GIÁO ÁN 2A TUẦN 15( 2018 - 2019)

- Lớp nhận xét tuyên dương. - HS đọc lần lượt từng câu hỏi và đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất. -HS đọc lần lượt từng câu hỏi và đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất. HS trả lời miệng.[r]

TUẦN 15 NS: 13/12/2018

NG: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018

CHÀO CỜ

-TẬP ĐỌC

TIẾT 43,44: HAI ANH EM I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Học sinh hiểu nghĩa từ giải.Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi tình anh em,anh em phải thương yêu lo lắng cho nhau,nhường nhịn

- Trả lời câu hỏi SGK 2.Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lý, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật(anh em)

3.Thái độ:

- Giáo dục HS anh, chị em gia đình phải thương yêu,lo lắng cho * QTE(HĐ2)

+ Quyền có GĐ, anh em, anh em quan tâm lo lắng, nhường nhịn + Anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết, u thương *GDMT: GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình(HĐ củng cố) II KĨ NĂNG SỐNG(HĐ2)

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông III ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa, Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5’)

- em đọc bài: Nhắn tin TL câu hỏi sgk - GV nhận xét bổ sung

B Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: Luyện đọc(25’)

- GV đọc mẫu toàn bài,nêu cách đọc

- Hs đọc trả lời câu hỏi - Hs nghe

+Tìm từ khó đọc bài? - HD đọc từ khó

- Gọi hs đọc câu

- HD HS đọc nghỉ

+ GV treo bảg phụ có ghi câu cần luyện đọc + Nghĩ vậy,/người em đồng lấy lúa mình/bỏ thêm vào phần anh.//

+ Thế rồi/anh đồng lấy lúa mình/bỏ thêm vào phần em.//

- Nêu nghĩa từ giải - Gọi hs đọc đoạn

-GV yêu cầu HS đọc nhóm - Gọi HS thi đọc

- Đọc đồng

-1 đến HS đọc toàn

Tiết 2 2.HĐ2: Tìm hiểu bài(12’)

- Gọi hs đọc lại

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nào? +Người em nghĩ làm gì?

+ Người anh nghĩ làm gì?

*QTE: Hai anh em lo lắng, thông cảm cho nào?

+ Mỗi người cho công bằng?

+ Hãy nói 1câu tình cảm hai anh em? *KNS:Câu chuyện khuyên điều gì?

3.HĐ3 : Luyện đọc lại(15’)

+ Trong có nhân vật nào? - YC hs luyện đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- GV nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dị(3’)

+ HS nối tiếp tìm từ luyện đọc + đồng ,lấy lúa, rình,sự kì lạ, - Hs nối tiếp đọc câu

- HS quan sát, lắng nghe

+ Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ

- 1Hs đọc phần giải - HS nối tiếp đọc đoạn - Hs luyện đọc nhóm - em đọc đoạn trước lớp - Cả lớp đồng đoạn - 1Hs đọc

+ Chất thành hai đống nhau,để ngồi đồng

+ “Anh cịn phải ni vợ con.Nếu phần lúa phần anh thật khơng cơng bằng.’’Rồi em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

+ “Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng bằng.” Thế rổi anh đồng lấy lúa bỏ thêm vào phấn em + Hs nêu ý kiến

+Chia cho phần nhiều công

+2 anh em yêu thương lo lắng cho

+ Anh em biết yêu thương đùm bọc - Hs suy nghĩ trả lời

+ Hai anh em + HS đọc phân vai - Thi đọc phân vai

*BVMT: Câu chuyện hai anh em muốn giáo dục em điều gì?

- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà luyện đọc nhiều

- Chuẩn bị sau: Bé Hoa

-TOÁN

TIẾT 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số 1số có 2chữ số 2.Kĩ : Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục

3.Thái độ : HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ, Bộ ĐDHT

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Kĩ thuật "Tia chớp"

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra cũ(4’) - HS làm tập 3,4(70)

- Học sinh đặt tính tìm kết quả,nêu cách tính (như SGK)

- GV nhận xét học B Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới.

1.HĐ1 : HD HS thực phép trừ: 100 - 36 100 – 5(12’)

* Dạng 100 - 36:

- GV nêu đề tốn để có phép trừ 100-36 - GV ghi bảng

- Hs làm tập

- Học sinh đặt tính tìm kết quả,nêu cách tính(như SGK)

100 – 36 =?

* Dạng 100 - 5:

- Hướng dẫn HS đặt tính tính tương tự phép tính 100 - 36

- GV ghi bảng cách tính

2.HĐ2 : Thực hành(18’) Bài 1: Tính

- YC hs tự làm - GV nhận xét

*Rèn kỹ đặt tính tính

Bài 2: Tính nhẩm( theo mẫu) - GV treo bảng phụ chép BT - HS nêu yêu cầu tập HD mẫu: 100 - 20=?

Nhẩm: 10 chục – chục = chục Vậy : 100- 20= 80

- Tiếp nối nêu kết phép tính - GV nhận xét đánh giá, chốt kq *Rèn kỹ tính nhẩm

Bài 3: Giải toán

+ Bài toán cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? - Gọi hs lên bảng giải

- GV nhận xét đánh giá

*Củng cố cách làm tốn có lời văn

* trừ 0, viết 100 - 36=64

- HS nhắc lại 100 – =?

100 * không trừ 5, lấy 10 - trừ viết nhớ 095 * không trừ 1, lấy 10 trừ 9, viết 9, nhớ 100 - 5=95 * trừ 0, viết - HS theo dõi, lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm bài: 4hs lên bảng

100 100 100 100 100 - - - - - 22 69 096 091 078 097 031 - Học đọc đề

- HS quan sát,lắng nghe - HS nối tiếp nêu kết 100 – 20 = 80 100 – 40 = 60 100 – 70 = 30 100 – 10 = 90

- 1hs đọc đề bài, tóm tắt tốn Tóm tắt

Buổi sáng bán: 100 hộp sữa

Buổi chiều bán buổi sáng: 24 hộp sữa Hỏi buổi chiều bán: hộp sữa?

- 1hs lên bảng, lớp làm vào Bài giải

C.Củng cố dặn dò(2’)

- GV nhận xét hoc - Căn dặn HS nhà làm BT

sữa là:

100 – 24 = 76(hộp sữa) Đáp số: 76 hộp sữa

-VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI : GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN KHI THAM GIA GIAO THÔNG I Mục tiêu:

- HS biết cảm thơng giúp đỡ người gặp khó khăm tham gia giao thông - Biết cách giúp đỡ người khác tham gia giao thông

- Biết thể lời nói chân thành, lịch giúp đỡ người khác II Chuẩn bị:

+ Tranh, ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: 1p 2 KTBC:

- Khi ngồi phương tiện ô tô,máy bay cần phải làm gì?

- Vì phải cài dây an toàn phương tiện GT giao thông ô tô,máy bay?

- Nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu bài(2p) Hoạt động bản

- GV đọc truyện “Đi chậm ạn nhé!”, kết hợp cho HS xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

+ Trao đổi thống nội dung trả lời - u cầu nhóm trình bày

- GV chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý:

Tự giác cài dây an toàn phương tiện GT giao thông ô tô,máy bay

HS trả lời

- HS lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ

- GV cho HS xem tranh, ảnh giúp đỡ người khác tham gia GT

- GV KL: Hãy luôn giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn tham gia GT Giúp đỡ người khác người yêu mến

→ GD

Hoạt động thực hành. - BT 1:

+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS làm vào sách

+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hình hay sai

→ GV NX khen ngợi - BT 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ u cầu HS thảo luận nhóm đơi ghi phần trả lời vào sách

+ Yêu cầu vài nhóm trình bày

+ GV chia sẻ khen ngợi câu trả lời có ứng xử hay

GVKL: Giúp đỡ người khó khăn đường thể nếp sống văn minh

Hoạt động ứng dụng - HS (GV) đọc tình

- Chia lớp thành nhóm thảo luận sắm vai giải tình

- Yêu cầu nhóm sắm vai, chia sẻ

- GV khen ngợi chốt nội dung

+ Yêu cầu lớp đọc đồng dòng thơ

4 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:

- NX tiết học

+ HS làm vào sách + HS chia sẻ HSNX

- HS lắng nghe

- HS TL ghi phần trả lời vào sách - Trình bày, chia sẻ

- HS trình bày, NX - HS lắng nghe

- HS nhắc lại nội dung - HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm, thống - Sắm vai, chia sẻ

- HS lắng nghe - Lớp đồng

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

TIẾT 38: LUYỆN ĐỌC: DẠY EM HỌC CHỮ I MỤC TIÊU

- HS đọc lưu lốt tồn câu chuyện: “ Dạy em học chữ” - Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người anh dạy em học sững sờ ngạc nhiên thấy em giỏi

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ,Sách thực hành Toán Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC:5p

- GV gọi HS đọc : Một người anh - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: a.GTB: Trực tiếp b Nội dung

Bài 1: Đọc thơ : “Dạy em học chữ” 20’ - GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp em dòng thơ

GV kết hợp luyện đọc TN cho HS đọc sai - Cho HS đọc nối khổ thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

Bài Chọn câu trả lời 10’ a) Thấy anh mở sách, em làm gì? Địi anh cho sách

Lẫm chẫm đến bên Đòi anh cho xem sách

b) Anh nói chữ A ghế thợ qt vơi, em bảo gì?

Chữ A ghế

Chữ A bác thợ quét vôi

Đầu chữ A nhọn có ngồi khơng c) Em nói thấy chữ T?

Chữ T gióng bơm xe đạp Chữ T giống bơm bố Chữ T giống bố

d) Anh sững sờ ngạc nhiên điều gì?

Chữ T giống bơm.Em giỏi Chữ T giống kính bố Em

- HS đọc

HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Các nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét tuyên dương - HS đọc câu hỏi đánh dấu vào câu trả lời -HS đọc câu hỏi đánh dấu vào câu trả lời HS trả lời miệng

Nhận xét đối chiếu với

Đáp án:

a) Lẫm chẫm đến bên

b) Đầu chữ A nhọn có ngồi khơng

c) Chữ T giống bơm xe đạp d) Chữ T giống bơm.Em giỏi

giỏi

Chữ T giống bố Em giỏi e) Dòng gồm từ phẩm chất người?

Sách, ghế, kính Lẫm chẫm, dạy, ngồi

Giỏi, thơng minh, nhanh trí 3.Củng cố: 5’

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV đưa bảng phụ ghi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tiết học

Dặn dò HS nhà đọc

- HS trả lời

- HS đọc, ghi nhớ

-NS:14/12/2018

NG: Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 TỐN

TIẾT 72 :TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : HS biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu

2.Kỹ : Vận dụng kiến thức học, làm xác BT tiết học 3.Tháiđộ : Tự giác học tập giải toán

II ĐỒ DÙNG - Bảng

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Kĩ thuật tia chớp - Trình bày phút

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kiểm tra cũ(5’)

- GV nhận xét đánh giá B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: HD HS cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu(12’)

- GV đưa ô vuông kẻ sẵn (như SGK)

- Số ô vng lấy chưa biết, x.Theo đề tốn ta có phép tính nào?

HOẠT ĐỘNG HỌC - em lên bảng làm tập 1,3(71)

- HS quan sát hình vẽ nêu đề tốn - HS nhắc lại đề

- Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính trên?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV ghi bảng:10 - x =

x = 10 - x =

2.HĐ2 : Luyện tập, thực hành(18’) Bài 1: Tìm x(5p)

- Bài tốn yêu cầu làm ?

- Gọi hs nêu cách tìm SBT,ST,SH - GV gọi 3HS làm bảng lớp

- GV chốt kết

*BT củng cố cách tìm SBT, ST, SH

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống (6p )

- GV treo bảng phụ - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Tại số 36 điền vào ô trống thứ nhất?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm ? *BT củng cố cách tìm ST, SBT, hiệu Bài : Giải toán (7 p)

- Gọi Hs đọc yêu cầu - Bài tóan cho biết gì? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn tìm số tơ rời bến ta làm ntn ? - Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- GV chốt kết

*BT rèn kỹ giải tốn có lời văn C Củng cố dặn dị(5’)

+ Muốn tìm số trừ ta làm nào?

-x số trừ -6 hiệu

- Muốn tìm số trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- HS nêu yêu cầu BT - Tìm số trừ, số bị trừ, số hạng - em lên bảng,lớp làm VBT a) 15- x = 10 b) 32-x = 14 x = 15 – 10 x = 32 - 14 x = x = 18

42 – x = x – 14 = 18 x = 42 – x = 18 + 14 x = 37 x = 32 - HS đọc yêu cầu tập

- HS nối tiếp nêu kết

-Vì số 36 hiệu phép trừ 64 - 28 - lấy số bị trừ trừ hiệu

- Lấy hiệu cộng số trừ

-HS làm đổi kiểm tra

Số bị trừ 75 84 58 72 55

Số trừ 36 24 24 53 37

Hiệu 39 60 34 19 18

- HS đọc đề,nêu tóm tắt đề - Tóm tắt :

Trong bến có : 35ơ tơ Cịn lại : 10 tơ Rời bến : ….ô tô ? Bài giải

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà học

-KỂ CHUYỆN

TIẾT 15:HAI ANH EM I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Kể lạiđược nội dung câu chuyện

2.Kỹ năng: Kể lạiđược phần câu chuyện theo gợiý (BT1); nói lạiđượcý nghĩ hai anh em gặp đồng.(BT2)

3.Tháiđộ: *BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình(HĐ2) II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Kĩ thuật tia chớp - Trình bày phút

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5’)

+ Ý nghĩa câu chuyện nói gì? - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: Kể phần câu chuyện theo gợi ý(14)

- GV mở bảng phụ(viết gợi ý) - GV nhận xét bổ sung:

- Nói ý nghĩ 2anh em gặp đồng

- GV nói:Truyện nói anh em bắt gặp đồng,họ hiểu chuyện ơm chầm lấy nhau,khơng nói họ nghĩ lúc ấy.Nhiệm vụ em,nói ý nghĩ họ đó?

2.HĐ2: Kể lại nội dung câu chuyện(10’) - GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,

- em kể lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

- HS đọc yêu cầu gợi ý tập - HS thực hành kể đoạn theo gợi ý

- Hs nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc đoạn câu chuyện - Các bạn nhận xét bổ sung

*BVMT: : GD HS tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình.

C Củng cố dặn dị(2’) + Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Gv nhận xét học, dặn HS nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị sau: Con chó nhà hàng xóm

- Kể lại tồn câu chuyện - bình chọn bạn kể hay

-CHÍNH TẢ(Tập chép)

TIẾT 29:HAI ANH EM I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Làm BT2, BT(3) a/b

2.Kỹ : Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời văn diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

3.Tháiđộ : HS có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép, bảng phụ ghi nội dung tập III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Đặt câu hỏi - Kĩ thuật tia chớp - Trình bày phút

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:(4p)

- GV đọc cho HS viết: - GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 2p

b Hướng dẫn HS tập chép:(7p)

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu đoạn viết(đoạn 2)

Tìm câu nói lên suy nghĩ người em?

? Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?

- Hướng dẫn viết tiếng khó

- HS lên bảng viết: Bé Giang, ngủ rồi, nụ cười,giấc mơ,lặn lội,

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS tìm từ ngữ khó viết: + Ví dụ:người em nghĩ,ni,phần lúa,

c) HS chép vào vở: (15p)

GV theo dõi, nhắc nhở Hs viết đúng,trình bày đẹp

d) Sốt lỗi

Gv đọc lần e) Chấm chữa bài: - GV thu chấm - Nhận xét đánh giá

3 Hướng dẫn HS làm tập tả:(8p) * Bài 2:luyện tập

- GV đưa bảng phụ chép tập - HS đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng làm bảng phụ,lớp luyện tập

* Bài 3a:Hướng dẫn tương tự tập

3.Củng cố dặn dò:(2p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện viết

- HS chép vào - HS Soát lỗi

* Bài 2: Tìm từ có tiếng chứa vần /ay

2 từ có tiếng chứa vần ai/ay: Hoa mai, nai

Máy bay, nhảy dây *Bài 3: Tìm từ:

a) Chứa tiếng bắt đầu s hay x : - Chỉ thầy thuốc ( bác sĩ)

-Chỉ tên loài chim ( chim sẻ) -Trái nghĩa với đẹp ( xấu)

-THỰC HÀNH TỐN

TIẾT 37: ƠN 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số 1số có 2chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục

- HS phát triển tư II ĐỒ dùng

- Bảng phụ, Vở thực hành toán tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ (5p)

- Gọi hs lên bảng thực tập sau - Hs nhận xét, gv nhận xét

B Bài :

1.Giới thiệu 1’ 2.Nội dung :

Bài 1:Tính nhẩm( 5p) -Gọi HS đọc yêu cầu

- Tính nhẩm tính nào? - Yêu cầu nhớ lại bảng trừ để làm

- GV nhận xét đánh giá Bài 2.Tính ( 6p)

Gọi HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu ta làm gì?

-Khi thực tính cần lưu ý điều gì?

Bài Tìm x (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu

-Nêu tên gọi thành phần phép tính -Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn?

Bài : Số? (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu

-Nêu tên gọi thành phần phép tính -Muốn tìm số bị trừ,hiệu,số trừ ta làm ntn?

- Nhận xét

Bài : (6p)

- HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì?

- Học đọc đề

- HS quan sát,lắng nghe - HS nối tiếp nêu kết 90 + 10 = 100 20 + 80 =100 100 – 10 = 90 100 – 80 = 90 100 – 90 = 10 100- 20 = 80

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi HS làm phép tính bảng - Dưới lớp làm vào thực hành - Kết quả:

100 100 100 100 100 - - - - - 16 37 99 095 084 063 001 099 - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm Kết quả:

25 – x = 12 – x = x = 25- x = 12 - x = 20 x = 35 - x = 17

x = 35 – 17 x = 18 - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS trả lời

- HS nối tiếp lên bảng điền kết

SBT 38 22 41 53 100

ST 19 14 18 18 88

H 19 8 23 35 12

- Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS làm bảng phụ - Y/c lớp làm TH

3.Củng cố,dặn dò 2’ -GV nhận xét học

-Dặn HS ôn lại bảng trừ học

- Đàn lợn nhà Mỵ có 12 Sau bán số

- Đã bán con? - HS làm vào

Bài giải Đã bán số lợn là:

12 – = ( con) Đáp số:

-NS: 15/12/2018

NG: Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018

TẬP ĐỌC TIẾT 45: BÉ HOA I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Trả lời câu hỏi sgk

2.Kỹ năng

- Biết ngắt nghỉ sâu dấu câu; đọc rõ thư Bé Hoa 3.Thái độ:

- Giáo dục HS yêu quý em bé * QTE:

+ Quyền có gia đình, anh em

+ Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa SGK

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Trình bày phút

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5’) Hai anh em

+ Gọi hS đọc TLCH: Câu chuyện nói lên điều gì?

- GV nhận xét đánh giá B.Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1 : Luyện đọc(18’) a.GV đọc mẫu toàn

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ c.Đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi sửa từ HS phát âm sai

- Hướng dẫn đọc từ khó d.Đọc nối tiếp đoạn - Gv chia đoạn:3 đoạn

+ Đoạn 1: Bây ru em ngủ + Đoạn 2: Đêm nay……từng chữ + Đoạn 3: Còn lại

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

Em nhìn Hoa mãi.//Hoa yêu em/và thích đưa võng/ru em ngủ.//

Đêm nay, Hoa hát hết hát/ mà mẹ chưa

-HS nêu nghĩa từ giải? e.Đọc nhóm

g.Thi đọc h.Đọc tồn

2.HĐ2: Tìm hiểu bài(10’) HS đọc thầm toàn ,TLCH:

+ Gia đình Hoa gồm có người, ai?

+ Em Nụ đáng yêu nào? + Hoa làm giúp mẹ?

*QTE: Ở nhà giúp bố mẹ được những việc gì?

+ Trong thư, Hoa kể chuyện cho bố nghe, Hoa mong muốn bố điều gì?

+ Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào? + Em học tập Hoa điều gì?

3.HĐ3: Luyện đọc lại ( 7p) - HS luyện đọc

- HD HS đọc

- Quan sát tranh, lắng nghe - hs lắng nghe

- HS đọc nối tiếp em đọc câu + Ví dụ:em Nụ,lớn lên nhiều,ngủ,trịn đen láy,đưa võng,nắn nót,

- HS đọc nối đoạn

- HS luyện đọc nghỉ - HS đọc giải

- HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Đọc ĐT tồn

+ Gia đình Hoa gồm có người:bố mẹ,bé Hoa em Nụ

+ Môi đỏ hồng,mắt to đen láy + Hoa trông em giúp mẹ

+ HS nêu ý kiến

+ Hoa kể cho bố nghe em Nụ ngoan lắm.Hoa muốn bố dạy nhiều hát để Hoa hát ru em

+ Hoa bé mà biết giúp đỡ mẹ yêu quý em

- Hs nêu

- HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc

- GV nhận xét bổ sung C Củng cố dặn dị(2’)

*QTE: Là anh chị em gia đình chúng ta cần làm để thể quan tâm, yêu thương,chăm sóc ?

- GV nhận xét học

- Dặn hs nhà học chuẩn bị sau

- hs nêu

-TOÁN

TIẾT 73: ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng 2.Kỹ

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút chì - Biết ghi tên đường thẳng

3.Thái độ

- Phát triển tư học sinh II.ĐỒ DÙNG

- Thước

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Kĩ thuật tia chớp

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.KTBC(3’)

- Gọi hs làm tìm x - Nêu cách tìm

- Nhận xét B Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: GT đường thẳng, đoạn thẳng (6’) - Chấm điểm lên bảng

- Yêu cầu hs lên bảng đặt điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

- Hỏi, em vừa vẽ hình gì?

- Nếu kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

-2 hs làm:

32 – x = 14 x – 14 = 18

A* *B

- Đoạn thẳng AB

- Yêu cầu hs lên vẽ bảng

-Cơ vừa vẽ hình bảng

- Hỏi, làm để có đường thẳng AB 2.HĐ2: GT3 điểm thẳng hàng(6’)

- Chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ gt: điểm A,B,C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với - Hỏi, điểm thẳng hàng?

- Chấm thêm điểm đường thẳng hỏi: Điểm A,B,D có thẳng hàng với khơng? Tại sao?

3.HĐ3: Thực hành(18’)

Bài 1: Vẽ đoạn thẳng hình vẽ đây. Dùng thước thẳng bút kéo dài cácđoạn thẳng phía để đường thẳng ,rồi ghi tên đường thẳng đó:

- hs đọc yc

- Yêu cầu hs tự vẽ vào đặt tên cho đđường thẳng

- Tự vẽ, đặt tên sau đổi chéo kiểm tra *Chốt: Rèn kỹ vẽ đoạn thẳng

Bài 2

-Hỏi, điểm thẳng hàng điểm nào? -Hướng dẫn hs dùng thước để làm (KT): điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng - Y/c HS làm

- Thu nhận xét hs

*Chốt : cách tìm ba điểm thẳng hàng. C Củng cố(2’)

-Đường thẳng AB

-Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

-Vẽ C

-Là điểm nằm đường thẳng

-Khơng thẳng hàng

-Vì khơng nằm đường thẳng

Bài 1:

- Vẽ đoạn thẳng hình vẽ đây.Dùng thước thẳng bút kéo dài đoạn thẳng phía để đường thẳng ,rồi ghi tên đường thẳng đó:

- hs nêu yc

- Cùng nằm đường thẳng - HS làm bài:

a điểm O, M, N thẳng hàng điểm O, P, Q thẳng hàng b điểm B O D thẳng hàng điểm A, O, C thẳng hàng

- GV nhận xét học - Dặn dò cho tiết học sau

-CHÍNH TẢ(nghe viết)

TIẾT 30: BÉ HOA I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Làm BT(3) a/b BT tả GV soạn 2.Kỹnăng : Nghe viết tả, trình bày đoạn văn xi 3.Tháiđộ : HS có ý thức giữ gìn sách

II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Kĩ thuật "Tia chớp"

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:(4p)

? Viết tiếng có âm đầu s/x? - GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài(2p)

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn nghe viết: (7p)

- Giáo viên đọc mẫu tả ? Em Nụ đáng yêu nào?

? Trong tiếng viết hoa,vì sao?

- GV đọc cho HS viết bảng :

c Giáo viên đọc cho HS viết vào vở(15p)

GV theo dõi, nhắc nhở Hs viết đúng,trình bày đẹp

d.Soát lỗi:

GV đọc hs theo dõi, soát lỗi e Chấm

GV thu chấm- nhận xét, hd sửa lỗi 3 Hướng dẫn HS làm tập tả. (8p)

- học sinh lên bảng viết,lớp viết vào bảng

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS viết tiếng khó vào bảng con: Hoa,Nụ,lớn lên nhiều,ngủ,trịn đen láy,võng,

- Học sinh viết vào

HS soát lỗi

* Bài 2(125):Tìm từ có tiếng chứa vần ay:

- HS đọc yêu cầu BT,lớp đọc thầm - em lên bảng, làm vào bảng - Nhận xét bổ sung.,chốt kq * Bài 3a(125):.

- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào tập

- em đọc làm - GV chấm nhận xét 3 Củng cố dặn dò:(2p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

*Bài 2(125):Tìm từ có tiếng chứa vần ay:

a)Chỉ di chuyển trờn khụng.(bay) b)Chỉ nước tn thành dịng (chảy) c)Trái nghĩa với (sai)

* Bài 3a(125): a) s hay x

xếp,xếp hàng, sáng sủa,xôn xao

-NS: 16/12/2018

NG: Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 15: TỪ NGỮ VỀ ĐẶC ĐIỂM KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Nêu số từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật 2.Kỹ năng

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? 3.Thái độ

- Có ý thức nói, viết thành câu, dùng từ phù hợp *QTE : Quyền có gia đình(BT3)

II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ chép tập 2,3 (122) III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kiểm tra cũ(5’)

- Gọi hs lên bảng thực yc - GV nhận xét đánh giá

HOẠT ĐỘNG HỌC

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới Bài :

- Gv treo tranh để học sinh quan sát:

- HS nêu yêu cầu BT

-1 em nêu câu hỏi- HS khác nối tiếp trả lời câu hỏi dựa vào tranh vẽ

- Nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, em làm phần tập dựa vào mẫu

- Gọi HS trình bày

Bài 2: Tìm từ đặc điểm của người vật: (Luyện nhóm).

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu(SGK)

- Gv chia nhóm thảo luận : nhóm 4HS - GV treo bảng phụ

- GV gọi đại diện nhóm thi điền - GV nhận xét đánh giá Chốt từ

Bài : Dựa vào tranh trả lời câu hỏi:

a) Em nào? (xinh,đẹp,dễ thương…)

b)Con voi nào?(khoẻ,to,chăm chỉ…)

c)Những nào?(đẹp,nhiều màu.xinh xắn…)

d)Những cõy cau nào? (cao,thẳng,xanh tốt…)

VD: Em xinh Con voi khoẻ

Quyển màu vàng Cây cau cao

- HS nêu yêu cầu BT

-1 em nêu câu hỏi- HS khác nối tiếp trả lời câu hỏi dựa vào tranh vẽ - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS thảo luận nhóm -Các đại diện thi điền

-a) Đặc điểm tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hiền,…

-b) Đặc điểm màu sắc vật: xanh, đỏ, tớm, vàng…

*Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả:(Luyện viết)

? Hãy tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? ? Bộ phận trả lời cho câu hỏi “thế nào”là gì?

- GV nhận xét chữa

- GV nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào? *QTE : Hãy nói hình dáng, tính nết của người gia đình em? Chốt : Trẻ em có quyền có gia đình. Được sống tình yêu thương,sự quan tâm ông bà,bố mẹ.

C Củng cố dặn dò (3’)

+ Hãy đặt câu theo kiểu Ai nào? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

người, vật: cao, thấp,béo, gầy…

Ai(cái gì,con gì) nào? Mái tóc ơng em

Tính tình bố em Bàn tay em bé

bạc trắng điềm đạm mũm mĩm - HS nêu

-TOÁN

TIẾT 74:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm 2.Kỹ

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tìm số bị trừ, số trừ 3.Tháiđộ

- HS hứng thú với tiết học II ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Kĩ thuật tia chớp

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5’)

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

Bài 1: Bài 1:(SGK/74) Tính nhẩm: -Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tính nhẩm

- Nối tiếp nêu kết phép tính - GV nhận xét đánh giá, chốt kq

*Bài tập giúp nhớ lại bảng trừ đã học.

Bài 2: Tính:

- HS đọc yêu cầu tập -Bài tập yờu cầu gỡ?

? Tìm phép trừ dạng số có chữ số trừ số có chữ số(có nhớ)?

? Tìm ví dụ số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?

- em lên bảng,lớp luyện bảng - GV chốt kết đỳng

*Bài tập củng cố lại cách tính, dạng tốn trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số có nhớ; dạng tốn trừ số có chữ số cho số có chữ số có nhớ.

Bài 3:( SGK/74) Tìm x: (5p) - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Nêu tên gọi thành phần, kết phép tính

- x thành phần chưa biết? - Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Nhận xét

Bài 3: ( SGK/74) Vẽ đường thẳng(5p) a) Đi qua hai điểm M, N

b) Đi qua điểm O

c) Đi qua hai điểm A, B, C

- HS nêu yêu cầu tập

- Nối tiếp nêu kết phép tính 12-7=5 11-8=3 14-9=5 16-8=8 14-7=7 13-8=5 15-9=6 17-8=9 16-7=9 15-8=7 17-9=8 18-9=9

- HS đọc yêu cầu tập - yc đăt tính tính

- em lên bảng,lớp luyện bảng 56 74 88

18 29 39 38 45 49 38 64 71 27 35 29 37 36

- HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, - Lớp làm vào

a) 32 – x = 18 b) 20 – x = x = 32 – 18 x = 20 - x = 14 x = 18 c) x – 17 = 25

x = 25 + 17 x = 42 - HS nêu yc

- GV treo bảng phụ chép tập - Gọi HS lên bảng vẽ

- GV nhận xét

*Bài tập nhớ lại cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng.

C Củng cố dặn dị(2’)

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?Muốn tìm số trừ ta làm nào?

- GV nhận xét học, dặn HS nhà làm tập

-TẬP VIẾT

TIẾT 15: CHỮ HOA N I MỤC TIÊU

- Học sinh biết viết chữ hoa N cỡ vừa nhỏ, viết câu ứng dụng - Viết chữ mẫu, nét, nối chữ quy định

- Có ý thức viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ N đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng cỡ nhỏ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Kĩ thuật tia chớp

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra cũ: (5p)

- GV nhận xét bổ sung Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn HS viết chữ hoa: (12P) - GV cho HS quan sát chữ N

- Nhận xét chữ N

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

- Giới thiệu từ ứng dụng

- em lên bảng viết: M - Miệng

- Chữ N hoa cao li gồm nét: + Nét 1: nét lượn,xiên trái +Nét 2: nét sổ thẳng +Nét 3: nét lượn xiên trái

Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

- GV cho HS luyện viết chữ “Nghĩ’’ vào bảng

c Hướng dẫn HS viết vào Tập viết(18p) Gv theo dõi,nhắc nhở hs viết cỡ,mẫu d.Chấm chữ bài:

- GV thu chấm - nhận xét 3 Củng cố dặn dò:(2p)

- GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện viết bài,hoàn thành Tập viết

- Chuẩn bị cho sau:Viết chữ hoa O

- HS đọc lại từ ứng dụng

- HS nhận xét chiều cao chữ + Chữ N, h g,y cao 2,5 li

+ Chữ t cao 1,5 li + Chữ s cao1,25 li

+ Các chữ lại cao li - HS viết bảng con:Nghĩ - Nhận xét

- HS tập viết dòng Tập viết

NS: 18/12/2018

NG: Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 15:CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Biết nói lời chia vui(chúc mừng) hợp tình giao tiếp(BT1, BT2) 2.Kỹ : Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em(BT3)

3.Tháiđộ : Giáo dục HS phong cách giao tiếp lịch

*QTE: Quyền tham gia(nói lời chia vui, kể anh, chị, em ruột anh, chị, em họ) ( HĐ củng cố)

* BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ anh chị em gia đình II KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN(HĐ củng cố)

- Thể cảm thông - Xác định giá trị

- Bảng phụ, tranh sgk

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Kĩ thuật tia chớp

V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5’)

- Hs đọc lại tin nhắn viêt cho bố (mẹ) - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

Bài 1( 6’) Bạn Nam chúc mừng chị Liên được giải Nhất kỳ thi học sinh giỏi của tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam.

- HS nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm - Gv treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì? - Chị Liên có niềm vui gì?

- Nam chúc mừng chị Liên nào? - GV nhận xét bổ sung: Khi nói lời chúc mừng nét mặt cần vui,tự nhiên

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2(7’) Em nói để chúc mừng chị Liên?

- HS nêu yêu cầu tập

- Hs tự nói lời chúc em với chị Liên - GV nói thêm: Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên,không nhắc lại lời Nam - GV nhận xét bổ sung

Bài 3:( 12p) Hãy viết từ đến câu kể về anh,chị,em ruột ( anh chị em,họ ) của em.

- HS nêu yêu cầu BT,lớp đọc thầm GV gợi ý:Viết anh,chị em cần giới thiệu tên,đặc điểm hình dáng,tính nết người đó.Tình cảm em người BVMT: Cần làm để anh chị em gia

- đến HS lên bảng nêu cách viết

- HS nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm - HS nối tiếp nhắc lại lời Nam

Vớ dụ: - Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải Nhất

- HS nêu yêu cầu BT,lớp đọc thầm - HS nối tiếp nêu lời chúc mừng - Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm được giải nhất……

- HS nêu yêu cầu BT,lớp đọc thầm - đến HS nêu miệng viết

- HS thực hành viết

đình ln u thương, q mến nhau? - GV nhận xét

C Củng cố dặn dị(2’)

* QTE : Khi em nói lời chia vui? *KNS : Hãy nói lời chia vui với bạn, bạn đạt giải thi viết trường? - GV nhận xét học Chuẩn bị sau:Kể anh,chị em

- Căn dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS trả lời

-TOÁN

TIẾT 75: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

- HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

II CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Kĩ thuật tia chớp

IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A.Kiểm tra cũ:(5’)

Gọi hs lên bảng làm bt Dưới lớp gọi số hs đọc lại bảng cộng học

- GV nhận xét đánh giá B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2p)

Hướng dẫn HS làm tập: *) Bài 1: Tính nhẩm (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- GV nhận xét bổ sung - Gv chốt kết đúng:

- em làm tập số 2,3(74) - hs đọc

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nhẩm miệng – Nêu kết miệng -Tiếp nối nêu kết phép tính

*Bài 2: Đặt tính tính.(7p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài u cầu gì?

- Nêu cách đặt tính tính đúng? - GV hỏi thêm cách tính

- Nhận xét đánh giá

* Bài 3: Ghi kết tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài u cầu gì?

- Nêu cách nhẩm tính ? - GV hỏi thêm cách tính - Nhận xét đánh giá * Bài 4:Tìm x.

-Nêu tên gọi thành phần kết phép tính?

- Nêu cách tìm số hạng,số trừ,số bị trừ? - GVnhận xét,chữa

* Bài 5: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết em cao đề- xi- mét ta cần phải biết gì?

- GV nhận xét chốt kết

C.Củng cố dặn dò:(5’) - GV nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng

- Dưới lớp thực 66 41 82 53 29 37 17 37 35 45 36

- HS đọc yêu cầu -3 HS nhẩm tính

56 - 18 - = 40 48 + 16 - 25 =39 74 - 27 - = 44 93 - 55 +24 =60

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng

-Lớp luyện VBT

a) x + 18 = 50 b) x- 35 = 25 x = 50 -18 x = 25+35 x = 32 x = 60 - HS nêu yêu cầu tập

- Chi cao 15dm, em thấp chị 6dm - Em cao đề -xi- mét?

- HS luyện giải vào -Đổi KT chéo

Bài giải

Em cao số đề-xi-mét là: 15 - = ( dm)

THỦ CÔNG

TIẾT 15: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 1)

A- MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm ngược chiều.Đường cắt mấp mơ.Biển tương đối cân đối.Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

-Với hs khéo tay:Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều.Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Hai hình mẫu biển báo giao thơng lối thuận chiều ngược chiều Quy trình gấp, cắt dán hình có hình vẽ minh họa cho bước

- HS: Giấy thủ công (đỏ, xanh, màu khác, giấy trắng, kéo, hồ dán, bút chì, thước) C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I- Ổn định:

II- Kiểm tra cũ: “Cắt dán hình trịn” - Gọi HS lên bảng gấp, cắt dán hình trịn lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét đánh giá III- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Các em thường thấy các đoạn đường xe cộ qua lại thường có biển báo giao thơng lối thuận chiều biển cấm xe ngược chiều Trong tiết học hôm nay,cô hướng dẫn em cách: Gấp, cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều

- GV ghi tựa lên bảng

2- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV định hướng ý HS vào hình mẫu đặt câu hỏi so sánh hình dáng kích thước, màu sắc hình mẫu Mỗi biển có hai phần: Mặt biển báo chân biển báo, mặt biển báo hình có kích thước giống màu khác nhau: màu xanh màu đỏ Ở hình trịn dều có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo hình chữ nhật

- Hát vui

- HS lên thực hành - HS theo dõi

- HS lắng nghe

- GV giáo dục HS: Khi đường cần tuân theo luật lệ giao thông không xe nhắc nhở ba mẹ người thân chở xe không vào đoạn đường có biển báo cấm xe ngược chiều

3- GV hướng dẫn mẫu.

+ Bước 1: Gấp, cắt biển báo lối thuận chiều

- Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng

- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo

+ Bước 2: Dán biển báo lối thuận chiều

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng (hình 1)

- Dán hình trịn màu xanh chồm lên chân biển báo khoảng nửa (hình 2)

- Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn (hình 3)

- Mời 1, HS thực hành lại cách gấp, cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều

- GV nhận xét, đánh giá 4- GV chia nhóm thực hành.

- GV chia lớp thành nhóm, cho HS thực hành gấp, cắt dán biển báo lối thuận chiều

- GV theo dõi lưu ý nhắc HS bơi hồ mỏng miết nhẹ tay để hình phẳng

- GV đến nhóm quan sát uốn nắn HS lúng túng

- Đánh giá thành phẩm

- GV đánh giá kết học tập, sản phẩm cá nhân nhóm

IV- Nhận xét: - Nhận xét tiết học

- Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị HS, kĩ gấp, cắt dán sản phẩm HS

V-Dặn dò:

- HS theo dõi

- 1, HS lên thực hành - Cả lớp quan sát nhận xét

- Các nhóm thực hành giấy màu

- HS theo dõi

- Dặn HS tiết sau mang giấy thủ cơng, kéo, hồ, thước viết chì để gấp cắt dán biển cấm xe ngược chiều

-SINH HOẠT TUẦN 15

I MỤC TIÊU: * Sinh hoạt lớp

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

* Kĩ sống

- HS chủ động, mạnh dạn giao tiếp

- Biết dùng lời nói phù hợp với hồn cảnh đối tượng giao tiếp II CHUẨN BỊ

*Sinh hoạt:

- Nội dung sinh hoạt

- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

* Kĩ sống:

Sách tập thực hành KNS lớp III NỘI DUNG

Phần 1: Sinh hoạt lớp (20p)

1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 15

* Ưu điểm: a Đạo đức:

- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi, ông bà, cha mẹ, thầy cô anh chị, người xung quanh

- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học

- Thực tốt phong trào không b Học tập:

- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày

- Lớp học tập tốt, thi đua sôi chào mừng Ngày 22/12

- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :

- Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến c Vệ sinh :

- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối

- 100% HS phòng chống dịch bệnh nguy hiểm : HIV/AIDS - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

d Hoạt động khác:

- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền

* Nhược điểm:

……… * Xếp loại thi đua:

Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ……… 4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 16: + Thực tốt điều Bác Hồ dạy, phong trào không

+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề

+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày

+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp +Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đôi bạn tiến chào mừng ngày 22/12

+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền

+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP

+ Thực tốt việc giữ vệ sinh mơi trường , phịng chống số bệnh : HIV/ADIS

5 Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết, nhận xét tiết học PHẦN 2: KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 2: GIAO TIẾP, HỢP TÁC BÀI 4: GIAO TIẾP TÍCH CỰC III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động: 1p

- HS hát tập thể. - GV giới thiệu

B Bài mới: Hoạt động 1:4p

- GV kể cho HS nghe câu chuyện “ Đôi bạn thân”

- Nêu câu hỏi:

+ Vì Hoa bạn yêu quý ?

+ Biểu thể giao tiếp tích cực ?

Hoạt động 2:5p

- GV chia HS thành nhóm thảo luận làm tập

- u cầu nhóm trình bày

Hoạt động 3:5p

- Gv hướng dẫn HS nắm giá trị rút Câu chuyện Trải nghiệm

Hoạt động 4: Tự đánh giá (4p) - GV nhận xét

- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận nhóm đơi tự thực vào thực hành phần trả lời câu hỏi

- Trình bày ý kiến

- Các nhóm thảo luận trình bày

* Hỏi ước mơ bạn nhóm ghi lại kết

* Những biểu giao tiếp tích cực: + Nói lời cảm ơn

+ Chào hỏi

+ Khen ngợi động viên bạn + Làm quen với bạn

* HS học hát “ Lời chào em” - HS nêu :

*Những lời nói người giao tiếp tích cực: + Bạn thật tuyệt vời

+ Tớ xin lỗi + Tớ cảm ơn + Dạ

* Những biểu người giao tiếp tích cực: + Tự tịn

+ Hòa đồng + Chủ động + Vui vẻ + Mạnh dạn + Nhiệt tình

Củng cố, dặn dị: (1p) - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

Ngày tháng năm 2018 .

Tổ phó

Lê Thị Hồng Vân