Dạy bài mới : * Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của tiết học * Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập + Bài 1 -Mời HS đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép t[r]
(1)Lịch soạn giảng tuần 15 (Từ ngày 26/11 - 30/11/ 2012) Thứ ngày Thứ 26/11 Thứ 27/11 Thứ 28/11 Thứ 29/11 Thứ 30/11 Tiết Môn Tên bài dạy Toán Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng(TT) Âm nhạc Mỹ thuật SHĐT Tập đọc TĐ- KC Toán Anh văn TN-XH Các hoạt động thông tin liên lạc Toán Giới thiệu bảng nhân Tập đọc Nhà rông Tây Nguyên TD Chính tả Nghe - viết : Hũ bạc người cha Thủ công Cắt, dán chữ V Toán Giới thiệu bảng chia Tập viết Ôn chữ hoa: L Thể dục Luyện từ và câu Từ ngữ các dân tộc Luyện tập so sánh TN-XH Hoạt động nông nghiệp Toán Luyeän taäp Chính tả Nghe – viết : Nhà rông Tây Nguyên Tập làm văn Nghe kể : Giấu cày Giới thiệu tổ em Anh văn SHCT Hũ bạc người cha Chia số có ba chữ số cho số có chữ số(tt) Lop3.net (2) Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tiết TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu :HS 1.Kiến thức :HS biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (Chia hết và chia có dư) 2.Kĩ : Rèn kĩ thực phép chia 3.Thái độ :HS yêu thích môn học * Lớp làm BT 1(cột 1, 3, 4), BT2, 3; HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại II Đồ dùng dạy học Nháp, bảng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - HS làm Lại bài tập tiết trước trên bảng - 4HS -GV nhận xét , sửa bài Bài : * Giới thiệu bài:Tiết hôm các em học - Nghe giáo viên giới thiệu bài thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số * Hoạt động :Học bài a) Phép chia 648 : = ? -Viết lên bảng phép tính 648 : =? và yêu cầu -HS đặt tính : HS đặt tính theo cột dọc 648 216 -Yêu cầu HS lớp dựa vào cách thực 04 phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số, 18 thực phép chia 18 - Cho HS nêu cách tính _1 HS nêu cách thực -GV nhận xét và nhắc lại cách thực để học -Vài HS hắc lại cách chia sinh lớp ghi nhớ b) Phép chia 636:5 -Tiến hành các bước tương tự với phép chia -1 HS lên bảng, lớp theo đõi và nhận xét 648 : 3=216 -1 vài HS thực lại phép chia -GV nhận xét , chốt lại cách thực + 236 chia 47, dư -Vậy 236 chia bao nhiêu, dư bao nhiêu? * Hoạt động 2:Luyện tập, thực hành + Bài 1: - HS lên bảng làm bài -GV nêu bài tập lên bảng , cho HS tự làm bài -Lớp làm bảng -1 vài HS nêu trước lớp, -Y/C HS vừa lên bảng nêu lại cách thực -Cả lớp nghe và nhận xét -GV nhận xét , chữa bài + Bài 2: - 2, 3HS đọc - Gọi HS đọc bài toán - Có 236 học sinh xếp hàng Lop3.net (3) -Hỏi : Có bao nhiêu học sinh xếp hàng ? + Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh ? + Muốn tìm có bao nhiêu hàng, ta làm nào ? -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét , chữa bài + Bài 3: -Yêu cầu HS đọc cột thứ bảng + Dòng đầu tiên bảng là số gì ? + Dòng thứ hai là số đã cho giảm lần? +Dòng thứ ba là số đã cho giảm lần? - Số đã cho đầu tiên là số nào? - 432 m giảm lần là bao nhiêu mét? - 432 giảm lần là bao nhiêu mét? - Muốn giảm số số lần ta làm nào? - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài tập - Mỗi hàng có học sinh - T a thực hiêïn phép chia -1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Tóm tắt học sinh: hàng 234 học sinh: … hàng? Bài giải Có tất số hàng là: 234 : = 26(hàng) Đáp số: 26 hàng -HS đọc thầm -…số đã cho -… giảm lần -… giảm lần -Là số 432m -Là 432 m :8 = 54m -Là 432 m :6 = 72m -Ta chia số đó cho số lần cần giảm -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng - Chữa bài và cho điểm học sinh 3.Củng cố -Dặn dò -HS nghe - Nhắc lại cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Về nhà luyện tập thêm phép chia vừa học -HS nghe và thực - Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( TT) ********************** Tiết 4: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG ( TT ) I Mục tiêu 1.Kiến thức: Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - HS có khả phát triển: biết ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng 2.Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả 3.Thái độ: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày Giáo dục kĩ sống: Kĩ lắng nghe tích cực, Kĩ đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập cho hoạt động III Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Kể vài biểu thể quan tâm giúp đỡ -2HS kể hàng xóm lán giềng ? Lop3.net (4) - GV nhận xét , đánh giá 2/Giới thiệu bài: -Nghe giáo viên giới thiệu bài Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tt) 3/ Các hoạt động học bài Hoạt động :: Đánh giá hành vi * Mục tiêu : Biết đánh giá hành vi việc làm người hành xóm láng giềng * Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu: Những việc làm nào nên làm và việc làm nào không nên làm hành xóm láng giềng _ Học sinh thảo luận theo cặp a) Chào hỏi lễ phép gặp người hàng xóm _Đại diện HS trình bày b) Đánh với trẻ hàng xóm _Cả lớp trao đổi nhận xét c) Ném gà nhà hàng xóm d) Hỏi thăm người hàng xóm có chuyện buồn đ) Hái trộm vườn nhà háng xóm e) Không làm ồn nghĩ trưa g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm - GV kết luận : Các câu: a, d, e, g là việc làm tốt Các câu: b, c, d là việc không nên làm - Cho HS liên hệ thân theo các việc làm trên _ Vài học sinh tự liên hệ thân Hoạt động : Xử lý tình và đóng vai *Mục tiêu : Học sinh có kĩ ứng xử tốt với người hàng xóm *Cách tiến hành - GV chia nhóm và phát phiếu giao việc -HS làm việc theo nhóm - Đóng vai xử lí các tình sau : + Nhóm 1: Tình + Tình 1: Bác hai cạnh nhà em bị cảm + Nhóm 2+3 : Tình + Nhóm : Tình : Bác nhờ em gọi gái Bác giùm + Tình : Bác Nam có công việc đâu từ + Nhóm 5+6 : Tình : sớm , Bác nhờ em trông nhà giùm - Các nhóm thảo luận xử lý tình + Tình : Các bạn đến chơi làm ồn đóng vai thể trước lớp nhà hàng xóm bà cụ ốm + Tình : Khách gia đình bác Hải đến chơi mà nhà vắng Người khách nhờ em chuyển hộ thư cho bác -1,2 nhóm đóng vai thể trước lớp - GV kết luận cách ứng xử tình - Cả lớp nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò - GV nhắc lại ý nghĩa việc giúp đỡ hàng xĩm, -HS nghe và thực láng giềng -Chuẩn bị bài: Biết ơn thương binh liệt sĩ ******************** Tiết 3: ÂM NHẠC ********************* Tiết 4: MĨ THUẬT ********************* Tiết 5: SHĐT ********************* Lop3.net (5) Tiết 1-2: Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I.Mục tiêu A Tập đọc: Kiến thức : Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) Kĩ năng:Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Thái độ :Yêu quý lao động B Kể chuyện: Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa * HS khá , giỏi kể toàn câu chuyện C Giáo dục các kĩ sống; Tự nhận thức thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học _ Tranh minh họa bài tập đọc và các đoạn truỵên III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập -3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội đọc Nhớ Việt Bắc dung bài tập đọc -GV nhận xét , cho điểm 2.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài :Hũ bạc người cha -Ghi tựa bài lên bảng _ Nghe giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1:Học sinh luyện đọc a)Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt - Theo dõi giáo viên đọc mẫu b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn -HS luyện đọc từ kó nối tiếp - Hướng dẫn đọc câu -Mỗi HS đọc câu tiếp nối đến hết bài - Đọc đoạn -Mỗi HS đọc đoạn tiếp nối đến hết bài -Theo dõi và chỉnh sữa lỗi ngắt giọng -Đọc nhóm - HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài -5 HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi bài -1 HS đọc chú giải cuối bài -GV nhận xét ,sửa chữa câu cho HS -HS đặt câu với từ :thản nhiên, dành dụm * Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài - Mời HS đọc lại bài trước lớp -1 HS khá đọc, lớp theo dõi SGK - Câu chuyện có nhân vật nào? - có nhân vật: ông lão, bà mẹ, cậu trai - Ông lão là người nào? - Ông là người siêng năng, chăm - Ông lão buồn vì điều gì? -…vì người trai ông lười biếng - Ông lão mong muốn điều gì người con? -…tự kiếm bát cơm, không phải nhờ và vào người khác -Trong lần thứ nhất, người đã làm gì? -HS nêu -Người cha đã làm gì với số tiền đó? -Người cha ném tiền xuống ao -Vì người cha lại ném tiền xuống ao? -Vì muốn thử xem đó có phải là tiền mà Lop3.net (6) - Vì người phải lần thứ hai? - Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền nào? - Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người đã làm gì? - Hành động đó nói lên điều gì? - Ông lão có thái độ nào trước hành động con? - Câu văn nào truyện nói nên ý nghĩa câu chuyện? -GV nêu ý nghiã câu chuyện * Hoạt động : Luyện đọc lại bài -GV đọc đoạn , HDHS luyện đọc diễn cảm -Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi số nhóm trình bày trước lớp -GV nhận xét , tuyên dương người tự kiếm không -Vì người cha phát số tiền anh mang không phải anh tự kiếm -HS nêu -Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -Hành động đó cho thấy vì anh đã vất vả kiếm tiền nên quí trọng nó -…cười chảy nước mắt thấy biết quý trọng đồng tiền và sức lao động - Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền - HS nhắc lại -HS theo dõi -4 HS tạo thành nhóm và đọc bài theo các vai: người dẫn truyện, ông lão,bà mẹ và cậu trai -2-3 nhóm đọc trước lớp Kể chuyện * Hoạt động : Sắp xếp thứ tự tranh -Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện -Yêu cầu HS tự làm bài -HS đọc - Làm việc cá nhân, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo kết xếp - Vài học sinh nêu ý kiến -GV chốt lại kết đúng :-Đáp án: – – – 1–2 *Hoạt động : Kể mẫu -HS khá, giỏi kể mẫu đoạn -HS kể - Kể trước lớp -5 HS kể đoạn theo tranh - Nhận xét phần kể chuyện HS -Kể nhóm: -Kể chuyện theo cặp - Kể trước lớp - Vài HS kể, lớp theo dõi và nhận xét -GV nhận xét , tuyên dương HS kể hay -1HS khá , giỏi kể lại toàn câu chuyện Củng cố -Dặn dò _Em có suy nghĩ gì nhân vật -HS phát biểu tự truyện? -HS nhà kể câu chuyện ;chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học ********************** Tiết TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT ) I.Mục tiêu :HS 1.Kiến thức : HS biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số 0ở hàng đơn vị 2.Kĩ : Rèn kĩ thực phép chia Lop3.net (7) 3.Thái độ : HS yêu thích môn học * Lớp làm BT 1(cột 1, 2, 3), BT2, 3; HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại II Đồ dùng dạy học - Nháp, bảng III Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Chữa lại BT1a tiết trước -3HS lên bảng thực -GV nhận xét , cho điểm -Lớp làm nháp Dạy bài : * Giới thiệu bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tt) - Nghe giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học bài a) Phép chia 560 : -Viết lên bảng phép tính 560 : =? và yêu cầu -1 HS lên bảng đặt tính HS đặt tính theo cột dọc -Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực - Cả lớp thực đặt tính vào bảng 560 phép tính trên, - GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc để 56 70 HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp không tính 00 được, GV hướng dẫn HS tính bước - Một vài HS nhắc lại cách thực phép -Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên chia b) Phép chia 632:7 * Tiến hành các bước tương tự trên -1HS lên bảng thực - 632 : bao nhiêu, dư ? ( 632 : = 90 - HS nêu (dư 2) -GV chốt lại cách thực - HS nghe * Hoạt động : Luyện tập, thực hành +Bài -GV nêu bài tập lên bảng -Xác định yêu cầu baiø và tự làm bài - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào _Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bảng bước chia mình - HS nêu trước lớp -GV nhận xét , nhắc lại cách chia - Cả lớp nghe và nhận xét + Bài 2: -Gọi 1, 2HS đọc yêu cầu bài -HS đọc +Một năm có bao nhiêu ngày? -Có 365 ngày +Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? -Mỗi tuần lễ có ngày +Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và -Ta thực phép chia số 365:7 ngày ta phải làm nào? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Yêu cầu học sinh tự làm bài nháp Bài giải Ta có 365 : 7=52 (dư 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và ngày -GV nhận xét , cho điểm Đáp số: 52 tuần lễ và ngày Lop3.net (8) + Bài 3: -Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia cách thực lại các bước phép chia -Yêu cầu học sinh trả lời - Phép tính b) sai bước nào, hãy thực lại cho đúng? - GV nhận xét , chốt kết đúng -Học sinh tự kiểm tra hai phép chia -HS nêu kết kiểm tra: +Phép tính a) đúng, phép tính b sai +Phép tính b) sai lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương phép chia này đã không viết vào thương nên thương bị sai 3.Củng cố -Dặn dò -GV nhận xét tiết học - HS nhà luyện tập phép chia vừa học _ Chuẩn bị : Giới thiệu bảng nhân -HS nghe và thực ********************** Tiết ANH VĂN ********************** Tiết 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.Mục tiêu :HS 1.Kiến thức : Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc :bưu điện , đài phát thanh, đài truyền hình * HS khá, giỏi: nêu lợi ích số hoạt động thông tin liên lạc đời sống 2.Kĩ : Rèn kĩ quan sát tranh , trả lờøi câu hỏi 3.Thái độ : Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các phương tiện thông ti liên lạc II.Đồ dùng dạy học Hình ảnh SGK ; vài bì thư , điện thoại , III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Kể tên số quan hành chính , y tế , văn -2,3HS nêu hóa địa phương Vai trò chúng ? -GV nhận xét , đánh giá Bài : * Giới thiệu : Nêu nhiệm vụ tiết học -HS theo dõi Họat động1:Học sinh thảo luận nhóm * Mục tiêu : Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc * Cách tiến hành : + Bước : Hoạt động nhóm -Yêu cầu HS quan sát tranh và vôn shiểu -HS quan sát các tranh SGK , thảo biết kể tên số hoạt động thông tin liên luận theo nhóm lạc + Bước : HS trình bày -Mời các nhóm trình bày kết -Đại diện vài nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung ý kiến +Bước 3: Kết luận -GV kết luận : số hoạt động thông tin liên -HS nhắc lại lạc: bưu điện , đài phát thanh, đài truyền hình Lop3.net (9) Hoạt động : Làm việc cá nhân * Mục tiêu : Lợi ích số hoạt động thông tin liên lạc đời sống * Cách tiến hành : - Hãy nêu lợi ích số hoạt động thông tin -HS khá , giỏi phát biểu liên lạc đời sống -GV nhận xét bổ sung lợi ích số hoạt -HS nghe và lặp lại động thông tin liên lạc đời sống Hoạt động : Chơi trò chơi đóng vai “Hoạt động bưu điện.” * Mục tiêu : Học sinh biết cách ghi bì thư , quay điện thoại , giao tiếp qua điện thoại * Cách tiến hành : -Nêu yêu cầu trò chơi và hướng dẫn HS chơi -HS chơi trò chơi theo tổ : chia vai các bạn : bán tem , phong bì , nhận gửi thư - Mời đại diện tổ thực trò chơi trước lớp -HS thực trò chơi - GVnhận xét, tuyên dương Củng cố -Dặn dò - Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ các phương tiện -HS nghe và thực thông tin liên lạc -Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài: Hoạt độâng nông nghiệp ************************ Thứ tư , ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tieát TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I.Muïc tieâu :HS -Kiến thức : HS biết cách sử dụng bảng nhân -Kĩ : Rèn kĩ thực phép nhân II.Đồ dùng dạy học : - Bảng nhân SGK viết trên giấy khổ to III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS sửa lại BT1b tiết trước -3HS lên bảng làm bài -GV nhận xét cho điểm -Lớp nhận xét Dạy bài : * Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học -HS nghe giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân _ Treo bảng nhân Toán lên bảng _ Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng - Bảng có 11 hàng và 11 cột _ Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột đầu tiên - 1, HS đọc các số: 1, 2, 3, …, 10 bảng _ Giới thiệu : Đây là các thừa số các bảng -HS nghe và ghi nhớ nhân đã học Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân các bảng nhân đã học _ Yêu cầu HS đọc hàng thứ (bắt đầu từ cột thứ -HS đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, …, 20 hai) bảng Lop3.net (10) _ Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào đã học? _ Yêu cầu HS đọc các số hàng thứ (bắt đầu từ cột thứ hai )trong bảng và các số này là kết các phép nhân bảng _GV giới thiệu bảng nhân * Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng bảng nhân _HD HS tìm kết phép nhân × =? -GV nhận xét , chốt cách tìm tích x * Hoạt động : Luyện tập thực hành + Bài 1: -Nêu yêu cầu bài toán -Yêu cầu HS vận dụng bảng nhân để làm bài -…trong bảng nhân -Các số hàng thứ là kết các phép nhân bảng nhân -HS nghe , quan sát -Thực hành tìm tích và - Một số học sinh nêu cách tìm -HS nhắc lại -HS tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền vào ô trống _Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích phép -HS trả lời tính bài -GV nhận xét , kết luận +Bài : _Mời 1-2HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc ,lớp theo dõi -GV HDHS mẫu phép tính ô thứ hai -HS theo dõi và thực lại -Yêu cầu HS làm bài -GV và lớp nhận xét , chữa bài -Vài HS lên bảng làm bài + Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài -Đội tuyển giành bao nhiêu huy chương -… huy chương vàng vàng? -Số huy chương bạc gấp lần số huy chương -…gấp lần vàng ? - Bài toán hỏi gì ? -…đội tuyển giành bao nhiêu huy chương - Muốn tìm số huy chương đội tuyển giành -Phải tìm số huy bạc , ta làm nào ? - Mời 1HS lên bảng làm bài , lớp làm nháp -HS làm bài - GV nhận xét , cho điểm -HS nhận xét , chữa bài 3/ Củng cố -Dặn dò -Nhắc lại cách sử dụng bảng nhân -HS nghe và ghi nhớ - HS nhà tập sử dụng bảng nhân ; Chuẩn bị bài: -HS nghe và thực Giới thiệu bảng chia ********************* Tiết : TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu 1.Kiến thức: Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông.(trả lời các câu hỏi SGK) 2.Kĩ năng: Bước đầu biết đọc bài với giọng kể ,nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên 3.Thái độ :Yêu quê hương nước và nét đẹp văn hóa các dân tộc 10 Lop3.net (11) II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập đọc III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện Hũ bạc người cha -GV nhận xét , cho điểm Dạy bài : * Giới thịêu bài: - Cho HS quan sát tranh minh họa, giới thiệu bài * Hoạt động1:Hướng dẫn luyện đọc a)Đọc mẫu: -GV đọc mẫu toàn bài lượt b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc câu - Chia bài thành đoạn, HD đọc đoạn - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Hoạt động học sinh -5 HS kể nối tiếp , HS đoạn -HS quan sát tranh , nghe giới thiệu bài -HS theo dõi - HS đọc nối tiếp - Mỗi HS đọc câu nối tiếp đến hết bài -Mỗi học sinh đọc đoạn trước lớp -Đọc theo cặp - 4HS thi đọc tiếp nối đoạn - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK các từ khó * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1HS đọc lại bài trước lớp -HS đọc, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Nhà rông thường làm các loại gỗ -HS trả lời nào? + Gian đầu nhà rông trang trí nào? -HS trả lời + Hãy giải thích vì gian lại coi là -Vì gian là nơi đặt bếp lửa nhà trung tâm nhà rông? rông, nơi các già làng tụ họp để bàn việc lớn và là nơi tiếp khách + Từ gian thứ ba nhà rông dùng để làm gì? -HS trả lời - GVgiảng thêm ngôi nhà rông -HS nghe + Bài giúp ta biết thêm điều gì ? -HS phát biểu -GV kết luận và nêu nội dung bài * Hoạt động3: Luyện đọc lại bài - GV đọc mẫu đoạn bài -Theo dõi GV bài đọc mẫu, dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng - HD lớp đọc diễn cảm - Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích -Tự luyện đọc đoạn bài và luyện đọc - Mời HS đọc trước lớp -3 ,4 HS đọc đoạn văn mình chọn - Nhận xét và cho điểm học sinh -Cả lớp theo dõi và nhận xét Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nhà luyện đọc bài nhiều lần - HS nghe và ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau ********************* Tiết THỂ DỤC 11 Lop3.net (12) Tiết CHÍNH TẢ Nghe –viết: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I.Mục tiêu :HS Kiến thức :Nghe - viết đúng bài chính tả - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi(BT2) Làm đúng BT3b 2.Kĩ :Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; rèn kĩ phân biệt chính tả 3.Thái độ : Có ý thức giữ gìn sách sạch, đẹp II.Đồ dùng dạy học : -VBT III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Sửa bài tập 3a tiết trước -1HS lên bảng điền -GV nhận xét , cho điểm Dạy bài : * Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học - Nghe giáo viên giới thiệu bài -Ghi tựa bài lên bảng * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn văn lượt -Theo dõi sau đó học sinh đọc lại - Hỏi: Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người -Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền đã làm gì? + Hành động người giúp người cha -Người cha hiểu tiền đó anh làm hiểu điều gì? + Đoạn văn có câu? -Đoạn văn có câu + Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? -HS tìm và nêu + Lời nói người cha viết nào? -Viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng -Yêu cầu HS tìm và viết từ khó -HS tìm và luyện viết vào nháp - Đọc các từ vừa viết -2, 3HS đọc - GV đọc cho HS viết chính tả - HS nghe – viết bài -Yêu cầu HS tự soát lỗi - HS đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên chấm 4-7 bài, nhận xét -HS sửa lỗi *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: -Gọi 2-3 đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu SGK -Yêu cầu học sinh tự làm -4 HS lên bảng, lớp làm vào bảng -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Đọc lại lời giải và làm bài vào * Bài 3b: -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu SGK -Cho HS làm bài theo nhóm -Các nhóm tự làm bài nhóm -Đại diện 2,3 nhóm đọc lời giải _Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Học sinh nhóm khác bổ sung Lời giải : mật –nhất – gấc -Đọc lại lời giải và làm bài vào 3.Củng cố -.Dặn dò - Nhận xét tiết học, bài viết học sinh 12 Lop3.net (13) - HS luyện chữ viết sai , làm bài tập 3a -HS nghe và thực -Chuẩn bị bài : Nhà rông Tây Nguyên ******************** Tiết THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ V I Mục tiêu :HS 1.Kiến thức :Biết cách kẻ, cắt ,dán chữ V 2.Kĩ :Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét tương đối thẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng (HS khéo tay Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét thẳng và Chữ dán phẳng) 3.Thái độ :Rèn khéo tay , yêu thích lao động II Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu chưa dán - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -GV giới thiệu mẫu chữ V và hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét độ rộng và chiều cao -Học sinh quan sát để rút nhận xét chữ V _ GV nhận xét và chốt: Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp độ chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít ( GV dùng mẫu chữ rời để gấp đôi theo chiều dọc ) -GV vừa thực vừa hướng dẫn +Bước : Kẻ chữ V _Lật mặt trái tờ giấy thủ công, kẻ, cắt -Học sinh thực cách kẻ chữ V hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô _ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu +Bước : Cắt chữ V _Gấp đôi hai hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo -HS theo dõi đường dấu ( mắt trái ngoài ) Cắt theo đường kẻ nửa chữ V bỏ phần gạch chéo ,mở chữ V chữ mẫu +Bước : Dán chữ V _ Thực tương tự dán chữ H , U * Hoạt động : HS thực hành cắt, dán chữ V _Học sinh nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ V _ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt -2,3 HS nhắc lại dán chữ V theo quy trình _ Tổ chưcù cho học sinh thực hành 13 Lop3.net (14) - Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng -HS thực cắt chữ V túng để các em hoàn thành sản phẩm * Hoạt động : Nhận xét , đánh giá sản phẩm _ Tổ chức cho HS trưng bày,nhận xét sản phẩm thực hành -Học sinh trưng bày sản phẩm _ GV đánh giá sản phẩm thực hành học sinh và - Nhận xét và đánh giá sản phẩm khen ngợi em làm sản phẩm đẹp 3.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và - HS nghe và ghi nhớ, thực kĩ thực hành học sinh -Về làm lại bài cho đẹp - Chuẩn bị bài: Cắt dán chữ E ******************** Thứ năm, ngày 01 tháng 12 năm 2011 Tiết 5: TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I.Mục tiêu -Kiến thức :HS biết cách sử dụng bảng chia -Kĩ :rèn kĩ thực phép chia -Thái độ :HS yêu thích môn học * Lớp làm BT1, 2, 3; HS khá, giỏi làm thêm các BT4 II.Đồ dùng dạy học - Bảng chia (như SGK.) viết trên giấy khổ to; hình tam giác vuông III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -HS làm lại bài tập tiết trước -4 HS lên bảng làm lại -GV nhận xét Dạy bài : * Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu tiết học - Nghe giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động : Giới thiệu bảng nhân - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng -HS đếm và nêu :bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng có dấu chia - Mời HS đọc các số hàng tiên bảng - Đọc các số: 1, 2, 3, …, 10 * Giới thiệu : Đây là các thương hai số - Mời HS đọc các số cột tiên bảng và -HS nghe và ghi nhớ giới thiệu đây là các số chia Các ô còn lại bảng chính là số bị chia phép chia - Mời HS đọc cột thứ bắt đầu hàng thứ -Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, …, 20 bảng -Các số vừa đọc xuất bảng chia nào đã -Các số trên là số bị chia các phép học? tính bảng chia *Hoạt động : Hướng dẫn sử dụng bảng chia -Hướng dẫn HS tìm thương 12 : , SGK - HS tự sử dụng bảng chia để tìm thương -Một vài HS nêu cách tìm _ GV nhận xét , chốt lại cách tìm 14 Lop3.net (15) * Hoạt động : Luyện tập thực hành + Bài : - Nêu yêu cầu bài toán - GV hướng dẫn mẫu theo SGK -Yêu cầu HS tự làm bài và sửa bài -HS nhắc lại -HS nhắc lại cách thực -HS tự sử dụng bảng chia để làm bài -HS lên bảng chữa bài -Lớp nhận xét -GV nhận xét , chốt cách làm đúng + Bài 2: - Bài tập yêu cầu gì ? Cho HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép chia -Yêu cầu HS tự làm bài và sửa bài - Điền số thích hợp vào ô trống -1 HS nhắc lại -HS tự sử dụng bảng chia để làm bài -Vài HS lên bảng chữa bài -GV nhận xét , chốt kết đúng + Bài 3: -2HS đọc - Gọi HS đọc đề bài - Quyển truyện dày 132 trang - Quyển truyện dày bao nhiêu trang? - Minh đã đọc bao nhiêu phần truyện? -Minh đã đọc 1/4 truyện -… tìm số trang Minh còn phải đọc - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? - Lấy số trang sách trừ số đã đọc - Tìm số trang Minh còn phải đọc ta làm nào? - HS nêu cách tìm - Ta tìm số trang sách đã đọc nào ? -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài -Yêu cầu 1HS sửa bài trên bảng vào - GV nhận xét , chữa bài + Bài : ( HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và dùng hình tam - HS xếp theo hình vẽ - 2HS khá, giỏi lên xếp trước lớp giác để xếp theo hình - GV nhận xét, kết luận Củng cố -Dặn dò -HS nghe -Nhắc lại cách sử dụng bảng chia -HS nhà luyện tập thêm các phép chia đã -HS nghe và thực học Chuẩn bị bài: Luyện tập ********************** Tiết 3: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: L I.Mục tiêu 1.Kiến thức :viết đúng chữ hoa L ( 2dòng ); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và viết câu ứng dụng : Lời nói … cho vừa lòng (1 lần )bằng cỡ chữ nhỏ * HS khá, giỏi viết toàn bài 2.Kĩ :Rèn kĩ viết chữ hoa 3.Thái độ :-HS có ý thức giữ gìn sách ,đẹp II.Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa L Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên lớp -Bảng con, III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng viết: Yết Kiêu, Khi -2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng 15 Lop3.net (16) -GV nhận xét , cho điểm Dạy bài : *Giới thịêu bài: Nêu nhiệm vụ tiết học * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách viết chữ hoa -Mời HS đọc tên riêng và câu ứng dụng -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo bảng mẫu chữ viết hoa L Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh viết chữ hoa L vào bảng - Nghe giáo viên giới thiệu bài -1HS đọc -Có chữ hoa L -HS quan sát và nhắc lại quy trình viết -3 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Giáo viên chỉnh sữa lỗi cho học sinh * Hoạt động 2: HD viết từ , câu ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS đọc Lê Lợi - Em biết gì Lê Lợi ? -Học sinh nói theo hiểu biết mình - Giải thích: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho -HS nghe và ghi nhớ dân tộc, lập triều đình nhà Lê - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao -HS phát biểu nào? - Khoảng các các chữ chừng nào? -Bằng chữ o - Yêu cầu HS viết từ Lê Lợi vào bảng -3HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho các em - Gọi HS đọc câu ứng dụng - 2HS đọc - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói - HS nghe phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao - HS nêu nào? - Yêu cầu HS viết:lời nói, lựa lời vào bảng -3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -Giáo viên theo dõi và chỉnh sữa lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào Tập viết - GV nêu yêu cầu , viết: +2 dòng chữ L cỡ nhỏ -Học sinh viết vào tập viết +1 dòng Lê Lợi, cỡ nhỏ +1 lần câu ứng dụng -HS khá, giỏi viết toàn bài -Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Thu, chấm đến bài Củng cố -Dặn dò -Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh -HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng -HS nghe và thực - Chuẩn bị bài sau Ôn chữ hoa : M ******************** Tiết 3: THỂ DỤC ******************** 16 Lop3.net (17) Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I.Mục tiêu :HS 1.Kiến thức :-Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta.(BT1) -Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống(BT2) -Dựa theo tranh gợi ý viết (hoặc nói ) câu có hình ảnh so sánh (BT3) -Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) 2.Kĩ : Rèn kĩ nói ,viết cóhình ảnh so sánh 3.Thái độ :Giữ gìn sáng tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học : - Các câu văn bài tập 2,4 viết sẵn trên bảng - Hình minh họa BT (SGK) III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS làm miệng lại bài tập 1, tiết -2,3 HS làm bài miệng Luyện từ và câu tuần 14 -GV nhận xét , chữa bài Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: Từ ngữ các dân tộc.Luyện tập so sánh - Nghe giáo viên giới thiệu bài *Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ các dân tộc +Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -2,3 HS đọc yêu cầu bài _Hỏi: Em hiểu nào là dân tộc thiểu số? -Là các dân tộc có ít người _Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên -Người dân tộc thiểu số thường sống đất nước ta? các vùng cao, vùng núi -Cho HS thi kể -HS thi tìm nhanh , tìm đúng -GV ghi tên các dân tộc HS kể lên bảng : _Yêu cầu HS viết tên các dân tộc thiểu số vừa tìm -Học sinh viết tên các dân tộc thiểu số vào vừa tìm vào + Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -2,3 HS đọc đề bài , lớp đọc thầm _Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm -4HS lên bảng điền từ , lớp làm bài vào _GV nhận xét , chữa bài -Chữa bài theo đáp án: _Yêu cầu HS đọc các câu văn sau đã điền từ a)bậc thang b)nhà rông c)nhà sàn hoàn chỉnh d)chăm -GV giảng thêm các từ ngữ :bậc thang -HS nghe nhà sàn * Hoạt động 2: Luyện tập và so sánh + Bài 3: - Mời HS đọc đề bài và quan sát hình minh họa -HS đọc thầm , quan sát hình minh họa BT3 - Yêu cầu học sinh quan sát cặp hình thứ và - Quan sát hình ảnh và trả lời: vẽ Mặt hỏi: Cặp hình này vẽ gì? Trăng và bóng 17 Lop3.net (18) - Mặt Trăng và bóng có dạng hình gì ? - Mặt Trăng và bóng tròn - Hãy đặt câu so sánh mặt Trăng và bóng - HS đặt câu :Trăng tròn bóng - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm các phần còn lại, -Vài HS đặt câu Ví dụ : + Bé xinh hoa Bé cười tươi sau đó gọi HS tiếp nối đọc câu mình hoa./Mặt tươi hoa - Nhận xét bài làm học sinh -Tuyên dương HS đặt câu hay + Đèn sáng + Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng trước lớp -Hướng dẫn: +Ở câu a) Muốn điền đúng các em -Nghe GV hướng dẫn, sau đó tự làm bài cần nhớ lại câu ca dao nói công cha, nghĩa mẹ vào đã học tuần + Với phần c) em có thể dựa vào hình ảnh so sánh mà bạn Páo đã nói bài tập đọc Nhà bố - Mời HS đọc câu văn mình sau đã điền từ -Vài HS đọc câu mình vừa điền từ ngữ -Nhận xét và cho điểm học sinh -Lớp nhận xét , sửa bài Củng cố -Dặn dò -Cho HS kể tên các dân tộc bài tập - HS tập đặt câu có sử dụng so sánh;Chuẩn bị -Vài HS kể bài Luyện từ và câu tiết sau -HS nghe và thực ********************** Tiết 5: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu :HS 1Kiến thức: Kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp * HS khá, giỏi: giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể 2.Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát tranh và trả lời câu hỏi 3.Giáo dục các kĩ sống: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin II Đồ dùng dạy học -Hình ảnh SGK III Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Kể tên các hoạt động thông tin liên lạc ? -2,3HS nêu -GV nhận xét , đánh giá 2.Bài : * Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động : Hoạt động nhóm * Mục tiêu: Kể tên số hoạt động nông nghiệp * Cách tiến hành : + Bước : Chia HS thành các nhóm -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình và kể tên -Các nhóm quan sát hình SGK và thảo luận các hoạt động giới thiệu hình + Bước : Các nhóm trình bày kết -Mời các nhóm trình bày kết thảo luận -Đại diện vài nhóm trình bày 18 Lop3.net (19) Các nhóm khác bổ sung + Bước 3:Kết luận -GV nhận xét vàøkết luận các hoạt động trồng -Nhiều học sinh nhắc lại trọt , chăn nuôi ,đánh bắt và nuôi trồng thủy sản , trồng rừng ,…được gọi là hoạt động nông nghiệp - Kể tên số hoạt động nông nghiệp địa -HS kể (HS khá, giỏi giới thiệu hoạt phương em động nông nghiệp cụ thể ) Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi * Mục tiêu : Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp * Cách tiến hành : + Bước : GV nêu yêu cầu :Nêu lợi ích -HS làm việc theo cặp hoạt động nông nghiệp + Bước : HS trình bày - Mời HS phát biểu ý kiến -Đại diện vài cặp trình bày ý kiến -Các nhóm khác bổ sung + Bước 3:Kết luận -GV nhận xét, kết luận ngồi lợi ích hoạt động -HS nghe và ghi nhớ nông nghiệp cịn gây số tác hại, gây nhiễm mơi trường hoạt động dùng phân bĩn, thuốc trừ sâu cần hạn chế thuốc trừ sâu, phân bĩn để bảo vệ mơi trường Hoạt động : Giới thiệu tranh ảnh hoạt động nông nghiệp.(nếu có ) * Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức hoạt động nông nghiệp * Cách tiến hành : + Bước : GV giới thiệu thêm các tranh hoạt động nông ghiệp -HS quan sát + Bước : Yêu cầu HS kể tên các hoạt động đó -Vài trình bày ý kiến mình và lợi ích chúng -GV nhận xét , kết luận Củng cố -Dăn dò - Nhắc lại lợi ích hoạt động nông nghiệp -HS nghe -GV nhận xét tiết học - Về xem lại bài ; Chuẩn bị bài: Hoạt động công -HS nghe và thực nghiệp, thương mại ********************** Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Kiến thức: HS biết làm tính nhân , chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ), giải toán có hai phép tính -Kĩ : Rèn kĩ thực tính nhân, chia - Thái độ : HS yêu thích môn học * Lớp làm BT1(a,c), BT2(a,b,c), BT3, 4; HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại II.Đồ dùng dạy học - Hình minh họa BT3, BT5 19 Lop3.net (20) III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm bài cũ : -Làm lại bài tập tiết trước -GV nhận xét , chữa bài Dạy bài : * Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học * Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập + Bài -Mời HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét , chữa bài +Bài - GV hướng dẫn theo mẫu SGK -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét , chữa bài + Bài : -Gọi 2HS đọc đề bài -Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng -Quãng đường AB dài bao nhiêu km? -Quãng đường BC dài gấp lầm quãng đường AB? -Bài toán yêu cầu làm gì? - Tìm độ dài quãng đường AC nào ? -Tính quãng đường BC nào? -Yêu cầu 1HS làm bài trên bảng lớp -GV nhận xét , cho điểm + Bài : -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán yêu cầu làm gì? -Muốn biết tổ còn phải dệt bao nhiêu áo lên ta phải biết gì? -Bài toán cho biết gì số áo lên đã dệt? -Vậy làm nào để tìm số áo đã dệt? -Yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét , cho điểm + Bài 5: ( HS khá, giỏi) - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu cách túnh chu vi hình - GV nhận xét, chốt cách tính chu vi hình vẽ 3.Củng cố -Dặn dò -Nhắc lại cách tìm phần số - HS nhà luyện tập thêm nhân chia số có ba Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm - Nghe giáo viên giới thiệu bài -HS đọc đặt tính tính - 1-2HS nhắc lại - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng -HS sửa bài vào -1 HS thực miệng lại phép tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng - HS đọc ,lớp đọc thầm - Quan sát sơ đồ -…dài 172m -….dài gấp lần -Bài toán yêu cầu tìm quãng đường AC -Lấy độ dài AB+BC -Lấy độ dài quãng đường AB nhân -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -2HS đọc - tìm số áo len mà tổ đó còn phải dệt - Ta phải biết tổ đã dệt bao nhiêu áo len 450 áo -Số áo len đã dệt 1/5 tổng số áo -Lấy 450 áo chia cho -1HS lên bảng làm bài -HS sửa bài vào - HS quan sát hình, 2HS khá, giỏi nêu cách tính chu vi hìn vẽ -1, HS nhắc lại 20 Lop3.net (21)