Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính Cho HS nêu yêu cầu bài toán * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Tính Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài HS làm bài và chữa bài Cho HS tìm kết q[r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 13 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Môn Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức Âm nhạc Thể dục Toán Học vần Học vần Học vần Học vần Toán TNXH Mĩ thuật Học vần Học vần Toán Thủ công Tập viết Tập viết Toán HĐTT Caùch ngoân : Thuoác ñaéng daõ taät, noùi thaät maát loøng Đề bài Nói chuyện đầu tuần Bài 51 : Ôn tập Bài 51 : Ôn tập Nghiêm trang chào cờ (t2) Học hát “Sắp đến tết rồi” Thể dục rèn luyện tư thê – TC “Vận động” Phép cộng phạm vi Bài 52 : ong ; ông Bài 52 : ong ; ông Bài 53 : ăng ; âng Bài 53 : ăng ; âng Phép trừ phạm vi Công việc nhà Vẽ cá Bài 54 : ung ; ưng Bài 54 : ung ; ưng Luyện tập Các qui ước gấp giấy và gấp hình Tuần 11 : Nền nhà, nhà in, cá biển,, yên ngựa, cuộn dây Tuần 12 : ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng Phép cộng phạm vi Tập rèn luyện củng cố nếp….khẩn trương anh đội Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Nói chuyện dầu tuần Bài 51: Ôn tập Chào cờ : Học vần : I.Mục tiêu: Đọc các vần có kết thúc n / các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng , từ bài 44 đến bài 51 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Chia phần II.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng Tranh minh hoạ phần truyện kể : Chia quà HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn ( em) Đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to HS nêu 2.Hoạt động :Ôn tập: a.Các vần đã học: b.Ghép chữ và vần thành tiếng HS lên bảng và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn -Giải thích từ: Đọc (cá nhân - đồng thanh) cuồn cuộn vượn thôn d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn nét nối) GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (2) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Viết b con: cuồn cuộn -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) b.Đọc câu ứng dụng: Quan sát tranh Thảo luận tranh cảnh đàn gà “ Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun” HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) -GV chỉnh sửa phát âm cho HS HS mở sách Đọc cá nhân 10 em c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: Viết tập viết e.Kể chuyện: -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Có hai người săn Từ sớm đến gần tối họ săn HS đọc tên câu chuyện có ba chú sóc nhỏ Tranh 2: Họ chia chia lại, chia mãi phần hai người không Lúc đầu còn vui vẻ, sau đó đâm HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo bực mình, nói chẳng gì tranh Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa săn và chia Tranh 4: Thế là số sóc đã chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà + Ý nghĩa : Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi Trong sống biết nhường nhịn thì tài 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đạo đức : Nghiêm trang chào cờ (t2) I/Mục tiêu : - Biết tên nước , nhận biết Quốc kì , Quốc ca Tổ quốc Việt Nam Nêu : Khi chào cờ cẩn phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm mắt nhìn Quốc kì Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II/Đồ dùng dạy học : Học sinh có màu đỏ , vàng , BTĐĐ1 Giáo viên có lá cờ tổ quốc III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT 2.Kiểm tra bài cũ : Cờ tổ quốc VN nào ? Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? - Tại ta phải nâng niu , tôn trọng quốc kỳ ? 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT : Hoạt động : Thực hành chào cờ Cho học sinh hát bài “ Lá cờ VN ” Học sinh hát Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học sinh chào Học sinh lắng nghe , ghi nhớ để tự cờ vừa qua Nêu ưu điểm và tồn cần khắc sửa chữa phục Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” + Giáo viên làm mẫu + Chia tổ em lên trước lớp tập chào cờ Giáo Cả lớp theo dõi , nhận xét để chọn viên treo lá cờ tổ quốc trên bảng tổ nào chào cờ tốt + Giáo viên hô : nghiêm Chào cờ …Chào Học sinh làm theo hiệu lệnh Hoạt động : Hoạt động nhóm - Biết : Nghiêm trang chào cờ là - Cho Học sinh tập chào cờ lớp thể lòng tôn kính Quốc kì và yêu - Giáo viên theo dõi , uốn nắn , phê bình em còn Tổ GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (3) Trường TH số Hoà Bình lắc xắc , chưa nghiêm túc - Học sinh tự liên hệ thân đã thực tốt chào cờ chưa Nếu chưa nghiêm túc cần sửa chữa , Rút kinh nghiệm - Bổ sung sửa chữa Hoạt động : Vẽ lá cờ VN - Cho Học sinh mở BTĐĐ - Hướng dẫn học sinh vẽ lá cờ VN Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh tự nêu sai sót mình chào cờ Học sinh mở BTĐĐ Học sinh tự vẽ và tô màu Quốc kỳ đúng , đẹp , không quá thời gian quy định - Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ đẹp Giới thiệu tranh vẽ mình trước - Cho học sinh đọc câu thơ cuối bài lớp Cả lớp nhận xét tranh vẽ bạn nào * Kết luận : đẹp - Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc tịch chúng ta là Việt “ Nghiêm trang chào lá quốc kỳ Tình yêu Tổ quốc em ghi vào lòng nam - Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tôn kính quốc “ kỳ , thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam Học sinh lắng nghe , ghi nhớ 4/Củng cố dặn dò : Hôm em học bài gì ? Dặn Học sinh thực đúng điều đã học Chuẩn bị bài hôm sau “ Đi học , đúng ” Âm nhạc : Học hát : Sắp đến tết Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Thể dục ; Thể dục rèn luyện tư – Tc “Vận động” I/Muïc tieâu: - Biết cách thực tư đứng đưa chân sau ( Mũi bàn chân chạm mặt đất ) hai tay giơ cao thẳng hướng Làm quen với tư đứng đưa chân sang ngang , hai tay chống hông Biết cách chơi và chơi đúng theo luật trò chơi ( có thể còn chậm ) Phương pháp: Quan sát, thực hành theo mẫu II/Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường Giáo viên chuẩn bị còi III/Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập hợp lớp theo hàng dọc - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên sân học trường Sau đó thường và hít thở sâu * Ôn : Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái - Học sinh đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái - Trò chơi “ Diệt các vật có hại” - Học sinh chơi trò chơi “ Diệt các vật có hại” Phần bản: - Ôn đứng đưa chân sau, tay giơ cao thẳng hướng : – lần, x nhịp + Nhịp 1: Đưa chân trái sau, tay giơ cao thẳng hướng + Nhịp 2: Về TTĐCB + Nhịp 3: Đưa chân phải sau, tay giơ cao thẳng - Học sinh thực hành đứng đưa chân hướng sau, tay giơ cao thẳng hướng : – lần, x nhịp + Nhịp 4: Về TTĐCB * Ôn phối hợp đứng kiễng gót hai chân, tay Động tác đứng đưa chân sang ngang ( chân chống hông và đứng đưa chân sau, tay giơ cao nhấc khỏi mặt đất ), hai tay chống hông , thẳng hướng : – lần, x nhịp người giữ thăng - Đứng đưa chân sang ngang, tay chống hông : – lần, x nhịp + Nhịp : Đưa chân trái sang ngang, tay chống hông GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (4) Trường TH số Hoà Bình + Nhịp 2: Về TTĐCB + Nhịp : Đưa chân phải sang ngang, tay chống hông + Nhịp 4: Về TTĐCB * Ôn phối hợp: – lần + Nhịp : đứng kiễng gót hai chân, tay chống hông + Nhịp 2: Về TTĐCB + Nhịp : đứng kiễng gót hai chân, tay chống hông + Nhịp 4: Về TTĐCB - Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” Phần kết thúc: - Trò chơi “ Diệt các vật có hại” - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài - Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà Naêm hoïc 2011 - 2012 - Học sinh thực hành Đứng đưa chân sang ngang, tay chống hông : – lần, x nhịp - Học sinh chơi trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - Đi thường theo nhịp – hàng dọc trên sân trường và hát - Học sinh chơi trò chơi “ Diệt các vật có hại” Toán ; Phép cộng phạm vi I/Muïc tieâu : - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/Đồ dùng dạy học : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Các mô hình phù hợp với nội dung baøi hoïc III/Các hoạt động dạy học : Bài 1, Bài (dịng 1), Bài (dịng ), Bài Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức * + = 7; + = Bước1: Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng HS nêu lại bài toán lớp), tự nêu bài toán Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác? Sáu cộng bảy Bước 2: Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm HS đọc: Sáu cộng bảy và trả lời: “sáu cộng mấy?” 1+6=7 GV viết bảng: + = HS đọc: + Bước 3:Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu phép tính GV ghi bảng: + = Cho HS đọc lại công thức b) Hướng dẫn HS lập các công thức 5+2=7 4+3=7 2+5=7 3+4=7 Mỗi HS lấy thêm hình vuông (7 hình tròn) để tự tìm công thức Tiến hành tương tự phần a) 5+2=7 4+3=7 2+5=7 3+4=7 c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi Đọc lại bảng cộng Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ d) Viết bảng con: GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính 6+1 2+5 Cho HS nêu yêu cầu bài toán Hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng phạm vi GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (5) Trường TH số Hoà Bình để tìm kết * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài Cho HS tìm kết phép tính, đọc kết mình theo cột *Lưu ý: Củng cố cho HS tính chất giao hoán phép cộng Bài 3: Tính Cho HS nêu yêu cầu bài toán Cho HS nhắc lại cách làm bài Bài 4: Hướng dẫn HS giải theo trình tự sau: Cho HS quan sát tranh nêu bài toán Trao đổi và viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống Yêu cầu HS giải thích phải viết phép cộng? 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 48: Phép trừ phạm vi 3 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Tính HS làm bài và chữa bài Tính HS làm bài và chữa bài Tính Làm và chữa bài a) Có bướm, thêm bướm Hỏi có tất bướm? 6+1=7 Học vần ; Bài 52 : Ong - Ông I.Mục tiêu: Đọc : ong , ông , cái võng , dòng sông ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : ong , ông , cái võng , dòng sông Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đá bóng Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đá bóng II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cái võng, dòng sông Tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng…Tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng và viết bảng : cuồn cuộn, vượn, thôn ( – em đọc) Đọc bài ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, …” 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ong, ông – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ong, ông, cái võng, dòng sông +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ong -Nhận diện vần : Vần ong tạo bởi: o và ng Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích vần ong Ghép bìa cài: ong Hỏi: So sánh ong và on? Giống: bắt đầu o Khác : ong kết thúc ng -Phát âm vần: Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : võng, cái võng Phân tích và ghép bìa cài: võng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ong Đọc xuôi – ngược võng ( cá nhân - đồng thanh) cái võng b.Dạy vần ông: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng ông thanh) sông ( cá nhân - đồng thanh) GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (6) Trường TH số Hoà Bình dòng sông - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ong cây thông vòng tròn công viên 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Em thích cầu thủ nào nhất? -Trong đội bóng, em là thủ môn hay cầu thủ? -Trường học em có đội bóng hay không? -Em có thích đá bóng không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Naêm hoïc 2011 - 2012 Theo dõi qui trình Viết b.con: ong, ông, cái võng, dòng sông Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Học vần ; Bài 53: ăng - âng I.Mục tiêu: Đọc : ăng , âng , Măng tre , nhà tầng ;từ và các câu ứng dụng Viết : ăng , âng , Măng tre , nhà tầng Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Vâng lời cha mẹ II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: măng tre, nhà tầng Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Vâng lời cha mẹ HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng và viết bảng : ong,vòng tròn, cây thông, công viên ( – em đọc, lớp viết bảng con) Đọc bài ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi …” 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ăng, âng – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: a.Dạy vần: ăng -Nhận diện vần : Vần ăng tạo bởi: ă và ng Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích vàghép bìa cài: ăng Hỏi: So sánh ăng và ong? Giống: kết thúc ng Khác : ăng bắt đầu ă GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (7) Trường TH số Hoà Bình -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : măng, măng tre -Đọc lại sơ đồ: Naêm hoïc 2011 - 2012 Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: măng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) ăng măng Đọc xuôi – ngược măng tre ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) âng tầng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng nhà tầng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét Theo dõi qui trình nối) Viết b.con: ăng, âng, măng tre, +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ nhà tầng -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học rặng dừa vầng trăng Đọc trơn từ ứng dụng: phẳng lặng nâng niu (cá nhân - đồng thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: Nhận xét tranh “Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Đọc (cnhân–đthanh) Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào” HS mở sách Đọc cá nhân 10 em c.Đọc SGK: Giải lao Viết tập viết d.Luyện viết: e.Luyện nói: Hỏi:-Trong tranh vẽ ai? Quan sát tranh và trả lời -Bố mẹ thường xuyên khuyên em điều gì? -Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không? -Khi em làm đúng lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói gì? Đứa ngoan -Đứa biết vâng lời cha mẹ thường gọi là đứa gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán : Phép trừ phạm vi I/Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/Đồ dùng dạy học : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Các mẫu vật đồ dùng học toán lớp (que tính, hình tròn, hình vuông, hình tam giác) III/Các hoạt động : Bài 1, Bài 2, Bài (dòng 1), Bài Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức – = 6, – = Bước1: Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán GV gợi ý: +Có tất hình tam giác? HS nêu lại bài toán Tất có hình tam giác, GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (8) Trường TH số Hoà Bình +Có hình bên phải? +Có hình bên trái? Bước 2: Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm và trả lời câu hỏi bài toán Cho HS nêu GV hỏi: Bảy trừ mấy? GV viết bảng: – = Bước 3: Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu kết phép tính: - GV ghi bảng: – = Cho HS đọc lại công thức b) Hướng dẫn HS lập các công thức – = ;7– = Cho thực theo GV Cho HS nêu bài toán Nêu phép tính c) Hướng dẫn HS học phép trừ: 7–3=4 ;7–4=3 Tiến hành tương tự phần b) d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi Đọc lại bảng trừ Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ đ) Viết bảng con: GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng Naêm hoïc 2011 - 2012 bớt hình Hỏi còn lại hình tam giác? hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác bớt còn HS đọc: Bảy trừ sáu 7–6=1 HS đọc: trừ Mỗi HS lấy hình vuông bên trái và hình vuông bên phải 7–5=2 7–2=5 HS đọc: 7–1=6 7–6=1 7–2=5 7–5=2 7–3=4 7–4=3 Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính 7-1 7-3 Cho HS nêu yêu cầu bài toán _ _ * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính Tính Cho HS nêu cách làm bài HS làm bài và chữa bài Bài 3: Tính Cho HS nêu cách làm bài +GV ghi: – – = +Lấy trừ 4, ghi dười dấu +Hạ dấu – và số xuống Lấy trừ 2, ghi HS làm bài và chữa bài sau dấu Mẫu: 7–3–2 - 2=2 Bài 4: Cho HS quan sát tranh nêu bài toán Có táo, bạn An lấy Hỏi trên bàn Sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng với bài toán còn quả? * Với tranh, HS có thể viết phép tính khác Phép tính: – = (mỗi phép tính tương ứng với bài toán 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 49: Luyện tập Tự nhiên và xã hội : Công việc nhà I Mục tiêu : Kể số công việc thường làm nhà người gia đình Yêu lao động và tôn trọng thành lao động người *(KNS) II Ñồ dùng dạy học : Các hình bài 13 SGK III Các hoạt động : GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (9) Trường TH số Hoà Bình Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát hình Mục tiêu: Kể tên số công việc nhà người gia đình Cách tiến hành: * Bước 1: GV yêu cầu HS tìm bài 13 SGK Sau đó giới thiệu với HS bài học Quan sát các hình trang 28 Nói nội dung hình * Bước 2: GV gọi số HS trình bày trước lớp công việc thể hình và tác dụng việc làm đó sống gia đình Kết luận: GV có thể nhấn mạnh: Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng, vừa thể quan tâm, gắn bó người gia đình với Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình Mục tiêu: +Hs biết kể tên số công việc nhà người gia đình mình +Kể các việc mà các em thường làm để giúp bố mẹ Cách tiến hành: * Bước 1: GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Yêu cầu các em tập nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi trang 28 SGK * Bước 2: GV gọi vài em nói trước lớp Câu hỏi gợi ý: +Trong nhà em, chợ (nấu cơm, giặt quần áo, quét dọn nhà cửa…); trông em bé, chơi đùa với em bé; giúp đỡ em học tập; chơi đùa, nói chuyện với em…? +Hằng ngày, em đã làm gì để giúp đỡ gia đình? +Em cảm thấy nào đã làm việc có ích cho gia đình? Hoạt động 3: Quan sát hình Mục tiêu: HS hiểu điều gì xảy nhà không có quan tâm dọn dẹp Cách tiến hành: * Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 29 SGK và trả lời câu hỏi sau: +Hãy tìm điểm giống và khác hai hình trang 29 SGK +Nói xem em thích phòng nào? Tại sao? +Để có nhà cửa gọn gàng, em phải làm gì giúp bố mẹ? * Bước 2: Nhận xét – dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 14: An toàn nhà Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động HS HS làm việc theo cặp Vài HS trình bày trước lớp HS làm việc theo nhóm em: Kể cho nghe công việc thường ngày người gia đình và thân mình cho bạn nghe và nghe bạn kể Biết người gia đình cùng tham gia công việc nhà tạo không khí gia đình vui vẻ, đầm ấm HS làm việc theo cặp Đại diện nhóm lên trình bày Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Vẽ cá Cô Xuân Thu dạy Bài 54: ung - ưng Mĩ thuật : Học vần : I.Mục tiêu: Đọc : ung , ưng , bông súng , sừng hươu từ và đoạn thơ ứng dụng Viết ung , ưng , bông súng , sừng hươu Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Rừng , thung lũng , suối đèo GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C (10) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rừng, thung lũng, suối đèo *(BVMT) II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bông súng, sừng hươu Tranh câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ…Tranh minh hoạ phần luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng và viết bảng : rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ung ưng– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ung -Nhận diện vần : Vần ung tạo bởi: u và ng Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: ung Hỏi: So sánh ung và ong? Giống: kết thúc ng Khác : ung bắt đầu u -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : súng, bông súng Phân tích và ghép bìa cài: súng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) ung súng Đọc xuôi – ngược bông súng ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) ưng sừng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) sừng hươu - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : Theo dõi qui trình +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý Viết b.con: ung, ưng, bông súng, nét nối) sừng hươu -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học cây sung củ gừng Đọc trơn từ ứng dụng: trung thu vui mừng (cá nhân - đồng thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (BVMT) Từ khoá bông súng liện hệ : Bông hoa súng nở thêm đẹp đẽ (giáo dục HS tình cảm yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn hồ ao làm cho cảnh vật thiên nhiên nào ? vẻ đẹp thiên nhiên đất nước) Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Nhận xét tranh b.Đọc câu ứng dụng: Giải câu đố: (ông mặt trời, sấm, hạt “Không sơn mà đỏ mưa) Không gõ mà kêu Đọc (cnhân–đthanh) Không khều mà rụng” 10 GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (11) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động GV Hoạt động HS c.Đọc SGK: HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Giải lao Viết tập viết d.Luyện viết: e.Luyện nói: Hỏi:-Trong rừng thường có gì? Quan sát tranh và trả lời -Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không? -Em xem tranh đâu là thung lũng, suối ,đèo? -Có lớp đã vào rừng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán ; Luyeän taäp I.Mục tiêu : - Thực phép trừ phạm vi II.Đồ dùng dạy học : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp III Các hoạt động dạy học : Bài 1, Bài (cột 1,2 ), Bài (cột 1,3 ), Bài (cột 1,2 ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: Bài 1: Tính Cho HS nêu yêu cầu bài toán Tính * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài GV củng cố cho HS: Tính chất phép cộng: “Nếu thay đổi vị trí các số Tính phép cộng thì kết không thay đổi”; mối quan hệ Làm và chữa bài phép cộng và phép trừ Bài 3: Điền số Cho HS nêu cách làm bài Hướng dẫn: Sử dụng các công thức cộng, trừ đã học để để HS điền kết vào chỗ chấm Đổi bài cho để chấm và chữa bài điền số thích hợp vào chỗ chấm Bài 4: Cho HS nêu cách làm Điền dấu >, <, = Thực phép tính vế trái trước, điền dấu thích hợp vào chhỗ chấm Bài 5: Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán, sau đó cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán 2.Trò chơi: “Nêu đúng kết quả” GV nêu: +1 cộng +1 thêm +7 trừ HS thi đua giơ các bìa ghi kết tương ứng +6 bớt 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 50: Phép cộng phạm vi Thủ công : Các qui ước gấp giấy và gấp hình I.Mục tiêu : Biết các kí hiệu , quy ước gấp giấy Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu , quy ước II.Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên: Mẫu vẽ kí hiệu quy ước gấp hình (mẫu vẽ phóng to) 2.Học sinh: Giấy nháp trắng Bút chì Vở thủ công III.Các hoạt d?ng d?y h?c : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu số kí hiệu gấp giấy a) Kí hiệu đường hình: Đường dấu hình là đường có nét gạch, chấm (_._._._._.) Cho HS xem hình Quan sát GV hướng dẫn vẽ: b) Kí hiệu đường dấu gấp: Vẽ kí hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc Đường dấu gấp là đường có nét đứt thủ công (_ _ _ _ _ _) (h2) Cho HS xem hình Quan sát GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 11 (12) Trường TH số Hoà Bình GV hướng dẫn vẽ: c) Kí hiệu đường dấu gấp vào: Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng gấp vào Cho HS xem H3 GV hướng dẫn HS vẽ: d) Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau là mũi tên cong (h4) GV hướng dẫn: 2.Nhận xét – dặn dò: Nhận xét: + Thái độ học tập và chuẩn bị HS + Mức độ hiểu biết các kí hiệu qui ước + Đánh giá kết quảhọc tập HS Dặn dò: Học bài: “Gấp các đoạn thẳng cách đều” Naêm hoïc 2011 - 2012 HS vẽ đường dấu gấp Quan sát Vẽ đường dấu gấp và mũi tên hướng gấp vào Quan sát Vẽ đường dấu gấp và dấu gấp ngược phía sau Lưu ý: HS vẽ vào giấy nháp vẽ vào Chuẩn bị: giấy có kẻ ô, giấy màu Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 Tập viết : Tuaàn 11 : nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây I/ Mục tiêu : Viết đúng các chữ : nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, …kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II/Chuẩn bị : Bảng viết sẵn các chữ Chữ viết mẫu các chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây Bảng lớp kẻ sẵn III/Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng chú cừu 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Hôm ta học bài: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây GV viết lên bảng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + nhà: - nhà -Từ gì? -Chữ n, ê, a cao đơn vị; nh cao đơn vị rưỡi -Độ cao các chữ từ “nền nhà”? -Khoảng cách các tiếng từ? -Khoảng cách chữ o -GV viết mẫu: -Viết bảng: -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + nhà in: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “nhà in”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + cá biển: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “cá biển” ? -Khoảng cách các chữ từ? -GV viết mẫu: -Cho HS xem bảng mẫu GV : nần nhà - nhà in -Chữ nh cao đơn vị rưỡi; chữ a, i, n cao đơn vị -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: nhà in - cá biển -Chữ b cao đơn vị rưỡi; c, a, i, ê, n cao đơn vị -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 12 (13) Trường TH số Hoà Bình -Cho HS viết vào bảng Naêm hoïc 2011 - 2012 + yên ngựa: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “yên ngựa”? -Khoảng cách các chữ từ? -GV viết mẫu: -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + cuộn dây: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “cuộn dây”? cá biần -yên ngựa -Chữ y, ng cao đơn vị rưỡi; chữ ê, n, ư, a cao đơn vị -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: yên ngầa -cuộn dây -Chữ c, u, ô, n, â cao đơn vị ; chữ d cao đơn vị; chữ y cao đơn vị rưỡi -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng c) Hoạt động 3: Viết vào GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS Cho HS viết dòng vào HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định 3.Củng cố: Chấm số và nhận xét chữ viết HS tập viết 1, tập Nhận xét tiết học cuần dây Tập viết : Tuần 12: ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng I.Mục tiêu : Viết đúng các chữ : ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II/Chuẩn bị : Bảng viết sẵn các chữ Chữ viết mẫu các chữ: ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng Bảng lớp kẻ sẵn III/Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng chú cừu 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Hôm ta học bài: ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng GV viết lên bảng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + ong: - ong -Từ gì? -Chữ c, o, n cao đơn vị; ng cao đơn vị rưỡi -Độ cao các chữ từ “con ong”? -Khoảng cách các tiếng từ? -Khoảng cách chữ o -GV viết mẫu: -Viết bảng: -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + cây thông: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “cây thông ”? GV : ong - nhà in -Chữ c , â , ô, n cao đơn vị ; chữ y , h, g cao đơn vị rưỡi Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 13 (14) Trường TH số Hoà Bình -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + vầng trăng : -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “vầng trăng” ? -Khoảng cách các chữ từ? -GV viết mẫu: -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + cây sung : -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “cây sung”? -Khoảng cách các chữ từ? -GV viết mẫu: -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng Naêm hoïc 2011 - 2012 -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: cây thông vầng trăng -Chữ v, â, n, r, ă, cao đơn vị chữ g cao đơn vị rưỡi; -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: vầng trăng cây sung -Chữ y, ng cao đơn vị rưỡi; chữ ê, n, ư, a cao đơn vị -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: + củ gừng : -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “củ gừng”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: + củ gừng -Cho HS viết vào bảng -Viết bảng: c) Hoạt động 3: Viết vào GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố: Chấm số và nhận xét chữ viết HS HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Nhận xét tiết học tập viết 1, tập cây sung cầ gầng Toán : Pheùp coäng phaïm vi I.Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.Đồ dùng dạy học : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Các mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học (8 hình tròn, …) III Các hoạt động dạy học : Bài 1, Bài (cột 1,2,3 ), Bài (dòng 1), Bài (a) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức * + = 8; + = Bước1: Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự HS nêu lại bài toán nêu bài toán Có hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có tất hình vuông? Bước 2: Cho HS đếm số hình vuông hai nhóm và trả Bảy cộng tám lời: “bảy cộng mấy?” GV viết bảng: + = HS đọc: Bảy cộng tám Bước 3: Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu phép tính GV ghi bảng: + = 1+7=8 GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 14 (15) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Cho HS đọc lại công thức b) Hướng dẫn HS lập các công thức HS đọc: + 6+2=8 5+3=8 4+4=8 2+6=8 3+5=8 Tiến hành tương tự phần a) c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi Mỗi HS lấy thêm hình vuông (8 Đọc lại bảng cộng hình tròn) để tự tìm công thức Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ 6+2=8 5+3=8 d) Viết bảng con: 2+6=8 3+5=8 4+4=8 GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính Cho HS nêu yêu cầu bài toán * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Tính Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài HS làm bài và chữa bài Cho HS tìm kết phép tính, đọc kết Tính HS làm bài và chữa bài mình theo cột Bài 3: Tính Cho HS nêu yêu cầu bài toán Cho HS nhắc lại cách làm bài Chẳng hạn: Muốn tính + + thì phải lấy cộng Tính trước, bao nhiêu cộng tiếp với Cho HS làm bài Bài 4: Hướng dẫn HS giải theo trình tự sau: Cho HS quan sát tranh nêu bài toán Viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Làm và chữa bài Dặn dò: Chuẩn bị bài 51: Phép trừ phạm vi Hoạt động tập thể: Tập rèn luyện củng cố nếp kĩ luật, trật tự I/Mục tiêu: Qua tiết sinh hoạt học sinh nắm: Tổng kết các hoạt động tuần ,rút bài học kinh nghiệm cho tuần tới rèn luyện tính kỷ luật trật tự Tập rèn luyện củng cố nếp kĩ luật, trật tự II/Hoạt động : 1/ Đánh giá kết học tập và thực : Lớp trưởng đạo tổng kết các hoạt động tuần tổ trưởng nhận xét kết học tập và rèn luyện tuần qua Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ 2/Nội dung sinh hoạt : Tập rèn luyện củng cố nếp kĩ luật, trật tự Củng cố các hoạt động truy bài đầu giờ, vào lớp, hát đầu Giáo viên tổng kết các ý kiến học sinh 3/ Củng cố chủ đề : Giáo viên tổng kết ý kiến chung Nhận xét tiết học Chuẩn bị chủ đề sau GV : Lê Thị ĐàLop1.net o Lớp C 15 (16)