Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 1 Hs nhắc lại từ ứng dụng đã học ở bài trước Lãn Ông Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người +2 HS lên bảng viết: Lãn Ông, lớp viết vào vở nhá[r]
(1)TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2&3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: *Tập đọc: -Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người.(trả lời các CH 1, 2, 3, ) *Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức Bài Hoạt động dạy Hoạt động học * TẬP ĐỌC * Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài và ghi bảng - Quan sát chân dung Ê-đi-xơn và *Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc nghe GV giới thiệu bài a) GV đọc diễn cảm toàn bài : - Đoạn :giọng đọc chậm rãi khoan thai - Đoạn :giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi Giọng Êđi-xơn thể ngạc nhiên - Đoạn :giọng vui (Ê-đi-xơn) giọng bà cụ phấn chấn - Đoạn :giọng người dẫn chuyện thán phục, giọng cụ già phấn khởi b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ; - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Theo dõi HS yếu đọc để giúp đỡ, ghi bảng và yêu cầu HS yếu đọc tiếng khó nhiều lần - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đọc + Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo đoạn Đoạn : - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc vòng * HS yếu nhìn bảng đọc các từ ngữ khó dễ lẫn - Đọc theo hướng dẫn GV * HS yếu đọc thầm đoạn1 + HS đọc bài, HS đọc đoạn Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (2) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 + Gọi HS khá đọc lại đoạn Nhắc HS đoạn văn này các em cần chú ý ngắt giọng đúng các vị trí dấu phẩy, dấu chấm + Hỏi : Khi Ê-đi-xơn chế tạo đèn điện, người khắp nơi đã làm gì ? + Em hình dung nào là người ùn ùn kéo đến ? + Hướng dẫn : Khi đọc đoạn văn này, hay và thể ngưỡng mộ người với Ê-đi-xơn, chúng ta cần nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến + Hỏi : Khi phải đoạn đường dài để đến xem đèn điện Ê-đi-xơn, bà cụ đã làm gì ? + Em hiểu nào là đấm lưng thùm thụp ? Đoạn : + Gọi HS đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc và nêu cách ngắt giọng câu đối thoại đoạn + Đoạn : Hướng dẫn HS luyện ngắt giọng lời đối thoại và câu dài + Đoạn : Nhắc HS ngắt giọng đúng các vị trí các dấu chấm dấu phẩy và đọc phần chú giải để hiểu nghĩa từ cười móm mém - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Kiểm tra HS yếu đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc đoạn a) Đoạn : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nói điều em biết Ê-đi-xơn ? - Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ xảy lúc nào ? + HS đọc thành tiếng , lớp cùng theo dõi + Đã ùn ùn kéo đến + Là người đến liên tục và đông, tiếp nối + Nghe giảng + Bà ngồi bên vệ đường để bóp chân và đấm lưng thùm thụp + Là đấm liên tục và khá mạnh vào lưng làm phát tiếng thùm thụp +1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi bài SGK + HS đọc và nêu cách ngắt giọng câu đối thoại đoạn 2, lớp theo dõi và nhận xét + Luyện ngắt giọng các câu : Cụ ! //… đây // … định / … dòng điện đấy.// Thế nào… đến … // Nhưng…nhé / kẻo…bao lâu đâu // + Thực theo yêu cầu GV - HS đọc theo nhóm * HS yếu đọc đoạn để Gv kiểm tra - HS đọc bài * Hs yếu đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn - HS phát biểu - Xảy vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế đèn điện Mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ là người b) Đoạn +3 : đó - Bà cụ mọng muốn điều gì ? - HS đọc thầm đoạn +3 - Bà mong Ê-đi-xơn làm thứ xe - Vì saobà cụ mong có xe mà không cần người không cần ngựa mà lại êm kéo ? - Vì xe ngựa xóc, xe bà cụ bị - Mong ước bà cu gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ? ốm c) Đoạn : - Gợi ý cho ông chế tạo chiế xe chạy - Nhờ đâu mong ước bà cụ thực ? dòng điện Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (3) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 - HS đọc thầm đoạn - Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê-đi-xơn - Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho người Nhờ quan tâm đến người ông - HS phát biểu ? KL : Câu chuyện ca ngơị nhà bác học vĩ đại Ê-đi- - Hs nhắc lại 3-4 em xơn Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn - HS luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn + Giọng Ê-đi-xơn : reo vui sáng kiến loé lên + Giọng bà cụ : phấn chấn Giọng người kể chuyện khâm phục + Cần nhấn giọng các từ ngữ sau : loé lên, reo lên, nảy ra, vô cùng ngạc nhiên, bình thường - HS thi đọc - GV nhận xét - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ Các em vừa nghe ban đọc truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai : người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn và bà cụ Bây giờ, các em không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV hướng dẫn : + Khi kể các em nói lời nhân vật mình sắm vai + Nhớ kết hợp lời kể với động tác, ánh mắt… + Kể to, ro để lớp cùng nghe - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt Hoạt động : Củng cố, dặn dò Nghe GV nêu nhiệm vụ - Nghe GV hướng dẫn - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Lớp nhận xét -GV:Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì ? -HS trả lời - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (4) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Biết tên gọi các tháng năm ; số ngày tháng -Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tờ lịch năm 2005 - Lịch tháng 1,2,3 năm 2004 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời miệng: Một năm có bao nhiêu tháng ? Kể tên tháng có 30 ngày Những tháng nào có 30 ngày? Tháng có bao nhiêu ngày - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 2.Bài mới: Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài – ghi bảng * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài tập - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng Một, tháng Hai, tháng Ba năm 2004, yêu cầu HS xem lịch và trả lời các câu hỏi bài: a) - Ngày tháng là ngày thứ ? - Ngày thnág là ngày thứ ? - Ngày đầu tiên tháng là ngày thứ ? - Ngày cuối cùng tháng là ngày thứ mấy? b) - Thứ hai đầu tiên tháng là ngày nào ? - Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày nào ? - Tháng có thứ Bảy ? Hoạt động học sinh - Nghe GV giới thiệu bài - Là ngày thứ - Là ngày thứ - Là ngày thứ - Là ngày thứ - Là ngày mùng - Là ngày 28 - Tháng có ngày thứ : đó là các ngày 7, 14, 21, 28 - Có 29 ngày c) Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày ? Lưu ý : Có thể thay các tờ lịch tháng khác đảm bảo các câu hỏi yêu cầu HS; + Cho ngày tháng, tìm thứ ngày + Cho thứ và đặc điểm ngày tháng, tìm ngày cụ thể * Với HS yếu, sau chốt ý đúng lớp, Gv cho HS * HS yếu nhắc lại đáp án đúng yếu nhắc lại theo yếu cầu GV * Bài - Tiến hành bài tập Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (5) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 * Bài - Y/C HS kể với bạn bên cạnh các tháng có 31, 30 ngày năm * GV hướng dẫn cho các em làm miệng nhóm 2, cách xem các nắm tay * Bài - Y/C HS tự khoanh, sau đó chữa bài - Chữa bài : + Ngày 30 tháng là ngày thứ ? + Ngày 30/8 là ngày nào, thứ ? + Ngày 31/8 là ngày nào, thứ ? + Ngày 2/9 là ngày thứ ? * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm bài VBT - Thực hành theo cặp - Tự trao đỗi với theo nhóm - Một số nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - Là ngày Chủ nhật - Là ngày 31/8 thứ Hai - Là ngày 1/9 thứ Ba - Là ngày thứ Tư Tiết ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (T2) I.MỤC TIÊU: -Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi -Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bài tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: .Kiểm tra bài cũ: -HS1: Kể lại câu chuyện Cậu bé tốt bụng (Dành cho HS khá) -HS2: Vì phải tôn trọng khách nước ngoài? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Liên hệ thực tế 1.GV yêu cầu cặp HS trao đổi với nhau: -Em hãy kể hành vi lịch với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) -Em có nhận xét gì hành vi đó? 2.Từng cặp HS trao đổi với 3.Một số HS trình bày trước lớp Các bạn khác bổ sung ý kiến -GV kết luận -HS trao đổi nhóm để trả lời - Một số HS trình bày trước lớp - Các bạn khác bổ sung ý kiến *Hoạt động 2: Đánh giá hành vi 1.GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài trường hợp sau: +Tìmh a: Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện +Tình b: Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, -HS các nhóm thảo luận Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (6) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu, từ chối 2.HS thảo luận nhóm 3.Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét , bổ sung -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét , bổ sung *Hoạt động 3: Xử lí tình và đóng vai 1.GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử cần thiết tình huống: -Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em tình hình học tập -Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô-tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ 2.Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai 3.Các nhóm lên đóng vai, các bạn khác trao đổi bổ sung -HS các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai, -Các bạn khác trao đổi bổ sung * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Đọc ghi nhớ Chuẩn bị cho tiết học sau Làm bài tập VBT -o0o -Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC CÁI CẦU I MỤC TIÊU: -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài đoc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Nhà bác học và bà cụ Sau đó trả lời câu hỏi -Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho người ? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách đọc -GV đọc diễn cảm bài thơ -HS theo dõi + HS nối tiếp đọc dòng thơ Gv theo dõi HS đọc,phát -HS theo dõi lỗi phát âm và sửa sai cho HS -Mỗi HS đọc dòng thơ -Đọc khổ thơ trước lớp HS nối tiếp đọc -Mỗi HS đọc khổ thơ khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở các em nghắt nghỉ đúng Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (7) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm khổ GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Chum , ngòi,sông Mã -Đọc khổ thơ nhóm -Lần lượt HS tiếp nôi đọc khổ thơ nhóm * Kiểm tra HS yếu đọc đoạn -Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Cả lớp đoc ĐTcả bài thơ.giọng nhẹ nhàng *Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn -1 Hs đọc thành tiếng bài thơ ,Cả lớp đọc thầm +Người cha bài làm nghề gì ? +Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? -HS đọc các hổ thơ 2,3,4 trả lời : +Từ càu cha làm bạn nhỏ nghĩ gì? +Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? Cả lớp đọc lại bài thơ Và tìm câu thơ mà em thích ? vi sao? +Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ vơi cha cha nào? *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS HTL bài thơ -GV đọc bài thơ -2 HS thi đọc lại bài thơ -GV Hướng dẫn HS HTL bài thơ cách xóa dần khổ1 +GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng * HS thi học thuộc khổ -3 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -GV nhận xét và cho điểm * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL bài thơ * HS yếu đọc thầm khổ -HS nêu nghĩa SGK các từ : Chum , ngòi, sông Mã -HS đọc theo nhóm * HS yếu đọc đoạn cho Gv kiểm tra -HS đọc ĐT * Hs yếu đọc thầm đoạn -1 HS đọc to bài thơ lớp theo dõi -HS trả lời -HS trả lời -HS đọc thâm bài thơ HS trả lời HS thi đọc HS đọc thuộc lòng 4HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ HS thi đọc thuộc lòng khổ Tiết CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: Ê – ĐI – XƠN I MỤC TIÊU: -Nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT2b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (8) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 -Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ -Gọi 3HS lên bảng viết các từ ngữ:.dổ mưa,đỗ xe,ngã,ngả mũ +Gv nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Hỏi : + Những phát minh, sáng chế Ê-đi-xơn có ý - Theo dõi sau đó HS đọc lại nghĩa nào ? + Nó thay đổi sống trên trái đất + Em biết gì Ê-đi-xơn ? + Ê-đi-xơn là người giàu sáng kiến và luôn mong muốn mang lại điều tốt đẹp cho người - Giúp HS nhận xét : + Đoạn văn có câu ? + Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa ? + Đoạn văn có câu ? Vì ? + HS trả lời + Tên riêng Ê-đi-xơn viết nào ? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả + Tên riêng Ê-đi-xơn viết hoa - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS tìm cá từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào b) GV đọc cho HS viết bài vào nháp GV đọc cho HS viết bài vào * Với HS yếu, sau đọc cho lớp, Gv kiểm tra - HS viết bài vào Những tiếng khó các em viết sai thì Gv sữa sai, đánh vần cho các em viết lại cho đúng - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình g) Chấm bài GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào VBT - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị - HS thi làm bài + đọc kết cho lớp trước nghe - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và chữa bài vào BT Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (9) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 Lời giải : là ông mặt trời Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị trước - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải : là cánh đồng Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Về nhà các em nhớ tìm câu đố đó có chứa tiếng bắt đầu tr/ ch - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào VBT - HS thi làm bài + đọc kết cho lớp nghe - Đọc lại lời giải và chữa bài vào Bt Tiết TOÁN HÌNH TRÒN ,TÂM , ĐỬỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: -Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn -Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Compa ,phấn mầu -Một số đồ vật có hình tròn nh mặt đồng hồ -Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bìa, nhựa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài …… VBT - Nhận xét chữa bài và cho điểm hs 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài * Hoạt động : Giới thiệu hình tròn - Nghe GV giới thiệu bài a) Giới thiệu hình tròn - Đưa số mô hình các hình đã học và mô hình hình tròn 12 11 - Chỉ vào mô hình hình tròn và nói : Đây là hình tròn 10 - Đưa các vật thật có mặt là hình tròn và y/c HS nêu tên hình b) Giới thiệu tâm, bán kính, đường kính - Vẽ hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính hình minh hoạ SGK - Y/C HS nêu tên hình - Chỉ vào tâm hình tròn giới thiệu (có thể mô tả là điểm chính hình tròn) Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (10) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 - Chỉ đường kính AB hình tròn - Gọi tên hình vuông, tam giác, chữ nhật, - Giới thiệu bán kính OM - Bán kính OM nửa tứ giác, … - Nêu : hình tròn đường kính AB - Nêu : hình tròn - Tìm mô hình hình tròn - Quan sát hình - Nêu : hình tròn - Chỉ hình và nêu tên tâm hình tròn : tâm O - Chỉ hình và nêu : Đường kính AB - Nêu : Bán kính OM, độ dài OM nửa độ dài AB o * Hoạt động : Cách vẽ hình tròn com pa - Giới thiệu com pa – dụng cụ vẽ hình tròn - Dùng com pa giới thiệu cách vẽ hình tròn bán kính 2cm: + Bước : Xác định độ dài bán kính trên com pa để thước thẳng trước mặt, đặt đầu nhọn com pa trùng với vạch số trên thước, mở dần com pa cho đầu bút chì com pa chạm vào cạch 2cm trên thước + Bước : Vẽ hình tròn Đặt đầu nhọn com pa vào chỗ muốn đặt tâm hình tròn Giữ nguyên vị trí đầu nhọn, quay đầu bút chì vòng ta hình tròn có bán kính 2cm cần vẽ Viết tên tâm vào vị trí đầu nhọn com pa * Hoạt động : Luyện tập – thực hành Bài + Vẽ hình tròn SGK lên bảng, Y/C HS lên bảng vừa hình vừa nêu tên bán kính, đường kính hình tròn - Quan sát com pa GV, sau đó cho bạn bên cạnh xem com pa mình - Nghe GV phổ biến nhiệm vụ - Nghe GV hướng dẫn, theo dõi thao tác GV và làm theo - Vẽ hình theo hướng dẫn GV - Trả lời: a) Hình tròn tâm O có đường kính MN, + Hỏi HS : Vì CD không gọi là đường kính PQ, các bán kính là OM, ON, OP OQ hình tròn tâm b) Hình tròn tâm O có đường kính AB, + Chữa bài và cho điểm HS các bán kính OA, OB Bài - Vì CD không qua tâm O + Cho HS tự vẽ, Y/C HS nêu rõ bước vẽ mình Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (11) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 Bài + Y/C HS vẽ hình vào VBT - Vẽ hình và trình bày các bước hoạt + Hỏi : Độ dài đoạn thẳng OC dài độ dài đoạn động thẳng OD, đúng hay sai, vì ? - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, đường + Độ dài đoạn thẳng OC ngắn độ dài đoạn thẳng kính CD, bán kính OM vào VBT + Sai, vì OD và OC là bán kính OM, đúng hay sai, vì ? + Độ dài đoạn thẳng OC nửa độ dài CD, đúng hình tròn tâm O, có độ dài nửa ĐK CD hay sai, vì ? + Sai, vì hai đoạn thẳng OC và OM là bán kính đường tròn tâm O * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò + Đúng, vì OC là BK còn CD là ĐK hình tròn tâm O - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học Tiết THỂ DỤC ÔN NHẢY DÂY TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC I MỤC TIÊU: - Biết cách nhảy dây theo kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY I.Phần mở đầu: Nhận lớp : - GV phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động : - Tập bài thể dục phát triển chung Trò chơi :"đứng ngồi theo lệnh" Chạy chậm hàng dọc xung quanh sân tập II.Phần Kiểm tra bài cũ : - Nhảy dây Bài : - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Học sinh tập luyện theo tổ- học sinh nhảy xong cần thả lỏng tích cực Trò chơi " Chuyển bóng tiếp sức" Giáo viên hướng dẫn trò chơi học sinh chơi thử III.Phần kết thúc PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC hàng dọc 2x8 nhịp vòng tròn – em nhảy dây hàng ngang hàng ngang Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (12) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 Hồi tĩnh : - Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu Vòng tròn - Hệ thống bài dạy Nhận xét – Dặn dò - Biểu dương tổ, cá nhân - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân -O0O Thứ tư ngày 27 tháng năm 2010 Tiết TOÁN VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Biết dùng compa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Compa ,phấn mầu -Các hình nh SGK -Phấn mầu ,bút mầu , compa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: +2 HS trả lời miệng: Nêu cách vẽ hình tròn +GV nhận xét cho điểm Dạy bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: Vẽ trang trí hình tròn - Nghe , nhắc tên bài *.Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản ) ( Bài : Vẽ hình theo các bước sau ( theo mẫu ): - GV gọi HS đọc yêu cầu Bước 1: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D - HS đọc Học sinh tự vẽ hình mẫu - Học sinh tự vẽ hình mẫu C A O B D Bước 2: Dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học sinh vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC và phần hình tròn tâm B, bán kính BC Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (13) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 C A O B D Bước 3: dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học sinh vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA và phần hình tròn tâm D, bán kính DA - Học sinh tự vẽ hình theo mẫu C A O B D Bài 2: Tô màu trang trí hình đã vẽ bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh tô màu các hình đã vẽ - GV Nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh tô màu tùy thích Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn Hs nhà hoàn thành BT VBT Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI RỄ CÂY I MỤC TIÊU: Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình SGK trang 82,83 -GV và HS sưu tầm các loại rể cọc, rể chùm, rể phụ, rể củ mang đến lớp Giấy khổ A3 và băng keo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: -Nêu ích lợi số thân cây đời sống người và động vật? -Nêu chức thân cây? -Nhận xét xếp loại -Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động1 : Làm việc với SGK -GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (14) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 +Quan sát hình1, 2, 3, trang 82 SGK và mô tả đặc điểm rể cọc và rể chùm +Quan sát hình 5, 6, trang 82 SGK và mô tả đặc điểm rể phụvà rể củ -Gv định vài HS nêu đặc điểm rể cọc, rể chùm, rể phụ, rể củ Kết luận: Đa số cây có rể to và dài, xung quanh rể đó đâm nhiều rể con, loại rể gọi là rể cọc Một số cây khác có nhiều rể mọc thành chùm Loại rể gọi là rể chùm Một số cây ngoài rể cây chính còn có rể phụ mọc từ thân cành Một số cây có rể phình to tạo thành củ, loại rể gọi là rể củ *Hoạt động : Làm việc với vật thật -Gv phát cho nhóm tờ bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rể cây đã sưu tầm theo loại và ghi chú rể nào là rể chùm, rể cọc, rể phụ -Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rể mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Chốt lại nội dung bài - các câu hỏi vừa học -Liên hệ thực tế-Dặn dò nhà -Làm việc theo cặp -Quan sát hình và mô tả -Quan sát hình và mô tả -Làm việc lớp -Lắng nghe -Các nhóm tiến hành làm việc điều khiển nhóm trưởng -Đại diện các nhóm thiệu kết trước lớp -Các nhóm khác nhận xét bổ sung Tiết TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: P I MỤC TIÊU: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P(1 dòng ), Ph, B (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1dòng) và câu ứng dụng Phá Tam Giang vào Nam (1lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối điều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ viết hoa P (Ph) -Tên riêng Phan Bội Châu và câu thơ trên dòng kẻ ô li -Vở TV, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra Hs nhắc lại từ ứng dụng đã học bài trước Lãn Ông Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người +2 HS lên bảng viết: Lãn Ông, lớp viết vào nháp + Nhận xét, đánh giá Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (15) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài, nêu yêu cầu học * Hoạt động : Giúp HS tự phát các chữ có viết hoa bài -GV Y/C HS đọc bài viết.nêu các chữ viết hoa bài P ,PH ,B, C,CH,T,G,GI,Đ,H,V,N -Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết P (Ph) -GV Y/C HS viết vào bảng chữ P (Ph) T,V -Y/C HS đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu -GV giới thiệu Phan Bội Châu là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam -Y/C HS viết nháp Từ ứng dụng -Y/C HS đọc câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam -GV giúp HS hiểu Phá Tam Giang là địa danh Thừa Thiên Huế, -HS tập viết trên nháp : Phá,Bắc *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào Tập viết -Viết chữ P :1dòng -Viết chữ Ph , B 1dòng -Viết tên riêng Phan Bội Châu :1 dòng -Viết câu thơ lần -HS viết bài -HS viết bài GV chú ý hướng dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ -GV chấm nhanh bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm * Hoạt động Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chưa viết xong bài nhà viết tiếp và luyện viết thêm trên TV để rèn chữ cho đẹp - Lắng nghe -HS theo dõi và nhắc lại qui trình viết các chữ,P (Ph) T,V -HS chú ý lắng nghe nhắc lại - Đọc Phan Bội Châu -HS viết nháp Phan Bội Châu - Đọc câu ứng dụng -HS viết nháp Phá,Bắc -HS viết vào Lắng nghe Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI I MỤC TIÊU: -Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đock, chính tả đã học (BT1) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2a/b/c a/b/d) -Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to tờ ,giấy khổ A4 tờ - băng giấy Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (16) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: +Hãy nói tên vị anh hùng mà các em biết qua học và qua tivi, sách báo +Dặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: Bấy Lam Sơn có ông lê lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu nghĩa quân còn yếu ,thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt, bắt dược chủ tướng Lê Lợi +GV nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Hoạt động : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo - Nghe GV giới thiệu bài Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS ï làm bài theo nhóm GV phát giấy cho các - HS làm bài theo nhóm tổ nhóm - Cho HS trình bày - Các nhóm lên bảng trình bày - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Lời giải : - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng Chỉ trí thức Chỉ hoạt động trí thức nhà bác học, nhà thông thái, tiến sĩ nghiên cứu khoa học Nhà phát minh, kĩ sư nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống… bác sĩ, dược sĩ chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh thầy giáo, cô giáo dạy học nhà văn, nhà thơ sáng tác Hoạt động : Hướng dẫn HS ôn tập dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi : Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - HS tự làm bài - GV mở bảng phụ, mời HS thi làm bài, đúng, nhanh - HS làm bài trên bảng phụ sau đó đọc kết - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Lời giải : - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng Câu a : Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim Câu b : Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng Câu c : Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt Câu d : Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (17) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS trình bày lên băng giấy đã chuẩn bị trên bảng lớp - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng ĐIỆN “Anh ơi, người ta làm điện để làm gì ? - Điện quan trọng em ạ, vì đến bây chưa phát minh điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến - Truyện này buồn cười chỗ nào ? Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Nhắc HS ghi nhớ và kể cho bạn bè, người thân nghe truyện vui Điện - Nhận xét tiết học - Gọi HS đọc yêu cầu củabài - HS tự làm bài - HS trình bày lên làm bài trên bảng lớp - HS chép lại lời giải đúng vào VBT - HS trả lời - HS trả lời Tiết THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: -Biết cách đan nong mốt -Kẻ, cắt các nan tương đối -Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa kít Dán nẹp xung quanh đan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh quy trình làm đan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: - Kiểm tra dồ dùng học tập HS IV.GIẢNG BÀI MỚI: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong mốt Giáo viên yêu cầu số học sinh nhắc lại quy trình đan Học sinh thực hành nong mốt Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt Học sinh hiểu rõ quy trình thực Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm Giáo viên chọn vài đẹp lưu giữ lớp và khen ngợi học sinh cĩ sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật *Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm -GV cho Hs trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chí đánh giá -Đài diện HS lên đánh giá phân loại *Gv đánh giá chung -Hs trưng bày sản phẩm -HS đọc tiêu chí đánh giá -Một số HS khá giỏi thực -Lấng nghe Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (18) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Đánh giá tinh thần và thái độ học tập HS - Lắng nghe -yêu cầu học sinh thực chưa tốt nhà tiếp tục thực để đạt tốt -Chuẩn bị bài sau:Đan nong đôi -o0o -Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Tiết TOÁN NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: -Biết nhân số có bốn chữ số với số có số (có nhớ lần) -Giải bài toán gắn với phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: -2 HS lên vẽ hình tròn có tâm, đờng kính ,bán kính.GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - Bài học hôm giúp các em biết cách thực - Nghe GV giới thiệu bài phép nhân số có chữ số với số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số a) Phép nhân 1034 x - Viết lên bảng phép nhân 1034 x - Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có chữ số với số có chữ số, hãy đặt tính để thực phép nhân 1034 x - Hỏi : Khi thực phép nhân này ta phải thực phép tính đâu ? - Y/C HS suy nghĩ để thực phép tính trên Nếu có HS tính đúng thì YC HS đó nêu cach tính mình, sau đó nhắc lại cho lớp ghi nhớ Nếu không có HS tính đúng thì thực bước SGK - HS đọc : 1034 x - HS lên bảng đặt tính, còn lại đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng bạn - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hnàg nghìn (tính từ phải sang trái) 1034 x 2068 * nhân 8, viết * nhân 6, viết * nhân 0, viết * nhân 2, viết Vậy 1034 x = 2068 - HS thực phép nhân Lop2.net 2125 * nhân 15, viết nhớhiện: NGUYỄN THANH VŨ x thực Người 6375 * nhân 6, thêm (19) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 b) Phép nhân 2125 x - Hướng dẫn cho HS trên – Lưu ý HS là phép tính 2125 x là phép tính có nhớ từ Vậy 2125 x = 6375 hàng đơn vị sang hàng chục * HS yếu làm tính đầu - HS lên bảng làm bài (mỗi HS thực tính) lớp làm vào VBT - Trình bày trước lớp Ví dụ : * Hoạt động : Luyện tập – thực hành Bài Tính + YC HS tự làm bài * Gv theo dõi và hướng dẫn, kiểm tra học sinh yếu làm tính đầu tiên + YC HS lên bảng trình bày cách tính tính mà mình thực 2116 x 6348 * nhân 18, viết nhớ * nhân 3, thêm 4, viết * nhân 3, viết * nhân 6, viết Vậy 2116 x = 6348 - Các bài còn lại trình bày tương tự trên \ - HS làm bài theo hướng dẫn Gv + Nhận xét và cho điểm HS Bài 2a Đặt tính tính * Gv kiểm tra HS yếu, các em làm tính đầu bài đúng thì cho các em làm phép tính: 1023 x + Tiến hành tương tự bài Nhắc HS nhận xét cách đặt tính các bài trên bảng Bài * Tiếp tục cho HS yếu làm câu a/BT2 + HS đọc đề toán + YC HS tự tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt tuờng : 1015 viên gạch tuờng : ……… viên gạch ? + Hỏi : Vì để tính số gạch cần để xây tường em lại thực phép nhân 1015 x + Chữa bài và cho điểm HS Bài 4a Tính nhẩm + Bài tập YC chúng ta làm gì ? * HS yếu làm câu a/BT2 Bài giải Số viên gạch cần để xây tường là: 1015 x = 4060 (viên gạch) Đáp số :4060 viên gạch - Vì xây tường hết 1015 viên gạch, muốn tính xây tường hết bao nhiêu viên thì ta phải lấy1015 gấp lên lần - Tính nhẩm - HS tính nhẩm nghìn nhân nghìn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (20) TRƯỜNG TH ĐẮK ANG GIÁO ÁN LỚP – TUẦN 22 + Viết lên bảng 200 x = ? và YC HS nhẩm trước lớp + YC HS tự làm tiếp bài + Chữa bài và cho điểm HS - HS nêu trước lớp * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Cô vừa dạy bài gì ? - GV yêu cầu HS nêu lại cách tínhvà thực hện phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học Tiết TẬP LÀM VĂN NÓI , VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I MỤC TIÊU: -Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) -Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh hoạ SGK -Bảng lớp bảng phụ viết gợi ý người lao đông trí óc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS -HS kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống và trả lời câu hỏi Viện nghiên cứu nhận quà gì ? -HS Kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi: Vì ông Của không đem gieo 10 hạt giống ? +GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài, nêu yếu cầu giời học - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài - Một HS đọc yêu cầu BT - Cho HS kể tên số nghề lao động trí óc mà em biết - GV : Các em có thể kể người thân gia đình làm nghề lao động trí óc, người hàng xóm người mà em biết qua đọc truyện, sách, báo… - Cho HS thi kể - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.: Giáo viên, Bác sĩ, Kĩ sư, * Gv gọi Hs yếu nhắc lại đáp án đúng Bài - HS đọc trước lớp - Bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, kiến trúc sư, nhà nghiên cứu - Nghe GV hướng dẫn - HS thi kể trước lớp - Lớp nhận xét * HS yếu đọc lại đáp án đã chốt ý đúng - HS đọc BT2 Người thực hiện: NGUYỄN THANH VŨ Lop2.net (21)