3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát tranh: Mục tiêu: Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi trường.. - GV cho HS t[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: 30/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 Dạy bù vào ngày thứ bảy 05/ 01/ 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 55 – 56 HAI BÀ TRƯNG I/ MỤC TIÊU: Tập đọc: Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta (TLCH 1, 2, 3, 4, 5) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa KNS: Đặt mục tiêu – Đảm nhận trách nhiệm – Kiên định – Giải vấn đề Lắng nghe tích cực – Tư sáng tạo II/ PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận nhóm – Đặt câu hỏi – Trình bày phút Đóng vai – Trình bày phút – Làm việc nhóm III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Nhận xét bài thi CKI HS 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc: Đọc với giọng chậm rãi, hờn; nhấn giọng từ ngữ nói lên tội ác giặc, hờn nhân dân Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, khiến bao người thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luống … Lòng dân oán hận ngút trời, chờ dịp vùng lên đáng đuổi quân xâm lược Đọc với giọng kể thong thả, đầy cảm phục; nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài trí hai chị em Bấy giờ, / huyện Mê Linh có hai người giá tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị // Cha sớm, / nhờ mẹ dạy dỗ, / hai chị em giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông // - Giải nghĩa từ khó SGK Lop3.net (2) - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS thi đua đọc theo nhóm - HS đọc bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ? (Chúng thẳng tay chém giết dân lành, … oán hận ngút trời.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Hai Bà Trưng có tài và chí lớn nào ? (Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? (Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đạ giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân.) + Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa ? (Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà, tiếng trống đồng dội lên vòm cây, dập vào sườn đồi, theo suốt đường hành quân.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ? (Vì Hai Bà là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà.) - Nhận xét – tuyên dương + Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta.) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đua đọc các đoạn - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 4: Kể chuyện: - Cho HS nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - Cho HS thảo luận nhóm kể theo tranh - Cho HS kể theo nhóm - Các nhóm trình bày - Cho HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét – tuyên dương – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Lop3.net (3) Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 91 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu biết nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) - Làm BT 1, 2, (a, b) II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Nhận xét bài thi HKI HS 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số: - Giới thiệu số 1423 - Cho HS lấy bìa (như SGK) quan sát, nhận xét để biết bìa có 10 cột, cột có 10 ô vuông, bìa có 100 ô vuông - Cho HS lấy xếp các bìa SGK nhận xét để biết: bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa, nhóm thứ có 1000 ô vuông, nhóm thứ hai có bìa thế, nhóm thứ hai có 400 ô vuông, nhóm thứ ba có cột, cột có 10 ô vuông, nhóm thứ ba có 20 ô vuông, nhóm thứ tư có ô vuông Như ta có 1000 ô vuông, 400 ô vuông, 20 ô vuông và ô vuông - GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn - GV hướng dẫn cho HS nhận biết hàng đơn vị có đơn vị ta viết số hàng đơn vị, hàng chục có 20 đơn vị ta viết số hàng chục, hàng trăm có 400 đơn vị ta viết số hàng trăm và hàng nghìn có 1000 đơn vị ta viết số hàng nghìn - Hướng dẫn HS nhận biết: số gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị Được viết là 1423 – đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - Cho HS nêu lại cách đọc số 1423 - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu: Số 1423 là số có bốn chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục và chữ số ba đơn vị Lop3.net (4) - Cho HS vào số nêu lại thứ tự các số các hàng Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Viết (theo mẫu): - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS nêu bài mẫu - Cho HS làm miệng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 2: Viết (theo mẫu): - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS nêu bài mẫu - Cho HS làm BT vào - Cho HS nêu kết bài làm - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 3: Số ? - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS nối tiếp nêu miệng kết BT - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 30/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Ba ngày 01 tháng 01 năm 2013 Dạy bù vào sáng ngày thứ hai 07/ 01/ 2013 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 37 HAI BÀ TRƯNG I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả - Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT a/ b II/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi đoạn văn – Phiếu học tập ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Nhận xét bài thi HS 3/ Bài mới: Lop3.net (5) a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Treo bảng phụ ghi đoạn văn - GV đọc bài chính tả - Cho HS đọc đoạn văn nhiều lần + Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ? (Vì Hai Bà là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà.) b) Hướng dẫn trình bày + Chữ đầu đoạn viết nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Cho HS thia đua làm BT BT a/ b: Thi tìm nhanh các từ ngữ: - Chứa tiếng bắt đầu l: lao động, lạ, lên lạc, long đong, lênh đênh, la hét, … - Chứa tiếng bắt đầu n: nón, nông thôn, nóng nực, nong đôi, nôi, nồi, nương rẫy, nong tằm, nước, … - Chứa tiếng có vần iêc: việc, xanh biếc, mỏ thiếc, nhiếc móc, liếc mắt, tiếc của, … - Chứa tiếng có vần iêt: viết, mải miết, thiết tha, da diết, diệt ruồ, tiết kiệm, … - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 92 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đếu khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen cới các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - Làm BT 1, 2, (a, b), II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT 1, Thước kẻ Lop3.net (6) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Cho HS làm lại BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT1: Viết (theo mẫu): - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu bài mẫu - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - HS nêu kết bài làm - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 2: BT2: Viết (theo mẫu): - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu bài mẫu - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - HS nêu kết bài làm - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: BT3: Số ? - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào bảng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 4: BT4: Viết tiếp các số tròn nghìn trên tia số: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thi đua nhóm nối tiếp ghi kết BT - Các nhóm thi đua - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (7) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 37 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định - Giáo dục BVMT xung quanh nhà và cộng đồng dân cư: Biết phân là nơi chứa các mầm bệnh là hại sức khoẻ người và động vật Biết phân không xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Biết vài biện pháp xử lí phân hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường - Lồng ghép SDNLTK&HQ: Giáo dục HS biết xử lí phân hợp vệ sinh chính là phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước góp phần tiết kiệm lượng nước KNS: KN quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại phân và nước tiểu ảnh hưởng tới sức khỏe người KN tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường KN định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường KN hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường II/ PHƯƠNG PHÁP: Chuyên gia – Thảo luận nhóm – Tranh luận – Điều tra – Đóng vai III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH: + Ở làng quê, người dân thường sống nghề gì ? + Ở đô thị, người dân làm công việc gì ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát tranh: Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người - Cho HS quan sát tranh – TLCH: + Nêu số nhận xét gì quan sát thấy hình ? - Cho HS thảo luận nhóm – TLCH: + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát địa phương (đường làng, ngõ xóm, bến xe, …) ? + Cần phỉa làm gì để tránh tượng trên ? - Các nhóm trình bày kết thảo luận Lop3.net (8) - Nhận xét – bổ sung Kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng ta phải đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định; không để vật nuôi (chó, mèo, gà, ) phóng uế bừa bãi Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh/ - GV cho HS quan sát cá hình 3, SGK thảo luận nhóm – TLCH + Chỉ và nói tên loại nhà tiêu có hình ? + Ở địa phương, người dân thường sử dụng các loại nhà tiêu nào ? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? - Các nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm còn lại bổ sung - Nhận xét –bổ sung – tuyên dương Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người và động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước 4/ Củng cố - Dặn dò: - GD luật An toàn giao thông - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 30/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC TIẾT 57 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) KNS: Thu thập và xử lý thông tin – Thể tự tin – Lắng nghe tích cực II/ PHƯƠNG PHÁP: Đóng vai – Trình bày phút – Làm việc nhóm III/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc bài – TLCH bài Hai Bà Trưng - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: Lop3.net (9) a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ rõ ràng, rành mạch sau các dấu câu, đọc đúng giọng báo cáo - Giải nghĩa từ khó SGK - Cho HS đọc khổ thơ theo nhóm - Cho HS thi đua đọc theo nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc toàn bài – TLCH + Theo em, báo cáo trên là ? Bạn đó báo cáo với ? (Bản báo cáo trên là bạn lớp trưởng – bạn báo cáo với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “Noi gương chú đội”) + Bản báo cáo gồm nội dung nào ? (nêu nhận xét các mặt hoạt động lớp: học tập, lao động, các công tác khác Cuối cùng là đề nghị khen thưởng tập thể và cá nhân tốt nhất.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc khổ thơ 3, – TLCH: + Lớp tổ chức báo cáo kết thi đua tháng để làm gì ? (Để thấy lớp thực đợt thi đua nào / Để biểu dương tập thể và cá nhân hưởng ứng tích cực phong trào thi đua / Tổng kết thành tích lớp, tổ, cá nhân Nê khuyết điểm còn mắc để sửa chữa Để người tự hào lớp, tổ, thân.) - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đua đọc toàn bài - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (10) TOÁN TIẾT 93 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Làm BT 1, 2, II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT: Đọc số: 1245 ; 1765 ; 9852 Viết số: Hai nghìn chín trăm năm mươi lăm – Ba nghìn trăm hai mươi sáu – Bảy nghìn ba trăm mười chín Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 1234 ; 1235 ; …… ; …… ; …… - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số, trường hợp có chữ số 0: - GV hướng dẫn HS quan sát bảng tự đọc, viết các số HÀNG VIẾT ĐỌC SỐ SỐ Nghìn Trăm Chục Đơn vị 0 2000 Hai nghìn 0 2700 Hai nghìn bảy trăm 2750 Hai nghìn bảy trăm năm mươi 2 2020 Hai nghìn không trăm hai mươi 2402 Hai nghìn bốn trăm linh hai 0 2005 Hai nghìn không trăm linh năm Chú ý: Hướng dẫn HS đọc, viết số đọc, viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp - Nhận xét – sửa sai Hoạt động 2: Luyện tập: BT1: Đọc các số: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm BT2: Số ? Lop3.net (11) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm BT3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS thi đua nhóm - Cho HS thi đua nhóm - Các nhóm thi đua làm BT - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 19 NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT 1, 2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?; tìm phận trả lời cho câu hỏi Khi nào ?; trả lời câu hỏi Khi nào ? (BT 3, 4) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ - phiếu học tập BT 1, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Nhận xét bài thi HS 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT1: Đọc hai khổ thơ – TLCH: a/ Con đom đóm gọi gì ? b/ Tính nết và hoạt động đom đóm tả từ ngữ nào ? - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thảo luận nhóm đôi trình bày trên phiếu học tập - Các nhóm trình bày kết thảo luận Con đom đóm Tính nết Hoạt động Lop3.net (12) gọi đom đóm anh chuyên cần - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Hoạt động 2: BT2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT trên phiếu học tập - Trình bày kết Các vật Tên các vật gọi Cò Bợ chị đom đóm lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ Các vật tả tả người Ru con: Ru ! Ru hời ! / Hỡi bé tôi ! / Ngủ cho ngon giấc lặng lẽ mò tôm Vạc thím - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Hoạt động 3: BT3: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?” - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm thi đua trình bày kết a/ Anh Đom Đóm lên đèn gác trời đã tối b/ Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c/ Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm học kì I - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 30/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Năm ngày 03 tháng 01 năm 2013 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 38 TRẦN BÌNH TRỌNG I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả - Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT 2b Lop3.net (13) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT 2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS viết lại từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn viết chính tả - Cho HS đọc lại đoạn văn + Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời ? (Ta làm làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc.) + Em hiểu câu nói này Trần Bình Trọng nào ? (Trần Bình Trọng yêu nước, thà chết nước mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc.) + Chữ nào bài chính tả cần viết hoa ? (Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng.) + Câu nào đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm ?(Câu nói Trần Bình Trọng trả lời quân giặc.) b) Hướng dẫn trình bày + Trình bày đoạn văn nào ? (Đầu dòng viết hoa, viết cách lề ô.) c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: - HS luyện viết từ khó - Nhận xét – sửa sai d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Bài tập: BT 2b: Điền vào chỗ trống iêc hay iêt: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS thảo luận nhóm điền vào phiếu học tập - Các nhóm trình bày kết thảo luận biết tin dự tiệc tiêu diệt công việc cặp da phòng tiệc đã diệt - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (14) TẬP VIẾT TIẾT 19 ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng – Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sanh Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ CHUẨN BỊ: - Chữ mẫu N, R, L bảng phụ ghi câu ứng dụng, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con: Mục tiêu: Viết chữ hoa N đúng mẫu - GV đính chữ mẫu - GV vừa nhắc lại cách viết vừa viết mẫu - Cho HS nhắc lại cách viết - Cho HS viết bảng - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng: Mục tiêu: Viết từ, câu ứng dụng đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - GV giới thiệu: Nhà rồng là bến cảng Tp.HCM Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Những chữ nào cao 2,5 ly? + Những chữ nào cao cao 1,5 ly? + Những chữ nào cao cao ly? + Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? - Cho HS nhắc lại cách nối nét các chữ - Cho HS viết bảng từ ứng dụng - Quan sát – nhận xét – sửa sai - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng – Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sanh Nhị Hà - Giải nghĩa câu ứng dụng: Sông Lô: sông chảy qua các tỉnh Hà Giang, tuyên Quang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc – p hố Ràng: thuộc tỉnh Yên Bái – Cao Lạng: tên gọi tắt tỉnh Cao Bằng và Lạng Sơn – Nhị Hà: tên gọi khác sông Hồng – Đó là các địa danh lịch sử gắn Lop3.net (15) liền với chiến công quân dân ta thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Từ đó hiểu nội dung câu thơ: ca ngợi địa danh lịch sử, chiến công quân dân ta - Cho HS viết bảng chữ Nhớ, Lô, Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà (đầu dòng và các tên riêng câu ứng dụng.) - Quan sát – nhận xét – sửa sai Hoạt động 3: Thực hành: Mục tiêu: Viết chữ N, R, L: dòng – Nhà Rồng: dòng – Câu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, chú ý độ cao, cách nối nét và khoảng cách các chữ, trình bày câu ứng dụng đúng mẫu - Cho HS viết vào - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Thu bài – chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 94 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo thập phân cảu số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị - Làm BT 1, (cột câu a, b), II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT mẫu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS đọc, viết số: 2304 ; 2006 ; 4650 ; 5000 - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị: - GV viết bảng: 5247 Lop3.net (16) + Số 5247 có nghìn, trăm, chục và đơn vị ? (có nghìn, trăm, chục và đơn vị.) - Hướng dẫn HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục và đơn vị 5247 = 5000 + 200 + 40 + - Hướng dẫn HS tương tự các số còn lại - Có thể hướng dẫn HS bỏ số các hàng: 7070 = 7000 + + 70 + thành 7070 = 7000 + 70 Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Viết các số (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn BT mẫu cho HS - Cho HS làm BT vào bảng - HS nêu kết - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 2: Viết các tổng (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng BT mẫu cho HS - Cho HS làm BT vào bảng - HS nêu kết BT - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 3: Viết số, biết số đó gồm: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ÂM NHẠC TIẾT 17 EM YÊU TRƯỜNG EM I/ MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca lời - Biết hát kết hợp với gõ đệm theo bài hát - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hoàng Vân – Biết gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh: Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, yêu quý bạn bè và biết ơn các thầy cô giáo, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ Lop3.net (17) II/ CHUẨN BỊ: Nhạc cụ - gõ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Học hát: - GV hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Hướng dẫn HS học hát câu đến hết bài - Cho HS hát theo nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 2: Hát – gõ đệm: - GV hát – gõ đệm mẫu - Hướng dẫn HS hát – gõ đệm theo nhịp – tiết tấu - Cho HS hát – gõ đệm theo nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 30/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 04 tháng 01 năm 2013 TẬP LÀM VĂN TIẾT 19 NGHE – KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I/ MỤC TIÊU: - Nghe – kể lại câu chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c KNS: Lắng nghe tích cực – Thể tự tin – Quản lí thời gian II/ PHƯƠNG PHÁP: Đóng vai – Trình bày phút – Làm việc nhóm III/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi gợi ý IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Nhận xét bài thi HKI học sinh 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Lop3.net (18) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – kể: - GV giới thiệu: Câu chuyện giới thiệu Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao hai kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tình Hải Dương) - HS đọc yêu cầu bài – quan sát tranh minh họa để ghi nhớ câu chuyện - GV kể lại câu chuyện + Truyện có nhân vật nào ? (Chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, người lính.) - GV giới thiệu: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên còn gọi là Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (1285, 1288) - GV kể lần + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ?(Ngồi đan sọt.) + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai ? (Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi.) + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô ?(Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài: mãi nghĩ việc nước giáo đâm chảy máu chẳng biết đau, nói trôi chảy phép dùng binh.) - GV kể lần - Cho HS tập kể lại câu chuyện theo nhóm - Các nhóm tập kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp theo hình thức phân vai - Nhận xét – tuyên dương nhóm kể hay Hoạt động 2: Viết câu trả lời vào vở: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS chọn câu trả lời b c để viết vào - Nhắc HS trình bày câu trả lời cho đúng nội dung, đúng ý, thành câu - HS nêu câu trả lời mình đã viết trước lớp - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 95 SỐ 10 000 – LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) Lop3.net (19) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số - Làm BT 1, 2, 3, 4, II/ CHUẨN BỊ: Bộ TH Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT: Phân tích các số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị: 2340 ; 3707 ; 4223 ; 1569 - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 000 - Cho HS lấy các bìa xếp SGK và nêu kết 8000 9000 10 000 - Giới thiệu cho HS: 10 000 đọc là mười nghìn hay còn gọi là vạn - Cho HS đọc số 10 000 theo hai cách + Số 10 000 là số có chữ số ? (có chữ số fo62m chữ số và bốn chữ số 0.) - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Viết các số tròn nghìn từ 1000 đến 10 000: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS viết các số vào bảng - Nhận xét – tuyên dương Bài 2: Viết các số tròn trăm từ 9300 đến 9900: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào bảng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 3: Viết các số tròn chục từ 9940 đến 9990: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào bảng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 4: Viết các số từ 9995 đến 10 000: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 5: Viết số liền trước, liền sau số: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS thi đua làm BT - Cho HS thi đua tiếp sức làm BT theo nhóm - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (20) - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 38 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Nêu tầm quan trọng việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật - Giáo dục lồng ghép BVMT xung quanh nhà ở, nơi cộng đồng dân cư: Biết nước thải là nơi chứa các mầm bệnh là hại sức khoẻ người và động vật Biết vài biện pháp xử lí nước thải hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường - Lồng ghép SDNLTK&HQ: Giáo dục HS biết xử lí nước thải hợp vệ sinh chính là bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước KNS: KN quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người KN tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường KN định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường KN hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường II/ PHƯƠNG PHÁP: Chuyên gia – Thảo luận nhóm – Tranh luận – Điều tra – Đóng vai III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS TLCH: + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Vì phải xử lí phân người và phân động vật cách hợp lí ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát tranh: Mục tiêu: Biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường - GV cho HS thảo luận nhóm, quan sát tranh – TLCH: + Hãy nói và nhận xét gì bạn nhìn thấy tranh ? Lop3.net (21)