Đang tải... (xem toàn văn)
- HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ - Phần 1 là câu hỏi Tiếng Việt và áp dụng lí thuyết vào làm bài tập - Phần 2: Viết một đoạn văn nghị luận xã hội ngắn HS c[r]
(1)Tuần: 18 Tiết PPCT: 86 - 87 Ngày soạn: 24/12/2012 Ngày dạy: 26/12/2012 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I (TIẾP) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - HS nắm cách viết bài văn cụ thể theo yêu cầu Ôn tập tổng hợp tất kiến thức phần Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn đã học học kì Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra học kì B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Những kiến thức phần đọc hiểu văn và phần tiếng Việt, Tập làm văn Kỹ năng: - Rèn kỹ tổng hợp khái quát các kiến thức đó học Thái độ: - Nắm các kiến thức, ôn tập kỹ lưỡng, nghiêm túc đạt hiệu cao học tập C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, giải thích – minh họa, phân tích… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Gv giới thiệu vai trò tiết ôn tập vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY TÌM HIỂU CHUNG I TÌM HIỂU CHUNG: Củng cố lại kiến thức Tiếng Việt Tiếng Việt: đã học: * Các cách phát triển từ vựng Tiếng Việt + Biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ trên sở nghĩa gốc - HS: Nhắc lại các kiến thức Tiếng chúng Việt đã học GV sửa số BT + Tạo từ ngữ để làm cho vốn từ ngữ tăng lên + Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài đề cương ôn tập * Các phương thức chuyển nghĩa từ: hoán dụ và ẩn dụ * Các phương châm hội thoại: - Phương châm lượng: Các phương châm hội thoại ? Nhắc - Phương châm chất: - Phương châm quan hệ: lại nội dung? Lấy VD cụ thể - Phương châm cách thức: - Phương châm lịch sự: Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián * Lời dẫn trực tiếp - Lời dẫn gián tiếp tiếp? Cho ví dụ minh họa? Cách * Các biện pháp tu từ từ vựng: nhân hóa, ẩn dụ, so sánh, chuyển lời dẫn trực tiếp sang gián hoán dụ, điệp ngữ, chơi chữ, nói giảm - nói tránh, nói quá * Thuật ngữ là gì? Đặc điểm? Ví dụ? tiếp? Kể tên các biện pháp tu từ đã học? Thuật ngữ là gì? Gv giúp học sinh nhớ lại lí thuyết, sau đó kết hợp bài tập HẾT TIẾT 86 CHUYỂN TIẾT 87 - HS kể các kiến thức Tập làm văn đã học? Tập làm văn: a Văn thuyết minh (sử dụng yếu tố miêu tả, các bpnt ) Xem lại SGK/42 b Văn tự (sử dụng yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm) Xem lại các đề bài viết số 2, số SGK Lop6.net (2) Tiết 87 LUYỆN TẬP GV hướng dẫn HS viết bài theo yêu cầu Sau đó, GV sửa bài cụ thể cho HS - HS: thực viết đoạn văn hướng dẫn GV và trao đổi bài cho và chỉnh sửa Gv hướng dẫn Hs cụ thể số câu 1,2 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Gv gợi ý và hướng dẫn HS cách II LUYỆN TẬP: Đề 1: Nêu hoàn cảnh đời và ý nghĩa bài thơ “Ánh trăng? Đề 2: Tóm tắt truyện ngắn “Làng” Kim Lân (truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long, “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng) Đề 3: Nêu tình truyện ngắn “Làng” Kim Lân (truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long, “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng) Tác dụng tình truyện đó? Đề 4: Đóng vai nhân vật Vũ Nương, kể lại văn Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ Đề 6: Em hãy đóng vai nhân vật người bà, kể lại với cháu kỉ niệm bà và cháu qua bài thơ Bếp lửa Bằng Việt Câu 1: Cảm nhận em hình ảnh người lính qua hai bài thơ” Đồng chí”- Chính Hữu và “Bài thơ tiểu đội xe không kính” – Phạm Tiến Duật? * Nét chung: Ca ngợi người lính chiến đấu, không ngại khó khăn, gian khổ, hi sinh vì độc lập tổ quốc Họ mang lòng nhiệt huyết, tinh thần cảm Vẻ đẹp họ là kết hợp thực và lãng mạn * Nét riêng: - Đồng chí viết 1948 kháng chiến chống Pháp Tình đồng chí cùng chung cảnh ngộ, chung lí tưởng chiến đấu thể thật tự nhiên, bình dị mà sâu sắc hoàn cảnh góp phần tạo nên sức mạnh và vẻ đẹp tình thần người lính cách mạng - “Bài thơ tiểu đội xe không kính” – Phạm Tiến Duật viết năm 1969 kháng chiến chống Mỹ Bài thơ bật hình ảnh xe không kính độc đáo và hình ảnh người lính hiên ngang, tinh thần dũng cảm, bất chấp khó khăn gian khổ vì miền Nam phía trước Nghệ thuật giàu tính ngữ, lời thơ tự nhiên, khỏe khoắn Câu 2: Cảm nhận em bài thơ “Bếp lửa” Bằng Việt? Qua hồi tưởng, suy ngẫm người cháu, bài thơ gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà và tình bà cháu, đồng thời thể kính yêu bà và lòng biết ơn bà là quê hương - đất nước Bài thơ là kết khợp biểu cảm, tự và miêu tả, thành công với sáng tạo hình ảnh “bếp lửa” gắn liền với người bà, làm điểm tựa khơi gợi kỉ niệm , cảm xúc, suy nghĩ bà và tình bà cháu III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Xem lại tất các kiến thức và nội dung trọng tâm đã ôn tập đề cương - Chuẩn bị thứ ngày 26/12 thi kiểm tra đề Phòng GD & Lop6.net (3) làm bài, trình bày trước đề bài cụ thể - HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ - Phần là câu hỏi Tiếng Việt và áp dụng lí thuyết vào làm bài tập - Phần 2: Viết đoạn văn nghị luận xã hội ngắn (HS chủ yếu xem lại các văn nhật dụng) - Phần còn lại là Phần Tập làm văn (Nghị luận văn học: thơ, truyện ) ĐT huyện Đam Rông * HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I - HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ - Phần là câu hỏi Tiếng Việt và áp dụng lí thuyết vào làm bài tập - Phần 2: Viết đoạn văn nghị luận xã hội ngắn - Phần còn lại là Phần Tập làm văn - Đọc kĩ và phân tích đề bài trước làm, đồng thời ghi chép cẩn thận và trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng E RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *********************************** Tuần: 18 Tiết PPCT: 88 - 89 Ngày soạn: 24/12/2012 Ngày dạy: 26/12/2012 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức và kỹ học sinh kiến thức kiến thức đã học học kì phân môn: Văn, Tiếng Việt và Tập làm văn Rèn kỹ viết đoạn và viết bài văn nghị luận xã hội, nghị luận văn học Giáo dục ý thức tự giác làm bài kiểm tra II HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức: tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN: - Liệt kê các chuẩn kiến thức, kỹ tiếng Việt tích hợp phần văn và tập làm văn - Chọn các nội dung cần kiểm tra, đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA: V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM: VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (4) Tuần: 18 Tiết PPCT: 90 Ngày soạn: 24/12/2012 Ngày dạy: 24/12/2012 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Gv đánh giá và sửa bài tổng hợp tất kiến thức phần Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn thông qua bài thi B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Hệ thống hóa, củng cố các kiến thức phân môn Ngữ văn tập làm sở để tiếp thu kiến thức các phần Củng cố nhận thức và cách làm bài kiểm tra viết theo hướng tích hợp Kỹ năng: - Thấy tính kế thừa và phát triển các nội dung Tập làm văn học lớp cách so sánh với nội dung các kiểu văn đã học lớp Thái độ: - HS tự đánh giá và sửa chữa bài làm mình theo yêu cầu đáp án và hướng dẫn HS C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, giải thích – minh họa, phân tích, sửa lỗi cụ thể… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS: 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Gv giới thiệu vai trò tiết trả bài vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY GV ghi đề bài lên bảng và cho HS lập I Đề bài: dàn ý Đáp án (Xem bài viết số 88,89) GV nhận xét chung kiến thức II NHẬN XÉT CHUNG a.Ưu điểm: - Nhìn chung các em đã biết cách viết bài văn tự sự, xác định đúng ngôi kể GV: Nêu ưu điểm HS - Hầu các em đáp ứng yêu cầu đề bài, không bị bài viết nhiều phương diện Một số lạc đề bài có trí tưởng tượng phong phú, lời b Nhược điểm: văn chân thật, giàu cảm xúc - Rất nhiều em chưa biết diễn ý, hành văn thành đoạn văn ngắn, viết còn dài dòng, chưa nêu nội dung chính mà đề bài muốn hỏi đến Trong bài còn gạch đầu GV: Chỉ nhược điểm: hình dòng thức diễn đạt: Cách dùng từ, chính tả, - Hầu hết không đưa lời đối thoại, độc thoại vào viết câu tự luận nhỏ bài làm Chữa lỗi cụ thể: GV thống kê lỗi HS Phân - Lỗi diễn đạt: lủng củng, chưa gãy gọn tích nguyên nhân mắc lỗi - Lỗi dùng từ: thiếu chính xác, lời văn -> số em diễn -> cho HS sửa chữa dựa vào đạt còn lủng củng, ý rời rạc nguyên nhân loại lỗi - Lỗi viết câu: Chưa xác định đúng các thành phần câu - Sai nhiều lỗi chính tả (viết số, viết tắt: khẻo->khỏe, HS chữa lỗi riêng và ghi vào Lop6.net (5) qyên->quên ) GV: Lựa bài khá bạn Nhi, - Nhiều bài chưa viết quá ngắn gọn, làm đối phó, chưa Cường đọc trước lớp để các em khác đáp ứng yêu cầu đề bài - Một số em viết quá xấu, gạch xoá tuỳ tiện, danh từ học - GV trả bài, HS đọc lại bài và rút riêng không viết hoa (bài Wan) kinh nghiệm Ghi điểm BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI THI HỌC KÌ Lớp SS Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm 9-10 7-8 5-6 > TB 3-4 1-2 9A1 Điểm < TB D HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Xem lại kiến thức đã học - Chuẩn bị bài mới: Bàn đọc sách E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (6)