Giáo án Lớp 5 Tuần 9 - Nguyễn Thị Tuyết

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lược đồ dân cư ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân cư.. - Nêu hậu quả của sự phân bố dân cư không đều giữa vùng đồn[r]

NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B TuÇn Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009 Chµo cê Tập trung toàn trường Toán LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu : Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân II Chuaån bò : Baûng phuï III/ Các hoạt động dạy – học OÅn ñònh tổ chức: - Hoïc sinh chữa baøi /44 (SGK) Kiểm tra baøi cuõ: Bài mới: a Giới thiệu bài mới: b Bài giảng - HS tự làm và nêu cách đổi  Baøi 1: - GV cho HS nêu lại cách làm và kết - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài quaû dạng số thập phân 35 m 23 cm = 35 23 m = 35,23 m 100  Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm ( coù theå giaûi thích cách đổi  phân số thập phân soá thaäp phaân)  Bài :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - GV nêu bài mẫu : có thể phân tích 315 - Học sinh thảo luận để tìm cách giải cm > 300 cm maø 300 cm = m - HS trình baøy keát quaû Có thể viết : 315 cm = 300 cm + 15 cm = - Cả lớp nhận xét m15 cm = 15 m = 3,15 m 10 - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Baøi 3: - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào a) 35m 3cm = m b) ; c) SGK - Nhận xét- sửa sai 200 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - HS tự làm bài cá nhân Baøi a,c: - Tổ chức HS thảo luận cách làm bài theo 3km 245m = 3,245km ; 5km 34m = 5,034km baøn 307m = 0,307km - Đổi kiểm tra cho - Một số HS đọc kết - Nhận xét sửa bài - Nhaän xeùt – ghi ñieåm Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Laøm baøi nhaø / 45 - Chuẩn bị: “Viết các số đo khối lượng dạng STP” Aâm nhaïc HỌC HÁT: BAØI “ NHỮNG BÔNG HOA, NHỮNG BAØI CA” (GV chuyeân ngành soạn giảng) Tập đọc CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT ? I.Muïc tieâu: ( Trịnh Mạnh) - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vaät - Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý II Chuaån bò: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu OÅn ñònh tổ chức: Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Trước Kieåm tra baøi cuõ: cổng trời Bài : a Giới thiệu bài b Bài giảng - hs đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn * Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trơn - Lần lượt hs đọc nối tiếp đoạn + Đ : Một hôm sống không ? đoạn + Ñ : Quyù, Nam …… phaân giaûi - Sửa lỗi đọc cho học sinh 201 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B + Ñ : Phaàn coøn laïi - Học sinh đọc thầm phần chú giải - học sinh đọc toàn bài -Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài • + Theo Huøng, Quyù, Nam caùi quyù nhaát trên đời là gì? + Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để baûo veä yù kieán cuûa mình ? + Vì thầy giáo cho người lao động là quý nhất? - Giảng từ: tranh luận – phân giải Tranh luận: bàn cãi để tìm lẽ phải  Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải trái, lợi hại * Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc dieãn caûm - Rèn đọc đoạn “Ai làm lúa gạo … mà thoâi” - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai Cuûng coá: _Khẳng định điều quý - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: - luyện đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “ - Thảo luận nhóm đôi nhóm bàn - Huøng quyù nhaát luùa gaïo – Quyù quyù là vàng – Nam quý thì - HS nêu lý lẽ bạn: - Hùng: Lúa gạo nuôi người - Quý: Có vàng là có tiền mua đợc lúa gaïo - Nam: Có thì làm lúa gaïo, vaøng baïc - Học sinh đọc đoạn và - Lua gao, vang, thì giô ñeu rat quy, nhöng chöa quy – Ngöôi lao ñong tao lua gao, vang bac, neu khong co ngöôi lao ñong thì khong co lua gao, khong co vang bac va thì giô chæ troi qua mot cach vo vò ma thoi, ño ngöôi lao ñong la quy nhat - học sinh đọc - HS thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn treân baûng “Ai laøm luùa gaïo … maø thoâi” - Đại diện nhóm đọc - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, Huøng, Quyù, Nam, thaày giaùo Cả lớp chọïn nhóm đọc hay Ñòa lyù CÁC DÂN TỘC - SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Muïc tiêu : 202 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - Biết sơ lược phân bố dân cư VN - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư - Nêu hậu phân bố dân cư không vùng đồng bằng, ven biển và vùng núi : Nơi quá đông dân, thừa lao động ; nơi ít dân, thiếu lao động * GD BVMT (Bộ phận) : Ở đồng đất chật, người đông ; miền núi thì dân cư thưa thớt - Có ý thức tôn trọng, đoàn kết cá dân tộc II Chuaån bò: Bảng số liêu mật độ dân số môt số nước châu á phóng to III Các hoạt động dạy – học: Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu đặc điểm số dân và tăng dân số nước ta? - Taùc haïi cuûa daân soá taêng nhanh? Bài : a Giới thiệu bài b Bài giảng - Thaûo luaän nhoùm ñoâi – TLCH caù nhaân Hoạt động 1: Hoạt động nhóm , lớp Quan sát biểu đồ, tranh ảnh, kênh chữ / Caùc daân toäc SGK và trả lời - Nước ta có 54 dân tộc + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? Chieám Daân toäc Kinh ñoâng nhaát - 86 phaàn traêm bao nhieâu phaàn toång soá daân? - Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu? - Sống đồng Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? - D.tộc ít song vung nui va cao nguyen - Dao, Ba-Na, Chaêm, Khô-Me… - Keå teân soá daân toäc maø em bieát? + Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời + số HS trình bày và lược đồ trên bảng vùng phân bố chủ yếu người hoïc sinh Kinh và dân tộc ít người - Moät vaøi HS neâu theo yù hieåu cuûa mình Hoạt động 2: Hoạt động lớp Mật độ dân số - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật - Số dân trung bình sống trên km2 diện tích đất tự nhiên độ dân số là gì? Giảng: Để biết mật độ dân số, người ta - lắng nghe lấy tổng số dân thời điểm moät vuøng, hay moät quoác gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay 203 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B quốc gia đó - Nêu nhận xét mật độ dân số nước ta so với giới và số nước Châu Á? + Nêu ví dụ và tính thử mật độ dân số + Quan sát bảng mật độ dân số và trả lời - Mật độ dân số nước ta cao giới lần, gần gấp đôi Trung Quốc, gấp Campu-chia, gấp 10 lần mật độ dân số Lào - Trả lời trên phiếu sau quan sát lược đồ/ 80 - Đông: đồng - Thöa: mieàn nuùi +Đưa nhận xét: Không cân đối - laéng nghe Kết luận : Nước ta có mật độ dân số cao Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân, lớp Phaân boá daân cö - Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng nào? Thưa thớt vuøng naøo? Giảng: Ở đồng đất chật người đông, thừa sức lao động Ở miền khác đất rộng người thưa, thiếu sức lao động - Dân cư nước ta sống chủ yếu thành - Nông thôn Vì phần lớn dân cư nước ta thò hay noâng thoân? Vì sao? laøm ngheà noâng Giảng: Những nước công nghiệp phát triển khác nước ta, chủ yếu dân sống - lắng nghe thaønh phoá -Để khắc phục tình trạng cân đối - Trao đổi lớp , phát biểu ý kiến:Tạo dân cư các vùng, nhà nước ta đã việc làm chỗ Thực chuyển dân laøm gì cư từ các vùng đồng lên vùng núi - GV theo dõi và nhận xét , chỉnh sửa sau xây dựng kinh tế mới… moãi laàn HS phaùt bieåu yù kieán vaø GD BVMT Cuûng coá: + nêu lại đặc điểm chính dân số, mật độ dân số và phân bố dân cö +- Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009 Chính tả (Nhớ- viết) TIẾNG ĐAØN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐAØ I.Muïc tieâu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự 204 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - Làm BT(2) a/b BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - HS có ý thức rèn chữ, giữ II.Chuaån bò : III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: OÅn ñònh tổ chức : Kiểm tra bài cũ: nhóm học sinh thi viết tiếp sức đúng và nhanh các từ ngữ có tiếng chứa vần uyên, uyêt Bài : a Giới thiệu bài b Bài giảng * Hướng dẫn học sinh nhớ – viết - HS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đọc thuộc lòng bài - Gơi y HS neu cach viet va trình bay bai thơ - Bài thơ gồm khổ viết theo thể thơ tự - Tên loại đàn không viết hoa, có gạch nối các âm - GV đọc lượt bài chính tả Học sinh nhớ và viết bài - - học sinh đọc và soát lại bài chính tả - Chấm, chữa bài:chấm 5-7 bài - - Từng cặp HS đổi soát lỗi chính - GV nhận xét chung bài chính tả vừa chấm * Hướng dẫn HS làm luyện tập HS đọc yêu cầu bài 2.Lớp đọc thầm Baøi Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò- - HS bốc thăm đọc to yêu cầu trò chơi - - Cả lớp dựa vào tiếng để tìm từ có chôi “Ai maø nhanh theá?” chứa tiếng - Lớp làm bài - Học sinh sửa bài và nhận xét - học sinh đọc số cặp từ ngữ nhằm phân - Giaùo vieân nhaän xeùt biệt âm đầu l/ n (n/ ng) Baøi 3a: - - Giáo viên yêu cầu các nhóm tìm - Học sinh đọc yêu cầu - Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm vào nhành các từ láy ghi giấy giaáy - Giaùo vieân nhaän xeùt khoå to - Cử đại diện lên dán bảng Cuûng coá: Tóm tắt nội dung bài - Lớp nhận xét - Nhận xét học Daën doø: Làm VBTT 205 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân - BT caàn laøm : Baøi ; 2a ; II Đồ dùng học tập:Bảng đơn vị đo khối lượng Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra baøi cuõ: - 1HS leân baûng laøm - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp Bài mới: * Ôn lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng - Phaùt phieáu hoïc taäp keû baûng ñôn vò ño - 1HS lên bảng làm vào phiếu lớn, HS khối lượng * HDHS đổi đơn vị đo khối lượng dựa nhận phiếu học tập và làm bài cá nhân - Moät soá HS neâu keát quaû vaøo baûng ñôn vò ño - Nhận xét sửa bài Giới thiệu cách làm bài mẫu -Hai đơn vị đo khối lượng đứng liền kề - Hơn kém 10 lần có mối quan hệ với - Theo dõi - HS tự làm bài naøo? - Thực tương tự với - Neâu ví duï: SGK 5taán 32kg =5,032 taán - Vieát baûng: taán 132kg = 5,132 taán * Thực hành : - 1HS đọc đề bài Baøi 1: - Yeâu caàu HS neâu ñeâ baøi - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào a) taán562kg= 4,562 taán b) taán 14kg = 3,014 taán ; ……… - Chaám baøi - Nhận xét sửa bài - Nhaän xeùt – ghi ñieåm - 1HS đọc yêu cầu Baøi a: - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - Chaám số baøi a) Coù ñôn vò laø kg - Nhận xét - ghi điểm - chữa bài 2kg50g = 2,05 kg ; 45kg23g = 45,023 kg 10kg3g = 10,003 kg ; 500g = 0,5kg - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 206 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B sư tử ngày ăn hết : x = 54 (kg) Khối lượng thịt cần để sư tử ăn 30 ngaøy : 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 taán Đáp số : 1,62 Củng cố: -Gọi HS nêu kiến thức đã học tiết học daën doø: -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp, chuaån bò baøi Bài 3: - Cho HS tự làm bài - Chấm số - nhận xét- ghi điểm Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.Muïc tieâu: - Tìm các từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp que hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá miêu tả * GDBVMT: (Khai thác gián tiếp) GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết môi trường thiên nhiên VN và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tính cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống II.Chuaån bò: III.Các hoạt động dạy – học: Kieåm tra baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tập3: học sinh đọc phần đặt câu Bài :a Giới thiệu bài b Bài giảng * Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Chủ điểm: “Thiên nhiên”, biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, möa, doøng soâng, ngoïn nuùi) - Học sinh đọc bài Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm – Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng - Lớp nhận xét Baøi 2: - học sinh đọc yêu cầu bài -• Giáo viên gợi ý HS chia thành cột Từ nào thể so sánh – Từ nào thể - Học sinh ghi từ ngữ tả bầu trời – Từ nào thể so sánh – Từ nào nhân hóa thề nhân hóa • Giaùo vieân choát laïi: 207 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B + Những từ thể so sánh + Những từ ngữ thể nhân hóa - Lần lượt học sinh nêu lên - Xanh mặt nước mệt mỏi ao - Được rửa mặt sau mưa/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi + Những từ ngữ khác xuống lắng nghe để tìm xem… - Rất nóng và cháy lên tia sáng lửa/ xanh biếc / cao Baøi - HS đọc yêu cầu BT Giáo viên gợi ý học sinh dựa vào mẫu - HS làm bài cá nhân chuyện “Bầu trời mùa thu” để viết - số em đọc đoạn văn đã viết trước lớp đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em ( câu) có sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - GV nhận xét – tuyên dương HS viết đoạn văn đúng, hay Cuûng coá ø: - GV lieân heä GDBVMT - GV nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn lớp viết chưa xong Khoa hoïc THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV /AIDS I / Mục tiêu : - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ II / Chuaån bò : - Hình 36,37 SGK - bìa cho hoạt động đóng vai " Tôi bị nhiễm HIV" III/ Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ : - 2HS lên bảng trả lời câu hỏi - Beänh HIV /AIDS laø gì ? - Caùch phoøng beänh ? Bài : * Hoạt động 1: Xác định hành vi tiếp - Các nhóm thảo luận xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác - Giáo viên chia lớp thành nhóm và kiểm tra lại hành vi các bạn đã 208 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B yeâu caàu thaûo luaän - Neáu coù haønh vi ñaët sai choã Giaùo vieân giải đáp  Giaùo vieân choát: HIV/AIDS khoâng laây truyeàn qua * Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhieãm HIV” - Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền hoïc taäp, vui chôi vaø soáng chung cuøng cộng đồng - Không phân biệt đối xử người bò nhieãm HIV - Giaùo vieân caàn khuyeán khích hoïc sinh saùng taïo caùc vai dieãn cuûa mình trên sở các gợi ý đã nêu + Các em nghĩ nào cách ứng xử? + Cac em nghó ngöôi nhiem HIV co cam nhan nhö the nao moi tình huong? (Cau nen hoi ngöôi ñong vai HIV tröôc) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 36, 37 SGK và trả lời các câu hỏi: + Hình vaø noùi leân ñieàu gì? + Nếu em nhỏ hình và hai bạn hình là người quen bạn bạn đối xử nào?  GV:- HIV khoâng laây qua tieáp xuùc xaõ hoäi thông thường Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần sống, thoâng caûm vaø chaêm soùc Khoâng neân xa laùnh, phân biệt đối xử - Điều đó người nhiễm HIV quan trọng vì họ đã nâng đỡ mặt tinh thần, họ cảm thấy động viên, an ủi, chấp nhận Cuûng coá: - Neâu laïi noäi dung baøi dán vào cột xem làm đúng chưa Hoạt động lớp, cá nhân - HStham gia đóng vai: bạn đóng vai hoïc sinh bò nhieãm HIV, baïn khaùc thể hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV đã ghi các phiếu gợi ý - Các bạn còn lại theo dõi cách ứng xử vai để thảo luận xem cách ứng xử nào nên, cách nào không nên - Thaûo luaän theo nhoùm - Học sinh lắng nghe, trả lời - Baïn nhaän xeùt -Thuyết trình và trả lời theo nôïi dung các tranh -Liên hệ thực tế hành vi ứng xử người bò nhieãm HIV 209 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B -Nhaän xeùt tieát hoïc daën doø: Chuaån bò baøi sau Kó thuaät LUOÄC RAU I MUÏC TIEÂU : - Biết cách thực công việc chuẩn bị và các bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn II CHUẨN BỊ : - Rau , nồi , bếp , rổ , chậu , đũa … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kieồm tra baứi cuừ : - Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm ? - Tr×nh bµy c¸ch nÊu c¬m b»ng mét hai c¸ch ? Bài : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động : Tìm hiểu cách thực các coäng vieäc chuaån bò luoäc rau - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công việc thực luộc rau - Đặt câu hỏi yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình , đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau neâu teân caùc nguyeân lieäu , duïng cuï caàn - Lên thực thao tác sơ chế rau chuaån bò luoäc rau - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch sô chế rau trước luộc - Nhận xét , uốn nắn thao tác chưa đúng Hoạt động : Tìm hiểu cách luộc rau - Đọc nội dung mục , kết hợp quan sát - Nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau , hình để nêu cách luộc rau löu yù HS : + Cho nhiều nước để rau chín và xanh + Cho ít muối bột canh để rau đậm , xanh + Đun nước sôi cho rau vào + Lật rau – lần để rau chín + Đun to , lửa + Tùy vị mà luộc chín tới chín meàm - Quan saùt , uoán naén 210 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Sử dụng câu hỏi cuối giá kết học tập - Đối chiếu kết làm bài với đáp án cuûa HS để tự đánh giá kết học tập mình - Nêu đáp án bài tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập - Báo cáo kết tự đánh giá Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò : - Dặn HS học thuộc ghi nhớ , đọc trước bài học sau Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009 Theå duïc ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I Mục tiêu : - Biết cách thực động tác vươn thở , tay và chân bài TD phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi vào các trò chơi II Địa điểm– Phương tiện : Địa điểm : Sân trường Phöông tieän : Coøi , boùng , keû saân III Nội dung và phương pháp lên lớp : Phần mở đầu : Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu caàu baøi hoïc - Kieåm tra baøi cuõ Phần baûn : a) Ơn động tác vươn thở và tay : - Sửa sai cho HS b) Học động tác chân : – lần - Nêu tên động tác , phân tích cho HS thực c) Ơn động tác đã học : lần Hoạt động lớp - Chaïy quanh saân taäp - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào để khởi động các khớp - Chơi trò chơi khởi động Hoạt động lớp , nhóm - Lần : Tập động tác - Lần : Tập liên hoàn động tác - HS thực 211 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - Mỗi động tác x nhịp GV điều khieån d) Troø chôi “Daãn boùng ” : – phuùt - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chôi , giaûi thích caùch chôi vaø quy ñònh chôi - Quan saùt , nhaän xeùt , bieåu döông Phaàn keát thuùc : - Heä thoáng baøi - Nhận xét , đánh giá kết học tập và giao baøi taäp veà nhaø - Cả lớp cùng chơi có thi đua Hoạt động lớp - Thaû loûng : phuùt Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân - BT caàn laøm : B1 ; II Chuẩn bị:- Bảng mét vuông.(chia các ô đề – xi – mét vuông) III Các hoạt động dạy – học: Kiểm Tra baøi cuõ : - Học sinh sửa bài 2,3 / Tr 46 - 2HS lên bảng làm bài - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: a.Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động: * Hướng dẫn học sinh hệ thống bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học caùc ñôn vò ño dieän tích thoâng duïng Học sinh nêu mối quan hệ các km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2 đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé, từ bé Hôn keùm 100 laàn đến lớn -Lieân heä : • - Löu yù moät soá ñôn vò ño dieän tích thoâng 1m = 10 dm vaø 1dm = 0,1m 1m2 =100dm2 vaø 1dm2 =0,01m2 duïng * Cách viết số đo diện tích dạng - Nối tiếp nêu nhận xét soá thaäp phaân -Neâu ví duï: 212 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B a) 3m2 5dm2 = m2 - Lưu ý HS nhầm cách chuyeån nhö ñôn vò ño chieàu daøi b) Cho HS thực tương tự - Chốt bước: Bước 1: Đưa hỗn số Bước 2: Đưa dạng số thập phân * Luyeän taäp: Baøi 1: - Thaûo luaän caëp ñoâi vaø neâu keát quaû vaø caùch laøm 3m2 5dm2 = 3,05 m2 - HS nhắc lại bước thực - Thaûo luaän caëp ñoâi neâu keát quaû vaø caùch laøm a) 56dm2 = 0,56m2 ; - Goïi HS trình baøy b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 - Nhaän xeùt ghi ñieåm c) 23cm2 = 0,23dm2 ; d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 Bài 2: Viết số thập phân vào chỗ chấm - 1HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS leân baûng giaûi Lớp giải vào a) 1645m2= 0,1645ha ; b) 5000m2 = 0,5 c) = 0,01km2 ; d) 15 = 0,15km2 - Nhaän xeùt ghi ñieåm Củng cố: - Nêu lại bước đổi đã học tiết học - Nhaän xeùt tieát hoïc daën doø: Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp Mó thuaät TTMT: GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM ( GV chuyeân ngành soạn giảng) Tập đọc ĐẤT CAØ MAU I Muïc tieâu: ( Mai Văn Tạo) - Đọc diễn cảm bài văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi caûm - Hiểu ND bài : Sự khắc nghiệt nhiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau (Trả lời các CH SGK) 213 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B * GDBVMT: GD HS hiểu biết môi trường sinh thái đất mũi Cà Mau ; người nơi đây Từ đó thêm yêu quý người và vùng đất này II Chuaån bò: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh tổ chức: Học sinh đọc đoạn văn và Kieåm tra baøi cuõ: hoïc sinh TLCH bài Cái gì quý Bài mới: a.Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động: * Hướng dẫn luyện đọc - học sinh đọc bài - GV đọc bài lần - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn - đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu … dông - Đoạn 2: Cà Mau đất xốp … Cây đước - Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ - HS đọc chú giải và giải nghĩa từ - HS đọc bài theo cặp - học sinh đọc bài - GV đọc diễn cảm lại toàn bài lần - HS đọc đoạn 1, TL: * Tìm hieåu baøi Là mưa dông: Rất đột ngột, dội ng - Mưa Cà Mau có gì khác thường? choùng taïnh - Tiểu kết đoạn 1: - Mưa Cà Mau - HS đọc thầm Đ2 - Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? - Thường mọc thành chân, thành rặng Rễ dài, cắm sâu vào lòng đất - Người Cà Mau dựng nhà cửa - Nha cưa dưng doc theo bơ kenh Nha no, sang nha phai leo len cau bang than cay naøo? - Đất, cây cối và nhà cửa Cà Mau -Tiểu kết đoạn 2: Cây cối và nhà cửa Caø Mau - Người dân Cà mau có tính cách theá naøo? - Giảng từ, ghi bảng: sấu cản mũi thuyeàn, hoå rình xem haùt - Tiểu kết đoạn 3:Người Cà Mau kiên - HS đọc Đ3 - Là người thông minh giàu nghị lực Họ thích kể, thích nghe thích kể và thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh và trí thông minh người: người vật hổ, bắt cá sấu… 214 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B cường(Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau) * Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc đoạn văn đã hướng dẫn theo ( đoạn ) nhoùm caëo ñoâi - HS thi đọc diễn cảm bài - HS nhaän xeùt bình chọn - Nhaän xeùt , đánh giá Nêu noäi dung chính * GD BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên , yêu quý người và vùng đất này Cuûng coá :- GV nhaän xeùt tieát hoïc dặn dò: Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, chuẩn bị cho ơn tập tuần sau Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: - Kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phương (hoặc nơi khác) ; kể rõ ñòa ñieåm, dieãn bieán cuûa caâu chuyeän - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn * GDBVMT:Liên hệ cần thiết và ảnh hưởng môi trường tự nhiên với sống người II Chuaån bò: III.Các hoạt động dạy - học: - Kể lại chuyện em đã nghe, Kieåm tra baøi cuõ: đọc nói mối quan hệ người - Nhaän xeùt – ghi ñieåm với người Bài mới: * Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Đề bài: Kể chuyện lần em - HS đọc đề bài – Phân tích đề bài thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác - GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu - HS nêu lên cảnh đẹp mà em đề bài 215 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B HS nêu cảnh đẹp đó là gì? - Canh ñep ño ô ñòa phöông em hay ô nôi nao? đã đến – Hoặc em có thể giới thiệu qua tranh - HS ngồi theo nhóm cảnh đẹp Thaûo luaän theo caâu hoûi a, caâu hoûi b - Đại diện trình bày (đặc điểm) - Cả lớp nhận xét (theo nội dung câu a và * Thực hành kể chuyện b) - Giaùo vieân xeáp caùc em theo nhoùm - Lần lượt học sinh kể lại chuyến - Nhoùm caûnh bieån thăm cảnh đẹp địa phương em đã chọn - Đồng quê (dựa vào dàn ý đã gợi ý sau nêu đặc - Cao nguyên (Đà lạt) - Giáo viên chốt lại dàn ý sơ lược điểm) 1/ Giới thiệu chuyến đến nơi nào? Ở - Có thể yêu cầu học sinh kể đoạn  Chia nhoùm ñaâu? - Nhoùm hoäi yù choïn baïn keå chuyeän 2/ Dieãn bieán cuûa chuyeán ñi - Lớp nhận xét, bình chọn + Chuẩn bị lên đường + Cảnh bật nơi đến + Tả lại vẻ đẹp và hấp dẫn cảnh - Cả lớp bình chọn + Kể hành động nhân vật chuyến chơi (hào hứng, sinh hoạt) 3/ Keát thuùc: Suy nghó vaø caûm xuùc cuûa em *Liên hệ GDBVMT :Ảnh hưởng môi - Thiên nhiên tươi đẹp thể trường tự nhiên với sông sống bình Phong cảnh đẹp thu hút du khách tới thăm quan người nơi đó Cuûng coá: Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: Yêu cầu HS viết vào bài kể chuyện đã nói lớp Chuaån bò: “OÂn taäp” Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009 Khoa hoïc PHOØNG TRAÙNH BÒ XAÂM HAÏI I / Muïc tieâu : - Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân có thể bị xâm hại - Biết cách phòng tránh và ứng phó có nguy bị xâm hại 216 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B II/ Chuaån bò: Hình 38 ,39 SGK Một số tình để đóng vai III Các hoạt động: OÅn ñònh tổ chức: Kiểm tra bài cũ:- HIV lây truyền qua đường nào? - Nêu cách phòng chống lây nhiểm HIV? Bài : * Hoạt động 1: Xác định các biểu - Hoạt động nhóm, lớp việc trẻ em bị xâm hại thân thể, - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 1, 2, và trả lời các câu hỏi tinh thaàn - Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38 SGK H1: Hai bạn HS không chọn đường vaéng và trả lời các câu hỏi? Chỉ và nói nội dung hình H2: Không mình vào buoåitoái theo caùch hieåu cuûa baïn? Bạn có thể làm gì để phòng tránh H3: Cô bé không chọn cách nhờ xe người lạ nguy cô bò xaâm haïi ? - Caùc nhoùm trình baøy vaø boå sung - GV chốt : Trẻ em có thể bị xâm hại nhiều hình thức, hình thể iện SGK Các em cần lưu ý trường hợp trẻ em bị đòn, bị chửi mắng là dạng bị xâm hại Hình thể xâm hại mang tính lợi dụng tình dục *Hoạt động 2: Đóng vai ứng phó người Hoạt động nhóm bò xaâm haïi * Rèn kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại Nêu các quy tắc an toàn - Lớp làm việc theo nhóm 3, đóng tình huoáng caù nhaân - Nhóm trưởng điều khiển các thành viên - Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm : - Nhóm 1: Phải làm gì có người lạ nhóm thảo luận đêû đóng tình huoáng taëng quaø cho mình ? - Nhóm 2: Phải làm gì có người lạ - Lần lượt các nhóm lên đóng các tình huoáng muoán vaøo nhaø ? - Nhóm 3: Phải làm gì có người trêu - Nhận xét các tình huống, rút kết luận chọc có hành vi gây bối rối, khó cho tình - Liên hệ thực tế trên địa phương nơi các chụi thân ? em đanh + Nhóm trưởng điều khiển hoạt động - Nhaân xeùt tình huoáng ruùt keát luaän : 217 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B + Trong trường hợp bị xâm hại, tuỳ trường hợp cụ thể các em cần lựa chọn các cách ứng xử cho phù hợp  Giáo viên chốt: Một số quy tắc an toàn cá nhân - Không mình nơi tối tăm vắng vẻ - Không phòng kín với người lạ - Không nhận tiên quà nhận giúp đỡ đặc biệt người khác mà không có lí - Không nhờ xe người lạ - Không để người lạ đến gần đếm mức họ có thể chạm tay vào bạn… * Hoạt động 3: Tìm hướng giải - Học sinh thực hành vẽ bò xaâm phaïm - GV yeâu caàu caùc em veõ baøn tay cuûa mình với các ngón xòe trên giấy A4 - Học sinh ghi có thể: cha mẹ, anh chị, - Yêu cầu học sinh trên đầu ngón thầy cô, bạn thân tay ghi tên người mà mình tin cậy, - HS đổi giấy cho tham khảo có thể nói với họ nhũng điều thầm kín - HS lắng nghe bổ sung ý cho bạn đồng thời họ sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ mình, khuyện răn mình… - GV nghe học sinh trao đổi hình vẽ mình với người bên cạnh - GV goïi moät vaøi em noùi veà “baøn tay tin cậy” mình cho lớp nghe - GV chốt: Xung quanh có thể có nhũng người tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ ta lúc khó khăn Chúng ta có thể chia sẻ tâm để tìm chỗ hỗ trợ, giúp đỡ gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, khó nói Cuûng coá.- Tóm tắt nội dung bài - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Xem laïi baøi Chuaån bò: “Phoøng traùnh tai naïn giao thoâng” Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân II/ Chuaån bò: 218 Lop3.net NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B III/ Các hoạt động dạy - học Kieåm tra baøi cuõ: - Hai đơn vị đo độ dài (khối lượng) liên tiếp (kém ) bao nhiêu lần? Hai ñôn vò ño dieän tích lieân tieáp hôn (keùm) bao nhieâu laàn? Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyeän taäp - HS đọc to yêu cầu bài Baøi 1: - Neâu yeâu caàu - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào a) 42m 34cm = 42,34 m - Đổi chéo kiểm tra cho b) 56m 29cm = 562,9 dm - Moät soá HS neâu keát quaû vaø caùch laøm c) 6m 2cm = 6,02m d) 4352m = 4,352 km Baøi 2:- Goïi HS neâu yeâu caàu - 1HS đọc to – theo dõi - HS thực viết số đo dạng kg a) 500g = 0,5 kg b) 347g = 0,347 kg ; c) 1,5 taán = 1500 kg - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - 1HS đọc to - HS thực viết các số đo dạng m2 a) 7km2 = 000 000m2 4ha = 40 000 m2 8,5ha = 85 000 m2 Baøi 3: - Goïi HS neâu yeâu caàu Baøi 4: - Neâu yeâu caàu baøi taäp - Nhaän xeùt chaám baøi Củng cố:- Chốt nd kiến thức bài - dặn dò - Nhắc HS nhà làm bài nhaø - 1HS đọc lại yêu cầu bài tập - 1HS leân baûng toùm taét neâu caùch giaûi vaø giaûi bài toán Chieàu daøi: 0,15 km Chieàu roäng: - Lớp làm bài vào - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH, TRANH LUAÄN 219 Lop3.net