Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Hồ Thị Hồng

Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT - 1 HS đọc đề bài GV gạch d[r]

Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án TUAÀN 23 Thứ ngaøy thaùng naêm20 HOA HOÏC TROØ Tiết 1: Tập đọc I.MUÏC TIEÂU: -Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại phát tác giả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng, thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian -Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình tác giả; hiểu ý nghĩa hoa phượnghoa học trò hs ngồi trên ghế nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh họa bài dạy ảnh cây hoa phượng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc TL bài thơ “Chợ Tết”, trả lời các câu hỏi SGK 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Học sinh nhắc lại đề bài Hoạt động 1: GV giới thiệu bài “Hoa học trò” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: + GV cho nhóm HS đọc tiếp nối đoạn bài - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) GV kết hợp hướng - Học sinh luyện đọc theo cặp dẫn HS quan sát tranh ảnh cây hoa phượng ,sửa lỗi - 1-2HS đọc bài cách đọc cho HS, Giúp các em hiểu các từ ngữ chuù giaûi cuoái baøi + GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, suy tư; nhấn giọng từngữ dùng môït cách ấn tượng để tả vẻ đẹp hoa phượng; thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian b) Tìm hiểu bàiGV gợi ý HS trả lời các câu hỏi: +Tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở nhiều? +”đỏ rực” có nghĩa là gì? + Đoạn văn trên t/g sưu dụng biện pháp nghệ thuật gì? +YÙ chính ñ1? -Đọc đoạn 2, TLCH + Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò”? + Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? + Màu hoa phượng đổi nào theo thời gian? +Ý chính đoạn 2? - học sinh đọc diễn cảm toàn bài -cả loạt, vùng, góc trời….đậu khít -đỏ thắm, màu đỏ tươi và sáng -so saùnh -Đ1: cảm nhận số lượng hoa phượng - Vì phượng là loài cây gần gũi, quen thguộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng học trò nghĩ đến kỳ thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều mái trường - Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải đóa mà vùng, góc trời + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui; buồn vì baùo hieäu saép keát thuùc naêm hoïc; vui vì baøo hieäu saép nghæ heø + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu hoa phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến tết nhà nhà dán câu đối đỏ - Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn non Có mưa, hoa dàng tươi dịu Dần dần ,số hoa tăng, màu đậm dần, hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên - Vẻ đẹp dặc sắc hoa phượng + Cho HS neâu yù chính cuûa baøi + GV chốt ý chính: Hoa phượng có vẻ đẹp độc đáo ngòi bút miêu tả tài tình tác giả/ Hoa phượng là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò/Bài văn giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy h phượng Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối đoạn văn Gv hướng dẫn đọc diễn caûm baøi vaên GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV yeâu caàu HS neâu yù nghóa cuûa baøi? - Vềø nhà tìm các tranh, ảnh, bài hát HP và HTL bài “ Chợ Tết” - GV nhaän xeùt tieát hoïc - 3HS đọc tiếp nối đoạn bài -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm HS trả lời LuyÖn tËp chung Tiết 2: Toán A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ - So s¸nh hai ph©n sè - TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè B.§å dïng d¹y häc: C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.KiÓm tra: - Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè? 3.Bµi míi: - Cho HS tù lµm c¸c bµi tËp SGK - §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm? Hoạt động trò -3,4 em nªu - Bµi 1:C¶ líp lµm vµo vë -2em ch÷a bµi 11 4 14 20 20 < ; < ; < 1; < 14 14 25 23 15 19 17 (các phép tính còn lại làm tương tự) - Víi hai sè tù nhiªn 3, h·y viÕt: - Ph©n sè bÐ h¬n 1? - Ph©n sè lín h¬n 1? - Bµi 2: C¶ líp lµm vë - 1em lªn ch÷a bµi 3 <1 5 Ph©n sè lín h¬n 1: >1 Ph©n sè bÐ h¬n 1: - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn? - TÝnh? - Bµi 3:C¶ líp lµm bµi vµo vë em lªn b¶ng ch÷a bµi-líp nhËn xÐt : a 6 ; ; 11 b 12 ; ; 20 32 12 Bµi 4:C¶ líp lµm vµo vë em ch÷a bµi: *3* *5 = = 3* *5* 6 *8*5 3*3* * * b = =1 * * 15 * * * * a D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi Tiết 3: Lịch sử VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.Muïc tieâu -HS biết các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học tác giả tiêu biểu thời Lê, là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Nội dung khái quát các tác phẩm, các công trình đó -Dưới thời Lê, văn học và khoa học phát triển rực rỡ -Đến thời Lê, văn học và khoa học phát triển các giai đoạn trước II.Chuẩn bị -Hình SGK phóng to.Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu PHT HS III.Hoạt động trên lớp Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh:GV cho HS haùt 2.KTBC -Em hãy mô tả tổ chức GD thời Lê ? -Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? 3.Bài a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu : “Văn học và khoa học thời hậu Leâ” b.Phaùt trieån baøi Hoạt động nhóm -GV phaùt PHT cho HS -GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê nội dung,tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Lê (GV cung cấp cho HS số liệu, HS điền tiếp để hoàn thành bảng thống kê) Taùc giaû -Nguyeãn Traõi -Lý Tử Tấn -Nguyeãn Moäng Tuaân -Nguyeãn Huùc -Nguyeãn Traõi Taùc phaåm -Hội Tao Đàn -Caùc taùc phaåm thô -Bình Ngô đại cáo -Caùc baøi thô -Ức trai thi tập -GV giới thiệu số đoạn thơ, văn tiêu biểu số tác giả thời Leâ Hoạt động lớp -Y/C l/baûng thoáng keâ veà noäi dung, taùc giaû, coâng trình khoa hoïc tieâu biểu thời Lê Taùc giaû Coâng trình khoa hoïc -Ngoâ só Lieân -Đại việt sử kí toàn thư -Nguyeãn Traõi -Lam Sơn thực lục -Nguyeãn Traõi -Dö ñòa chí -Löông Theá Vinh -Đại thành toán pháp -GV yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû -H: Dưới thời Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhaát ? -GV : Dưới thời Hậu Lê, Văn học và khoa học nước ta phát triển rực rỡ hẳn các thời kì trước 4.Cuûng coá -GV cho HS đọc phần bài học khung +Kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu văn học thời Lê +Vì có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông là nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này? 5.Toång keát - Daën doø -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài “Ôn tập” -Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 4: Đạo đức Hoạt động trò -HS haùt -HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng -Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Leâ -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung Noäi dung -Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chaân chính cuûa daân toäc -Ca ngợi công đức nhà vua -Tâm người không đem hết tài để phụng đất nước -HS ñieàn vaøo baûng thoáng keâ -Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại phát triển khoa học thời Lê Noäi dung -Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Leâ -Lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn -Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán nước ta -Kiến thức toán học - Nguyeãn Traõi vaø Leâ Thaùnh Toâng -2 em đọc -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS lớp Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng A Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã thÓ hiÓu: - C¸c c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña x· héi - Mọi người có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng - BiÕt t«n träng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng B Đồ dùng dạy học: SGK đạo đức Phiếu điều tra (bài tập 4); HS có bìa màu Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án C Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy I- Tæ chøc: II- Kiểm tra: Thế nào là cư xử lịch với người? III- D¹y bµi míi: + H§1: Th¶o luËn nhãm (t×nh huèng trang 34-SGK) - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô th¶o luËn cho c¸c nhãm HS - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV kÕt luËn: Nhµ v¨n ho¸ lµ c«ng tr×nh c«ng céng sinh ho¹t v¨n hoá chung, vì không vẽ bậy lên đó + HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 1) - GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV kết luận: Tranh 2, đúng; 1, sai + H§3: Xö lý t×nh huèng (bµi tËp 2) - GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ xö lý t×nh huèng - Gọi đại diên các nhóm lên trình bày Hoạt động trò - H¸t - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ sung - HS th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt vµ bæ sung - HS th¶o luËn bµi tËp vµ nªu ý kiÕn - §¹i diªn c¸c nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt vµ bæ sung - HS th¶o luËn c¸c t×nh huèng: a) Sẽ báo cho người lớn người có trách nhiÖm b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông để khuyªn ng¨n hä - Vài em đọc ghi nhớ - GV kÕt luËn vÒ tõng t×nh huèng - Gọi HS đọc ghi nhớ IV- Hoạt động nối tiếp: Nhận xét và đánh giá học Các nhóm HS điều tra các công trình công cộng địa phương theo mẫu bài tập và bổ sung thêm lợi ích công trình Thứ Tieát 1: Khoa hoïc ngaøy thaùng naêm20 AÙNH SAÙNG I.Muïc tieâu : Giuùp HS: -Phân biệt các vật tự phát ánh sáng -Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh sáng truyền qua -Nêu VD tự làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng -Nêu VD tự làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt II.Đồ dùng dạy học :HS chuẩn bị theo nhóm: Hộp cat-tông kín, đèn pin, kính, nhựa trong, kín mờ, gỗ, bìa III.Các hoạt động dạy học Hoạt độngcủa giáo viên 1.OÅn ñònh 2.KTBC -Gọi HS lên kiểm tra nội dung bài tiết trước: +Tiếng ồn có tác hại gì người ? +Hãy nêu biện pháp để phòng chống ô nhiễm tiếng ồn -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài *Giới thiệu bài: +Khi trời tối, muốn nhìn thấy vật gì ta phải làm nào ? -GV giới thiệu: Aùnh sáng quan trọng sống sinh vật Muốn nhìn thấy vật ta cần phải có ánh sáng, có vật không cần ánh sáng mà ta nhìn thấy chúng Đó là vật tự phaùt saùng Taïi ñeâm toái, ta vaãn nhìn thaáy maét meøo ? Caùc em cuøng tìm hieåu seõ bieát Hoạt động 1:Vật tự phát sáng và vật phát sáng -GV cho HS thaûo luaän caëp ñoâi -L: Q/s hình 1,2 / 90, 91 SGK, trao đổi và viết tên vật tự phát sáng và vật chiếu sáng -Goïi HS trình baøy, caùc HS khaùc boå sung neáu coù yù kieán khaùc Hoạt động HS -Haùt -HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung +Khi trời tối, muốn nhìn thấy vật ta phải chiếu saùng vaät +Có vật không cần ánh sáng ta nhìn thaáy: maét meøo -HS nghe -HS quan saùt hình vaø thaûo luaän caëp ñoâi +Hình 1: Ban ngaøy  Vật tự phát sáng: Mặt trời  Vật chiếu sáng: bàn ghế, gương, quần áo, sách vở, đồ dùng,… +Hình 2: Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án -Nhận xét, kết luận: Ban ngày vật tự phát sáng là Mặt trời, còn tất vật khác mặt trời chiếu sáng Aùnh sáng từ mặt trời chieáu leân taát caû moïi vaät neân ta deã daøng nhìn thaáy chuùng Vaøo ban ñeâm, vật tự phát sáng là đèn điện có dòng điện chạy qua.Còn Mặt trăng là vật chiếu sáng là Mặt trời chiếu sáng Mọi vật mà chúng ta nhìn thấy ban đêm là đèn chiếu sáng ánh sáng phản chiếu từ Mặt trăng chiếu sáng Hoạt động 2: Aùnh sáng truyền theo đường thẳng - +Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật? +Theo em, ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong ? Thí nghieäm 1: -H: Đứng lớp và chiếu đèn pin, theo em ánh sáng đèn pin đến đâu ? -GV: chiếu đèn vào góc lớp học -H: Khi chiếu đèn pin thì ánh sáng đèn đến đâu ? -H: Như ánh sáng theo đường thẳng hay đường cong ? Thí nghieäm 2: -GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1/ 90 SGK -GV hỏi: Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì ? -GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm- trình baøy keát quaû -Hỏi: Qua thí nghiệm trên em rút kết luận gì đường truyền aùnh saùng? Hoạt động 3: Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh saùng truyeàn qua -Tổ chức cho lớp làm thí nghiệm theo nhóm HS -GV: Lần lượt đặt khoảng đèn và mắt bìa, kính thuỷ tinh, vở, thước mêka, hộp sắt,…sau đó bật đèn pin Hãy cho biết với đồ vật nào ta có thể nhìn thấy ánh sáng đèn ? -Nhaän xeùt keát quaû thí nghieäm cuûa HS -GV hỏi : Ứng dụng liên quan đến các vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền qua người ta đã làm gì ? -Kết luận : Aùnh sáng truyền theo đường thẳng và có thể truyền qua các lớp không khí, nước, thuỷ tinh, nhựa Aùnh sáng không thể truyeàn qua caùc vaät caûn saùng nhö: taám bìa, taám goã, quyeån saùch, chieác hộp sắt hay hòn gạch,… Ứng dụng tính chất này người ta đã chế tạo các loại kính vừa che bụi mà có thể nhìn được, hay chúng ta có thể nhìn thấy cá bơi, ốc bò nước,… Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật nào ? +Maét ta nhìn thaáy vaät naøo ? -Gọi HS đọc thí nghiệm / 91, yêu cầu HS suy nghĩ và dự đoán xem keát quaû thí nghieäm nhö theá naøo ? -Yêu cầu HS lên bảng làm thí nghiệm GV trực tiếp bật và tắt đèn, sau đó HS trình bày với lớp thí nghiệm -GV hoûi: Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät naøo ?  Vật tự phát sáng : đèn điện, đom đóm  Vật chiếu sáng: Mặt trăng, gương, bàn gheá , tuû, … +Ta có thể nhìn thấy vật là vật đó tự phát sáng có ánh sáng chiếu vào vật đó +Aùnh sáng truyền theo đường thẳng -HS quan saùt +Aùnh sáng đến điểm dọi đèn vào +Aùnh sáng theo đường thẳng -HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm -Một số HS trả lời theo suy nghĩ em -HS thực -Aùnh sáng truyền theo đuờng thẳng -HS thaûo luaän nhoùm -Làm theo hướng dẫn GV, HS ghi tên vật vaøo coät keát quaû Vaät cho aùnh saùng Vaät khoâng cho aùnh truyeàn qua saùng truyeàn qua -Thước kẻ nhựa -Tấm bìa, hộp sắt, trong, kính thuỷ tinh -HS trình baøy keát quaû thí nghieäm Ứng dụng kiện quan, người ta đã làm các loại cửa kính trong, kính mờ hay làm cửa gỗ -HS nghe +Maét ta nhìn thaáy vaät khi:  Vật đó tự phát sáng  Coù aùnh saùng chieáu vaøo vaät  Khoâng coù vaät gì che maët ta  Vật đó gần mắt… -HS đọc -HS trình baøy -HS tiến hành làm thí nghiệm và trả lời các câu hoûi theo keát quaû thí nghieäm +Khi đèn hộp chưa sáng, ta không nhìn thaáy vaät +Khi đèn sáng ta nhìn thấy vật Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án -Kết luận : Mắt ta có thể nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt Chẳng hạn đặt vật hộp kín và bật đèn thì vật đó chiếu sáng, ánh sáng từ vật đó truyền đến mắt lại bị cản nên mắt không nhìn thấy vật hộp Ngoài ra, để nhìn thấy vật cần phải có điều kiện kích thước vật và khoảng cách từ vật tới mắt Nếu vật quá bé mà lại để quá xa tầm nhìn thì mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy 3.Cuûng coá:+Aùnh saùng truyeàn qua caùc vaät naøo? +Khi naøo maét ta nhìn thaáy vaät ? 4.Dặn dò-Chuẩn bị bài tiết sau, HS chuẩn bị đồ chơi.Nhận xét tieát hoïc Tieát 2: Keå chuyeän +Chắn mắt vở, ta không nhìn thấy vật +Mắt ta có thể nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt -Laéng nghe -HS trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MUÏC TIEÂU: - Rèn kỹ nói: HS biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp cái hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện - Rèn kỹ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Một số truyện thuộc đề tài KC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bài cũ: hs kể 1-2 đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí, nêu ý nghĩa câu chuyện Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT - HS đọc đề bài ( GV gạch chữ cần chú ý đề bài) - HS đọc - HS đọc tiếp nối gợi ý 2,3 - Cả lớp theo dõi SGK - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện : Nàng Bạch Tuyết và chú lùn, Cây trăm đốt SGK - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện mình, nhân vật truyện - HS giới thiệu Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu - Từng cặp HS KC cho nghe, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - HS keå theo caëp GV mời HS đọc lại dàn ý bài KC - HS thi kể theo nhóm cá nhân - HS kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - HS thi keå - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Moät, hai HS noùi teân caâu chuyeän em thích nhaát - nhà tiếp tục kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân - Dặn HS đọc trước nội dung bài KC tiết tới Tiết 3: Toán LuyÖn tËp chung A.Môc tiªu: Gióp HS «n tËp cñng cè vÒ : - DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, ,3 , 9; kh¸i niÖm ban ®Çu cña ph©n sè, tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, rót gän ph©n sè, quy đồng mẫu số hai phân số,so sánh các phân số - Một số đặc điểm hình chữ nhật, hình bình hành B.§å dïng d¹y häc: - Thước mét, bảng phụ vẽ hình bài C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.KiÓm tra: - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, ,3 ,9? -3,4 em nªu 3.Bµi míi: Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án Cho HS tù lµm c¸c bµi tËp SGK - Tìm chữ số thích hợp để điền vào ô trống sau cho thích hîp? - GV chÊm bµi nhËn xÐt: - Gi¶i to¸n: - Ph©n sè chØ sè phÇn häc sinh trai sè häc sinh cña c¶ líp lµ bao nhiªu? - Ph©n sè chØ sè phÇn häc sinh g¸i sè häc sinh cña c¶ líp lµ bao nhiªu? - Muèn t×m ph©n sè nµo b»ng ph©n sè ta ph¶i lµm g×? -Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn? Bµi 1: HS lµm bµi vµo vë-2 em nªu miÖng kÕt qu¶ Bµi 2: C¶ líp lµm vµo vë -§æi vë kiÓm tra Tæng sè häc sinh lµ: 14 + 17 = 31(häc sinh) Ph©n sè chØ sè phÇn häc sinh trai sè häc sinh cña c¶ líp lµ 14 31 Ph©n sè chØ sè phÇn häc sinh g¸i sè häc sinh cña c¶ líp lµ 17 31 Bµi 3:C¶ líp lµm vë em lªn b¶ng ch÷a bµi: C¸c ph©n sè b»ng 20 35 lµ ; 36 63 Bµi 4: c¶ líp lµm vë 1em ch÷a bµi - GV treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh Các phân số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: 12 15 ; ; 15 20 12 Bµi 5: 1em gi¶i thÝch vµ ®o c¸c c¹nh cña h×nh tø gi¸c ABCD lµ cm , 3cm Từng cặp cạnh đối diện D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,5, 3, 9? TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi Tiết 4: Luyện từ và câu DAÁU GAÏCH NGANG I MôC TI£U: - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang - Sử dụng đúng dấu gạch ngang viết II.§å DïNG D¹Y- HäC: Mét tê phiÕu viÕt lêi gi¶i BT1 ( PhÇn nhËn xÐt)Mét tê phiÕu viÕt lêi gi¶i BT1 ( PhÇn luyÖn tËp) III HO¹T §éNG D¹Y- HäC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KiÓm tra bµi cò: HS làm BT tiết LTVC trước ( MRVT: Cái đẹp) Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Dấu gạch ngang” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm nội dung bài *PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1: - C¶ líp theo dâi SGK - HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu bài tập - HS ph¸t biÓu- líp nhËn xÐt - HS t×m nh÷ng c©u v¨n cã chøa dÊu g¹ch ngang - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 2: - HS nh×n phiÕu tr¶ lêi, tham kh¶o néi dung phÇn ghi nhí, - HS đọc yêu cầu bài tr¶ lêi : - GV gi÷ tê phiÕu viÕt lêi gi¶i BT1 - GV chốt lại ý đúng - 3-4 HS đọc – lớp theo dõi SGK * Phần ghi nhớ: HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Phần luỵên tập Bµi tËp1: - C¶ líp theo dâi SGK - HS đọc nội dung bài tập - T×m dÊu g¹ch ngang truyÖn Qïa tÆng cha - GV giao viÖc - HS tr×nh bµy - HS ph¸t biÓu- líp nhËn xÐt - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 2: - HS viÕt ®o¹n trß chuyÖn gi÷a m×nh víi bè mÑ - HS đọc yêu cầu bài - HS nối tiếp đọc bài viết trước lớp- Cả lớp nhận xét - GV ph¸t bót d¹ cho mét sè HS - HS tr×nh bµy - GV kiÓm tra nhËn xÐt, chÊm ®iÓm bµi lµm tèt Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV: Yªu cÇu HS ghi nhí néi dung bµi häc - Dặn HS làm BT2 chưa đạt nhà sửa bài, viết lại vào Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án Thứ Tieát 1: Theå duïc ngaøy thaùng naêm20 BAÄT XA-TROØ CHÔI “CON SAÂU ÑO” I-MUC TIEÂU: -Học kĩ thuật bật xa Yêu cầu cách thực động tác tương đối đúng -Trò chơi “Con sâu đo” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:Địa điểm: sân trường sẽ.Phương tiện: còi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA thÇy Phần mở đầu: – 10 phút -Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän -Baøi taäp theå duïc phaùt trieån chung -Trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Baøi taäp RLTTCB Hoïc kó thuaät baät xa GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà, cách baät xa, roài cho HS taäp Trước tập nên cho HS khởi động kĩ các khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng trước Tránh tuyệt đối để các em dùng bật xa rơi xuống sân gạch trên cứng b Trò chơi vận động: Làm quen trò chơi Con sâu đo GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình Phaàn keát thuùc: – phuùt Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học Tiết 2: Tập đọc HOẠT ĐỘNG CỦA trß HS tập hợp thành hàng HS chôi troø chôi HS thực hành HS chôi HS thực KHóC H¸T RU NH÷NG EM BÐ LíN TR£N L¦NG MÑ I.MôC TI£U: Đọc trôi chảy,lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng và đầy tình yêu thương Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi công kháng chiến chống Mỹ cứu nước Rèn cho HS diện ABE đọc đúng các từ, tiếng có sắc, ngã HTL khæ th¬ II §å DïNG D¹Y HäC:Tranh minh häa bµi th¬ III C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC: Hoạt động giáo viên 1/ Khởi động : ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên đọc bài “Hoa học trò”, trả lời các câu hỏi sau bài đọc 3/ Bµi míi: Hoạt động 1:* GV giới thiệu bài “Khúc hát ru em bé lớn trªn l­ng mÑ” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động học sinh - Học sinh nhắc lại đề bài a) Luyện đọc: - GV cho HS tiếp nối đọc bài thơ GV kết hợp giúp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ khã ®­îc chó gi¶i sau bµi - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc -1-2 HS đọc bài Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương Nhấn giọng từ ngữ , gợi tả: đừng rơi, nghiªng, nãng hæi, nhÊp nh«, tr¾ng ngÇn, lón s©n, mÆt trêi dÇn, «m Êp, viÒn tr¾ng - HS l¾ng nghe b) T×m hiÓu bµi: GV gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK: H: Em hiÓu thÕ nµo lµ “ Nh÷ng em bÐ lín lªn trªn l­ng mÑ?” H: Người mẹ làm công việc gì? Những công việc đó có ý nghÜa nh­ thÕ nµo? H: Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ H: Theo em , cái gì đẹp thể bài thơ này? GV hái vÒ néi dung bµi th¬: - Phụ nữ miềm núi đâu, làm gì cúng thường địu theo Nh÷ng em bÐ c¶ lóc ngñ cóng n»m trªn l­ng mÑ - Người mẹ nuôi khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống Mỹ cứu nước toàn dân tộc - Lưng đưa nôi- tim hát thành lời, mẹ thương A kay…;mai sau lín vung chµy lón s©n - Là tình yêu mẹ , cách mạng - HS tr¶ lêi GV chốt ý chính: Bài thơ là Ca ngợi tình yêu đất nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Ta-ôi kháng chiến chống Mỹ cứu nước Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hướng dẫn các em đọc biểu cảm thể đúng n dung bài thơ GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc HS chän nhÈm HTL ®o¹n th¬ m×nh thÝch Thi đọc thuộc lòng trước lớp Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Néi dung chÝnh cña bµi th¬ lµ g×? - DÆn HS vÒ nhµ HTL bµi th¬ - GV nhËn xÐt tiÕt häc Tiết 3: Toán HS đọc tiếp nối HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm HS tr¶ lêi PhÐp céng ph©n sè A.Môc tiªu: Gióp HS : - NhËn biÕt phÐp céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè - BiÕt céng hai ph©n sè cïng mÉu sè - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng hai ph©n sè B.§å dïng d¹y häc: - GV-HS :b¨ng giÊy khæ 30 * 10 cm ®­îc chia thµnh phÇn b»ng C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.KiÓm tra: 3.Bµi míi: -HS thùc hµnh trªn b¨ng giÊy a.Hoạt động 1:Thực hành trên băng giấy - GV cho HS lấy băng giấy và gấp đôi lần -B¨ng giÊy ®­îc chia thµnh phÇn b»ng - B¨ng giÊy ®­îc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? T« mÇu b¨ng giÊy vµ b¨ng giÊy 8 -§· t« tÊt c¶ b¨ng giÊy b¨ng giÊy vµ b¨ng giÊy 8 -T« mÇu - §· t« mµu tÊt c¶ bao nhiªu phÇn? b.Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng mẫu số: ta phải thực phÐp tÝnh : + =? 8 - Dựa vào phần thực hành trên băng giấy để nêu nhận xét và rút c¸ch céng: - Ta cã phÐp céng sau: 3 + = = 8 8 Nªu quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu sè b.Hoạt động 2: Thực hành -Baøi 1: TÝnh? em nªu nhËn xÐt: 3,4 em nªu quy t¾c : Bµi 1: C¶ líp lµm vë em ch÷a bµi Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án Baứi 3:- Giải toán: Đọc đề -tóm tắt đề? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? a 23 + = = = 1(còn lại làm tương tự) 5 5 Bµi 3: C¶ hai « t« chë ®­îc sè phÇn sè g¹o kho lµ: + = (sè g¹o) 7 §¸p sè (sè g¹o) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu c¸ch céng hai ph©n sè cïng mÉu sè? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi Tieát 4: Ñòa lí THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I.Muïc tieâu -Học xong bài này HS biết: Chỉ vị trí thành phố HCM trên đồ VN -Trình bày đặc điểm tiêu biểu TP HCM -Dựa vào BĐ, tranh, ảnh, bảng số liệu tìm kiến thức II.Chuaån bò -Caùc BÑ haønh chính, giao thoâng VN -BÑ thaønh phoá HCM (neáu coù) -Tranh, aûnh veà thaønh phoá HCM (söu taàm) III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh 2.KTBC +Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển nước ta +Kể tên các sản phẩm công nghiệp đồng Nam Bộ GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1.Thành phố lớn nước  Hoạt động lớp: HS vị trí thành phố HCM trên BĐ VN Hoạt động nhóm: Các nhóm thảo luận theo gợi ý: -Dựa vào tranh, ảnh, SGK, đồ Hãy nói thành phố HCM : +Thaønh phoá naèm treân soâng naøo ? +Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ? +Thành phố mang tên Bác vào năm nào ? +Thành phố HCM tiếp giáp với tỉnh nào ? +Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh diện tích và số dân TP HCM với các TP khác -GV theo dõi mô tả các nhóm và nhận xét 2.Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn  Hoạt động nhóm +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá HCM +Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm kinh tế lớn nước +Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn +Kể tên số trường Đại học , khu vui chơi giải trí lớn TP HCM -GV nhận xét và kết luận: Đây là TP công nghiệp lớn nhất; Nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất; Nơi thu hút nhiều khách du lịch nhất; Là TP có nhiều trường đại học … 4.Cuûng coá Hoạt động trò -HS chuaån bò -HS trả lời câu hỏi -HS nhaän xeùt, boå sung -HS leân chæ -HS Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý HS trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình +Diện tích và số dân TPHCM lớn các TP khaùc -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung HS thaûo luaän nhoùm -Các nhóm trao đổi kết trước lớp và tìm kiến thức đúng -4 HS đọc bài học khung Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án -GV cho HS đọc phần bài học khung -GV treo đồ TPHCM và cho HS tìm vị trí số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí TPHCM và cho HS lên gắn tranh, ảnh sưu tầm vào vị trí chúng trên BĐ Daën doø -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau : “Thaønh phoá Caàn Thô” -Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 5: Kó thuaät -HS lên và gắn tranh, ảnh sưu tầm lên BĐ -HS lớp TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Hs biết cách chọn cây rau hoa đem trồng - Trồng cây rau, hoa trên luống bầu đất - Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Cây cin rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đất Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nhỏ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’):Kiểm tra ghi nhớ, vật liệu và dụng cụ 3.Bài Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu bài và ghi đề bài Nhắc lại Hoạt động 1: làm việc theo nhóm - Hs nhắc lại các bước và cách thực các qui trình trồng cây - Gv nhận xét và hệ thống các bước trồng cây trả lời - Gv kiểm tra vật liệu và dụng cụ thực hành -Phân chia các nhóm, giao nhiệm vụ, qui định thời gian, nơi làm việc - Nhắc nhở hs rửa các dụng cụ và vệ sinh chân tay sau thực hành xong *Kết luận: ghi nhớ sgk/59 Hoạt động 2: làm việc cá nhân -Các tiêu chuẩn đánh giá: tự đánh giá + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ trồng cây + Trồng dúng khoảng cách qui định.Các cây trên luống cách và thẳng hàng + Cây sau trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên + Hoàn thành đúng thời gian qui định - Gv nhận xét, đánh giá kết qủa học tập hs - Gv hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài sgk *Kết luận: IV NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh Chuẩn bị bài sau:đọc trước bài và chuẩn bị dụng cụ thực hành Thứ Tieát 1: Taäp laøm vaên ngaøy thaùng naêm20 LUYÖN TËP MI£U T¶ C¸C Bé PHËN CñA C¢Y CèI I MôC TI£U: - Thấy điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( hoa, quả) đoạn văn mẫu - ViÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n miªu t¶ hoa hoÆc qu¶ II §å DïNG D¹Y- HäC:Mét sè tê phiÕu viÕt s½n lêi gi¶i BT III C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc cái cây em yªu thÝch Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Luyện tập miêu tả các phận Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án cña c©y cèi” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập Bµi tËp 1: - HS đọc tiếp nối nội dung BT1 - HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm, trao đổi với bạn, nêu nhận xét cách miªu t¶ cña t¸c gi¶ mçi ®o¹n - HS ph¸t biÓu ý kiÕn- Líp nhËn xÐt - Cả lớp đọc đoạn văn - HS tr×nh bµy - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu bài - GV giao viÖc - HS lµm bµi - HS tr×nh bµy - HS viÕt ®o¹n v¨n - GV chọn đọc trước lớp 5-6 bài, chấm điểm đoạn viết hay - HS đọc - HS suy nghÜ, chän t¶ mét loµi hoa hay thø qña mµ em thÝch - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¶ líp nhËn xÐt Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh mét ®o¹n v¨n t¶ vÒ mét lo¹i hoa hoÆc mét thø qu¶, viÕt l¹i vµo vë PhÐp céng ph©n sè( t2) Tiết 2: Toán A.Môc tiªu: Gióp HS : - NhËn biÕt phÐp céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè - BiÕt céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè B.§å dïng d¹y häc: - Thước mét ,bảng phụ ghi quy tắc C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.KiÓm tra: Nªu c¸ch céng hai ph©n sè cïng mÉu sè? 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1:Cộng hai phân số cùng mẫu số - GV nªu vÝ dô(nh­ SGK) - Để tính số phần băng giấy hai bạn đã lấy ta làm tính gì? - Ta cã phÐp céng sau: 1 + =? - Làm nào để cộng hai phân số đó? - Cho HS quy đồng mẫu số hai phân số cộng hai phân số cã cïng mÉu sè: - Nªu quy t¾c céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè b.Hoạt động 2: Thực hành - Baøi 1( a,b,c)TÝnh? Hoạt động trò em nªu: - em nªu nhËn xÐt: - Đưa hai phân số đó hai phân số có cùng mẫu số cách quy đồng mẫu số hai phân số cộng 1 23 + = + = = 6 6 3,4 em nªu quy t¾c : Bµi 1: C¶ líp lµm vë em ch÷a bµi a  17 + = + = 12 12 12 12 (còn lại làm tương tự) -Baøi 3: Gi¶i to¸n: đọc đề - tóm tắt đề? Bµi 3: Sau hai giê hai « t« ch¹y ®­îc sè phÇn qu·ng ®­êng lµ: 37 + = (qu·ng ®­êng) 56 37 §¸p sè (qu·ng ®­êng) 56 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu c¸ch céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi Tieát 3: Chính taû (Nhí- viÕt) CHî TÕT Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án I.MôC TI£U: - Nhớ và viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ tết - Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu vần dễ lẫn ( s/x ưc/ưt?) điền vào các ô trống II §å DïNG D¹Y HäC:Mét vµi tê phiÕu viÕt s½n bµi tËp 2a( hoÆc 2b) III C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: GV mời HS đọc cho bạn viết, lớp viết vào nháp - Học sinh nhắc lại đề bài từ ngữ bắt đầu l/n có vần uc/ưt) đã luyện viết bài tâp , tiết CT trước 2/ Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài viết chính tả “ Chợ tết” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ- viết - HS theo dâi SGK - GV nªu yªu cÇu cña bµi - Cả lớp nhìn SGK,đọc thầm lại để nhớ 11 dòng - HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết bài Chợ tết th¬ ®Çu - HS gÊp s¸ch vµ viÕt bµi - Häc sinh viÕt bµi - Nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy, t­ thÕ ngåi - §æi vë so¸t lçi cho tù söa nh÷ng ch÷ - GV chấm sửa sai từ đến 10 bài viÕt sai NhËn xÐt chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bµi tËp 2/44SGK - GV ®­a b¶ng phô cã viÕt s½n truyÖn vui Mét ngµy vµ mét n¨m vµ gi¶i thÝch yªu cÇu cña BT2 - Nªu yªu cÇu - HS đọc thầm - GV d¸n 3-4 tê phiÕu lªn b¶ng - §äc thÇm truyÖn vµ lµm vµo vë BT - GV bình chọn và tuyên dương nhóm điền đúng chính tả đồng thời chốt lại - Tổ chức các nhóm HS đại diện thi tiếp sức Lớp nhận xét lời giải đúng: Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả Tieát 4: Khoa hoïc BOÙNG TOÁI I.Muïc tieâu -Tự làm thí nghiệm để thấy bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng -Đoán đúng vị trí, hình dạng bóng tối số trường hợp đơn giản -Hiểu bóng tối vật thay đổi hình dạng, kích thước vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi II.Đồ dùng dạy học:-Một cái đèn bàn -Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin, tờ giấy to vải, kéo, tre nhỏ, số nhân vật hoạt hình quen thuộc với HS III.Các hoạt động dạy học Hoạt độngcủa giáo viên 1.KTBC +Khi naøo ta nhìn thaáy vaät ? +Hãy nói điều em biết ánh sáng ? +Tìm vật tự phát sáng và vật chiếu sáng mà em biết ? -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài *Giới thiệu bài: -Cho HS quan saùt hình / 92 SGK vaø hoûi : +Mặt trời chiếu sáng từ phía nào ? +Bóng người xuất đâu ? +Hãy tìm vật chiếu sáng, vật chiếu sáng ? -Trong hình vẽ trên, Mặt trời là vật chiếu sáng, người là vật chiếu sáng, còn bóng râm phía sau người gọi là bóng tối Bóng tối xuất đâu và có hình dạng nào ? Các em tìm hiểu qua caùc thí nghieäm baøi hoïc hoâm Hoạt động HS -HS trả lời -Lớp bổ sung -HS quan sát và trả lời : +Mặt trời chiếu sáng từ phía bên phải hình vẽ Vì ta thấy bóng người đổ phía bên trái Nửa bên phải có bóng râm, còn nửa bên trái có ánh sáng mặt trời +Bóng người xuất phía sau người vì có ánh sáng mặt trời chiếu xiên từ bên phải xuống +Măït trời là vật chiếu sáng, người là vật đước chieáu saùng -HS nghe Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối -GV mô tả thí nghiệm : Đặt tờ bìa to phía sau sách với khoảng cách cm Đặt đèn pin thẳng hướng với sách trên mặt bàn và bật đèn -GV yêu cầu HS dự đoán xem: +Bóng tối xuất đâu ? +Boùng toái coù hình daïng nhö theá naøo ? - -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm GV ghi nhanh keát quaû vaøo cột gần cột dự đoán -Yêu cầu HS so sánh dự đoán ban đầu và kết thí nghiệm -Để khẳng định kết thí nghiệm các em hãy thay sách vỏ hộp và tiến hành làm tương tự -GV hoûi : +Aùnh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp đựơc không ? +Những vật không cho ánh sáng truyền qua gọi là gì ? +Bóng tối xuất đâu ? +Khi naøo boùng toái xuaát hieän ? -GV neâu keát luaän : Khi gaëp vaät caûn saùng, aùnh saùng khoâng truyeàn qua nên phía sau vật có vùng không nhận ánh sáng truyền tới, đó chính là vùng bóng tối Hoạt động 2: Tìm hiểu thay đổi hình dạng, kích thước cuûa boùng toái +Theo em, hình dạng, kích thước bóng tối có thay đổi hay không ? Khi nào nó thay đổi ? +Hãy giải thích vào ban ngày, trời nắng, bóng ta lại tròn vào buổi trưa, dài theo hình người vào buổi sáng chiều ? -GV giảng : Bóng vật xuất phía sau vật cản sáng nó chiếu sáng Vào buổi trưa, Mặt trời chiếu sáng phương thẳng đứng thì bóng ngắn lại và vật Buổi sáng Mặt trời mọc phía Đông nên bóng vật dài ra, ngả phía Tây, buổi chiều Mặt trời chếch hướng Tây nên bóng vaät seõ daøi ra, ngaû veà phía Ñoâng -GV cho HS tiến hành làm thí nghiệm chiếu ánh đèn vào bút bi dựng thẳng trên mặt bìa.GV hướng dẫn các nhóm -Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû thí nghieäm -GV hoûi : +Bóng vật thay đổi nào ? +Làm nào để bóng vật to ? -GV kết luận : Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên bóng vaät phuï thuoäc vaøo vaät chieáu saùng hay vò trí cuûa vaät chieáu saùng 3.Củng cố: GV gọi HS đọc mục Bạn cần biết 4.Daën doø:Chuaån bò baøi tieát sau: daõy moãi HS troàng caây non nhoû cốc, tưới nước hàng ngày, cây đặt nơi có ánh sáng, cây đặt góc tối gầm giường Dãy gieo hạt đậu vào -HS laéng nghe -HS phát biểu dự đoán mình Dự đoán đúng là : +Bóng tối xuất phía sau sách +Boùng toái coù hình daïng gioáng hình quyeån saùch -HS laøm thí nghieäm theo nhoùm, moãi nhoùm 4-6 HS, các thành viên quan sát và ghi lại tượng -HS trình baøy keát quaû thí nghieäm -Dự đoán ban đầu giống với kết thí nghiệm +Bóng tối xuất phía sau vỏ hộp +Boùng toái coù hình daïng gioáng hình voû hoäp +Bóng vỏ hộp to dần lên dịch đèn lại gaàn voû hoäp -HS trả lời : +Aùnh saùng khoâng theå truyeàn qua voû hoäp hay quyeån sách +Những vật không cho ánh sáng truyền gọi là vật caûn saùng +Ở phía sau vật cản sáng +Khi vật cản sáng chiếu sáng -HS nghe +Theo em hình dạng và kích thước vật có thay đổi Nó thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật cản sáng thay đổi +HS giải thích theo hiểu biết mình -HS nghe -HS làm thí nghiệm theo nhóm với vị trí đèn pin: phía treân, beân phaûi, beân traùi chieác buùt bi -Khi đèn pin chiếu sáng phía trên bút bi thì bóng bút ngắn lại, chân bút bi Khi đén chiếu sáng từ bên trái thì bóng bút bi dài ra, ngả phía bên phải Khi đèn chiếu sáng từ phía bên phải thì boùng daøi ra, ngaû veà phía beân traùi -HS trả lời : +Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi +Muốn bóng vật to hơn, ta nên đặt vật gần với vaät chieáu saùng -HS nghe -3 HS đọc Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án cốc và đắt cốc bóng tối có để đèn điện phía trên cho vào hộp giấy nằm ngang mở nắp -Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ngaøy thaùng naêm20 Tieát 1: Theå duïc BẬT XA VAØ TẬP PHỐI HỢP CHẠY NHẢY- TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO” I-MUC TIEÂU: -Ôn bật xa và học phối hợp chạy nhảy Yêu cầu thực động tác đúng -Trò chơi “Con sâu đo” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA thÇy Phần mở đầu: – 10 phút Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Chạy trên địa bàn tự nhiên Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Baøi taäp RLTTCB OÂn baät xa Trước tập, GV nên cho HS khởi động kĩ lại các khớp GV chia tổ tập luyện GV quan sát, nhận xét, sửa sai GV cho thi đua các tổ Học phối hợp chạy, nhảy GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp Cho HS tập theo đội hình hàng dọc b Trò chơi vận động: Con sâu đo GV cho HS tập hợp, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chơi Phaàn keát thuùc: – phuùt Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp thường theo nhịp 2-4 hàng dọc GV cuûng coá, heä thoáng baøi Tieát 2: Taäp laøm vaên HOẠT ĐỘNG CỦA trß HS tập hợp thành hàng HS chôi troø chôi HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển HS chôi HS thực §O¹N V¡N TRONG BµI V¡N MI£U T¶ C¢Y CèI I.MôC TI£U: - Nắm đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn bài miêu tả cây cối - Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối - Cã ý thøc b¶o vÖ c©y xanh II §å DïNG D¹Y –HäC:Tranh, ¶nh c©y g¹o, c©y tr¸m ®en ( nÕu cã) III C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: HS đọc đoạn văn tả loài hoa hay thø qu¶ mµ em thÝch- HS nãi vÒ c¸ch t¶ cña t¸c gi¶ ®o¹n văn đọc thêm Hoa mai vàng Trái vải hiến vua Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Đoạn văn bài miêu tả c©y cèi” Hoạt động 2: Phần Nhận xét: Bµi tËp 1,2,3: - HS đọc yêu cầu BT 1,2,3 - HS lớp đọc thầm bài Cây gạo Hoạt động học sinh - C¶ líp theo dâi SGK - HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát hiÖn c¸ch t¶ cña t¸c gi¶ mçi ®o¹n cã g× d¸ng chó ý - HS ph¸t biÓu ý kiÕn- líp nhËn xÐt Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án - HS lµm viÖc c¸ nh©n - GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng *PhÇn Ghi nhí: - 1HS đọc , lớp đọc thầm Hoạt động 3: Phần luyện tập - GV nªu yªu cÇu cña bµi, gîi ý cho HS lµm - HS lµm- tr×nh bµy - GV hướng dẫn lớp nhận xét, góp ý - GV chÊm ch÷a mét sè bµi viÕt Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh l¹i ®o¹n v¨n t¶ mét bé phËn cña c©y, viÕt l¹i vµo vë - GV dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới - C¶ líp theo dâi SGK - HS đọc thầm,làm việc cá nhân trao đổi cùng bạn xác địnhcác đoạn và nội dung chính đoạn -HS ph¸t biÓu ý kiÕn- líp nhËn xÐt - HS tr×nh bµy - HS viÕt ®o¹n v¨n - vài HS khá, giỏi đọc đoạn viết - Líp nhËn xÐt LuyÖn tËp Tiết 3: Toán A.Môc tiªu: Gióp HS rÌn kü n¨ng : - Céng ph©n sè - Tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n B.§å dïng d¹y häc: C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.KiÓm tra: Nªu c¸ch céng hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè? 3.Bµi míi: Cho HS tù lµm c¸c bµi tËp SGK: - Bµi 1:TÝnh? Hoạt động trò em nªu: Bµi 1: C¶ líp lµm vë -3 em ch÷a bµi-nhËn xÐt 25 + = = 3 3  25 b + = = =3 5 5 a (còn lại làm tương tự) Bµi 2: c¶ líp lµm vë - 2em lªn b¶ng ch÷a - Bµi 2( a,b) TÝnh ? a 3 * * 21 29 + = + = + = * 7 * 28 28 28 (còn lại làm tương tự) Bµi 3: C¶ líp lµm bµi -§æi vë kiÓm tra - Bµi 3: (a,b) Rót gän råi tÝnh? Nªu c¸ch rót gän ph©n sè? a + 15 - GV chÊm bµi nhËn xÐt - söa lçi cho HS 3:3 = = 15 15 : 2 VËy: + = + = 15 5 5 Ta cã : D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : + =? 35 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi Tiết 4: Luyện từ và câu Më RéNG VèN Tõ: C¸I §ÑP I.MôC TI£U: - Làm quen với câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp Biết nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ đó - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó II §å DïNG D¹Y- HäC: B¶ng phô ghi s½n néi dung b¶ng ë BT1 III.C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS đọc đoạn văn kể lại nói Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án chuyÖn gi÷a em vµ bè mÑ…cã dun gf dÊu g¹ch ngang Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Mở rộng vốn từ : Cái đẹp” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp1: - HS đọc nội dung bài tập - HS lµm bµi vµo vë BT - HS tr×nh bµy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mêi HS kh¸, giái lªn lµm mÉu - HS suy nghĩ tìm trường hợp có thể sử dụng câu tục ng÷ - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng Bµi tËp 3+ 4: - HS đọc yêu cầu bài- GV gợi ý - HS lµm bµi- tr×nh bµy - GV chốt ý đúng Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV khen nh÷ng HS, nhãm HS lµm viÖc tèt - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc thuéc lßng c©u tôc ng÷ BT1 - HS đọc - HS lµm - §¹i diÖn HS lªn tr×nh bµy kÕt qu¶- Líp nhËn xÐt - HS ph¸t biÓu ý kiÕn -1-2 HS đọc - 1HS lµm bµi - 2-3 HS lên đọc lại kết Thứ ngày thaùng naêm20 RÌn kü n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè : Cách trình bày lời giải bài toán có lời văn liên quan đến cộng hai phân số B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.Bµi míi: Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp to¸n - Gi¶i to¸n: Đọc đề -tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? Bµi (trang 35): GV chÊm bµi nhËn xÐt: C¶ líp lµm vë - em ch÷a bµi Sau hai ô tô đó số phần quãng đường là: - Gi¶i to¸n: Đọc đề -tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? Cã thÓ gi¶i bµi to¸n b»ng mÊy c¸ch? C¸ch nµo nhanh h¬n? 10 + = (qu·ng ®­êng) 13 13 13 10 §¸p sè : (qu·ng ®­êng) 13 Bµi (trang 36) Cả lớp làm -1 em chữa bài- lớp đổi kiểm tra -nhận xét: Gi¶i: Sau ba tuần người công nhân đó hái số cà phê là: 59 + + = (tÊn) 60 59 §¸p sè : (tÊn) 60 - Gi¶i to¸n: Đọc đề -tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? GV chÊm bµi nhËn xÐt: Bµi 4(trang 37) C¶ líp lµm vë - em ch÷a bµi Sau ngày đêm ốc sên bò số mét là: 13 + = (m) 10 10 13 §¸p sè (m 10 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu c¸ch céng hai ph©n sè cïng mÉu sè ,kh¸c mÉu sè? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi Môn: Tiếng Việt Viết lại 5câu tục ngữ hay ca dao có nội dung khuyên bảo ăn mặc, đứng, nói Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án Cho các từ sau: núi đồi, rực rỡ, chen chúc, vườn, dịu dàng, ngọt, thành phố, ăn, đánh đập Hãy xếp các từ trên thành các nhóm, theo hai cách: a) Dựa vào cấu tạo b) Dựa vào từ loại Xác định các phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau: a) Sáng sớm, bà các thôn đã nườm nượp đổ đồng b) Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, ba người ngồi ăn cơm với thịt gà rừng c) Sau mưa xuân, màu xanh non ngào thơm mát trải mênh mông trên khắp các sườn đồi d) Đứng trên mui vững xuồng máy, người nhanh tay có thể với lên hái trái cây trĩu xuống từ hai phía cù lao Chữa lại câu sai đây hai cách khác a) Vì bão nên cây không bị đổ b) Nếu xe hỏng em đến lớp đúng Trong bài Dừa ơi, có viết: "Dừa đứng hiên ngang cao vút, Lá xanh dịu dàng Rễ dừa bám sâu vào lòng đất, Như dân làng bám chặt quê hương." Em hãy cho biết: hình ảnh cây dừa đoạn thơ trên nói lên điều gì đẹp đẽ người dân miền Nam kháng chiến chống Mĩ? Tả bữa cơm thân mật gia đình em TUAÀN 24 Thứ Tiết 1: Tập đọc ngaøy thaùng naêm20 VÏ VÒ CUéC SèNG AN TOµN I.MôC TI£U: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt tổ chức UNICEF (u-ni-xép) Biết đọc đúng tin ( thông báo tin vui)giọng ró ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh HiÓu c¸c tõ ng÷ mãi bµi Nắm nội chínhcủa tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội họa II §å DïNG D¹Y HäC: Tranh minh họa bài đọc, tranh an toàn giao thông HS lớp tự vẽ ( có) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng III C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC: Hoạt động giáo viên 1/ Khởi động : ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc TL khổ thơ “Khúc hát ru em bÐ lín trªn l­ng mÑ”, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK 3/ Bµi míi: Hoạt động 1: GV giới thiệu bài “Vẽ sống an toàn” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: + GV ghi bảng: UNICEF, hướng dẫn đọc lớp đọc đồng thânh kết hîp GV gi¶i thÝch nghÜa cña tõ UNICEF: tªn viÕt t¾t cña Quü B¶o trî Nhi đồng Liên hợp quốc + GV: dòng đầu bài đọc là dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý tin + Một, hai HS đọc dòng mở đầu bài đọc Hoạt động học sinh Học sinh nhắc lại đề bài - HS đọc và nghe giải thích - Từng nhóm HS đọc tiếp nối đọc đoạn bài; đọc 2-3 lượt - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2HS đọc bài + GV hướng dẫn HS xem các tranh thiếu nhi vẽ ; Giúp HS hiểu nh÷ng tõ khã bµi: Unicef, thÈm mü, nhËn thøc, khÝch lÖ… ; L­u ý HS nghØ ng¾t h¬i dóng c¸c dÊu c©u, nghØ h¬i tù nhiªn, t¸ch c¸c côm tõ c©u qu¸ dµi Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án + GV đọc mẫu tin với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng các từ ngữ: nâng cao, đông đảo, 50 000, tháng… b) T×m hiÓu bµi GV gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: H: Chủ đề thi vẽ là gì? H: Tªn cña chñ ®iÓm gîi cho em ®iÒu g×? H:Mục đích thi? H: Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? H:®o¹n 1,2 nãi lªn ®iÒu g×? H: Điều gì cho ta thấy các em có nhận thức tốt chủ đề thi? H: Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mü cña c¸c em? H: Nh÷ng dßng in ®Ëm ë b¶n tin cã t¸c dông g×? + Cho HS nªu ý chÝnh cña bµi + GV chốt ý chính: Bài đọc giúp các em hiểu nào là tin, nội dung tóm tắt tin, cách đọc tin Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc Gọi HS đọc tiếp nối đoạn văn Gv hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng GV đọc mẫu đoạn tin sau đó hướng dẫn lớp đọc và thi đọc đoạn tin Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV yªu cÇu HS nªu ý nghÜa cña bµi? - Về nhà tiếp tục luyện đọc tin - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Em muèn sèng an toµn -nãi lªn ­íc m¬, kh¸t väng cña thiÕu nhi vÒ c/s an toµn -nh»m n©ng cao ý thøc phßng tr¸nh tai n¹n cho trÎ em - Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh cña c¸c thiÕu nhi kh¾p mäi miÒn tæ quèc göi vÒ Ban tæ chøc -ý nghĩa và hưởng ứng thiếu nhi nước với cuéc thi - ChØ ®iÓm tªn sè t¸c phÈm cóng thÊy kiÕn thøc thiếu nhi an toàn, đặc biệt là an toàn GT - Phòng trưng bày là phòng tranh đẹp, màu sắc tươi t¾n, bè côc râ rµng… - Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thËt gän b»ng sè liÖu vµ nh÷ng tõ ng÷ næi bËt gióp người đọc nắm nhanh thông tin -ý chÝnh: nhËn thøc cña tTE vÒ c/s an toµn b»ng ng«n ng÷ héi ho¹ - HS nªu - 4HS đọc tiếp nối đoạn bài -HS luyện đọc và thi đọc đoạn tin HS tr¶ lêi LuyÖn tËp Tiết 2: Toán A.Môc tiªu: Gióp HS - RÌn kü n¨ng céng ph©n sè - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng phân số và bước đầu vận dụng B.§å dïng d¹y häc:b¶ng phô ghi tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng ph©n sè C.Các hoạt động dạy học D.Các hoạt động nối tiếp: Hoạt động GV Bµi cò: Muèn céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo? Thùc hiÖn tÝnh: 9/4 + 5/3 2/5 + 4/7 LuyÖn tËp: Bµi 1: tÝnh theo mÉu - GV hướng dẫn mẫu: + 4/5 = 3/1 + 4/5 = 15/5 + 4/5 = 19/5 ViÕt gän: + 4/5 = 15/5 + 4/5 = 19/5 Tương tự các bài khác HS làm bảng - GV cñng cè c¸ch céng sè tù nhiªn víi ph©n sè Bài 3: HS đọc ND bài toán - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi cña HCN - VËy muèn tÝnh n÷a chu vi ta lµm thÕ nµo? ( dµi céng réng) - HS gi¶i bµi vµo vë HS gi¶i ë b¶ng líp - GV chÊm, ch÷a, nhËn xÐt bµi lµm cña HS Cñng cè, dÆn dß: - Ôn lại tính chất kết hợp đã học - Xem l¹i c¸ch céng ph©n sè, chuÈn bÞ cho phÐp trõ Hoạt động HS - HS thùc hiÖn a + 2/3 = 9/3 + 2/3 = 11/3 b 3/4 + = 3/4 + 20/4 = 23/4 c 12/21 + = 12/21 + 42/21 = 54/21 Bµi gi¶i: N÷a chu vi HCN lµ 2/3 + 3/10 = 29/30( m) §¸p sè: 29/30 m Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com Trường tiểu học Quỳnh Lập A-Giáo án OÂN TAÄP Tiết 3: Lịch sử I.Muïc tieâu -HS biết nội dung từ bài đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn : buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê -Kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn và trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình II.Chuaån bò -Băng thời gian SGK phóng to -Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh 2.KTBC -Nêu thành tựu văn học và khoa học thời Lê -Kể tên tác giả và tác phẩm tiêu biểu thời Lê -GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài a.Giới thiệu bài Trong học này, các em cùng ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài đến bài 19 b.Phaùt trieån baøi Hoạt động nhóm -GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận điền nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung các nhóm baùo caùo keát quaû sau thaûo luaän -GV nhaän xeùt ,keát luaän Hoạt động lớp -Chia lớp làm dãy : +Dãy A nội dung “Kể kiện lịch sử” +Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch sử” -GV cho dãy thảo luận với -Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp -GV nhaän xeùt, keát luaän 4.Cuûng coá -GV cho HS chôi moät soá troø chôi 5.Daën doø -Veà nhaø xem laïi baøi -Chuaån bò baøi tieát sau : “Trònh–Nguyeãn phaân tranh” -Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 4: Đạo đức Hoạt động trò -HS haùt -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung -HS laéng nhe -HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên diền keát quaû -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -HS thaûo luaän -Đại diện HS dãy lên báo cáo kết -Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung -HS lớp tham gia -HS lớp Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng ( TiÕp theo ) A Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã thÓ hiÓu: - C¸c c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña x· héi - Mọi người có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng - BiÕt t«n träng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng B §å dïng d¹y häc: - SGK đạo đức - PhiÕu ®iÒu tra (bµi tËp 4); mçi HS cã tÊm b×a mµu C.Các hoạt động dạy và học: Người thực hiÖn : Hå ThÞ Hång Lop4.com