Giới thiệu bài: Học tập và sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta thực hiện tốt mọi công việc và cuộc... sống chúng ta có nề nếp hơn.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1
Chiều Thứ ngày tháng năm 2016 Ho
t đ ộ ng giáo d ụ c : Th ủ công :
Bài : Gấp tên lửa ( tiết 1) I Mục tiêu
- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp tên lửa nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
* Với HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳn, thẳng Tên lửa sử dụng II Tài liệu phương tiện
- Tranh quy trình, mẫu gấp, giấy thủ cơng, kéo, keo dán, sách HDTH thủ công lớp
III Tiến trình
Khởi động: - Cả lớp hát GV giới thiệu nêu mục tiêu dạy
A HOẠT ĐỘNG C BƠ ẢN Ngày dạy Dạy
lớp Môn học Tên dạy Tài liệu - phương tiện Chiều
2 5.9
2A Thủ công Gấp tên lửa ( tiết 1) Tranh quy trình, giấy tc, mẫu gấp…
L thủ cơng Ơn tập giấy tc, mẫu gấp… 2B Đạo đức Học tập,sinh hoạt (t1) Tranh
KNS Em chăm sóc thân Sáng
3 6.9
1D Đạo đức Em học sinh lớp (tiết 1) Tranh KNS Em cảm thấy bình an
1C Đạo đức Em học sinh lớp (tiết1) Tranh KNS Em cảm thấy bình an
Chiều
3.6.9
2E Thủ công Gấp tên lửa ( tiết 1) Tranh quy trình, giấy tc, mẫu gấp…
L thủ cơng Ơn tập giấy tc, mẫu gấp…
2D Thủ cơng Gấp tên lửa ( tiết 1) Tranh quy trình, giấy tc, mẫu gấp…
L thủ cơng Ơn tập giấy tc, mẫu gấp… Sáng
4.7.9
2A Đạo đức Học tập,sinh hoạt (t1) Tranh KNS Em chăm sóc thân
2C Đạo đức Học tập,sinh hoạt (t1) Tranh KNS Em chăm sóc thân
Sáng
5 8.9
2E Đạo đức Học tập,sinh hoạt (t1) Tranh KNS Em chăm sóc thân
2D Đạo đức Học tập,sinh hoạt (t1) Tranh KNS Em chăm sóc thân
Chiều
5.8.9
2B Thủ công Gấp tên lửa ( tiết 1) Tranh quy trình, giấy tc, mẫu gấp…
L thủ cơng Ơn tập giấy tc, mẫu gấp…
2C Thủ công Gấp tên lửa ( tiết 1) Tranh quy trình, giấy tc, mẫu gấp…
(2)1 Quan sát, khám phá đặc điểm hình dạng mẫu gấp tên lửa phán đoán cách gấp tên lửa
a) GV sử dụng hình mẫu gấp tên lửa chuẩn bị để giới thiệu hướng dẫn HS cách quan sát
b) Các nhóm HS quan sát hình mẫu gấp tên lửa theo yêu cầu c) GV mời đại diện số nhóm HS trình bày kết thảo luận
2 Cùng kiểm tra lại kết hoạt động 1
a) GV tập hợp ý kiến kết luận: Tên lửa có mũi, thân, cánh
b) Các nhóm kiểm tra kết hoạt động cách đối chiếu nhận xét nhóm với kết luận GV
3 Xem hướng dẫn làm thử
a) Kiểm tra chuẩn bị vật liệu gấp tên lửa HS b) GV treo tranh quy trình gấp tên lửa
c) HS quan sát bước, thao tác gấp tên lửa Từng cặp HS trao đổi với cách gấp tên lửa
d) GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu dẫn gấp hình tranh quy trình để thực thao tác gấp tên lửa theo kinh nghiệm, khả thân
4 HS biểu diễn thao tác gấp tên lửa trước lớp theo cách hiểu, khả thân
a) GV yêu cầu HS nêu bước gấp tên lửa
b) Gọi 1-2 HS lên bảng thực trước lớp thao tác gấp tên lửa, nêu cách gấp bước Sau nêu thắc mắc yêu cầu GV hướng dẫn thao tác chưa hiểu, thao tác khó tự khơng làm Những HS khác quan sát cách gấp bạn
c) Nhận xét cách thực thao tác kết gấp tên lửa HS thực
bảng Chú ý động viên, khuyến khích HS có tinh thần xung phong thực thao tác
5 GV hướng dẫn thao tác, HS củng cổ, khắc sâu kiến thức
GV dựa vào hướng dẫn thao tác mẫu – SGV Nghệ thuật 2, phần Thủ công dùng giấy thủ công khổ A4 để thực thao tác gấp tên lửa theo bước:
Bước 1: Gấp giấy tạo mũi thân tên lửa (hình1 - 4) Bước 2: Gấp tạo tên lửa sử dụng (hình 5, 6)
6 Áp dụng trực tiếp
HS lấy giấy nháp gấp thử tên lửa
* Hoạt động nối tiếp : Cùng người thân tìm hiểu thêm cách gấp tên lửa
*********************************************** Ho
t đ ộ ng giáo d ụ c :
(3)- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp tên lửa nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
* Với HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳn, thẳng Tên lửa sử dụng II Tài liệu phương tiện
- Tranh quy trình, mẫu gấp, giấy thủ cơng, kéo, keo dán, sách HDTH thủ công lớp
III Tiến trình
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Nhắc lại bước gấp
a) Các em trao đổi với thao tác ch a rư õ Có thể sử dụng Vở thực hành Thủ
cơng 2 tranh quy trình gấp tên lửa để gấp cho GV đến nhóm quan sát Nhóm có khó khăn gi thơ ẻ để GV biết hỗ trợ
L u ư ý: HS sinh gấp tên lửa với kích thước to nhỏ, tùy thích, gấp theo cách khác làm tên lửa giấy
2 T p làm s n ph mậ ả ẩ
- Cánhân tập làm sản phẩm theo quy trình, nếp gấp cho đẹp - Có thể sáng tạo làm sản phẩm khác từ cách gấp tên lửa
- GV đến hs hướng đẫn thêm cho em
3 Cùng chia sẻ vể sản phẩm thao tác làm sản phẩm đó
- HS chia sẻ theo nhóm, lớp Khuyến khích em NK có sản phẩm đẹp, sáng tạo 5 GV nhận xét, đánh giá
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
1 Hỏi người thân cách gấp tên lửa, gấp tên lửa ch i trơ ò ch i phóng tên lơ ửa người thân Gấp tên lửa tặng bạn
2 Tìm hiểu xem gấp tên lửa cách khác gấp nh thư ế Hỏi người thân tìm hiểu sách hướng dẫn gấp hình để theo gấp tên lửa
************************************* Hoạt động giáo dục
Đạo đức : Lớp
Học tập, sinh hoạt ( tiết 1)
I MỤC TIÊU
- HS hiểu biểu cụ thể lợi ích học tập, sinh hoạt
-HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu GD KNS: +Kỹ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt giờ.
+Kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không chưa gi II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Tranh , VBT đạo đức III TIẾN TRÌNH:
*Khởi động : Hát hát “ Lớp rất vui”
(4)sống có nề nếp Để biết học tập sinh hoạt giờ, vào “Học tập….”
A H oạt động :
Hoạt động : Bày tỏ ý kiến việc làm tình huống, việc đúng, việc sai? Tại sao đúng/sai?
+TH1: Trong học Tốn, giáo hướng dẫn lớp làm tập Bạn Lan tranh thủ làm BT Tiếng Việt, bạn Tùng vẽ máy bay nháp
+TH2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện. ( HS thảo luận nhóm- thời gian: 3’ - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ )
-GV nhận xét, kết luận:
+Giờ học Toán mà Lan, Tùng ngồi làm việc khác, không ý nghe cô hướng dẫn không hiểu bài, ảnh hưởng tới kết học tập Như vậy, học em khơng làm trịn bổn phận, trách nhiệm em điều làm ảnh hưởng đến quyền học tập em Lan Tùng nên làm BT Toán với bạn
+Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khỏe Dương nên ngừng xem truyện ăn với nhà
Ghi nhớ : Ø Làm việc lúc khơng phải học tập sinh hoạt giờ
Hoạt động 2: HS đọc tình chọn cách ứng xử.
-HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai (5’) GV đến nhóm giúp đỡ -GV nhận xét, kết luận:
+TH1: Ngọc nên tắt ti vi ngủ để đảm bảo sức khỏe khơng làm mẹ lo lắng. +TH2:Bạn Lai nên từ chối mua bi khuyên bạn khơng nên bỏ học làm việc khác Ghi nhớ : ØMỗi tình cĩ nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
Hoạt động : Lập thời gian biểu
-GV giao nhiệm vụ : +Buổi sáng, em làm việc gì? +Buổi trưa, em làm việc gì? +Buổi chiều, em làm việc gì? +Buổi tối, em làm việc gì?
- Từng cá nhân chọn câu hỏi để trả lời – HS trả lời bảng – GV đến cá nhân theo dõi, giúp đỡ
- Mời HS lên trình bày – Cả lớp trao đổi nhận xét
-GV nhận xét HS có biết lập kế hoạch chưa, kết luận: Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi.
Ghi nhớ : Ø Giờ việc nấy
******************************* Kĩ sống lớp : Em chăm sóc thân
(5)1 Trị chơi “tơi u” : Tiến hành chơi lớp 2 Bản đồ tâm trí :
HS tiến hành theo nhóm 3 Trải nghiệm yêu thương :
NHắc HS im lặng Thử cảm nhận cảm giác thư thái, thoải mái 4 Nhật kí “ Em chăm sóc thân”
GV hướng dẫn HS chia sẻ thực tốt với người thân ********************************* Hoạt động giáo dục
Đạo đức : Lớp
Em học sinh lớp ( tiết 1) I.Mục tiêu
- HS hiểu trẻ em có quyền học, có quyền có họ tên
- Vào lớp em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo biết thêm nhiều điều lạ
- Tạo tâm lí thoải mái, vui vẻ khấn khởi bước vào môi trường GDKNS : KN tự giới thiệu, KN trình bày phút…
II Tài liệu phương tiện - VBT đạo đức
III Tiến trình
1 Khởi động : Hát Tạm biệt búp bê…, GV giới thiệu bài 2 Các bước tiến hành
Hoạt động : Vòng tròn giới thiệu tên
- HS nối tiếp giới thiệu tên cho bạn lớp nghe
- GV: trò chơi giúp em điều gì? Em cảm thấy tự giới thiệu tên nghe bạn giới thiệu tên bạn…
- KL : Mỗi người có tên, Trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động : HS tự giới thiệu sở thích mình
- Giới thiệu theo cặp đôi
- Mời số bạn chia sẻ sở thích trước lớp KL : Mỗi người có sở thích
Hoạt động : Kể ngày học em - Các em nhớ lại theo gợi ý cảm xúc - Kể cho bạn lớp nghe
KL : Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới,
3 Củng cố, dặn dò : Nhắc em số ý vào lớp 1. ******************************* Kĩ sống lớp : Em cảm thấy bình an
Bổ sung :
1 Mình hát: Mở cho HS hát theo Ngày học. Cho HS hát số chủ đề
2 Ngôi em :
(6)3 Vòng tròn chia sẻ :
Chia sẻ trước lớp Khuyến khích HS mạnh dạn, hợp tác 4 Cảm xúc em :
GV bám sát, hướng dẫn HS vẽ, nối sát