Tuần18 Tiết 86 BÀI 15, 16, 17 NS: 5/12/2015 ND: 14 /12 - 9/1 T2 14/12 - 9/2 T3 Văn bản: (Hướng dẫn đọc thêm) I Mục tiêu cần đạt: M Go-rơ-ki Kiến thức: - Những đóng góp M Go-rơ-ki đối văn học Nga văn học nhân loại - Mối đồng cảm chân thành nhà văn với đứa trẻ bất hạnh - Lời văn tự giàu hình ảnh, đan xen chuyện đời thường với truyện cổ tích Kó học : - Đọc –hiểu văn truyện đại nước - Vận dụng kiến thức thể loại kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại - Kể tóm tắt đoạn truyện Thái độ : trân trọng tình bạn II Chuẩn bò giáo viên học sinh: 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng: đọc diễn cảm văn bản, động não b/ Phương tiện dạy học : SGK, SCKT c/ Giáoán : thiết kế giáoán word 2/ Học sinh: Soạn III Tổ chức hoạt động dạy học: n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/1, vắng: - Lớp 9/2, vắng: Kiểm tra cũ: khơng Tổ chức mới: a Giới thiệu b Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: HD HS đọc văn bản, tìm hiểu thích - Hướng dẫn HS đọc văn - Gọi HS đọc thích tác giả, tác phẩm, từ khó Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu nội dung, nghệ thuật ý nghóa văn * Nhiệm vụ 1: HD HS tìm hiểu nội dung văn Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình, bạn Aliôsa đứa trẻ (Những đứa trẻ có khác giai cấp cảnh ngộ giống nhau, hiểu để lại ấn tượng sâu sắc khó quên nên chục năm sau ông nhớ in kể lại xúc động) * Nhiệm vụ 2: HD HS tìm hiểu nghệ thuật văn Khái qt nét nghệ thuật * Nhiệm vụ : HD HS tìm hiểu ý nghóa văn - Gv liên hệ giáo dục HS tình bạn chân thành -GV cho HS ghi: Ý ùnghóa văn : Đoạn trích thể tình bạn tuổi thơ sáng, đẹp đẽ khát khao tình cảm đứa trẻ * Hướng dẫn HS trả lời số câu hỏi phần Văn (Sách ơn tập Ngữ văn) IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố : Gọi HS kể tóm tắt lại truyện 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Bài cũ : Đọc nhớ số chi tiết thể kí ức bền vững nhân vật “tôi” tình bạn tuổi thơ - Bài : Chuẩn bò : Ơn tập tập làm văn + Ơn lại truyện ngắn trung đại đại + Trả lời câu hỏi Sgk: câu 9, 10,11 Tuần18 Tiết 87 NS: 5/12/2015 ND:18 /12 - 9/1 T3 18/12 - 9/2 T1 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Khái niệm văn thuyết minh văn tự - Sự kết hợp phương thức biểu đạt văn thuyết minh, văn tự - Hệ thống văn thuộc kiểu văn thuyết minh tự học Kó học : - Tạo lập văn thuyết minh văn tự - Vận dụng kiến thức học để đọc –hiểu văn thuyết minh văn tự Thái độ : Học tập nghiêm túc II Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng: Vấn đáp, động não b/ Phương tiện dạy học : sgk c/ Giáoán : thiết kế giáoán word 2/ Học sinh: Ôn III Tổ chức hoạt động dạy học n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/1, vắng: - Lớp 9/2, vắng: Kiểm tra cũ : Không Tổ chức mới: a Giới thiệu b Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động: Hướng dẫn HS ôn tập Tập làm văn (tt) PP/KT: vấn đáp, động não Kẻ bảng yêu cầu HS lựa chọn yếu tố - Gv cho HS kẻ bảng điền yếu tố (đánh dấu x) Câu 9: Tự sự: - Miêu tả, nghò luận, biểu cảm, thuyết minh Miêu tả: - Tự sự, biểu cảm, thuyết minh Nghò luận: - miêu tả, biểu cảm, thuyết minh Biểu cảm: - tự sự, miêu tả, nghò luận T minh: - miêu tả, nghò luận Điều hành: Câu 10 Vì em giai đoạn rèn luyện, luyện tập nên phải theo yêu cầu “chuẩn mực” Câu 11 Soi sáng thêm nhiều cho phần Đọc - hiểu văn bản, tác phẩm văn học, hiểu sâu nhân vật, tư tưởng, tình cảm tác giả gửi gắm tác phẩm 10 Tại làm văn HS phải có đầy đủ ba phần? - HS suy nghó trả lời 11 Gọi HS đọc câu hỏi 11 yêu cầu HS trả lời ? Những kiến thức kó kiểu văn tự phần TLV có giúp việc đọc – hiểu văn tác phẩm văn học tương ứng? Ví dụ minh họa - HS động não trả lời GV nhận xét chốt lại 12 Gọi HS đọc câu hỏi 12 yêu cầu trả lời ? Những kiến thức kó -> Giúp em làm tốt văn tự chủ đề, cách kể, kể, người kể, tác phẩm tự phần Đọc – hiểu VB phần TV có giúp em việc viết văn tự ? Ví dụ minh họa - HS động não trả lời GV nhận xét chốt lại IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố : HS làm 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà Bài : Chuẩn bò : Trả kiểm tra tiếng Việt, kiểm tra Văn - Xem lại tập kiểm tra, giải đề Tuần18 Tiết 88 NS: 5/12/2015 ND: 18 /12 - 9/1 T4 18/12 - 9/2 T2 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Giúp HS nhận chỗ sai rút kinh nghiệm làm sau - Củng cố thêm khả trau dồi vốn từ -> làm phương tiện giao tiếp ngày Kó học : Rèn kó tự nhận biết lỗi làm thân Thái độ : Phê tự phê II Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng:phân tích, diễn giải b/ Phương tiện dạy học : kiểm tra chấm, bảng nhận xét c/ Giáoán : thiết kế giáoán word 2/ Học sinh: Ôn III Tổ chức hoạt động dạy học n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/1, vắng: - Lớp 9/2, vắng: Kiểm tra cũ: Khơng Tổ chức mới: a Giới thiệu b Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò - Hoạt động 1: GV phát kiểm tra sửa cho học sinh - Dưa đáp án tiết 75, 81, GV sửa cho HS * Tiếng Việt: - u cầu HS đọc lại tập - Gv hướng dẫn HS phân tích đề, cách làm bài, đưa đáp án - Nhận xét ưu khuyết điểm làm học sinh: + Đa số HS có học bài, vận dụng lí thuyết để làm tập + Còn sai nhiều tập 4: Chưa đặt câu với thành ngữ: Thân, Thắng, Nam, Long + Một vài học sinh chữ viết cẩu thả, trình bày lung tung; chưa học bài: Linh, Đăng, Thân * Thống kê: - Lớp 9/1: 22/29 HS trênTB; TB: 07 - Lớp 9/2: 27/29 HS trênTB; TB: 02 HS Nội dung I Tiếng Việt * Giải đề : A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Câu 1:Phương án A Câu 2:Phương án A Câu 3:Phương án D Câu 4:Phương án D B PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu 1: + Câu ca dao có liên quan đến phương châm lịch (0.5đ) Đây lời bộc lộ tình cảm cách kín đáo, tế nhị gái với chàng trai, qua khẳng định lòng thủy chung son sắt (0,5 đ) +Phương châm lịch sự: Khi giao tiếp, cần tế nhị (0,5 đ) tơn trọng người khác.(0,5 đ) Câu 2: a/ + Cách dẫn trực tiếp: nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghó người nhân vật(0.5đ) Lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép (0.5đ) + Cách dẫn gián tiếp: thuật lại lời nói hay ý nghó người nhân vật, có điều chỉnh cho phù hợp.(0,5đ) Lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép (0.5đ) b/ Viết đoạn văn hợp lí (0,5 điểm), trích dẫn trực ý kiến dấu ngoặc kép (0,5 điểm) Câu 3: + Xưng khiêm hơ tơn: Khi xưng hơ, người nói tự xưng cách khiêm nhường (0,5 đ), gọi người đối thoại cách tơn kính.(0,5đ) + Trước xe qn tử tạm ngồi (hơ tơn) (0,5 điểm) Xin cho tiện thiếp lạy thưa (xưng khiêm) (0,5 điểm) Câu 4: Đặt câu có thành ngữ (0,5đ), nêu ý nghĩa thành ngữ (0,5 đ) II.Phần Văn bản: A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Câu 1: Phương án A Câu 2:Phương án B Câu 3:Phương án D Câu 4:Phương án C B PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu 1: + Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ (0,5 điểm) + Anh với tơi biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ (0,5 điểm) + Thương tay nắm lấy bàn tay.(0,5 điểm) + Đứng cạnh bên chờ giặc tới (0,5 điểm) Câu 2: +Sự độc đáo nhan đề thơ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính có thêm hai chữ thơ, xe khơng kính (0,5 điểm) * Văn bản: - Gv gọi học sinh trả lời lại câu hỏi làm - Gv điểm cần lưu ý làm bài: cách viết đoạn văn, cách trả lời câu hỏi, - Những ưu, khuyết điểm làm HS: + Một số HS làm điểm -10: Dương, Qun, Thư, Tường,An, Kim Ngọc, Yến Ngọc, Tâm Như, Tuyền, Vy + Đa số HS viết đoạn văn khơng đạt u cầu: Hiếu, Phát, Nam, Thu,Thanh Ngun… + Một số HS khơng học bài, trình bày cẩu thả, làm kết thấp: Thạch Minh, Lộc, Tín, Linh * Thống kê: - Lớp 9/1: 27/29 HS trênTB; + Nhan đề thơ : thể chất thơ vút lên từ TB: 02HS - Lớp 9/2: 28/29 HS trênTB; sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh (0,5 điểm) TB: 01 HS Câu 3: + Tạo tình truyện gay cấn : tin thất thiệt người tản cư từ phía làng Chợ Dầu lên nói (0,5 điểm) + Miêu tả tâm lí nhân vật chân thực sinh động qua suy nghó, hành động, qua lời nói (đối thoại độc thoại) (0,5 điểm) Câu 4: - Hồn cảnh sống đặc biệt: khắc nghiệt thời gian, khơng gian, thời tiết …( dẫn chứng - Sống đỉnh núi cao,vắng vẻ, lạnh lẽo …)0,5 đ - Cơng việc: Đo gió, đo mưa, đo nắng…”dự báo thời tiết phục vụ sản xuất chiến đấu 0,5 đ -Thấy niềm vui ý nghĩa cơng việc :có ích cho Hoạt động 2: HS xem người; có tinh thần trách nhiệm cao, u nghề, gắn bó làm nêu cơng việc….“Ta với cơng việc đơi…”; “Cất cháu thắc mắc (nếu có) buồn đến chết mất”, sống ngăn nắp, giản dị, ham học tập … 0,5 đ -Khiêm tốn, cởi mở, chân thành , q trọng tình cảm người, nói to, nói nhiều thẳng thắn; vơ tư…0,5 đ Câu 5: + Nội dung: Chiến tranh đem lại nỗi éo le, xa cách (0,5 điểm) Chiến tranh dù đem lại nhiều đau thương khơng tiêu diệt tình người, tính cảm gia đình (0,5 điểm) Trong hồn cảnh chiến tranh, tình cảm sâu nặng, cháy bỏng thêm cao đẹp (0,5 điểm) + Hình thức: viết đoạn văn theo u cầu (0,5 điểm) IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố : HS sửa 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà Bài : Chuẩn bò : n tập tổng hợp - Ôn tập tất học phần TV, Văn bản, TLV Tuần18 Tiết 89,90 NS: 5/12/2015 ND: 19 /12 - 9/1 T1,2 19/12 - 9/2 T4,5 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Hệ thống kiến thức HS ba phần (Đọc – hiểu văn bản, Tiếng Việt Tập làm văn) Kó học : Kó phân tích, trình bày Thái độ : Ơn tập nghiêm túc II Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/ Giáo viên: a/ Các PP/ KTDH sử dụng:vấn đáp, động não, thực hành, trình bày b/ Phương tiện dạy học: Sgk c/ Giáoán : thiết kế giáoán word 2/ Học sinh: Ôn III Tổ chức hoạt động dạy học n đònh: Kiểm diện HS: - Lớp 9/1, vắng: - Lớp 9/2, vắng: Kiểm tra cũ Tổ chức mới: a Giới thiệu b Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Hoạt động : HD HS ôn nội dung PP: Vấn đáp, trình bày Gv gọi HS nhắc lại nội dung học : * Truyện thơ trung đại ? Kể tên tác giả tác phẩm truyện thơ đại? ? Nêu nét tác giả Nguyễn Dữ Tóm tắt văn Chuyện người gái Nam Xương nêu nơi dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn ? Giới thiệu tiểu sử tác giả Nguyễn Du Tóm tắt Truyện Kiều? Đọc thuộc lòng đoạn trích Chị em Thúy Kiều, Cảnh ngày xn, Kiều lầu Ngưng Bích trình bày nơi dung, nghệ thuật, ý nghĩa đoạn trích? ? Phân tích vẻ đẹp nhân vật vua Quang Trung Hồng Lê thống chí? Em hiểu nhan đề văn bản? ? Giới thiệu hiểu biết em Truyện Lục Vân Tiên: tác giả, nơi dung câu chuyện, đoạn trích, nhân vật…? * Truyện thơ đại; văn nhật dụng - Gv gọi HS nhắc lại nơi dung học phần: tác giả, tác phẩm, ý nghĩa nhan đề, nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa, tóm tắt, Chuyển tiết - Gv cho HS ơn lại nội học phần TV - Nhắc lại cấu trúc đề thi, hướng HS cách học bài, làm phần văn tự Hoạt động 2: HD HS giải đề Sgk Nội dung I Những nội dung cần ý Phần Đọc – hiểu văn -Truyện thơ trung đại - Truyện thơ đại - Văn nhật dụng Phần Tiếng Việt - Tiếp tục cung cấp số kiến thức chưa học lớp - Tổng kết kiến thức từ vựng tiếng Việt học bốn lớp cấp THCS Phần Tập làm văn - Văn thuyết minh - Văn tự II Giải đề SGK/224, PP: động não, thực hành - Cho Hs đọc đề giải câu theo hướng dẫn GV ? Tìm câu trả lời (phần trắc nnghiệm) ? Tóm tắt truyện Lặng lẽ Sa Pa NTL? ? Kể lại câu chuyện đáng nhớ thân, có sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm 225,226,227,228 - Trắc nghiệm: 1A, 2D, 3C, 4D, 5B, 6D, 7C, 8B, 9D, 10A, 11C, 12D IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học nhà 1.Củng cố : HS học 2.Hướng dẫn học sinh tự học nhà Bài : Chuẩn bò : Ơn tập tổng hợp (tt) - Tham khảo, giải số đề thi năm 2011,2012 ... bản, TLV Tuần 18 Tiết 89, 90 NS: 5/12/2015 ND: 19 /12 - 9/ 1 T1,2 19/ 12 - 9/ 2 T4,5 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Hệ thống kiến thức HS ba phần (Đọc – hiểu văn bản, Tiếng Việt Tập làm văn) Kó học... làm văn + Ơn lại truyện ngắn trung đại đại + Trả lời câu hỏi Sgk: câu 9, 10,11 Tuần 18 Tiết 87 NS: 5/12/2015 ND :18 /12 - 9/ 1 T3 18/ 12 - 9/ 2 T1 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Khái niệm văn thuyết... Bài : Chuẩn bò : Trả kiểm tra tiếng Việt, kiểm tra Văn - Xem lại tập kiểm tra, giải đề Tuần 18 Tiết 88 NS: 5/12/2015 ND: 18 /12 - 9/ 1 T4 18/ 12 - 9/ 2 T2 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Giúp HS nhận