Giáo án Toán 3 Tuần 9, 10 - Nguyễn Thị Kim Dung – Trường tiểu học Khánh Đông

Đọc số đo tương ứng với ñieåm cuoái cuûa buùt chì + Y/c học sinh tự làm còn phần còn lại + Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp * Baøi 3: + Cho hs quan sát lại thước mét để có biểu [r]

Giáo án Toán – Lớp Ba Ngaøy daïy, thaùng naêm 2006 Tuaàn : Tieát : 41 Baøi daïy : GOÙC VUOÂNG GOÙC KHOÂNG VUOÂNG A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Thước e-ke, bảng phụ, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi 1,2,3/48 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu góc Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu cuûa baøi hoïc Caùch tieán haønh: + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ thứ nhaát sgk + Hai kim đồng hồ trên có chung điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc + Y/c học sinh quan sát tiếp đồng hồ thứ hai, thứ ba và nói: hai kim đồng hồ có chung điểm gốc, kim đồng hồ này tạo thaønh goùc + Veõ leân baûng caùc hình veõ veà goùc gaàn nhö các góc tạo hai kim đồng hồ b Hoat động 2: Giới thiệu góc vuông và góc khoâng vuoâng Muïc tieâu: Nhö nuïc tieâu cuûa baøi hoïc Caùch tieán haønh: + Veõ leân baûng goùc vuoâng AOB nhö phaàn baøi học và giới thiệu: Đây là góc vuông + Sau đó Giáo viên vừa vào hình vừa giới thieäu teân ñænh caïnh cuûa goùc vuoâng + Vẽ góc MPN; CED lên bảng và giới thiệu goùc MPN vaø goùc CED laø goùc khoâng vuoâng + Y/c hoïc sinh neâu teân ñænh, caùc caïnh cuûa góc c Hoạt động 3: Giới thiệu êke Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: + Cho học sinh lớp quan sát êâke loại to và giới thiệu: Đây là cái êke dùng để kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh + Hoïc sinh quan saùt + Hoïc sinh quan saùt + Goùc ñænh D; caïnh DC vaø DE + Goùc ñænh P ,caïnh NP vaø MP + Hoïc sinh quan saùt Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuoâng + Giaùo vieân chæ goùc vuoâng eâke vaø chæ cho hoïc sinh thaáy d.Hoạt động 4: Thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: * Baøi + Goïi hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Hướng dẫn hs dùng êkê để kiểm tra các góc hình chữ nhật Giáo viên làm mẫu góc + Hướng dẫn hs dùng êkê vẽ góc vuông có ñænh coù caïnh nhö y/c phaàn b * Baøi + Y/c học sinh đọc đề bài + Hướng dẫn học sinh dùng êkê để kiểm tra xem goùc naøo laø goùc vuoâng * Baøi + Tứ giác MNPQ có các góc nào? + Hướng dẫn học sinh dùng êkê để kiểm tra các góc và trả lời câu hỏi * Baøi + Hình beân coù bao nhieâu goùc + Y/c hoïc sinh leân baûng chæ soá goùc vuoâng coù hình 3.Hoạt động 5: Củng cố,dặn dò + Cô vừa dạy bài gì? + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/49 + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : + Thực hành dùng êke để kiểm tra + Goùc vuoâng ñænh A, hai caïnh laø AE vaø AD + Hoïc sinh neâu teân ñænh vaø caùc goùc khoâng vuoâng + Goùc ñænh M, ñænh N, ñænh P, ñænh Q + Goùc vuoâng laø goùc ñænh M, ñænh Q + Coù goùc + học sinh lên bảng, học sinh lớp theo doõi vaø nhaän xeùt Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba Ngaøy daïy, thaùng naêm 2006 Tuaàn : Tieát : 42 Bài dạy : THỰC HAØNH NHẬN BIẾT VAØ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận xét góc vuông, góc không vuông  Biết cách dùng êkê để vẽ góc không vuông B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Ê - ke, thước C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Hoïc sinh leân baûng laøm baøi 1,2,3/49 + hoïc sinh + Nhận xet, chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: * Baøi + Hướng dẫn học sinh thực hành vẽ góc + Thực hành vẽ góc vuông đỉnh theo hướng vuông đỉnh 0: đặt đỉnh góc vuông êkê dẫn và tự vẽ các góc còn lại trùng với và cạnh góc vuông êkê trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại goùc theo caïnh coøn laïi cuûa goùc vuoâng eâkeâ Ta góc vuông đỉnh + Y/c hoïc sinh kieåm tra baøi cuûa + học sinh ngồi cạnh đổi chéo để * Baøi kieåm tra baøi cuûa + Gọi học sinh đọc đề bài + Dùng êkê để kiểm tra hình sau + Y/c học sinh tự làm bài coù maáy goùc vuoâng * Baøi + Hình thứ có góc vuông + Y/c học sinh đọc yêu cầu đề bài + Hình thứ hai có góc vuông + Y/c học sinh quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem hình A,B ghép từ các + Hình A ghép từ hình và hình nào Sau đó dùng các miếng bìa ghép + Hình B ghép tư hình và3 Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba lại để kiểm tra * Baøi + Goïi hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh lớp lấy mảnh giấy bất kì để thực hành gấp + Gấp mảnh giấy theo hình sau để góc + Giáo viên đến kiểm tra học sinh vuoâng 3.Hoạt động 2: Củng cố,dặn dò + Gấp giấy hướng dẫn sgk + Veà nhaø laøm baøi 1,2/50 + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Ngaøy daïy, thaùng naêm 2006 Tuaàn : Tieát : 43 Bài dạy : ĐỀ-CA-MÉT HEC-TÔ-MÉT A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Nắm tên gọi, kí hiệu dam và hm  Nắm quan hệ dam và hm  Biết đổi từ dam, hm mét B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Bảng phụ, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: a Hoạt động 1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu cuûa baøi hoïc Caùch tieán haønh: + Các em đã học các đơn vị đo độ dài naøo? b Hoạt động 2: Giới thiệu đề-ca-mét và héttô-mét Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: + Đề-ca-mét là đơn vị đo độ dài Đề-camét kí hiệu dam + Độ dài dam độ dài 10 m + Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp + mm, cm, dm, m, km + Đọc: đề-ca-mét + Đọc: đề-ca-mét 10 mét + Đọc: héc-tô-mét + Đọc: héc-tô-mét 100m, 1héc-tô-mét 10 đề-ca-mét Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba Heùt-toâ-meùt kí hieäu laø hm + Độ dài hm độ dài 100 m và độ dài 10 dam c Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: * Baøi + Vieát leân baûng 1hm =……m + Hoûi: 1hm baèng bao nhieâu meùt? + Vaäy ñieàn soá100 vaøo choã chaám + Y/c học sinh tự làm tiếp bài + Chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi + Vieát leân baûng dam =……m + Y/c học sinh suy nghĩ để tìm số thích hợp ñieàn vaøo choã chaám vaø giaûi thích taïi mình lại điền số đó + Giáo viên hướng dẫn phép tính + dam baèng bao nhieu meùt? + dam gấp lần so với dam +Vaäy muoán bieát dam daøi baèng bao nhieâu meùt laáy 10 x = 40 m + Y/c hoïc sinh laøm caùc noäi dung coøn laïi cuûa cột thứ + Vieát leân baûng hm =……m + Hoûi: hm baèng bao nhieâu meùt? + hm gấp lần so với1 hm + Vậy để tìm hm bao nhiêu mét ta lấy 100 m x = 800 m Ta ñieàn 100 vaøo choã chaám + Y/c học sinh đọc mẫu,sau đó tự làm bài + 1hm baèng 100m Học sinh lớp làm bài vào vở, học sinh leân baûng + 1dam baèng 10m + dam gaáp laàn dam + hm baèng 100m + Gaáp laàn + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên baûng + học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa + Chữa bài và cho điểm học sinh Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò + Cô vừa dạy bài gì? + dam baèng bao nhieâu meùt? + hm = ? m + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba Ngaøy daïy, thaùng naêm 2006 Tuaàn : Tieát : 44 Bài dạy : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ  Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng  Biết làm các phép tính với các số đo độ dài B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Một bảng có kẻ sẵn các dòng các cột khung bài học chưa viết chữ và số C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 2.Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu cuûa baøi Caùch tieán haønh: + Vẽ bảng đo độ dài phần học sgk Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba leân baûng + Y/c học sinh nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học + Trong các đơn vị đo độ dài thì mét coi laø ñôn vò ño cô baûn Vieát meùt vaøo baûng ñôn vò đo độ dài + Lớn mét là đơn vị nào? + Ta seõ vieát caùc ñôn vò naøy veà phía beân traùi cuûa coät meùt + Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, ñôn vò naøo gaáp 10 laàn meùt + Vieát dam vaøo coät caïnh beân traùi cuûa cột m và viết 1dam = 10 m xuống dòng + Ñôn vò naøo gaáp 100 laàn meùt? + Vieát hm vaøo baûng + hm baèng bao nhieâu dam? + Vieát vaøo baûng hm = dam = 100 m + Tiến hành tương tự với các phần còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài + Y/c học sinh đọc các đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn, từ lớn đến bé c Hoạt động 4: Luyện tập-thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: * Baøi + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh + Cho học sinh đổi chéo để kiểm tra bài nhau, sau đó giáo viên chấm điểm * Baøi + Giaùo vieân vieát leân baûng 32 dam x = …… + Muoán tính 32 dam nhaân ta laøm nhö theá naøo? + Hướng dẫn tương tự với phép tính 96 cm : = 32 cm + Y/c học sinh tự làm tiếp bài + Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn + Chữa bài và cho điểm học sinh + Gọi học sinh trả lời, có thể trả lời không theo thứ tự + đơn vị lớn mét - Dam - Hm - 10 dam + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên baûng laøm baøi + học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên baûng + Lấy 32 nhân 96, viết 96 sau đó viết kí hieäu ñôn vò laø dam vaøo sau keát quaû + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên baûng laøm baøi Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba 3.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy bài gì + Cho số hs đọc thuộc bảng đơn vị đo độ daøi + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Ngaøy daïy, thaùng naêm 2006 Tuaàn : Tieát : 45 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Làm quen với việc đọc, viết số đo đọ dài có tên đơn vị đo  Làm quen với việc đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị ño (nhoû hôn ñôn vò coøn laïi)  Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài  Củng cố cách so sánh các độ dài dựa vào số đo chúng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Thước mét C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba + Hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: a-Hoạt động 1: Giới thiệu số đo có đơn vò ño Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài m cm và y/c học sinh đo độ dài đoạn thẳng này thước m + Đoạn thẳng AB dài m và cm ta có thể viết tắt m và cm là m cm và đọc là meùt xaêng-ti-meùt + Vieát leân baûng 3m2dm=………dm vaø y/c hs đọc + Muốn đổi m dm thành dm ta thực nhö sau: + m baèng bao nhieâu dm? + Vaäy m dm baèng 30 dm coäng dm baèng 32 dm + Vậy muốn đổi số đo có đơn vị thành số đo có đơn vị nào đó ta đổi thành phần số đo có đơn vị đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đã đựơc đổi với + Y/c hoïc sinh tieáp tuïc laøm caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi + Chữa bài và cho điểm học sinh b- Cộng-trừ-nhân-chia các số đo độ dài * Baøi 2: + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm vào + Hoïc sinh leân baûng laøm baøi vaø neâu caùch thực phép tính với các đơn vị + Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm + Đọc: mét xăng-ti-mét + Đọc: 3mét đề-xi-mét bằng……đề-xi-mét + m = 30 dm + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng laøm baøi + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng + Khi thực các phép tính với các đơn vị đo ta thực bình thường với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết + Chữa bài và cho điểm học sinh c- So sánh các số đo độ dài * Baøi 3: + Goïi hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Vieát leân baûng m cm…………7m + m cm < 7m vì m cm = 603 cm + Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó vaø cho keát quaû m = 700 cm so saùnh maø 603cm < 700cm + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên + Y/c học sinh tự làm tiếp bài baûng + Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba + Chữa bài và cho điểm học sinh 3.Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy bài gì? + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : TỔ TRƯỞNG BAN GIAÙM HIEÄU Ngaøy daïy, thaùng naêm 2006 Tuaàn : 10 Tieát : 46 Bài dạy : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước  Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đó  Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối chính xác B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Thước mét C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 2.Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập thực hành : Muïc tieâu:Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh * Baøi 1: + Gọi 1học sinh đọc đề bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh leân baûng + Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đựơc nêu bảng sau: đoạn thẳng AB dài 7cm; đoạn thẳng CD dài 12 cm; đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm + Y/c học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng + Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O có độ dài cho trước thước trùng với điểm vừa chọn,sau đó tìm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đoạn thẳng có độ dài cần vẽ + Yêu cầu học sinh lớp thực hành vẽ đoạn + Vẽ hình, sau đó học sinh ngồi cạnh thaúng đổi chéo để kiểm tra bài * Baøi 2: + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì + Đo độ dài số vật + Đưa bút chì và y/c học sinh nêu + Đặt đầu bút chì trùng với điểm O caùch ño chieác buùt chì naøy thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm điểm cuối bút chì xem ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng với ñieåm cuoái cuûa buùt chì + Y/c học sinh tự làm còn phần còn lại + Thực hành đo và báo cáo kết trước lớp * Baøi 3: + Cho hs quan sát lại thước mét để có biểu + Học sinh ước lượng và trả lời tượng vững độ dài 1m + Y/c học sinh ước lượng độ cao tường lớp + Ghi taát caû caùc keát quaû maø hoïc sinh baùo caùo lên bảng , sau đó thực phép đo để kiểm tra keát quaû + Làm tương tự với các phần còn lại + Tuyên dương học sinh ước lượng tốt Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba Ngaøy daïy, thaùng naêm 2006 Tuaàn : 10 Tieát : 47 Bài dạy : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tiếp) A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Củng cố cách ghi kết đo độ dài  Củng cố cách so sánh các độ dài Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba Cuûng coá caùch ño chieàu daøi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Thước mét Êke cỡ to C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bàivà cho điểm học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Giáo viên đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho + học sinh nối tiếp đọc trước lớp học sinh tự đọc các dòng sau + Y/c học sinh đọc cho bạn bên cạnh nghe + học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe + Neâu chieàu cao cuûa baïn Minh, baïn Nam + Baïn Minh cao 1m 25cm, Baïn Nam cao 1m + Muoán bieát baïn naøo cao nhaát ta phaûi laøm 15cm nhö theá naøo? + Ta phaûi so saùnh soá ño chieàu cao cuûa caùc + Coù theå so saùnh nhö theá naøo ? bạn với + Y/c học sinh thực so sánh theo + Đổi tất các số đo đơn vị cm và so caùch treân saùnh * Baøi 2: so sánh số đo chiều cao các bạn + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi goàm 1meùt vaø soá cm vaäy chæ caàn so saùnh + Chia lớp thành các nhóm các số đo cm với + Hướng dẫn các bước làm bài: + So sánh và trả lời: + Ước lượng chiều cao bạn - Bạn Hương cao nhất, Bạn Nam thấp nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại sau đó viết vào bảng toång keát + Thực hành theo nhóm học sinh + Trước học sinh thực hành theo nhóm + đến học sinh lên bảng và đo chiều cao + Y/c caùc nhoùm baùo caùo keát quaû học sinh trước lớp Vừa đo vừa giải thích Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò caùch laøm + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :  Ngaøy daïy, thaùng naêm 2006 Tuaàn : 10 Tieát : 48 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP CHUNG Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Nhân chia phạm vi bảng tính đã học  Quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng  Giải toán dạng “gấp số lên nhiều lần” và “tìm các phần số B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Muïc tieâu: Nhö muïc tieu baøi hoïc Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm bài tập nhà + Tính nhaåm + Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài * Baøi 2: + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài (nếu không có điều + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng kiện thì giảm bớt) laøm baøi + hoïc sinh nhaéc laïi + Y/c hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính cuûa pheùp tính nhaân,1 pheùp tính chia + Chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi 3: + hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Đổi m = 40 dm + Giaùo vieân ghi leân baûng 4m 4dm = … dm 40 dm + dm = 44 dm + Y/c hoïc sinh neâu caùch laøm Vaäy m dm = 44 dm + Học sinh làm vào vở, sau đó học sinh ngồi cạnh để kiểm tra bài + Y/c hoïc sinh laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi * Baøi 4: + Gọi học sinh đọc đề bài + Chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi 5: + học sinh đọc bài + Tổ trồng 25 cây, tổ2 trồng gấp laàn soá caây troàng cuûa toå Hoûi toå troàng bao nhiêu cây? Giaûi: Số cây tổ trồng số cây là: 25 x = 75 (caây) Đáp số : 75cây + AB daøi 12 cm Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba + Y/c học sinh đo độdài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng CD nào so với độ dài đoạn thẳngAB? + Y/c học sinh tính độ dài đoạn thẳng CD + Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng CD + Độ dài đoạn thẳng CD ¼ độ dài đoạn thaúng AB + Độ dài đoạn thẳng CD là:12 : = (cm) + Thực hành vẽ, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài + Chữa bài và cho điểm học sinh Hoạt động 2: Củng cố,dặn dò + Cô vừa dạy bài gì? + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba Ngaøy daïy, thaùng naêm 2006 Tuaàn : 10 Tieát : 49 Baøi daïy : KIEÅM TRA A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Kieåm tra kó naêng nhaân chia nhaåm phaïm vi caùc baûng nhaân 6,7 ; baûng chia 6,7  Kĩ thực nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số với số có chữ số (chia hết lượt chia)  Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng  Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước  Kĩ giải toán Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba Ngaøy daïy, thaùng naêm 2006 Tuaàn : 10 Tieát : 50 Bài dạy : BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Làm quen với bài toán giải hai phép tính  Bước đầu biết giải và trình bày bài giải B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Các tranh vẽ tương tự SGK Tóan C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi học sinh lên bảng chữa bài kiểm tra + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: a- Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải pheùp tính Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu cuûa baøi Caùch tieán haønh: * Bài toán 1: + Gọi học sinh đọc đề bài + Haøng treân coù maáy caùi keøn + Hàng có nhiều hàng trên có caùi keøn + Giáo viên vẽ sơ đồ minh họa lên bảng + Hàng có cái kèn + Vì để tìm số kèn hàng lại thực hieän pheùp coäng + = + Vaäy caû hai haøng coù maáy caùi keøn + Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải SGK * Bài toán 2: + Gọi học sinh đọc đề bài + Bể cá thứ có cá + Giáo viên vẽ sơ đồ thể số bể cá + Số cá bể nào so với bể + Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể số cá beå + Bài toán hỏi gì? + Để tính số cá bể ta phải biết gì HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng chữa bài kiểm tra + hoïc sinh + caùi keøn + caùi keøn + Hàng có + = (cái kèn) + Vì hàng trên có cái kèn, hàng có nhieàu hôn haøng treân caùi keøn, soá keøn haøng là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần + Coù + = (caùi keøn) + caù + Nhiều so với bể là cá + Hoïc sinh neâu caùch veõ + Toång soá caù cuûa beå + Bieát soá caù cuûa moãi beå Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba + Số cá bể đã biết chưa? + Số cá bể đã biết chưa? + Vậy để tính tổng số cá hai bể trước tiên ta phải tìm số cá bể hai + Cho hoïc sinh tìm soá caù cuûa beå vaø caû beå và hướng dẫn hs trình bày bài giải c- Luyện tập-thực hành * Baøi 1: + Gọi học sinh đọc đề bài + Anh coù bao nhieâu taám böu aûnh + Sốâ bưu ảnh em nào so với số böu aûnh cuûa anh + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát caû anh em coù bao nhieâu böu ảnh chúng ta phải biết điều gì + Chúng ta đã biết số bưu ảnh ai, chưa bieát soá böu aûnh cuûa + Vaäy chuùng ta phaûi ñi tìm soá böu aûnh cuûa em trước, sau đó tính xem hai anh em coù taát caû bao nhieâu böu aûnh? + Y/c hs vẽ sơ đồ giải bài toán vào + Chữa bài và cho điểm học sinh * Baøi 2: + Gọi học sinh đọc đề bài + Cho học sinh suy nghĩ, tự tóm tắt và giải vào Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò + Cô vừa dạy bài gì? + Veà nhaø laøm baøi 3/50 + Đã biết + Chöa bieát + 15 taám böu aûnh + Soá böu aûnh cuûa em ít hôn soá böu aûnh cuûa anh laø caùi + Toång soá böu aûnh cuûa caû hai anh em? + Biết số bưu ảnh người + Đã biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số böu aûnh cuûa em + Học sinh giải vào vở, học sinh lên bảng giaûi Giaûi: Số l thùng thứ hai đựng là: 18 + = 24 (lít) Số l hai thùng đựng là : 18 + 24 = 42 (lít) Đáp số: 42 l RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : TỔ TRƯỞNG BAN GIAÙM HIEÄU Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net Giáo án Toán – Lớp Ba Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên trường tiểu học Khánh Đông Lop3.net