- Dặn: Về nhà học thuộc bảng nhân 3 và làm các BT ở vở Bt Kể chuyện: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I .MỤC TIÊU: - Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện BT1 - Kể được từ[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: Ngày dạy: Tập đọc: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ(2 tiết) I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn bài: Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật bài - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu từ ngữ khó: Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ,… - Hiểu nội dung bài: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiênnhờ vào tâm và lao động, biết sống thân ái,hào thuận với thiên nhiên.(trả lời CH1,2,3,4) - HS khá, giỏi trả lời câu 5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TiÕt 1: A KIỂM TRA: - Gọi học sinh đọc đoạn bài: “ Thư Trung thu" - Mỗi tết Trung thu Bác Hồ gửi thư cho ai? * Giáo viên nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - Học sinh nối tiếp đọc câu bài: - Luyện phát âm từ khó: Chưa biết, ven biển, sinh sống, chống trả, vững chải b Đọc đoạn trước lớp: - Cho học sinh nối tiếp đọc theo đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu dài: Luyện ngắt giọng đúngcác câu sau - Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn / mà không thể xô đỗ ngôi nhà.// - Ông và rừng / lấy gỗ / dựng nhà // -Cuối cùng / ông định dựng ngôi nhà thật vững chãi // c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e Cả lớp đồng đoạn TiÕt 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận ?(Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngã lăn quay Không ông giận Thần Gió còn cười ngạo nghệ chọc tức ông Lồm cồm: Chống hai tay để nhổm người dậy.) Câu 2: Kể việc làm ông Mạnh thắng Thần Gió ? Lop2.net (2) (Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả ba lần nhà quật đổ nên ông định xây dựng ngôi nhà thật vững chãi Ông đẫn cây gỗ tốt làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường.) Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?(Cây cối xung quanh ngôi nhà đổ sạp ngôi nhà đứng vững.) Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn mình ?(Ông an ủi Thần, mời Thần tới chơi.) Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ? Thần Gió tượng trưng cho cái gì ? (Ông Mạnh tượng trưng cho người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên.) Luyện đọc lại - Học sinh đọc theo phân vai ( Người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió ) - Thi đọc các nhóm Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Để sống hoà thuận, thân ái với thiên nhiên, các em phải làm gì ? - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sạch, đẹp - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc trước nội dung tiết kể chuyện Toán: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân(trong bảng nhân 3) -Biết đếm thêm -Làm các bài tập, bài 1, bài bài -GD học sinh tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bìa có chấm tròn , bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA - Gọi vài HS đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tự lập bảng nhân (dùng các bìa đính lên bảng ) - GV đưa 1tấm bìa: Hỏi: Có bìa ? (có bìa ) -Một bìa có chấm tròn?(Một bìa có chấm tròn) - chấm tròn lấy lần ?(3 chấm tròn lấy lần) - Ta viết: x = - GV đính tiếp bìa hướng dẫn HS tương tự trên: x = + = x = - HS tự lập các phép tính còn lại - Gọi HS nối tiếp nêu các phép tính x 1= 3 x = 12 x = 21 x =6 x = 15 x = 24 3x3=9 x = 18 x = 27 x 10 = 30 - Ai có nhận xét gì bảng nhân này? Lop2.net (3) - HS đọc cá nhân - đồng - HS xung phong đọc Luyện tập Bài 1: yêu cầu gì? Tính nhẩm Dựa vào đâu để tính? -HS làm bài Gọi HS nêu miệng -Nhận xét chữa bài -Bài2 : 1HS đọc bài toán Cả lớp đọc thầm Tóm tắt: nhóm có: học sinh 10 nhóm có: ? học sinh - Bài toán cho biết gì ?(Mỗi nhóm có 3HS , có 10 nhóm vậy) - Bài toán hỏi gì? (Có tất bao nhiêu HS ) - HS làm bài vào 1HS lên bảng Bài giải: Số học sinh 10 nhóm có là: x 10 = 30(học sinh) Đáp số: 30 học sinh - Nhận xét chữa bài Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống -Gọi HS đếm thêm từ đến 30 (xuôi , ngược ) Gọi 1HS lên bảng điền -Nhận xét chữa bài: -Dãy số này có đặc điểm gì? C CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Thi đọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà học thuộc bảng nhân và làm các BT BT Chính tả(N-V) GIÓ I MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác bài chính tả;Biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT2a Bt3b - GD học có ý thức rèn chữ viết Ngồi viết đúng tư II.DỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết ND BT2a, Bt3b, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Gọi HS lên bảng Cả lớp viết vào bảng con: nặng nề, lặng lẽ, no nê, thi đỗ, xe đổ, giả vờ, giã gạo,… - Giáo viên nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả a, Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc lần bài thơ “ Gió “ Gọi học sinh đọc lại - Trong bài thơ, gió có số ý thích và hoạt động người Hãy nêu ý thích và hoạt động ấy?.(Gió thích chơi thân ái với nhà, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru cái ngủ, gió thèm ăn nên trèo bưởi, trèo na.) * Hướng dẫn học sinh nhận xét Lop2.net (4) - Bài viết có khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có câu ? Mỗi câu có chữ?(Bài viết có khổ thơ, khổ thơ có câu, câu có chữ.) - Những chữ nào bắt đầu : r, gi, d( Gió, rất, rủ, ra, diều) - Những chữ nào có dấu hỏi và dấu ngã( Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả, bưởi) - Cho học sinh viết vào bảng các chữ sau:( Xa, mèo mướp, đàn ong mật, cánh diều, cây bưởi) b, Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào c, Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 2a:Yêu cầu gì? Gọi1 HS đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào bài tập - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Hoa sen, xen lẫn -Hoa súng, xúng xính * Bài tập 3b:HS đọc yêu cầu.HS làm bảng Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi học sinh đọc lời đố và lời giải - Nước chảy mạnh - (Chảy xiết) - Tai nghe kém -( Tai điếc.) C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Về nhà chép lại bài đọc trước bài : Mưa bóng mây Ngày soạn: Ngày dạy: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Học thuộc bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - HS Làm các bài tập, bài 1, bài 2, bài - GD học sinh tự giác học tập yêu thích môn Toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.KIỂM TRA - Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện tập lớp Bài 1: Yêu cầu gì ? Số? - HS làm bài -gọi HS lên bảng - Nhận xét chữa bài : -Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu: -HS làm bài - Gọi HS lên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : 1HS đọc bài toán Cả lớp đọc thầm Tóm tắt: can : lít can : ? lít - Bài toán cho biết gì ? (mỗi can đụng lít dầu)) - Bài toán hỏi gì? (5 can đựng bao nhiêu lít dầu ) - HS làm bài vào 1HS lên bảng Lop2.net (5) Bài giải: Số lít dầu can đựng là: x = 15(lít) Đáp số: 15 lít dầu - Nhận xét chữa bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ : -Điền đúng Đ, Sai S vào ô trống 4x3=7 x = 15 x = 12 x 6=9 - GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà học thuộc bảng nhân và làm các BT Bt Kể chuyện: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU: - Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1) - Kể đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp đúng trình tự - Với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2); Đặt tên khác cho câu chuyện(BT3) - Chăm chú nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét đánh giá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tranh minh hoạ câu chuyện SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Gọi học sinh kể lại câu chuyện: “ Chuyện bốn mùa “ - Giáo viên nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện a, Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Lưu ý học sinh quan sát kĩ tranh đánh số, nhớ lại nội dung câu chuyện - học sinh lên bảng cầm tờ tranh đúng thứ tự tranh - Tranh 4: Tranh 1: Thần Gió xô ngã Ông Mạnh - Tranh 2: Tranh 2: Ông Mạnh vác cây, khiêng đá dựng nhà - Tranh 3:Tranh 3: Thần Gió tàn phá làm cây cối xung quanh đổ rạp không thể xô đổ ngôi nhà Ông Mạnh - Tranh 1: Tranh 4: Thần Gió trò chuyện cùng Ông Mạnh b, Kể lại toàn câu chuyện - Gọi 1học sinh kể lai toàn câu chuyện - Nhận xét c, Đặt tên khác cho câu chuyện - Cho học sinh nối tiếp nói tên các em đặt cho câu chuyện - Ông Mạnh và Thần Gió - Bạn hay thù - Thần Gió và ngôi nhà nhỏ - Ai thắng ? - Chiến thắng Thần Gió Lop2.net (6) C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Truyện “Ông Mạnh và Thần Gió” cho các em biết điều gì ? - Con người có khả chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động Nhưng người sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên -Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tập đọc: MÙA XUÂN ĐẾN I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Đọc rành mạch bài văn Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm Rèn kĩ đọc hiểu: - Biết vài loại cây, loài chim bài Hiểu các từ ngữ: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm,… -Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân.(Trả lời CH 1,2; CH 3(mục a) - HS khá, giỏi trả lời đầy đủ CH3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh số loài cây, loài hoa bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Gọi học sinh nối tiếp đọc truyện: “Ông Mạnh thắng Thần Gió “ - Để sống hòa thuận thân ái với thiên nhiên các em phải làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: Giáo viên đọc diễn cảm bài văn Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - Cho học sinh đọc nối tiếp câu bài: - Luyện phát âm: nắng vàng, nồng nàn, thước, bay nhảy b Đọc đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu………thẳng qua + Đoạn 2: Vườn cây……trầm ngâm + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn cách ngắt giọng, nhấn giọng + Nhưng trí nhớ thơ ngây chú / còn mãi sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới./ - Gọi học sinh đọc chú giải; c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e Cả lớp đồng Đồng đoạn Đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến?(Hoa mận tàn báo hiệu mùa xuân đến.) Câu 2: Kể lại thay đổi bầu trời và vật mùa xuân đến (Bầu trời ngày càng thêm xanh, nắng vàngLop2.net ngày càng rực rỡ.) (7) - Mọi vật: vườn cây đâm chồi nảy lộc, hoa, tràn ngập tiếng hót các loài chim và bóng chim bay nhảy Câu 3: Tìm từ ngữ bài giúp em cảm nhận được; a Hương vị riêng bài hoa xuân?(Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua.) b Vẻ riêng loài chim?(Chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm.) Luyện đọc lại - Gọi HS thi đọc bài Nhận xét bình chọn bạn đọc hay C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Qua bài văn em biết gì mùa xuân ?(Khi mùa xuân đến, bầu trời và vật tươi đẹp hẳn lên.) - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài nhiều lần Tập viết: CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ viết: - Viết đúng chữ hoa Q (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ chữ nhỏ) Chữ và câu ứng dụng; Quê(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)Quê hương tươi đẹp(3 lần) Chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - GD học sinh có ý thức rèn chữ viết Ngồi viết đúng tư II ĐỒ ĐUNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ Q - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ ly - Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIÊMT TRA: - Gọi HS lên bảng.Cả lớp viết bảng con: P , Phong cảnh - Nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ Q - Chữ Q có nét ? Gồm nét nào ?( Chữ Q gồm nét Nét giống chữ O, nét là nét lượn ngang giống dấu ngã lớn.) * Cách viết: + Nét 1: Viết viết chữ O + Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút xuống gần ĐK2, viết nét lượn ngang từ lòng chữ ngoài, DB trên ĐK2 - Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Cho học sinh viết bóng - Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con.(3 lần) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Lop2.net (8) a, Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc cụm từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp - Gọi học sinh nêu ý nghĩa cụm từ Ca ngợi vẻ đẹp quê hương b, Học sinh quan sát cụm từ và nêu nhận xét - Dấu nặng đặt chữ e - Nét lượn chữ Q nối vào nét chữ u - Cho học sinh viết chữ Quê vào bảng con.(3 lần) Nhận xét - Cao 2,5 li:( Q, h, g) - Cao li: (đ, p) - Cao 1,5 li:( t) - Cao li: Các chữ còn lại Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết - dòng chữ Q cỡ vừa - dòng chữ Q cỡ nhỏ - dòng chữ Quê cỡ vừa - dòng chữ Quê cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Chấm, chữa bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về nhà viết thêm các dòng Ngày soạn: Ngày dạy: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT CÂU VÀTRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO ? DẤU CHẤM - DẤU CHẤM THAN I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ thời tiết: Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa(Bt1) -Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm(BT2) - Điền đúng dấu chấm câu vào đoạn văn (Bt3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bảng ghi sẵn từ ngữ bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - GV nêu tên tháng lớp viết BC tên mùa - GV nhận xét tiết học B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập1: ( miệng ) Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nói tên mùa phù hợp với từ ngữ trên trên bảng - Giáo viên giơ bảng có ghi sẵn các từ nóng bức, ấm áp, giá lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng + Mùa xuân: ấm áp + Mùa thu: se se lạnh + Mùa đông: mưa phùn gió bấc, giá lạnh.Lop2.net (9) Bài tập : ( miệng ) Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc câu văn thay cụm từ nào câu văn đó các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, - HS làm BT Gọi HS nối tiếp đọc các câu văn đã thay các cụm từ - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: a Khi nào ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy, ) lớp bạn thăm viện bảo tàng b Khi nào ( bao giờ, lúc nào, tháng ) trường bạn nghỉ hè c Bạn làm bài tập này nào ( bao giờ, lúc nào, tháng ) d Bạn gặp cô giáo nào ( bao giờ, lúc nào, tháng ) Bài tập 3: ( viết ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học HS làm BT.Dùng bút chì ghi dấu chấm, dấu chấm than vào VBT - Nhận xét chữa bài GV chốt lại lời giải đúng - Ông Mạnh giận quát: - Thật độc ác ! - Đêm ấy, Thần Gió lại đến đập cửa thét Mở cửa ! - Không ! Sáng mai ta mở cửa mời ông vào C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Từ ngữ chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu ? Toán : BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân(trong bảng nhân 4) -Biết đếm thêm -Làm các bài tập, bài 1, bài bài -GD học sinh tự giác học tập Yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bìa có chấm tròn , bảng gài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Gọi HS đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tự lập bảng nhân (dùng các bìa đính lên bảng ) - GV đưa 1tấm bìa ? Có bìa ? (có bìa ) - Một bìa có chấm tròn?(Một bìa có chấm tròn) - chấm tròn lấy lần ?(4 chấm tròn lấy lần) - Ta viết: x = - GV đính tiếp bìa hướng dẫn HS tương tự trên - x = + = x = - HS tự lập các phép tính còn lại - Gọi HS nối tiếp nêu các phép tính 4x1= 4 x = 24 Lop2.net (10) 4x2=8 x = 28 x = 12 x = 32 x = 16 x = 36 x = 20 x 10 = 40 - Ai có nhận xét gì bảng nhân này? - HS đọc cá nhân - Đồng - HS xung phong đọc Luyện tập Bài 1: yêu cầu gì? Tính nhẩm Dựa vào đâu để tính? - HS làm bài Gọi HS nêu miệng - Nhận xét chữa bài -Bài2 : 1HS đọc bài toán Cả lớp đọc thầm Tóm tắt: xe có: bánh xe có : ? bánh -Bài toán hỏi gì? (5 xe có bao nhiêu bánh ) -Bài toán cho biết gì ? (mỗi xe có 4HS ), -HS làm bài vào 1HS lên bảng Bài giải: Số bánh xe có là: x = 20(bánh) Đáp số: 20 bánh xe Nhận xét chữa bài Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đếm thêm từ đến 40 (xuôi , ngược ) 1HS lên bảng điền - Nhận xét chữa bài: - Dãy số này có đặc điểm gì? C CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Học sinh thi đọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà học thuộc bảng nhân và làm các BT Bt Chính tả:( N - V ) MƯA BÓNG MÂY I MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ và các dấu câu bài “ Mưa bóng mây “ - HS làm BT2a - Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập số - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Gọi học sinh lên bảng: Cả lớp bảng - Học sinh viết bảng: hoa sen, giọt sương, diệt ruồi, tai điếc, chảy xiết - Giáo viên nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết: a, Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: Lop2.net (11) - Giáo viên đọc bài thơ.Gọi HS đọc lại - Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ - Bài thơ tả tượng gì thiên nhiên ?( Mưa bóng mây) - Mưa bóng mây có điểm gì lạ ?(Thoáng qua tạnh không làm ướt tóc ai, bàn tay che trang vở, mưa chưa đủ ướt bàn tay.) - Mưa bóng mây có điều gì làm bạn nhỏ thích thú.?(Mưa dung dăng cùng đùa vui với bạn, mưa giống bé làm nũng mẹ, vừa khóc xong đã cười.) - Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dòng ? Mỗi dòng có chữ ?(Bài thơ có khổ, khổ có dòng, dòng có chữ.) - Cho học sinh tìm từ có vần ươi, vần oang, vần ay.- Cười, thoáng, tay - Cho học sinh viết bảng con: Thoáng cười, tay, dung dăng - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào b, Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Cả lớp làm bài tập, gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2a Những học sinh làm bài nhanh có thể làm bài tập 2b - Lớp làm - học sinh lên bảng Nhận xét chốt lời giải đúng: a sương mù - cây xương rồng đất phù sa - đường xa xót xa - thiếu sót b chiết cành - lá nhớ tiếc - tiết kiệm hiểu biết - xanh biếc C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương các bài viết đúng, đẹp - Về nhà chuẩn bị bài sau Tự nhiên và xã hội: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xẩy các phương tiện giao thông - Thực đúng các quy định các phương tiện giao thông - Biết đưa lời khuyên số tình có thể xẩy tai nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK trang 42,43 - Chuẩn bị số tình cụ thể có thể xẩy các phương tiện giao thông địa phương mình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - ? Có loại đường giao thông? - ? Địa phương em có các đường giao thông nào? - Nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Lop2.net (12) Hoạt động 1: Thảo luận tình Mục tiêu: Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xẩy các phương tiện giao thông Cách tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận tình và trả lời theo câu hỏi gợi ý - Điều gì có thể xẩy ra? - Đã có nào em có hành động tình đó không? - Em khuyên các bác bạn tình đó nào? Bước 3: GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận:Đế đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa trên xe ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài tàu xe chạy Hoạt động 2: Quan sát tranh Mục tiêu: Biết số điều cần lưu ý các phượng tiện giao thông Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS quan sát hình 4,5,6,7 trang 43 và trả lời câu hỏi với bạn - Ở H4 hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường ? - Ở H5 hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nào? (Xe dừng hay xe chạy ) - Ở H6 hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải nào trên xe ô tô? - Ở H7 hành khách làm gì? - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn GV Bước 2: Làm việc lớp - HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt(hoặc xe khách ) - Kết luận:Khi xe buýt xe khách, chúng ta chờ xe bến và không đứng sát mép đường:Đợi xe dừng hẳn lên; không lại, thò đầu, thò tay ngoài xe chạy; xe dừng hẳn xuống Hoạt động 3: Vẽ tranh Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài:(19,20 ) Cách tiến hành: Bước 1: HS vẽ phương tiện giao thông Bước 2: HS ngồi cạnh cho xe tranh và nói với về: -Tên phương tiện giao thông mà bạn vẽ - Phương tiện đó trên loại đường giao thông nào? - Những điều cần lưu ý phương tiện giao thông đó Bước 3: Gọi HS trình bày trước lớp - GV nhận xét bổ sung phần trình bày HS C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học - Về nhà thực các điều cô vừa dạy các phương tiện giao thông Ngày soạn: Ngày dạy: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Học thuộc bảng nhân Lop2.net (13) - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - HS làm các bài tập, bài 1, bài 2, bài -GD học sinh tự giác học tập Yêu thích môn toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KIỂM TRA - Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện tập lớp Bài 1: Yêu cầu gì ? Tính nhẩm: Dựa vào đâu để tính? (bảng nhân 4) - HS làm bài -Gọi HS nên miệng - Nhận xét chữa bài : Bài 2:Tính ( theo mẫu) - Mẫu: x + = 12 + = 20 - HS làm bài - Gọi HS lên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : 1HS đọc bài toán Cả lớp đọc thầm Tóm tắt: HS mượn : sách HS mượn : ? sách -Bài toán hỏi gì? (5 HS mượn bao nhiêu sách) -Bài toán cho biết gì ? (mỗi HS mượn sách) -HS làm bài vào 1HS lên bảng Bài giải: Số sách HS mượn là: x = 20(quyển) Đáp số: 20 sách - Nhận xét chữa bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ : -Điền đúng Đ, Sai S vào ô trống 4x4=8 x = 12 x 4= 16 x = 20 - GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà học thuộc bảng nhân và làm các BT BT Tập làm văn: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU: - Đọc và trả lời đúng câu hỏi nội dung bài văn ngắn (BT1) - Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) mùa hè9BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tranh ảnh cảnh mùa hè III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA: Lop2.net (14) - cặp học sinh thực hành đối đáp( nói lời chào, tự giới thiệu - đáp lời chào, lời tự giới thiệu ) theo tình -Cặp thứ nhất: Học sinh đóng vai ông, đến trường tìm cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm Học sinh đóng vai lớp trưởng đáp lời chào ông và nói chuyện với ông nào ? -Cặp thứ hai: Học sinh đóng vai bạn nhỏ nhà mình Học sịnh là chú thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu mình là thợ mộc đến theo yêu cầu bố đến sửa cho nhà cái bàn Học sinh đáp lời chú thợ mộc nào ? - Nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1:- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh tiếp nối đọc yêu cầu - Học sinh trao đổi theo cặp trả lời a Những dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? - Thơm nức mùi hương các loài hoa Không còn ngửi thấy nước lạnh lẽo, thay vào đó là thứ không khí đầy hương thơm và ánh nắng mặt trời Cây cối thay áo b Tác giả quan sát mùa xuân cách nào ? - Ngửi: mùi hương thơm nức các loài hoa, hương thơm không khí đầy ánh nắng - Nhìn: ánh nắng mặt trời, cây cối thay màu áo - Để tả quanh cảnh đầu xuân, nhà văn Tô Hoài đã quan sát tinh tế, sử dụng nhiều giác quan quan sát Nhờ ông đã viết đoạn văn tả mùa xuân ngắn gọn mà thú vị, độc đáo Các em muốn tả cảnh vật xung quanh cần học quan sát Bài tập 2: ( viết ) Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Lưu ý viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý - Mùa hè bắt đầu tháng tư Vào mùa hè mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơm Được nghỉ hè, chúng em đọc truyện, chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ông bà Mùa hè thật thích C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại đoạn văn tả mùa hè đọc cho bố mẹ nghe Đạo đức: TRẢ LẠI CỦA RƠI (tiết2) I MỤC TIÊU: - Biết: Khi nhặt rơi càn tìm cách trả lại rơi cho người - Biết: Trả lại rơi cho người là người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà không tham rơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT Đạo đức III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: -Khi nhặt rơi em cần phải làm gì? - Nhận xét B BÀI MỚI Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Đóng vai Lop2.net (15) Mục tiêu: HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi Cách tiến hành: 1.GV chia nhóm nhóm và giao cho nhóm đóng vai tình huống: - Tình huống1: Em làm trực nhật lớp và nhặt truyện bạn nào đó để quên ngăn bàn Em - Tình 2: Giờ chơi, em nhặt bút đẹp sân trường Em - Tình 3: Em biết bạn mình nhặt rơi không chịu trả lại Em 2.HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai Lớp thảo luận: - Các em có đồng tình với cách ứng xử các bạn vừa lên đóng vai không?Vì sao? - Vì em lại làm nhặt rơi? Khi thấy bạn không chịu trả lại rơi cho người đánh - Em có suy nghĩ gì các bạn trả lại đồ vật đã đánh mất? - Em nghĩ gì nhận lời khuyên bạn? Kết luận: - Tình 1: Em cần hỏi xem bạn nào để trả lại - Tình 2: Em nộp lên văn phòng để nhà trường để trả lại người - Tình 3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho người mất, không nên tham rơi Hoạt động 2: Trình bày tư liệu - Mục tiêu: Giúp HS củng cố nội dung bài học -Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm trình bày giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm nhiều hình thức Gọi HS trình bày Cả lớp thảo luận về: - Nội dung tư liệu - Cách thể tư liệu - Cảm xúc em qua các tư liệu GV nhận xét đánh giá - Kết luận chung:Cần trả lại rơi nhặt và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cần thực Mỗi nhặt rơi Em ngoan tìm trả cho người, không tham C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Qua bài học này nhặt rơi em cần làm gì? - GV nhận xét tiết học Dặn: Học thuộc câu ghi nhớ và thực điều cô đã dạy Thủ công: GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( TT ) I MỤC TIÊU: - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Căt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn ND và hình thức trang trí có thể đơn giản - Với HS khéo tay: - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng ND và hình thức trang trí phù hợp đẹp - Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừngLop2.net để sử dụng (16) II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Một số mẫu thiếp chúc mừng - Quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA: -Gọi học sinh lên gấp thiếp chúc mừng -Một học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt thiếp chúc mừng -Giáo viên nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng - Học sinh nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - Cho học sinh quan sát thiếp chúc mừng các loại - Thiếp chúc mừng gồm có loại nào ?(Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp chúc mừng sinh nhật,… ) - Các thiếp chúc mừng có hình gì ?( Hình chữ nhật) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Hướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm - Giáo viên phát cho học sinh nhóm tranh mỹ thuật * Lưu ý: Giáo viên theo dõi uốn nắn nhóm Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Học sinh nhận xét, đánh giá chọn sản phẩm đẹp * Giáo viên nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Cho học sinh nhắc lại quy trình thực gấp, cắt, dán thiếp chúc mừng - Chuẩn bị bài sau: Gấp, cắt, dán phong bì Ngày soạn: Ngày dạy: Toán : BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân(trong bảng nhân 5) -Biết đếm thêm - HS làm các bài tập, bài 1, bài bài -GD học sinh tự giác học tập Yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bìa có chấm tròn , bảng gài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Gọi HS đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Lop2.net (17) Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tự lập bảng nhân (dùng các bìa đính lên bảng ) - GV đưa 1tấm bìa ? Có bìa ? (có bìa ) - Một bìa có chấm tròn?(Một bìa có chấm tròn) -5 chấm tròn lấy lần ?(5 chấm tròn lấy lần) - Ta viết: x = - GV đính tiếp bìa hướng dẫn HS tương tự trên - x = + = 10 x = 10 - HS tự lập các phép tính còn lại - Gọi HS nối tiếp nêu các phép tính 5x1= 5 x = 30 x = 10 x = 35 x = 15 x = 40 x = 20 x = 45 x = 25 x 10 =50 - Ai có nhận xét gì bảng nhân này? - HS đọc cá nhân - Đồng - HS xung phong đọc Luyện tập: Bài 1: yêu cầu gì? Tính nhẩm Dựa vào đâu để tính? -HS làm bài Gọi HS nêu miệng -Nhận xét chữa bài -Bài2 : 1HS đọc bài toán Cả lớp đọc thầm Tóm tắt: tuần lễ mẹ làm : ngày tuần lễ có : .? ngày -Bài toán cho biết gì ? (Một tuần lễ mẹ làm ngày ), -Bài toán hỏi gì? (4 tuần lễ có bao nhiêu ngày ) -HS làm bài vào 1HS lên bảng Bài giải: Số ngày mẹ làm tuần lễ là: x = 20(ngày) Đáp số: 20 ngày - Nhận xét chữa bài Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống -Gọi HS đếm thêm từ đến 50 (xuôi , ngược ) 1HS lên bảng điền -Nhận xét chữa bài: -Dãy số này có đặc điểm gì? C CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Thi đọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà học thuộc bảng nhân và làm các BT Bt Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT SAO I.MỤC TIÊU: - HS tham gia sinh ho¹t sôi - Giáo dục các em có ý thức sinh hoạt, đoàn kết và luôn có tinh thần giúp đỡ b¹n II NỘI DUNG SINH HOẠT: Lop2.net (18) 1.Sinh ho¹t v¨n nghÖ 2.Néi dung sinh ho¹t - Líp trưëng nhËn xÐt - GV nhận xét đánh giá chung - Nh×n chung c¸c em biÕt cè g¾ng vư¬n lªn häc t©p - VÖ sinh c¸ nh©n vµ líp häc s¹ch sÏ - Đi học đúng giờ, có làm bài tập trớc đến lớp - H¹n chÕ: C¸c kho¶n thu nép cßn chËm - Mét sè em chưa cã ý thøc häc tËp tèt.(Quý, Xuân Phương ) - B×nh bÇu c¸ nh©n vµ ®iÓn h×nh 3.Kế hoạch tuần tới: Dựa vào kế hoạch nhà trường và liên đội Thực tốt các hoạt động nhà trường và liên đội đề Lop2.net (19)