a-Giới thiệu bài: Các em đã đọc câu chuyện "Sáng kiến của bé Hà", tiết học này các em sẽ kể lại câu chuyện này.. b-Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.[r]
(1)TUẦN 10 ( TỪ NGAØY / 11 ĐẾN NGAØY / 11 / 2010 ) THỨ Hai Ba Tö Naêm Saùu TIEÁT MOÂN TEÂN BAØI DAÏY T.GIAN 2+3 5 Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức SHDC Saùng kieán cuûa beù Haø Luyeän taäp Chaêm chæ hoïc taäp (T2) 15’ 70’ 45’ 35’ Keå chuyeän Chính taû Toán Thuû coâng TNXH Saùng kieán cuûa beù Haø Taäp cheùp : Ngaøy leã Số tròn chục trừ số Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) Ôn tập: người và sức khoẻ 50’ 45’ 45’ 35’ 35’ Tập đọc HN Toán C.T Böu thieáp 50’ 11 trừ số : 11 - Nghe vieát : OÂng vaø chaùu 50’ 50’ TD 35’ LTVC Toán Hoïa Baøi TD phaùt trieån chung Ñieåm soá 1-2, 1-2 Troø chô “Boû khaên” Từ ngữ họ hàng Dấu chấm Daáu chaám hoûi 31 – 35’ TLV Toán Taäp vieát SH Baøi TD phaùt trieån chung Ñieåm soá 1-2, 1-2 Troø chô “Boû khaên” Kể người thân 51 - 15 Chữ hoa H Sinh hoạt lớp TD Lop2.net 45’ 45’ 45’ 45’ 45’ 15’ (2) Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I- Mục Tiêu: - Ngắt, nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm đến ông bà (trả lời các câu hỏi SGK) - Biết quan tâm, chăm sóc ông bà II- Chuẩn bị: - Tranh SGK - Đọc trước bài III- Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra Bài mới: a-Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh chủ điểm và tranh bài đọc HS quan sát tranh - GV giới thiệu : Tuần 10 các em học chủ điểm nói tình cảm gia đình: Ông bà Bài đọc mở đầu chủ điểm ông bà có tên gọi: "Sáng kiến bé Hà" b-Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài Gọi HS đọc câu hết - HS nối tiếp đọc - Hướng dẫn HS đọc từ khó: ngày lễ, lập đông, rét, sức - HS yếu đọc khỏe, sáng kiến, suy nghĩ Gọi HS đọc đoạn hết - Nối tiếp - Luyện đọc câu dài : Boá ôi,/ khoâng coù ngaøy cuûa oâng baø,/ boá nhæ?// (gioïng - Vài HS đọc thaéc maéc) Hai boá baøn nhau/ laáy ngaøy laäp ñoâng haèng naêm/ laøm “ngày ông bà”,/ vì trời bắt đầu rét,/ người cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho các cụ già.// - Gọi HS đọc đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ : cây sáng - HS đọc chú giải kiến, lập đông, chúc thọ,… - Cả lớp đọc toàn bài - Cá nhân nối tiếp Đồng Tiết c-Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Bé Hà có sáng kiến gì? (Tổ chức ngày lễ cho ông bà.) - Hà giải thích vì cần có ngày lễ ông bà? ( Vì Hà có ngày 1- 6, Bố có ngày 1-5…ngày nào cả.) - Hai bố chọn ngày nào làm lễ cho ông bà? Vì sao? Lop2.net HS đọc thầm trả lời câu hỏi (3) ( Lập đông Vì đó là ngày trời … sức khỏe cho người già.) - Bé Hà còn băn khoăn điều gì? ( Chưa biết chuẩn bị quà gì?) - Ai đã gỡ bí giúp bé Hà? (Bố.) - Hà đã tặng ông bà món quà gì? ( Chùm điểm 10.) - Món quà Hà có ông bà thích không? ( Rất thích.) - Bé Hà truyện là cô bé ntn? ( Ngoan, nhiều sáng kiến và kính yêu ông bà.) - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức "Ngày ông bà"? ( Hà yêu ông bà, quan tâm đến ông bà…) - Qua câu chuyện em học tập bé Hà điều gì ? HS phát biểu - GV tuyên dương d-Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc theo lối phân vai 2-3 nhóm Củng cố-Dặn dò: - Hằng ngày em đã làm gì để giúp đỡ ông, bà ? HS suy nghĩ trả lời - GV nhắc nhở HS cần quan tâm, giúp đỡ ông bà - Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết tìm x các BT dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá chữ số) (BT1; BT2- cột 1, 2; BT3) - Biết giải bài toán phép trừ (BT4) - Tính cẩn thận, chính xác II- Chuẩn bị: - Ca, chai 1L III- Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (3’) Cho HS làm: x + = 19 + x = 18 Bảng x = 19 – x = 18 - x = 11 x = 15 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? Lấy tổng trừ số hạng - Nhận xét - Ghi điểm Bài a-Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em luyện tập lại cách tìm số hạng b-Luyện tập: - BT Bài toán yêu cầu gì? Tìm x - Hướng dẫn HS làm Bảng Lop2.net (4) x + = 10 x + = 10 x = 10 – x = 10 - x =2 x =3 - BT (cột 1, 2): Hướng dẫn HS nhẩm - Gọi đọc kết - GV Ghi - BT 4: Yêu cầu HS đọc đề: Bài toán hỏi gì? Hướng dẫn HS giải Gọi HS yếu làm bảng lớp HS nêu miệng Cá nhân Có ? HS trai Giải Giải bảng Nhận xét - BT5: - Cho HS ghi ý đúng vào bảng HS làm bảng Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đạo đức CHAÊM CHÆ HOÏC TAÄP (tieát 2) ( tiết 10 ) Các hoạt động dạy học: 1- kieåm tra baøi cuõ : - tiết đạo đức trước học bài gì ? - Em hieåu nhö theá naøo laø chaêm chæ hoïc taäp ? - Chăm học tập đem lại lợi ích gì ? ( Đạt kết qủa tốt,được thầy cô bạn bè yêu mến.bố mẹ hài lòng thực tốt quyền học tập.) Nhaän xeùt tuyeân döông 2- Bài a.Giới thiệu: - Hoạt động 1: đóng vai, giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận để sắm vai các tình sau: - Hôm Hà chuẩn bị học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng và bà mừng Hà băn khoăn không biết nên làm theá naøo ? - nhaän xeùt uûng hoä yù kieán - Haø neân ñi hoïc, sau buoåi hoïc seõ veà chôi vaø noùi chuyeän với bà Lop2.net - Chaêm chæ hoïc taäp - trả lời - Từng nhóm học sinh thảo luận cách ứng xử.phân vai cho - Moät soá nhoùm dieãn vai theo cách ứng xử mình - Lớp nhậm xét góp ý sau lần diễn (5) - GV nêu số tình tương tự - Kết luận: học sinh cần phải học và đúng - Hoạt động 2:thảo luận nhóm GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độtán thành hay không tán thành các ý kiến : a- Chỉ bạn học không giỏi cần chăm b- Caàn chaêm chæ hoïc haøng ngaøy vaø chuaån bò kieåm tra c- Chaêm chæ hoïc taäp goùp phaàn vaøo thaønh tích cuûa toå cuûa lớp d- Chăm học tập là hàng ngày phải học đến khuya GV keát luaän: a- khoâng taùn thaønh vì hoïc sinh cuõng caàn chaêm chæ hoïc taäp b- Taùn thaønh c- Taùn thaønh d- Không tán thành vì thức khuya có hại cho sức khoûe - Hoạt động 3: phân tích tiểu phẩm - Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm số học sinh lớp diễn Nội dung tiểu phẩm: chơi bạn An cắm cúi laøm baøi taäp baïn Bình thaáy vaäy lieàn baûo “Sao caäu khoâng chơi mà làm việc gì ?”An trả lời mìmh tranh thủ làm bài tập để nhà không phải làm và xem ti vi cho thỏa thích Bình dang tay nói với lớp: Caùc baïn ôi ! ñaây coù phaûi laø hoïc taäp chaêm chæ khoâng nhæ !” Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm - làm bài chơi có phải là chăm học tập khoâng ?vì sao? - Em coù theå khuyeân baïn An nhö theá naøo ? Keát luaän: Giờ chơi dành cho hs vui chơi,bớt căng thẳng học tập.Vì không nên dùng thời gian đó để làm bài tập.Chúng ta cần khuyên bạn nên “ nào việc nấy” Keát luaän chung : chaêm chæ hoïc taäp laø boån phaän cuûa người học sinh đồng thời là để giúp cho các em thực tốt đầy đủ quyền lợi học tập mình 3-Cuûng coá – daën doø: Lop2.net - Từng nhóm thảo luận theo nội dung.đại dieän trình baøy keát quûatranh luaän boå sung yù kiến với - soá hoïc sinh dieãn tiểu phẩm lớp xem để roài cuøng phaân tích - Caùc nhoùm cuøng phaân tích tiểu phẩm đại diện nhoùm neâu - Nhaän xeùt boå sung - Chaêm chæ hoïc taäp (6) tiết đạo đức hôm học bài gì ? …….mau choùng tieán boä - Chăm học tập có lợi gì ? đọc ghi nhớ- đọc đồng - Ghi baûng - Daën xem laïi baøi - Qua bài học hôm nay,bản thân tự nhận xét mình đã chaêm chæ hoïc taäp chöa?Neáu chöa chaêm chæ caàn coá gaéng để thầy cô và bạn bè yêu mến - Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ bạn Nhaän xeùt tieát hoïc RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I-Mục tiêu: - Dựa vào các ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà * HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) - Biết quan tâm , chăm sóc ông bà II-Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn ý chính đoạn III-Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra 2: Bài a-Giới thiệu bài: Các em đã đọc câu chuyện "Sáng kiến bé Hà", tiết học này các em kể lại câu chuyện này b-Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Cá nhân - GV treo bảng phụ viết ý chính đoạn * Kể nhóm : - Cho HS kể đoạn câu chuyện theo tranh HS tiếp nối kể - Đoạn 1: Chọn ngày lễ đọan câu chuyện Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn theo ý nhóm GV có thể gợi ý: + Bé Hà vốn là cô bé ntn? + Bé Hà có sáng kiến gì? + Bé giải thích vì có ngày lễ ông bà? + Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà? Vì sao? * Kể trước lớp đoạn : -Gọi các nhóm cửa đại diện kể HS kể trước lớp Đại diện kể -Nhận xét Lop2.net (7) * BT : - Gọi đại diện nhóm thi kể 1HS kể đoạn Nhận xét - câu chuyện muốn nói với em điều gì ? ( Biết quan tâm, chăm sóc ông bà.) Củng cố-Dặn dò -Về nhà tập kể lại các đoạn câu chuyện - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I- Mục tiêu: - Biet612 thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số (BT1) - Biết giải bài toán phép trừ ( số tròn chục trừ số) (BT3) - Yêu thích môn toán II-Chuẩn bị: - bó que tính ( thẻ chục ), que rời và bảng cài III-Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm: x + = 10 30 + x = 58 Bảng lớp, HS x = 10 - x = 58 - 30 x =2 x = 28 - Nhận xét, cho điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: - Hôm các em học bài "Số…" - Ghi b-Giới thiệu cách thực phép trừ 40 - và tỗ chức thực hành: Hướng dẫn HS lấy bó HS lấy bó - GV gắn các bó que tính trên bảng (4 bó) - GV ghi số vào bảng: cột chục, cột đơn vị HS bớt que - Lấy bớt que tính: Em làm ntn để biết còn bao nhiêu que Trừ tính? - GV ghi cột đơn vị và dấu trừ giữa, kẻ dấu gạch ngang - Hướng dẫn HS tự tìm cách bớt từ 40 HS thao tác trên que tính còn 32 que 40 - = ? HS nêu - Ghi cột chục và cột đơn vị - Gọi HS nêu cách đặt tính? Tính 40 không trừ lấy 10 trừ Nhiều HS nhắc lại -8 2, viết nhớ trừ 3, viết 32 Lop2.net (8) - Hướng dẫn HS làm BT 20 - 30 - Bảng Gọi HS yếu làm bảng lớp Nhận xét Nêu cách trừ 15 22 c-Giới thiệu cách thực phép trừ 40 - 18 và tổ chức thực hành: -Bước 1: Giới thiệu phép trừ 40 - 18 Hướng dẫn HS lấy 40 que tính Lấy 40 que tính Có 40 que bớt 18 que ta làm phép tính gì? Trừ GV ghi: 40 - 18 -Bước 2: Hướng dẫn HS trừ trên que tính HS thực hành trên que tính Như vậy: 40 - 18 = ? 22 -Bước 3: Hướng dẫn HS đặt tính 40 không trừ lấy 10 trừ Nhiều HS nhắc lại 2, viết nhớ 18 thêm = 2; trừ 2, viết 22 d-Thực hành: - BT1: GV giúp đỡ HS yếu - Cho HS làm bảng HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng -BT 3: Gọi HS đọc đề: Cá nhân Giải Tóm tắt: Giải: HS giải bảng Có: chục Số còn là: Nhận xét Biếu: 12 30 - 12 = 18 (quả) Tự chấm Còn: ? ĐS: 18 Nhận xét - Ghi điểm 3: Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Chính tả (tập chép) NGÀY LỄ I-Mục tiêu : - Chép chính xác, trính bày đúng bài CT Ngày lễ - Làm đúng BT2; BT(3)b - Rèn viết đúng đẹp II Chuaån bò - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính taû - HS: Vở chính tả, BT Lop2.net (9) III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động Trò Baøi cuõ: OÂn taäp - Cả lớp viết bảng - HS viết các từ sai - GV nhaän xeùt Bài mới: a Giới thiệu: GV nêu rõ mục tiêu bài học và tên - HS nhaéc laïi teân baøi baøi leân baûng - 1-2 HS khá đọc lại, - GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần chép lớp theo dõi và đọc thầm theo - Đoạn văn nói điều gì? - HS trả lời ( Nói ngày lễ ) - Đó là ngày lễ nào? ( ngaøy thaùng 6; ngaøy thaùng ; ngaøy thaùng ) b) Hướng dẫn cách trình bày - Hãy đọc chữ viết hoa bài (HS đọc, - Nhìn bảng đọc GV gạch chân các chữ này) - Yeâu caàu HS vieát baûng teân caùc ngaøy leã baøi (Ngày Quốc tế Phụ Nữ, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, - HS viết: Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Người cao tuoåi.) - GV đọc bài viết lần - HS nghe c) Cheùp baøi - Nhìn baûng cheùp - Yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp d) Soát lỗi e) Chaám baøi Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tập tương tự các tiết trước - Chú ý: kết thúc bài 2, đặt câu hỏi để HS rút - đội HS thi đua Đội nào qui tắc chính tả với c/k làm nhanh đội đó thắng Lời giải: Con cá, kiến, cây cầu, dòng kênh - HS neâu Baøi 3: b Nghæ hoïc, lo nghó, nghæ ngôi, ngaãm nghó - HS laøm VBT Cuûng coá – Daën doø - Toång keát loãi sai phoå bieán - Dặn dò HS viết lại các lỗi sai, ghi nhớ quy tắc chính taû c/k; chuù yù phaân bieät hoûi/ ngaõ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… Lop2.net (10) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thủ công Tiết: 10 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiếp theo) I- Mục đích yêu cầu: -HS gấp thuyền phẳng đáy có mui HS hứng thú gấp thuyền II- Đồ dùng dạy học: Thuyền mẫu Quy trình gấp thuyền III- Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: ( Gọi HS nêu lại cách gấp thuyền HS nêu Bài mới: a-Giới thiệu bài: Tiết học này các em tiếp tục gấp thuyền phẳng đáy có mui b-Hướng dẫn HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui: -Gọi HS nhắc lại các bước gấp thuyền và thực thao tác Nêu Thực hành gấp + Bước 1; Gấp tạo mui thuyền + Bước 2: Gấp các nếp gấp cách + Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền + Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Hướng dẫn HS thực hành gấp theo nhóm nhóm - Theo dõi uốn nắn - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm Theo nhóm 3: Củng cố-Dặn dò: -Nhắc nhỡ cách gấp thuyền cho đẹp -Về nhà tập gấp thuyền - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I-Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động, tiêu hóa - Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và - HS khá, giỏi nêu tác dụng để thể khỏe mạnh và chóng lớn II- Chuẩn bị: Hình vẽ SGK III- Các hoạt động dạy học: kiểm tra bài cũ: HS trả lời - Giun sống đâu thể người? - Giun ăn gì mà sống thể người? - Nhận xét Bài a- Giới thiệu bài: Trò chơi xem nói nhanh, nói đúng tên HS nói Lop2.net 10 (11) các bài đã học vể chủ để người và sức khỏe b- Hoạt động 1: Trò chơi “Xem cử động nói tên và xương, khớp xương” - Bước 1: Hoạt động theo nhóm GV cho HS đứng lên thực số động tác vận động và HS thực nói với xem làm động tác đó thì vùng nào, xương nào và khớp xương nào phải cử động - Bước 2: Hoạt động lớp Gọi các nhóm cử đại diện trình bày số động tác vận Đại diện trình bày động Nhận xét c- Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện” Đại diện nhóm bốc - Bước 1: GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi các câu hỏi thăm + Thảo luận - Bước 2: Hướng dẫn HS cử đại diện làm BGK để chấm Đại diện nhóm trả lời xem trả lời đúng và hay GV làm trọng tài Nhóm nào thắng khen thưởng Nhận xét Chúng ta ăn uống và vận động ntn để khỏe mạnh và chóng lớn? - Tạo chúng ta phải ăn uống sẽ? - Làm nào để phòng ngừa bệnh giun? Củng cố - Dặn dò: - Ăn ntn gọi là ăn sạch? Uống ntn gọi là uống sạch? HS trả lời - Nêu tác hại bệnh giun gây ra? - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc BƯU THIẾP I- Mục tiêu : - Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời các câu hỏi SGK) - Có ý thức viết bưu thiếp II - Chuẩn bị : - Một bưu thiếp, phong bì thư - Bảng phụ viết câu văn bưu thiếp và trên phong bì thư để hướng dẫn HS luyện đọc III-Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: Sáng kiến bé Hà Đọc và trả lời câu hỏi Nhận xét – Ghi điểm HS đọc 2: bài a-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em đọc bưu thiếp Bài học còn dạy các em cách ghi phong bì thư b-Luyện đọc: Lop2.net 11 (12) - GV đọc mẫu bưu thiếp - Hướng dẫn HS đọc câu - Luyện đọc từ khó: bưu thiếp, niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận,… - Hướng dẫn HS đọc bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì -Từ mới: bưu thiếp, nhân dịp,… -Hướng dẫn HS đọc nhóm -Thi đọc các nhóm c-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Bưu thiếp đầu là gửi ai? Gửi để làm gì? -Bưu thiếp dùng để làm gì? Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Cá nhân giải nghĩa từ Đọc nhóm Cá nhân Cháu gửi cho ông bà Thăm hỏi ông bà Chúc mừng, thăm hỏi, -Viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông (bà), thông báo vắn tắt… Viết nháp, đọc-Nhận nhớ ghi địa -Gọi HS đọc lại bài xét Nối tiếp Cũng cố-Dặn dò: -Bưu thiếp dùng để làm gì? Chúc mừng thăm hỏi… -Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau – Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – I-Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 – (BT1a; BT2; BT4) - Yêu thích môn toán II-Chuẩn bị: bó que tính và que tính rời III-Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm 30 40 Giải bảng HS _ - 18 22 22 -BT 3/49 -Nhận xét – Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: GV nêu trực tiếp đề bài – Ghi b-Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 11-5 và lập bảng trừ: - GV gắn 11 que tính hỏi có bao nhiêu que tính? 11 que tính - GV ghi bảng 11 que tính - Bớt que tính – Ghi bảng Lop2.net 12 (13) - Bớt que tính ta làm phép tính gì ? - Hướng dẫn HS thực hành trên que tính để tìm kết - Gọi HS nêu cách tính - GV rút cách tính ngắn gọn, dễ hiểu - Lấy que và tháo que là que, còn que - Vậy 11 que tính bớt que tính còn bao nhiêu que tính? 11 – = ? Ghi bảng -Hướng dẫn HS đặt tính: 11 Trừ Thực hành trên que tính Nêu que tính - -Hướng dẫn HS thành lập bảng trừ: 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = -Gọi HS đọc toàn bảng tính nhóm dựa trên que tính Nhận xét Cá nhân, đồng Giống Cá nhân, đồng -Em có nhận xét hgì các số bị trừ các phép tính? -GV xóa dần kết các phép tính gọi HS trả lời và học thuộc lòng c-Thực hành: - BT 1a: Yêu cầu HS điền số: Nối tiếp miệng Nhận xét nhóm đại diện làm Nhận xét - BT 2: Hướng dẫn HS làm: Bảng Nhận xét - BT 4: Gọi HS đọc đề Cá nhân - HD HS làm Làm - Nhận xét HS làm bảng 3: Củng cố - Dặn dò: 11 – = ? 11 – = ? -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chính tả (Nghe viết) ÔNG VÀ CHÁU I- Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trính bày đúng hai khổ thơ - Làm BT2; BT(3)b II-Chuẩn bị: Lop2.net 13 (14) Bảng phụ viết quy tắc chính tả c/k (k, i, e, ê) III-Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Ngẫm nghĩ, Quốc tế HS viết bảng Nhận xét – Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: Hôm các em nghe và viết lại chính xác bài thơ “Ông và cháu” – Ghi b-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc toàn bài chính tả HS đọc lại Có đúng là cậu bé bài thơ thắng ông mình Ông nhường giả vờ không? thua cho cháu vui - Hướng dẫn HS tìm dấu hai chấm và dấu ngoặc kép HS tìm bài Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: vật, keo, thua, hoan hô, Bảng chiều - GV đọc dòng thơ Viết - GV đọc lại HS dò, đổi dò -Chấm bài: Chấm – bài c- Hướng dẫn làm bài tập: -BT Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân Hướng dẫn HS nối tiếp tìm các chữ theo yêu cầu bài Nối tiếp C: cò, ca, con, cam… k: kẹo, kêu, kén -BT b: Hướng dẫn HS làm: Làm bảng, nhóm Nhận xét làm b) Dạy bảo, bão Nhận xét – Tuyên mạnh mẽ, sức mẻ dương lặng lẽ, số lẻ áo vải, vương vãi 3: Củng cố - Dặn dò - Cho HS viết: hoan hô, lặng lẽ Bảng - Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC BAØI TD PHAÙT TRIEÅN CHUNG ÑIEÅM SOÁ 1-2,1-2 … TROØ CHÔI “BOÛ KHAÊN” I MUÏC TIEÂU: - Thực các động tác BTDPTC - biết cách cách chơi và tham gia chơi II ÑÒA ÑIEÅM VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Lop2.net 14 (15) - Phöông tieän: chuaån bò coøi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: PP Tổ chức Noäi dung 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - HS khởi động số động tác 2/ Phaàn cô baûn: - Ôn bài TD,mỗi động tác x8 - GV NX - Baøi TD phaùt trieån chung GV chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển - Từng cho lên trình diễn Tổ trưởng điều khiển _ GV cho HS nhaän xeùt _ GV nhaän xeùt * GV chọn trò chơi tổ chức cho HS xxxx xxxx xxxx x xxxx x x x x x x x x xx x x x x x xxxxx x x x x x x x x xx x x x x x x x x x xx x x x x x 3/ Phaàn keát thuùc: - Cúi người thả lỏng ,nhảy thả lỏng - GV cuøng HS heä thoáng baøi - GV nhật xét, đánh giá kết bài học và giao BT nhà - Kết thúc học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“ xxxx xxxx xxxx x x xxxxxx RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I- Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1; BT2); xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4) - Yêu quý họ hàng II- Chuẩn bị: Lop2.net 15 (16) Viết sẵn các bài tập III-Các hoạt động dạy học: 1: kiểm tra bài cũ: (4’)Nhận xét bài tuần trước 2: Bài mới.(40’) a-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài học – Ghi b-Hướng dẫn HS làm bài tập: -BT 1: Gọi HS đọc đề bài Hướng dẫn HS mở sách bài tập đọc “Sáng kiến bé Hà” đọc tầm và ghi các từ người gia đình họ hàng -BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài: Cậu, mợ, thím, bác, dượng… -BT 3: Hướng dẫn HS làm: Họ nội: Ông nội, bà nội, chú, bác, cô,… Họ ngoại: Ông ngoại, bà ngoại, cậu, dì… -BT 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài: Dấu chấm thường đặt đâu? Dấu chấm hỏi đặt đâu? HS tự làm bài: ; ? ; Cá nhân Bố, mẹ, con, ông, bà, cô, chú, bác, cháu, cụ già Cá nhân Nối tiếp kể Làm Gọi trả lời miệng Nhận xét Cá nhân Cuối câu Cuối câu hỏi Làm vở, đọc Nhận xét 3: Củng cố - Dặn dò (3’) -Cô, chú là người thuộc họ nội hay họ ngoại? Họ nội -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán 31 – I-Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31-5 (BT1-dòng 1; BT2a-b) - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – (BT3) - Nhận biết giao điểm đoạn thẳng (BT4) - Thái độ: yêu thích môn toán II-Chuẩn bị : bó que tính và que tính rời III-Các hoạt động dạy học: 1: kiểm tra bài cũ: (30’) Cho HS làm: 11 11 11 Giải bảng, HS -5 -7 - Nhận xét -Nhận xét – Ghi điểm 2: Bài (40’) a- Giới thiệu bài: Hôm các em học bài 31 – – Ghi b- GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 31-5 Lop2.net 16 (17) - GV gắn 31 que tính bảng và hỏi: Có bao nhiêu que tính? – Ghi Bớt que tính – Ghi Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì?– Ghi - Hướng dẫn HS tìm kết 31 Trừ Dựa trên que tính Nêu - Hướng dẫn HS nêu cách tính - GV nêu lại cách tính dễ hiểu nhất: bớt que, tháo bó bớt que Còn lại bó que 26 que tính 31 que tính trừ que tính = ? que tính 26 31 – = ? – Ghi - Hướng dẫn HS đặt cột: 31 không trừ 5, lấy 11 HS nêu miệng - trừ 6, viết trừ 2, viết 26 c- Thực hành: -BT 1(dòng 1): Hướng dẫn HS làm bảng HS làm bảng - GV nhận xét -BT 2(a,b): Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm bảng - Nhận xét, sửa chữa -BT 3: Gọi HS đọc đề: Cá nhân - Cho HS nêu YC BT Giải vở, giải bảng - Cho HS tự làm - Nhận xét, sử chữa -BT 4: Hướng dẫn HS làm: Miệng Nhận xét a) Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O b) Đoạn thẳng AM cắt đoạn thẳng BM điểm M 3: Củng cố - Dặn dò 31 – = ? ; 21 – = ? HS trả lời -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC BAØI TD PHAÙT TRIEÅN CHUNG ÑIEÅM SOÁ 1-2,1-2 … TROØ CHÔI “BOÛ KHAÊN” I MUÏC TIEÂU: - Biết cách điểm số 1- 2, 1- theo đội hình vòng tròn - Bước đầu biết cách cách chơi và tham gia chơi II ÑÒA ÑIEÅM VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän: chuaån bò coøi Hai khaên Lop2.net 17 (18) III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: PP Tổ chức Noäi dung 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Xoay các khớp cổ chân,đầu gối,hông - Giậm chân chỗ,đếm to theo nhịp 1-2,1-2 * Ôn bài TD đã học x nhịp 2/ Phaàn cô baûn: * Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình hàng ngang : GV nhaéc laïi khaåu leänh : “Theo 1-2,1-2 ñieåm soá !“ + Cho lớp tập – GV nhận xét xxxx xxxx xxxx x xxxx x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x - Ñieåm soá 1-2,1-2, theo voøng troøn GV điều khiển lần; lần lớp trưởng điều khiển - Troø chôi :“ Boû khaên“ Caùch chôi : em caàm khaên chaïy 1-2 voøng sau löng caùc baïn Khi thấy thuận lợi thì bỏ khăn sau lưng bạn nào đó chạy tiếp heát voøng,neáu nhö baïn naøy chöa bieát,thì cuùi xuoáng nhaët khaên vaø quaá nheï o nlöng baïni theo Baïn naø nhanh ngt moä đứnt gvò leânngchaï ,thìo vò baïnt caà m vaø khaê seõ ñuoå vaøyquaá t đếchố n heá roàiyvaø trí cũ Sau đó GV chọn HS khác Trò chơi tiếp tục lại từ đầu Nếu bỏ khăn,đã bị phát hiện,thì người bị bỏ khăn cầm khăn chạy đuổi theo người bỏ khăn để quất.Khi người bỏ khăn chạy tới chỗ trống lúc nãy người bị bỏ khăn ngồi.Người cầm khăn trở thành người bỏ khăn Khi bạn bỏ khăn các em có thể quờ tay sau,nhưng không quay sau dẫn bạn khác bieát - Gv cho HS chơi thử, sau đó cho chơi thật nhaä n xeù 3/ -PhaàGV n keá t thuù c:t - Cúi người thả lỏng ,nhảy thả lỏng - GV cuøng HS heä thoáng baøi - GV nhật xét, đánh giá kết bài học và giao BT nhà - Kết thúc học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net 18 (19) Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I-Mục tiêu: - Biết kể ông, bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân (BT2) - Có tình cảm ông, bà, người thân II-Các hoạt động dạy học: 1: kiểm tra bài cũ: (3’) Nhận xét bài kiểm tra 2: Bài mới.(40’) a-Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm yêu cầu các em kể người thân các em và tình cảm người đó em ntn? – Ghi b-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1: Gọi HS đọc đề Cá nhân Gọi HS làm mẫu GV hỏi câu HS trả lời Ông bà em bao nhiêu tuổi? Ông bà em làm nghề gì? Ông bà em yêu quý và chăm sóc em ntn? -Yêu cầu HS làm theo cặp Từng cặp hỏi đáp các câu hỏi trên -Gọi HS trình bày trước lớp Nhận xét -Hướng dẫn HS viết vào Làm -Gọi HS đọc bài viết mình Đọc (cá nhân) -Nhận xét Nhận xét 3: Củng cố - Dặn dò (3’) -Về nhà suy nghĩ thêm và kể thêm nhiều điều khác ông, bà, người thân, kỷ niệm em nhớ người thân, ông, bà mình Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán 51 – 15 I-Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 (BT1-cột 1,2,3) (BT2-a,b) - Vẽ hình tam giác theo mẫu ( vẽ trên giấy kẻ ô li) (BT4) II- Chuẩn bị: bó que tính và que lẻ III-Các hoạt động dạy học: 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 31 21 Bảng (2 HS) Lop2.net 19 (20) -3 -7 -Nhận xét – Ghi điểm 2: Bài A -Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép trừ có nhớ qua bài: 51 – 15, ghi b- GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 51 – 15 -Tổ chức cho HS hoạt động với bó que tính và que tính Thao tác trên que tính 36 rời để tự tìm kết 51 – 15 51 – 15 = ? Nêu -Gọi HS nêu cách tính mình -GV rút cách tính dễ hiểu -Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc, tính 51 không trừ 5, lấy 11 – = 6, HS nhắc lại cách tính viết 6, nhớ - 15 thêm = 2, – = 3, viết 36 c-Thực hành: -BT 1(3 cột đầu): Hướng dẫn HS làm: Bảng cột -BT (a,b): Hướng dẫn HS làm: Làm Làm bảng Đặt tính tính: Nhận xét - Nhận xét BT 4: Cho HS làm vào vở, GV kiểm tra HS làm vào 3: Củng cố - Dặn dò: 51 – 15 = ? 36 -Về hoàn thành BT - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập viết Chữ hoa H I- Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần) - Tính cẩn thận II-Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa: H, cụm từ ứng dụng và TV III-Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài trước 2: Bài a-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa H - ghi bảng Lop2.net 20 (21)