Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 17 năm 2009

- Để giúp các em an toàn chúng ta học bài tìm hiểu luật giao thông nói chung và an toàn khi đi xe đạp nói riêng b Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật - HS chia nhóm 4 thảo luận: Quan giao thô[r]

TUẦN 17 Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( Tiết ) I Mục tiêu: - HS Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - HS Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức - Một số tranh ảnh gương người anh hùng III Phương pháp: - Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức: - Hát B Kiểm tra bài cũ: - Vì phải biết ơn thương binh và - Thương binh liệt sĩ là người gia đình liệt sĩ? có công lao to lớn với đất nước - Gv nhận xét đánh giá C Bài mới: Hoạt động 1: Xem tranh và kể người anh hùng - Chia nhóm và phát cho nhóm - Các nhóm nhận tranh ảnh và cho tranh ( ảnh ) TRần Quốc biết : Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, + Người tranh ảnh là ai? + Em biết gì gương chiến đấu hy Kim Đồng sinh người anh hùng liệt sĩ đó? + Hãy hát đọc bài thơ anh hùng liệt sĩ đó? - Đại diện nhóm trình bày * GV tóm tắt lại gương chiến đấu - Các nhóm khác nhận xét bổ sung hy sinh các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở hs học tập theo các gương đó Hoạt động 2: Báo cáo kết điều - Đại diện các nhóm lên trình bày kết tra hoạt động đên ơn đáp nghĩa điều tra tìm hiểu các thương binh và gia đình liệt sĩ - Lớp nhận xét bổ sung địa phương Lop3.net - Gv nhận xét bổ sung và nhắc nhở hs tích cực ủng hộ tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa - Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện - Lớp nhận xét phương Hoạt động 3: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ - Gv nhận xét tuyên dương hs đã thể hay * KL chung: Thương binh, liệt sĩ là người hy sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công ơn to lớn đó việc làm thiết thực mình Củng cố dặn dò: - Học bài và chuẩn bị bài sau ôn tập Tiết 3+4: Tập đọc kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết) I- Mục tiêu A Tập đọc - HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - HS hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện - HS Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - Học sinh khá giỏi kể lại toàn câu chuyện II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ truyện SGK (tranh phóng to có) III- Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3') HS HTL bài "Về quê ngoại" và trả lời câu hỏi Lop3.net Bài (63') a, Giới thiệu bài - ghi đầu bài b, Nội dung * Luyện đọc + GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc SGV - 312 + GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai - Hướng dẫn HS đọc câu văn dài - Đọc đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đúng và đọc với giọng thích hợp SGV - 312 - Giúp HS nắm nghĩa các từ - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Câu chuyện có nhân vật nào? - Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? - Theo em ngửi thấy mùi thơm thức ăn quán thì có phải trả tiền không? Vì sao? - Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân? - Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán Mồ côi đã phán nào? - Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xóc đồng bạc đủ 10 Lần? - Mồ Côi đã nói gì kết thúc phiên toà? - Em hãy đặt tên khác cho truyện? - Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK - Đọc nối tiếp câu (hoặc 2, câu lời nhân vật) - HS đọc - Đọc nối tiếp đoạn - Hiểu nghĩa các từ ngữ đoạn: đọc chú giải SGK - 141 Đặt câu có từ : bồi thường - Đọc theo nhóm - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn - Đọc thầm TLCH - Câu chuyện có nhân vật: chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi - Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền - Không phải trả tiền vì không ăn thức ăn… - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì - Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử - Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng - Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: bên “hít mùi thịt”, bên “nghe tiếng bạc” Thế là công - Trao đổi nhóm đôi và đặt tên khác cho câu chuyện: Quan toà thông minh, phiên Lop3.net xử thú vị * Luyện đọc lại GV đọc mẫu đoạn - Theo dõi GV đọc - HDHS đọc phân vai - HS thi đọc phân vai Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ SGV - 313 Dựa vào tranh minh hoạ kể lại toàn Hướng dẫn HS kể toàn câu câu chuyện - HS đọc yêu cầu chuyện theo tranh - Gợi ý: SGV - 313 - HS giỏi kể đoạn - Hướng dẫn HS tập kể đoạn HS luyện kể theo nhóm - Theo dõi, nhận xét Các nhóm thi kể - HS kể toàn truyện Củng cố, dặn dò:(3') Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện? Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 5: Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I Mục đích yêu cầu - HS Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc( ) và ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này - HS Làm BT1,2,3 II Đồ dùng dạy - học Tờ bìa khổ to ghi quy tắc bài học ( SGK tr 81) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: ( phút ) HS lên bảng làm bài 11 x - 60 = ? 12 + x =? 2.Bài mới: ( 29phút ) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có Ví dụ: 30 + : = 30 + dấu ngoặc -Viết lên bảng hai biểu thức: = 31 30 + : và (30 + 5) : ( 30 + ) : = 35 : -Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá =7 HS thảo luận và trình bày ý kiến trị hai biểu thức trên Lop3.net - Yêu cầu HS tìm điểm khác hai biểu thức - Giới thiệu: Chính điểm khác này dẫn đến cách tính giá trị hai biểu thức khác Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ HS nghe giảng và thực tính giá trị biểu thức thứ hai so sánh để thấy giá trị biểu thức khác HS nhắc lại nhiều lần quy tắc để ghi nhớ lớp HS áp dụng quy tắc vừa học nêu vắn tắt cách làm và thực hành tính giá trị biểu thức, em lên bảng làm lớp làm vào nháp - GV nêu quy tắc: SGK tr 81 và gắn tờ bìa lên bảng - Lưu ý: Khi tính giá trị biểu thức cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực các phép tính đúng thứ tự - Áp dụng: Tính giá trị biểu x (20 - 10) = x 10 thức x (20 - 10) = 30 - Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài 1, 2( 82 ): Tính giá trị HS vận dụng quy tắc vừa học để làm bài HS lên bảng làm bài- lớp làm bảng biểu thức 25 - ( 20 - 10) = 25 - 10 = 15 -Cho HS so sánh giá trị hai biểu thức phần a, b, c, 125 + ( 13 + ) = 125 + 20 = 145 d bài - -Lưu ý HS phải làm đúng quy tắc (65 + 15) x = 80 x = 160 48 : ( : ) = 48 : = 24 HS đọc đề bài, phân tích bài toán, thảo Bài 4: Giải toán GV hướng dẫn phân tích bài toán luận tìm cách giải bài toán HS lên bảng trình bày hai cách Hướng dẫn HS giải theo cách Bài giải Cách 1: theo bước giải Mỗi ngăn có số sách là : Cách 2: theo bước giải 240 : ( x ) = 30 (quyển) Đáp số 30 sách Củng cố - Dặn dò( phút ) -Về nhà luyện tập thêm tính 2HS nhắc lại quy tắc bài học HTL quy tắc SGK tr 81 giá trị biểu thức -Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009 Tiết Chính tả (Nghe - viết): Lop3.net VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục đích , yêu cầu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b II Đồ dùng dạy - học tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS I.kiểm tra bài cũ: ( phút ) Kiểm tra viết: lưỡi cày, gương, II Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC( phút ) Hướng dẫn nghe viết: ( 23 phút ) * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thong thả bài viết lần - Giúp HS nắm nội dung bài chính tả Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào? *Viết chính tả: - GV đọc thong thả cụm từ, câu đọc – lần - GV theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - Chấm số vở, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: ( phút ) * Bài tập 2( 142): Chọn tiếng ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Dán tờ phiếu lên bảng - Chốt lại lời giải đúng - Giải nghĩa từ cây mây SGV tr 315 Củng cố , dặn dò: ( phút ) - HS viết bảng lớp , lớp viết bảng - 1HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo HS viết tiếng khó: luỹ tre làng, đáy mắt, khuya, - HS viết bài vào - HS tự soát lỗi - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm BT - tốp HS tiếp nối điền tiếng cho sẵn ngoặc đơn vào chỗ trống, đọc kết Lop3.net - GV nhận xét tiết học - số HS đọc lại kết - Nhắc HS nhà HTL các câu đố và câu HS luyện tập thêm để khắc phục ca dao bài tập lỗi chính tả còn mắc Tiết Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “>”, “<”, “ =” -Làm các BT1,BT2, BT3(dòng 1), BT3 -Phần còn lại HSKG làm II Đồ dùng dạy- học Bảng phụ viết nội dung bài III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: ( phút ) HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : = ? 81 : ( x ) = ? 2.Bài mới: ( 29 phút ) HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài ( 82 ) : Tính giá trị biểu thức HS nêu yêu cầu Biểu thức có dấu ngoặc đơn ta làm HS lên bảng làm bài.cả lớp làm bảng nào? Nhận xét chữa bài a/ 238 - ( 55 - 35 ) = 238 - 20 = 218 Bài 2: Tính giá trị biểu thức b/ 84 : ( : ) = 84 : Cho HS so sánh giá trị hai biểu = 42 thức phần a, b, c, d HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài Từ đó lưu ý HS phải làm đúng bảng quy tắc ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 Nhận xét – chữa bài 421 – 200 x = 421 – 400 = 21 90 + : = 90 + Lop3.net = 91 ( 90 + ) : = 99 : = 11 HS thấy giá trị hai biểu thức bài khác thứ tự thực các phép tính khác Bài 3: Điền dấu > , <, =? HS tự làm bài và đổi chữa bài Bài 4: Xếp hình ( 12 + 11 ) x > 45 11 + ( 52 – 22 ) = 41 Củng cố - Dặn dò( phút ) HS xếp hình tam giác thành hình cái nhà -Về nhà luyện tập thêm tính giá SGK trị biểu thức -Nhận xét tiết học Tiết Mỹ thuật: ( Dạy chuyên) Tiết Tập đọc: ANH ĐOM ĐÓM I Mục đích yêu cầu -Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động.(trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 2-3 khổ thơ bài) II Đồ dùng dạy- học - tranh minh hoạ truyện Mồ Côi xử kiện (phóng to – có) để GV kiểm tra bài cũ - Tranh minh hoạ bài thơ SGK III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nối tiếp kể lại truyện Mồ Côi xử kiện và - HS kể và TLCH TLCH ( phút ) II Bài Giới thiệu bài ( phút ) - Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ Luyện đọc: ( 12 phút ) SGK-tr.144 a GV đọc mẫu: SGV tr.317 Lop3.net b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ: Chú ý các từ - Đọc nối tiếp dòng ngữ khó phát âm HS - Đọc khổ thơ trước lớp: Giúp HS ngắt nhịp đúng các khổ thơ- SGV - Đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên, thể tình tr 317 cảm qua giọng đọc - Đọc khổ thơ nhóm: - Đọc chú giải SGK - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Từng cặp HS đọc - Đọc với giọng nhẹ nhàng, vừa phải Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( phút ) - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Đi gác cho người ngủ Anh đom đóm lên đèn đâu? Anh đom đóm thấy cảnh gì Thấy chị cò Bợ ru con, thím Vạc lặng đêm? lẽ mò tôm Tìm hình ảnh đẹp anh đom đóm HS phát biểu tự bài thơ? Lên đèn gác Công việc anh đom đóm là gì?những Đi suốt đêm câu thơ nào cho em biết điều đó? Lo cho người ngủ Học thuộc lòng bài thơ.( phút ) - Học thuộc lòng khổ thơ, - HDHS thuộc lòng lớp khổ và bài bài thơ - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều - Tổ chức thi đọc thơ các tổ, cá hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân nhân HS - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay III Củng cố dặn dò(2 phút ) Qua bài thơ em thấy anh đom đóm làm việc nào? - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc bài thơ cho người thân nghe Tiết TN-XH: An toàn xe đạp I/ Mục tiêu: -Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp: - HSKG Nêu hậu néu không đúng quy định + Có ý thức tham gia giao thông an toàn Lop3.net II/ Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, III/ Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ SGK phóng to - Giấy A4 cho HS vẽ và phiếu thảo luận IV/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - Làng quê và đô thị khác - HS nêu: Làng quê và đô thị khác điểm nào? nhau: + Nhà cửa: đô thị nhiều, san sát, cao tầng, ít cây cối, đường lớn, xe cộ đông + Làng quê: Nhà cửa bé, có rừng, - Đánh giá, nhận xét vườn cây, đường nhỏ Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng * Khởi động: -> HS nêu: Xe máy, xe đạp, bộ, + Hàng ngày các em đến trường - Nghe giới thiệu phương tiện gì? - Để giúp các em an toàn chúng ta học bài tìm hiểu luật giao thông nói chung và an toàn xe đạp nói riêng b) Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật - HS chia nhóm thảo luận: Quan giao thông - Yêu cầu HS thảo luận nhóm sát tranh SGK, nhóm thảo - Cho HS quan sát tranh và trả lời nội luận tranh - Các nhóm thảo luận đưa ý kiến dung đúng + H1: Người xe máy đúng luật giao thông vì đèn xanh, còn ngừơi xe máy và em bé sai luật giao thông vì sang đường lúc không đèn báo hiệu + H2: Ngừơi xe đạp sai luật giao thông vì họ đã vào đường ngược chiều + H3: Người xe đạp phía trước là sai luật vì đó là bên trái đường + H4: Các bạn HS sai luật vì 10 Lop3.net trên vỉa hè dành cho người + H5: Anh niên xe đạp là sai luật vì chở hàng cồng kềnh vướng vào người khác dễ gây tai nạn + H6: Các bạn HS đúng luật hàng và bên tay phải + H7: Các bạn sai luật chở 3,lại còn đùa đường, bỏ tay xe đạp - Đại diện các nhóm đưa ý kiến - Nhận xét các ý kiến HS, đưa - HS thảo luận nhóm đôi và đưa ý đánh giá đúng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi kiến đúng trình bày trước lớp - GV giao nhiệm vụ: Đi xe đạp + Đi xe đạp nào là đúng luật? Đúng luật Sai luật Thế nào là sai luật? - Đi phía tay - Đi vào đường phải ngược chiều - Đi hàng - Đèo quá số - Đi đúng phần người quy định đường dành cho từ trở lên xe đạp mình - Chở hàng quá - Không vào cồng kềnh đường ngược chiều - Nhận xét, đưa ý kiến c) Hoạt động 2: Trò chơi: “ Em tham - HS chơi hướng dẫn gia giao thông” GV: - GV hướng dẫn trò chơi Xếp hàng theo biển báo mà GV đưa ra: Đèn xanh, đèn đỏ Từng cặp HS làm động tác quan sát đèn đỏ, xanh và thực hiện: + Đèn xanh qua + Đèn đỏ dừng lại - Bạn quản trò hô, theo dõi, HS sai - Nhận xét trò chơi thì phải hát bài - Cho HS quan sát số biển báo - HS quan sát biển báo mà GV giới giao thông thiệu để ghi nhớ - Gọi HS đọc điều cần biết - HS đọc cá nhân, đồng SGK Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập quan sát biển báo và tự tìm hiểu luật giao thông 11 Lop3.net - Thực chấp hành luật giao thông Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiết Luyện từ và câu: Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu: Ai nào? Dấu phẩy I- Mục tiêu -Tìm các từ đặc điểm người vật -Biết đặt câu theo mẫu câu Ai nào? để miêu tả đối tượng(BT2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích pjmtrong câu(BT3 a,b) II- Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp viết nội dung BT1 - băng giấy, băng viết câu văn BT3 III- Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3') - HS làm bài tiết trước Bài (28') a, Giới thiệu bài - ghi đầu bài b, Nội dung *Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập1(145): Tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật HS đọc yêu cầu BT - HS nối tiếp phát biểu ý kiến a/ Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia - HS lên bảng, em viết câu nói sẻ khó khăn với người khác đặc điểm nhân vật b/ Anh đom đóm: cần cù, chăm chỉ, - GV nhắc các em có thể tìm nhiều từ chuyên cần ngữ nói đặc điểm nhân vật c/ Anh Mồ Côi: thông minh, tài trí, tốt bụng d/ Lão chủ quán: tham lam, xảo quyệt - GV nêu yêu cầu bài, nhắc HS có *Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu : Ai thể đặt nhiều câu theo mẫu Ai nào? nào? để tả người, vật cảnh đã VD: nêu a, Một bác nông dân vui cày xong - Cả lớp làm bài CN ruộng - HS nối tiếp đọc câu văn b, Một bông hoa vườn đẹp c, Một buổi sớm mùa đông lạnh 12 Lop3.net - GV nhận xét, chấm điểm bài làm đúng - HS làm bài CN vào BT, em lên *Bài tập 3:Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp bảng làm trên bảng phụ (Treo bảng phụ) Nhận xét, chữa bài - GV chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò:(3') - Nêu các từ đặc điểm? - GV khen HS học tốt Tiết Toán: Luyện tập chung I- Mục tiêu -Biết tính giá trị biểu thức dạng -Làm các BT1, BT2(dòng), BT3(dòng 1), BT4, -Các phần còn lại HD HS KG làm II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết nội dung bài III- Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3') HS lên bảng làm, lớp làm bảng 67 - ( 27 + 10 ) ; 67 - 27 + 10 Bài (28') a, Giới thiệu bài - ghi đầu bài b, Nội dung * Luyện tập - thực hành Nêu yêu cầu? *Bài 1(83): Tính giá trị biểu thức - Nêu cách tính giá trị biểu thức 324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365 có phép tính cộng, trừ nhân, chia? 21 x : = 63 : =7 Nêu yêu cầu? *Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Trong biểu thức có các phép tính 14 + x = 15 + 56 cộng, trừ, nhân, chia ta thực = 71 nào? 90 + 28 : = 90 + 14 HS vận dụng quy tắc thứ ba tự làm = 104 13 Lop3.net bài - HS lên bảng làm bài *Bài 3: Tính giá trị biểu thức HS vận dụng quy tắc thứ để làm 123 x ( 42 - 40 ) = 123 x = 246 bài ( 100 + 11 ) x = 111 x = 999 HS tự nối biểu thức với giá trị tương *Bài 4: Mỗi số ô vuông là giá trị ứng nó biểu thức nào? Trò chơi: đội thi nối nhanh tiếp sức (Treo bảng phụ) bảng phụ HS đọc đề bài, phân tích bài toán, *Bài 5: Bài giải thảo luận tìm cách giải bài toán theo Số hộp bánh là: hai bước + Tìm số hộp bánh 800 : = 200 (hộp) + Tìm số thùng bánh Số thùng bánh là: HS lên bảng trình bày hai cách 200 : = 40 (thùng) Khuyến khích HS giải hai cách Đáp số: 40 thùng bánh Cách giải phép tính 800 : ( x ) Củng cố - Dặn dò(3') - Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học Tiết Âm nhạc: (Dạy chuyên) Tiết Tập viết: Ôn chữ hoa N I- Mục tiêu -Viết đúng chữ hoa N(1 dòng), Q, Đ(1 dòng); viết đùng riêng tên Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ tranh hoạ dồ ( lần) cỡ chữ nhỏ II- Đồ dùng dạy - học - Chữ mẫu N Từ ứng dụng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô ly 14 Lop3.net - Vở TV, bảng con, phấn màu III- Các hoạt động dạy - học 1.ổn định lớp (1') Kiểm tra (3') Kiểm tra viết nhà - HS viết bảng con: Mạc, Một Bài (28') a, Giới thiệu bài - ghi đầu bài b, Nội dung * Hướng dẫn viết bảng + Luyện viết chữ hoa: - Gọi HS tìm các chữ hoa có - Các chữ N, Q, Đ bài: N, Q, Đ - GV viết mẫu chữ, kết hợp - HS quan sát và nhận xét - HS viết bảng con: N, Q, Đ nhắc lại cách viết + Viết từ ứng dụng: - Tên riêng: Ngô Quyền - GV giới thiệu từ ứng dụng: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938 ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán - Hướng dẫn HS viết bảng + Viết câu ứng dụng: - Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ nghệ đẹp tranh vẽ - Hướng dẫn HS viết chữ: Nghệ-Non * Hướng dẫn viết TV - GV nêu yêu cầu, HS xem mẫu - GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở - HS đọc: Ngô Quyền - HS nghe - HS viết bảng con: Ngô Quyền - HS đọc câu ứng dụng - HS nghe - HS viết bảng con: Nghệ - Non - HS nghe, quan sát - HS viết vở: dòng cỡ nhỏ N; dòng cỡ nhỏ chữ: Q, Đ; dòng cỡ nhỏ: Ngô Quyền; lần câu ứng dụng 15 Lop3.net + Chấm, chữa bài: - HS nghe, rút kinh nghiệm - Chấm – bài - Nhận xét Củng cố, dặn dò:(3') - Nhận xét tiết học - Viết bài tập nhà - Học thuộc câu ứng dụng Tiết Luyện đọc: Âm thành phố Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm2009 Tiết Toán: Hình chữ nhật I- Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết hình chữ nhật số yếu tốt ( đỉnh cạnh góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) -Làm các BT1,2,3,4 II- Đồ dùng dạy- học: - Các mô hình nhựa đồ dùng - Eke để kiểm tra góc vuông, thước kẻ III,Các hoạt động chủ yếu: !HĐ1:KTBC:Gọi em lên bảng vẽ hình chữ nhật +lớp nhận xét HĐ2:Giới thiệu HCN +H/s quan sát +Có góc vuông 11+G/v đưa hình chữ nhật :ABCD GọI 1H/s lên đo cạnh và góc +Các cạnh và góc nào? +Hai cạnh dài =nhau +hai cạnh ngắn =nhau 16 Lop3.net *Bài 1; G/v cho học h/s tự đo cácgóc SGK +H/s nêu y/c +3,HĐ3:Thực hành +Nêu hình nào là hình CN? +Hình nào là hình vuông? Lớp nhận xét *Bài2;H/s nêu y/c +H/s dùng thước đo các cạnh –nêu miệng các số đo Lóp nhận xét G/v chốt số đo ghi lên bảng Bài 3; +G/v kẻ sẵn hình lên bảng +Gọi số em lên đo ghi kết +Lớp nhận xét *Bài 4H/s nêu y/c +H/s vẽ vào ,HĐ4Củng cố dặn dò; +Nêu các yếu tố cảu HCN? Vn; tự kẻ HCN +H/s nêu miệng kết +H/s nêu y/c +H/s nêu miệng kết +H/s nêuy/c +H/s kẻ nháp +H/s nêu y/c +Lớp làm Tiết Chính tả(Nghe - viết): Âm thành phố I- Mục tiêu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ chứa tiếng có vần ui/uôi(BT2) -Làm đúng BT(3) a/b II- Đồ dùng dạy - học - Bút + tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT2 - Bốn năm tờ giấy khổ A4 để HS viết lời giải BT3a III- Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3') HS viết bảng lớp: giản dị, gióng giả, bắc nồi - Cả lớp viết bảng Bài (28') a, Giới thiệu bài - ghi đầu bài 17 Lop3.net b, Nội dung * Hướng dẫn nghe viết + Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thong thả bài viết lần - 2HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi - Giúp HS nhận xét chính tả - Khi nghe nhạc ánh trăng - Khi nghe nhạc anh Hải cảm thấy dễ Bét - tô-ven anh Hải có cảm giác chịu và đầu óc bớt căng thẳng nào? - Những chữ nào đoạn văn viết - Các chữ đầu câu và danh từ riêng - HS đọc thầm bài chính tả tự viết tiếng khó hoa? nháp +Viết chính tả - GV đọc thong thả cụm từ, câu - HS viết bài vào đọc – lần - GV theo dõi, uốn nắn +Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS tự soát lỗi - Chấm số vở, nhận xét - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề * Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 2( 47) :Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi - HS nêu yêu cầu bài HS làm bài theo nhóm VD: cặm cụi, dụi mắt, bụi cây, tủi thân - nhóm HS lên bảng thi làm bài Uôi: buổi sáng, cuối cùng, đuối sức nhanh, đọc kết - số HS đọc lại kết - Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc, sửa lỗi phát âm HS đọc yêu cầu bài * Bài tập 3: Tìm các từ: - HS làm việc cá nhân BT ( Bảng phụ ) và chữa miệng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò:(3') - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà đọc lại các bài tập, ghi nhớ chính tả 18 Lop3.net Tiết Thể duc: (Dạy chuyên) Tiết TN-XH: Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I I) Mục tiêu : - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu ,thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó -Kể số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp , thương mại ,TTLL -Và giới thiệu gia đình em II) Đồ dùng dạy học : - ảnh học sinh sưu tầm - Hình các quan hô hấp , tuần hoàn … III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1,Hoạt đông 1: Trò chơi nhanh ? đúng *Mục tiêu: Thông qua trò chơi , H/s có thể kể tên và chức các phận tng quan thể *Cách tiến hành: - bước 1: GV chuẩn bị tranh treo bảng +GV gắn các tranh làm hai đội ( hô hấp , tuần hoàn , bài +H/s quan sát tiết nớc tiểu , thần kinh ,thẻ để ghi tên các quan , chức và cách giữ các quan đó +Yêu cầu H/s suy nghĩ và làm việc cá nhân (5 phút ) - bước 2: +GV cho học sinh chơi trò chơi nhanh?ai đúng? H/s làm việc cá nhân +Lớp chia làm đội đội em +Các em lên thi gắn thẻ vào tranh +Yêu cầu số em khác bổ sung -Lớp nhận xét * GV chốt kiến thức 2,Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm +Lớp cổ vũ * Mục tiêu: H/s kể đợc số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp , thương mại , TTLL *Cách tiến hành : - bước 1: Chia nhóm thảo luận +Yêu cầu H/s thảo luận nhóm ( nhóm ) +Yêu cầu quan sát hình 1, 2, ,4 ( 67) 19 Lop3.net +Kể tên số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp địa phương em ? - Bước 2: +Các nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Nhận xét học +H/s thảo luận +H/s nêu Thứ sáu 18 tháng 12 năm 2009 Tiết THỦ CÔNG: Cắt, dán chữ vui vẻ I,Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng , cân đối - HS yêu thích môn thủ công II,Chuẩn bị : - Mẫu chữ vui vẻ - Quy trình kẻ ,cắt ,dán - Giấy thủ công chì , keo, kéo … III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1,Hoạt động 1: KTBC +Giờ trước em học bài gì ? -Cắt kẻ ,dán chữ E +Nêu các bước kẻ ,cắt, dán chữ E? -Hs nêu - Nhận xét 2,Hoạt động :Dạy bài :GV hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV đa mẫu chữ học sinh quan sát , +Học sinh nêu tên các chữ cái nhận xét +Chữ vui vẻ gồm chữ cái là chữ nào ? +Khoảng cách các chữ nh nào ? 3,Hoạt động 3: GV hớng dẫn mẫu : - GV đa quy trình cắt , dán - HS theo dõi +Có bớc kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ ? +GV vừa làm vừa hớng dẫn *Bớc :kẻ,cắt,dán chữ cái chữ VUI VẺ và dấu? +Cắt dấu ? ô vuông *Bớc 2: dán thành chữ VUI VẺ 20 Lop3.net