Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh thêm của tiết 141 cả lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu học sinh nêu cách tính diện - 2 họ[r]
(1)TuÇn 29 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010 TOÁN TiÕt 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biế số đo hai cạnh nó - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ phần bài học SGK - Phấn màu - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 4/151 - học sinh lên bảng làm bài - Chấm 10 bài tập nhà * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B Bài Giới thiệu bài: Trong học hôm các em biết cách tính diện tích số hình chữ nhật Xây dựng quy tắc diện tích hình chữ nhật - Học sinh mang hình chữ nhật đã - Học sinh nhận đồ dùng chuẩn bị phần bài học SGK - Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu - Gồm 12 hình vuông hình vuông ? * Giáo viên hỏi: Em làm nào để - Học sinh trả lời theo cách tìm tìm 12 ô vuông ? mình ( Có thể đếm, có thể thực phép nhân x 3, có thể thực phép cộng + + + + + ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông hình chữ nhật ABCD: + Các ô vuông hình chữ nhật - Được chia làm hàng ABCD chia làm hàng ? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? - Mỗi hàng có ô vuông + Có hàng, hàng có ô vuông - Hình chữ nhật ABCD có: x = 12 (ô vuông ) Vậy có tất bao nhiêu ô vuông ? * Giáo viên hỏi: Mỗi ô vuông có diện - Mỗi ô vuông là 1cm2 tích là bao nhiêu ? - Vậy hình chữ nhật ABCD có diện - Hình chữ nhật ABCD có diện tích là tích là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông 12cm2 Lop3.net (2) - Giáo viên yêu cầu học sinh đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật ABCD - Giáo viên yêu cầu học sinh thực phép tính nhân 4cm x 3cm * Giáo viên giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 là diện tích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào ? * Giáo viên hỏi: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào ? Luyện tập thực hành * Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Học sinh dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm - Học sinh thực x = 12 ( Học sinh có thể ghi đơn vị kết là cm ) - Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( Cùng đơn vị đo ) - Học sinh nhắc lại kết luận - Bài tập cho chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi hình - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - học sinh nhắc lại trước lớp, học cách tính chu vi hình chữ nhật sinh lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào SGK * Giáo viên nhận xét và cho điểm * Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Một miếng bìa hình chữ nhật có toán chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm Tính diện tích miếng bìa đó - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:….?cm Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70 ( cm2 ) * Giáo viên nhận xét cho điểm ĐS: 70 cm2 Củng cố - dặn dò - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Giáo viên tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở học sinh còn chưa chú ý * Dặn: Học sinh nhà làm bài 3/152 * Bài sau: Luyện tập Lop3.net (3) Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 TOÁN TiÕt 142: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập - học sinh lên bảng làm bài, học sinh thêm tiết 141 lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu học sinh nêu cách tính diện - học sinh nêu lớp theo dõi và tích và chu vi hình chữ nhật nhận xét * Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Bài học hôm - Nghe giáo viên giới thiệu bài giúp các em rèn luyện kĩ tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước Hướng dẫn luyện tập * Bài * Giáo viên hỏi: Bài cho kích thước - Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, hình chữ nhật nào ? chiều rộng là 8cm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện - Khi thực tính diện tích, chu vi tích, chu vi hình chữ nhật hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý - Số đo các cạnh phải cùng đơn vị đến điều gì đơn vị số đo các cạnh ? - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt: Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi:……cm ? Diện tích….cm ? Bài giải Đổi 4dm = 40cm Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 ( cm2 ) Chu vi hình chữ nhật là: ( 40 + ) x = 96 ( cm ) ĐS: 320cm2 ; 96cm * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh Lop3.net (4) * Bài 2: - Yêu cầu học sinh quan sát hình H - Hình H gồm hình chữ nhật nào ghép lại với ? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Học sinh quan sát hình SGK - Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với - Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích hình chữ nhật và tính diện tích hình H - Diện tích hình H nào so với - Diện tích hình H tổng diện tích diện tích hai hình chữ nhật ABCD hai hình chữ nhật ABCD và DMNP và DMNP ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập a Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 10 = 80 ( cm2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 ( cm2 ) b Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 ( cm2 ) ĐS: a 80 cm2 ; 160 cm2 * Giáo viên nhận xét cho điểm b 240 cm2 * Bài - Gọi học sinh đọc đề bài toán - Một hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật đó - Bài toán cho biết gì ? - Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm diện tích hình chữ nhật - Muốn tính diện tích hình chữ nhật - Biết số đo chiều rộng và số đo chúng ta phải biết gì ? chiều dài - Đã biết số đo chiều dài chưa ? - Chưa biết phải tính - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: Gấp chiều rộng Diện tích:… ?cm2 Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 ( cm2 ) * Giáo viên nhận xét và cho điểm học ĐS: 50 cm2 sinh Lop3.net (5) Củng cố - dặn dò * Giáo viên tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở học sinh còn chưa chú ý * Dặn học sinh nhà xem lại bài * Bài sau: Diện tích hình vuông - Thø t ngµy th¸ng n¨m 2010 TOÁN TiÕt 143: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh nó - Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông II Đồ dùng dạy học - Học sinh chuẩn bị hình vuông kích thước 3cm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta - em trả lời làm nào ? * Giáo viên nhận xét B Dạy học bài Giới thiệu bài: Trong học này - Nghe giáo viên giới thiệu bài chúng ta cùng học cách tính diện tích hình vuông - Giáo viên phát cho học sinh - Học sinh nhận đồ dùng hình vuông đã chuẩn bị phần bài học SGK - Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô - Gồm ô vuông vuông ? * Giáo viên hỏi: Em làm nào để - Học sinh trả lời theo cách tìm tìm ô vuông ? mình ( Có thể đếm, có thể thực phép nhân x 3, có thể thực phép cộng 3+ + + ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông hình vuông ABCD: + Các ô vuông hình vuông - Được chia làm hàng ABCD chia làm hàng ? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? - Mỗi hàng có ô vuông + Có hàng, hàng có ô vuông, - Hình vuông ABCD có: x = (ô vu«ng ) có tất bao nhiêu ô vuông ? Lop3.net (6) * Giáo viên hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? - Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng – tim – mét vuông - Giáo viên yêu cầu học sinh đo cạnh hình vuông ABCD - Mỗi ô vuông là 1cm2 - Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm2 - Học sinh dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm - Giáo viên yêu cầu học sinh thực - Học sinh thực hiện: x = ( cm2 ) phép tính nhân 3cm x 3cm * Giáo viên giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2 , 9cm2 là diện tích hình vuông ABCD Muốn tính diện tích - Ta lấy độ dài cạnh nhân với hình vuông ta có thể làm nào ? * Giáo viên hỏi lại: Muốn tính diện chính nó - Học sinh nhắc lại kết luận SGK tích hình vuông ta làm nào ? Luyện tập thực hành * Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập cho số đo cạnh hình vuông, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi hình - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - học sinh nhắc lại trước lớp, học cách tính chu vi hình vuông sinh lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh * Giáo viên nhận xét và cho điểm học lớp làm bài vào SGK sinh * Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Một tờ giấy hình vuông có cạnh toán 80mm Tính diện tích tờ giấy đó theo xăng – ti – mét vuông - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài toán yêu cầu tính diện tích tờ giấy hình vuông theo xăng – ti – mét vuông - Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn - Tính theo mi – li - mét vị nào ? - Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo - Phải đổi số đo cạnh hình vuông, theo xăng – ti – mét vuông, trước hết chúng đơn vị xăng – ti – mét vuông - học sinh lên bảng làm bài, học sinh ta phải làm gì ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt Cạnh dài: 80mm Diện tích:…cm2 ? Bài giải Đổi: 80mm = 8cm Diện tích tờ giấy hình vuông là: x = 64 ( cm2 ) ĐS: 64 cm2 Lop3.net (7) * Giáo viên nhận xét và cho điểm * Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình vuông - Như vậy, để tính diện tích hình vuông chúng ta phải biết gì ? - Bài toán đã cho chúng ta độ dài cạnh chưa ? - Bài toán đã cho gì ? - Từ chu vi hình vuông, có tính độ dài cạnh không ? Tính nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài - Một hình vuông có chu vi 20cm Tính diện tích hình vuông đó - Tính diện tích hình vuông - Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài cạnh nhân với chính nó - Chúng ta phải tính độ dài cạnh hình vuông - Bài toán chưa cho biết độ dài cạnh - Cho chu vi hình vuông - Tính độ dài cạnh hình vuông cách lấy chu vi chia cho - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt Chu vi: 20cm Diện tích:…cm2 ? Bài giải Số đo cạnh hình vuông là: 20 : = ( cm ) Diện tích hình vuông là: x = 25( cm2 ) ĐS: 25cm2 * Giáo viên nhận xét và cho điểm Củng cố - dặn dò * Giáo viên tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở học sinh còn chưa chú ý * Dặn: Học sinh nhà làm bài tập luyện tập thêm * Bài sau: Luyện tập Thø t ngµy th¸ng n¨m 2010 TOÁN TiÕt 144: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (8) - Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm tiết 143 * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh B Dạy học bài Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm bài - Nghe giáo viên giới thiệu - Tính diện tích hình vuông có cạnh là: 7cm, 5cm - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập a Diện tích hình vuông là: x = 49 ( cm2 ) b Diện tích hình vuông là: x = 25 ( cm2 ) * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh * Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Để ốp thêm mảng tường, người ta dùng hết viên gạch men, viên gạch hình vuông cạnh 10cm Hỏi diện tích mảng tường ốp thêm là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông ? - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm - học sinh lên bảng làm bài, học sinh bài lớp làm bài vào bài tập Bài giải Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 ( cm2 ) Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 ( cm2 ) ĐS: 900 cm2 * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh * Bài - Hình chữ nhật có kích thước - Hình chữ nhật có chiều dài là 5cm, nào ? chiều rộng là 3cm - Hình vuông có kích thước - Hình vuông có cạnh là 4cm nào ? - Hãy tính chu vi và diện tích hình, - học sinh lên bảng làm bài, học sinh sau đó so sánh chu vi và diện tích lớp làm bài vào bài tập hình chữ nhật ABCD với chu vi và diện tích hình vuông EGHI Lop3.net (9) - Theo dõi học sinh làm bài và hướng a Chu vi hình chữ nhật ABCD là: dẫn học sinh chưa hiểu cách ( + 3) x = 16 ( cm ) làm Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 ( cm2 ) Chu vi hình vuông EGHI là: x = 16 ( cm ) Diện tích hình vuông EGHI là: x = 16 ( cm2 ) b Chu vi hình chữ nhật ABCD chu vi hình vuông EGHI Diện tích hình chữ nhật ABCD bé diện tích hình vuông EGHI * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh * Giáo viên nêu: Hình chữ nhật ABCD và hình vuông EGHI có cùng chu vi với diện tích hình chữ nhật ABCD lại bé diện tích hình vuông EGHI Củng cố - dặn dò * Giáo viên tổng kết học * Dặn: Học sinh nhà xem lại bài * Bài sau: Phép cộng các số phạm vi 100.000 -Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010 TOÁN TiÕt 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng các số phạm vi 100.000 ( đặt tính và thực phép tính ) - Củng cố giải bài toán có lời văn hai phép tính, tính diện tích hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên số bài tập tính diện - học sinh lên bảng làm bài, học tích hình vuông cho học sinh làm sinh làm bài * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh B Dạy học bài Giới thiệu bài: Bài học hôm - Nghe giáo viên giới thiệu giúp các em biết cách thực phép cộng các số phạm vi 100.000, Lop3.net (10) sau đó áp dụng phép cộng để giải bài toán có liên quan Hướng dẫn cách thực phép cộng 45732 + 36194 a Hình thành phép cộng 45732 + 36194 * Giáo viên nêu bài toán: Tìm tổng hai số: 45732 + 36194 * Giáo viên hỏi: Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194 chúng ta phải làm nào ? - Dựa vào cách thực phép cộng các số có chữ số, em hãy thực phép cộng 45732 + 36194 b Đặt tính và tính: 45732 + 36194 - Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện: 45732 + 36194 - Học sinh nghe giáo viên nêu yêu cầu - Thực phép cộng 45732 + 36194 - Học sinh tính và báo cáo kết * Học sinh nêu: Viết 45732 viết 36194 xuống cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục, hàng trăm thẳng với hàng trăm, hàng nghìn thẳng với hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn - Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu ? - Bắt đầu cộng từ phải sang trái ( Từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghình, hàng chục nghìn ) - Hãy nêu bước tính cộng: 45732 - Học sinh nêu các bước tính + 36194 cộng từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, phép cộng 45732 + 36194 SGK để có kết sau: * cộng với 6, viết * cộng 12, viết nhớ * cộng 8, thêm 9, viết * cộng 11, viết nhớ * cộng 7, thêm 8, viết Vậy: 45732 + 36194 = 81926 c Nêu quy tắc tính * Giáo viên hỏi: Muốn thực tính - Muốn cộng các số có năm chữ số với cộng các số có năm chữ số với ta ta làm sau: + Đặt tính: Viết các số hạng cho làm nào ? các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn, hàng nghìn Lop3.net (11) thẳng hàng nghìn, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu + kẻ vạch ngang đó + Thực tính từ phải sang trái ( Thực tính từ hàng đơn vị ) Luyện tập thực hành * Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta thực tính cộng các số - học sinh làm bài trên bảng, học sinh lớp làm bài vào bài tập 86149 64827 + 12735 + 21954 98884 86781 - Yêu cầu học sinh tự làm 37092 + 35864 72956 72468 + 6829 79297 - học sinh nêu, lớp theo dõi và nhận xét * Bài * Giáo viên hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực tính cộng các số có đến năm chữ số - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài - Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính - học sinh nêu, lớp theo dõi và nhận xét - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập 52819 - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm 18257 + 6546 bạn treê bảng, nhận xét cách đặt + 64439 tính và kết tính 59365 82696 2475 35046 + 6820 + 26734 9295 61780 * Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc đề toán - Đoạn đường AB dài 2350, đoạn đường CD dài 3km Hai đoạn đường này có chung cầu từ C đến B dài 350m Tính độ dài đoạn đường từ A đến D ? - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - học sinh lên bảng làm bài, học sinh hình vẽ, giảng lại kiện đề lớp làm bài vào bài tập bài đã cho trên hình vẽ, sau đó yêu cầu * Ví dụ lời giải Lop3.net (12) học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng, sửa lại bạn làm sai và cho học sinh nêu các cách giải khác với cách giải bạn trên bảng * Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò * Giáo viên tổng kết học * Dặn: Học sinh nhà làm bài tập 3/155 * Bài sau: Luyện tập Bài giải Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 ( m ) Đổi: 2000m = 2km Đoạn đường AD dài là: + = ( km ) ĐS: 5km - Đoạn đường AD có thể tính theo các cách: AD = AC + CD AD = AB + BD AD = AC + CB + BD Lop3.net (13)