Tải Giáo án Đạo đức VNEN lớp 3 cả năm - Giáo án điện tử Đạo đức lớp 3 theo VNEN

- Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình. - HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà ... HS có [r]

(1)

TUẦN

ĐẠO ĐỨC: Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc

- HS hiểu ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng - HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ

II Đồ dùng:

- Các thơ, hát truyện, tranh ảnh hình Bác Hồ - Vở tập Đạo đức

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Khởi động:

- HS hát tập thể - GV giới thiệu B- Bài mới:



Hoạt động bản: Thảo luận nhóm

- GV chia HS thành nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

* Thảo luận lớp:

+ Em cịn biết thêm bác Hồ? + Bác sinh ngày, tháng, năm nào? * GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai kính yêu Bác Hồ



Hoạt động thực hành: GV kể chuyện

1 Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu Thiếu nhi nào?

2 Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy - GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng

*Trò chơi phóng viên,

* Kết luận chung: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam. Kính yêu biết ơn Bác Hồ chúng ta phải thực điều Bác Hồ dạy.



HĐ ứng dụng

- Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy

- Lớp hát "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn Thiếu niên Nhi đồng"

- Các nhóm thảo luận dại diện

+ Bác sinh ngày 19/5/1890, quê Bác làng sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

+ Các cháu Thiếu nhi yêu quý Bác Hồ bác Hồ yêu quý Thiếu nhi

- Mỗi HS đọc điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.Mỗi nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy

- Đại diện nhóm trình bày - HS lớp trao đổi, bổ sung

- Một số HS lớp thay đống vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ cịn có nhữngc tên gọi khác?

+ Quê Bác đâu?

+ Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào? - Cả lớp đồng câu:

(2)

TUẦN ĐẠO ĐỨC: Giữ lời hứa (2 Tiết)

I Mục tiêu:

- HS hiểu giữ lời hứa - HS hiểu phải giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè người

- HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động :



Hoạt động bản : Giới thiệu Thảo luận

- GV kể chuyện minh họa tranh 

Hoạt động thực hành : - Xử lý tình 1, SGK - GV kết luận.:

- Tự liên hệ

- GV nêu yêu cầu liên hệ, GV nhận xét - Hướng dẫn thực hành:

Thảo luận theo nhóm người 1) GV phát phiếu học tập

- Hãy ghi vào ô  chữ Đ trước hành vi đúng, chữ S trước hành vi sai (Câu hỏi tập Đạo đức trang 7)

2) Thảo luận theo nhóm người 3) Gọi nhóm trình bày kết 4) GV kết luận

- Các việc làm a, b giữ lời hứa

- Các việc làm b, c khơng giữ lời hứa Đóng vai

- GV chia nhóm - GV kết luận

- Bày tỏ ý kiến – Củng cố

- GV nêu ý kiến (xem SGV)

- Kết luận chung Hoạt động ứng dụng

-+ Sưu tầm gương biết giữ lời hứa bạn bè lớp, trường

- Một, HS kể đọc lại chuyện - Thảo luận lớp

+ Mua cho em bé vòng bạc

+ Rất cảm động kính phục + Cần phải giữ lời hứa + Được người quý trọng 1) Chia lớp thành nhóm 2) Các nhóm trả lời

3) Đại diện nhóm trình bày 4) Trả lời lớp

- HS tự liên hệ

+ Thực giữ lời hứa với bạn bè người

- HS làm tập phiếu - Thảo luận

- Một số nhóm trình bày kết - Các việc làm a, d giữ lời hứa - Các nhóm thảo luận

- Các nhóm lên đóng vai - Lớp trao đổi, thảo luận

(3)

TUẦN

ĐẠO ĐỨC: Tự làm lấy việc (Tiết ) I Mục tiêu:

- Thế tự làm lấy việc mình? Ích lợi việc tự làm lấy việc - Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực công việc - Tự làm lấy cơng việc học tập, lao động v.v

- Có thái độ tự giác, chăm thực công việc II Đồ dùng:

- Tranh minh họa tình

- Phiếu thảo luận, số đồ vật cần cho trị chơi đóng vai III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 

Hoạt động bản: 

Xửlý tình

+ Gặp tốn khó, Đạt loay hoay mà chưa giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép

+ Nếu Đạt em làm gì? Vì sao? - GV kết luận: Trong sống, cũng có cơng việc mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.



Thảo luận

- GV phát phiếu học tập

- Điền từ: tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống

- GV kết luận 

3: Xử lý tình

- GV nêu tình cho HS xử lý * Hướng dẫn thực hành:

+ Tự làm lấy cơng việc hàng ngày trường, nhà + Sưu tầm mẫu chuyện, gương việc tự làm lấy công việc



-Dặn xem lại nhà

- HS nêu phần ghi nhớ

+ Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn

- Một số HS nêu cách giải - HS thảo luận, phân tích lựa chọn cách ứng xử

- HS làm tập 2, tập - HS nhắc lại:

* Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc thân mà không dựa dẫm vào người khác

(4)

TUẦN

ĐẠO ĐỨC: Tự làm lấy việc (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực cơng việc - HS biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập cá nhân

- Một số đồ vật cần cho trị chơi đóng vai III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh B- Hoạt động thực hành :

1 + Em tự làm việc gì? + Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc?

- GV kết luận 2 Đóng vai

- GV giao việc cho HS - GV kết luận:

+ Khuyên Hạnh nên tự quét nhà

+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi

3:

- Thảo luận nhóm – Xem sách GV 1) GV phát phiếu học tập cho HS 4) GV kết luận theo nội dung - Kết luận chung:



HĐ Ư D :

Trong học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy cơng việc chưa ? nhà tự làm giúp bố mẹ

- HS trả lời tập trang tập Đạo đức

+ Tự làm Tốn tập Tiếng Việt + Em cảm thấy vui tự hào tự làm

* Một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa lại thảo luận xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai (xem SGV trang 39)

* Các nhóm HS độc lập làm việc

* Theo tình huống, số nhóm trình bày trước lớp

2) Từng HS độc lập làm việc 3) HS nêu kết trước lớp

* Trong học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác

TUẦN ĐẠO ĐỨC

Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ chăm sóc, trẻ em khơng nơi nương tựa coa quyền Nhà nước người hỗ trợ, giúp đỡ

(5)

- HS biết yêu quý người thân, thích học Đạo đức II Đồ dùng:

- Phiếu giao việc, bìa đỏ III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc của

mình"

+ Các em tự làm lấy việc mình?

+ Các em thực việc nào?

+ Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc?

B- Bài mới: 

Hoạt động 1: Khởi động - Gv nêu yêu cầu:

+ Hãy nhớ lại kể cho bạn nhóm nghe việc ơng bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào?

+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà người gia đình dành cho em?

+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta?



Hoạt động 2: Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất"

- GV kể (tranh minh họa) - GV kết luận



Hoạt động 3: - Đánh giá hành vi

- GV kết luận – Hướng dẫn thực hành



Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại nhà -Nhận xét tiết học

+ Tự làm bài, không chép bạn, tự lao động

+ Thực tốt + Thoải mái, vui vẻ

- Hát "Cả nhà thương nhau"

+ HS kể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho

- HS trao đổi với nhóm nhỏ - Một số HS kể trước lớp

- Thảo luận lớp

+ Em vui mừng hạnh phúc người gia đình chăm sóc dành nhiều tình cảm

+ Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với bạn

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi

(6)

TUẦN ĐẠO ĐỨC

Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết thể quan tâm, chăm sóc người thân tình cụ thể

- HS hiểu rõ quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề học

- Biết thực quyền tham gia mình: bày tỏ thái độ tán thành ý kiến

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: "Quan tâm, chăm sóc ơng bà,

cha mẹ, anh chị em".

+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc người gia đình dành cho em?

+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta?

Hoạt động 1: Giới thiệu 

Hoạt động 2: GV chia nhóm:

* Tình 1: Bài tập tập Đạo đức trang 14

* Tình 2: Vở tập. - GV kết luận



Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

1) GV đọc ý kiến, xem ý kiến sách GV

2) Thảo luận

3) GV kết luận: Các ý kiến a, c Ý kiến b sai



Hoạt động 4: HS giới thiệu tranh 

Hoạt động 5: HS múa hát 

Củng cố - Dặn dò

- HS trả lời học

+ Đó quyền mà trẻ em hưởng

+ Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với bạn

- Mỗi nhóm đóng vai tình - Các nhóm khác thảo luận

- Các nhóm đóng vai - Thảo luận lớp

* Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn không nghịch lại

* Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

- HS giới thiệu tranh vẽ q mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - HS múa hát, kể chuyện

- Thảo luận chung

TUẦN

(7)

I Mục tiêu:

- Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui bng bạn tình cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá

- Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buông với bạn bè II Đồ dùng:

- Vở tập - Tranh minh họa III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: "Quan tâm, chăm sóc ơng bà,

cha mẹ, anh chị em" B- Bài mới: Khởi động 

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

1) GV yêu cầu HS quan sát tranh 2) GV giới thiệu tìh 3) Thảo luận



Hoạt động 2: Đóng vai 1) GV chia nhóm:

- Chung vui với bạn (khi bạn điểm tốt, sinh nhật )

- Chia sẻ bạn gặp khó khăn 2) Thảo luận

3) Đóng vai 4) Lớp nhận xét 5) GV kết luận:

- Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng - Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên.



Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

1) GV đọc ý kiến (xem sách GV) 2) Thảo luận

3) GV kết luận:

- Các ý kiến a, c, d, đ E - Ý kiến b sai



Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn em nhà xem lại

- Một HS nêu nội dung học - Hát lớp đoàn kết - HS quan sát tranh

- Các nhóm xây dựng kịch

- HS thảo luận nhóm - Các nhóm đóng vai

- Cả lớp nhận xét - HS nêu lại kết luận

- HS có thái độ tán thành, không tán thành

TUẦN

(8)

I Mục tiêu:

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể, biết đánh tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quý trọng bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

10phút

14phút

10phút 4phút



Hoạt động 1:

- Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm tập

 a) Hỏi thăm an ủi bạn có chuyện buồn

 b) Động viên, giúp đỡ bạn bị điểm

 c) Chúc mừng bạn điểm 10  d) Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học

 đ) Tham gia bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp

 g) Kết bạn với bạn bị khuyết tật, bạn nhà nghèo

Hoạt động 2: - Liên hệ tự liên hệ

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ



Hoạt động 3: - Trị chơi phóng viên 

- Nội dung bài: Em viết vào ô  chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai bạn

- Thảo luận lớp

- Các việc a, b, c, d, đ, g việc làm

- HS liên hệ, tự liên hệ

- Một số HS liên hệ trước lớp

TUẦN

(9)

I Mục tiêu:

- Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia công việc lớp, trường

- HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II Đồ dùng:

- Tranh tình hoạt động 1, tiết - Phiếu học tập hoạt động 2, tiết

3phút 10phút

14phút

7phút

4phút

A- Bài cũ: "Chia sẻ vui buồn bạn" B- Bài mới: Khởi động



Hoạt động 1: Phân tích tình - GV treo tranh

- GV giới thiệu tình

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV phát phiếu học tập

- GV kết luận:

+ Việc làm bạn tình c, d

+ Việc làm bạn tình a, b

Sai 

Hoạt động 3: - Bày tỏ ý kiến

- GV kết luận

- Hướng dẫn thực hành 

- HS trả lời - HS hát

- HS quan sát tranh tình cho biết nội dung tranh

- HS nêu cách giải a) Huyền đồng ý chơi với bạn b) Huyền từ chối không để mặc bạn chơi

- HS làm tập - Cả lớp chữa

a) Trẻ em có quyền tham gia làm cơng việc trường mình, lớp

b) Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em

TUẦN

(10)

I Mục tiêu:

- Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia cơng việc lớp, trường

- HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II Đồ dùng:

- Các hát chủ đề nhà trường

- Các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng III Các hoạt động:

18phút

14phút

4phút 

Hoạt động 1: Xử lý tình 1) GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

* Tình 1:

* Tình 2:

- GV kết luận:

a) Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Em nên xung phong giúp bạn học



- Đăng ký tham ghia làm việc lớp, việc trường

- Kết luận chung



+ Lớp Tuấn chuẩn bị cắm trại.Tuấn phân công mang cờ hoa để trang trí lều trại, Tuấn định từ chối ngại mang Em làm em bạn Tuấn?

+ Nếu học sinh lớp, em làm lớp có số bạn học yếu?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét, góp ý

- Nêu nội dung

TUẦN 10

ĐẠO ĐỨC : Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Thế quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

(11)

- Tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng II Đồ dùng:

- Vở bào tập Đạo đức - Tranh

3phút

10phút 14phút

7phút

3phút

A- Bài cũ:

- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Giới thiệu – Phân tích truyện - GV kể chuyện



Hoạt động 2: - Đặt tên tranh - GV kết luận



Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận bày tỏ thái độ em quan niệm có liên quan đến nội dung học

- GV kết luận: hàng xóm láng giềng cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.



- 2, em trả lời nội dung

- HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm góp ý

- Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, 2, quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.Cịn cá bạn đá bóng tranh làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng

a) Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có b) Đèn nhà ai, nhà rạng

- Đại diện nhóm trình bày - Về nhà xem lại

TUẦN 11

ĐẠO ĐỨC : Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng nghĩa xóm

- HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng - Thích học đạo đức

(12)

3phút 10phút 14phút

7phút

2phút

A- Bài cũ: "Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng".

- Giới thiệu tư liệu sưu tầm - GV tổng kết, khen



Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV nêu yêu cầu: Em nhận xét hành vi, việc làm sau đây: a) Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b) Đánh với trẻ hàng xóm c) Ném gà nhà hàng xóm

Đ) Hái trơm vườn nhà hàng xóm

e) Khơng làm ồn nghỉ trưa g) Khơng vứt rác sang nhà hàng xóm



- Xử lý tình đóng vai

- HS trả lời nội dung

- HS trưng bày tranh vẽ thơ sưu tầm

- HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng

- Đại diện nhóm trình bày HS lớp trao đổi nhận xét

* Kết luận: Các việc a, d, c, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; Các việc b, c, đ việc không nên làm - HS tự liên hệ theo việc làm

- Tình 1, 2, 3, (sách GV) trang 65

- Các nhóm thảo luận - Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp - Về nhà xem lại

TUẦN 12

ĐẠO ĐỨC : Biết ơn thương binh, liệt sĩ (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Thương binh, liệt sĩ người hy sinh xương máu Tổ quốc

- HS biết làm công việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ - Tơn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ

II Đồ dùng:

(13)

3phút

15phút 14phút

3phút

A- Bài cũ:

- Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Hoạt động : Giới thiệu – Phân tích truyện



Hoạt động 2: Thảo luận

- HS chia nhóm phát phiếu giao việc

a) Nhân ngày tháng lớp em có tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ

b) Chào hỏi lễ phép thương binh

c) Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp với khả d) Cười đùa, làm việc riêng thương binh nói chuyện với HS toàn trường

- GV kết luận: Các việc a, b, c việc nên làm, việc d không nên làm

- HS trả lời nội dung

- HS theo dõi GV kể chuyện "Một chuyến bổ ích".

- Thảo luận nhóm

- HS phân biệt dược số việc cần làm để tỏ lịng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ việc không nên làm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS tự liên hệ việc em làm thương binh gia đình liệt sĩ

- Về nhà xem lại

TUẦN 13

ĐẠO ĐỨC : Biết ơn thương binh, liệt sĩ (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hy sinh anh hùng, liệt sĩ thiếu niên

- Có thái độ tôn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ II Các hoạt động:

(14)

10phút

11phút 3phút

những người anh hùng

1) GV chia nhóm phát cho nhóm tranh (hoặc ảnh) Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, yêu cầu nhóm thảo luận cho biết:

+ Người tranh (hoặc ảnh) ai? + Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng, liệt sĩ đó? + Hãy hát đọc thơ người anh hùng, liệt sĩ

4) GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở HS học tập theo gương



- Báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương



Hoạt động 3: 

ảnh) Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

- HS trả lời - HS trả lời

2) Các nhóm thảo luận

3) Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đại diện nhóm lên trình bày - Sau phần trình bày nhóm, lớp nhận xét

- HS múa hát

(15)

TUẦN 14 ĐẠO ĐỨC Ôn tập học kỳ I I Mục tiêu:

- HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa Ích lợi việc tự làm lấy việc

- Tích cực học tập Thích học đạo đức II Các hoạt động:

2phút

17phút 14phút

3phút

A- Bài cũ: "Biết ơn thương binh liệt sĩ"

+ Các em cần làm để tỏ lịng biết ơn thương binh liệt sĩ?

Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: GV gọi HS nêu tên học

1) Kính yêu Bác Hồ 2) Giữ lời hứa 3) Tự làm lấy việ c

4) Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ

5) Chia sẻ vui buồn bạn 6) Biết ơn thương binh, liệt sĩ



+ Thăm gia đình thương binh, liệt sĩ

+ Đóng góp để thăm bà mẹ Việt Nam anh hùng

- Bạn đọc điều Bác Hồ dạy - Thế giữ lời hứa

- Nêu nội dung

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình

- Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ bạn

- Những việc làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ là: thăm bòa mẹ Việt Nam anh hùng, thăm nghĩa trang Liệt sĩ

(16)

TUẦN 15

ĐẠO ĐỨC : Đoàn kết với Thiếu nhi Quốc tế (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp - HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với Thiếu nhi Quốc tế

- HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị II Đồ dùng:

- Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị Thiếu nhi Việt Nam Thiếu nhi Quốc tế

II Các hoạt động:

12phút

10phút

2phút



Hoạt động 1: Phân tích thơng tin

- GV chia nhóm, phát cho nhóm ảnh mẫu tin ngắn hoạt động hữu nghị Thiếu nhi Việt Nam Thiếu nhi Quốc tế

Hoạt động 2: Du lịch giới - GV kết luận: Thiếu nhi nước tuy khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, có nhiều điểm giống yêu thương người, u q hương có gia đình, nói ăn mặc theo truyền thống dân tộc mình



Hoạt động 3: - Thảo luận nhóm - GV kết luận



- Yêu cầu nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em nước như: Lào, Campuchia, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật, Nga,

- HS nhắc lại kết luận

- Các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày - HS nhắc lại:

+ Kết nghĩa với Thiếu nhi Quốc tế + Tìm hiểu sống học tập Thiếu nhi nước

(17)

TUẦN 16 ĐẠO ĐỨC

Chăm sóc trồng, vật ni (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Sự cần thiết phải chăm sóc trồng, vật ni cách thực - HS biết chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi nhà, trường - HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến trẻ em

II Đồ dùng:

- Tranh ảnh số trồng, vật nuôi II Các hoạt động:

12phút

10phút

3phút 

- Trò chơi: "Ai đoán đúng?"

- GV chia HS theo số chẵn số lẽ - HS làm việc cá nhân

- GV kết luận: Mỗi người u thích trồng hay vật ni nào Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người.



Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh - GV mời vài HS đặt câu hỏi đề nghị bạn khác trả lời nội dung tranh

- GV kết luận:



Hoạt động 3: - Đóng vai

Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét học

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS lên trình bày Các HS khác phải đốn gọi tên vật nuôi trồng

* Tranh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho

* Tranh 2: Bạn cho gà ăn.

* Tranh 3: Các bạn với ông trồng

(18)

(19)

TUẦN 17 ĐẠO ĐỨC

Chăm sóc trồng, vật ni (Tiết 2) I Mục tiêu:

- HS có quyền tham gia vào hoạt động chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi

- HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến trẻ em II Các hoạt động:

17phút

16phút

2phút 

Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra

- GV yêu cầu HS trình bày kết điều tra theo vấn đề sau:

+ Hãy kể tên loại trồng mà em biết

+ Các trồng chăm sóc nào?

+ Hãy kể tên vật ni mà em biết + Các vật ni chăm sóc nào?



Hoạt động 2: Đóng vai

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm đóng vai



- HS biết hoạt động chăm sóc trồng, vật ni nhà, trường

* Tình 1: Tuấn Anh định tưới Hùng cản: Có phải lớp đâu mà tưới.Nếu Tuấn Anh, em làm gì?

* Tình 2: Dương thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào Nếu Dương, em làm gì?

(20)

TUẦN 18 ĐẠO ĐỨC Vệ sinh trường học I Mục tiêu:

- Biết giữ gìn vệ sinh lớp, vệ sinh trường - Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh trường lớp - Thích học Đạo đức

II Các hoạt động:

17phút

16phút

2phút 

- GV hướng dẫn HS biết làm vệ sinh trường lớp sẽ, gọn gàng

+ Muốn giữ vệ sinh trường lớp ta phải làm gì?



+ Làm để trường lớp mãi?

 Nếu thấy bạn vứt rác bừa bãi, ta phải nhắc nhở bạn khơng nên vứt rác lớp, ngồi sân

+ Hằng tuần đến ngày trực nhật em phải làm để trường lớp sẽ?

- GV tuyên dương số nhóm, cá nhân



Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu lại nội dung - GV nhận xét học

+ Muốn giữ vệ sinh trường ta không nên vứt rác bừa bãi, không khạc nhổ bừa bãi

+ Muốn trường ta phải giữ gìn vệ sinh cách khơng ăn quà vặt, không vứt giấy, rác, bao ni lông quanh sân trường, lớp học + Hằng ngày em thấy sân trường bẩn phải nhắc nhở lớp trực vệ sinh

+ Đến ngày trực, bạn Tổ trưởng nhắc tổ viên đến bồn hoa, đến hành lang đến trước lớp học để nhặt tất khô, bao ni lông, giấy bỏ vào sọt rác đem đến thùng rác công cộng để đổ

TUẦN 19

Bài 9: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I/ YÊU CẦU

- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc, da màu, ngôn ngữ,

- Tích cực tham gia hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

(21)

- Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác - GDMT : Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp

* Kĩ sống:

-Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế -Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế

-Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em * Phương pháp:

-Thảo luận

-Nói cảm xúc

* ND giảm tải:Khơng u cầu học sinh thực đóng vai tình chưa phù hợp II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Vở tập đạo đức, thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế, số trang phục dân tộc

II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Khởi động :

- GV cho lớp hát vui -Cả lớp hát vui 2/ Kiểm tra :

-GV nhận xét 3/ Bài mới

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -HS lắng nghe

Hoạt động 1: Phân tích thơng tin - HS nhắc lại tựa - GV chia nhóm:

-Nhóm 1, tranh Nhóm 3, tranh -Thảo luận theo yêu cầu bài:

- HS tự thành lập nhóm thảo luận theo tranh ảnh ghi vào giấy

+ Em có suy nghĩ tình cảm thiếu nhi Việt nam thiếu nhi quốc tế?

+Theo em, thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống giống điểm nào?

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày, sau GV kết luận:

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung cho

Hoạt động 2: Du lịch giới

- GV tổ chức cho nhóm đóng vai màu sắc dân tộc truyền thống chào, múa, hát giới thiệu đơi nét văn hố dân tộc sống học tập, mong ước trẻ em nước với giúp đỡ GV

- Các nhóm thảo luận chọn bạn đóng vai lên giới thiệu

- Thảo luận lớp: Qua phần trình bày nhóm em thấy trẻ em nước có điểm giống nhau? Những giống nói lên điều gì?

-Sau lần trình bày nhóm khác đặt câu hỏi giao lưu với nhóm

- Cuối GV kết luận Hoạt động : Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

(22)

nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung xét bổ sung cho + GV kết luận: Để thể tình hữu nghị đồn kết

với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, em tham gia hoạt động:

- Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế;

- Tìm hiểu sống học tập thiếu nhi nước khác;

- Tham gia giao lưu;

- Vài HS nhắc lại phần kết luận

-GDMT : Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp

-HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS liên hệ tự liên hệ

việc mà lớp mình, trường thân làm để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- HS tự liên hệ tham gia phát biểu ý kiến

- Nhận xét tiết học thái độ học tập học

sinh - HS lắng nghe

-Chuẩn bị : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2)

Tuần: 20

Bài 9: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ Tiết 2

Khởi động

- GV cho lớp hát - Cả lớp hát 2/ Kiểm tra :

3/ Bài mới

Hoạt động Thực hành

Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận tranh ảnh sưu tầm mang tới lớp đem thảo luận

- HS tự thành lập nhóm đem tranh ảnh sưu tầm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét khen nhóm có nhiều sưu tầm tư liệu có sáng tác tốt chủ đề học

Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nước

- GV tổ chức cho HS trao đổi cặp để viết thư - HS trao đổi cặp để viết thư -Hướng dẫn lớp viết thư

- GV gọi vài em đọc lại thư trước lớp cho GV bạn nghe nhận xét

- Vài HS đọc lại thư viết trước lớp nghe nhận xét

(23)

- GV kết luận: Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, song anh em, bạn bè, chủ nhân tương lai giới Vì vậy, cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới

-Vài HS đọc lại nội dung học

- Giáo dục học sinh có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác - GDMT : Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp

-GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị

bài: Tôn khách nước

HĐ ỨNG DỤNG : Cùng người thânliên hệ việc làm thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

Bài 10: TƠN TRỌNG GIAO TIẾP KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( Giảm tải))

- Đặt số câu hỏi hướng dẫn HS ứng xử với người cộng đồng +Khi gặp người lớn đường em làm gì?

+Khi có người hỏi thăm đường em hướng dẫn sao? +Khi em bé lạc em làm gì?

+Bạn bè bị đau bệnh em giúp đỡ nào?

+Em ứng xử người xách nặng, kéo xe lên dốc cầu không nỗi, làm rớt đồ đạc văng tung tóe, gặp người ăn xin

Tuần 23

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I/ YÊU CẦU

- Biết việc cần làm gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương mát người thân người khác

-Giáo dục học sinh phải biết tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa

* Kĩ sống:

-Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang

*Phương pháp: - Nói cách khác - Đóng vai

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Vở tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập

Tiết 1

(24)

2/ Kiểm tra :

- Em kể hành vi lịch với khách nước mà em biết ?

-Học sinh trả lời

-HS lắng nghe nhận xét 3/ Bài mới

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN : Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang

-GV treo tranh minh họa -HS quan sát

-Giáo viên kể chuyện -Học sinh lắng nghe -Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh suy

nghĩ, trả lời : -Học sinh trả lời câu hỏi : + Khi gặp đám tang phố, mẹ Hoàng

một số người đường làm ? -Mẹ Hồng số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường + Tại mẹ Hoàng người phải làm

như ?

-Để tôn trọng người khuất chia buồn với người thân họ

+ Hồng khơng nên làm gặp đám tang ? + Theo em, cần phải làm gặp đám tang ? Vì ?

-Khơng nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang

-Chúng ta cần tôn trọng đám tang ta đưa tiễn người khuất chia sẻ nỗi buồn với gia đình họ

-Giáo viên kết luận: Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động : Đánh giá hành vi

-Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh nêu yêu cầu tập:

-Em ghi vào ô  chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai gặp đám tang

 Chạy theo xem, trỏ  Nhường đường

 Cười đùa  Ngả mũ, nón

 Bóp cịi xe xin đường  Luồn lách, vượt lên trước

-Học sinh làm trình bày kết quả, giải thích lí hành vi lại sai

- S - Đ - S - Đ - S - S - Giáo viên kết luận: việc b, d

việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang; việc a, c, e, f việc không nên làm Hoạt động : Tự liên hệ

-Yêu cầu học sinh nêu vài hành vi mà em chứng kiến thực gặp đám tang xếp vào nhóm bảng kết giáo viên bảng

-Nhóm hành vi

-Nhóm hành vi phải sửa đổi)

- Học sinh nêu số hành vi mà em chứng kiến thân thực tự xếp loại vào bảng

-Khen, tuyên dương học sinh có hành vi gặp đám tang Nhắc nhở học sinh chưa có hành vi - GV liên hệ cuốc sống thực tế ngày

-Giáo dục học sinh phải biết tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia

(25)

đình có người vừa

- Nhận xét tiết học tinh thần thái độ học tập HS

-Chuẩn bị : : Bài : Tôn trọng đám tang (Tiết 1)

Tuần 24

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG Tiết 2

-Tiết đạo đức tuần trước em học gì? -Tơn trọng đám tang ( tiết ) - Chúng ta cần phải làm gặp đám

tang ? Vì ?

-HS trả lời -GV nhận xét

3/ Bài mới

B Hoạt động Thực hành Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

-Giáo viên yêu cầu học sinh cử bạn đại diện cho nhóm lên chơi trị chơi Giáo viên nêu câu, nhóm cho biết câu nói hay sai, lật mặt thẻ đỏ, sai lật mặt thẻ xanh ( trả lời đúng, hoa đỏ, sai hoa xanh)

-Học sinh chia đội

-Học sinh trả lời câu hỏi cách giơ thẻ a/ Chỉ cần tơn trọng đám tang người

mà quen biết

-Thẻ xanh b/ Tôn trọng đám tang tôn trọng người

khuất, tôn trọng gia đình họ người đưa tang

-Thẻ đỏ c/ Tôn trọng đám tang biểu nếp

sống văn hoá

-Thẻ đỏ - Sau ý kiến, học sinh thảo luận lí

tán thành, không tán thành lưỡng lự

-Học sinh thảo luận trình bày kết quả, giải thích lí hành vi lại sai

-Giáo viên chốt lại xem đội nhiều hoa đỏ

- Nhận xét trò chơi - Giáo viên kết luận:

+ Nên tán thành với ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a Hoạt động 2: Xử lí tình

-Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh yêu cầu nhóm thảo luận, giải tình sau:

 a/ Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đằng sau xe tang

 b/ Bên nhà hàng xóm có tang

(26)

 e/ Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang, cười nói, trỏ

-Giáo viên cho nhóm thảo luận -Các nhóm thảo luận -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết

thảo luận

-Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận Các nhóm khác theo dõi bổ sung -Giáo viên kết luận:

+ Tình a: Em không nên gọi bạn trỏ, cười đùa Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn bạn Nếu có thể, em nên với bạn đoạn đường + Tình b: Em khơng nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti-vi, chạy sang xem, trỏ

+ Tình c: Em nên hỏi thăm chia buồn bạn

-HS lắng nghe

Hoạt động 3: Trò chơi Nên Khơng nên -Giáo viên chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy, bút phổ biến luật chơi: thời gian, nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang theo cột: “Nên” “Khơng nên” Nhóm ghi nhiều việc, nhóm thắng

-Học sinh nêu số hành vi mà em chứng kiến thân thực tự xếp loại vào bảng

- lớp nhận xét, đánh giá kết nhóm

- Giáo viên nhận xét, khen nhóm thắng

-Học sinh chia nhóm chơi theo hướng dẫn HĐTQ

- Kết luận chung: Cần phải tơn trọng đám tang, khơng nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hoá

-Vài HS nhắc lại phần kết luận chung

C Hoạt động ứng dụng : Em nhà phải biết tôn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ gia đình có người vừa

-Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị

Tuần 25

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I/ YÊU CẦU

-HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng,khơng xúc phạm đến tang lễ

-HS biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế, biết cư xử lịch gặp khách nước ngoài, biết ứng xử gặp đám tang

*Giáo dục cho HS có thái độ tơn trọng, than với thiếu nhi quốc tế, khách nước ngoài, đám tang

- GV chuẩn bị phiếu ghi nội dung tình

(27)

- GV cho lớp hát vui -Cả lớp hát vui A Hoạt động thực hành :

-Vì cần phải tơn trọng đám tang ? - Đám tang nghi lễ chôn cất người kiện đau buồn người thân họ nên ta phải tôn trọng, không làm xúc phạm đến đám tang

-Đặt câu hỏi gọi HS trả lời - HS trả lời? HS khác bổ sung -Tại em phải đoàn kết với thiếu nhi

quốc tế?

-Làm để tỏ lịng đồn kết đó?

-Tại em phải tơn trọng khách nước ngồi?

-Tơn trọng khách nước thể nào?

-Tại em phải tôn trọng đám tang? -Tôn trọng đám tangđược thể nào?

-Khi gặp đám tang em làm gì?

- GV nhận xét tổng kết kĩ HS tổng kết ý kiến bổ sung nhóm cuối -GV nhắc cho HS ghi nhớ

Hoạt động ứng dụng : - Để thành người tốt, người yêu mến, em trường nhà phải rèn luyện thân làm việc tốt

(28)

Tuần 26 Đạo đức

Tôn trọng thư từ tài sản người khác

I/Mục tiêu:

-Thế tôn trọng thư tư tài sản người khác -Vì phải tôn trọng thư từ tài sản người khác -Quyền tơn trọng bí mật riêng tư trẻ em

-u thích mơn học

II/Tài liệu phương tiện

- Vở tập đạo đức - Trang phục bác đưa thư - Phiếu thảo luận nhóm

III/Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-Hoạt động 1: xử lý tình huốn đóng vai - Nhóm thảo ln xử lý tình -Học sinh theo dỏi thực -Nhận xét kết thảo luận

-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Giáo viên phátphiếu giao việc

+Thảo luận theo nhóm phát phiếu giao việc

-Hoạt động 3 : liên hệ thực tế

-Giáo viên dẫn dắt nhận xét

-IV/Củng cốdặn dò:

-Dặn xem lại nhà -Nhân xét tiết học

-Học sinh hiểu nàolà tôn trọng Thư từ tài sản người khác

-Học sinh đánh giá tôn trọng thư từ -Học sinh hiểu tôn trọng thư từ tài sản người khác tàisản người khác

(29)

Đạo đức

Tôn trọng thư từ tài sản người khác(tiếp theo)

I/Mục tiêu:

-Thế tôn trọng thư tư tài sản người khác -Vì phải tôn trọng thư từ tài sản người khác -Quyền tơn trọng bí mật riêng tư trẻ em

-u thích mơn học

II/Tài liệu phương tiện

- Vở tập đạo đức - Trang phục bác đưa thư - Phiếu thảo luận nhóm - Quyển truyện tranh

III/Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-Hoạt động 1:Nhận xét hành vi ghi tình theo nơi dung

Giáoviên kết luận nội dung -Tình a sai

-Tình bđúng -Tình cđúng

-Hoạt động 2:Hoạt động đóng vai

- GV mời vài HS đặt câu hỏi đề nghị bạn khác trả lời nội dung tranh

TUẦN 27

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC Tiết 2

- GV cho lớp hát - Cả lớp hát

-GV ghi bảng tựa - HS nhắc lại tựa Hoạt độngThực hành

Hoạt động : Nhận xét hành vi HĐ cả lớp + GV phát phiếu giao việc có ghi tình

huống yêu cầu cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi đúng, hành vi sai

+ HS nhận phiếu giao việc có ghi tình yêu cầu cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi đúng, hành vi sai

(30)

để xem bố mua quà cho

b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm ti vi, Bình chào hỏi người xin phép bác chủ nhà ngồi xem

b) Hành vi đúng, thái độ tôn trọng, lễ phép người lớn tôn người xung quanh c) Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho

bố Một lần, bạn lấy thư xem Hải viết ?

c) Hành vi sai không xâm phạm thư tư riêng tư người khác

d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp lạ mắt, Phú bảo với bạn : “Cậu cho tớ xem đồ chơi không?"

d) Hành vi phải xin phép chủ trước xem đồ vật người khác

Cho HS thảo luận trình bày - HS thảo luận theo nhóm đơi.

- Đại diện số HS thảo luận kết trước lớp; HS khác bổ sung nêu ý kiến khác

-GV : kết luận nội dung : -Tình a, c sai

-Tình b, d Hoạt động : Đóng vai

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm HS thực trị chơi đóng vai theo tình 2, đó, nửa số nhóm theo tình 1, nửa cịn lại theo tình

- Nhóm 1, thảo luận đóng vai tình

- Nhóm 2, thảo luận đóng vai tình

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện báo cáo kết a) Bạn có truyện tranh để cặp

Giờ chơi, em muốn mượn chẳng thấy bạn đâu …

-Em đợi bạn quay lại hỏi mượn không tự ý lấy đọc

b) Giờ chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, bạn liền lấy mũ làm “quả bóng đá” Nếu có mặt đó, em làm ?

-Em nói bạn khơng làm Em nhặt mũ gọi Thịnh trả lại mũ cho bạn

Kết luận :

-Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ, không xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác việc làm không nên làm

-HS lắng nghe

- Giáo dục trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà nói cho người thân biết quyền trẻ em việc không nên làm tôn trọng thư từ tài sản người khác

-Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

Tuần 28

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( tiết ) I/ YÊU CẦU

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước

- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

- Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương

(31)

- Khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm nhiễm nguồn nước

GDMT: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần bảo vệ môi trường

*KNS:

-Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

-Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà nhà trường

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà nhà trường

-Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà nhà trường

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà nhà trường *PP: Thảo luận

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết

-Tranh ảnh tư liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm nước địa phương

Tiết 1

1/ Khởi động:

- GV cho lớp hát vui -Cả lớp hát vui 2/ Kiểm tra cũ :

GV ghi câu hỏi cho Ban học tập tự kiểm tra

-Tiết đạo đức tuần vừa qua bạn học gì?

-Tơn trọng thư từ , tài sản người khác (Tiết 2)

+ Vì ta cần phải tơn trọng tơn trọng thư từ, tài sản người khác

+ Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ, khơng xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác việc làm khơng nên làm

- Bạn cần làm để thể tôn trọng thư từ tài sản người khác ?

+ Mình khơng bóc thư người khác xem đồ đạc người khác em không tự ý lấy để xem để dùng mà phải hỏi người đồng ý em mượn

HS nhận xét Bài :

HĐCB :

Hoạt đông :Vẽ tranh xem ảnh

Mục tiêu: HS hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt

-Cho HS quan sát tranh thảo luận theo gợi ý:

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh kể cần thiết cho sống hàng ngày?

- HS nêu: nước, lửa, gạo, quần áo, sách vở, ti vi

- Trong thứ cần thiết cho sống ngày thứ cần thiết, sao?

- Nước cần thiết khơng có nước người khơng có cơm ăn nước uống, khơng tắm rửa khơng trồng trọt chăn nuôi

(32)

tốt

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nước bảo vệ nguồn nước -GV chia nhóm phát phiếu thảo luận nêu ý kiến sai? Tại sao? Nếu em có mặt em làm gì? Vì sao?

+ Tổ chức học sinh thảo luận nhóm a) Tắm cho trâu bò cạnh giếng nước ăn

b) Đổ rác bờ ao, bờ hồ

c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng

d) Để vịi nước chảy tràn bể mà khơng khố lại e) Khơng vứt rác sơng, hồ, biển

-u cầu nhóm trình bày +Đại diện nhóm trình bày -GV kết luận :

-a, b, d việc làm sai -c, e việc làm

- Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm HS hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt

-HS lắng nghe

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi

- GV chia nhóm phát phiếu học tập yêu cầu nhóm thảo luận, Các nội dung sau:

- HS chia nhóm phát phiếu học tập yêu cầu nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp lắng nghe

a) Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa, hay đủ dùng?

b) Nước sinh hoạt nơi em hay bị ô nhiểm

+ Nước sinh hoạt nơi em c) Nước sinh hoạt nơi em

người sử dụng nào? (Tiết kiệm hay lãng phí?)

+Nước sinh hoạt nơi em người sử dụng tiết kiệm

d) Theo em, người dân không biết bảo vệ nguồn nước làm ô nhiểm Em làm giúp họ hiểu.

Kết luận: HS hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt

+ Tuyên dương, khen ngợi HS biết quan tâm đến sử dụng nước nơi sống -Chuẩn bị : Tiêt kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 2)

TUẦN 29

(33)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động :

-Tiết đạo đức tuần trước em học gì? -Tiêt kiệm bảo vệ nguồn nước

-Vì phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước? - Vì nước nhu cầu thiết yếu người Nước tài nguyên quý có hạn, nên cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

Hoạt động thực hành

Hoạt động 1:Xác định biện pháp

Mục tiêu: HS biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Gọi nhóm lên trình bày kết điều tra - Các nhóm lên trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhóm khác trao đổi bổ sung - Cả lớp bình chọn biện pháp hay

- GV nhận xét kết hoạt động nhóm, giải thích biện pháp hay khen lớp nhà vệ sinh môi trường tốt

Họat động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu:HS biết đưa ý kiến sai

- GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu nhóm đánh giá ý kiến nêu phiếu giải thích lý

- HS nhóm nhận phiếu học tập trả lời: a/ Nước không cạn

b/ Nước giếng khơi, giếng khoan trả tiền nên không cần tiết kiệm

c/ Nguồn nước cần đựơc giữ gìn bảo vệ cho sống hôm mai sau

d Nước thải nhà máy bệnh viện cần xử lí

đ/ Gây nhiễm nguồn nước phá hại môi trường e/ Sử dụng nước ô nhiễm có hại cho sức khỏe

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung

GV kết luận:

a/ Sai, lượng nước có hạn nhỏ so với nhu cầu người

b/ Sai, nguồn nước ngầm có hạn

c/ Đúng, khơng làm từ khơng đủ nước để dùng d/ Đúng, khơng làm nhiễm nguồn nước đ ) Đúng, nước bị nhiễm ảnh hưởng xấu đến cối, loài vật người

e/ Đúng, sử dụng nước bị ô nhiễm gây nhiều bệnh tật cho người

Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh,

Mục tiêu: HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

(34)

Việc làm tiết kiệm

nước Việc làm gây lãng phínước Việc làm bảo vệ nguồnnước Việc làm gây ô nhiểmnguồn nước

- Giáo viên chia học sinh thành nhóm phổ

biến cách chơi: khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhất, nhóm thắng

- Giáo viên cho nhóm thảo luận - HS thảo luận

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết

thảo luận

- Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên tổng kết, khen ngợi em biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi đề nghị lớp noi theo

KL: Nước nguồn tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

-HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường -Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị

Chăm sóc trồng vật ni

Tuần 30

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI

I/ YÊU CẦU

- Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật ni

- Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc vệ trồng, vật ni nhà, trường - Biết cần phải chăm sóc trồng vật nuôi

*KNS:

-Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

-Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật ni nhà nhà trường

-Kĩ thu thập xử lí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật nuôi nhà nhà trường

-Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật ni nhà nhà trường

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni nhà nhà trường *PP: Thảo luận

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phiếu học tập

- Các tranh dùng cho hoạt động

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 1

(35)

1 Khởi động :

+ Chúng ta cần phải làm để nguồn nước khơng bị ô nhiễm?

+ Chúng ta phải sử dụng nước hợp lí bảo vệ để nguồn nước khơng bị ô nhiễm

+Để thực tiết kiệm bảo vệ nguồn nước em cần phải thực ghi nhớ gì?

+ HS tự nêu HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán ?

Mục tiêu: HS hiểu cần thiết trồng vật nuôi đời sống người - Chia HS theo số chẵn số lẻ HS chẵn có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm vật nuôi u thích nói lí u thích, tác dụng vật HS lẻ có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm trồng mà em thích nói lí u thích, tác dụng trồng

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS lên trình bày Các HS khác phải phán đốn gọi tên vật ni trồng

Kết luận: Mỗi người u thích trồng hay vật ni Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người

-HS lắng nghe

Hoạt động : Quan sát tranh ảnh

Mục tiêu: HS nhận biết việc cần làm để chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni

- Cho HS xem tranh ảnh yêu cầu HS đặt

câu hỏi tranh - Một số HS đặt câu hỏi đề nghị bạnkhác trả lời nội dung tranh: + Các bạn tranh làm ?

+ Theo bạn, việc làm bạn đem lại ích lợi ?

- Các bạn khác trao đổi ý kiến bổ sung -HS lắng nghe

-Kết luận :

+ Ảnh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho + Ảnh 2: Bạn cho gà ăn

+ Ảnh 3: Các bạn với ông trồng

+ Ảnh 4: Bạn tắm cho lợn

- Chăm sóc trồng, vật ni mang lại niềm vui cho bạn bạn tham gia làm cơng việc có ích phù hợp với khả

Hoạt động : Đóng vai

Mục tiêu: HS nhận biết vật cần phải chăm sóc

- Chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn vật ni trồng u thích để lập trang trại sản xuất

- Mỗi nhóm thảo luận chọn vật ni trồng u thích để lập trang trại sản xuất

- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt

(36)

nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - GV HS bình chọn nhóm có dự án khả

thi có hiệu kinh tế cao GV khen nhóm có dự án trang trại trồng, vật nuôi tốt, chứng tỏ nhà nông nghiệp giỏi, thể quyền tham gia

- Tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng, vật ni trường nơi em sống

- Sưu tầm thơ, truyện, hát chăm

sóc trồng, vật ni -HS lắng nghe - Tham gia hoạt động chăm sóc trồng,

vật ni gia đình, nhà trường - Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Chăm sóc trồng vật ni (Tiết 2)

Tuần 31

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI Tiết 2

1 Khởi động :

-Tiết đạo đức tuần vừa qua em học gì? -Chăm sóc trồng, vật ni (tiết 1) + Chúng ta cần phải làm để chăm sóc

trồng, vật nuôi ?

-Vài HS trả lời

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động : Báo cáo kết điều tra

Mục tiêu: HS biết số hoạt chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi: nhà, trường, địa phương

- YC HS trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :

- Đại diện nhóm HS trình bày kết điều tra

+ Hãy kể tên loại trồng mà em biết

+ Các trồng chăm sóc nào?

+ Hãy kể tên vật nuôi mà em biết

+ Các vật ni chăm sóc nào? + Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng, vật ni ?

-Nhận xét việc trình bày nhóm Hoạt động : Xử lý tình

Mục tiêu: HS biết thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni

(37)

(các tình VBT )

+ TH1: Tuấn Anh định tưới Hùng cản : Có phải lớp đâu mà cậu tưới Nếu Tuấn Anh, em làm gì?

+ TH1: Tuấn Anh nên tưới giải thích cho bạn hiểu

+ TH2: Dương thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào Nếu Dương, em làm ?

+ TH2: Dương nên đắp lại bờ ao báo cho người lớn biết

+ TH3: Nga chơi vui mẹ nhắc cho lợn ăn Nếu Nga, em làm gì?

+ TH3: Nga nên dừng chơi, cho lợn ăn + TH4: Chính rủ Hải học tắt qua thảm cỏ

công viên cho gần Nếu Hải, em làm ? + TH4: Hải nên khun Chính khơng trênthảm cỏ Kết luận ý

Hoạt động : Vẽ tranh, hát, đọc thơ kể chuyện việc chăm sóc ây trồng vật ni

Mục tiêu:Giúpcác em u thích trồng vật ni

- Yêu cầu HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật ni

Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh, - Các nhóm chơi trị chơi

Mục tiêu: HS ghi nhớ việc làm chăm sóc trồng vật ni

- Chia lớp thành nhóm phổ biến cách chơi : Trong khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm cần thiết phải chăm sóc trồng, vật ni giấy Mỗi việc tính điểm Nhóm ghi nhiều nhất, nhanh nhất, nhóm thắng

- HS thực hành

- Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết Tổng kết ý kiến, khen ngợi HS biết quan

tâm đến việc sử dụng trao đổi bổ sung ý kiến

-HS lắng nghe 4/ Áp dụng

-GV hỏi hơm naylớp học ? -Chăm sóc trồng, vật ni

- Vì bảo vệ trồng, vật ni ? - Vì chúng cần thiết cho sống người

- Chúng ta làm để bảo vệ trồng, vật ni gia đình, nhà trường

- HS tự nêu GDMT : GDHS biết bảo vệ trồng, vật

nuôi

- GV : Cây trồng, vật ni cần thiết cho sống người.Vì vậy, em cần biết bảo vệ ,chăm sóc trồng, vật nuôi

-HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : -Về Tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng, vật ni trường nơi em sống

- Sưu tầm thơ, truyện, hát chăm sóc trồng, vật ni

Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị bài: Quê hương nghĩa nặng tình sâu (kể chuyện Bác Hồ)

(38)

Tuần 32

QUÊ HƯƠNG NGHĨA NẶNG TÌNH SÂU

I/ YÊU CẦU

-HS thấy tình yêu quê hương Bác cao

-Bác thăm lại quê nhà tình càm người đón Bác long trọng -Lịng kính u Bác Hồ thiếu nhi

-Truyện kể, câu hỏi, sưu tầm ảnh nhà Bác

-Tiết trước học gì? -Chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi

- Bạn thực chăm sóc, trồng, vật ni? Chăm sóc, bảo vệ

thế nào?

-Vài HS trả lời Hoạt động bản

Kết nối

+Hoạt động 1: Nghe kể chuyện Mục tiêu: Giúp HS biết thêm quê hương Bác nhỏ

-GV đọc truyện “Quê hương nghĩa

nặng tình sâu” -Nghe

-Gọi vài em đọc lại -Vài em đọc

-Ghi câu hỏi gợi ý HS kể

+Quê Bác Hồ đâu? +Quê Bác làng Sen, Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An sau năm mươi năm xa quê Bác trở thăm

+Dân làng đón Bác nào? + Dân làng thao thức nghĩ đến ngày đón người quê hương Đó vị chủ tịch nước chác phải long trọng

+Cách ăn mặc Bác nào? + Bác ăn mặc giản dị: quần áo ka ki đôi dép cao su quen thuộc

+Ngôi nhà Bác nhắc nhà nào? Xây dưng năm nào?

+Ngôi nhà Bác nhắc tới nhà cụ phó bảng cha Bác Được xây dựng năm 1901 +Khi Bác tới nhà Bác thăm nơi

nào?

+Bác thăm chỗ: vườn xem hàng rào râm bụt, lối vào nhà, chỗ trồng ổi, trồng yên…

+Bác gặp cụ già nào? +Gặp lại người bạn cũ “cụ Điền” người bạn thời niên thiếu Bác, câu cá, thả diều

+ Bác Hồ nói với cụ Điền? + Bác nói chuyện với bác Điền “ Khi tơi nhân dân ta cịn nơ lệ, bị bọn phong kiến đế quốc đè đầu cưỡi cổ Bây đất nước ta giải phóng nhân dân ta tự

(39)

Quê hương nghĩa nặng tình sâu Năm mươi năm biết tình -Yêu cầu vài em kể lại chuyện -5, em kể

-GV HS nhận xét, tuyên dương KL: Quê Bác Hồ làng Sen, Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Khi quê Bác ăn mặc giản dị: quần áo ka ki đôi dép cao su quen thuộc Bác đến thăm lại nhà cũ người thân quen lúc bác thơ ấu

-HS lắng nghe

+Hoạt động 2: HS xem tranh sưu tầm (bài hát)

Mục tiêu: Biết hình dáng người con, vị chủ tịch nước Việt Nam dân chủ cộng hòa

-Cho HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi gợi ý: -Thảo luận theo cặp

+Bác Hồ ảnh nhỏ Bác tên gì? +Bác Hồ nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cơng +Cha Bác Hồ tên gì? +Cha Bác ông Nguyễn Sinh Sắc +Bạn giới thiệu số hát Bác Hồ

với thiếu nhi

+Ai yêu nhi đồng, Thương nhớ Bác -Mời đại diện nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày (hoặc hát) -Cùng HS nhận xét, bổ sung- tun dương

nhóm trình bày tốt

-Cả lớp nhận xét KL: Bác Hồ có nhiều tên:Nguyễn Sinh

Cung,Nguyễn Tất Thành, Công ,anh Ba…Cha Bác Nguyễn Sinh Sắc Có nhiều hát Bác: Ai yêu nhi đồng, Thương nhớ Bác, Như có Bác ngày đại thắng, Trồng lại nhớ đến người

-HS lắng nghe

+Hoạt động 3: HS thi kể chuyện Bác Mục tiêu: Giúp em hiểu khắc sâu hình ảnh,tình cảm Bác nhân dân vói thiếu nhi

-Cho HS xung phong kể -Lần lượt xung phong kể -Nhận xét ,tuyên dương em kể hay -Nghe

4/ Vận dụng

+Hỏi HS nghe kể chuyện gì? -Quê hương nghĩa nặng tình sâu

+Bác Hồ cịn nhỏ Bác tên gì? +Bác Hồ nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cơng +Cha Bác Hồ tên gì? +Cha Bác ông Nguyễn Sinh Sắc +Bạn giới thiệu số hát Bác Hồ

với thiếu nhi

+Ai yêu nhi đồng, Thương nhớ Bác -Bác Hồ đời hy sinh nước dân

Chúng ta kính u Bác làm theo lời Bác dạy

-HS lắng nghe -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Nhận xét lớp

-HS lắng nghe

Tuần 33

(40)

I/ YÊU CẦU

-Dù Bác xa quê hương Bác nghĩ mẹ gia đình, quê nhà, Bác mẹ sớm

-HS hiểu tình cảm Bác mẹ

-Các em học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Truyện Nghĩ mẹ Bảng lớp ghi gợi ý

1/ Ổn định lớp:

+Bác Hồ nhỏ Bác tên gì? +Bác Hồ nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cung +Cha Bác Hồ tên gì? +Cha Bác ông Nguyễn Sinh Sắc +Các em kể ên số hát nói Bác

Hồ với thiếu nhi +Ai yêu nhi đồng, Thương nhớ Bác 3/ Bài mới

Khám phá:

+Hôm em nghe cô kể câu chuyện tình cảm Bác mẹ qua câu chuyện "Nghĩ mẹ"

-HS lắng nghe -GV ghi bảng tựa - HS nhắc lại tựa Kết nối

-GV đọc truyện "Nghĩ mẹ"

Hôm ấy, ô tô chở Bác Hồ bon bon đường Khi ô tô ngang cổng trường học vừa lúc tan học, học sinh ríu rít đổ nẻo đường nhà Nhìn đồn học sinh, số cháu gái đông với quần áo đủ màu sắc, nét mặt hân hoan, hồn nhiên, Bác Hồ bổng nói vói người ngồi xe, giọng trầm hẳn, xúc động: "Các cháu gái ngày được học hành sung sướng thật Các có biết khơng, mẹ Bác thầy giáo ở nông thôn, mà có đến trường học đâu!"

Nói xong, Bác Hồ lặng im suy nghĩ Bác Hồ nghĩ người mẹ qua đời lúc Bác mười tuổi

-HS lắng nghe

-Gọi vài em đọc lại -Vài em đọc

-Ghi câu hỏi gợi ý HS kể.Yêu cầu HS kể theo gợi ý

-Vài HS kể

+Bác Hồ đâu? +Bác Hồ đường ngang cổng trường học

+Bác Hồ nhìn thấy đồn HS làm gì? +Nhìn đồn học sinh, số cháu gái đông với quần áo đủ màu sắc, nét mặt hân hoan, hồn nhiên

(41)

xe

+Mẹ Bác đâu? có học khơng? + Mẹ Bác gái thầy giáo nông thôn không học

+ Bác nghĩ gì? Mẹ Bác qua đời lúc tuổi? +Bác nhớ mẹ, mẹ bác qua đời lúc Bác 11 tuổi

-Nhận xét, tuyên dương em kể hay

KL:Bác yêu thương mẹ Khi nhìn em gái học Bác nhớ tới mẹ Bác gái thầy giáo không học.Và Bác nhớ mẹ, mẹ bác qua đời lúc Bác 11 tuổi

-Nghe

+Hoạt động 2:HS vẽ đượctranh Bác Mục tiêu: HS vẽ tranh

-Cho HS vẽ tranh vào giấy tập Gợi ý: Có thể vẽ Bác ngồi làm việc

+Các cháu đến thăm Bác chia kẹo +Vẽ nhà làng Sen

-Cả lớp vẽ tranh

-Yêu cầu HS trình bày sản phẩm -Cả lớp trình bày sản phẩm -Nhận xét- khen em vẽ đẹp -HS lắng nghe

4/ Vận dụng

+Hôm em nghe kể chuyện Bác

Hồ? -Bác Hồ nghĩ mẹ

+Bác Hồ nhìn thấy đồn HS làm gì? +Nhìn đồn học sinh tan học, số cháu gái đông với quần áo đủ màu sắc, nét mặt hân hoan, hồn nhiên

+Bác Hồ nói với ai? +Bác Hồ nói với người ngồi xe

+Mẹ Bác đâu? có học khơng? + Mẹ Bác gái thầy giáo nông thôn khơng học

-Các em học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ

Các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe Nhận xét lớp

Tuần 34

GẶP LẠI CHỊ VÀ NGƯỜI ANH CẢ I/ YÊU CẦU

-HS thấy tình cảm yêu thương cao quý anh chị em Bác Hồ sau chục năm xa cách đươc gặp

-HS thấy cảm xúc nghẹn ngào không cầm nước mắt, anh chị Bác thấy em cịn trẻ gặp lại tóc bạc trắng

-HS cảm nhận tình yêu thương gia đình cao II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Câu chuyện, bảng lớp ghi gợi ý, tranh ảnh anh trai, chị gái, ảnh Bác Hồ

1/ Ổn định lớp:

(42)

2/ Kiểm tra :

+Tiết đạo đức tuần vừa qua em học gì? + Nghĩ mẹ

+Bác Hồ nhìn thấy đồn HS làm gì? +Nhìn đồn học sinh tan học, số cháu gái đơng với quần áo đủ màu sắc, nét mặt hân hoan, hồn nhiên

+Bác Hồ nói với ai? +Bác Hồ nói với người ngồi xe

+Mẹ Bác đâu? có học khơng? + Mẹ Bác gái thầy giáo nông thôn không học

-GV nhận xét 3/ Bài mới Khám phá:

+Khám phá:Hôm cô kể cho em nghe câu chuyện”Gặp lại chị người anh cả”-Ghi bảng

-HS lắng nghe -GV ghi bảng tựa - HS nhắc lại tựa Kết nối

Hoạt động 1: Làm việc lớp

Mục tiêu: HS nghe kể lại câu chuyện gặp lại chị anh Bác Hồ

-Kể lần -HS lắng nghe

-Bảng lớp ghi gợi ý Kể lần

+Năm chị anh thăm Bác Hồ? +Chị anh thăm Bác Hồ vào đầu năm 1946

+Tình cảm chị (anh cả) gặp

nào? +Chị anh gặp Bác Hồ xúc động, bịn rịn không muốn rời xa +Anh Bác (năm nào) ? +Anh Bác vào tháng 11- 1950

+Cảm xúc Bác nào? +Bác buồn để tang anh chiến tranh

-Yêu cầu vài em kể lại trước lớp -2, HS kể -Cho HS tập kể theo nhóm đơi -Kể theo cặp Mời đại diện nhóm kể -Đại diện nhóm kể -Nhận xét- khen em kể hay -Nghe

KL:Bác có anh em, Bác Hồ em út Nhưng anh chị em Bác sớm mẹ, có cha dạy dỗ người trưởng thành có lịng u nước nồng nàn Bác hy sinh đời nước non

-HS lắng nghe

Hoạt động 2: Xem tranh ảnh chị anh Bác Hồ

Mục tiêu: HS biết nhận xét xem ảnh anh chị em Bác Hồ

-Chia nhóm xem tranh thảo luận theo gợi ý: -Thảo luận theo nhóm +Trong ảnh anh giống ai? -HS trả lời

+Trong ảnh chị giống ai?

+Ba chị em có hình dáng giống khơng?

-Mời nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày

(43)

4/ Vận dụng

+Hôm em nghe kể chuyện Bác Hồ?

-Gặp lại chị người anh

+Năm chị anh thăm Bác Hồ? +Chị anh thăm Bác Hồ vào đầu năm 1946

+Tình cảm chị (anh cả) gặp

nào? +Chị anh gặp Bác Hồ xúc động, bịn rịn không muốn rời xa -KL: Tình yêu thương anh chị em nhà

cao

-HS lăng nghe -Các em kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

-GV nhận xét tiết học

Tải Giáo án Đạo đức VNEN lớp 3 cả năm - Giáo án điện tử Đạo đức lớp 3 theo VNEN

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan