Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Tuần 8

- Đọc nội dung và quan sát hình SGK để nêu từng bước cắt , khâu , theâu trang trí tuùi xaùch tay ... - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được..[r]

Trang 1

Kĩ thuật (tiết 15)

CẮT , KHÂU , THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN

I MỤC TIÊU :

- Biết cách cắt , khâu , thêu , trang trí túi xách tay đơn giản

- Cắt , khâu , thêu , trang trí được túi xách tay đơn giản Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo

- Yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi

- Một số mẫu thêu đơn giản

- Một mảnh vải có kích thước 50cm x 70cm

- Khung thêu cầm tay

- Kim khâu , kim thêu

- Chỉ khâu , chỉ thêu các màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Thêu dấu nhân (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu túi xách tay đơn giản

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

5’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

mẫu

MT : Giúp HS nêu được những đặc

điểm của mẫu túi xách tay

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- Giới thiệu mẫu túi xách tay , đặt câu

hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét đặc

điểm hình dạng và tác dụng của túi

xách tay

- Nhận xét , nêu tóm tắt đặc điểm túi

xách tay :

+ Túi có hình chữ nhật , bao gồm thân

và quai túi Quai túi được đính vào 2

bên miệng túi

+ Túi được khâu bằng mũi khâu

thường hoặc mũi khâu đột

+ Một mặt của thân túi có hình thêu

trang trí

Hoạt động lớp

- Một số em nêu

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

Trang 2

20’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

MT : Giúp HS nắm các thao tác cắt ,

khâu , thêu , trang trí túi xách tay và

thực hành được việc đo , cắt vải

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Nêu , giải thích , minh họa một số

điểm cần lưu ý khi thực hành :

+ Thêu trang trí trước khi khâu túi ;

chú ý bố trí hình thêu cho cân đối

+ Khâu miệng túi trước rồi mới khâu

thân túi ; gấp mép và khâu lược để cố

định đường gấp mép rồi mới khâu

+ Để khâu thân túi cần gấp đôi mảnh

vải , so cho đường gấp mép bằng nhau

rồi vuốt thẳng và khâu từ phía miệng

túi

+ Đính quai túi ở mặt trái , nên khâu

nhiều đường để quai túi được chắc

- Kiểm tra việc chuẩn bị của cả lớp và

nêu yêu cầu , thời gian thực hành

- Tổ chức cho HS thực hành đo , cắt

vải

- Đọc nội dung và quan sát hình SGK để nêu từng bước cắt , khâu , thêu trang trí túi xách tay

- Thực hành đo , cắt vải

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài sau ( tiết 2 )

Trang 3

Kĩ thuật (tiết 16)

CẮT , KHÂU , THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (tt)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách cắt , khâu , thêu , trang trí túi xách tay đơn giản

- Cắt , khâu , thêu , trang trí được túi xách tay đơn giản Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo

- Yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi

- Một số mẫu thêu đơn giản

- Một mảnh vải có kích thước 50cm x 70cm

- Khung thêu cầm tay

- Kim khâu , kim thêu

- Chỉ khâu , chỉ thêu các màu

2 Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu túi xách tay đơn giản

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu túi xách tay đơn giản (tt)

20’ Hoạt động 1 : HS thực hành

MT : Giúp HS thêu được hình trang trí

trên vải

PP : Trực quan , thực hành , giảng giải

- Kiểm tra sản phẩm đo , cắt ở tiết

trước

- Nhận xét , nêu thời gian , yêu cầu

đánh giá sản phẩm như mục III SGK

- Gợi ý để HS chọn hình vẽ thích hợp

- Quan sát , uốn nắn , chỉ dẫn thêm

Hoạt động lớp , cá nhân

- Thực hành vẽ mẫu thêu lên vải

- Thêu trang trí trên mẫu đã vẽ

5’ Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm

MT : Giúp HS đánh giá việc thêu

trang trí trên mặt túi xách

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm

để HS dựa vào đó đánh giá

- Trưng bày sản phẩm

- Vài em lên đánh giá sản phẩm

Trang 4

- Nhận xét , đánh giá chung được trưng bày

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được

5 Dặn dò : (1’)

- Xem trước bài sau ( tiết 3 )

Trang 5

Mĩ thuật (tiết 8)

Vẽ theo mẫu : MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu

- Thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một vài mẫu có dạng hình trụ , hình cầu khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS các lớp trước

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , tẩy

2 Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : An toàn giao thông

- Nhận xét bài vẽ kì trước

3 Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung

5’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm

của mẫu

PP : Trực quan , giảng giải , đàm

thoại

- Giới thiệu một số vật mẫu có dạng

hình trụ , hình cầu và hình ảnh trong

SGK , bộ ĐDDH để HS quan sát , tìm

ra các đồ vật , các loại quả có dạng

hình trụ , hình cầu

- Gợi ý cách bày mẫu sao cho đẹp

- Bày mẫu theo nhóm , nhận xét về

vị trí , hình dáng , tỉ lệ , đậm nhạt của mẫu

5’ Hoạt động 2 : Cách vẽ

MT : Giúp HS nắm cách mẫu

PP : Trực quan , giảng giải , đàm

thoại

- Theo dõi

Trang 6

- Vẽ nhanh lên bảng các bước tiến

hành một bài vẽ để hướng dẫn HS :

+ Vẽ khung hình chung , riêng của

từng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu

và vẽ phác bằng nét thẳng

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng

+ Phác các mảng đậm , vừa , nhạt

+ Dùng các nét gạch thưa , dày bằng

bút chì đen để diễn tả các độ đậm

nhạt

10’ Hoạt động 3 : Thực hành

MT : Giúp HS hoàn thành bài vẽ

PP : Trực quan , thực hành , giảng giải

- Bày 1 mẫu chung cho cả lớp quan

sát chọn vẽ

- Đến từng bàn , quan sát , hướng dẫn

thêm

Hoạt động lớp , cá nhân

- Quan sát mẫu , ước lượng tỉ lệ

- Cả lớp vẽ vào vở

5’ Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ

của mình và của bạn

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- Chọn một số bài , gợi ý HS nhận xét

về : bố cục , tỉ lệ và đặc điểm của

hình vẽ , đậm nhạt

- Nhận xét , bổ sung , chỉ ra những bài

vẽ đẹp , những thiếu sót chung

- Nhận xét , xếp loại

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

5 Dặn dò : (1’)

- Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ

Trang 7

Aâm nhạc (tiết 8)

Oân tập 2 bài hát : REO VANG BÌNH MINH

CON CHIM HAY HÓT – NGHE NHẠC

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS ôn 2 bài hát Reo vang bình minh , Hãy giữ cho em bầu trời xanh ;

nghe nhạc

- Hát thuộc lời ca , đúng giai điệu , sắc thái của 2 bài hát ; tập biểu diễn kết hợp động tác phụ họa

- Có những cảm nhận về bản nhạc được nghe

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn giai điệu , đệm và hát các bài sẽ cho HS ôn tập

2 Học sinh :

- SGK

- Nhạc cụ gõ

2 Bài cũ : (3’) Oân tập bài hát : Con chim hay hót – Oân tập : TĐN số 1 , số 2

- Vài em hát lại bài hát

3 Bài mới : (27’) Oân tập 2 bài hát : Reo vang bình minh – Hãy giữ cho em bầu trời

xanh – Nghe nhạc

20’ Hoạt động 1 : Oân tập 2 bài hát Reo

vang bình minh , Hãy giữ cho em bầu

trời xanh

MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời

ca 2 bài hát kết hợp vận động phụ họa

PP : Đàm thoại , thực hành , giảng

giải

a) Reo vang bình minh :

Hoạt động lớp , nhóm

- Tập hát đối đáp , đồng ca

- Tập biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca

- Trả lời câu hỏi : + Hãy kể tên vài bài hát của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

+ Nêu cảm nhận của em về bài hát

Reo vang bình minh

- Tập hát rõ lời , thể hiện khí thế bài

Trang 8

b) Hãy giữ cho em bầu trời xanh : hát theo nhịp đi

- Tập biểu diễn bài hát theo hình

thức tốp ca ; đến đoạn 2 có lời ca La

la la … vừa hát vừa vỗ tay theo tiết

tấu

- Trả lời câu hỏi : + Trong bài hát , hình ảnh nào tượng trưng cho hòa bình ?

+ Hãy hát 1 câu trong một bài hát khác về chủ đề hòa bình

5’ Hoạt động 2 : Nghe nhạc

MT : Giúp HS nghe để cảm nhận 1

bài hát thiếu nhi

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Cho HS nghe 1 bài hát thiếu nhi hay

dân ca hoặc một trích đoạn nhạc

không lời

- Nghe 1 bài hát từ đĩa nhạc

4 Củng cố : (3’)

- Hát lại một trong 2 bài đã ôn tập

- Giáo dục HS có những cảm nhận về bản nhạc được nghe

5 Dặn dò : (1’)

- Oân lại 2 bài hát ở nhà

Trang 9

Thể dục (tiết 15)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I MỤC TIÊU :

- Kiểm tra : Tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đứng lại Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh

- Trò chơi Kết bạn Yêu cầu chơi đúng luật , nhiệt tình

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được

học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ ,

yêu cầu kiểm tra , chấn chỉnh đội ngũ ,

trang phục tập luyện : 1 – 2 phút

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát : 1 – 2 phút

- Oân động tác tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhịp : 2 – 3 phút

20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS thực hiện được một số

động tác đội hình đội ngũ đã học

a) Kiểm tra Đội hình đội ngũ : 18 – 22

phút

- Kiểm tra tập họp hàng ngang , dóng

hàng , điểm số , quay phải , quay trái ,

đi đều , đứng lại

+ Tập họp lớp theo 3 – 4 hàng ngang

+ Phổ biến nội dung , phương pháp

kiểm tra và cách đánh giá

+ Kiểm tra lần lượt từng tổ

+ Nhận xét , đánh giá

b) Trò chơi “Kết bạn ” : 3 – 4 phút

- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo

đội hình chơi , giải thích cách chơi và

Trang 10

quy định chơi

- Quan sát , nhận xét , biểu dương - Cả lớp cùng chơi

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã

học và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Nhận xét , đánh giá kết quả kiểm tra

và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Cả lớp chạy đều theo thứ tự tổ quanh sân thành vòng tròn lớn , sau khép lại thành vòng tròn nhỏ ; đứng lại quay mặt vào tâm : 1 – 2 phút

- Hát 1 bài theo nhịp vỗ tay : 1 – 2 phút

Trang 11

Thể dục (tiết 16)

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”

I MỤC TIÊU :

- Học 2 động tác vươn thở và tay của bài TD phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác

- Trò chơi Dẫn bóng Yêu cầu chơi nhiệt tình , chủ động

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , bóng , kẻ sân

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được

học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ ,

yêu cầu bài học : 2 – 3 phút

- Chạy thành 1 hàng dọc quanh sân tập : 1 – 2 vòng

- Khởi động xoay các khớp : 2 phút

- Chơi trò chơi tự chọn : 1 phút

20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS thực hiện được 2 động

tác vươn thở , tay và chơi được trò

chơi thực hành

a) Học động tác vươn thở : 3 – 4 lần

- Nêu tên động tác , sau đó vừa phân

tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và

cho HS tập theo

- Lưu ý HS : hít vào bằng mũi , thở ra

bằng miệng

b) Học động tác tay : 3 – 4 lần

- Dạy tương tự như động tác vươn thở

c) Oân lại 2 động tác : 2 – 3 lần

- Chia nhóm để HS tự ôn luyện

c) Trò chơi “Dẫn bóng” : 4 – 5 phút

- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo

đội hình chơi , giải thích cách chơi và

quy định chơi

- Các nhóm tự luyện tập

- Chơi thử 1 lần

Trang 12

- Quan sát , nhận xét , biểu dương - Chơi chính thức có thi đua

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã

học và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học

và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Thả lỏng : 2 phút

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	81,41 KB