Giao an lop 2 tuan 11

- Đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số. - Nhận xét, chữa bài. - Nghe GV hướng dẫn cách làm.. Hướng dẫn HS cách làm bài - Yêu cầu HS lớp làm bài vào vở. Mục tiêu :.. - Biết nghỉ hơi sau các [r]

TUẦN 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT – 3: TẬP ĐỌC

Bà cháu I Mục tiêu :

- Nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (trả lời CH 1, 2, 3, 5)

- HS khá, giỏi trả lời CH4

- Xác định giá trị Tự nhận thức thân Thể cảm thông Giải vấn đề II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên đọc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng. 2 Luyện đọc :

a) GV đọc mẫu, giới thiệu tranh

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- GV cho HS đọc nối tiếp câu, phát từ khó, từ dễ lẫn , uốn sửa cho HS

- GV cho HS luyện đọc từ khó

- Cho HS đọc nối tiếp nối đọc đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa số từ giải

- Luyện đọc câu dài ( ngắt nghỉ cụm từ, dấu câu)

Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà lúc đầm ấm.// Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm, / lá, / đơm hoa, / kết tráivàng,/ trái bạc.//

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm - GV nhận xét cho điểm 3 Tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm , trả lời câu hỏi +Gia đình em bé có ?

+CH1: Trước gặp cô tiên, bà cháu sống

- HS đọc : Bưu thiếp - HS khác nhận xét , bổ sung

- HS nghe Quan sỏt tranh

- HS luyện đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc : làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng,…

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc thầm đoạn 1-2 - Bà hai anh em

như nào?

+Tuy vất vả khơng khí gia đình nào?

+ CH2: Cơ tiên cho hạt đào nói gì? + CH3:Sau bà mất, hai anh em sống sao?

CH4: Dành cho HS khá, giỏi CH5: Câu chuyện kết thúc ntn? 4 Luyện đọc lại

- Cho HS luyện đọc đoạn - GV kèm HS yếu đọc

C.Củng cố dặn dò: Nhận xét học - Qua câu chuyện em rút điều gì? *GV giáo dục thái độ tình cảm cho HS qua học

nhau…

- Rất đầm ấm hạnh phúc

- Sau bà gieo hạt đào bên mộ, cháu giàu sang , sung sướng

- Hai anh em gieo hạt đào bên mộ bà, hạt đào vừa gieo xuống đã……

- … hai anh em ngày buồn bã - HS đọc đoạn 4, TL

- HS luyện đọc

- HS TL – bạn nhận xét - HS nghe dặn dị

************************* TIẾT 4: TỐN.

Luyện tập I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực hịên phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 – * Các tập cần làm: 1, (cột 1, 2), (a, b), II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

A Kiểm tra cũ:

- GV kết hợp luyện tập B Bài mới:

1 Giới thiệu bài. 2.Luyện tập. a Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Nhận xét

b.Bài 2( cột 1, 2):

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét c Bài (a, b):

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng

- Cho HS làm vào nháp - Nhận xét

- HS làm sau nối tíêp báo cáo kết phép tính

- Đặt tính tính - 2HS lên bảng làm - Lớp làm vào nháp - HS lên bảng trả lời

- HS nhắc lại quy tắc

d Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng tóm tắt - Gv hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS trình bày giải vào -GV chấm bài, nhận xét

- Gọi HS chữa C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS xem lại hoàn thành tự học nhà( HS yếu chưa làm

xong)

- Đọc đề - Tóm tắt

- Nghe hướng dẫn trình bày - Làm vào

- HS chữa

- HS nghe dặn dò

****************************** Tiết Đạo Đức:

Ôn tập thực hành kĩ học.

I mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kĩ học Nắm nên làm không nên làm qua học

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu Thực hành

- GV gọi HS nêu tên Đạo đức học

GV?: Tại cần phải học tập giấc?

- GV chốt lại: Giờ việc nấy, việc hôm để ngày mai

GV ?: Biết nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

- GV chốt lại: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người yêu mến

GV ?: Em cần làm để giữ cho góc học tập ln gọn gàng, ngăn nắp?

GV chốt lại: Cần phải xếp gọn gàng , ngăn nắp chỗ học tập chỗ chơi làm cho nhà cửa thêm gọn gàng sạch, đẹp cần sử dụng khơng phải cơng tìm kiếm

GV ?: + Thế chăm việc nhà? + Thế chăm học tập? + Chăm học tập giúp em điều gì? III Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục thực hành kĩ học chuẩn bị tiết sau

- HS nêu trước lớp HS khác nhận xét - HS TL – Lớp nhận xét

- HS TL – Lớp nhận xét

- HS TL – Lớp nhận xét, bổ sung

- HS TL câu hỏi – Lớp nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: THỂ DỤC

Đi thường theo nhịp TC: “Bỏ khăn”

I.Mục tiêu:

- Bước đầu thực thường theo nhịp ( nhịp 1bước chân trái, nhịp bước chân phải)

- Biết cách điểm số - 2, - theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện: Chuẩn bị còi khăn để tổ chức trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung dạy học Định

lượng

Phương pháp hình thức tổ chức dạy học

A.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Khởi động:

- Cho HS xoay khớp

- Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát

3-5 phút

-Lớp xếp hàng dọc, lớp trưởng báo cáo Nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Xoay khớp tay, chân, gối, hông - HS đứng chỗ vỗ tay hát

B Phần bản.

Ôn thể dục phát triển chung

- GV sửa động tác sai - GV đánh giá

2 Điểm số – 2, 1- theo đội hình vịng trịn

3 Trị chơi “Bỏ khăn”

- Chơi theo đội hình vòng tròn

- GV nêu lại cách chơi, luật chơi - GV làm trọng tài cho HS chơi

C Phần kết thúc.

- Hồi tĩnh

- GV HS hệ thống - Nhận xét, dặn dò

20-22 phút

4-5 phút

- Chia tổ tập luyện

-Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết

-Lớp xếp thành đội hình vịng trịn điểm số - 2, -

- Chơi trò chơi

- Lần 1: GV điều khiển - Lần sau cán điều khiển

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN Bà cháu

I-Mục tiêu

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu II-Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK III-Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng

- Kể chuyện: Sáng kiến bé Hà

- GV nhận xét vào B Dạy : 1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn kể chuyện: *Kể đoạn theo tranh

- GV hướng dẫn HS kể đoạn : +Trong tranh có nhân vật ? +Ba bà cháu sống với nào? +Cơ tiên nói ?

- Cho HS kể mẫu đoạn Tranh 2:

- Hai anh em làm ? - Bên cạnh mộ có lạ?

- Cây đào có đặc điểm kì lạ? * Tranh :

Cuộc sống anh em sao? Vì lại ?

* Tranh : Hai anh em xin tiên điều gì? - Điều kì lạ đến?

* Kể tồn câu chuyện (HS khá, giỏi) Kể lại toàn câu chuyện

+ GV lớp bình chọn C- Củng cố dặn dò

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

- HS kể đoạn câu chuyện -HS khác nhận xét, bổ sung bạn kể

- HS nghe GV nêu MĐ-YC tiết học - HS nêu yêu cầu

HS quan sát tranh kể nội dung tranh h/s kể lại đoạn

- Ba bà cháu cô tiên

- Sống với vất vả, rau cháo nuôi đầm ấm

- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà cháu giàu sang

- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa kết toàn trái vàng trái bạc

- Tuy sống giàu sang phú quí hai anh em ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa giàu sang để bà sống lại

- Bà sống lại xưa thứ cải biến

HS kể tiếp nối đoạn Đại diện nhóm thi kể - HS kể tiếp nối đoạn - HS kể toàn câu chuyện

TIẾT 3: TOÁN. 12 trừ số: 12 – 8 I- Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –

* Các tập cần làm : Bài (a), Bài 2, Bài II- Đồ dùng dạy học:

- Thẻ que tính rời

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng làm: 31 – 19; 81 – 62 - GV nhận xét , vào

B Bài mới:

1 Hướng dẫn thực phép tính trừ 12 – lập bảng trừ

- GV nêu tốn, gợi ý HS tìm ra phép tính 12 –

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết thơng báo lại

- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Vậy 12 – ?

Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- Cho vài HS nhắc lại

+ Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính bảng trừ Yêu cầu HS thông báo GV ghi bảng

2 Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phần a

- Gọi HS nêu kết Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm vào nháp, chữa

Bài :

- Bài toán cho biết gì? Hỏi ? - Cho HS lớp làm vào - GV chấm, chữa

C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Gọi HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số

- Về nhà học lại

- HS làm , nhận xét , bổ sung

- HS nghe tìm phép tính 12 – - HS thao tác que tính

12 que tính bớt que tính cịn que tính - Đầu bớt que tính, sau bớt tiếp que, cịn lại que tính

- 12 trừ

- HS nêu cách đặt tính thực tính

- HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học

- HS đọc thuộc bảng công thức 12 trừ số

- HS đọc yêu cầu, lớp tự nhẩm - HS nêu kq , lớp nhận xét

- HS làm vào nháp, chữa lên bảng - Có 12 vở, có bìa đỏ

- Tìm số bìa xanh - HS tự làm

- HS nghe dặn dò

- HS nêu , HS nhận xét bổ sung 12

-TIẾT 4: CHÍNH TẢ Tập chép: Bà cháu I-Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn trích Bà cháu.

- Làm BT2, BT3; BT(4)a

II-Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung chép - Giấy khổ to, bút

III-Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết bài:

kiến , công , công lao, nước non

- GV nhận xét ,vào bài. B Bài mới:

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn tập chép

- GV treo bảng phụ, đọc tả + Tìm lời nói anh em tả?

- Lời nói nói viết với dấu nào?

+ Cho HS tập viết tiếng khó dễ lẫn viết nháp từ này: màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém , dang tay

3.Cho HS Học sinh chép vào - Giáo viên chấm chữa bài: chấm -7 em

4 Hướng dẫn làm tập tả Bài :

Ghép tiếng có nghĩa G : ư, ơ, o, ô, a, u

Gh : i, e, ê

GV chốt lại quy tắc Bài :

Điền s/ x hay ươn /ương

Nước ôi, ăn ôi , oan , iêng

v vai , v vãi , bay l , số l *GV chốt lại lời giải C Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, khen ngợi em viết

- Về nhà làm BT4 a Chuẩn bị sau

- Gọi em viết bảng lớp Cả lớp viết nháp

- HS nhận xét , bổ sung

- HS nghe GV giới thiệu MĐ, y/ cầu tiết học

- HS đọc

- Chúng cháu cần bà sống lại

Được đặt ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm

2-3 h/s viết bảng lớp lớp viết bảng - HS chép vào

Học sinh chữa lỗi bút chì

Thủ cơng

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I-Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

* Với HS khéo tay: Gấp hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II-Chuẩn bị:

Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời mẫu Giấy màu III-Các ho t động d y h c: ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

1: Kiểm tra cũ: Nhận xét gấp trước 2: Bài

a-Giới thiệu bài: Hôm em tập gấp lại cá sản phẩm học chương I Ghi

b-Nội dung: Hướng dẫn HS gấp.

* Gấp tên lửa:

- Gọi HS nêu lại bước gấp tên lửa + thực hành gấp

+ Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa + Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo nhóm

* Gấp máy bay phản lực:

-Gọi HS nêu lại bước gấp máy bay phản lực + thực hành gấp

+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh cánh máy bay

+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

* Gấp máy bay đuôi rời:

- Gọi HS nêu lại bước gấp máy bay đuôi rời + thực hành gấp

+ Bước 1: Gấp đầu cánh máy bay + Bước 2: Làm thân đuôi máy bay + Bước 3: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng

* Hướng dẫn HS phóng máy bay phản lực theo nhóm:

-HS thực hành theo nhóm 3: Củng cố - Dặn dò

-GV nhấn mạnh cách gấp hình cho đúng, đẹp…

-Tiết sau chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo – Nhận xét

- Hát

-HS nêu

HS gấp, trình bày -HS nêu

HS gấp, trình bày -HS nêu

HS gấp, trình bày

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: TOÁN

32 – 8. I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải tốn có phép trừ dạng 32-

- Biết tìm số hạng tổng

* Các tập cần làm ; Bài 1(dòng1), Bài (a), Bài 3, Bài 4a II Đồ dùng dạy học:

- Thẻ que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra:

- Đọc thuộc bảng 12 trừ số - GV nhận xét vào

B Dạy học mới:

1 GV tổ chức cho HS thao tác que tính tìm kết phép trừ

32 – =…

2 GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 – theo cột hướng dẫn HS trừ từ phải sang trái( vừa nói, vừa viết) 3 Thực hành:

a.Bài 1(dòng 1):

GV cho HS tự làm chữa - GV giúp đỡ HS yếu

b Bài 2(a):

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính, tính

- Gọi HS lên bảng làm bài., yêu cầu lớp làm vào nháp

- Nhận xét, chữa bài, c Bài 4:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa d.Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gv tóm tắt, hd HS phân tích đề

- 2- HS đọc thuộc

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS nêu lại yêu cầu:Tìm kết phép trừ 32 –

- Suy nghĩ, nêu cách tìm

( Có nhiều cách tìm khác để tìm kết quả)

- Vậy 32 – = 24

không trừ lấy 12 trừ viết 4, nhớ1

trừ viết ( thẳng cột với bên trái 4)

- HS tự làm

- Nghe GV hướng dẫn cách làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- nhận xét, chữa - 2- HS nhắc lại

- HS tự làm vào nháp, lên bảng làm - HS đọc đề

Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS lớp làm vào - GV chấm, nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học

- HS nghe dặn dò

********************************** TIẾT 2: MĨ THUẬT

Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm vẽ màu (GV CHUYÊN DẠY)

******************************** TIẾT 3: TẬP ĐỌC

Cây xồi ơng em. I Mục tiêu :

- Biết nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND : Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ (trả lời CH1, 2, 3)

* HS khá, giỏi trả lời CH4 - Tăng cường TV: trảy

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạyhọc chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng đọc - GV cho điểm , nhận xét vào B Dạy học mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Luyện đọc :

a) GV đọc mẫu, ý giọng đọc cho HS nghe

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV cho HS đọc nối tiếp câu, phát từ HS đọc sai, luyện đọc cho HS

- GV hướng dẫn HS đọc câu dài

(GV gắn bảng phụ có ghi câu dài Đọc mẫu)

- GV cho HS luyện đọc đoạn * GV giảng từ - Tăng cường TV: trảy

- Cho HS theo nhóm - Thi đọc nhóm

- HS lên bảng đọc bài: Bà cháu + trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét , bổ sung

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc : lẫm chẫm, đu đưa , xoài tượng ,…

- 2- HS đọc lại

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS nghe

- GV yêu cầu HS khá, giỏi đọc Tìm hiểu bài:

- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi gì?

+ CH1: Tìm hình ảnh đẹp xoầi cát ?

+ Câu hỏi 2: Quả xồi cát có mùi, vị, màu sắc ntn ?

+ Câu hỏi 3: Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông? - GV cho HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ?

+ Câu hỏi 4?

- GV cho HS TLCH Luyện đọc lại

- GV cho HS khá, giỏi cho HS luyện đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi HS TB đọc trôi chảy đoạn,GV kèm HS yếu luyện đọc trơn

C Củng cố dặn dị: - Bài văn nói lên điều gì?

- Qua văn học điều gì? - GV nhận xét học , dặn dị xem nhà

- HS khá, giỏi đọc

- Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lỉu Từng chùm to đu đưa theo gió

- Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

- Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn

- Vì yêu quý ông ông em bé nhớ đến ơng

- Vì xồi cát thơm ngon, gắn nhiều kỷ niệm ông

- HS khá, giỏi TL (Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với nhiều kỉ niệm người ông

- HS luyện đọc

- Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng mẹ bạn nhỏ - HSTL

- HS nghe dặn dò

**************************** Tiết 4: Tự nhiên xã hội

Gia đình

I

Mục tiêu:

- Kể số công việc thường ngày người gia đình

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà - HS khá, giỏi nêu tác dụng việc làm em gia đình

- Kĩ tự nhận thức : Tự nhận thức vị trí gia đình II Đồ dùng dạy họcư

- Hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a Bước 1:Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi:hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn?

b Bước 2:

- Nghe nhóm trình bày kết thảo luận

Hoạt động 2: làm việc với SGK theo nhóm

+ Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói việc làm người gia đình Mai

+ Bước 2: Nghe nhóm trình bày kết

+ Bước 3: Chốt kiến thức

3 Hoạt động 3: Thi đua nhóm + Bước 1: Yêu cầu nhóm HS thảo luậnđể nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

+ Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm vừa tranh vừa trình bày

+ Bước 3: GV khen nhóm thắng - Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì? - Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết… em thường bố mẹ cho đâu?

- GV chốt kiến thức

4 Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em

- GV phổ biến thi giới thiệu gia đình em.GV khen ngợi những cá nhân mạnh dạn tham gia

- Em cần làm để thành viên gia đình em vui vẻ yên tâm em

4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học

- Các nhóm HS thảo luận ghi vào giấy nháp

- Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm HS thảo luận miệng( ơng tưới cây, bà đón Mai, mẹ nấu cơm, nhặt rau, bố sửa quạt)

- 1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận vừa kết hợp tranh SGK

- Các nhóm HS thảo luận miệng

- Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm vừa nói đúng, vừa nói trơi chảy nhóm thắng

- Một vài cá nhân HS trình bày - Được chơi thăm ông bà, công viên…

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ - HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu với lớp gia đình tình cảm với gia đình

- Học tập giỏi, nghe lời ông bà, cha mẹ, tham gia công việc nhà phù hợp…

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: THỂ DỤC

Đi thường theo nhịp TC: “Bỏ khăn”

I.Mục tiêu:

- Bước đầu thực thường theo nhịp ( nhịp 1bước chân trái, nhịp bước chân phải)

- Biết cách điểm số - 2, - theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện: Chuẩn bị còi khăn để tổ chức trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung dạy học Định

lượng

Phương pháp hình thức tổ chức dạy học

A.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Khởi động:

- Cho HS xoay khớp - Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát

3-5 phút

-Lớp xếp hàng dọc, lớp trưởng báo cáo Nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Xoay khớp tay, chân, gối, hông - HS đứng chỗ vỗ tay hát

B Phần bản.

Ôn thể dục phát triển chung

- GV sửa động tác sai - GV đánh giá

2 Điểm số – 2, 1- theo đội hình vịng trịn

3 Trị chơi “Bỏ khăn”

- Chơi theo đội hình vịng tròn

- GV nêu lại cách chơi, luật chơi

- GV làm trọng tài cho HS chơi

C Phần kết thúc.

- Hồi tĩnh

- GV HS hệ thống - Nhận xét, dặn dò

20-22 phút

4-5 phút

- Chia tổ tập luyện

-Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết -Lớp xếp thành đội hình vịng trịn điểm số - 2, -

- Chơi trò chơi

- Lần 1: GV điều khiển - Lần sau cán điều khiển

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Nghe GV nhận xét, dặn dò

TIẾT 2: TOÁN 52- 28. I.Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải toán co phép trừ dạng 52 – 28

* Bài tập cần làm : Bài (dòng 1), Bài (a, b) Bài II Đồ dùng dạy học: Que tính.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tính: 52- 3, 22- 7, 72 – 8, 82 -

- Nhận xét, cho điểm HS B Dạy học mới. 1 Phép trừ 52 - 28.

- Nêu tốn: Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính ta làm nào?

- Viết lên bảng: 52 – 28 = ?

- u cầu HS thao tác que tính để tìm kết

- Em làm để tìm 24 que tính? - u cầu HS nêu cách đặt tính, nêu cách thực phép tính Gv ghi bảng

- Gọi HS khác nhắc lại 2 Luyện tập, thực hành

a Bài 1(dòng 1): Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- Nhận xét, cho điểm HS

b Bài 2(a, b): Gọi HS đọc yêu cầu BT - Muốn tính hệu ta làm nào?

- Yêu cầu HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực c Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS giải

- Gv chấm bài, gọi HS khá, giỏi lên bảng chữa Nhận xét HS

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Yêu cầu HS hoàn thành tự học nhà

- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 52 – 28

- HS thao tác que tính để tìm kết quả, - Cịn 24 que tính

- HS trả lời, nêu cách tìm

- HS nêu cách đặt tính, nêu cách tính( Như SGK)

- HS nhắc lại(3- HS) - Làm vào nháp - HS lên bảng làm, - Trả lời – Nhận xét

- Đặt tính tính

- Lấy số bị trừ trừ số trừ

-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Nhận xét bảng

- HS đọc đề

- Phân tích đề Tự giải vào - Chữa

Từ ngữ đồ dùng công việc nhà. I Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1); tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2).

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ , phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- GV cho HS lên bảng, lớp làm bảng

- GV nhận xét , cho điểm vào B Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài- ghi bảng: 2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu lớp qs tranh SGK , chia lớp thành nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày bảng - Cho HS yếu đọc bài, H Skhá nhận xét , bổ sung , nêu ý kiến

Bài 2: - Cho HS đọc đề

- Gọi HS đọc thơ : thỏ thẻ

- Tìm từ ngữ việc mà mà bạn nhỏ muốn giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn giúp ông làm việc ?

- Những việc mà bạn nhỏ muốn giúp ông nhiều hay việc mà bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều hơn?

- Tìm nét ngộ nghĩnh bạn nhỏ? * GV chốt lại

- nhà em thường làm việc giúp gia đình ?

- Em thường nhờ người lớn làm giúp việc ?

C Củng cố dặn dị:

- Tìm từ ngữ đồ vật gia đình em ?

- GV nhận xét học , Dặn dò HS xem nhà

- HS tìm từ ngữ gia đình , họ hàng bên nội , bên ngoại

- HS khác nhận xét , bổ sung - HS nghe

- HS nêu : Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ dùng để làm gì? - HS làm bảng: VD: Bát hoa to- đựng thức ăn

+1 thìa - để xúc cơm, thức ăn, …

- HS khác nhận xét , bổ sung

- HS đọc bài, HS nêu trả lời câu hỏi + đun nước, rút ra.,

- Xách siêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói,

- Việc mà bạn nhờ ông giúp nhiều việc mà bạn muốn giúp ông

- Muốn đun nước hộ ơng , lại nhờ ơng rút rạ, thổi khói, dập lửa,

- Vài HS nêu

VD: Thổi cơm quét nhà, trông em, - HS nêu ,nhận xét ,bổ sung

- HS nêu

- HS nghe dặn dò

***************************************

Chữ hoa: J I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ích( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) Ích nước lợi nhà( lần)

II Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu, tập viết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra tập viết HS > nhận xét vào

B Bài mới:

1 Giới thiệu ghi bảng. 2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa - GV đưa mẫu chữ

- GV giới thiệu mẫu chữ - Chữ J gồm nét?

- Chữ J có nét giống chữ nào? - Cho HS viết vào nháp

- GV viết mẫu -> hướng dẫn HS viết – GV nhận xét sửa cho HS

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Cho HS nêu cụm từ ứng dụng ? - Nêu ý nghĩa cụm từ ứng dụng ? - Cho HS quan sát > nhận xét - Cụm từ gồm tiếng ?

- Khoảng cách chữ nào? - GV theo dõi HS viết nháp , uốn sửa cho HS

4 Hứơng dẫn HS viết vào - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS - GV thu chấm cho HS C Củng cố dặn dò:

- GV n hận xét học Tuyên dương HS viết tiến

- Dặn dò HS nhà luyện viết

- HS viết bảng chữ: H - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nghe

- Hs quan sát nhận xét số nét quy trình viết chữ : J

- Gồm nét , nét cong trái, nét lượn ngang , nét móc ngược trái phần cuối lượn vào

- Có nét giống chữ : H - HS viết nháp

- HS nêu cụm từ ứng dụng: + Jch nước lợi nhà

- Lời khuyên làm việc tốt cho đất nước , gia đình

- tiếng

- Đủ để viết chữ o - HS viết nháp

- HS viết vào theo yêu cầu, - HS nghe nhận xét

- HS nghe dặn dò Thứ sáu ngày thánh 11 năm 2013

Tiết Toán: Luyện tập. I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

* Các tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2), (a, b), II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- GV kết hợp trình HS làm B Hướng dẫn HS ơn tập:

- GV nêu yêu cầu học (cho HS tự làm bài) GV giúp đỡ HS yếu

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết - Nhận xét, chữa

Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm vào nháp chữa lên bảng

- Nhận xét Bài 4:

Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt - Cho lớp làm vào - Chấm bài, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học nhà

- HS tự làm

+ Thực hành tính nhẩm

+ Nối tiếp đọc kết phép tính

+ Đặt tính tính + Làm vào nháp + HS lên bảng làm

+ Nhận xét cách đặt tính, kết + HS tự làm

+ HS lên bảng làm + HS đọc đề Bài giải Số gà có là: 42- 18 = 24 ( con) Đáp số: 24 gà - HS nghe dặn dò

**************************** TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN

Chia buồn, an ủi. I Mục tiêu :

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT1, BT2)

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)

-Thể cảm thông

- Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác -Tự nhận thức thân

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

A Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS đọc tuần 10 - GV nhận xét cho điểm vào B Dạy học :

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nói câu nói

- GV uốn sửa cho HS, tiếp tục cho HS yếu nêu câu nói mình, GV nhận xét bổ sung giúp đỡ HS hoàn thành câu Bài 2:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK hỏi :

+ Bức tranh vẽ cảnh ?

+ Nếu em em bé em nói lời an ủi bà ?

- GV cho HS nói lời an ủi , cho HS nhận xét , bổ sung

* Tương tự tranh lại - GV cho nhiều HS nêu

- GV nhận xét , tuyên dương HS nói tốt Bài 3:

- GV cho HS nêu yêu cầu - GV đọc bưu thiếp mẫu - Cho HS tự làm giấy nháp - Gọi HS đọc làm

- GV nhận xét làm HS , cho HS làm vào

C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà,hay người thân

- 3- HS lên bảng đọc

- HS khác nhận xét , bổ sung cho bạn - HS nghe

- HS nêu yêu cầu

+ Ơng , ơng mệt ạ? / Bà ơi, bà mệt phải không ạ? Cháu lấy sữa cho bà uống nhé! ? Bà ơi, bà nghỉ ngơi Cháu giúp bà việc…

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh , trả lời câu hỏi + Hai bà cháu đứng cạnh non chết

+ Bà đừng buồn Mai bà cháu trồng khác bà

+…

- HS khác, nhận xét bổ sung - Nhiều HS nêu

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm tập

- HS đọc làm - HS nhận xét , bổ sung - HS nghe dặn dò

- Về nhà thực hành qua học *********************************

TIẾT 3: CHÍNH TẢ

Nghe viết : Cây xồi ơng em I Mục tiêu :

- Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xi - Làm BT2, BT(3) a

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng viết - GV n hận xét cho điểm HS B Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài:- ghi bảng. 2 Hướng dẫn viết tả: a) Ghi nhớ nội dung :

- GV đọc đoạn cần chép

- Tìm hình ảnh nói lên xồi? - Mẹ làm mùa xồi chín?

b) Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn trích có câu ?

- Cho HS viết nháp từ dễ lẫn Uốn sửa cho HS

c) Viết tả

- GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi

e) Thu chấm

3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: GV cho HS đọc yêu cầu.

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm

- Cho HS chữa - nhận xét - GV chốt lại

Bài (3)a: - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp, HS lên bảng làm

- Cho HS chữa - nhận xét - GV nhận xét , cho điểm - Tuyên dương HS có tiến C Củng cố dặn dị:

- GV n hận xét học

- Dặn dị HS ghi nhớ qui tắc viết tả

+ HS viết bảng: Viết tiếng bắt đầu : g/ gh ; s/ x ;

+ VD: gà; ghi bảng;… - HS nghe

- HS đọc lại

- Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió, đầu hè,…

- Chọn ngon thắp hương cho ông - Có câu

- HS luyện viết: trồng , lẫm chẫm, nở trắng cành,…

- HS viết

- HS nêu yêu cầu

+ Điền vào chỗ trống g/ gh: - ghềnh; gà; gạo ; ghi + HS chữa bảng - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp, HS lên bảng-nhận xét

+ Đáp án: Nhà sạch, bát Cây xanh, xanh

-HS nghe nhận xét

- HS ghi nhớ ,nghe dặn dò TIẾT ÂM NHẠC:

Học hát bài: Cộc cách tùng cheng Nhạc lời Phan Trần Bảng

***********************************

* Ưu điểm :

+ Đạo đức : HS ngoan ngoãn lễ phép , lời thầy cô

+ Học tập : Một số em có ý thức học tập tốt , có xem nhà + Trực nhật vệ sinh lớp học : Vệ sinh lớp học, sân trường + Hoạt động tập thể : Múa hát, tập thể dục đặn, xếp hàng nhanh

* Nhược điểm : - Chất lượng truy chưa cao - Còn vài bạn chữ chưa đẹp, đọc trơn chưa thạo - Một số hôm lớp trực nhật chưa

2 Phương hướng tuần 12: - Tiếp tục trì nếp có

- Thực học tốt, giành nhiều điểm mười dâng ngày 20/11

- Đi học đầy đủ đồ dùng học tập trang phục cá nhân theo qui định

- Thực tốt điều Bác Hồ dạy 3 GV nhận xét dặn dò :