Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Kiểm tra bài cũ: gọi h/s lên bảng HS đọc và viết số theo yêu cầu của giáo - Viết số: Một nghìn năm trăm tám mươi vi[r]
(1)Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Tuần 19 – HOÀNG KHÁNH DƯƠNG – HTTP//FACEBOOK.COM/DUONGHC Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết các số có chữ số (các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số (trường hợp đơn giản) - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị :bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ 2- Bài mới: * Giới thiệu bài (trực tiếp) - Giới thiệu số có chữ số Ví dụ: Giới thiệu số: 1432 - HS làm theo giáo viên - Gắn 10 bìa 100 ô vuông - GV ghi 1000 - 1000 - Lấy tiếp bìa tấm100 GV ghi - 400 400 - Lấy băng băng10 ô vuông, ghi 20 20 - lấy tiếp ô vuông lẻ ,ghi 3 - Giáo viên bất chữ số nào cho h/s nêu -HS đọc và 1423 nghìn trăm chục đôn vị * Thực hành: * Bài 1: Viết (theo mẫu): * GV hướng dẫn mẫu -HS làm miệng - Cho h/s làm miệng, b- 3442 Nhận xét chốt đọc: ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai * Bài 2: Viết (theo mẫu): - Hướng dẫn HS làm bài mẫu - HS nêu yêu cầu bài làm bài vào - Cho h/s làm nháp nháp.3 em làm bảng lớp Nhận xét chốt cách viết số 5947,9174,2835 * Bài 3: Số? - Yêu cầu HS tự làm bài phần a,b - HS đọc lại dãy số - Yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số đã hoàn chỉnh 3- Củng cố – dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 221 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Dặn dò sau TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu A.Tập đọc - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai:ruộng nương, lên rừng, lập mưu, thuở xưa, - Giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện - Đọc thầm với tốc độ nhanh kì I - Hiểu đúng nghĩa các từ ngữ:giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta B Kể chuyện.: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn truyện - Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn * Giáo dục HS có lòng kính trọng các anh hùng dân tộc II Chuẩn bị : Nội dung III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Tập đọc Mở đầu: - GV GT chủ điểm - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc + Giải nghĩa từ: - HS theo dõi * GV đọc toàn bàI giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc (ở SGK)+ Hướng dẫn cách - HS tiếp nối đọc câu đến hết đọc chung bài đoạn * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: - - 4HS đọc kết hợp nêu nghĩa số - Đọc câu: Kết hợp luyện đọc các từ ngữ mới: giặc ngoại xâm, đô hộ (như tiếng, từ ngữ khó có đoạn 1(như chú giải) - HS đọc thầm đoạn phần yêu cầu) - Đọc đoạn: - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương; bắt dân lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai - Nêu tội ác giặc ngoại xâm đối - HS tiếp nối đọc câu đoạn với nhân dân ta? Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 222 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - HS đọc * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: - Đọc câu (có chú ý sửa lỗi phát âm cho HS) - Đọc đoạn GV giải thích địa danh Mê Linh; giải nghĩa từ: nuôi chí - Hai Bà Trưng có tài và chí lớn nào? - HS đọc thầm đoạn - Giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông - chú ý ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng): Bấy giờ,/ huyện tài giỏi Nhị.// Cha sớm,/ nhờ dạy dỗ,/ hai + HS yếu luyện đọc đúng các từ ngữ khó có đoạn - HS tiếp nối đọc câu đoạn - HS đọc kết hợp nêu nghĩa các từ * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3: ngữ: Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích (như chú giải) - Đọc câu - HS đọc thầm đoạn - Đọc đoạn - Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù giặc - Hai Bà mặc giáp phục bước lên bành - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? voi oai phong Đoàn quân rùng rùng hành quân - Tìm chi tiết nói lên khí - HS tiếp nối đọc câu đoạn đoàn quân khởi nghĩa? - HS đọc * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4: - Thành trì giặc sụp đổ Tô - Đọc câu (có sửa lỗi phát âm) Định trốn nước Đất nước bóng - Đọc đoạn quân thù - Kết khởi nghĩa A,Vì Hai Bà lãnh đạo nhân dân giải phóng nào? dân tộc B, Vì Hai Bà Trưng là hai vị anh hùng dân - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính tộc đầu tiên C, Cả hai ý trên Hai Bà Trưng? -Nhận xét chốt - - HS đọc lại đoạn - 2HS thi đọc bài c Luyện đọc lại - Nhận xét, bình chọn - GV đọc diễn cảm đoạn B Kể chuyện - HS nêu lại Nêu nhiệm vụ: (Quan sát tranh và kể lại - HS quan sát tranh SGK, nêu nội đoạn) dung tranh Hướng dẫn kể - Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung - HS kể lại đoạn truyện ứng với Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 223 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 tranh và nói tranh đó ứng với đoạn tranh đó - HS tiếp nối kể đoạn truyện nào truyện + Chú ý: Không cần kể hệt theo văn theo tranh SGK mà cần đảm bảo cốt truyện - GV giúp đỡ HS 3- Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì? - Nhận xét học - Dặn dò sau Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố cách đọc và viết số có chữ số(mỗi chữ số khác o) - Tiếp tục nhận biết thứtự các số có chữ sốtrong dãy số,bước đầu làm quenvới số tròn nghìn từ 1000 đến 9000 Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học và làm bài II Chuẩn bị : nội dung III Các hoạt động dạy học Hoạt động thày Hoạt động thày 1- Kiểm tra :gọi h/s lên bảng viết số theo h/s lên bảng viết3219,4209 ,1254 yêu cầu giáo viên - Nhận xét cho điểm 2- Bài :giới thiệu bài Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: gọi h/s đọc yêu cầu Cho h/s làm bảng HS làm b/c - Gọi4 em lên làm bảng lớp 9426,1954 ,4765,1911,5821v[ - nhận xét chốt cách viết số Bài 2;gọi h/s đọc y/c Cho h/s làm - Gọi số em chữa bài - nhận xét chốt cách đọc số Bài ;Gọi h/s đọc yêu cầu - Cho h/s làm nháp cột a,b - Gọi h/s lên bảng làm - Gọi h/s nhận xét nêu đặc điểm dãy số - Giáo viên chốt Giáo viên : Hoàng Thị Hoa - HS làm - Sáu nghìn ba trăm năm mươitám - Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư - 9246 - Bảy nghìn trăm năm mươi lăm HS viết dãy số và đọc số 224 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Bài 4:Gọi h/s đọc yêu cầu Cho h/s làm nháp - gọi h/s lên bảng làm HS lên bảng viết Nhận xét chốt 1000,2000,3000,4000,5000,6000.7000, Củng cố dặn dò: 8000 ,9000 - Nhận xét tiết học - Về ôn bài _ CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu - Nghe – viết chính xác đoạn truyện “Hai Bà Trưng” Biết viết hoa đúng các tên riêng - Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n; tìm các từ ngữ có tiếng bắt đầu l/n - Giáo dục tính cẩn thận viết II Chuẩn bị - GV: bảng phụ viết sẵn lần BT2a - HS: bảng con, VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Ổn định tổ chức lớp: 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị: - 1-2 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo - GV đọc đoạn viết - viết hoa để tỏ lòng tôn kính - Các chữ Hai, Bà “Hai Bà Trưng” - Tô Định, Hai Bà Trưng: viết hoa viết nào? Vì sao? - Tìm các tên riêng có bài chính tả? - HS đọc lại đoạn viết tự viết nháp, Các tên riêng đó viết nào? bảng chữ dễ viết sai bài: lần lượt, suy sụp * GV đọc mẫu lại đoạn viết - HS soát lỗi * GV đọc cho HS viết bài vào * Gv đọc cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài: GVchấm – bài c Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: Điền l/n? - HS nêu yêu cầu làm bài vào VBT, - Cho HS đọc lại từ ngữ vừa điền em lên bảng thi điền nhanh - Nhận xét, sửa, chốt: lành lặn, nao núng, lanh lảnh * Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Thi tìm nhanh từ chứa tiếng bắt đầu Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 225 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Cho HS làm bài tập hình thức trò l/n chơi tiếp sức (3 nhóm – nhóm dãy) - HS tìm HS cuối cùng đọc kết - Nhận xét đánh giá nhóm mình - Gọi HS đọc lại các tiếng, từ vừa tìm 3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau THỂ DỤC TRÒ CHƠI "THỎ NHẢY" I Mục tiêu: - Ôn các bài tập RLTTCB Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi:"Thỏ nhảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật II Địa điểm, phương tiện:sân trường sẽ, còi, kẻ sẵn vạch, số dụng cụ III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thày Hoạt động trò A Phần mở đầu - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Chạy quanh sân - Khởi động - Chơi trò chơi: "Bịt mắt bắt dê” - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp B Phần - Cán điều khiển, lớp thực các động tác vượt chướng ngại vật, * Ôn các bài tập RLTTCB đã học chuyển hướng phải, trái.GV chú ý theo GV theo dõi, sửa sai dõi, sửa sai cho HS Sau đó chia tổ để luyện tập, tổ trưởng điều khiển - Nhận xét, đánh giá - HS chơi trò chơi - Nhận xét, đánh giá * Làm quen với trò chơi: “Thỏ nhảy” - HS chơi trò chơi - GV nêu tên trò chơi, hỏi cách nhảy thỏ hướng dẫn cách chơi GV làm mẫu, sau đó cho hàng chơi thử – lần, GV nhận xét, uốn nắn.Sau đó cho HS - Đứng chỗ, vỗ tay và hát tham gia trò chơi - Tập các động tác thả lỏng, hít thở sâu C Phần kết thúc - Hệ thống bài - Nhận xét, dặn dò Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 226 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp) I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và SK người - Thực hành vi đúng đểgiữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh II Chuẩn bị: Các hìnhtrang 70 và 71 SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1:Quan sát tranh ca Bước : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát cáchình trang 70 và - Quan sáttranh hình trang 70 71 sách giáo khoa Bước : - Mời số em nói nhận + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ xétnhững gì quan sátthấy hình người và gia súc thả rông phóng uế bừa Bước : Thảo luận nhóm bai gây ô nhiễm môi trường - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu tác hại việc người và gia súc - Các nhóm thảo luận phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào trước lớp tranh và trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xétbổ sung ô nhiễm tác hại rác thải đối - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, với sức khỏe người chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm - Lớp nhận xét va bình chọn nhóm đúng bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm quan sát hình và trang 71 quan sátcác hình và trang 71 sách giáo và nêu tên các loại nhà tiêu có khoa và trao đổi theo gợi ý: các hình sách giáo khoa và qua đó + Hãy và cho biết tên các loại nhà tiêu liên hệ với loại nhà tiêu các hình ? sử dụng nơi em + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước ô nhiễm môi trường ? Bước2:- Mời đại diện số nhóm lên lớp.- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung trình bày trước lớp có - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 227 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước * Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TIẾP) I Mục tiêu: - Nhận biết các số có chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) - Đọc, viết số các số có chữ số dạng nêu trên và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị: đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: gọi h/s lên bảng HS đọc và viết số theo yêu cầu giáo - Viết số: Một nghìn năm trăm tám mươi viên hai Một nghìn chín trăm mười GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa 2- Bài mới: Giới thiệu bài *Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số - dòng đầu HS nêu: Viết số: hai nghìn, - HS lên bảng viết - 2000 Đọc: Hai nghìn không trăm, không chục, không đơn vị - Ta viết nào? - Gọi HS lên bảng làm tương tự các ý còn - HS tự làm lại để hoàn thành bảng - Nhận xét, bổ sung * Thực hành *Bài 1: HS đọc theo mẫu - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS đọc các số trước lớp * Bài 2: Cho h/s làm -Nêu cách đọc số - Cho HS nêu cách làm - Cho HS tự làm - Viết liên tiếp số liền sau vào ô trống tiếp liền số đã biết - HS đổi chữa bài Bài 3: Đọc yêu cầu bài - Nêu đặc điểm dãy số - HS tựlàm nháp Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 228 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - GV theo dõi giúp yếu 3- Củng cố – dặn dò: - Tóm tắt bài học - Nhận xét học - Dặn dò sau - HS lên bảng làm TẬP ĐỌC BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA,NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ dễ sai :noi gương,làm bài,lao động,liên hoan - Đọc trôi chảy rõ ràng ,rành mạch nội dung đọc đúng giọng báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ lớp - Rèn cho h/s có thói quen mạnh dạn tự tin II Chuẩn bị ;nội dung III Các hoạt động dạy học Hoạt động thày Hoạt động trò 1- Kiểm tra :gọi học sinh kể lại chuyện Hai h/s đọc Bà Trưng Giáo viên nhận xét cho điểm 2- Bài :giới thiệu bài A- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - HS chú ý theo dõi - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu Giáo viên chú ý sửa sai - HS đọc nối tiếp câu - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên chia đoạn đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên chú ý sửa sai ,ngắt nghỉ - Giúp h/s hiểu số từ;22 -12 - HS nêu B- Hướng dẫn h/s tìm hiểu bài - Theo em báo cáo trên là ai? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Bạn báo cáo với ai? - Bản báo cáo gồm nội dung nào? - Bản báo cáo để làm gì? - Giáo viên nhận xét chốt C- Luyện đọc lại - Cho học sinh đọc bài -Học sinh đọc theo cặp - 1,2 học sinh đọc toàn bài -đại diện số em đọc bài - HS đọc theo cặp Nhận xét cho điểm - số h/ s thi đọc trước lớp 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài _ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 229 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: N (TIẾP) I Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ viết hoa N (Nh) thông qua bài tập ứng dụng: + Viết tên riêng (Nhà Rồng) chữ cỡ nhỏ,một dòng + Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ1 lần - Rèn kĩ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - Giáo dục tính cẩn thận viết II Chuẩn bị chữ mẫu HS b/c III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: lớp viết bảng con: Ngô Quyền, Nghệ - HS viết bảng - GV, HS cùng nhận xét sửa 2- Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết trên bảng - Nh, R, L, C, H * Luyện viết chữ viết hoa - HS quan sát chữ mẫu và nêu lại cách viết - Tìm các chữ viết hoa có bài? - HS tập viết bảng lớp, bảng - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa: Nh, R + GVviết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Nhận xét sửa sai - HS đọc tên riêng và quan sát mẫu, * Luyện viết từ ứng dụng - HS nêu cách viết - GV giới thiệu bến cảng Nhà Rồng - HS quan sát và tập viết bảng lớp, bảng - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn viết Lưu ý độ cao, khoảng cách, cách nối nét chữ * Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu: sông Lô, phố Ràng, - HS quan sát mẫu Cao Lạng, Nhị Hà - GV viết mẫu và hướng dẫn viết -Nhận xét sửa sai - HS nêu cách viết - HS tập viết bảng lớp, bảng các chữ: Ràng, Nhị Hà, Cao Lạng c Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết tập viết - HS viết vào tập viết - HS viết vào (lưu ý khoảng cách, độ cao ) d Chấm, chữa bài - GV chấm – bài - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 3- Củng cố, dặn dò: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 230 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Nêu cách viết chữ Nh? - Nhận xét học Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 Toán CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (TIẾP) I Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị :bộ đồ dùng toán - SGK, đồ dùng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS chữa bài - HS lên bảng chữa GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 2- Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị - HS đọc số - GV viết: 5247 - Có nghìn, trăm, chục, đơn vị - Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị? - 5247 = 5000 + 200 + 40 + - Cho HS viết số thành tổng - GV cho HS làm tơng tự với số 7070 * Thực hành - HS nháp * Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm - em làm bảng lớp - Gọi em lên bảng làm - Nhận xét chốt Cho h/s làm * Bài 2: Đọc yêu cầu bài - h/s lên bảng chữa bài - Cho HS làm A 4567, 3612,7999 - Chấm chữa B 9015,4404 ,6012,2020 - Giáo viên nhắc lại cách viết số Bài 3: - HS lên bảng làm GV đọc số, HS làm b/c - HS viết số bảng - Gọi em lên bảng làm -1 em làm bảng lớp - Nhận xét chốt a 8555; b 8550; 3- Củng cố – dặn dò: - Tóm tắt bài học - Nhận xét học - Dặn dò sau _ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 231 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: TRẦN BÌNH TRỌNG I Mục tiêu - Nghe- viết đúng chính tả bài "Trần Bình Trọng" Biết viết hoa đúng tên riêng, các chữ cái đầu câu bài Viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm, dấu ngoặc kép Trình bày bài rõ ràng, - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống (phân biệt l/n) - Giáo dục tính cẩn thận viết II Chuẩn bị : Nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra - HS viết bảng lớp: Liên hoan, nên người, lên lớp - Lớp viết bảng con: náo nức - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị: - HS đọc lại - GV đọc bài chính tả - HS đọc phần chú giải - Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước - Ta thà làm ma nước Nam không vương, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả thèm làm vương đất Bắc lời nào? - Em hiểu câu nói này Trần Bình - Ông yêu nước, thà chết nước mình, Trọng nào? không thèm sống làm tay sai cho giặc - Những chữ nào bài cần viết hoa? - Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng - Câu nào đặt ngoặc kép, sau - Câu nói Trần Bình Trọng trả lời quân dấu chấm? - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có giặc - HS luyện viết bảng lớp, bảng bài: sa vào, dụ dỗ, tước vương, * GV đọc đoạn viết - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa * GV đọc cho HS viết bài vào * GV đọc cho HS soát lỗi - HS viết bài vào * Chấm, chữa bài: - GV chấm - bài nhận xét - HS tự chữa lỗi lề c Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: Điền vào chỗ trống: l/n - HS nêu yêu cầu bài làm vào VBT - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã điền - em lên bảng làm - Nhận xét, sửa chữa chốt: hoàn chỉnh 3- Củng cố, dặn dò: là, liên lạc, nhiều lần, luồn sâu, - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau _ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 232 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? I Mục tiêu - Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị - Bảng phụ viết bài tập - SGK Tiếng Việt tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Ổn định tổ chức lớp: 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hớng dẫn làm bài tập HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi * Bài tập 1: Đọc yêu cầu bài - anh - Con đom đóm gọi gì? - chuyên cần, lên đèn, gác, êm, - Tính nết và hoạt động đom đóm suốt đêm, lo cho người ngủ tả từ ngữ nào? - GV kết luận: Hình ảnh đom đóm đã nhân hoá: Anh Đom Đóm, có hoạt động, tính nết người * Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài vào bài tập - Đọc bài thơ: Anh Đom Đóm - HS chữa bài trên bảng lớp - HS suy nghĩ làm bài - Cò Bợ: chị, ru - Chữa bài - Vạc: thím, lặng lẽ mò tôm - Nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài tập 3: - Đọc kỹ câu văn, xác định đúng - HS thảo luận theo cặp phận nào câu trả lời cho câu hỏi: Khi - Đại diện các nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung nào? - GV theo dõi, sửa chữa * Bài tập 4: - Ôn lại cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi - HS làm giấy nháp nào? HS cần trả lời đúng vào điều - Phát biểu ý kiến trớc lớp - Nhận xét, bổ sung hỏi - Nhận xét chốt 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau _ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 233 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, triển khai đội hình để tập bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực thục kĩ này mức tương đối chủ động - Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" Yêu cầu HS biết cách chơi và chơi mức bắt đầu có chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật II Địa điểm, phương tiện: sân trường, còi, cờ, vạch kẻ sẵn III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Phần mở đầu - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Chạy chậm quanh sân - Khởi động - Chơi trò chơi "Chui qua hầm" B Phần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm - Cán điều khiển lớp tập số, triển khai đội hình để tập bài thể dục lần Sau đó ôn theo tổ phát triển chung - GV theo dõi, sửa sai cho HS + Chú ý: Khi dóng hàng ngang, HS cần đánh mắt phía đầu hàng để chỉnh hàng - Từng tổ biểu diễn nhận xét không quay đầu + Biểu diễn các nội dung trên - Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" - HS chơi trò chơi - GV nêu lại cách chơi, luật chơi cho - Nhận xét, đánh giá HS chơi C Phần kết thúc - Hệ thống bài - Đi kết hợp thả lỏng, hít thở sâu - Nhận xét – dặn dò _ ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1) I Mục tiêu: * Kiến thức - Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc và đối xử bình đẳng - Thiếu nhi giới là anh em, bạn bè đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn * Kĩ năng: Hs tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế *Thái độ : Hs có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn bè thiếu nhi nước khác II Đồ dùng dạy học - Vở bài tập đạo đức Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 234 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Các bài thơ , bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế - Các tư liệu hđ giao lưu thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò a- Khởi động Hs hát tập thể bài hát tình hữu nghị với thiếu nhi quốc tế b- Hoạt động 1: 10 Phân tích thông tin - Gv chia nhóm, phát cho nhóm vài ảnh mẩu tin ngắn các hoạt - Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu ý nghĩa các hoạt động đó nhi Quốc tế * GNKL: các ảnh và thông tin trên cho - Đại diện nhóm trình bày các nhóm chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị khác nhận xét bổ xung thiếu nhi các nước trên TG - thiếu nhi VN đã có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác Đó cũnglà quyền trẻ em tự kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển c- Hoạt động 2: Du lịch giới - Yc nhóm hs đóng vai trẻ em nước mà em biết - Mỗi nhóm chào, múa hát và giới thiệu đôi nét văn hóa dân tộc đó, sống và học tập, mong ước trẻ em nước đó * Thảo luận lớp - Sau phần trình bày nhóm, - Qua phần trình bày các nhóm, em các hs khác lớp có thể đặt câu hỏi và thấy trẻ em các nước có điểm gì giao lưu cùng với nhóm đó giống nhau, giống đó nói - Hs thảo luận lên điều gì * GVKL: Có nhiều điểm giống yêu quê hương đất nước mình, yêu thiên nhiên yêu hòa bình, ghét chiến tranh, có các quyền sống đối xử bình đẳng d- Hoạt động 3: - Các nhóm kiệt kê việc các em có Thảo luận nhóm thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị - Gv chia nhóm và Y/c các nhóm thảo luận, với thiếu nhi quốc tế như: liệt kê việc các em có thể làm để thể + Kết nghĩa với thiếu nhi Quốc tế tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi + Tìm hiểu sống và học tập Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 235 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 quốc tế thiếu nhi các nước + Tham gia các giao lưu + Viết thư gửi ảnh gửi quà cho các bạn * GNKL: e Liên hệ: - Chúng ta tự liên hệ xem thân, lớp, - Hs tự liên hệ trường việc đã làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiêú nhi quốc tế Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011 TOÁN SỐ 10000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số 10000 (mười nghìn vạn) - Củng cố số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có chữ số - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị: - G/v và h/s đồ dùng toán III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: 4527; 5794.thành tổng - HS lên bảng viết - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa 2- Bài mới: * Giới thiệu bài * Giới thiệu số 10000 - Yêu cầu HS lấy bìa có ghi 1000 và - HS lấy hộp đồ dùng và trả lời: có xếp SGK trả lời: có nghìn (8000) - HS lấy thêm và trả lời: có nghìn (9000) nghìn? - Yêu cầu HS lấy thêm bìa 1000 - Có mười nghìn (10000) và trả lời : có nghìn? - Cho HS lấy tiếp thẻ số 1000 Có tất nghìn? GV: mười nghìn hay còn gọi là vạn - Vậy số 10000 có chữ số? - chữ số: chữ số và chữ số * Thực hành: * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Cho h/s làm b/c - HS làm b/c,1 em làm bảng lớp - Dãy số có đặc điểm gì? - Đều có chữ số cuối - Củng cố các số tròn nghìn - HS nêu * Bài 2: Viết các số tròn trăm từ 9300 đến - HS nêu yêu cầu bài tự làm vào 9900 - HS lên bảng viết - Các số này có gì giống nhau? - Đều có chữ số tận cùng bên phải Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 236 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Củng cố các số tròn trăm - HS đọc các số vừa viết - HS làm bài vào Bài 3: Viết các số tròn chục từ 9940 đến - Lần lượt HS nêu kết - HS làm bài chữa 9990 - Nêu đặc điểm chung các số này? - Củng cố các số tròn chục - HS làm nháp * Bài 4: -Cho h/s làm nháp - Số sau số trước đơn vị - Các số dãy này có đặc điểm gì? * Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm b/c em làm bảng lớp - Cho h/s làm b/c - Nhận xét chốt 3- Củng cố, dặn dò: - Số 10000 đọc nào? Có chữ số? _ TẬP LÀM VĂN NGHE - KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục tiêu 1- Rèn kỹ nói - Nghe - kể câu chuyện "Chàng trai làng Phù Ủng", nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng và tự nhiên 2- Rèn kỹ viết - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp (viết thành câu), rõ ràng, đủ ý - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị : Nội dung III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Ổn định tổ chức lớp: 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe - kể * Bài 1: Nghe và kể lại câu chuyện "Chàng - HS quan sát tranh vẽ SGK (tr 12) và trai làng Phù Ủng" đọc câu hỏi gợi ý bảng lớp - GV giới thiệu Phạm Ngũ Lão - HS nghe - GV kể lần - chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, người lính - Truyện có nhân vật nào? + GV giới thiệu Trần Hưng Đạo - HS nghe - GV kể lần - ngồi đan sọt + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? - chàng mải mê đan sọt không nhận thấy + Vì quân lính đâm giáo vào đùi kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở chàng trai? đường giận - Vì ông mến người tài và giàu lòng Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 237 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai yêu nước - Ca ngợi ông Phạm Ngũ Lão kinh đô? + Câu chuyện muốn ca ngợi ai? - Cho h/s kể theo cặp - HS kể theo cặp - Khuyến khích HS kể sáng tạo - Các nhóm thi kể - Nhận xét cho điểm * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu làm bài vào - Yêu cầu HS viết câu đúng nội dung, đúng - HS tiếp nối đọc câu trả lời ngữ pháp,, rõ ràng, đủ ý mình - GV theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét sửa chữa 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau.\ TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp) I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu vai trò nước sức khoẻ - Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho thân và cộng đồng - Giải thích cần phải xử lí nước thải II Đồ dùng dạy – học : - Các hình trang 72,73 SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu tác hại việc người, gia súc - HS trả lời, GV nhận xét cho điểm phóng uế bừa bãi? Cần làm gì để tránh tượng đó? B Dạy bài mới: GTB HĐ1: Quan sát tranh + Mục tiêu: Biết hành vi đúng, hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống + Cách tiến hành: B1 Quan sát tranh: - Quan sát hình1, trang 72 SGK nêu gì nhìn thấy, hành vi nào đúng, hành vi nào sai, nơi bạn sống có tượng đó không B2 Trình bày: - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 238 Lop3.net (19) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 B3 Thảo luận nhóm: Hỏi: Trong nước thải có gì gây hại cho SK người? Theo bạn các loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy cần cho chảy đâu? B4 Trình bày: GV nêu cho HS hiểu các chất có nước thải và tác hại nó + Kết luận: Trong nước thải (nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp) có các chất độc hại ảnh hưởng đến sức khoẻ người, môi trường HĐ2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh: + Mục tiêu: Giải thích cần phải xử lí nước thải + Cách tiến hành: B1 Hoạt động cá nhân: - Có nhiều chất bẩn, độc hại, vi khuẩn gây bệnh - Cần phải xử lí - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Từng cá nhân HScho biết GĐ, địa phương em thì nước thải chảy vào đâu? Xử lí hợp lí chưa? nên xử lí nào để hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường bên ngoài B2 Quan sát hình: - Quan sát hình 3,4 T73 SGK Hỏi: Theo bạn hệ thống cống nào hợp vệ + Cống ngầm vì chất thải không chảy sinh? Tại sao? ngoài và không có mùi khó chịu Theo bạn nước thải có cần xử lí + Có không? B3 Trình bày: - Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV lấy ví dụ tác hại nước thải sức khoẻ người + Kết luận: Việc xử lí nước thải, là nước thải CN trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết, là việc nên làm C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Thực giữ gìn nguồn nước, tránh ô nhiễm môi trường vì ảnh hưởng đến sức khoẻ người Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 239 Lop3.net (20) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG II CẮT DÁN CHỮ CÁI I Mục tiêu Ôn tập củng cô kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS II Chuẩn bị : - Mẫu các chữ cái bài học chương II - Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: - Nêu yêu cầu: Em hãy cắt dán chữ cái các chữ đã học chương II + em đã học cắt, dán chữ cái nào ? - Đã học cắt các chữ: I, T, H, U, V, E - Cho HS quan sát lại mẫu các chữ cái đã học - Quan sát lại các mẫu chữ đã học - Yêu cầu lớp làm bài kiểm tra - Cả lớp làm bài KT - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm HS c) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm sau KT lại TUẦN 20 Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2012 TOÁN ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nào là điểm hai điểm cho trước - Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ vẽ sẵn BT3 III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại bài (SGK - 97) - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 2- Bài mới: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 240 Lop3.net (21)