Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 23 - Năm học 2012-2013

Mục tiêu bài dạy a Về kiến thức: Giúp HS hiểu được nội dung và ý nghĩa của truyện: Tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu của người em gái có tài năng đã giúp cho người anh nhận ra phần hạ[r]

Ngày soạn: /01/2013 Ngày dạy: /01/2013 Dạy lớp 6A Tiết 81, 82: Văn BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI - Tạ Duy Anh1 Mục tiêu bài dạy a) Về kiến thức: Giúp HS hiểu nội dung và ý nghĩa truyện: Tình cảm sáng và lòng nhân hậu người em gái có tài đã giúp cho người anh nhận phần hạn chể chính mình và vượt lên lòng tự ái Từ đó, hình thành thái độ, cách ứng xử đúng đắn, biết thắng ghen tị trước tài hay thành công người khác b) Về kĩ năng: Rèn kĩ tìm hiểu truyện đại - Rèn kĩ sống: Tự nhận thức giá trị tình yêu thương c) Về thái độ: Giáo dục HS tình cảm sáng, độ lượng và vị tha Chuẩn bị GV và HS: a- Giáo viên: Đọc kĩ SGK,SGV, hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài, soạn giáo án b- Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình bài dạy a) Kiểm tra bài cũ (Miệng - 5phút) Câu hỏi: Qua văn bản: "Sông nước Cà Mau" em cảm nhận gì vùng Cà Mau - cực Nam Tổ Quốc? Trả lời: - Nghệ thuật miêu tả vừa bao quát, nêu ấn tượng chung bật, vừa cụ thể sinh động, tác giả huy động các giác quan và nhiều điểm nhìn để quan sát, miêu tả cùng với hiểu biết phong phú thiên nhiên và sống vùng đất (5điểm) - Bài văn miêu tả cảnh sông nước Cà Mau, mảnh đát tận cùng phía Nam Tổ Quốc, cảnh thiên nhiên đây thật rộng lớn, hoang dã và hùng vĩ, đặc biệt là dòng sông và rừng đước Cảnh chợ Năm Căn là hình ảnh trù phú, độc đáo, tấp nập sinh hoạt người vùng đất đó (5điểm) GV: Nhận xét, cho điểm * Giới thiệu bài (1phút): "Bức tranh em gái tôi" là truyện ngắn hay Tạ Duy Anh, truyện đã đạt giải nhì thi viết về: " Tương lai vẫy gọi" báo Thiếu niên Tiền phong; để thấy thành công truyện, tiết học hôm cô cùng các em tìm hiểu b) Dạy nội dung bài Hoạt động thầy và trò Nội dung I Đọc và tìm hiểu GV Gọi 1em đọc chú thích dấu sgk trang 33 chung (15phút) ?Tb Hãy nêu hiểu biết em tác giả, tác Giới thiệu tác giả, phẩm? tác phẩm GV Nhấn mạnh thêm: - Tác giả: Tạ Duy Anh sinh năm - Tác giả: Tạ Duy Anh 1959, quê huyện Chương Mỹ, tỉnh Hà Tây Ông sinh năm 1959, quê là cây bút trẻ xuất văn học thời kì huyện Chương Mỹ, đổi mới.Ông có nhiều truyện ngắn gây chú tỉnh Hà Tây Ông là ý bạn đọc cây bút trẻ xuất - Tác phẩm: "Bức tranh em gái tôi" là truyện văn học thời ngắn đoạt giải nhì thi viết "Tương lai kì đổi Lop6.net ?Tb GV HS GV ?Tb HS ?Tb ?K HS ?K ?K vẫy gọi" báo Thiếu niên Tiền phong.Câu - Tác phẩm: "Bức tranh chuyện này khá gần gũi đời sống bình thường em gái tôi" là lứa tuổi thiếu niên truyện ngắn đoạt giải nhì thi viết "Tương lai vẫy gọi" báo Thiếu niên Tiền Theo em nên đọc văn này nào cho phong Đọc và kể tóm tắt hay? - Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng chỗ; Chú ý phân văn biệt lời kể và đối thoại, diễn biến tâm lí nhân vật người anh qua các chặng chính Đọc mẫu 1đoạn Đọc các đoạn còn lại Nhận xét, uốn nắn cách đọc hs Em hiểu nào là: Mừng quýnh, thẩm định, xét nét, thôi miên? Dựa vào chú thích SGK để giải nghĩa từ Hãy xác định phương thức biểu đạt văn ? - Miêu tả kết hợp với kể Truyện kể theo lời nhân vật nào? cách chọn vai kể có tác dụng gì? - Truyện kể theo lời và ý nghĩ người anh em gái mình Cách cho nhân vật khác kể hành động, tính cách nhân vật chính làm cho câu chuyện có giá trị khái quát cao Em hãy kể tóm tắt ngắn gọn văn trên? Cô bé Kiều Phương có khiếu hội hoạ, tự chế màu để vẽ Sáu tranh vẽ Kiều Phươngcó thể đóng khung treo phòng tranh nào Mặt mũi luôn tự bôi bẩn, hay lục lọi các đồ vật, nên anh trai gọi là Mèo, Kiều Phương vui vẻ chấp nhận, còn dùng để xưng hô với bạn bè Qua bé Quỳnh, chú Tiến Lê hoạ sĩ phát tài hội hoạ bé Kiều Phương Bố mẹ em sung sướng, tự hào Chú Tiến Lê tặng em hộp ngoại Bố mẹ mua sắm cho Mèo tất gì cần cho công việc vẽ Còn anh trai cảm thấy buồn, không thể thân với Mèo trước Kiều Phương mời tham dự trại thi vẽ quốc tế Bức tranh "Anh trai tôi"của Kiều Phương giải Đến phòng tranh, xem vẽ em gái, nghe mẹ hỏi, người anh muốn khóc quá Nếu nói với mẹ, em nói rằng: "Không phải đâu Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu em đấy" Trong câu chuyện là nhân vật chính? Vì - Nhân vật chính là hai anh em: Kiều Phương và Lop6.net GV ?Tb ?K ?Tb ?Tb anh trai Vì hai nhân vật mang chủ đề sâu sắc truyệnđó là lòng nhân hậu và thói đố kị Trong đó, nhân vật trung tâm là người anh mang chủ đề chính truyện đó là thất bại lòng II Phân tích văn đố kị Nhân vật người - Phân tích văn theo hai nhân vật chính đó anh - Nhân vật người anh miêu tả chủ yếu đời (21phút) sống tâm trạng Theo dõi truyện, em thấy diễn biến, tâm trạng người anh nào qua các thời điểm truyện? - Đặt tên cho em gái là Mèo-bởi vì mặt nó luôn bị chính nó bôi bẩn - Tôi bắt gặp nó nhào nó thứ bột gì đó đen sì trông sợ, lại bôi cổ tay Tôi định bí mật theo dõi em gái tôi - Khi tài hội hoạ em gái tôi phát [ ] tôi luôn cảm thấy mình bất tài, nên bị đẩy ngoài Những lúc ngồi bên bàn học tôi muốn gục xuống khóc Tôi chẳng tìm thấy tôi khiếu gì.Tôi không thể thân với Mèo trước Chỉ cần lỗi nhỏ nó là tôi gắt um lên - Tôi định làm việc mà tôi coi khinh: Xem trộm tranh Mèo - Cả nhà tôi - trừ tôi - vui tết bé Phương mời tham dự trại vẽ quốc tế - Khi xem tranh triển lãm tôi giật sững người Tôi bám chặt lấy tay mẹ, tiên là ngỡ ngàng, đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ - [ ] Tôi không trả lời mẹ vì tôi muốn khóc quá Nếu nói với mẹ tôi nói rằng:" Không phải đâu, là tâm hồn và lòng nhân hậu em đấy" Đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào? - Nghệ thuật: Tả - chủ yếu là tả diễn biến tâm trạng người anh - kết hợp với kể; Ngoài ra, tác giả còn liên tưởng, tưởng tượng và nhận xét diễn biến tâm trạng nhân vật người anh Tại người anh lại "lén lút thở dài" xem trộm tranh em gái ? - Vì người anh thấy em có tài thật, còn mình thì kém cỏi Khi em gái bộc lộ tình cảm chia vui với người anh vì giải thưởng tranh, người anh có cử nào? Vì người anh có cử không thân Lop6.net ?K thiện ấy? - Cử chỉ: Đẩy em - Vì người anh không chịu trước thành đạt ?G em, càng thấy mình thua kém em Đằng sau cử và thái độ không bình thường là tâm trạng gì người anh? - Người anh đã tức tối, ghen tị với người mình Nếu cần có lời khuyên, em nói gì với người anh lúc này? ?K - Ghen tị là thói xấu, làm người ta bé nhỏ đi; ghen tị chia rẽ tình cảm tốt đẹp người; ghen tị với người em không đủ tư cách làm anh: " Làm anh khó đấy, đâu phải chuyện đùa" Người anh muốn khóc nào? Vì sao? - Khi thấy mình hoàn hảo quá tranh em gái, vì nhiều lí do: ?K + Ngạc nhiên: vì em gái mình tài thế; + Hãnh diện: vì hai anh em hoàn hảo; + Xấu hổ: vì mình đã xa lánh, ghen tị với em gái, - Người anh nhận tầm thường với em gái thói xấu mình, biết Cuối truyện, người anh muốn nói với mẹ: " Không xấu hổ và nhận phải đâu, là tâm hồn và lòng nhân hậu tình cảm sáng, em ", câu nói đó gợi cho em suy nghĩ gì nhân hậu em gái người anh ? Người anh có thể thành ?G - Người anh nhận thói xấu mình, biết xấu hổ người hoàn hảo và nhận tình cảm sáng, nhân hậu tranh cô em em gái Người anh có thể thành người hoàn hảo gái tranh cô em gái Tại tranh - không phải nhân vật khác lại có sức cảm hoá tâm hồn người anh đến thế? - Bức tranh là nghệ thuật, sức mạnh nghệ thuật là tìm kiếm cái đẹp, làm đẹp cho người, nâng cao người lên bậc thang cao cái đẹp: Chân, thiện, mỹ c) Củng cố, luyện tập ( phút) - HS kể tóm tắt lại câu chuyện - GV: Nhận xét, uốn nắn cách kể hs d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1 phút) - Về nhà các em đọc diễn cảm và tóm tắt câu chuyện - Nắm diễn biến tâm trạng người anh truyện - Chuẩn bị phần còn lại văn \* Rút kinh nghiệm bài dạy|: \ ================================================= Lop6.net Ngày soạn: /01/2013 Ngày dạy: /0/2013 Dạy lớp 6A Tiết 82: Văn BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI - Tạ Duy Anh(tiếp theo) Mục tiêu bài dạy: a) Về kiến thức: Giúp HS hiểu nội dung và ý nghĩa truyện: Tình cảm sáng và lòng nhân hậu người em gái có tài đã giúp cho người anh nhận phần hạn chể chính mình và vượt lên lòng tự ái Từ đó, hình thành thái độ, cách ứng xử đúng đắn, biết thắng ghen tị trước tài hay thành công người khác b) Về kĩ năng: Rèn kĩ tìm hiểu truyện đại - Rèn kĩ sống: Tự nhận thức giá trị tình yêu thương c) Về thái độ: Giáo dục HS tình cảm sáng, độ lượng và vị tha Chuẩn bị GV và HS: a- Giáo viên: Đọc kĩ SGK,SGV, hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài, soạn giáo án b- Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình bài dạy a) Kiểm tra bài cũ (Miệng - 5phút) Câu hỏi: Em hãy tóm tắt văn bản: "Bức tranh em gái tôi" Trả lời: HS tóm tắt văn theo bố cục sau: - Truyện kể anh em Mèo - kiều Phương Anh trai bực mình vì em gái hay nghịch bẩn, bừa bãi.(2 điểm) - Kiều Phương bí mật học vẽ, mầm tài hội hoạ Kiều Phươngđược bất ngờ phát hiện.(2 điểm) - Tâm trạng và thái độ người anh trước việc ấy.(2 điểm) - Em gái thành công, nhà vui mừng, người anh thấy ngượng xem triển lãm tranh người em.(2 điểm) - Đứng trước tranh em, người anh xấu hổ, hối hận vô cùng.(2 điểm) GV: Nhận xét, cho điểm vào sổ * Giới thiệu bài (1phút): Tiết trước cô cùng các em đã tìm hiểu nhân vật người anh, tiết học hôm naycô cùng các em tìm hiểu tiếp các phần còn lại văn b) Dạy nội dung bài Hoạt động thầy và trò Nội dung GV Ghi các tiêu mục tiết trước lên bảng Nhân vật người em - Các em chú ý nhân vật người em văn (30phút) ?Tb Tìm chi tiết miêu tả nhân vật cô em gái? - Ngoại hình: Mặt luôn bị chính nó bôi bẩn - Cử và hành động: Mèo hay lục lọi các đồ vật với thích thú đến khó chịu, tự chế thuốc vẽ, vẽ giấu người - Thái độ với người anh: Nó vui vẻ chấp nhận cái tên tôi tặng cho Bị tôi quát thì xịu xuống, miệng dẩu Trước thi nó có vẻ xét nét tôi, khiến tôi khó chịu Một tuần sau, em gái tôi trở Lop6.net ?Tb ?K ?Tb ?K GV ?G ?K vòng tay dang sẵn bố mẹ Nó lao vào ôm cổ tôi, thì thầm vào tai tôi: "Em muốn anh cùng nhận giải" - Cô em gái vẽ tranh : "Anh trai tôi" Trong văn người em lên với nét đáng yêu, đáng quý nào tính tình, tài năng? - Tính tình: Hồn nhiên, độ lượng, sáng, nhân hậu - Tài năng: Vẽ vật có hồn, vẽ gì mình yêu quí nhất, vẻ đẹp điều mình yêu mến Mèo, người anh trai Theo em tài hay lòng cô gái đã cảm hoá người anh? - Cả tài và lòng, song nhiều là lòng: Trong sáng, hồn nhiên, độ lượng giành cho anh trai Ở nhân vật này điều gì khiến em cảm mến nhất? Người em gái hồn - Tấm lòng sáng, đẹp đẽ đã dành cho người nhiên, hiếu động, có tài hội hoạ, tình cảm thân và nghệ thuật sáng và lòng nhân Tại tác giả lại để người em vẽ tranh người anh hậu hoàn thiện vậy? - Bức tranh là tình cảm tốt đẹp người em dành cho anh, em muốn anh mình thật hoàn hảo Cái gốc nghệ thuật là lòng tốt đẹp người Đây là ý tưởng nghệ thuật sâu sắc (sứ mệng nghệ thuậtlà hoàn thiện vẻ đẹp người) mà tác giả gửi gắm vào tác phẩm này "Tôi không trả lời mẹ vì tôi muốn khóc quá Bởi vì nói với mẹ, tôi nói rằng: Không phải đâu, là tâm hồn và lòng nhân hậu em ".Đoạn kết đã hé mở ý nghĩa câu chuyện Theo em ý nghĩa câu chuyện là gì? - Ý nghĩa câu chuyện là: Sự chiến thắng tình cảm sáng, nhân hậu ghen ghét, đố kị Tình cảm sáng, nhân hậu lớn hơn, cao đẹp tình cảm ghen ghét, Nêu nét khái quát giá trị nghệ thuật và đố kị III Tổng kết- ghi nhớ nội dung văn bản? - Nghệ thuật: Truyện miêu tả chân thực, tinh tế, (5phút) diễn biến tâm lí nhân vật qua cách kể theo ngôi - Nghệ thuật: Truyện thứ miêu tả chân thực, tinh - Nội dung: Qua câu chuyện người anh và cô tế, diễn biến tâm lí nhân Lop6.net em gái có tài hội hoạ Truyện cho thấy tình cảm sáng, hồn nhiên và lòng nhân hậu người em đã giúp cho người anh nhận phần hạn chế mình HS GV HS ?K HS vật qua cách kể theo ngôi thứ - Nội dung: Qua câu chuyện người anh và cô em gái có tài hội hoạ Truyện cho thấy tình cảm sáng, hồn nhiên và lòng nhân hậu người em đã giúp cho người anh nhận phần hạn chế Đọc ghi nhớ SGK-T35 mình Đưa bài tập: Viết đoạn văn thuật lại tâm * Ghi nhớ (SGK-35) trạng người anh truyện đứng trước IV Luyện tập (8phút) tranh giải em gái? - Gợi ý: Nhìn tranh hao hao giống mình, tôi ngờ ngợ trước dòng chữ: "Anh trai tôi ".Tôi ngạc nhiên, hãnh diện, tự hào và tôi thấy xấu hổ Viết bài cá nhân - trình bày trước lớp, có nhận xét, bổ sung Em thử hình dung thiếu niên đạt thành tích xuất sắc, thái độ người nào? -Thảo luận - Trả lời: Có thể phát biểu thái độ khác nhau: Vui, yêu ghen tị, c) Củng cố, luyện tập (2phút) ? Em có cảm nhận gì nhân vật cô em gái truyện? Điều gì khiến em cảm mến nhân vật này? - HS: Trả lời - GV: Nhận xét, nhấn mạnh nội dung tiết học d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1phút) - Về nhà các em đọc lại truyện, tóm tắt câu chuyện; nắm nội dung, nghệ thuật truyện - Học thuộc ghi nhớ SGK - Chuẩn bị kĩ bài luyện nói theo hướng dẫn sgk - Soạn bài: Vượt thác \* Rút kinh nghiệm bài dạy|: \ =============================================== Lop6.net Ngày soạn: /01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Dạy lớp 6A Tiết 83,84: Tập làm văn: LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ Mục tiêu bài dạy: a) Về kiến thức: Giúp HS biết cách trình bày và diễn đạt vấn đề miệng trước tập thể lớp (thực chất là rèn luyện kĩ nói) Từ nội dung luyện nói, nắm kiến thức đã học quan sát, tưởng tượng, so sánh, và nhận xét văn miêu tả b) Về kĩ năng: Rèn kĩ nói vấn đề trước tập thể lớp - Rèn kĩ sống: Tự nhận thức và quan sát c) Về thái độ: Giáo dục HS ý thức trình bày vấn đề rõ ràng trước đông người Chuẩn bị Gv và HS: a- Giáo viên: Đọc kĩ SGK,SGV, hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài, soạn giáo án b- Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài theo yêu cầu GV Tiến trình bài dạy a) Kiểm tra bài cũ: (Miệng - 5phút) Câu hỏi: 1) Muốn miêu tả ta phải có lực gì? 2) Em hãy đặc điểm bật ngôi nhà em Trả lời: 1) Muốn miêu tả được, trước hết ta phải biết quan sát, từ đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, so sánh, ví von, để làm bật đặc điểm tiêu biểu vật (5điểm) 2) Chỉ đặc điểm bật ngôi nhà em; Hình dáng, tường nhà, nhà, cửa vào, trang trí nhà, (5điểm) GV: Nhận xét,cho điểm * Giới thiệu bài (1phút): Viết bài văn miêu tả đã khó, song để trình bày vấn đề trước đông người còn khó Vậy để các em rèn kĩ nói trước đông người; tiết học hôm nay, các em luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả b) Dạy nội dung bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung ?Tb Em hãy nhắc lại muốn miêu tả ta cần có I Lí thuyết (10phút) lực gì? - Muốn miêu tả được, trước hết ta phải biết quan sát, từ đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, so sánh, ví von, để làm bật đặc điểm tiêu biểu vật ?Tb Em hãy nói cho lớp biết công việc em thường làm vào các buổi sáng thường ngày? - Dậy sớm từ lúc 6giờ, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, học, GV Qua lời giới thiệu bạn, chúng ta thấy bạn đã 10 Lop6.net ?K GV ?K ?K nhớ lại công việc hàng ngày mình và giới thiệu lời nói cách trôi chảy, mạch lạc, rõ ràng mà không cần viết Cụ thể tiết học này các em luyện nói Theo em nói chúng ta phải nào? - Nói là không viết thành văn, mắt nhìn thẳng vào người, tự tin, nói rõ ràng, mạch lạc, vấn đề mà mình cần trình bày trước đông người Kiểm tra việc chuẩn bị bài HS - Chia lớp làm nhóm: Tổ 1,2 làm bài tập 1;Tổ 3,4 làm bài tập Các nhóm thảo luận, bàn bạc, lập dàn bài mà nhóm mình phải làm; thời gian 10 phút - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung Theo em Kiều Phương là người nào? Từ các chi tiết nhân vật em hãy miêu tả lại hình ảnh Kiều Phương theo trí tưởng tượng em II Luyện nói (26phút) Bài tập 1:(SGK-35) * Kiều Phương: Là người có tài hội hoạ, hồn nhiên và nhân hậu - Ngoại hình, hình dáng: Nhỏ nhắn, mặt mày và quần áo luôn lấm lem nhọ nồi và các vật màu trông mèo - Lời nói: Rất hồn nhiên, không tỏ bực bội, khó chịu người khác - Hành động: Luôn hoạt bát, vui vẻ, chăm với công việc sáng tác tranh; bị rầy la thì xịu xuống lúc lại véo von ca Người anh Kiều Phương là người hát nào? Hình ảnh người anh tranh và * Người anh: người anh thực Kiều Phương có giống - Hình dáng: Truyện không? không tả rõ ràng có thể suy từ cô em gái: Cao gầy, đẹp trai, sáng sủa - Tính cách: Ghen tị, nhỏ nhen,mặc cảm, ân hận, ăn năn hối lỗi - Hình ảnh người anh thực và người anh tranh xem kĩ thì khác nhau: Người anh tranh người em gái vẽ thể chất, tính cách người anh qua 11 Lop6.net cái nhìn sáng, nhân GV hậu cô em gái Chuyển sang bài tập 2: Em hãy trình bày cho các Bài tập (SGK- 36) - Ngoại hình: bạn nghe anh, chị em mình - Lưu ý: Đặc điểm người mình miêu tả - Lời nói: GV các hình ảnh: So sánh, nhận xét, - Hành động: Nhận xét, bổ sung; có thể cho điểm bài nói hay, - Cử chỉ, việc làm: biểu dương bài làm có ý thức c) Củng cố, luyện tập (2phút) ? Em hãy nhắc lại muốn miêu tả ta cần có lực gì? - HS: Trả lời ? Theo em nói chúng ta phải nào? - HS: Trả lời - GV: Nhận xét chung và nhấn mạnh nội dung tiết học d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1phút) - Các em làm hoàn chỉnh bài tập 1,2 vào - Về nhà xem trước các bài tập còn lại SGK, để chuẩn bị cho tiết sau \* Rút kinh nghiệm bài dạy|: \ ================================================== Ngày soạn: /01/2011 Ngày dạy: /02/2011 Dạy lớp 6A Tiết 84: Tập làm văn: LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ (tiếp theo) Mục tiêu bài dạy (Như tiết 83) Chuẩn bị Gv và HS: a- Giáo viên: Đọc kĩ SGK,SGV, hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài, soạn giáo án b- Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài theo yêu cầu GV Tiến trình bài dạy a) Kiểm tra bài cũ (4 phút) GV: Kiểm tra bài tập và việc chuẩn bị bài hs Nhận xét * Giới thiệu bài (1phút): Tiết trước các em đã luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả; tiết học hôm nay, các em luyện nói tiếp với các bài tập còn lại b) Dạy nôi dung bài Hoạt động thầy và trò Nội dung GV Yêu cầu hs đọc bài tập sgk- 36: Lập dàn ý Bài tập (SGK- 36) (13 phút) cho bài miêu tả đêm trăng nơi em - Gợi ý: Lập dàn ý, không viết thành văn Lập dàn ý: - Cho hs lập dàn ý theo nhóm thời gian 5' * Mở bài: Giới thiệu thời - Đại diện nhóm lên bảng trình bày gian, không gian ngắm - Nhận xét, bổ sung và yêu cầu hs ghi vào trăng 12 Lop6.net Sau quan sát có liên tưởng, tưởng tượng, so sánh, ví von Ví dụ: - Bầu tời sáng ban ngày; - Những ngôi nhà ánh trăng chiếu vào, bóng in xuống mặt đất tranh khổng lồ; - Hàng cây đung đưa nhẹ gió, ?Tb ngắm trăng với người Dựa vào dàn ý trên, em hãy nói cho các bạn nghe đêm trăng - Gọi 3em trình bày bài mình Có nhận xét, bổ sung (biểu dương bài nói hay, có ý GV thức) Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập (sgk-36): Lập dàn ý và nói trước lớp quang cảnh buổi HS sáng bình minh trên biển Khi miêu tả em liên GV tưởng, so sánh các hình ảnh với gì? HS Nêu ý lớn định nói Gợi ý, làm mẫu số ý Nói trước lớp bài làm mình Có nhận xét, bổ sung GV HS Gọi hs đọc yêu cầu bài tập sgk-37 GV - Gợi ý, làm mẫu số ý HS Làm giấy; trình bày trước lớp Nhận xét, bổ sung Ghi vào * Thân bài: Miêu tả đêm trăng: - Đó là đêm trăng đẹp; - Đặc điểm đêm trăng: Bầu trời, vầng trăng, cây cối, nhà cửa, đường làng, * Kết bài: Cảm nghĩ đêm trăng Bài tập 4( sgk- 36) (13phút) - Mặt trời mâm lửa - Bầu trời cầu xanh khổng lồ - Mặt biển gợn sóng êm ả, vỗ vào bờ cát rì rào - Bãi cát mịn màng, mát rượi nắm bột - Những thuyền nối đuôi chuẩn bị cho chuyến khơi đàn hải âu kiếm mồi Bài tập (SGK- 37) (11phút) Người dũng sỹ: + Ngoại hình: To lớn, vạm vỡ, da màu vàng thau, gọn, ngực nở, bắp thịt cuồn cuộn, săn + Hành động: Hướng điều thiện, luôn làm việc thiện, tiêu diệt kẻ ác, tận tâm, nhiệt tình, + Trang phục: Đóng khố, cởi trần, dùng cung tên,cưỡi ngựa, + Lời nói: Thẳng thắn, trung thực, c) Củng cố, luyện tập (2phút) Lop6.net ? Qua các bài tập trên em thấy lực nào là quan trọng làm bài văn miêu tả? - HS: Trả lời - GV: Nhận xét, nhấn mạnh nội dung hai tiết luyện nói d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1phút) - Về nhà các em ôn lại lí thuyết quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - Về nhà các em xem lại và làm hoàn chỉnh các bài tập đã luyện nói 2tiết - Chuẩn bị bài mới: Bài 21 \ \* Rút kinh nghiệm bài dạy|: \ Lop6.net