* Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hai học sinh đọc câu - Lớp thực hành viết vào vở theo ứng dụng: hướng dẫn của giáo viên Lop3.net... “Em thuận anh hòa là nhà có - Nộp vở lên giáo vi[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 201 ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Với học sinh khá, giỏi biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả minh II Đồ dùng dạy học: VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình, Các bìa mà đỏ, xanh , trắng III Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Bổ sung Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi - Cả lớp lắng nghe bảng * Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, - HS trao đổi với nhóm anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe việc mình đã - HS xung phong kể trước lớp ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Phát biểu theo suy nghĩ - Mời số học sinh lên kể trước thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung lớp - Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi: + Em có suy nghĩ gì quan tâm người nhà dành cho em?(HS trung bình, yếu) + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ?(HS - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện khá, giỏi) * Kết luận theo sách giáo viên - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa gợi ý đẹp - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) + Hái hoa tặng mẹ Lop3.net (2) Thứ - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?(HS trung bình, yếu) + Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?(HS khá, giỏi) - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Liên hệ thực tế - Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) * Kết luận theo sách giáo viên + Các em có làm việc bạn Hương, Phong, Hồng đã làm không? Ngoài việc đó, em còn có thể làm việc nào khác? * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau ngày tháng năm 201 + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp (Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung) - HS tự liên hệ thân - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS tự liên hệ với thân - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên các gương biết quan tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , anh chị và người thân gia đình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Lop3.net (3) Thứ ngày tháng năm 201 Tuần TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét tính: 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Giới thiệu bài: * Hướng /dẫn HS lập bảng nhân 7: - Lớp học sinh nhắc lại: - Bất số nào nhân với thì - Bất số nào nhân với thì chính số đó chính nó - Giáo viên đưa bìa lên và nêu: - Quan sát bìa để nhận xét - chấm tròn lấy lần - Thực hành đọc kết chẳng hạn: chấm tròn chấm tròn lấy lần thì - lấy lần Viết thành: chấm tròn (7 x = 7) x 1= đọc là nhân - Học sinh lắng nghe để hình thành các - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên công thức cho bảng nhân ghi bảng - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu nêu : câu hỏi: Có bìa có - chấm tròn lấy lần 14 chấm tròn, chấm tròn lấy lần ( x = 14 ) mấy? Ta viết phép nhân - Có chấm tròn lấy lần ta nào? 21 chấm tròn - Gọi vài học sinh nhắc lại + Làm nào để tìm x - Ta có thể viết x = + + = 21 bao nhiêu ? Vậy x = 21 - Ghi bảng hai công thức trên - Đọc: Bảy nhân ba hai mươi mốt - Cho HS tự lập các công thức còn lại - Tương tự học sinh hình thành các công bảng nhân thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp - HS nêu kết Lop3.net Bổ sung (4) Thứ nhận xét ngày tháng năm 201 - Cả lớp HTL bảng nhân - Cho lớp HTL bảng nhân * Luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh nhẩm miệng - Gọi học sinh nêu miệng kết (HS yếu) - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ sung - Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống - Lần lượt học sinh nêu miệng kết x = ; x = 14 ; x = 21 x = 28 ; x = 35 - em đọc bài toán HS trả lời theo hướng dẫn GV - Cả lớp làm bài vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài toán nhận xét chữa bài (HS trung bình) Giải - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán Bốn tuần lễ có số ngày là: - Yêu cầu lớp tự làm bài vào x = 28 (ngày) - Mời học sinh lên giải Đáp số: 28 ngày - Quan sát và tự làm bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài : Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ sung (Sau điền ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bảng nhân Lop3.net (5) Thứ ngày tháng năm 201 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời các câu hỏi SGK ) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - Học sinh khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn bài “Nhớ lại buổi đầu học” và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Tập đọc a) Phần giới thiệu: b) Luyện dọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? (HS yếu) Hoạt động hs Bổ sung - HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn bài mà em thích và trả lời câu hỏi - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - HS tiếp nối đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Luyện đọc theo nhóm - 3HS thi đọc, lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp đọc ĐT bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Các bạn chơi đá bóng lòng Lop3.net (6) Thứ ngày tháng năm 201 + Vì trận bóng phải tạm dừng đường + Vì Long mãi đá bóng suýt tông lại lần đầu? vào xe máy Bác xe nóng - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc khiến bọn chạy toán loạn - em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: + Vì mà trận bóng phải dừng thầm và trả lời + Quang sút bóng chệch lên vỉa hẳn? (HS trung bình) hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống + Thái độ các bạn nhỏ + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy nào tai nạn xảy ra? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: TLCH: + Quang nấp sau gốc cây lén + Tìm các chi tiết cho biết Quang nhìn sang, sợ tái người, cậu ân hận mình gây tai vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo “Ông …cụ Cháu nạn? (HS khá) xin lỗi …!” + Không chơi bóng + Câu chuyện này muốn nói lên lòng đường HS trả theo suy nghĩ các em điều gì? + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các em điều gì? (GDHS - Lắng nghe đọc mẫu luật ATGT) d) Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn - nhóm lên thi đọc học sinh đọc đúng câu khó - Cả lớp theo dõi nhận xét bình đoạn chọn nhóm đọc tốt - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình - Người dẫn chuyện chọn cá nhân, nhóm đọc hay - Kể đoạn 1: Lời Quang, Vũ *) Kể chuyện: Giáo viên nêu Long, Bác lái xe nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? + Ta có thể kể lại đoạn - Tập kể theo nhập vai câu chuyện theo lời nhân vật nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực - Một em lên kể mẫu, lớp theo đúng yêu cầu kiểu bài tập nhập dõi - Tập kể theo cặp vai nhân vật để kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân - Lần lượt em kể cho lớp vật nghe đoạn câu Lop3.net (7) Thứ - Từng cặp học sinh tập kể - Gọi 3HS thi kể - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài ngày tháng năm 201 chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và quy định chung xã hội - Về nhà tập kể lại nhiều lần Lop3.net (8) Thứ ngày tháng năm 201 CHÍNH TẢ TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập (Bài tập 2b) - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (Bài tập 3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, - học sinh lên bảng viết lớp lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, viết vào bảng các từ GV yêu ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau cầu - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn chép trên bảng (HS - học sinh đọc lại bài TB) -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội đoạn văn dung bài + Những chữ nào đoạn văn cần - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu viết hoa? (HS yếu) đoạn, tên riêng người +Lời nhân vật đặt sau dấu gì? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, (HS TB) gạch đầu dòng - Yêu cầu lấy bảng và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và tiếng khó thực viết vào bảng - Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào vở - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút - Chấm số em, nhận xét chữa bài chì c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Bài 2b: Cho HS đọc yêu cầu điểm bài tập a,b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Gọi học sinh lên bảng làm - 2HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào bài tập - Mời số HS đọc kết quả, giải câu - 2HS lên bảng làm bài lớp Lop3.net (9) Thứ ngày tháng năm 201 đố theo dõi và nhận xét - 2HS đọc kết quả, giải câu đố - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải b Là dừa - học sinh đọc đề bài, lớp đọc đúng * Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu thầm bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời 11 em nối tiếp lên bảng - 11HS lên bảng điền 11 làm bài chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi - học sinh đọc lại 11 chữ và tên trên bảng chữ trên bảng - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền STT Chữ Tên chữ q quy r e – rờ s ét - sì t tê th tê - hát tr tê – e – rờ u u ư Củng cố - Dặn dò: v vê - Nhận xét đánh giá tiết học 10 x Ích - Dặn nhà học bài và xem trước bài xì 11 y i dài - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (10) Thứ ngày tháng năm 201 TẬP ĐỌC BẬN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài.) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện - em lên bảng đọc bài, trả lời câu “Trận bóng lòng đường”, trả hỏi theo yêu cầu giáo viên lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên giải nghĩa từ: đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng - Nối tiếp em đọc dòng thơ, GV sửa sai thơ, luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS nối tiếp đọc - Đọc nối tiếp khổ thơ trước khổ thơ trước lớp lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú và hướng dẫn các em cách nghỉ giải các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc - HS đọc khổ thơ nhóm ĐT khổ thơ + Các nhóm tiếp nối đọc khổ + Cả lớp đọc đồng bài bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Cả lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ và và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận + Trời thu bận xanh, sông Hồng việc gì? bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát Lop3.net 10 (11) Thứ ngày tháng năm 201 ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc thành tiếng - Một học sinh đọc khổ thơ + Vì việc có ích luôn mang khổ thơ + Vì người, vật bận lại niềm vui - Trả lời theo ý kiến riêng mà vui? người + Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với công - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài việc gì? lần d) HTL bài thơ: - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS - Một học sinh khá đọc lại bài - Cả lớp HTL bài thơ đọc lại - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng nghỉ đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc bài thơ hay - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc - Về nhà học bài và xem trước bài khổ thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em “Các em nhỏ và cụ già” đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Lop3.net 11 (12) Thứ ngày tháng năm 201 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bổ sung 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Lớp theo dõi giáo viên giới Học sinh nhẩm miệng (HS yếu) thiệu bài - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Một em nêu đề bài + Em có nhận xét gì đặc điểm phép nhân cùng cột? Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS khá) - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài 3: Gọi học sinh đọc bài (HS trung bình) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x = 42 + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào bảng - học sinh lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 ; x + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 - Đổi chéo để kiểm tra bài Lop3.net 12 (13) Thứ ngày tháng năm 201 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Giáo viên nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải: Số hoa lọ là: x = 30 (bông) Đ/S: 30 bông hoa Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực và nhận - Cả lớp cùng thực vào xét kết - Một em lên tính và điền kết quả, - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và lớp nhận xét bổ sung: điền kết quả, lớp theo dõi bổ sung a Số ô vuông hình chữ nhật là: - Nhận xét bài làm học sinh x = 28 (ô vuông) b Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng nhân - Dặn nhà học và xem lại các bài - Về nhà học bài và làm bài tập tập đã làm Lop3.net 13 (14) Thứ ngày tháng năm 201 TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Với học sinh khá giỏi biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 25, 26 Hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " - Hai học sinh lên bảng trả lời bài + Chỉ các phận quan TK cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận trên sơ đồ + Nêu vai trò não, tuỷ sống và xét các dây TK? - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu các nhóm quan sát các - Các nhóm quan sát hình và trả hình 1a, 1b SGK trang 28 và trả lời lời các câu hỏi theo hướng dẫn các câu hỏi sau: giáo viên + Điều gì xảy tay bạn chạm + Cứ lần chạm tay vào vật vào vật nóng? (HS TB, yếu) nóng thì rụt lại + Bộ phận nào quan thần + Tủy sống đã điều khiển tay ta kinh giúp tay ta rụt lại chạm rụt lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay rụt lại chạm vào vật nóng? (HS khá) + Hiện tượng tay ta chạm vào vật vật nóng gọi là phản xạ nóng rụt lại gọi là gì? (HS giỏi) Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Mời đại diện nhóm lên trình trước lớp bày kết thảo luận trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn (mỗi nhóm trình bày câu), các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK - 2HS nhắc lại kết luận SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh Lop3.net 14 (15) Thứ * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - Kết luận: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức hoạt động tuỷ sống * Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, em “thua” hát múa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập ngày tháng năm 201 - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - học sinh lên chơi thử - Cả lớp cùng thực chơi trò chơi - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu lệnh - Về nhà làm BT VBT Lop3.net 15 (16) Thứ ngày tháng năm 201 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần em (Bài tập 2, bài tập 3) II Đồ dùng dạy học: tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Học sinh lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài Bài mới: bạn a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài tập: * Bài 1: Yêu cầu đọc nối tiếp bài - Hai em đọc yêu cầu bài tập tập (HS yếu) - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào tập vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm nháp bài: gạch chân dòng thơ chứa - Bốn em lên bảng gạch chân các hình ảnh so sánh từ so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Các từ so sánh là: Trẻ em – búp - Cho lớp chữa bài theo lời giải trên cành; ngôi nhà – trẻ nhỏ; đúng cây pơ mu – người lính canh; bà * Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu – - Hai em đọc yêu cầu bài tập bài tập (HS trung bình, khá) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp đọc thầm + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Từng cặp trao đổi và làm bài và làm bài vào vào - Mời 3HS lên bảng viết kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, - học sinh lên bảng viết kết quả, chữa bài lớp nhận xét, chữa bài: Lop3.net 16 (17) Thứ * Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết mình, nêu TN hoạt động, trạng thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào từ ngữ hoạt động, trạng thái bài TLV mình Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài ngày tháng năm 201 + Các từ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - em đọc câu văn, nêu TN hoạt động, trạng thái - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài vào - Hai em nhắc lại các từ hoạt động, trạng thái, so sánh Lop3.net 17 (18) Thứ ngày tháng năm 201 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), E (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Ê – đê (1 dòng) và câu ứng dụng “Em thuận anh hòa là nhá có phúc” (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà - Lớp viết vào bảng các từ GV HS - Yêu cầu HS viết vào bảng yêu cầu con: Kim Đồng, Dao - Giáo viên nhận xét tuyên dương Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Lớp theo dõi và thực viết vào - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại bảng cách viết chữ Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Một học sinh đọc từ ứng dụng * Luyện viết từ ứng dụng( tên - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm riêng): dân tộc đất nước ta - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào dân tộc thiểu số có trên bảng 270.000 người chủ yếu các - 2HS đọc câu ứng dụng tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Lớp thực hành viết chữ hoa - Cho HS tập viết trên bảng con: tiếng Em câu ứng dụng Ê - đê * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hai học sinh đọc câu - Lớp thực hành viết vào theo ứng dụng: hướng dẫn giáo viên Lop3.net 18 (19) Thứ ngày tháng năm 201 “Em thuận anh hòa là nhà có - Nộp lên giáo viên để chấm phúc” - Hướng dẫn hiểu nội dung câu điểm tục ngữ: Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em - Về nhà tập viết phần bài nhà c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d) Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố - Dặn dò: Lop3.net 19 (20) Thứ ngày tháng năm 201 TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Bài tập cần làm: bài 1,2, bài dòng II Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa III.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - Hai học sinh lên bảng làm bài - 3HS nêu kết phép tính - KT số em bảng nhân bảng nhân theo yêu cầu v\của - Nhận xét ghi điểm GV Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Bài - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm - Bài toán cho biết gì? (HS yếu) - Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB - Bài toán hỏi gì? (HS trung bình) - Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm nhiêu cm, ta làm nào? + Lớp thảo luận theo nhóm - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm + Các nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời + Giải: - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) giải đúng Đáp số: cm - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nào ? nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên làm nào ? c) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào Bổ sung - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào nháp Lop3.net 20 (21)