c HS ghép: uông đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: uô – ngờ – uông Giáo viên đọc trơn uông Muốn có tiếng chuông thầy thêm âm gì? Yêu cầu hs ghép tiếng chuông Phân tích tiếng chuông Giáo viên đánh vần: chờ – uông – chuông Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs QS tranh chuông và hỏi: Đây là vật gì? Giáo viên ghi bảng: chuông (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) uông chuông ương ( quy trình tương tự uông ) So sánh ương và uông Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Thêm âm ch vào trước vần uông Hs thực Hs phân tích Hs đọc chờ – uông – chuông Hs quan sát và nêu: chuông Hs phân tích tiếng và đọc Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp uô – ngờ – uông chờ – uông – chuông chuông HS viết theo hướng dẫn vào bảng Giống nhau: có âm ng Khác ương có âm ươ đứng trước, vần uông âm uô đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ươ–ngờ–ương đờ–ương–đương–huyền – đường đường GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 HS viết theo hướng dẫn vào Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, bảng lưu ý nét nối) ương đương Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên viết các từ ngữ rau muống nhà trường luống cày nương rẫy Giải thích từ: Rau muống: loại rau ăn thân, thường trồng nơi có nước Luống cày: cày đất lật lên thành đường rãnh gọi là luống Nương rẫy: đất trồng trọt đồng bào trung du, miền núi Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 115 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nắng đã lên, lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội Cho hs đọc tìm tiếng có vần uông - ương Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hdẫn viết uông, ương, chuông, đường Nhận xét Luyện nói Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học + 1-2 HS Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Hs luyện đọc câu ứng dụng Nắng vui vào hội Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu Học sinh viết HS nêu: Đồng ruộng Hs trả lời GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 10 (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Gv treo tranh sách giáo khoa trang 115 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: Đồng ruộng + Tranh vẽ gì? + Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? Trên đồng ruộng, các bác nông dân là gì? + Ngoài em còn biết bác nông dân có việc gì khác? Học sinh điền, nhận xét + Em nông thôn hay thành phố? Tường vôi trắng + Em đã thấy bác nông dân làm việc trên Ruộng rau muống cánh đồng bao giờ? Con đường làng + Nếu không có bác nông dân làm lúa, ngô, khoai … chúng ta có cái gì để ăn không? Củng cố: Học sinh thực tốt nhà Gv đính bảng các từ: điền vần để từ T vôi trắng R rau m Con đ làng Nhận xét Nhận xét - Dặn dò:Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài 57 ang - anh - Toán: LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1(cột1,2), 2, 3(cột1,2), -Giáo dục học sinh làm bài cần cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Phép trừ phạm vi 8–4= 8–2–2= 8–1–3= Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập phép tính cộng, trừ phạm vi Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(cột 1,2) Hoạt động học sinh Hát - 1HS làm bảng lớp, lớp làm bảng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 11 (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + Gv ghi bảng cho h/s làm bảng , bảng lớp + Nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ + + + + + + + + + + Nhận xét Bài (Làm phiếu bài tập) GV cho HS làm PHT Giáo viên thu chấm và nhận xét Nhận xét Bài 3(cột1,2) GV hướng dẫn và cho HS làm nhóm GV nhận xét ghi điểm cho các nhóm Nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp GV cho HS quan sát tranh: GV yêu cầu HS làm GV chấm điểm nhận xét Học sinh thực theo yêu cầu 7+1= 2+6= 1+7= 6+2= 8–7= 8–6= 8– 1=7 8–2= HS làm PHT 1HS làm phiếu trên bảng KQ:8 , , , , , - HS làm nhóm - HS trình bày 4+3+1= 8–4–2=2 5+1+2= 8–6+3=5 HS quan sát tranh và nêu bài toán: Có táo giỏ, bé lấy Hỏi giỏ còn lại quả? HS làm 8–2=6 + Nhận xét Củng cố Ôn lại bảng phép tính cộng, trừ phạm vi - HS ôn lại bài Nhận xét - Dặn dò: Học sinh thực tốt nhà - Chuẩn bị bài phép cộng phạm vi - ` Thứ tư Thể dục: Ngày soạn: 5/12/2009 Ngày giảng:9/12/2009 BÀI 14: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn và giảng) - Học vần: BÀI 57: ANG, ANH ( tiết) I.Yêu cầu : - Đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và câu ứng dụng Viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Buổi sáng - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II.Chuẩn bị: GV: cây bàng, cành chanh, chủ đề : Buổi sáng HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 12 (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Bài cũ: vần uông, ương Học sinh đọc bài sách giáo khoa Cho hs viết bảng con: nương rẫy Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:Hôm học vần: ang - anh Dạy vần: ang: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ang Vần ang tạo nên từ âm nào? So sánh vần ang với ong 1-2 Học sinh đọc Học sinh viết bảng Cả lớp đọc: ang - anh H: Được ghép từ a với âm ng Giống là có âm ng Khác ang có âm a trước, ong có âm o đứng trước Học sinh thực Y/c ghép ang đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: a – ngờ – ang Giáo viên đọc trơn ang Muốn có tiếng bàng thầy thêm âm gì? Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Thêm âm b vào trước vần ang và dấu huyền trên chữ a Yêu cầu hs ghép tiếng bàng Hs thực Phân tích tiếng bàng Hs phân tích Giáo viên đánh vần: Hs đọc Bờ – ang – bang – huyền – bàng Bờ – ang – bang – huyền – Cho hs đánh vần và đọc bàng Gv cho hs qs tranh cây bàng và hỏi: Đây là cây gì? Hs quan sát và nêu: cây bàng Giáo viên ghi bảng: cây bàng (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Hs phân tích tiếng và đọc Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp a – ngờ – ang Bờ–ang – bang – huyền – bàng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu Cây bàng ý nét nối) ang cây bàng anh ( quy trình tương tự ang ) So sánh anh và ang Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng Giống nhau: có âm a Khác anh có âm nh đứng sau, vần ang âm ng đứng sau Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp a – nhờ – anh GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 13 (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Chờ – anh – chanh Cành chanh Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) anh cành chanh Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên viết các từ ngữ buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành Giải thích từ: Buôn làng: nơi người dân tộc Hải cảng: nơi neo đậu tàu, thuyền biển buôn bán trên biển Bánh chưng: loại bánh làm gạo nếp, đậu xanh, hành, thịt lợn gói lá dong vào dịp tết Hiền lành: tính tình hiền quan hệ đối xử với người khác Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét - Giáo viên sửa sai cho học sinh Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc: Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 117 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Không có chân có cánh Sao gọi là sông Không có lá có cành Sao gọi là gió? Cho hs đọc tìm tiếng có vần ang - anh Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học 1-2 HS đọc Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Hs luyện đọc cá nhân, lớp câu ứng dụng Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 14 (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết ang, anh, cây bàng, cành chanh Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 117 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: Buổi sáng + Tranh vẽ gì? Trong búc tranh, buổi sáng người đâu ? Em quan sát thấy buổi sáng, người nhà em làm việc gì ? Em thích buổi sáng mưa hay nắng? buổi sáng mùa đông hay buổi sáng mùa hè ? +Em thích buổi sáng hay buổi trưa, buổi chiều? Vì ? Củng cố: Viết tiếng từ có mang vần ang, anh Đọc lại bài sách Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài 58 inh - ênh Học sinh viết Học sinh nêu: Buổi sáng Hs trả lời Học sinh tìm, nhận xét Học sinh đọc Học sinh thực tốt nhà - - Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 9; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2(cột1,2,4), 3(cột1), - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV: hình mẫu vật (bông hoa, ngôi sao) để biểu thị tình tương tự bài 4, PHT HS: sách giáo khoa, bảng con, III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng Hs làm bài 7+1= 2+6= 7+1=8 2+6=8 1+7= 6+2= 1+7=8 6+2=8 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 15 (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi + Giới thiệu các phép cộng + = HD HS quan sát hình vẽ hàng thứ bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính Gọi HS trả lời: GV vừa vào hình vừa nêu: thêm là mấy? Ta viết:” thêm là 9” sau: + = + Hướng đẫn HS học phép cộng + = theo bước tương tự + = Tương tự GV hình thành bảng cộng: 8+1=9 ; 7+2=9; 6+3=9 ; 5+4=9 + = ; + = ; + = ; + = Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể xoá phần công thức, tổ chức cho HS học thuộc HS nghỉ giải lao Thực hành: Bài 1/76: Cho hs nêu y/c o Cả lớp làm bảng o Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: o GV nhận xét bài làm HS Bài 2/76 : Cho hs nêu y/c Tính nhẩm nêu kết quả, nhận xét GV nhận xét khen ngợi h/s o Bài3/76: Làm bảng + HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 5, lấy cộng 9, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = ) Khi chữa bài cho HS nhận xét kq GV nhận xét bài HS làm Bài 4/76 +.GV yêu cầu HS tự nêu bài toán + Cho h/s làm GV nhận xét Củng cố Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi -Quan sát hình để tự nêu bài toán: ” Có cái mũ thêm cái mũ Hỏi có tất cái mũ?” -HS tự nêu câu trả lời:”Có cái mũ thêm cái mũ là cái mũ” Trả lời: thêm là HS đọc:” cộng 9” - Nhiều HS đọc ,cá nhân , đồng - HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng (CN-ĐT) HS đọc yêu cầu bài 1: Tính HS lên bảng làm, lớp làm bảng +1 +3 +4 +7 +6 +3 5 9 9 HS đọc yêu cầu bài 2: Tính + = 9; + = ; + = + = ; + = ; + = – = 2; – = 3; – = HS đọc yêu cầu bài 3: Tính HS làm bảng lớp, CL làm bảng nhóm, chữa bài, đọc kết phép tính vừa làm được: 4+5=9 4+1+4=9 4+2+3=9 HS nêu yêu cầu bài tập 4: Viết phép tính thích hợp Viết phép tính: a, + = b, + = GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 16 (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Nhận xét - dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài : Phép trừ phạm vi - HS đọc Học sinh thực tốt nhà - - Thủ công: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I-Yêu cầu: Biết cách gấp các đoạn thẳng cách - Gấp các đoạn thẳng cách đường kẻ Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng - Với HS khéo tay : Gấp các đoạn thẳng cách các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ và khéo léo II Chuẩn bị : GV: +Mẫu gấp các nếp gấp cách đềy có kích thước lớn -HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Hát 2.Bài cũ : -Cho HS nêu lại cách gấp các nếp gấp HS nêu -Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung 3.Bài : Hs nhắc tựa bài *Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài Gấp các đoạn thẳng cách * Các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp, Hs quan sát mẫu, phát biểu, nhận xét nêu nhận xét +Nhận xét gì các nếp gấp giấy ? Chốt : Các nếp gấp cách nhau, chúng có thể chồng khít lên ta xếp chúng lại Hoạt động : Giới thiệu cách gấp -Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp Học sinh lắng nghe và nhắc lại a.Nếp thứ nhất: Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, gv gấp mép giấy vào ô theo đường dấu b Nếp thứ hai: Gv ghim lại tờ giấy, mặt màu phía ngoài để gấp nếp thứ hai, cách gấp nếp GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 17 (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 c Nếp thứ ba: Gv lật tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp vào ô nếp gấp trước d.Các nếp gấp thực gấp các nếp gấp trước Hoạt động : Thực hành - Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình -Học sinh quan sát giáo viên làm cho học sinh thực mẫu và ghi nhớ thao tác làm - GV nhắc HS gấp nếp gấp với -Học sinh thực hành trên giấy nháp đường kẻ ngang tập Khi thành thạo học sinh gấp trên giấy - Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em yếu màu - Hướng dẫn các em làm tốt dán vào -Trình bày sản phẩm vào Hoạt động : Đánh giá sản phẩm -Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm -Nhận xét, đánh giá sản phẩm 4.Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học Hs nhắc lại , - Dọn vệ sinh, lau tay Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: chuẩn bị giấy Hs, giấy màu, hồ Học sinh thực tốt nhà dán, sợi để học bài: “ Gấp cái quạt” - - - Ngày soạn: 7/12/2009 Ngày giảng: 10/12/2009 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Thứ năm Toán: I-Yêu cầu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 9; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2( cột1, 2,3), 3(bảng1), - Học sinh có kĩ tính toán nhanh - Giáo dục học sinh ham thích môn học II-Chuẩn bị :- GV: tranh vẽ SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập bài -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III-Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra bài cũ: Phép cộng phạm vi HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con: Hs làm bài 8–1= 7+2= 8+1= 8–1= 7+2= 8+1= 6+3= 5+3= 5+4= 6+3= 5+3= 5+4= GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: 18 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi Thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv Hd HS học phép trừ : - = và – = Hd HS Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán Gọi HS trả lời: GV hỏi: bớt còn mấy? trừ mấy? Ta viết trừ sau: – = HD HS tìm kết phép trừ – = Hướng dẫn HS học các phép trừ còn lại tương tự với - = và – = Tương tự GV hình thành công thức: -1 = ; - = ; - = ; – = 9-8=1; 9-7=2; 9-6=3 ; 9–5=4 Cho HS học thuộc lòng các công thức trên bảng HS nghỉ giải lao Thực hành Bài 1, + Cả lớp làm vở, + Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: + GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS Bài 2/79 Cho h/s chơi trò chơi đố bạn ( hs nêu phép tính, hs nêu kết quả) GV nhận xét Bài + Làm nhóm HD HS làm phần: + GV nhận xét kết “Có tất cái áo, bớt cái áo Hỏi còn lại cái áo?” HS tự nêu câu trả lời:“Có cái áo bớt cái áo.Còn lại cái áo?’ “9 bớt còn 8”; “(9 trừ 8) HS đọc (cn- đt): (nt) (nt) HS đọc thuộc các phép tính trên bảng (cn- đt): HS đọc yêu cầu bài 1: “ Tính” HS làm bài trên bảng, lớp làm chữa bài: Đọc kết vừa làm được: _9 _9 _9 _9 _9 _9 _9 _9 _9 _9 9 - HS đọc yêu cầu bài 2: “ Tính” HS đố bạn 8+1=9 7+2=9 6+3=9 9–1=8 9–2=7 9–3=6 9–8=1 9–7=2 9–6=3 HS đọc yêu cầu: “ Điền số” HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu KQ: , , , Bài - HS quan sát tranh và tự nêu bài + GV yêu cầu HS nêu bài toán và làm vào toán, làm vở: – = + GV chấm điểm nhận xét GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 19 (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Củng cố: GV hỏi lại tựa bài HS đọc lại bảng trừ Nhận xét - dặn dò: Học thuộc bảng trừ phạm vi Làm lại các bài còn sai vào nhà Chuẩn bị bài luyện tập Trả lời Phép trừ phạm vi HS đọc Lắng nghe Học sinh thực tốt nhà - Học vần: BÀI 58: INH, ÊNH (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và câu ứng dụng.Viết được: : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh máy vi tính, dòng kênh và chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: vần ang, anh Học sinh đọc bài sách giáo khoa Cho hs viết bảng con: buôn làng Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu:Hôm học vần: inh - ênh Dạy vần: inh: Nhận diện vần Giáo viên viết vần inh Vần inh tạo nên từ âm nào? So sánh vần inh với anh Y/ C Hs ghép inh đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: i – nhờ – inh Giáo viên đọc trơn inh Yêu cầu hs ghép tiếng tính Phân tích tiếng tính Giáo viên đánh vần: Hát 1-2 Học sinh đọc Học sinh viết bảng Cả lớp đọc: inh - ênh Học sinh: Được ghép âm i trước âm nh sau Giống là có âm nh Khác inh có âm i trước, anh có âm a đứng trước Học sinh thực Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Hs thực Hs phân tích Hs đọc GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 20 (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tờ – inh – tinh – sắc – tính Tờ – inh – tinh – sắc – tính Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs qs tranh máy vi tính và hỏi: Đây là Hs quan sát và nêu: máy vi tính vật gì? Giáo viên ghi bảng: máy vi tính (giảng từ) Hs phân tích tiếng và đọc Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét i – nhờ – inh Tờ – inh – tinh – sắc – tính giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh máy vi tính Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) inh máy vi tính Giống nhau: có âm nh Khác ênh có âm ê đứng trước, vần inh âm I đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ê – nhờ – ênh ca – ênh – kênh dòng kênh ênh ( quy trình tương tự inh ) So sánh ênh và inh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Học sinh viết theo hướng dẫn Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, vào bảng lưu ý nét nối) ênh dòng kênh Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên viết các từ ngữ đình làng ễnh ương thông minh bệnh viện Giải thích từ: Đình làng: ngôi đình làng, nơi dân làng thường tụ họp để làm việc, tổ chức lễ hội Thông minh: hiểu nhanh tiếp thu tốt Bệnh viện: nơi khám chữa bệnh và 1-2 HS đọc GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 21 (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 người ốm đau vào điều trị Ễnh ương: loài vật gống ếch, nhái Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 119 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềnh ? Cho hs đọc tìm tiếng có vần inh - ênh Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết inh, ênh, máy vi tính, dòng Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 119 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính + Tranh vẽ gì? + Em nhận tranh này có máy gì mà em biết ? + Máy cày dùng để làm gì? thường thấy đâu ? + Máy nổ dùng làm gì ? + Máy khâu dùng làm gì , còn gọi tên gì khác ? + Máy tình dùng làm gì ? Em còn biết máy gì nữa? Chúng làm gì ? Củng cố: Viết tiếng từ có mang vần inh - ênh Đọc lại bài sách Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài 59: Ôn tập Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Hs luyện đọc câu ứng dụng Cái gì cao lớn lênh khênh… Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nêu: máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính Hs trả lời Học sinh tìm, nhận xét Học sinh đọc Học sinh thực tốt nhà - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 22 (21)