- Củng cố cho học sinh kỹ năng đọc hiểu câu chuyện và chọn được các câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi của nội dung bài.. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện “Vì sao gà chẳng biết bơi” không nên lư[r]
(1)TUẦN 4
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT : CHÀO CỜ:
TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG TIẾT : TỐN
TIẾT 16: 29 + 5 I MỤC TIÊU
- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng
- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép tính cộng
II ĐỒ DÙNG GIẢNG DẠY:
- GV: bó que tính 14 que rời, bảng phụ - HS: bảng con, que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ : cộng với số: +
- Gọi HS đọc bảng công thức cộng với số
2 Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 +
- GV nêu toán (vừa nêu vừa đính bảng) Có 29 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính - HD thao tác que tính
- HD cách đặt tính dọc - GV nhận xét, chốt ý
Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1:(cột 1,2,3) GV nhắc nhở cách thực
- Cho HS làm vào bảng * Bài 2:( a,b)
- HD lại cách đặt tính - Cho HS làm vào
* Bài 3:
- GV HD cách làm - Cho HS làm vào SGK
3 Củng cố, dặn do
- GV chốt lại nội dung - Chuẩn bị: 49 + 25
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc
- HS quan sát thao tác theo GV
- 1HS lên bảng làm nêu cách thực
- HS làm cá nhân –HSK,G làm
- HS làm cá nhân - HS làm SGK bút chì - HS làm bảng phụ
(2)§7&8: BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rõ ràng bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời cc cu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG GIẢNG DẠY:
- GV: Tranh, SGK - HS: SGK,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cu : Gọi bạn
- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối TLCH nội dung
2 Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc mẫu
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nêu từ cần luyện đọc
* Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu
* Câu 1: Các bạn gái khen Hà nào?
* Câu 2: Vì Hà khóc?
- Em nghĩ trị nghịch Tuấn?
* Câu 3: Thầy làm cho Hà vui lên cách nào?
- Vì lời khen thầy lam Hà nín khóc cười ngay?
* Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn làm gì?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS cách đọc
- Cho nhóm phân vai thi đọc
3 Củng cố, dặn do
- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê đáng khen? - Em rút học câu chuyện
- HS đọc
- Đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Đọc giải
- Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
- Đọc đồng - HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân - Thảo luận nhóm đôi - HS nêu cá nhân - HS nêu cá nhân - HS nêu cá nhân - nhóm thi đọc - HS đọc
- Thảo luận nhóm đơi – trả lời - HS nêu cá nhân
(3)này?
- GV chốt bài, liên hệ giáo dục - Dặn HS chuẩn bị tiết kể chuyện - GV nhận xét tiết học
BUỔI CHIỀU
TIẾT : THỂ DỤC
§7: ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I MỤC TIÊU
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân TD phát triển chung
- HS biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: sân trường - Phương tiện: còi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Phần mở đầu:
GV
- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Chạy nhẹ nhàng hàng dọc
- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
- Chơi trò chơi khởi động
2 Phần bản:
* Ôn động tác vươn thở tay : 1-2 lần, động tác x nhịp
* Học động tác chân : – lần ( GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS tập theo)
Sau nêu động tác, GV vừa giải thích vừa làm mẫu chậm cho HS tập bắt
chước lần lần Lần – GV hô nhịp không làm mẫu
Lần cho HS thi xem tổ có nhiều người tập đúng, đẹp
* Ôn động tác vươn thở, tay, chân : lần, động tác 2x nhịp
- Lần 1, GV điều khiển Lần 2, cán điều khiển
- GV chia tổ tập luyện
* Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
- HS khởi động theo yêu cầu GV
- Hs quan sát tập theo
- Thực theo yêu cầu giáo viên
- Tập theo tổ
(4)chơi cho 1-2 cặp lên làm mẫu, sau chia tổ để chơi
3 Phần kết thúc
- GV HS hệ thống - GV nhận xét
- Cho HS cúi người thả lỏng
TIẾT : ĐỌC SÁCH
GV HƯỚNG DẪN HS LÊN THƯ VIỆN VÀ ĐỌC SÁCH
TIẾT : HƯỚNG DẪN HỌC
LUYỆN TẬP TOÁN TUẦN - TIẾT 1 I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh nắm kiến thức học thành phần phép tính cộng, vận dụng đặt tính, tính giải tốn
- Giúp học sinh u thích học mơn Tốn
II ĐỒ DÙNG :
- Vở luyện tập toán
II HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ Ổn định lớp: 3’ Kiểm tra:
- Em nêu tên gọi thành phần phép tính cộng - Nhận xét, cho điểm
Học sinh làm theo yêu cầu
GV 30’ Bài mới:
Giới thiệu bài: (Nêu mục tiêu bài)
*Hướng dẫn HS làm tập ‘Tiết 1” luyện tập toán
+ Bài 1: Ghi bảng
- GV nhận xét, chữa + Bài 2: Ghi bảng
u cầu HS nêu phép tính để tìm kết điền vào ô trống
- Gọi HS nhận xét, chữa
+ Bài 3: HD HS phân tích tốn Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Em chọn phép tính cho tốn?
- HS lên bảng thực - HS làm vào
+ HS nêu yêu cầu
- HS nối tiếp lên bảng thực - Lớp điền kết vào
+ Đọc đề
(5)+ Bài 4: Tiến hành tương tự
+ Bài 5: HD HS làm Thu số chấm điểm
- HS đọc kỹ yêu cầu đề bài, trả lời câu hỏi giáo viên
- em lên bảng tóm tắt trình bày giải
- Lớp làm vào - HS giỏi thực
- HS giỏi lên bảng thực - Lớp chép vào
2’ Củng cố, dặn dò:
Nhắc lại nội dung Nhận xét học
Dặn dò học sinh chuẩn bị
cho ngày mai
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT : TỐN:
§17: 49 + 25 I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải tốn phép tính cộng
II ĐỒ DÙNG GIẢNG DẠY:
- GV: Bảng cài, que tính - HS: que tính, vở, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ ổn định lớp: 4’ Kiểm tra:
Đọc: 69 + 3; 39 + 7; 29 + 6;
79 +
Yêu cầu học sinh nêu cách
tính
* Học sinh làm bảng
Đọc đồng thanh: + = 11,… +
69 + 3 72
39 + 7 46
29 + 6 35
(6) Nhận xét, cho điểm
Yêu cầu học sinh đọc công
thức cộng với số
9 = 18
32’ Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
Giới thiệu phép cộng 49 + 25:
Nêu tốn: Có 49 que tính,
thêm 25 que tính Có tất que tính?
Muốn biết có tất
que tính ta làm nào?
Giáo viên sử dụng bảng gài
que tính hướng dẫn học sinh tìm kết
Hướng dẫn đặt tính tính
Gọi 1-2 học sinh nhắc lại cách
làm
Học sinh nghe phân tích đề
Thực phép cộng 49 + 25
Học sinh làm theo thao tác giáo
viên
* Viết 49 viết 25 49, cho thẳng cột với 9, thẳng cột với - Viết dấu + vạch kẻ ngang
+ 49 25 74
* Cộng từ phải sang trái, từ hàng đơn vị
Thực hành:
Bài 1: Tính
+ Yêu cầu học sinh tự làm
( Cột 1, 2, )
+ Theo dõi, kèm học sinh yếu
+ Chữa
Bài 3:
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
+ Muốn biết lớp có học sinh ta làm
Học sinh làm vào vài học
sinh nối tiếp lên bảng
* Đọc đề Tóm tắt: Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả lớp : … học sinh?
Thực phép cộng 29 + 25 Học sinh làm vào
1 học sinh lên bảng giải
39 + 22 61
69 + 24 93
19 + 53 72
89 + 4 93
(7)nào?
Chấm số học sinh
Cả lớp có số học sinh là: 29 + 25 = 54 (học sinh)
Đáp số: 54 học sinh.
2’ Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính tính (thực phép cộng) Nhận xét học
Ôn lại chuẩn bị bài: Luyện tập
TIẾT : KỂ CHUYỆN
§4: BÍM TĨC ĐI SAM
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại nội dung đoạn 1,
câu chuyện
Bước đầu kể lai nội dung đoạn lời Kể nối tiếp đoạn câu chuyện
Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai.( Dành cho
HS , giỏi)
Nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG:
Tranh minh hoạ đoạn 1,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ ổn định lớp: 3’ Kiểm tra:
Kể lại câu chuyện: Bạn Nai
Nhỏ học sinh lên kể chuyện theo vai 32’ Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
Hướng dẫn kể chuyện:
* Kể lại đoạn 1, theo tranh
Yêu cầu HS quan sát tranh
trong SGK
Gợi ý:
+ Tranh 1:Hà có hai bím tóc sao?Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên nào?
Học sinh dựa vào tranh, nhớ lại
(8)+ Tranh 2: Tuấn trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? Gọi học sinh nhận xét.Động viên
HS kể hay * Kể lại đoạn
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
trong SGK
Kể lời em nghĩa kể
như nào?
GV HS nhận xét
* Phân vai dựng lại câu chuyện ( dành cho HS khá, giỏi ) - Người dẫn chuyện - Hà
- Tuấn - Thầy giáo
+ GV HS bình chọn cá nhân, nhóm kể hay
- HS thi kể đoạn theo tranh
Sau 2- HS khác thi kể đoạn
Kể lại gặp gỡ bạn Hà
bằng lời em
Kể từ ngữ mình, khơng
kể y ngun sách
HS tập kể nhóm
* Đại diện nhóm thi kể lại đoạn trước lớp
* Học sinh tập kể theo hình thức phân vai
Học sinh thực hành kể (Nếu HS
không kể cho em đọc theo vai)
1- nhóm thi kể chuyện theo vai
(HS tự hình thành nhóm, nhóm em)
3’ Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh có cố gắng, động viên em
còn chưa mạnh dạn
Kể lại chuyện cho người thân nghe
TIẾT : CHÍNH TẢ(Tập chép)
§7: BÍM TĨC ĐI SAM
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Chép lại xác đoạn: Thầy giáo nhìn hai bím tóc… em khơng
khóc
(9)Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’ Kiểm tra:
Đọc: nghiêng ngả, trò chuyện
Nhận xét, chữa lỗi
Học sinh viết bảng
32’ Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
Hướng dẫn tập chép: Treo bảng phụ
Đoạn văn có ai?
Thầy giáo Hà nói với
nhau chuyện gì?
Tại Hà khơng khóc nữa?
* Hướng dẫn học sinh cách trình bày
Trong có dấu câu nào? Dấu gạch ngang đặt đâu?
* Hướng dẫn viết từ khó:
Thầy giáo, xinh xinh, nước mắt, nín,…
Chỉnh sửa lỗi cho học sinh
* Chép
* Soát lỗi: giáo viên đọc * Chấm số
học sinh đọc đoạn
cần chép
Thầy giáo Hà Về bím tóc Hà
Vì thầy khen bím tóc Hà
rất đẹp
Dấu (:), dấu (?), dấu (!), dấu (,)
(.) (-)
Đặt đầu dòng (đầu câu)
Học sinh viết bảng
Học sinh chép vào Học sinh đổi soát lỗi
Bài tập:
Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu
niên
Da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da Vâng lời, bạn thân, nhà tầng
Học sinh mở tập
* Đọc yêu cầu tập
Học sinh làm vào vở, học
sinh lên bảng
Học sinh khác nhận xét
Đọc bảng 3’ Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Tuyên dương em học tốt, viết đẹp Động viên em mắc lỗi
(10)TIẾT : MĨ THUẬT
§ 4: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp số loại vườn Biết cách vẽ hai ba đơn giản
Vẽ tranh vườn đơn giản vẽ màu theo ý thích
Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ trồng u thích mơn
II CHUẨN BỊ:
Hình hướng dẫn cách vẽ đồ dùng dạy học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
2’ Kiểm tra:
Đồ dùng học tập học sinh
30’ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Nhà em có vườn cây?
Em kể tên số vườn
nhà em?
Học sinh trả lời
Học sinh kể: bưởi, na, mít Giờ học hôm em vẽ tranh đề tài: Vườn đơn giản
Tìm, chọn nội dung đề tài:
Treo tranh
Trong tranh có gì?
Kể loại mà em biết?
Học sinh quan sát Học sinh trả lời
Cây mít, na, xồi, dừa,…
Tóm tắt:
Vườn có nhiều loại có loại
Loại có hoa, có Cách vẽ tranh:
Vẽ khung hình tranh
Vẽ hình dáng loại khác
nhau
Vẽ thêm chi tiết cho vườn
sinh động: hoa, quả,…
Vẽ màu theo ý thích
- Học sinh quan sát hình hướng dẫn vẽ
Thực hành:
Nhắc học sinh vẽ vườn vừa
với phần giấy tập vẽ Theo dõi, giúp đỡ học sinh lúng túng
Học sinh vẽ vườn vẽ màu
theo ý thích
2’ Nhận xét, đánh giá:
Chọn số hoàn thành Gợi ý để học sinh tìm vẽ
(11)đẹp Cách vẽ màu 1’ Củng cố, dặn dị:
Quan sát hình dáng, màu sắc số vật
BUỔI CHIỀU
TIẾT : LUYỆN NGHỆ THUẬT
VẼ LÁ CÂY I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Nhận biết hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp vài loại
Biết cách vẽ
- Vẽ vẽ màu theo ý thích
II CHUẨN BỊ:
- Tranh, ảnh vài loại cây; Một số thật - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra:
Đồ dùng học tập học sinh Bài mới:
a
Giới thiệu bài: (Nêu mục tiêu bài)
b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu số hình ảnh loại đẻ học sinh thấy vẻ đẹp chúng qua hình dáng, màu sắc
- Học sinh quan sát Gọi tên loại Nêu đặc điểm
Kết luận: Lá có hình dáng màu sắc khác c Hoạt động 2: Cách vẽ lá:
- Vẽ hình dáng chung - Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống
- Vẽ màu theo ý thích
- Học sinh quan sát hình minh hoạ
d - Hoạt động 3: Thực hành: - Học sinh vẽ vào tập vẽ Gợi ý:
Vẽ hình vừa với phần giấy Vẽ hình dáng Vẽ màu theo ý thích
- Học sinh thực hành vẽ vào tập vẽ
- học sinh lên bảng vẽ Nhận xét, đánh giá:
(12) Cho học sinh xếp loại
bài vẽ
Giáo viên bổ sung xếp
loại
Hình dáng Màu sắc
4 Dặn dị:
Quan sát hình dáng màu sắc vài loại
Sưu tầm tranh, ảnh
TIẾT 2: TỰ CHỌN
LUYỆN ĐỌC- TRẢ LỜI CÂU HỎI: MÍT LÀM THƠ
I MỤC TIÊU:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ, la lên, nuốt chửng, hét toáng…
- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ; ngắt nhịp câu thơ hợp lí
- Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Biết Tuốt, Mít)
2 Rèn kỹ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Cá chuối, nuốt chửng, chễ giễu
- Nắm diễn biến câu chuyện ( học tuần 2): Vì yêu bạn bè, Mít tập làm thơ tặng bạn Nhưng thơ Mít làm, cịn vụng về, khiến bạn hiểu lầm
- Cảm nhận tính hài hước câu chuyện qua vần thơ ngộ nghĩnh Mít hiểu lầm bạn bè
II ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ SGK
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
A Kiểm tra cũ:
- Đọc bài: "Trên bè" - học sinh đọc
- Qua văn em thấy chơi hai dế có thú vị ?
- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường mở mang hiểu biết, bạn bè… khâm phục
B Bài mới.
1 Giới thiệu Luyện đọc
(13)2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu
- GV theo dõi HS đọc
- Hướng dẫn HS đọc từ khó ? b Đọc đoạn trước lớp
- Bài chia thành đoạn ? - đoạn
- Đoạn 1: Từ đầu… đến …cá chuối
- Đoạn 2: Tiếp… đến …xem - Đoạn 3: …
- Đoạn 4: Còn lại - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách
ngắt, nghỉ
- HS đọc câu bảng phụ - HS nối tiếp đọc đoạn
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ giải cuối
c Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm
d Thi đọc nhóm (Các nhóm thi đọc đoạn,
bài, ĐT-CN) e Cả lớp đọc đồng (đoạn, bài)
3 Hướng dẫn tìm hiểu Câu 1:
- Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu Ngộ Nhỡ câu thơ ?
- HS đọc câu thơ SGK
Câu 2: - HS đọc đoạn 4:
- Phản ứng bạn nghe câu thơ Mít tặng
- Cả ba hét tống lên doạ khơng chơi với Mít
- Vì bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít ?
- Vì bạn cho Mít viết tồn lời khơng có thật để chế giễu trêu chọc họ
Câu 3:
- Hãy nói vài câu bênh vực cho Mít? - Mít khơng định chế giễu
bạn Lỗi Mít học làm thơ, tưởng làm thơ cần tiếng vần với
3 Luyện đọc lại:
- Trong có vai ? - Người dẫn chuyện, Mít, Biết
Tuốt
- HS đọc phân vai Củng cố dặn dò
(14)- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Nhận xét chung tiết học
TIẾT 3: HƯỚNG DẪN HỌC
LUYỆN TẬP TIÊNG VIÊT TUẦN - TIẾT1 I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh kỹ đọc hiểu câu chuyện chọn câu trả lời cho câu hỏi nội dung
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện “Vì gà chẳng biết bơi” không nên lười biếng công việc
- Giúp học sinh u thích học mơn T Viêt
II ĐỒ DÙNG :
Vở luyện tâp tiêng Viêt
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định lớp: Kiểm tra:
- HS đọc “Cây viết thước kẻ”
- Trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm
Học sinh làm theo yêu cầu
GV
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (Nêu mục tiêu bài)
b *Hướng dẫn HS đọc luyện Tiếng Việt
- GV đọc mẫu bài:
- Theo dõi, uốn nắn HS đọc
- HS nối tiếp đọc câu, đoạn + Đọc nhóm
+ Đọc đồng + HS đọc thầm * Hướng dẫn HS đọc câu hỏi
chọn ý trả lời cho câu hỏi cuối
- HS làm việc theo yêu cầu GV chọn ý trả lời
+ Câu 1: ý C + Câu 2: ý C + Câu 3: ý B + Câu 4: ý C Củng cố, dặn dò:
Nhắc lại nội dung Nhận xét học
Dặn dò học sinh chuẩn bị cho
(15)ngày mai
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT : TỐN:
§18: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về:
Biết thực phép cộng dạng 9+ 5, thuộc bảng cộng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25
(Cộng qua 10, có nhớ, tính viết)
Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số phạm vi 20 Biết giải tốn có lời văn phép tính cộng
u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG GIẢNG DẠY:
Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định lớp: Kiểm tra:
Tìm tổng số hạng:
9 7, 36 9, 29 45
Nhận xét, cho điểm
học sinh lên bảng đặt tính tính
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm:
9 + = + = + = + = + = + = + 8= + = + =
Bài 2: Tính:
+ Gọi học sinh nhận xét
+ học sinh nối tiếp nêu lại cách thực phép tính
Bài 3: u cầu làm gì?
Làm vào
Học sinh trình bày nối dãy,
mỗi học sinh nêu phép tính * Học sinh tự làm vào
2 học sinh lên bảng làm
9 + 7 16
36 + 9 45
29 + 45 74
29 + 45 74
19 + 9 28
9 + 37 46
(16)- Nhận xét làm HS Mở rộng:
9 + …… + - Ta phải điền dấu gì? Vì sao?
+ Trước điền dấu ta phải làm gì?
+ Có cách làm khác không?
Bài 4: Cho học sinh tự làm
Theo dõi, kèm HS yếu
* Điền dấu ≥, <, = vào chỗ chấm
Học sinh làm vào vở.( Cột ) học sinh lên bảng
Ta điền dấu < vì:
9 + < + 14 15
Thực phép tính
Ta có = 9, < + < +
6
Học sinh làm vào Tóm tắt:
Gà trống: 19 Gà mái : 25 Có tất cả:… Con? Giải
Trong sân có tất số gà là: 19 + 25 = 44 (con )
Đáp số: 44 gà.
Đổi chéo để kiểm tra
4 Củng cố, dặn dò:
Chấm, nhận xét số Nhắc lại kiến thức trọng tâm Nhận xét học
Ôn lại chuẩn bị bài: cộng với số
TIẾT : TẬP ĐỌC:
§12: TRÊN CHIẾC BÈ
I. MỤC TIÊU:
1 Đọc trơn Đọc từ: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh
Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
2 Hiểu nghĩa từ: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng
Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị “sông” đôi bạn Dế
Mèn Dế Trũi
(17)Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
2’ Kiểm tra:
Đọc: Bím tóc sam Nhận xét, cho điểm
học sinh đọc + trả lời câu hỏi
32’ Bài mới:
Giới thiệu bài: … “Trên bè” trích từ tác phẩm tiếng: Dế mèn phiêu lưu ký nhà văn Tơ Hồi – Một tác phẩm mà thiếu nhi Việt Nam yêu thích Nội dung nào, em tìm hiểu qua học hôm
Luyện đọc:
Đọc mẫu: giọng đọc thong thả,
bộc lộ cảm xúc thích thú, tự hào đơi bạn
Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp
giải nghĩa từ
+ Đọc câu, ý từ:
ngao du thiên hạ, làng gần, núi xa, đen sạm, bãi lầy.
+ Đọc đoạn
Đoạn 1: Từ đầu … dọc Đoạn 3: Còn lại
Đọc đồng đoạn
Học sinh mở SGK - 34, đọc thầm
theo giáo viên
Học sinh nối tiếp đọc từ,
đọc câu
Học sinh nối tiếp đọc
đoạn Chú ý ngắt câu nhấn giọng từ gợi tả
+ Đọc đoạn theo nhóm
+ Thi đọc nhóm
Cả lớp đọc
Tìm hiểu bài:
Dế Mèn Dế Trũi chơi xa
bằng cách gì?
Trên đường đi, đơi bạn nhìn
thấy cảnh vật sao?
Tìm từ ngữ tả thái độ
các vật Dế? (dành cho HS khá, giỏi )
* Đọc đoạn 1,
Hai bạn ghép ba bốn bèo sen
lại thành bè sông
* Đọc câu đầu đoạn
Nước sông vắt, cỏ cây,
làng gần, núi xa mẻ Các vật bên bờ tò mò, phấn khởi hoan nghênh bạn
* Đọc câu lại
(18)+ Gọng vó: bái phục nhìn theo
+ Cua kềnh: âu yếm ngó theo
+ Săn sắt, cá thầu dầu: lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng mặt nước Luyện đọc lại:
Giáo viên + học sinh nhận xét,
bình chọn người đọc thể hay
số học sinh thi đọc lại văn
3’ Củng cố, dặn dò:
Qua văn, em thấy
chơi dế có thú vị?
Nhận xét học
Đọc lại chuẩn bị sau
Hai dế gặp nhiều cảnh đẹp,
mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh, yêu mến khâm phục
TIẾT : TẬP VIẾT:
§4: CHỮ HOA C
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Biết viết chữ hoa C ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ).Chữ câu
ứng dụng: Chia ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) Chia sẻ bùi
( 3lần)
Chữ viết mẫu nét nối chữ quy định GD HS có ý thức rèn chữ , giữ
II ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ C ĐẶt khung chữ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
(19)2’ Kiểm tra:
Viết chữ B
Nhắc lại câu ứng dụng?
Học sinh viết bảng con: B
Bạn 32’ Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Học sinh quan sát
Hướng dẫn viết chữ hoa C:
Giới thiệu khung chữ cấu tạo nét
trên bìa chữ mẫu:
+ Cao li
+ Gồm nét kết hợp nét bản: cong cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ
Giáo viên viết mẫu + nhắc lại cách
viết
Học sinh lắng nghe + quan sát
HS viết không trung
Cho học sinh tập viết bảng con:
C Hướng dẫn viết từ ứng dụng:
Giúp học sinh hiểu nghĩa: Thương
yêu đùm bọc lẫn
Viết mẫu: Chia
Nhận xét, uốn nắn học sinh
Học sinh đọc: Chia sẻ bùi Học sinh quan sát nhận xét
độ cao chữ, vị trí dấu, khoảng cách chữ
Học sinh viết bảng con: Chia
Hướng dẫn viết vào tập viết:
Theo dõi, uốn nắn Học sinh viết vào tập viết
theo hiệu lệnh cô Chấm, chữa
Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
3’ Củng cố, dặn dò:
Hơm học viết chữ gì? Đọc câu ứng dụng Nhận xét tiết học
Về nhà tập v iết thêm
TIẾT : ĐẠO ĐỨC:
§4 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Lựa chọn thực hành hành vi nhận sửa lỗi Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi
C
(20) Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi Nhắc bạn nhận sửa lỗi
mắc lỗi
Biết đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân II ĐỒ DÙNG:
Vở tập Đạo Đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ổn định lớp: Kiểm tra:
Vì vơ-va lại trằn trọc khơng
ngủ?
Biết nhận lỗi có tác dụng gì?
học sinh trả lời
3 Bài mới: a
Giới thiệu bài: (Nêu mục tiêu bài)
b
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống:
? Em làm em bạn tranh? Vì sao?
* Học sinh quan sát tranh tập Đạo Đức
Chia nhóm
Các nhóm chuẩn bị đóng vai
tình theo tranh trình bày cách ứng xử
Cả lớp nhận xét
Tranh 1: Em cần xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa giải thích rõ lý
do
Tranh 2: Em cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa Tranh 3: Em cần xin lỗi bạn dán lại sách cho bạn
Tranh 4: Em nhận lỗi với cô giáo, với bạn làm lại tập nhà
c Hoạt động 2: Thảo luận: * Đọc tập (Vở tập-7) Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận ý tập
Các nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét
Kết luận: Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi vậy mới bạn tốt.
(21) Mời số học sinh lên kể trường
hợp mắc lỗi sửa lỗi
Học sinh lên trình bày Khen học sinh lớp biết nhận sửa lỗi
4 Củng cố, dặn dò:
Cho học sinh đọc phần ghi nhớ tập – Về nhà biết tự nhận sửa lỗi có lỗi
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT : TỐN:
§19: cộng với số: + 5
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Biết cách thực phép cộng dạng +
Lập thuộc bảng cộng với số (cộng qua 10)
Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Biết giải tốn có lời văn phép tính cộng Học sinh có ý thức học tập
II. ĐỒ DÙNG GIẢNG DẠY:
Que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ổn định lớp: Kiểm tra:
Đọc công thức cộng với
số
Nhận xét, cho điểm
học sinh đọc
3 Bài mới: a
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
(22)tính Tất có que tính?
Muốn biết tất có
que tính ta làm nào?
Yêu cầu học sinh sử dụng que
tính để tìm kết quả? * Đặt tính thực hiện:
Đặt tính nào? Tính nào?
Học sinh nghe phân tích đề tốn Thực phép cộng +
Học sinh thao tác que tính
báo cáo kết 13 que tính
học sinh lên bảng Học sinh khác
làm bảng
Học sinh nêu
c Bảng công thức cộng với số
8 + = + = 8 + = + = 8 + = + = 8 + =
Xố dần cơng thức
Học sinh nối tiếp nêu kết
Đọc đồng theo bàn, tổ,
lớp
Học sinh học thuộc lịng cơng
thức Luyện tập thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm: Bài 2: Tính:
+ Nêu cách thực hiện: + ? + ?
+ Nhận xét, cho điểm
Bài 4:
+ Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
+ Làm để biết số tem bạn
Học sinh tự làm Đổi chéo để kiểm tra
Học sinh tự làm học sinh lên
bảng
* Đọc đề Tóm tắt:
Hà có : tem Mai có : tem
Thực phép cộng +
Học sinh làm vào học sinh
lên bảng
Cả bạn có số tem là: + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem.
8 + 3 11 8 + 7 15 8 + 9 17 4 + 8 12 6 + 8 14 8 + 8 16
(23)+ Chấm số Củng cố, dặn dị:
Thi học thuộc bảng cơng thức cộng với số Nhận xét học
Về học thuộc bảng công thức
TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
§4: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT – MỞ RỘNG VÔN TỪ
NGÀY, THÁNG, NĂM I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Tìm số từ ngữ người, vật, đồ vật, cối
Biết đặt câu trả lời câu hỏi thời gian (ngày, tháng, năm, tuần ngày
trong tuần)
Biết dùng dấu (.) để ngắt câu chọn ý viết lại tả II ĐỒ DÙNG:
Bảng phụ viết sẵn 1,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ổn định lớp: Kiểm tra:
Yêu cầu học sinh đặt câu theo mẫu:
Ai (cái gì, gì) gì?
Nhận xét, cho điểm
học sinh lên bảng
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Tìm từ…
+ Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi: Thi tìm từ nhanh
+ Sau phút, lớp kiểm tra số từ tìm được, viết vị trí
+ Cơng bố nhóm thắng
* Học sinh đọc yêu cầu
Chia lớp thành nhóm
Các thành viên nhóm
nối tiếp lên bảng ghi câc từ vừa tìm
Học sinh nối tiếp đọc lại
từ vừa tìm
Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cối Học sinh, cô giáo,
bạn bè, bố, mẹ, ông, bà, cô, cậu,
Bàn, ghế, sách, vở, bút, bảng, tủ, giường, bát,…
Mèo, chó, gà, ngan, vịt, lợn, trâu, bò, voi, cá,…
(24)đội, bác sĩ, …
Bài 2: Đặt câu hỏi trả lời câu
hỏi:
+ Yêu cầu học sinh đọc mẫu
+ Thực hành theo mẫu
+ Gọi số cặp lên trình bày trước lớp
Bài 3: Gắn bảng phụ
+ Em có hiểu ý đoạn văn khơng đọc liền thế?
* Đọc yêu cầu
Đọc mẫu
cặp học sinh thực
hành
Học sinh thực hành theo nhóm
đơi: hỏi - đáp
Ví dụ:
+ Sinh nhật bạn vào ngày nào?
Sinh nhật vào ngày …
+ Một tuần có ngày? Một tuần có ngày
+ ……
* Đọc yêu cầu
+ Nêu: Để giúp người đọc dễ đọc, người nghe dễ hiểu ý đoạn, phải ngắt đoạn thành câu
+ Khi ngắt đoạn thành câu, cuối câu phải có dấu gì? Chữ đầu câu viết nào?
+ Đoạn văn có câu, thực ngắt đoạn văn thành câu
Nhận xét, chữa
Cuối câu viết dấu chấm Chữ
đầu câu viết hoa
học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào vở:
(Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ ra về.)
4 Củng cố, dặn dò:
Tổng kết tiết học
Về nhà tìm thêm từ cối, vật, đồ vật, người
TIẾT : ÂM NHẠC:
§4: NGHE HÁT QUỐC CA
(25)§8: TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Nghe viết lại xác, Trình bày tả Làm tập 2, tập 3a /b
Học sinh có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG:
Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra:
Đọc: yên ổn, cô tiên, da dẻ, dụ
già, vào
Nhận xét, chữa lỗi
Học sinh viết vào giấy nháp
(bảng con) Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
b Hướng dẫn viết tả:
Đọc đoạn viết Đoạn trích kể ai? Hai bạn rủ đâu? Hai bạn chơi gì? Đoạn trích có câu? Đầu câu viết nào?
Còn phải viết hoa chữ nữa?
Vì sao?
* Hướng dẫn viết từ khó:
Núi xa, đen sạm, thoáng gặp, rủ nhau, say ngắm.
* Viết tả
Đọc tả
* Đọc soát lỗi
* Chấm số bài, nhận xét
Kể Dế Mèn Dế Trũi Đi ngao du thiên hạ
Bằng bè kết
lá bèo sen
Có câu
Viết hoa chữ đầu câu Viết hoa: Dế Trũi tên
riêng
Học sinh viết bảng học
sinh lên bảng viết
Học sinh nghe soát Học sinh đổi sốt lỗi
c Hướng dẫn làm tả
Bài 2: Thi tìm chữ có iê/
+ Chia lớp thành đội, nối tiếp lên bảng viết chữ có iê/yê
+ Thời gian: phút
+ Đội tìm nhiều từ đội thắng
iê: tiên, miền núi, kiên cường, hiên nhà, viên phấn, …
(26) Bài 3:
+ Dỗ em có nghĩa gì?
+ Giỗ ơng có nghĩa gì?
Tìm từ có dỗ giỗ Tìm từ có dịng rịng
* Đọc đề
Dùng lời nói nhẹ nhàng tình
cảm để em lịng nghe theo
Lễ cúng tưởng nhớ ông
ông
Dỗ dành, ăn dỗ, giỗ tổ, giỗ tết,
…
Dịng sơng, dịng dõi, dịng
giống,… rịng rã, vàng ròng, …
3 Củng cố, dặn dò:
Tổng kết học
Ghi nhớ trường hợp cần phân biệt tả
Chép lại tả vào tập Tiếng Việt-27
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT : TỐN:
§20: 28 + 5 I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Biết giải toán phép cộng Học sinh có ý thức học tập
II. ĐỒ DÙNG GIẢNG DẠY:
Que tính Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ổn định lớp: Kiểm tra:
Đọc thuộc lịng cơng thức:
cộng với số
Nhận xét, cho điểm học sinh
học sinh đọc
3 Bài mới: a
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
b Phép cộng 28 + 5
(27) Yêu cầu học sinh sử dụng que
tính để tìm kết
Yêu cầu học sinh lên bảng: + Đặt tính?
+ Tính?
Yêu cầu số học sinh nhắc lại
cách đặt tính thực phép tính
tốn
Học sinh thao tác que tính
và báo cáo kết quả: 33 que tính * Viết 28 viết
xuống thẳng * Tính từ phải sang trái:
+ = 13, viết 3,
nhớ
thêm viết
Vậy 28 + = 33 Thực hành:
Bài 1: Tính ( Cột 1, 2, 3)
Bài 3:
+ Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
-Nhận xét, chữa
Bài 4:
+ Gọi học sinh nêu lại cách vẽ
* Học sinh tự làm nối tiếp nêu kết phép tính
* Học sinh đọc đề Tóm tắt Gà : 18
Vịt :
Học sinh làm vào vở, học
sinh lên bảng
Số gà vịt có là: 18 + = 23 (con) Đáp số: 23 con.
* Nêu đề
Học sinh vẽ vào đoạn thẳng
có độ dài cm Củng cố, dặn dò:
Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính tính phép tính 28 + Nhận xét học
Ôn lại chuẩn bị 38 + 25
TIẾT : THỂ DỤC:
§8: HỌC ĐỘNG TÁC LƯỜN – TC KÉO CƯA LỪA XẺ
I MỤC TIÊU:
28 + 5 33
18 + 3 21
38 + 4 42
58 + 5 63
38 + 9 47
79 + 2 81
(28)- Biết cách thực động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Trên sân tập - Phương tiện: Còi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL HĐ thầy HĐ trò
5-6 ph
24-25 ph
4-5 ph
*Tập hợp hàng dọc, phổ biến nội dung, yêu cầu học.
-Yêu cầu h/s tập số động tác khởi động
*Ôn đ/tác vươn thở, tay, chân. * Động tác lườn:
- Hướng dẫn HS thực
* Ôn đ/tác học:Vươn thở, tay, chân, lườn
*Thi thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn
* Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ”.
*Củng cố bài- nhận xét học.
- Giao tập nhà cho h/s
*Tập hợp hàng dọc, nghe phổ biến n/d, y/cầu học.
- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng vịng quanh sân vừa vừa hít thở sâu
* Ôn đ/tác ( vài lượt)
*Theo dõi GV tập mẫu động tác
lườn
- Tập theo mẫu - Chia tổ nhóm tập
- ập liên tục đ/t ( vài lượt) * Các tổ thi tập động tác , chọn đội tập đẹp * cho h/s chơi trò chơi: cặp lên chơi mẫu- n/xét
* Chuyển đội hình hàng ngang: Cúi người thả lỏng - Lắc người thả lỏng - Nhận tập nhà
TIẾT : TẬP LÀM VĂN:
§ 4: CẢM ƠN XIN LỖI IV.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản Biết nói 2- câu ngắn nội dung tranh có dùng lời cảm
ơn, xin lỗi
Rèn kỹ nói, viết thành đoạn văn V ĐỒ DÙNG:
(29)VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ổn định lớp: Kiểm tra:
Đọc tập tuần học sinh đọc
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: (làm miệng)
+ Em nói bạn lớp cho chung áo mưa?
+ Nhận xét, khen ngợi em nói lời cảm ơn lịch
+ Tiến hành tương tự với tình cịn lại
Bài 2: Tiến hành tương tự tập Bài 3: Nói 2- câu nội dung
tranh
* Đọc yêu cầu
Cảm ơn bạn, cảm ơn bạn
nhiều,…
Em lỡ bước, giẫm chân vào bạn: Ôi!
Tớ xin lỗi!, Tớ xin lỗi Tớ không cố ý!
* Đọc đề
Quan sát tranh SGK
Học sinh tập làm miệng theo nhóm
đơi
Vài học sinh trình bày trước lớp
+ Tranh 1: Mẹ mua cho Hà gấu đẹp Hà đưa tay đón lấy gấu bơng xinh xắn nói: “Con cảm ơn mẹ!”
+ Tranh 2: Sơn vô ý làm vỡ lọ hoa mẹ Cậu đến trước mẹ, khoanh tay xin lỗi nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”
Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi)
+ Yêu cầu học sinh viết lại câu em nói tranh
+ Cho điểm học sinh
* Đọc yêu cầu
Học sinh tự viết vào tập Học sinh đọc trước lớp
4 Củng cố, dặn dò:
Tổng kết tiết học
Nhớ thực lời cảm ơn, xin lỗi sống hàng ngày
TIẾT : SINH HOẠT:
§4: NHẬN XÉT TRONG TUẦN
I. MỤC TIÊU:
- Nhận ưu khuyết điểm tuần Biết hướng khắc phục hạn chế phát huy ưu điểm
- Nắm phương hướng tuần tới
(30)* Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo - Các lớp phó báo cáo
- Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp trưởng nhận xét
- GV nhận xét chung, nêu hướng khắc phục hạn chế * Phương hướng tuần tới:
- Đi học đầy đủ,
- Nghỉ học phải xin phép chép đầy đủ
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Lễ phép, lời thầy cô, người lớn