GIAO AN LOP 2A TUAN 19

- HS tự đánh giá vào vở thực hành việc em hiểu được tầm quan trọng của việc tự đánh giá kết quả học tập..[r]

TUẦN 19 NS: 18/1/2019

NG: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019.

CHÀO CỜ

-TẬP ĐỌC

TIẾT 55,56: CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :

- Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống

- Trả lời câu hỏi 1, 2, sgk.( HS giỏi tả lời câu hỏi 3) 2.Kĩ :

- Đọc rành mạch toàn ; biết ngắt nghỉ sau dấu câu 3.Thái độ

*BVMT : GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng nhưng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ (HĐ củng cố)

II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa học,bảng phụ đoạn văn, câu văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Tiết1 A.KTBC(5’)

- GV kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị hs

- GV nhận xét B.Bài

*Giới thiệu bài(1’)

- Gv cho HS quan sát tranh minh họa giới thiệu chủ điểm, học

*Dạy mới

1.HĐ1 : Luyện đọc(30’)

a.Gv đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng b.Luyện đọc phát âm, ngát giọng

- Đọc nối tiếp câu:

- GV gọi hs đọc câu - GV lắng nghe sửa phát âm

- hs thực yc gv

- -Quan sát, lắng nghe

Hs nghe

-Hs đọc nối tiếp em1câu theo dãy bàn

+ Các từ: Trăng rằm, sung sướng, nảy lộc

- Luyện đọc đoạn: - Gv chia đoạn:4 đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Gv hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, gv đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc

+ Có em/mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn/có giấc ngủ ấm chăn

+ Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi 1HS đọc từ giải

c.Luyện đọc nhóm -GV chia nhóm:4HS

-Yêu cầu hs đọc nhóm sửa lỗi cho

-Gọi đại diện lên thi đọc e Thi đọc

g.Đọc đồng

-YC lớp đọc đồng đoạn 3,4 Tiết 2

2.HĐ2 : Tìm hiểu (14)

- Gv yêu cầu HS đọc thầm toàn

+ Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm?

+ Nàng Đơng nói Xuân nào?

+ Bà Đất nói Xuân nào? + Vậy mùa xuân có đặc điểm gì?

+ Hãy tìm câu văn nói mùa hạ ? + Vậy mùa hạ có hay ?

+ Mùa làm cho trời xanh cao cho Hs nhớ ngày tựu trường ?

+ Mùa thu có nét đẹp nữa?

- 4HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc ngắt nghỉ

- 4HS đọc nối tiếp lần - 1HS đọc từ giải

-HS đọc nhóm

- đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm toàn

+ Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa xuân, hạ thu ,đông

+ Nàng Đơng nói xn người sung sướng đấy,ai yêu quý Xuân Xuân làm cho cối đâm trồi nảy lộc

+ Bà Đất nói Xuân làm cho tươi tốt

+ Mùa xuân làm cho tươi tốt + Hạ làm cho hoa thơm tráI + Mùa hạ có nắng,làm cho trái hoa thơm,học sinh nghỉ hè + Mùa thu

+ Hãy nêu nét đẹp nàng Đông ?

+ Con thích mùa nhất?Vì ? 3.HĐ3 : Luyện đọc lại(10’)

- Gọi HS đọc toàn

- Câu chuyện gồm nhân vật?

- Gv chia nhóm HS tự phân vai luyện đọc theo lời nhân vật

- Gv nhận xét tuyên dươg nhóm đọc tốt

rằm trung thu

+ Nàng Đông người đem ánh lửa nhà sàn,đem giấc ngủ ấm

chănđến cho có công ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm trồi nảy lộc

+ hs nêu ý kiến - 1HS đọc tồn

- Câu chuyện có nhân vật - HS luyện đọc

C.Củng cố, dặn dò(3’)

*BVMT : Kể điều em biết vẻ đẹp mùa? - Gv nhận xét học

- Dặn dò: nhà luyện đọc lại

-TOÁN

TIẾT 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :

Biết cách tính tổng nhiều số 2.Kỹ :

Nhận biết tổng nhiều số 3.Thái độ :

HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng toán lớp

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.KTBC(5’)

- Gọi hs lên làm: Tính? 2+5= ? 3+12+14= ? - Nhận xét

B.Bài mới. *GTB(1’)

- Gv nêu nội dung y/c tiết học *Dạy bìa mới

- Hai hs lên bảng làm Cả lớp làm bc 2+5=7 ; 3+12+14=29;

1HĐ1: HD HS thực 2+3+4= 9(4’) -Ghi 2+3+4 lên bảg y/c hs nhẩm tìm k/quả

Vậy 2+3+4=?

Tổng 2+3+4 bao nhiêu? -Yêu cầu hs nhắc lại.

2.HĐ2: HD HS thực phép tính 12+34+40=86(5’)

12+34 +40 yêu cầu hs đọc

+ Khi đặt tính cho tổng có nhiều số, ta đặt tính tổng hai số nghĩa đặt tính cho hàng đơn vị thằng hàng đv, hàng chục thẳng hàng chục

3.HĐ3: HD HS thực phép tính 15+46+29+8(4’)

4.HĐ4: Luyện tập, thực hành(12’) Bài 1: Ghi kết tính

- Y/c hs làm tập cá nhân - Nhận xét

- YC hs làm vào VBT

*Rèn kỹ tính tổng nhiều số. Bài 2: Tính

- YC hs nêu cách làm - Nhận xét

*Củng cố cách tính tổng nhiều số. Bài 3: Số?

- GV HD hs làm

-Y/c hs nêu cách thực tính với số đơn vị đo đại lượng

*BT củng cố kiến thức gì?

Bài 4: Viết số thành tổng nhiều số hạng (theo mẫu)

- GV HD hs làm

- Gọi hs lên bảng chữa

- GV, hs nhận xét, yc hs đổi kiểm tra cho

-Tổng 2,3,4=

+ Tính: cộng 5, cộng 9, viết

- em làm bảng Lớp làm bc + Hs làm

+Hs nêu lại cách tính

- hs nêu yc

- Hs làm tập

- hs làm vào 24 + 13 + 31 = 68 12 + 12+ 12+ 12 = 48 23 + 23 + 23+ 23 = 92 - hs nêu yc

- 2hs nhắc lại cách đặt tính

- 3hs lên làm bảng phụ, lớp làm VBT

- hs nêu yc

- hs quan sát, lắng nghe

*Rèn kỹ nhận biết tổng nhiều số.

C.Củng cố,dặn dò(5) - Gv nhận xét, chữa

- Nhận xét tiết học dặn dị hs nhà thực hành tính tổng nhiều số -NS: 19/1/2019

NG: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019. TOÁN

TIẾT 92: PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Nhận biết tổng nhiều số hạng

2.Kỹ : Biết chuyển nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng 3.Thái độ : HS phát huy kỹ tính tốn

- Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.KTBC(5’)

- Gọi hai em làm Lớp làm bc - Nhận xét

B.Bài *GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: Giới thiệu phép nhân(10’)

- Gắn bìa có hai chấm trịn lên bảng + Hỏi có hình trịn?

- Gắn thêm 4tấm bìa, bìa 2chấm trịn - Nêu tốn

+ Có bìa, có hai hình trịn Hỏi tất có hình trịn?

- u cầu hs đọc lại phép tính + Hỏi cộng cộng cộng cộng tổng số hạng?

- Hãy so sánh số hạng tổng với + Như tổng tổng số hạng

- em làm bảng: 12+35+45=92 56+13+17+9=95

- hs quan sát + Có hình trịn

- Hs suy nghĩ trả lời + Có tất 10 hình trịn Vì 2+2+2+2+2=10

- Đọc theo u cầu + số hạng

bằng Tổng gọi phép nhân viết x Kết tổng kết phép nhân nên ta có nhân 10( vừa giảg vừa viết lên bảng) - Yêu cầu hs đọc lại phép tính dấu x nói Đây dấu nhân

- YC hs viết phép tính x 5=10 vào bc - Y/c hs so sánh phép nhân với phép cộng + tổng:

2+2+2+2+2 + tổng?

2+2+2+2+2? 2.HĐ2:Luyện tập- thực hành(18’)

Bài 1: Chuyển tổng số hạng thành phép nhân(theo mẫu)

- Yêu cầu hs đọc mẫu

+ Hỏi từ phép tính 3+3=6 ta lại chuyển thành phép nhân 3x2=6?

- Yêu cầu hs suy nghĩ làm *Rèn kỹ chuyển nhiều số hạng nhau thành phép nhân.

Bài 2: Viết phép nhân

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV HD hs cách làm

- Gọi hs lên bảng viết phép tính - GV, hs nhận xét

*Rèn kỹ viết phép nhân.

- nhân 10 - x = 10

+ số hạng tổng

+ tổng số số hạng tổng

- hs nêu đề + + = 6; x =6

+Vì tổng 3+3 tổng hai số hạng, số hạng Như lấy lần nên ta có phép nhân 3x2=6

- hs nêu yc

- yc viết phép nhân - hs quan sát làm

- 2hs lên làm bảng phụ, dươi lớp viết vào VBT

C.Củng cố,dặn dị(5)

- YC HS hồn thành tập chưa song

- Nhận xét tiết học dặn dị hs nhà thực hành tính tổng nhiều số

-KỂ CHUYỆN

TIẾT 19: CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Hiểu nội dung câu chuyện

2.Kỹ : Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn 1(BT1); biết kể nối tiếp đoạn cảu câu chuyện (BT2)

*BVMT : GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ.(HĐ cc) II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5)

- Hãy nêu tên số câu chuyện em học kì I?

- GV nhận xét B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện(15) * Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - GV trình chiếu tranh SGK h/d HS quan sát

- Đọc lời bắt đầu đoạn tranh?

2.HĐ2: Kể lại toàn nội dung câu chuyện (10)

- GV nhận xét bổ sung

3.HĐ3: Dựng lại câu chuyện theo vai. (5’)

- GV HS dựng lại câu chuyện + GV kể - HS đóng vai

+ HS kể - HS đóng vai

- đến HS lên bảng

- Quan sát

- đến HS đọc trước lớp - Nhận xét bổ sung

- Từng HS kể đoạn

- đến HS tranh kể lại câu chuyện

- Thi kể lại toàn nội dung câu chuyện

- Dựng lại câu chuyện kể theo vai C.Củng cố,dặn dị(5)

*BVMT:Câu chuyện có ý nghĩa ?

- Dặn hs nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau

-CHÍNH TẢ(Tập chép) TIẾT 37: CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Làm BT(2)a, b, BT(3)a, b

3.Thái độ : HS rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG

- Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ:(5)

- GV kiểm tra ghi HS - Nhận xét đánh giá

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1 : HD HS tập chép(23’)

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu + Đoạn viết ghi lại lời bài: Chuyện bốn mùa?

a.Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn chép có tên riêng nào? Những tên riêng phải viết nào? b.Hướng dẫn viết từ khó

- Y/c HS viết từ vừa tìm được: Tựu trườg, nảy lộc

c.Viết tả

- GV treo bảng phụ hs chép

- Theo dõi, uốn nắn cho HS em viết d.Soát lỗi

- GV đọc cho hs soát lỗi

- GV thu chấm nhận xét

2.HĐ2: HD làm tập tả(6’) Bài 2a:luyện tập

- GV nhận xét

Bài 3a:luyện bảng con. - GV nhận xét bổ sung

- Hs thực

- Hs nghe

- HS đọc lại

- Đoạn viết lời bà Đất

+ “ Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc” +Đoạn viết có tên riêng: Xn, Hạ, Thu, Đơng Các tên riêng phải viết hoa chữ

- HS luyện bảng từ khó viết - Chép vào

- hs soát lỗi

- HS nêu yêu cầu BT - Thực hành làm - HS nêu yêu cầu BT

- em lên bảng, lớp luyện bảng C.Củng cố,dặn dị(5)

- YC HS hồn thành tập chưa song

- Nhận xét tiết học dặn dị hs nhà thực hành tính tổng nhiều số

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Hiểu nội câu truyện“ Sự tích ngày tết ”

2.Kĩ năng: Hoàn thành tập nội dung câu truyện 3.Thái độ: u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG

- VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY

A: Kiểm tra cũ (5) - Gv kiểm tra đồ dùng cua hs - Nhận xét

-Hs thực B: Bài mới:

*)Giới thiệu bài: (2’)

- Gv nêu nội dung tiết học *) Dạy mới

1)Hoạt động 1: Đọc câu truyện“Sự tích ngày tết”(7’) - Y/c 1-2hs đọc câu truyện “Sự tích ngày

tết”

?Nêu nội dung câu truyện

=> Câu truyện nói tích ngày tết con người trần gian

- Hs đọc - Hs trả lời - Hs nghe

2.Hoạt động 2: Chon câu trả lời đúng(10’) ? Bài tập y/c làm

- Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn

a,Vua phái sứ giả hỏi vi thần điều gì? b, Ai gơi ý câu trả lời cho sư giả ?

c, Người nói nào?

d, Từ gợi ý đó, vua nghĩ cách tính tuổi ntn?

e, Câu …cấu tạo theo mẫu câu Ai nào?

(?)Câu truyện nói điều gì…

- 1- 2hs đọc lại câu truyên“Sự tích ngày tết”

- Hs nêu

- Hs làm tập - Đáp án:

a – , b - , c - , d – e - 2,

-hs đọc

C: Củng cố dặn dò(3)

THỦ CÔNG

TIẾT 19: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T1) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

2.Kĩ năng: HS cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Các nếp cắt, gấp phẳng, thẳng, sản phẩm đẹp

3.Thái độ: Học sinh hứng thú gấp, cắt dán hình

* GDMT: HS khơng vất giấy vụn hay giấy cịn thừa SP lớp (HĐ 3)

* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán biển báo giao thông, khơng lãng phí (HĐ 3)

* KNS: HS làm sản phẩm tặng người thân gia đình, thể tình yêu thương (HĐ3)

II/ ĐỒ DÙNG

- Giáo viên : Quy trình cắt, dán, trang trí thiếp chúc mừng - Học sinh : Giấy thủ công,

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (3- 5’,):

? Nêu lại cách gấp cắt dán BBGT cấm đỗ xe B Bài mới:

* Giới thiệu (1’): Trực tiếp cho HS quan sát mẫu * Dạy mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

.Hoạt động (3’-5’): Quan sát, nhận xét Thiệp chúc mừng có hình ?

- Mặt thiếp trang trí ghi nội dung ?

Em kể thiếp chúc mừng mà em biết ?

Đưa mẫu số thiếp.

Hình chữ nhật gấp đơi

Trang trí bơng hoa ghi “Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11”

Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh,

Thiếp chúc mừng đưa tới người nhận đặt phong bì

Hoạt động (10-15’): Hướng dẫn mẫu Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng

- Cắt tờ giấy trắng giấy thủ cơng hình chữ nhật kích thước 20 x 15 ơ. - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được

thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ơ, dài 15 ơ.( H1)

 Trang trí thiếp chúc mừng

- Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau.VD: thiếp chúc mừng năm thường trang tri cành đào cành mai, chúc mừng thầy cơ, sinh nhật, thường trang trí bơng hoa,

Trang trí cành hoa, cắt dán hình lên mặt ngồi thiếp viết chữ tuỳ ý

Hoạt động (3-5’): Nhận xét – đánh giá - Đánh giá sản phẩm

- GDMT: HDHS khơng vất giấy vụn hay giấy cịn thừa SP lớp

- GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí

- KNS: Sau biết làm thiếp chúc mừng Về nhà làm thiếp chúc mừng tới

HS lắng nghe, quan sát

trong gia đình mình?

C Củng cố- dặn dò (3- 5’):

- GV nhận xét tiết học.- Về nhà chuẩn bị sau chu đáo

-NS: 20/1/2019

NG: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2019.

TẬP ĐỌC

TIẾT 57: THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU

1.Kiến thức- Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam. - Trả lời đựoc câu hỏi học thuộc lòng đoạn thơ

2.Kỹ năng- Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí

3.Thái độ

*QTE: Quyền vui chơi, hưởng niềm vui ngày tết trung thu Quyền hưởng tình yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bổn phận phải nhớ lời khuyên Bác Hồ(HĐ tìm hiểu bài)

*GD TTHCM: Tình yêu thương bao la Bác Hồ thiếu nhi Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức(HĐ tìm hiểu bài)

II.KĨ NĂNG SỐNG(HĐ củng cố). - Tự nhận thức

- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ nội dung tập đọc Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra cũ(5)

+ Trong mùa em thích mùa nhất, sao?

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1 : Luyện đọc(12’)

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc + Tìm từ có âm vần đọc dễ lẫn bài?

- em đọc bài: “Chuyện bốn mùa” trả lời câu hỏi

- em đọc, em đọc lời thư, em đọc thơ( SGK)

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ dòng thơ

- HS đọc phần giải

- YC học luyện đọc nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc

- Đọc đồng

2.HĐ2: Tìm hiểu bài(10’) - YC hs đọc thầm

+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ lại nhớ tới ai?

+ Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?

+ Bác khuyên em làm điều

*QTE: Trong ngày tết trung thu con thương tặng quà gì? Và chơi những trị chơi gì? Và ngày tết trung thu nhớ đến lời khuyên Bác Hồ thiếu nhi?

*GD TTHCM: Lá thư Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy t/cảm yêu thương, âu yếm người cha đối với con, người ông cháu Bác khuyên thiếu nhi cần học hành chăm ngoan để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. 3.HĐ3: HD HS học thuộc lòng thơ(8’)

- Tổ chức cho hs hs thuộc lòng thơ - Cho hs thi học thuộc lòng thơ - Nhận xét, tuyên dương hs

C.Củng cố dặn dò(5’)

*KNS: Đọc thơ em cảm nhận được điều gì?

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần chuẩn bị sau

xinh xinh, gìn giữ, xứng đáng,

- HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ

- 1hs đọc

- HS luyện đọc tồn nhóm - Thi đọc trước lớp

- HS đọc đồng toàn - HS đọc toàn

- hs trả lời câu hỏi

-TOÁN

TIẾT 93: THỪA SỐ, TÍCH I MỤC TIÊU

1.Kiến thức- Biết thừa số, tích.

2.Kỹ năng- Biết viết tổng số hạng duới dạng tích ngược lại. - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

3.Thái độ- HS hứng thú với tiết học. II ĐỒ DÙNG

- Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra cũ(5’)

- Viết tống sau chuyển thành phép nhân

8 + +8 +8 = 24 + +9 = 27 B.Bài (19’)

*GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1 : HD HS nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân(10’)

- Học sinh quan sát

x = 10

- Học sinh đọc lại :

- Chú ý : x5 gọi tích 2.HĐ2: Thực hành(18’)

Bài 1: chuyển tổng sau thành tích. - Đọc tên tích vừa chuyển qua phép cộng số hạng nhau? *Củng cố cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng.

Bài 2: Chuyển tích thành tống

- Hai học sinh lên bảng

- Dưới làm bảng : + +6 + +6 = 30

- Thừa số - thừa số - 10 tích - hs nêu yc

- Học sinh làm đọc kết a.2 + + + + = x b.4 + + = x

c.5 + + + + = x - hs nêu yc

Thừa số

số hạng tính:

- Tích x ? *BT củng cố kiến thức gì?

Bài 3: viết phép nhân theo mẫu - 10 x bao nhiêu?

- x2 bao nhiêu? *Rèn kỹ tính nhân.

C Củng cố:(5’)

+ Nêu tên gọi thành phần phép nhân?

+ Khi nhân số với mười tích chúng gấp thừa số thứ lần?

- Khi nhân số với tích chúng bao nhiêu?

- Trị chơi viết nhanh tích có kết 10, 20, 30

- Học sinh làm trình bày bảng a.9 x = + = 18 x = 18 x = +2 + 2+ 2+ +2 +2 +2 +2 = 18 x = 18

b.3 x =5 + + =15 x = 15 x 3= 3+3+3+3+ 3=15vậy x =15 - hs nêu yc

- Học sinh làm đọc kết

a.Các thừa số 2, tích 16 8x2= 16

b.Các thừ số 9, tích 18 2x9= 18

c Các thừ số 4, tích 24 6x4=24

d Các thừ số 10 3, tích 30 10 x3= 30

e Các thừ số 2, tích 14 7x2= 14

g Các thừ số 2, tích 0x2=

+ thừa số, thừa số, tích

+ Khi nhân số với 10 tích chúng gấp thừa số thứ 10 lần + tích chúng

- hs thi viết nhanh : x = 10

-CHÍNH TẢ (Nghe viết) TIẾT 38: THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :

- Làm BT(2)a, b BT(3)a, b 2.Kỹ :

3.Thái độ :

-Tỉ mỉ, cẩn thận rèn luyện chữ II ĐỒ DÙNG

- Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ:(5)

- GV đọc:lưỡi trai, lúa,năm tháng, - Nhận xét, đánh giá

B.Bài mới:

*Giới thiệu bài(2’) *Dạy mới

1.HĐ1: HD HS nghe viết(23’) - GV đọc 12 dòng thơ

+Nội dung thơ nói gì?

+ Bài thơ có từ xưng hơ nào? + Những chữ thơ phải viết hoa? Vì sao?

+ Mỗi dịng thơ nên bắt đầu viết từ nào?

+h/dẫn viết 1số từ dễ lẫn: làm việc, giữ gìn

2.HĐ2: GV đọc cho HS viết bài(15) - Y/cầu vài em nhắc lại tư ngồi viết, cách đặt vở,cầm bút,

- Hướng dẫn soát lỗi - Chấm chữa

3: HĐ3: HD HS làm BT(7’) * Bài 2a:-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS quan sát tranh tự tìm từ - GV nhận xét bổ sung

* Bài 3a:

- GV treo bảng phụ chép tập - GV nhận xét chữa

- HS lên bảng, lớp luyện bảng

- Hs nghe

- đến HS đọc lại

+ Nội dung thơ cho ta biết tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi

+ Từ Bác,các cháu

+ Chữ đầu dịng thơ,ngồi cịn viết chữ Bác, Hồ Chí Minh tên riêg

+ Mỗi dòng thơ nên bắt đầu viết từ ô số

- hs viết vào tả - Hs nghe, theo dõi

- HS nêu yêu cầu tập

- Đáp án : Chiếc lá,quả na,cuộn len,cái nón

- HS lên bảng, lớp luyện tập - Đáp án : a)lặng lẽ,nặng nề,lo lắng,đói no

+ Hãy nhắc lại nội dung đoạn viết? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-BỒI DƯỠNG TỐN

TIẾT 42: ƠN TẬP PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Củng cố chuyển tổng số hạng thành phép nhân viết tích dạng tổng số hạng tính

2.Kĩ : Biết chuyển tổng số hạng thành phép nhân viết tích dạng tổng

Thái độ :u thích mơn học II ĐỒ DÙNG

- VBT thực hành toán - tiếng việt III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY

A: Kiểm tra cũ (3)

- Gv kiểm tra đồ dung học tập hs, - Gv Nhận xét

-Hs thực B: Bài mới:

*)Giới thiệu bài: (2’)

- Gv nêu nội dung tiết học *) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1(8’) Chuyển tổng số hạng nhau thành phép nhân(HS tiếp thu chậm) + Gọi Hs đọc YC BT

+ GV HD VD mẫu + + = 12 x = 12

YC HS làm tiếp tập + Nhận xét chốt ý *BT củng cố kiến thức gì?

Bài 2(10’)Viết tích dạng tổng + Gọi HS đọc yc

+ GV HD VD mẫu x = + = 14 x = 14

YC HS làm tiếp tập + Gv Nhận xét chốt ý

- Hs đọc y/c tập

- Hs làm tập báo cáo

- HS đọc YC

*BT củng cố kiến thức gì?

Bài 3(10’)Dựa vào BT viết theo mẫu + Gọi HS đọc YC

+ GV HD VD mẫu YC HS làm tiếp tập + Gọi HS chữa + Nhận xét chốt ý - YC HS làm tiếp tập

*Xác định thành phần phép nhân. Bài Đố vui(3’)( Dành cho HS có khiếu )

- Y/c hs đọc y/c tập

- Gv hướng dẫn hs nhà làm

- HS đọc YC

+ Theo dõi VD mẫu + Làm

+ Chữa nhận xét

3 x = 15 có thừa số 3và 5, co tích 15

- ( 4, 6, ) C: Củng cố dặn dò(3)

- Y/c hs nhà ôn lại kiến hức học - Gv nhận xét tiết học

-NS: 21/1/2019

NG: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2019. TOÁN

TIẾT 94: BẢNG NHÂN 2 I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Lập bảng nhận 2.Kỹ : Nhớ bảng nhận

- Biết giải tốn có phép nhân( bảng nhân 2) - Biết đếm thêm

3.Thái độ: HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng học toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5’) - Viết phép nhân

- Thừa số 9, 4, - Nhận xét

B Bài mới *GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: HD HS lập bảng nhân2(10’)

Học sinh thực hànhbảng

- Học sinh quan sát

lấy lần ta viết x =

lấy lần ,ta có: x = + =4 Vậy : x =

lấy lần, ta có: x3 = +2 +2 = Vậy : x =

+ Hãy nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2và tích bảng nhân vừa lập?

2.3.Thực hành(19’) Bài 1: Tính nhẩm:

- Để nhẩm kết toán số dựa đâu?

*Củng cố lại bảng nhân 2. Bài : Bài toán

- Bài toán cho ta biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Y/c hs làm bảng, hs lps làm VBT - Gv nhận xét chố đap án

*Củng cố lại cách làm tốn có lời văn có một phép tính bảng nhân 2.

Bài : Học sinh đọc đầu : - Thực hành theo bước bô li a

- 10 giày số dày đôi? - Gv nhận xét chốt đáp án

*Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

- Học sinh thành lập bảng nhân qua bìa có hình trịn

1 bìa có chấm trịntức chấm trịn lấy lần ta phép tính:2x1 =2

- Tương tự phép tính khác.Học sinh tự thành lập bảng nhân

x = x = 4 x = 6 x = x = 10 x =12 x = 14 x = 16

-hs đọc thuôc bảng nhân - hs nêu yc

- Học sinh thực hành đọc kết đối chiếu

- Để điền tích phép tinh nhân tập cần dựa vào bảng nhân

- hs đọc đề

- 1hs làm bảng, hs lớp làm vbt Bài giải

Mười chin có số chân là: x 10 = 20 (chân)

Đáp số : 20 chân chim - hs nêu yc

Tượng tụ tập Bài giải

Bài 4:Viết số thích hợp vào chỗ trống. + Con có nhận xét số bảng vừa điền?

+ Theo bảng vừa điền tích bảng nhân mấy?

+ Hai số liền kề đơn vị?

*Củng cố lại bảng nhân 2.

Đáp số: 10chiếc giầy - hs nêu yc

2 8 10 12 14 16 18

+ Đây tích bảng nhân - hs đọc xuôi đọc ngược nhiều lần - 2số liền kề nhau2 đơn vị

C.Củng cố,dặn dò(3) - Đọc lại bảng nhân

+ Con có nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2, tích bảng nhân vừa học?

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 19: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA, CÂU HỎI: KHI NÀO? I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào(BT3) 2.Kỹ năng

- Biết gọi tên tháng năm(BT1) Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm(BT2)

3.Thái độ

*QTE: Quyền học, quyền nghỉ ngơi(nghỉ hè)(HĐ củng cố). II ĐỒ DÙNG

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5)

+Kể tên tập đọc học tuần, nội dung tập đọc nói chủ đề gì?

- GV nhận xét đánh giá B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

Bài 1(6’)

- GV ghi tên tháng lên bảng lớp theo cột dọc(mỗi cột tháng)

- Lưu ý: + không gọi tháng giêng tháng tháng tháng 11 âm lịch

+ Không gọi tháng tư tháng bốn, không gọi tháng bảy “bẩy” + Tháng 12 gọi tháng chạp

- Gv ghi mùa lên phía cột tên tháng

- GV che bảng, Y/cầu HS nói lại

- GV nói thêm:Cách chia mùa cách chia mùa theo lịch Trên thực tế thời tiết mùa khác

Bài 2(8’)

Bài 3(10’)

- GV nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu tập

- Trao đổi theo cặp báo cáo kết - Đại diện nhóm nói tháng bắt đầu kết thúc mùa, mùa là: xuân, hạ, thu, đơng

- Một vài HS nhìn bảng nói tên tháng tháng bắt đầu, tháng kết thúc mùa

- HS đọc lại yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp luyện tập

- HS đọc yêu cầu tập câu hỏi

- Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp - Luyện BT câu

- Đọc kết làm C Củng cố dặn dò(5’)

+Một năm có mùa, mùa nào?

*QTE: Hãy kể tháng bắt đầu tháng kết thúc mùa mà em thích? Tại em thích mùa đó?

- GV nhận xét học - Dặn HS nhà làm BT NS: 22/2019

NG: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2019.

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 19: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU

2.Kỹ :Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản(BT1, BT2)

3.Thái độ *QTE : Quyền tham gia đáp lời chào, lời tự giới thiệu(BT1) II KĨ NĂNG SỐNG(HĐ củng cố)

- Giao tiếp : ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG - Bảng phụ

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5’) - GV giới thiệu chủ đề B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới Bài 1(8’)

+ Bức tranh1minh hoạ điều gì? + Bức tranh2 minh hoạ điều gì?

*QTE : Theo em bạn nhỏ tranh sẽ làm gì?

- Gv chia nhóm,hs thực hành nói trước lớp - GV nhận xét bổ sung

Bài 2(8’)

- GV nhận xét bổ sung: + Nếu bố mẹ có nhà

+ Nếu bố mẹ khơng có nhà Bài 3(8’)

- HS nêu yêu cầu BT - GV chấm điểm nhận xét

- Hs lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- Lớp QS tranh SGK đọc thầm lời chị phụ trách tranh - HS đọc lời chào chị phụ trách (tranh 1);lời tự giới thiệu chị trah 2)

- Thực hành đối đáp trước lớp theo tranh với thái độ lịch

- HS đọc yêu cầu BT

- đến HS thực hành tự giới thiệu

- Điền lời đáp Nam vào BT - Tiếp nối đọc viết

C.Củng cố,dặn dò(3)

*KNS :Khi chào hỏi, tự giới thiệu em cần thể thái độ nào? - GV nhận xét học ,dặn HS nhà làm BT cịn lại

-TỐN

TIẾT 95: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

2.Kỹ năng: Biết vận dụng bảng nhân để t/hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với 1số

- Biết giải tốn có phép nhân(trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích

3.Thái độ:- Phát triển tư II ĐỒ DÙNG

- Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5’) - Đọc bảng nhân

- Chuyển phép tính cơng số hạng thành phép nhân

2 + +2 +2 + 2= 10 +5 +5 +5 =20 - Nhận xét

B Bài (30’) *GTB(1’)

*Dạy mới

Bài 1(6’)Tính theo mẫu

- Con có nhận xét thừa số thứ

Của phép tính tập

+ Khi thực hành phép nhân có kem theo tên đơn vị cần lưu ý điển gì? *Củng cố lại bảng nhân 2.

Bài 2(5’)Số

+ Để điền số vào trống làm phép tính gì?

+ Dựa vào bảng nhân học? + Nêu cách thực phép tính có dấu phép tính nhân cộng hay trừ?

*BT củng cố kiến thức ? Bài 3(8’)Bài tốn

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Đây dạng toán học?

- 1hs làm bảng, lớp làm VBT - Gv nhân xé chố đáp án

- Học sinh đọc cá nhân - Thực hành làm bảng x = 10 x = 20

- hs nêu yc

- Học sinh làm đọc kết + Lưu ý : tên đơn vị vào tích vừ tìm

- hs nêu yc

- dựa vào bảng nhân vừa học

- ta thực hiên dấu phép nhân trước cộng trừ sau

- hs đọc đề

Bài giải

Sáu đơi đũa có số đũa là: x = 12 (chiếc)

*Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

Bài 4(4’)Viết số thích hợp vào chỗ trống: + Theo số điền vào ô trống kết bảng nhân nào?

*Củng cố lại bảng nhân học.

- hs nêu yc

- Học sinh điền bảng phụ

C.Củng cố, dặn dị(5’)

+ Bài học hơm củng cố kiến thức nào? - Về nhà ôn chuẩn bị sau

-TẬP VIẾT

TIẾT 19: CHỮ HOA P I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn

2.Kỹ năng:Viết chữ hoa P, chữ câu ứng dụng: Phong, Phong cảnh hấp dẫn.

3.Thái độ:HS có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG

- Mẫu chữ hoa P

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(3’)

- GV kiểm tra tập viết HKII - Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1 : HD HS viết chữ hoa(6’) - GV đưa chữ mẫu P

+ Chữ P hoa gồm nét, cao li? GV viết mẫu chữ P lên bảng,hướng dẫn HS cách viết

2.HĐ2: H/dẫn viết cụm từ ứng dụng(8’) - GV treo bảng phụ chép cụm từ ứng dụng + Em hiểu nghĩa cụm từ ntn? + Em có nhận xét độ cao, khoảng cách chữ ?

- GV viết chữ “Phong”lên bảng lớp

- Hs thực

- Hs nghe

- HS quan sát nhận xét + Gồm nét, cao li

- HS viết chữ P hoa vào bảng đến lượt

- HS đọc cụm từ ứng dụng

- GV nhận xét bổ sung

3.HĐ3: H/dẫn HS viết vào tập viết(15’)

- GV nêu yêu cầu viết - Chấm (GV chấm đến bài) - Nhận xét

- HS luyện viết vào bảng từ ứ/dụng

- HS thực hành viết vào C.Củng cố dặn dò(3’)

+ Chữ P hoa gồm có nét ,là nét nào?

- GV nhận xét học, dặn hs chuẩn bị sau:Chữ hoa Q

-SINH HOẠT TUẦN 19

I MỤC TIÊU: * Sinh hoạt lớp

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

* Kĩ sống

- HS hiểu tầm quan trọng việc tự đánh giá kết học tập

- Có thói quen tự đánh giá kết học tập, từ điều chỉnh phương pháp học tập phù hợp

II CHUẨN BỊ *Sinh hoạt:

- Nội dung sinh hoạt

- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

* Kĩ sống

- Bài tập thực hành kĩ sống III NỘI DUNG

Phần 1: Sinh hoạt lớp (20p)

1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 19

* Ưu điểm: a Đạo đức:

- Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi , ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị, người xung quanh

- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học

- Thực tốt phong trào không b Học tập:

- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày

- Lớp học tập tốt, thi đua sôi chào mừng: Mừng Đảng mừng xuân - Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :

- Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến

c Vệ sinh :

- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối

- 100% HS phòng chống dịch bệnh nguy hiểm : HIV/AIDS - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

d Hoạt động khác:

- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền

* Nhược điểm: * Xếp loại thi đua:

Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ……… 4.Triển khai phương hướng hoạt động tuần 20: + Thực tốt điều Bác Hồ dạy, phong trào không

+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề

+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày

+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp +Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đôi bạn tiến chào mừng: Mừng Đảng mừng xuân

+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền

+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP

+ Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường , phòng chống số bệnh : HIV/ADIS

- Tổng kết, nhận xét tiết học

Phần 2: Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 3: Bài 6: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động:

- HS hát tập thể. - GV giới thiệu B Bài mới:

 Hoạt động :

- GV kể cho HS nghe câu chuyện “ Mẹ giúp Hùng tiến bộ”.

- Nêu câu hỏi:

+ Việc tự đánh giá ke61tqua3 học tập giúp Hùng điều ?

+ Qua câu chuyện này, em rút điều cho mình?

 Hoạt động :

- GV chia HS thành nhóm thảo luận làm tập

- u cầu nhóm trình bày  Hoạt động :

- Gv hướng dẫn HS nắm giá trị rút Câu chuyện Trải nghiệm

 Hoạt động : Tự đánh giá

- GV nhận xét

 Củng cố, dặn dò:

- Lớp hát “ Múa vui”

- HS lắng nghe, suy nghĩ tự thực vào thực hành phần trả lời câu hỏi

- Trình bày ý kiến

- Các nhóm thảo luận trình bày * Những biểu thể việc tự đánh giá kết học tập

- HS nêu phương pháp giúp em tự đánh giá kết học tập hiệu quả: + Xây dựng mục tiêu học tập cho

+ Đối chiếu kết học tập với mục tiêu đề

+ Lắng nghe ý kiến đánh giá thầy cô giáo, bạn bè

+ Tự đánh giá kết học tập cách thường xuyên

+ Đánh giá trình học tập