Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường SGK và cho biết những hiện - Cá nhân đọc thông tin trong 1, Những sự biến đổi của chuyển tượng như thế nào chứng tỏ SGK [r]
(1)Trường THCS Mông Dương Ngµy so¹n:18/08/2010 Ngµy d¹y:21/08/2010 Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường TiÕt thø: 01 chương i: học Bài 1: đo độ dài Môc tiªu: - Hs biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất(ĐCNN) dụng cụ đo - Rèn các kĩ năng: ước lượng gần đúng số độ dài cần đo, đo độ dài số tình thông thường, tính giá trị trung bình các kết đo - RÌn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖ theo nhãm ChuÈn bi: 2.1.Gi¸o viªn: +Tranh vÏ to - Hình 1:Thước có GHĐ là 20cm, ĐCNN là mm; - Hình 2:Thước có GHĐ là 1m ĐCNN là 10cm - Bảng kết đo độ dài +PHT:§iÒn vµo chç trèng 12km = m 10dm = m 5cm = m 2mm = m 15m = dm 30m = cm 2m = mm 45m = km 2.2.Học sinh: thước có ĐCNN đến mm - thước dây có ĐCNN đến 0,5 cm - bảng kết đo độ dài 3.Phương pháp: Nêu vấn đề, Đối thoại, Luyện tập và thực hành TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định(1 ph) 4.2, KiÓm tra dông cô(1 ph) 4.3, Bµi míi: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập(2 ph) ?Hãy đọc tình đầu bài? -Đọc tình ?T¹i cïng lµ sîi d©y mµ người lại có số đo khác nhau? -Vì độ dài gang tay người là khác chương i: học Bài 1: đo độ dài -Nghe vµ ghi vë =>Làm nào để đo chính x¸c ®îc chiÒu dµi cña vËt, bµi h«m sÏ gióp ta thùc điều đó Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng đọ dài số đơn vị đo độ dài(12 ph) I.§¬n vÞ ®o dé dµi: ?Hãy nhắc lại các đơn vị đo - Nhắc lại các đơn vị mà Một số đơn vị đo độ dài: độ dài mà HS đã biêt? m×nh biÕt *Đơn vị đo độ dài chuẩn theo hệ thống đo lường nước ta => Giới thiệu các đơn vị đo độ - Nghe giảng, ghi lµ MÐt, kÝ hiÖu lµ: m dµi: mÐt (m), cen ti mÐt (cm), Lop6.net (2) Trường THCS Mông Dương ®ecimet(dm) milimÐt(mm), kilomet(km) ?H·y nh¾c l¹i mèi quan hÖ các đơn vị đo độ dài trªn? ?Hãy thực đổi với câu C1 (SGK) Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường *Một số đơn vị đo độ dài kh¸c: -Ki l« mÐt: Km - Th¶o luËn, nh¾c l¹i quan hÖ -§Ò xi mÐt: dm các đơn vị -Xen ti mÐt:cm -Mi ni mÐt: mm - Thùc hiÖn yªu cÇu C1 -C1: 1m = 10dm ; 1m = 100cm 1cm = 10 mm ; 1km = - Thực ước lượng theo 1000m yªu cÇu C2 vµ C3 2, ước lượng độ dài: ?H·y thùc hiÖn c©u C2 vµ C3 =>Cùng HS ước lượng và dùg thước kiểm tra lại kết ?Em có nhận xét gì chiều -Chiều dài ước lượng không dài ước lượng so với chiều dài chính xác ®o thùc tÕ? =>Muèn biÕt chÝnh x¸c chiÒu dµi cña vËt ta ph¶i ®o b»ng dông cô ®o chiÒu dµi, vËy ta tìm hiểu số đặc điểm dông cô ®o chiÒu dµi môc tiÕp theo Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài(7 ph) I Đo độ dài: ?H·y tr¶ lêi c©u C4(SGK)? - Quan sát hình 1.1(SGK) và 1, Tìm hiểu dụng cụ đo độ tr¶ lêi c©u C4 dµi: - GHĐ: là độ dài lớn ghi =>Giíi thiÖu giíi h¹n - Nghe gi¶ng trên thước đo(GHĐ) và độ chia nhỏ - ĐCNN: là độ dài hai nhÊt(§CNN) cña c¸c dông cô vạch chia liên tiếp trên thước ®o =>LÊy vÝ dô( treo tranh vÏ - Quan sát cách xác định thước) GH§ vµ §CNN ?Hãy xác định GHĐ và độ chia nhỏ thước đo m×nh ®ang dïng? ?H·y thùc hiÖn yªu cÇu c©u C6, C7 (SGK) - Tự xác định GHĐ và §CNN,HS kh¸c kiÓm tra kÕt qu¶ - C6: dùng thước có : GHĐ - Chọn thước, giải thích: ta 30cm và ĐCNN 1mm đo ước lượng các độ dài cần đo chiều dài sách,thước mét đo chọn thước phù hợp chièu dài bàn,thước có GHĐ 20cm ®o chiÒu réng s¸ch Hoạt động 4: Đo độ dài(10 ph) ?Hãy thực đo độ dài - Xác định nhiệm vụ Lop6.net 2, Đo độ dài: a, Dông cô vµ vËt cÇn ®o: (3) Trường THCS Mông Dương bµn häc vµ bÒ dµy cña s¸ch gi¸o khoa? Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường - Thước - bàn học - SGK lí ?Hãy ước lượng độ dài -Ước lượng bµn häc(bÒ dµy cña SGK) ?Để đo độ dài bàn học(bề -Để đo độ dài bàn ta nên dày SGK) ta nên dùng dùng thứoc mét, để đo bề thước nào? dµy cña SGK ta nªn dung thước kẻ ?H·y tiÕn hµnh ®o - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o - chia nhãm, thùc hiÖn ®o kÕt qu¶: - B¸o c¸o kÕt qu¶ - Nhận xét, đánh giá 4.4.Cñng cè(10 ph) ?H·y hoµn thµnh bµi tËp trªn PHT? =>Thu vµi PHT vµ cïn HS kiÓm tra, hoµn thiÖn ?Quan s¸t tranh vÏ vµ nªu GHĐ, ĐCNN các thước ®o cã h×nh vÏ? b, TiÕn hµnh: c, KÕt qu¶: VËt ¦L Dông cô tªn GH§ -Lµm theo nhãm vµ nép bµi, Bµi tËp cung GV nhËn xÐ hoµn thiÖn 12km =12000m bµi vµo vë 10dm =1m 5cm =0,05m 2mm = 0,002m -§øng t¹i chç tr¶ lêi: 15m = 150dm H×nh1: 30m = 3000cm GH§:20cm 2m =2000mm §CNN:2mm 45m = 0,045km H×nh2: GH§:1m §CNN:10cm -§äc bµi *Ghi nhí:SGK §C NN KÕt qu¶ ?Hãy đọc nội dung ghi nhớ? =>NhËn xÐt vµ kÕt luËn kiÕn thøc bµi 4.5.Hướng dẫn nhà(2 ph) *Bµi vÒ nhµ: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4.SBT *Chuẩn bị bài mới: Đọc bài và chuẩn bị thước có ĐCNN đến mm - thước dây có ĐCNN đến 0,5 cm 5.Tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………… Lop6.net TB (4) Trường THCS Mông Dương Ngµy so¹n:25/08/2010 Ngµy d¹y:28/08/2010 Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường TiÕt thø: 02 Bài 2: Đo độ dài (tiÕp theo) Môc tiªu: - Hs xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất(ĐCNN) dụng cụ đo - Rèn, củng cố các kĩ năng: ước lượng gần đúng số độ dài cần đo, đo độ dài số tình thông thường, tính giá trị trung bình các kết đo - RÌn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖ theo nhãm ChuÈn bi: 2.1.Gi¸o viªn: Tranh vÏ to h×nh 2.1 , 2.2 ,2.3(SGK) 2.2.Học sinh: thước có ĐCNN đến mm - thước dây có ĐCNN đến 0,5 cm 3.Phương pháp:Nêu vấn đề, Vấn đáp,Hợp tác theo nhóm, Thực hành thưc nghiệm TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định (1 ph) 4.2, KiÓm tra bµi cò( ph) ? Thế nào là GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo? Xác định GHĐ và ĐCNN thước em dïng? 4.3, Bµi míi(28ph) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Thảo luận cách đo độ dài(17 ph) I.Cách đo độ dài: ?Hãy thảo luận để đưa các - Thảo luận theo nhóm đưa bước đo độ dài cách trả các bước lời các câu C1 -> C5 (SGK) ? ?Hãy hoàn thiện các bước đo - Thảo luận hoàn thành câu * Các bước đo độ dài: b»ng c¸ch hoµn thµnh c©u C6 - Ước lượng độ dài cần đo C6? ( ®iÒn tõ vµo chç trèng)? - Chọn thước có GHĐ và -C¸c nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ §CNN thÝch hîp ?H·y th«ng b¸o kÕt qu¶ c¸c cña m×nh - Đặt thước dọc theo độ dài bước đo độ dài cÇn ®o cho mét ®Çu cña vËt ngang b»ng víi v¹ch sè =>Cùng HS thống và ghi - ghi lại các bước số thước bảng các bước đo - Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ?§Ó ®o chiÒu dµi cña vËt ta -§øng t¹i chç tr¶ lêi ®Çu cña cña vËt cần thực theo các bước - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o nµo? theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt Hoạt động 2: Vận dụng(11 ph) II.VËn dông: (Lần lượt treo tranh 2.1, 2.2 - Quan sát tranh và 2.3 đã chuẩn bị) Lop6.net (5) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường ?H·y thùc hiÖn c¸c c©u hái - T×m hiÓu yªu cÇu cña c¸c phÇn vËn dông:C7 -> C9 c©u hái (SGK) ? hình 2.1, cách đặt - Thảo luận, chọn hình đúng thước nào là đúng? - C7: Hình 2.1c là đặt đúng ? Trong hình 2.2, cách đặt mắt nào đúng? - C8: Hình 2.2c là đặt đúng ? Hãy đọc các số đo - Tại chỗ nêu độ dài hình h×nh 2.3? 2.3: - C9: H×nh a: l = cm H×nh a: l = cm ?H·y t×m hiÓu c©u C10 vµ vÒ H×nh b: l = cm H×nh b: l = cm nhµ thùc hiÖn? H×nh c: l = cm H×nh c: l = cm 4.4 Cñng cè( 10 ph) ?H·y cho biÕt ®o chiÒu -§øng t¹i chç tr¶ lêi dµi cña vËt ta cÇn ph¶I lµm theo các bước nào? ?VËn dông em h·y ®o chiÒu dµi cña chiÕc bµn GV? -Lªn b¶ng thùc hµnh ?Hãy nhận xét các bước đo cña b¹n vµ kiÓm tra l¹i kÕt qu¶? -NhËn xÐt vµ lªn kiÓm tra kÕt qu¶ =>NhËn xÐt vµ chèt l¹i c¸c bước đo chiều dài theo phần Ghi nhí.sgk -Nghe vµ ghi vë =>Cung cÊp thªm sè th«ng -Theo dâi bµi tin ¬ phÇn cã thÓ em cha biÕt 4.5.Hướng dẫn nhà( 4ph) *Bµi vÒ nhµ: 2.2; 2.2; 2.3; 2.4.sbt *ChuÈn bÞ bµi míi: -Đọc trước nội dung bài học -Chuẩn bị nhóm: bình đựng đầy nước ,1 bình đựng ít nước ,1 bình chia độ,1 vài loại ca đong 5.Tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop6.net (6) Trường THCS Mông Dương Ngµy so¹n:08/09/2010 Ngµy d¹y:11/09/2010 Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường TiÕt thø: 03 Bµi 3: §o thÓ tÝch chÊt láng Môc tiªu: 1.1.KiÕn thøc - Hs kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng - HS biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ thích hợp 1.2.KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh thÝ nghiÖm 1.3.Thái độ - RÌn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc theo nhãm ChuÈn bi: 2.1.Giáo viên: Tranh vẽ to hình 3.3 , 3.4 ,3.5(SGK); xô đựng nước 2.2.Học sinh: bình đựng đầy nước - bình đựng ít nước -1 bình chia độ -1 vài loại ca đong 3.Phương pháp:Nêu vấn đề, Vấn đáp, Hợp tác nhóm nhỏ, thực hanhg thực nghiệm TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định(1 ph) 4.2, KiÓm tra bµi cò( ph) ? Nêu các bước đo độ dài vật cần đo? 4.3, Bµi míi: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập(2 ph) ?H·y quan s¸t h×nh vÏ -§äc t×nh huèng vµ ®a SGK và nêu số cách đo đê số cách đo biết bình và siêu đựng bao nhiêu nước? =>Để biết chính xác các -Nghe và ghi đề bài dông cô á trªn cã thÓ chøa bao nhiêu nước ta cần có các dụng cụ đo và đơn vị đo Bµi 3.§o thÓ tÝch chÊt láng thèng nhÊt, bµi h«m sÏ cho ta c¸c kiÕn thøc trªn Hoạt động 2: Ôn lại đơn vị đo thể tích( 10 ph) I.§¬n vÞ ®o thÓ tÝch: - Giíi thiÖu: mét vËt dï to, - Nghe gi¶ng *Mỗi vật dù to hay nhỏ nhỏ chiếm thể tích chiÕm thÓ tÝch kh«ng kh«ng gian( chiÕm gian chç) * Đơn vị chính để đo thể tích là : mÐt khèi (m3 ) vµ lÝt (l) ?Hãy nêu các đơn vị đo thể - Nhắc lại các đơn vị mà *Ngoài còn các đơn vị đo tÝch cña vËt mµ HS biÕt? m×nh biÕt kh¸c: -§Ò xi mÐt khèi: dm3 Lop6.net (7) Trường THCS Mông Dương =>Khẳng định các đơn vị đo thÓ tÝch: mÐt khèi (m3), lÝt (l), ®ecimet khèi, centimet khèi, mi li lÝt, cc ?H·y t×m hiÓu mèi quan hÖ các loại đơn vị trên? Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường - Ghi lại các đơn vị đo thể -Xen ti mét khối:cm3 -mi ni lÝt: ml tÝch -xª xª: cc - C1: - Th¶o luËn, nªu mèi quan 1m3 = 1000dm3 = 1000 000cm3 hệ các đơn vị 1m3 = 1000 lÝt = 1000 000 ml = 1000 000 cc ?Hoàn thành câu C1; đổi - Hoàn thành câu C1 đơn vị? Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích chất lỏng( ph) II.§o thÓ tÝch chÊt láng: ?H·y t×m hiÓu th«ng tin môc - Quan s¸t tranh Dông cô ®o thÓ tÝch chÊt II.1 láng ? H·y tr¶ lêi c¸c c©u hái C2 - §äc yªu cÇu cña c¸c c©u -> C4? hái - nhà ta thường dùng ca đông, can đã biết thể tích để đo thể tích ? Nªu tªn c¸c dông cô ®o - Th¶o luËn, chän h×nh cña chÊt láng h×nh 3.1(SGK)? đúng ? Xác định GHĐ và ĐCNN các bình chia độ? - Tại chỗ nêu độ dài hình - Trong phòng thí nghiệm ta 3.2 dùng bình chia độ (hình trụ, tam =>Khẳng định các câu trả giác) để đo thể tích chất lỏng lêi ?ë nhµ(phßng thÝ nghiÖm) ta cã thÓ dïng c¸c dông cô nµo để đo thể tích chất lỏng? Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng( 16 ph) (Treo tranh vÏ h×nh 3.3 , 2, C¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng: 3.4 và 3.5 đã chuẩn bị) Khi ®o thÓ tÝch chÊt láng b»ng ?Trong c¸c h×nh trªn, c¸ch bình chia độ cần: đặt bình, mắt và đọc kết - Quan sát tranh vẽ.Thảo - Ước lượng thể tích cần đo luận, chọn cách đúng nào đúng? - Chọn bình chia đọ có GHĐ và §CNN thÝch hîp =>Khẳng định câu trả lời - Đặt bình chia độ thẳng đứng - Nghe gi¶ng - Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mùc chÊt láng b×nh ?H·y hoµn thµnh c©u C9 ( - Th¶o luËn hoµn thµnh c©u - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo SGK)? C9 v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng =>Chèt l¹i c¸ch ®o thÓ tÝch -Gghe vµ ghi vë chÊt láng vµ ghi b¶ng Lop6.net (8) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường Hoạt động 5: Đo thể tích chất lỏng 3, Thùc hµnh: ?C¸c nhãm chuÈn bÞ dông - ChuÈn bÞ dông cô, ph©n a, Dông cô: cô thùc hµnh c«ng nhiÖm vô - Bình chia độ, ca đong, bình * Chia nước các nhóm.Hướng - Cử thành viên lấy nước đựng nước - Thực hành theo hướng - Bảng ghi kết dÉn HS thùc hµnh: dÉn - ước lượng thể tích b, TiÕn hµnh: - Dùng bình chia độ đo c, KÕt qu¶: - Ghi c¸c kÕt qu¶ vµo b¶ng VËt Dông cô ¦L §o ?C¸c nhãm h·y b¸o c¸o kÕt GH§ §CNN qu¶ - B¸o c¸o kÕt qu¶ => NhËn xÐt Vµ kÕt luËn 4.4.Cñng cè(4 ph) ?Cã thÓ dïng c¸c dông cô g× -Cã thÓ dïng c¸c ca ®ong để đo thể tích chất biÕt s½n thÓ tÝch, c¸c lo¹i láng? bình chia độ để đo thể tích cña chÊt láng -§øng t¹i chç tr¶ lêi, nªu ?Khi đo thể tích chất lỏng ta lại các bước đo cần lưu ý điều gì để ®îc kÕt qu¶ ®o chÝnh x¸c? -Nghe vµ ghi vë *Ghi nhí:SGK =>Chèt l¹i kiÕn thøc 4.5.Hướng dẫn nhà( ph) *Bµi vÒ nhµ: 3.1; 3.2; 3.3; 3.4.SBT *ChuÈn bÞ bµi míi: -§äc néi dung bµi míi -Chuẩn bị theo nhóm: - vật rắn không thấm nước - bình chia độ - dây buộc - bình tràn - b×nh chøa - B¶ng ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm 5.Tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Lop6.net (9) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường Ngµy so¹n:22/09/2010 Ngµy d¹y:25/09/2010 TiÕt thø: 04 Bài 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước Môc tiªu: - Hs biết sử dụng các dụng cụ đo thể tích để đo thể tích vật rắn không thấm nước - Bồi dưỡng tư tổng hợp việc xây dựng phương án thí nghiệm - RÌn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc theo nhãm ChuÈn bi: 2.1.Giáo viên: Tranh vẽ to hình 4.2 ,4.3(SGK), xô đựng nước 2.2.Học sinh: vật rắn không thấm nước - bình chia độ - dây buộc - bình tràn - bình chứa Bảng ghi kết thí nghiệm Phương pháp: Nêu vấn đề, đối thoại, quy nạp thực nghiệm, Hợp tac nhóm nhỏ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định(1 ph) 4.2, KiÓm tra bµi cò (5 ph) ?1: Hãy nêu các bước đo thể tích chất lỏng bình chia độ? 4.3, Bµi míi: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1: Tổ chức tình học tập( p h) ? làm nào để đo thể -Đứng chỗ đưa phương tÝch cña mét vËt r¾n kh«ng ¸n ®o thấm nước? Bµi 4: =>Bµi h«m sÏ gióp ta -Nghe vµ ghi vë §o thÓ tÝch vËt r¾n biÕt c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n không thấm nước không thám nước Hoạt động 2: Thảo luận cách đo thể tích vật rắn không thấm nước( ph) I.C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n - Giíi thiÖu : hai vËt r¾n - Quan s¸t không thấm nước: không thấm nước ( vật cho lọt bình chia độ , vật 1, Trường hợp vật cho lọt bình kh«ng lät) chia độ: H×nh 4.2 ?H·y t×m hiÓu h×nh 4.2 vµ - T×m hiÓu th«ng tin vÒ c¸ch 4.3 (SGK) vÒ c¸ch ®o thÓ ®o h×nh 4.2 vµ 4.3 tích các vật rắn đã nêu trên? - Nêu lại các bước lời ?Hãy nêu lại các bước xác 2, Trường hợp vật rắn không lọt định với hình? - Theo dõi các bước hướng bình chia độ: - Hướng dẫn HS thực hành dẫn.Hoàn thành câu C3 H×nh 4.3 1,Các bước: - Cho nước vào bình chia độ, Lop6.net (10) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường đánh dấu mực nước,ghi lại thể tích V1 nước - Buéc vËt vµo d©y, nhóng chìm nước, đánh dấu mực nước dâng lên, ghi thể tích V2 đó - ThÓ tÝch vËt r¾n : V2 - V1 2,Các bước: - Đổ nước đầy bình tràn - Nhóng ch×m vËt vµo b×nh trµn - Hứng nước tràn - Đổ nước vừa hứng vào bình chia độ khô, đo thể tích V lượng nước đó.Thể tÝch cña vËt r¾n lµ V Hoạt động 3: Thực hành đo thể tích vật rắn( ph) ?H·y nªu c¸c dông cô cÇn - Dùa vµo phÇnn I , nªu c¸c II.Thùc hµnh: thiÕt dông cô cÇn thiÕt 1, Dông cô: - Nªu c¸c chó ý sö dông - Nghe gi¶ng - vật rắn không thấm nước - c¸c dông cô ®o - Chia nhóm, phân công bình chia độ - dây buộc - bình ?H·y tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nhiÖm vô, tiÕn hµnh thÝ trµn - b×nh chøa - B¶ng ghi kÕt ®o thÓ tÝch vËt r¾n nghiệm theo hướng dẫn thí nghiệm ?H·y b¸o c¸o kÕt qu¶ phÇn I 2, TiÕn hµnh: - NhËn xÐt - B¸o c¸o kÕt qu¶ 3, KÕt qu¶: VËt Dông cô ¦L §o GH§ §CNN Hoạt động 4: Vận dụng( ph) ?H·y thùc hiÖn c¸c c©u hái - Th¶o luËn, ®a c¸c chó III VËn dông: phÇn vËn dông SGK? ý thÝ nghiÖm nh h×nh - Chú ý ; đổ nước phải đầy 4.4 b×nh trµn, nhóng vËt ph¶i ch×m hÕt ?H·y vÒ nhµ thùc hiÖn yªu cÇu phÇn vËn dông? 4.4.Cñng cè(3 ph) ?§Ó ®o thÓ tÝch vËt r¾n -§øng t¹i chç tr¶ lêi không thấm nước ta làm thÕ nµo? => Chèt l¹i kiÕn thøc cung -Nghe vµ ghi vë cÇn nhí 4.5 Hướng dẫn nhà(3 ph) 10 Lop6.net (11) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường *Bµi vÒ nhµ: -Häc thuéc nghi nhí -lµm bµi SBT *Chuẩn bị bài mới: cân bất kì - vật để cân 5.Tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Ngµy so¹n:28/09/2010 Ngµy d¹y:02/10/2010 TiÕt thø: 05 Bài 5: Khối lượng - đo khối lượng Môc tiªu: - Hs trả lời câu hỏi loại: đạt túi đường lên cân, cân 1kg, số đó gì? - HS nhËn biÕt qu¶ c©n 1kg - HS biÕt c¸ch ®iÒu chØnh v¹ch sè cña c©n R«bÐcvan vµ c©n vËt b»ng c©n R«bÐcvan - HS đo khối lượng vật cân - ChØ ®îc GH§ vµ §CNN cña mét chiÕc c©n - RÌn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖ theo nhãm ChuÈn bi: 2.1.Giáo viên: Một cái cân Rôbécvan-bộ cân, Vật để cân,Tranh vẽ to các loại cân SGK 2.2.Học sinh: cân bất kì - vật để cân Phương pháp: Nêu vấn đề, đối thoại, quy nạp thực nghiệm, Hợp tac nhóm nhỏ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định( 1ph) 4.2, KiÓm tra bµi cò(5 ph) ?1: Nêu các cách để đo thể tích vật rắn không thấm nước? 4.3, Bµi míi: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập( ph) GV : Hỏi số HS : Em nặng bao nhiêu kilogam?Đo khối lượng dụng cụ nào? Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học Néi dung ghi b¶ng sinh Hoạt động 2: Khối lượng - Đơn vị khối lượng( ph) ?Hãy trả lời các câu - Thảo luận trả lời các I Khối lượng - Đơn vị khối lượng hái C1 -> C6 (SGK) c©u hái 1, Khối lượng: - C1: 397g lượng sữa hộp - Khẳng định các câu trả lời - Ghi lại câu trả lời - C2: 500g lượng bột giặt túi - Khẳng đinh: vật 11 Lop6.net (12) Trường THCS Mông Dương có khối lượng Khối lượng vật lượng chất vËt Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường - C5: Mọi vật có khối lượng - C6: Khối lượng vật lượng chÊt chø© vËt 2, Đơn vị khối lượng: 1kg = 1000g = 1000 000 mg ?H·y t×m hiÓu th«ng tin - §äc th«ng tin vÒ qu¶ l¹ng = 100g SGK đơn vị khối cân quy ước kg tÊn = 1000 kg lượng t¹ = 100kg ?H·y nªu mèi quan hÖ gi÷a - Nªu mèi quan hÖ các đơn vị khối lượng? các đơn vị Hoạt động 3: Đo khối lượng( ph) - Ph¸t c©n cho c¸c nhãm - NhËn c©n II.Đo khối lượng: ?Hãy quan sát cân và nêu - Xác định các 1, Tìm hiểu cân Rôbécvan các phận cân phận cân.lên bảng - Gồm : đòn cân, đĩa cân, kim cân, R«bÐcvan? chØ trªn c©n qu¶ c©n ? Xác định GHĐ và ĐCNN - GHĐ : tổng khối 2, Dùng cân Rôbécvan đo khối cña c©n lượng tất các lượng: - Hướng dẫn HS dùng cân cân * C¸ch ®o: ĐCNN: khối lượng - điều chỉnh cho kim cân vạch số Rôbécvan đo khối lượng qu¶ c©n nhÑ nhÊt vËt - Đặt vật lên đĩa cân - Nghe gi¶ng - Đặt các cân lên đĩa còn l¹i cho tíi c©n th¨ng b»ng( kim ë chÝnh gi÷a) ?Hãy hoàn thành câu C9 - Thảo luận, hoàn - Tổng khối lượng các cân là khối (SGK)? thµnh c©u C9 lượng củ vật ?H·y thùc hµnh ®o khèi - Chia nhãm, ®o khèi * Thùc hµnh: lượng vật mà nhóm đã lượng vật mang 3, Một số loại cân khác: chuÈn bÞ? theo - Cân y tế , cân tạ , cân đồng hồ, cân đòn ?H·y nªu tªn c¸c lo¹i c©n tõ h×nh 5.3 -> 5.6(SGK) Sau đó nêu tên cân mà nhóm m×nh manh theo? =>Chèt l¹i bµi Tæ: To¸n – Lý - T¹i chç tªu tªn c¸c lo¹i c©n: C©n y tÕ , cân tạ , cân đồng hồ, cân đòn Hoạt động 4: Vận dụng( ph) ?Hãy thực các câu hỏi - Thảo luận xác định III Vận dụng: phÇn vËn dông? GHĐ và ĐCNN cân - C12: Xác định GHĐ và ĐCNN - Gợi ý: Khối lượng xe nhóm mình c©n nhãm mang theo qua cầu có vượt quá 5T - Thảo luận ý nghĩa - C13: 5T nghĩa là : xe có khối lượng kh«ng? cña biÓn b¸o trªn tÊn kh«ng ®îc ®i qua cÇu =>Chèt l¹i c©u tr¶ lêi Hoạt động 5: Củng cố và HDVN( ph) - Häc phÇn ghi nhí ( SGK) - Lµm bµi tËp 5.1 -> 5.5 SBT 12 Lop6.net (13) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường 5.Tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:06/10/2010 TiÕt thø: 06 Ngµy d¹y:09/10/2010 Bµi 6: Lùc - hai lùc c©n b»ng Môc tiªu: - Hs nêu các ví dụ lực đẩy , lực kéo và phương và chiều các lực đó - HS nªu ®îc vÝ sdu vÒ hai lùc c©n b»ng - Hs nªu ®îc c¸c nhËn xÐt sau lµm thÝ nghiÖm - Hs sử dụng đúng thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, lực cân - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh thÝ nghiÖm - RÌn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖ theo nhãm ChuÈn bi: 2.1.Gi¸o viªn: Tranh vÏ to h×nh 2.1 , 2.2 ,2.3(SGK) bé thÝ nghiÖm nh HS 2.2.Häc sinh: chiÕc xe l¨n - lß xo l¸ trßn - lß xo mÒm dµi 10 cm - nam ch©m - qu¶ gia trọng sắt - cái giá có kẹp để giữ lò xo Phương pháp: Nêu vấn đề, đối thoại, quy nạp thực nghiệm, Hợp tac nhóm nhỏ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định(1 ph) : 4.2, KiÓm tra bµi cò( 5ph): Yªu cÇu HS thùc hiÖn: HS1: Nêu các đơn vị khối lượng? Nêu các bước dùng cân Rôbécvan để đo khối lượng? 4.3, Bµi míi( 32 ph): Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập( 1ph) GV : §a t×nh huèng nh SGK : Ai t¸c dông lùc ®Èy, t¸c dông lùc kÐo vµo chiÕc tñ? Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 2: Hình thành khái niệm lực( 14 ph) - Xét các thí nghiệm hình - Xác định mục đích thí I.Lực: thµnh kh¸i niÖm lùc (Môc nghiÖm 1, ThÝ nghiÖm: đích, cách bố trí thí - Quan sát cách bố trí dụng a, Dụng cụ: cô nghiÖm) - xe l¨n - lß xo l¸ trßn - gi¸ thÝ nghiÖm- lß xo mÒm - qu¶ gia - Gi¬Ý thiÖu c¸c dông cô thÝ - Nghe gi¶ng träng, nam ch©m nghiÖm - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm b, TiÕn hµnh: - Cố định giá thí nghiệm và lò - Hướng dẫn HS tiến hành - Thảo luận trả lời các câu xo.ấn xe lăn nén lò xo lá tròn lại thí nghiệm hái - Mãc xe vµo lß xo mÒm, kÐo d·n ? Từ tượng xảy ra, hãy C1: xe và lò xo tác dụng lên 13 Lop6.net (14) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường tr¶ lêi c¸c c©u hái : C1 , C2 lùc ®Èy lß xo C2: xe vµ lß xo cïng t¸c - Treo qu¶ gia trong.§a nam vµ C3 (SGK)? dông lªn lù kÐo ch©m l¹i gÇn qu¶ gia träng C3: Nam ch©m hót qu¶ gia 2, KÕt luËn: träng Khi vËt nµy ®Èy hay kÐo vËt , ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt - Tõ c¸c c©u tr¶ lêi trªn, h·y -Hoµn thµnh C4 hoµn thµnh c©u C4( ®iÒn tõ)? Hoạt động 3: Phương và chiều lực( 7ph) ? Trong các thí nghiệm hình - Thảo luận và đưa nhận II.Phương và chiều lực: 6.1 và 6.2 (SGK), hãy xét phương và chiều các lực này có phương và lực: H.6.1 : lực có phương - Mỗi lực có phương và chiều chiÒu nh thÕ nµo? ? Hãy xác định phương và ngang, lực lò xo tác xác định chiều trường hợp nam dụng có chiều từ phải qua ch©m hót qu¶ gia trong? tr¸i ? Kết luận phương và - Thảo luận phương và chiÒu cña lùc chiÒu cña lùc hót mµ nam ch©m t¸c dông lªn gia träng: - Ghi kÕt luËn Hoạt động 4: Hai lực cân (8 ph) ?H·y quan s¸t h×nh 6.4 - Quan s¸t h×nh 6.4 III Hai lùc c©n b»ng: - Th¶o luËn tr¶ lêi c©u C6: - C8: (1) ; c©n b»ng (SGK) vµ tr¶ lêi c©u C6? Nếu đội trái mạnh thì (2) : đứng yên dây chuyển động bên (3): chiÒu trái, hai đội mạnh (4): phương thì dây đứng yên (5): chiÒu - Nhận xét: hai lực hai đội * Khái niệm: t¸c dông lªn cã cïng Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc m¹nh ? Vận dụng nhận xét hoàn phương, ngược chiều nhau, có cùng phương thµnh c©u C8(SGK)? - Thảo luận hoàn thành câu ngược chiều C8 - Ghi kh¸i niÖm hai lùc c©n b»ng ? Nªu kh¸i niÖm hai lùc c©n b»ng Hoạt động : Vận dụng(5ph) ?H·y thùc hiÖn c©u C9 vµ - C¸ nh©n thùc hiÖn yªu cÇu IV VËn dông: C10 SGK? cña c©u hái, t¹i chç tr¶ lêi - C9: lùc ®Èy - lùc kÐo 4.4.Cñng cè(2 ph) ?H·y cho biÕt m« t¶ vÒ lùc ta cÇn m« t¶ mÊy yÕu tè?§ã lµ nh÷ng yÕu tè nµo? ?ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? Mét vËt chÞu t¸c -Mô tả yếu tố:Phương và chiều - hai lùc m¹nh nh nhau, cã cïng ph¬ng nhng 14 Lop6.net (15) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường dụng lực cân thĩ có tượng gì? ngược chiều.Vât đứng yên =>Chèt l¹i kiÕn thøc ?§äc néi dung phÇn Ghi nhí? 4.5.Hướng dẫn nhà(2 ph) *BVN: -Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi SBT *ChuÈn bÞ: T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 5.Tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….…………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………….……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………… Ngµy so¹n:13/10/2010 Ngµy d¹y:16/10/2010 Bµi 7: t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc TiÕt thø:07 Môc tiªu: - Hs nắm các tác dụng lực lên vật: có thể làm biến đổi chuyển động vật làm vËt biÕn d¹ng - HS lấy ví dụ cho trường hợp tác dụng lực - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh thÝ nghiÖm - RÌn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc theo nhãm ChuÈn bi: 2.1.Gi¸o viªn: bé thÝ nghiÖm nh HS 2.2.Häc sinh: mçi nhãm chuÈn bÞ: xe l¨n - m¸ng nghiªng - lß xo - lß xo l¸ trßn - hßn bi s¾t - sîi d©y Phương pháp: Nêu vấn đề, đối thoại, quy nạp thực nghiệm, Hợp tac nhóm nhỏ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định( 1ph) : 4.2, KiÓm tra bµi cò( 5ph): Yªu cÇu HS thùc hiÖn: HS1: Hãy lấy ví dụ lực? Chỉ phương và chiều các lực đó? HS2: ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng ?LÊy vÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng? 4.3, Bµi míi( 34 ph): Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập(1ph) GV : Đưa tình SGK: làm biết giương cung, chưa giương cung? Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng xảy có tác dụng lực( 16 ph ) I Những tượng xảy ?H·y t×m hiÓu th«ng tin cã t¸c dông cña lùc 15 Lop6.net (16) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường SGK và cho biết - Cá nhân đọc thông tin 1, Những biến đổi chuyển tượng nào chứng tỏ SGK và trả lời động:sgk/24 lực tác dụng lên vật đã làm C1 biến đổi chuyển động -Xe đạp xuống dốc chuyển vËt? động nhanh ?T×m vÝ dô minh häa -Xe đạp chạy chậm lại bị biến đổi chuyển - Cá nhân lấy các ví dụ phanh động? -hòn bi đứng yên chuyển - §¸nh gi¸ c¸c vÝ dô cña HS -nghe vµ tù nghi vë động lấy tay gẩy mạnh vào bi ?T×m hiÓu th«ng tin vµ cho -tr¶ lêi -ném bống bàn xuống đất biÕt thÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng? bãng sÏ lÈy lªn ?H·y lÊy vµi vÝ dô vÒ sù -LÊy c¸c vÝ dô 2, Nh÷ng sù biÕn d¹ng:sgk/24 biÕt d¹ng? VD:Lß xo bÞ nÐn hoÆc kÐo d·n ?Vận dụng trả lời câu hỏi -Người bên trái dương cung C2: Người bên trái dương cung vì ®Çu bµi? v× cung bÞ biÕn d¹ng cung bÞ biÕn d¹ng =>NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn Hoạt động 3: Nghiên cứu kết tác dụng lực( 18ph) II.Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc: 1, ThÝ nghiÖm: ?H·y tiÕn hµnh c¸c thÝ - TiÕn hµnh c¸c thÝ nghiÖm - C3: Lß xo t¸c dông lùc ®Èy lµm nghiÖm cña h×nh 6.1, 7.2 theo h×nh 6.1 vµ 7.2 xe chuyển động SGK? - C4: tay t¸c dông lùc kÐo lµm xe ? H·y nhËn xÐt vÒ t¸c dông - Th¶o luËn vµ nhËn xÐt dõng l¹i lùc cña c¸c vËt lªn - C5: Hßn bi t¸c dông lùc Ðp lµm - Th¶o luËn vµ hoµn thµnh kß xo biÕn d¹ng, lß xo t¸c dông c¸c thÝ nghiÖm? c©u C3 -> C8 lại hòn bi, làm hòn bi bật ngược ?Từ đó hòan thành câu C7 l¹i vµ C8 (SGK)? - C6: Tay t¸c dông lùc Ðp lµm lß xo biÕn d¹ng 2, KÕt luËn: - Khẳng định câu trả lời - C7: 1, biến đổi chuyển động HS 2, biến đổi chuyển động ?Đọc lại đầy đủ các thông -Đọc bài 3, biÕn d¹ng tin C7 vµ C8 - C8: 1, biến đổi chuyển động ?VËy t¸c dông lùc lªn -Tr¶ lêi theo C8 2, biÕn d¹ng vËt th× lùc nµy cã thÓ lµm cho các vật có tượng g×? Hoạt động 4: Vận dụng( 5ph) III VËn dông: ?H·y thùc hiÖn c¸c c©u hái - Th¶o luËn lÊy c¸c vÝ dô phÇn vËn dông? =>NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn -Tù ghi vë c¸c vÝ dô 16 Lop6.net (17) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường 4.4.Cñng cè(2ph) ?Lùc t¸c dông lªn v¹t cã thÓ g©y c¸c kÕt qu¶ -Lùc t¸c dông lªn vËt cã thÓ lµm vËt bÞ biÕn nào vật? đổi chuyển động bị biến dạng =>Chèt l¹i kiÕn thøc -nghe vµ ghi vë ?§äc néi dung ghi nhí? -§äc bµi ?§äc néi dung cã thÓ em cha biÕt? 4.5.Hướng dẫn nhà(2ph) *BVN:Häc thuéc néi dung I.1; I.2; Ghi nhí, lµm bµi SBT *ChuÈn bÞ:Träng lùc-§¬n vÞ lùc 5.Tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… 0O0……………………… Ngµy so¹n:27/10/2010 Ngµy d¹y:30/10/2010 TiÕt thø: 08 Bài 8: trọng lực - đơn vị lực Môc tiªu: - HS biết trọng lực hay trọng lượng vật là gì? - HS nêu phương và hciều trọng lực - HS nắm đơn vị đo cường độ lực - Hs biết sử dụng dây rọi để xác định phương thẳng đứng - RÌn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖ theo nhãm ChuÈn bi: 2.1.Gi¸o viªn: bé dông cô nh HS 2.2.Học sinh: - 1giá treo - lò xo - nặng 100g có móc - dây rọi - khay nước - ê ke Phương pháp: Nêu vấn đề, đối thoại, quy nạp thực nghiệm, Hợp tac nhóm nhỏ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1,ổn định : 4.2, KiÓm tra bµi cò: Yªu cÇu HS thùc hiÖn: HS1: Hãy nêu các kết tác dụng lực? Lấy ví dụ cho trường hợp? 4.3, Bµi míi: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập(1 ph) GV: §a t×nh huèng nh SGK Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 2: Phát tồn trọng lực 17 Lop6.net (18) Trường THCS Mông Dương - Giíi thiÖu c¸c dông cô thÝ nghiÖm - Hướng dẫn HS tiến hành thÝ nghiÖm ?H·y tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường - Quan s¸t c¸c dông cô vµ I.Träng lùc: c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm 1, ThÝ nghiÖm: - Nghe gi¶ng a, Dông cô: - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo - gi¸ treo , lß xo , qu¶ nÆng, viªn HD phÊn ? Hãy phân tích các trường - Thảo luận: hîp trªn vÒ c¸c lùc t¸c 1,lß xo t¸c dông lùc kÐo b, TiÕn hµnh: vào nặng có phương thẳng - Treo vào đầu lò dông? ? Từ kết trên hãy hoàn đứng, chiều hướng từ lên xo, đầu lò xo treo vào giá thµnh c©u C3 ( SGK)? 2, viªn phÊn r¬i xuèng cã - CÇm viªn phÊn ®a lªn cao, th¶ lùc hót t¸c dông cã chiÒu tõ tay trên xuống - Th¶o luËn, hoµn thµnh c©u c, NhËn xÐt: C3 - C3: - Ghi kÕt luËn ? §a kÕt luËn vÒ träng lùc 2, KÕt luËn: (SGK - 28) Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều trọng lực II.Phương và chiều trọng lùc: ?H·y lµm thÝ nghiÖm víi - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm 1, ThÝ nghiÖm: d©y räi *Treo d©y räi lªn gi¸ * NhËn xÐt: ? Dựa vào tượng - Thảo luận, hoàn thành câu - C4: 1, cân thÝ nghiÖm trªn h·y hoµn C4 2, d©y räi thµnh c©u C4? 3, thẳng đứng 4, từ trên xuống ? Tõ c©u C4, h·y kÕt luËn vÒ - Hoµn thµnh c©u C5 2, KÕt luËn: phương và chiều trọng - Ghi lại kết luận - C5: Trọng lực có phương thẳng lùc? đứng, chiều hướng từ trên xuống - Khẳng định kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu đơn vị lực III §¬n vÞ lùc: ?Hãy đọc thông tin SGK tìm - Các cá nhân đọc thông tin - Đơn vị: Niutơn(N) hiểu đơn vị lực và thông SGK và thông bao lại đơn vị trọng lượng 100g là N b¸o l¹i? lùc ? Giải thích trọng lượng vật - Vì 1kg = 1000g n¨ng 1kg lµ 10N? ?Vận dung cho biết vât -Vật nặng 8kg có trọng lượng 8kg thì trọng lượng nó 80N lµ bao nhiªu niu t¬n? =>KÕt luËn Hoạt động 5: Vận dụng 18 Lop6.net (19) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường ?H·y thùc hiÖn thÝ nghiÖm - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo IV VËn dông: c©u C6(SGK) HD - C6: ?Phương thẳng đứng và nằm -hai phương này luôn vuông ngang cã liªn hÖ nh thÕ gãc víi nµo? =>KÕt luËn 4.4.Cñng cè(3 ph) ?Qua bµi häc h·y cho biÕt träng lùc lµ g×?Nã cã -Tr¶ lêi phương chiều nào, đơn vị nó?Tên gọi kh¸c cña träng lùc? -KÕt luËn ?§äc néi dung ghi nhí vµ cã thÓ em cha biÕt? -§äc bµi 4.5.Hướng dẫn nhà(2 ph) *BVN: häc ghi nhí, lam bµi SBT *ChuÈn bÞ: KiÓm tra 45’ 5.Tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………… Ngµy so¹n:27/10/2010 Ngµy d¹y:30/10/2010 TiÕt thø:09 KiÓm tra mét tiÕt Môc tiªu: - Ôn tập, củng cố, khắc sâu các kiến thức các cách đo: độ dài , thể tích, khối lượng; số khái niệm: Khối lượng, lực, trọng lực;Đơn vị đo các đại lượng; Các tác dụng lực - Rèn kĩ trình bày; bồi dưỡng khả tư tổng hợp - RÌn tÝnh cÈn thËn ChuÈn bÞ * GV: đề kiểm tra * Hs : ¤n tËp c¸c kiÕn thøc Phương pháp: Kiểm tra đánh giá TiÕn tr×nh bµi d¹y: 4.1, ổn định: 4.2, Néi dung kiÓm tra; PhÇn I: Tr¾c nghiÖm Câu 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước đáp án đúng các câu sau: 1, Câu nào đúng; A, Giới hạn đo thước là độ dài lớn có thể đo thước B, Giới hạn đo thước là độ dài thước 19 Lop6.net (20) Trường THCS Mông Dương Tæ: To¸n – Lý Giáo viên: Nguyễn Xuân Cường C, Giới hạn đo thước là khoảng cách lớn hai vạch chia trên thước D, Giới hạn đo thước là độ dài nhỏ đo thước 2, Dùng thước đo nào là hợp lý để đo chiều dài SGK vật lý 6? A, Thước có GHĐ là 1m, ĐCNN là 1cm B, Thước có GHĐ là 30cm, ĐCNN là 1mm C, Thước có GHĐ là 10cm, ĐCNN là 0,5 mm 3,Đổi đơn vị thể tích, đổi 10m3 nước thành lít được: A, 100 lÝt B, 1000 lÝt C, 10000 lÝt D, 10 lÝt 4,Khối lượng vật là: A, lượng chất chứa vật B, chØ søc nÆng cña vËt C, chØ chiÒu cao cña vËt D, kích thước vật 5, Träng lùc lµ : A, lực đẩy trái đất tác dụng lên vật B, lùc hót cña mÆt tr¨ng lªn mäi vËt C, lực hút trái đất lên vật D, lùc hót cña mÆt trêi lªn mäi vËt 6, Träng lùc cã: A, phương thẳng đứngm chiều hướng từ lên trên B, phương ngang, chiều hướng từ lên trên C, phương thẳng đứng, chiều hướng từ trên xuống D, phương ngang, chiều hướng từ trên xuống C©u 2: §iÒn tõ , côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng ( )? 7, Khi đo độ dài, đầu tiên ta phải ước lượng .cần đo Rồi chọn thước có vµ .thÝch hîp 8, Khi đo thể tích chất lỏng ình chia độ ta phải đặt bình 9, Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc m¹nh nh nhau, cã cïng nhng PhÇn II: Tù luËn Câu 3: Hãy nêu kết các tác dụng lực? Lấy ví dụ cho trường hợp? Câu 4: Trình bày các bước để đo thể tích vật rắn không thấm nước? 4.3, §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: Câu 1:3 điểm= câu đúng cho 0,5 điểm C©u §¸p ¸n C B C A C C Câu 2: điểm = từ đúng cho 0,5 điểm 7, §é dµi - GH§ - §CNN 8, Thẳng đứng 9, phương - ngược chiều C©u 3: 2,5 ®iÓm - Kết các tác dụng lực: Lực tác dụng có thể làm biến đổi chuyển động vật làm vật bị biến dạng vừa làm thay đổi chuyển động vừa làm vật biến dạng - Ví dụ: lấy ví dụ cho trường hợp ( 1,5 điểm) Câu 4: 1,5 điểm ( nêu cách được) Các bước đo thể tích bằng: 1, Dùng bình chia độ: 2, Dïng b×nh trµn: 5.Rót kinh nghiÖm: 20 Lop6.net (21)