Bài soạn môn học khối 4 - Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Tuần 22

Bài mới: Giới thiệu bài:28' Nêu mục tiêu HĐ1 : Tìm hiểu nguồn cây tiếng ồn - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thanh 1 * Mục tiêu: Nhận biết được một số loại nhóm tiếng ồn - HS trao đổi, thả[r]

Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 22 : Cách ngôn : Nước chảy, đá mòn Tuần 22 Tập đọc: Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Tiết 43 SẦU RIÊNG Ngàygiảng :24 - 01 – 2011 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả *Hiểu các từ ngữ bài: mật ong già hạn, hoa đậu chùm, hao hao giống, mùa trái rộ, đam mê -Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (Trả lời CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học:Tranh, ảnh cây, trái sầu riêng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - HS lên bảng nối tiếp đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi - Bè xuôi sông La - Nhận xét - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm - Lắng nghe (cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền … + Luân ghép hình đất nước) 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc : - GV theo dõi - HS khá đọc - loại trái quý, ngào ngạt, tỏa khắp, hao - Đọc từ rèn phát âm hao, vài nhụy, khẳng khiu - Đọc thầm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi câu hỏi: H: Sầu riêng là đặc sản vùng nào? - Miền Nam H: Dựa vào bài văn miêu tả nét -Những từ ngữ miêu tả nét đặc sắc đặc sắc hoa sầu riêng, sầu riêng, hoa sầu riêng, sầu riêng, dáng cây dáng cây? sầu riêng + Hoa sầu riêng: Trổ vào cuối năm, thơm ngát hương câu Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao giống cánh sen … + Quả sầu riêng: Trông tổ kiến, mui thơm đậm, bay xa … GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước + Dáng cây: cao vút cành ngang thẳng đuột, là nhỏ xanh vàng, khép lại tuởng là héo * HSG : Tìm câu theo mẫu Ai nào ? - Tiếp nối đọc các câu văn Mỗi HS đọc câu: đoạn H: Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu riêng - Gọi HS phát biêu ý chính bài, GV nhận xét kết luận và ghi bảng c Đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc - đến HS thi đọc diễn cảm đoạn, - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng - HS đọc lại đọc bài văn (theo gợi ý) Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà tiếp tục luyện dọc bài Sầu riêng, học nghệ thuật miêu tả tác giả ; tìm các câu thơ, truyện cổ nói sầu riêng Tuần 22 Toán : Tiết 106 LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp HS - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số Bài tập cần làm Bài 1, bài 2, bài 3(a,b,c) II/ Các hoạt động dạy - học: Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Ngàygiảng :24 - 01 – 2011 Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c tiết 105 - GV chữa bài và nhận xét + Luân ghép hình Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập: * HSG : Quy đồng mẫu số các phân số 1515 232323 và 1616 242424 Phân tích tử số và mẫu số thành tích các thừa số sau đó rút gọn thành phân só tối giản GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước quy đồng mẫu số.( 1515 = 15 x 101 ; 1616 = 16 x 101) Bài tập 3,4 VBT Bài 1: GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS gút - GV chữa bài HS có thể rút gọn dần các gọn phân số, HS lớp làm bài bước trung gian vào VBT Bài 2: - Muốn biết phân số nào phân số - Chúng ta cần rút gọn phân số chúng ta làm ntn? Bài 3: - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó làm bài vào VBT đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm MSC bé (c – MSC là 36 ; d – MSC là 12) Bài 4: - Y/c HS quan sát hình và đọc phân số số - HS đọc ngôi đã tô màu nhóm - GV y/c HS giải thích cách đọc phân số mình - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Tuần 22 Tiết 22 Kể chuyện : CON VỊT XẤU XÍ Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Ngàygiảng :24 - 01 – 2011 I/ Mục tiêu: - Dựa theo lời kể giáo viên ,sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK) ,bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính ,đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác,không lấy mình làm chuẩn đánh giá người khác II/ Đồ dùng dạy học: -Bốn tranh minh hoạ truyện dọc SGK phóng to (nếu có) -Ảnh thiên nga (nếu có) III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi – HS kể lại chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết - Gọi HS nhận xét nội dung truyện - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2.2 Hướng dẫn kể chuyện: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ truyện đọc và đọc thầm các y/c SGK 2.3 Hướng dẫn HS thực các y/c bài tập: a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự đúng - Y/c HS đọc y/c bài tập - Treo tranh minh hoạ theo thứ tự SGK Y/c HS xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - GV nhận xét, kết luận thứ tự đúng: – – – b) Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/c HS đọc y/c BT 2, 3, Liên hệ giáo dục học sinh BVGDMT: Cần yêu quí các loài vật quanh ta, không vội đánh giá các vật dựa vào hình thức bên ngoài Kể chuyện nhóm - Y/c HS kể lại toàn câu chuyện, trả lời câu hỏi lời khuyên câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS xem trước đề bài và gợi ý bài Kể chuyện tuần 23 Hoạt động trò - – HS lên bảng thực y/c + Luân tập nặn vật mình yêu thích - Lắng nghe - HS ngồi bàn trên dưới, tạo thành nhóm, cùng trao đổi, thảo luận y/c GV - Đại diện nhóm lên xếp lại tranh và trình bày cách xếp mình - HS đọc - HS tạo thành nhóm - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn - Gọi bạn khác nhận xét Tuần 22 Tập làm văn: Tiết 43 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I/ Mục tiêu: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Ngàygiảng :25 - 01 – 2011 Trường Tiểu học Số Nam Phước 1.Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cái cây(BT1) 2.Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) * GDMT: Qua bài tập giúp HS thể tình cảm mình cây cối II/ Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu kẻ bảng thể nội dung các BT1a,b (xem mẫu dưới) để các nhóm HS làm việc -Bảng lớp viết sẵn lời giải BT1d,e Tranh ảnh số loài cây III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV kiểm tra HS đọc lại dàn ý tả cây ăn - HS tiếp nối đọc bài theo cách đã học – BT2, tiết - Luân tập vẽ - Lắng nghe TLV trước Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học - HS nối tiếp đọc thành 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập tiếng - Gọi HS đọc y/c bài tập - Hoạt động nhóm theo - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, hướng dẫn GV - Mỗi nhóm trả lời câu nhóm HS - Y/c các nhóm lên trình bày kết - GV cùng HS nhận xét bổ sung để có kết đúng - Gọi HS tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá - Mỗi HS nói bài - Lắng nghe bài - Nhận xét treo bảng phụ và giảng lại cho HS - HS đọc - Tự ghi lại kết quan sát hiểu rõ hình ảnh và so sánh d) Hai bài Sầu riêng, Bãi ngô miêu tả cây ; - đến HS trình bày - Nhận xét Bài Cây gạo miêu tả trái cây cụ thể 3.Củng cố - Dặn dò: (2') - GV nhận xét chung tiết học - Y/c HS nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quan sát Tuần 22 Tiết 107 Toán : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số bé lớn * Bài tập cần làm : Bài 1, bài a,b ( ý đầu ) II/ Đồ dùng dạy học: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Ngàygiảng :25 - 01 – 2011 Trường Tiểu học Số Nam Phước - Sử dụng hình vẽ SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 106 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Huớng dẫn so sánh phân số cùng mẫu số - GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để trả lời thì HS tự nhận Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn + Luân tập viết - Lắng nghe - HS quan sát hình vẽ AB và AD = AB AC = - Em có nhận xét gì mẫu số và tử số phân số và ? 5 - Có cùng mẫu số - Muốn so sánh phân số cùng mẫu số - Ta việc so sánh tử số với ta làm nào? 2.3 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự so sánh các cặp phân - HS làm bài vào VBT - Vì phân số có cùng mẫu số là số, sau đó báo cáo kết trước lớp - GV chữa bài, có thể y/c HS giải thích - < 5 cách so sánh mình HS:  * HSG : Bài 326 Tuyển chọn 400 Bài 2: - nhỏ - Những phân số có tử số nhỏ mẫu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm số thì ntn so với 1? bài vào VBT - GV y/c HS làm tiếp các phần còn lại - Các phân số bé 1, có mẫu số là 5, tử Bài 3: số lớn là - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài ; ; ; 5 5 GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 22 Khoa học : Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Tiết 43 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Ngàygiảng :25 - 01 – 2011 I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Nêu ví dụ lợi ích âm sống : Âm dùng để giao tiếp sinh hoạt; học tập, lao động, giải trí, dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường….) * Nêu ích lợi việc ghi lại âm II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm + chai cốc giống + Tranh ảnh vai trò âm sống + Tranh ảnh các loại âm khác + Mang đến số đĩa, băng cát-xét - Chuẩn bị chung : Đài cát-xét (có thể ghi) và băng để ghi (nếu có điều kiện) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Khởi động: Trò chơi tìm từ diễn tả âm - GV nêu vấn đề: Tưởng tượng điều gì xảy + Luân nặn vật em thích không có âm thanh? HĐ1: Tìm hiểu vai trò âm đời - HS ngồi cùng bàn trao đổi, sống quan sát và tìm vai trò âm * Mục tiêu: ghi vào giấy - Nêu vai trò âm đời sống - Trình bày vai trò âm * Các tiến hành: - Lắng nghe - GV kết luận HĐ2: Nói âm ưa thích và - HS làm việc cá nhân âm không ưa thích * Mục tiêu: - Giúp HS diễn tả thái độ trước giới âm - đến HS trình bày ý kiến xung quanh Phát triển kĩ đánh giá mình * Cách tiến hành - Nêu vấn đề: để HS làm việc cá nhân và nêu lên ý kiến mình - GV ghi lên bảng cột: Thích và không thích - Việc ghi lại âm giúp cho GDBVMT: Giáo dục học sinh việc không tạo chúng ta có thể nghe lại các âm làm ảnh hưởng đến người bài hát, đoạn nhạc hay từ GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước (tiếng ồn) HĐ3: Tìm hiểu ích lợi và việc ghi lại âm * Mục tiêu: Nêu ích lợi để ghi lại âm Hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học * Cách tiến hành: - Y/c HS nêu ích lợi việc ghi lại âm - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết thư trang 87 HĐ4: Trò chơi làm nhạc cụ * Mục tiêu: Nhận biết âm có thể nghe cao, thấp (bổng, trầm) khác * Cách tiến hành: - Đổ nước vào các chai từ vơi đến gần đầy - GV y/c HS so sánh âm các chai phát gõ - Cho nhóm HS biểu diễn - Nhận xét 3.Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau nhiều năm trước - Giúp cho chúng ta không phải nói nói lại nhiều lần - HS nối tiếp đọc - Các nhóm chuẩn bị bài biểu biễn - Từng nhóm biểu diễn, các nhóm khác đánh giá bài biểu diễn Tuần 22 Tập đọc : Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Tiết 43 CHỢ TẾT Ngàygiảng : - 02 – 2011 I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (Trả lời CH, thuộc vài câu thơ yêu thích) - HTL bài thơ II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK và tranh, ảnh chợ Tết (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Sầu - HS lên bảng thực y/c riêng và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: (28') + Luân tập vẽ 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước -Dải mây,hồng lam, lom khom, thoa son - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó giới thiệu phần chú giải - GV đọc mẫu 2.3 Tìm hiểu bài : H: Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào? - HS khá đọc - Đọc từ rèn phát âm - Đọc thầm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải - Theo dõi GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi - Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng và làn sương sớm Núi đồi làm duyên- uốn mình áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài ruộng lúa… - Những thằng cu mặc áo đỏ chạy lon xon; Các cụ già chống gậy bước lom khom ; … Điểm chung đây là vui vẻ -Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, tím, vàng, tía, son H: Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ riêng sao?  HSG : Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có điểm gì chung?  * Đặt câu với từ tìm (mỗi câu có 10 chữ trở lên)  Tìm câu theo mẫu Ai làm gì ? Ai là gì? H: Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ tạo nên tranh giàu màu sắc Tích hợp GDBVMT:Qua các câu thơ bài giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống * GV chốt lại: Bài thơ là tranh chợ Tết miền trung du nhiều màu sắc và vô cùng sinh động Qua tranh phiên chợ - HS nối tiếp đọc bài Tết, ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp người dân quê vào dịp Tết * Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ: Từ câu1đến câu 12 - Gọi đến HS đọc thuộc bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét lớp học Y/c Hsinh HTL bài thơ GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 22 Toán : Tiết 108 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS: - So sánh phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số thứ tự từ bé đến lớn * Bài tập cần làm Bài 1, Bài2 (5 ý cuối ), Bài ( a,c) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 107 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập: * HSG : Bài 256,245 Tuyển chọn 400 Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - Nhận xét cho điểm HS Bài 2: - Y/c HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp Y/c HS khác đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Nhận xét bài làm HS Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Ngàygiảng : - 02 – 2011 Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn + Luân ghép hình - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS so sánh cặp phân số HS lớp làm bài vào VBT  b) 5 13 15 c)  d) 17 17  1;  1; ; a) 11  10 10 25 22  19 19 Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài - Hỏi: Muốn viết phân số theo thứ tự từ - HS đọc bé đến lớn ta làm gì ? - Chúng ta phải so sánh các phân - Y/c HS tự làm bài số với - Nhận xét chữa bài HS Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 10 Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 22 Tiết 43 Luyện từ và câu : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Ngàygiảng : - 02 – 2011 I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai nào? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào? (BT2) * HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2, câu theo mẫu Ai nào? (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: -Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (1, 2, 4, 5) đoạn phần nhận xét,mỗi câu dòng -Một bảng phụ khổ to viết câu kể Ai nào? (3, 4, 5, 6, 8) đoạn văn BT1, phần luyện tập (mỗi câu dòng) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - GV gọi HS lên bảng y/c HS đặc câu kể - HS lên bảng làm theo y/c Ai nào? Xác định CN và ý nghĩa VN (BT2, tiết LT&C trước) - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') + Luân tập viết 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Phần nhận xét: Bài 1:- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi làm bài - HS đọc thành tiếng vào - HS làm lên bảng HS - Y/c HS tự làm bài lớp làm chì vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Nhận xét chữa bài Bài 2: Y/c HS đọc y/c bài - HS đọc - Y/c HS phát biểu ý kiến, xác định phận CN, - HS lên bảng gạch các câu vừa tìm GV dán bảng tờ phận CN phiếu đã viết câu văn, mời HS lên bảng gạch - 1HS đọc thành tiếng HS lớp phận CN câu đọc thầm vào SGK Bài 3: HS đọc y/c nội đung ghi nhớ - HS phát biểu - GV dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải trên bảng 2.3 phần ghi nhớ: đến HS đọc nội dung - – HS đọc thành tiếng ghi phần ghi nhớ nhớ trước lớp 2.4 Luyện tập: - HS đọc thành tiếng trước lớp Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp theo dõi Cả lớp đọc thầm SGK SGK - HS lên bảng dán băng GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 11 Trường Tiểu học Số Nam Phước - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng giấy có câu kể Ai nào? Lên bảng, sau đó tìm CN, HS lớp làm chì vào SGK - Nhận xét chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài GV chú ý phát giấy khổ to - HS đọc thành tiếng trước lớp HS khác đọc thầm SGK cho HS với trình độ khác để chữa bài - HS làm vào giấy khổ to HS * HSG hoàn thành bài lớp lớp viết vào - HS nối tiếp đọc bài làm Củng cố dặn dò: (2') mình - Nhận xét tiết học Biểu dương HS làm việc tốt - Y/c HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ bài học ; Viết lại vào câu kể Ai nào? Tuần 22 Chính tả : Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Tiết 22 SẦU RIÊNG Ngàygiảng : - 02 – 2011 I/ Mục tiêu: - Nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng các bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh ), BT (2) a/b ,BT Gv soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ (BT2a BT2b) cần điền âm đầu vần đầu vào chỗ trống đến tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ khó, - HS đọc cho HS lên bảng viết dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: + Luân tập vẽ - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - HS đọc thành tiếng đoạn văn SGK - Y/c HS đọc đoạn văn - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện - HS đọcvà viết các từ sau: trổ, cuối viết năm, toả khắp khu vuờn, giống cánh sen con, lác vài nhuỵ li ti, cuống … 2.3 Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS làm trên bảng lớp HS lớp - Y/c HS tự làm bài viết bút chì vào SGK GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A 12 Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: Tại mẹ xoát xoa, bè Minh oà khóc? b) Tiến hành tương tự phần a) Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c bài - Dán tờ phiếu ghi bài tập lên bảng - Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo hình thức tiếp sức - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà học thuộc các đoạn thơ và viết bài văn Cái đẹp vào Tuần 22 Tiết 22 - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét chữa bài - HS đọc thành tiếng - Các nhóm tiếp sức làm bài Mỗi HS làm từ HS dùng bút gạch bỏ từ không thích hợp - Đại diện nhóm đọc đoạn văn đã hoàn thành Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, chữa bài Rèn chữ : BÀI 22 Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Ngàygiảng : - 02 – 2011 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn văn có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng Tuần 22 Tiết 109 Toán : Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC Ngàygiảng : – - 2011 MẪU SỐ I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số * Bài tập cần làm :Bài 1, bài 2a II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c hướng dẫn luyện tập thêm tiết 108 Kiểm tra GV bài tập số HS khác - GV chữa bài, nhận xét GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 13 Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu + Luân tập nặn vật em 2.2 GV hướng dẫn so sánh phân số khác mẫu thích - Lắng nghe số - GV đưa phân số và - Em có nhận xét gì mẫu số phân số đó? - Suy nghĩ để tìm cách so sánh phân số này với - HS thảo luận theo nhóm, - GV nhận xét ý kiến HS, chọn cách nhóm HS * Cách 1: Chia băng giấy thứ thành phần Chia băng giấy 3 thứ làm phần tô phần Vậy - Vậy 3 băng giấy và băng giấy, phần nào lớn hơn? nhau, tô phần Vậy * Cách 2: HS quy đồng mẫu số phân số 2.3 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài Bài 2: - Hỏi: BT y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS làm bài - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: Y/c HS đọc đề bài - Muốn biết bạn nào ăn nhiều bánh ta ntn? - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau  - HS tự quy đồng mẫu số để tìm kết - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Rút gọn so sánh phân số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc - Chúng ta phải so sánh số bánh mà bạn đã ăn với - HS làm bài vào Tuần 22 Khoa học : Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Tiết 44 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (TT) Ngàygiảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu ví dụ về: +Tác hại tiếng ồn: Tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ (đau đầu, ngủ); gây tập trung công việc, học tập,… GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 14 Trường Tiểu học Số Nam Phước + Một số biện pháp phòng chống tiếng ồn - Thực các quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn, … * Tuyên truyền vận động người xung quanh cùng thực -Nhận biết số loại tiếng ồn II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị theo nhóm : Tranh ảnh các loại tiếng ồn và việc phòng chống III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi HS lên bảng kiểm tra các câu hỏi + HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu nội dung bài trước - Nhận xét câu trả lời HS - Lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài:(28') Nêu mục tiêu HĐ1 : Tìm hiểu nguồn cây tiếng ồn - HS ngồi bàn trên tạo * Mục tiêu: Nhận biết số loại nhóm tiếng ồn - HS trao đổi, thảo luận và ghi kết * Cách tiến hành: thảo luận giấy - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, + Luân tham gia thảo luận nhóm nhóm HS - Gọi HS đại diện trình bày và y/c các nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết khác bổ sung ý kiến không trùng lặp thảo luận HĐ2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn và - Quan sát tranh (ảnh), trao đổi và trả lời biện pháp phòng chống * Mục tiêu: Nêu số tác hại câu hỏi tiếng ồn và biện pháp phòng chống * Cách tiến hành: - Đại diện nhóm HS lên trình bày kết - Cho HS thảo luận nhóm thảo luận - Y/c HS đọc và quan sát các hình trang 88 - HS đọc lại SGK và tranh ảnh các em sưu tầm, trả - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận lời câu hỏi SGK HS ghi kết thảo luận giấy - Gọi đại diện HS trình bày ý kiến Y/c các - Đại diện nhóm trình bày kết thảo nhóm khác bổ sung ý kiến không trùng lặp luận - Nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động tích cực, hiểu bài * Kết luận: HĐ3: Nói các việc nên / không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân và người xung quanh * Mục tiêu: Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống tiếng ồn cho thân và người xung GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 15 Trường Tiểu học Số Nam Phước quanh * Cách tiên hành: - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi - Nhận xét tuyên dương HS tích cực hoạt động 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết Tuần 22 Tiết 44 Tập làm văn : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Ngàygiảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: - Nhận biết số đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) cây em thích (BT2) *Yêu cầu đoạn văn phải có hình ảnh so sánh nhân hoá, lời văn chân thật sinh động tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: -Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắc điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn) (xem bảng 1, dưới) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc kết quan sát cái cây mà em thích - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướngdẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Tổ chức cho HS phát biểu nhóm nhóm gồm HS - Gọi HS các nhóm trình bày, y/c các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến - Gv nhận xét kết làm việc nhóm Bài 2: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS đứng chỗ đọc bài - Lắng nghe + Luân viết tập viết - HS nối tiếp đọc đoạn văn Lá bàng và cây sồi - Thảo luận làm việc nhóm theo y/c - Trình bày, bổ sung 16 Trường Tiểu học Số Nam Phước - Y/c HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài cá nhân Phát giấy khổ to cho HS tả phận cây - Y/c HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc đoạn văn mình - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn mình - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoà thành đoạn văn miêu tả lá, thân hay gốc cây mà em thích và phân tích cách tả lá cây, thân cây qua đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre - HS đọc thành tiếng trước lớp, - Làm bài vào giấy - Dán bài và đọc bài - đến HS đọc bài Tuần 22 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 22 - 01 – 2011 Tiết 44 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP Ngàygiảng : 10 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu , biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (Bài tập , Bài tập 2, Bài tập 3).Bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT4) II/ Đồ dùng dạy học: -Một vài tờ giấy khổ to viết nội dung BT1 – -Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B BT4 (các câu có chỗ trống để điền thành ngữ) Thẻ từ ghi sẵn các thành ngữ vế A để gắn các thành ngữ vào chỗ trống thích hợp câu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu theo - HS lên bảng đặt câu và xác định CN, kể Ai nào? Và tìm chủ ngữ, vị ngữ VN câu câu đó - Nhận xét bài làm HS và cho điểm + Luân tập nặn vật em thích Dạy và học bài mới: (28') - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc thành tiếng Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung bài + Các từ thể vẻ đẹp bên ngoài - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm người: xinh đẹp, xinh xắn, tươi tắn, HS lộng lẫy, GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 17 Trường Tiểu học Số Nam Phước - Y/c các nhóm viết từ tìm vào giấy nháp - Gọi đại diện các nhóm dán giấy lên bảng và đọc các từ vừa tìm - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS suy nghĩ, tìm từ cá nhân - Y/c đại diện các tổ đọc các từ tổ mình tìm - Nhận xét các từ đúng + Các từ thể nét đẹp tâm hồn: thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, đôn hậu,… - HS đọc thành tiếng trước lớp + Các từ thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật: sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, hùng vĩ, hoành tráng,, mĩ lệ, + Thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật, người: Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, - HS đọc thành tiếng Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài - Đặt câu: - Y/c HS đặc câu GV chú ý sửa lỗi ngữ + Chị gái em dịu dàng, thuỳ mị + Mùa xuân tươi đẹp đã pháp, dung từ cho HS - Y/c HS viết câu vào Bài 4: Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng dán băng giấy vào chỗ - Nhận xét kết luận lời giải đúng thích hợp HS lớp dung bút chì nối Tích hợp GDBVMT:Giáo dục học sinh các dòng thích hợp với SGK biết yêu và quý trọng cái đẹp sống Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học- Dặn HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ, HS viết câu kể Ai nào? Tuần 22 Toán : Ngày soạn : 22 - 01 - 2011 Tiết 110 LUYỆN TẬP Ngàygiảng : 10 - - 2011 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số * Bài tập cần làm : Bài (a ,b ) , bài (a,b), bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng thực theo hướng dẫn luyện tập thêm tiết 109 y/c, HS lớp theo dõi để - GV chữa bài, nhận xét nhận xét bài làm bạn GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A 18 Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu + Luân vẽ vật em thích 2.2 Luyện tập - thực hành - Lắng nghe *HSG : Tìm phân số khác cho chúng : Đều HSG tự làm bài với gợi ý : Cách : Tìm MSC phù hợp lớn và bé hai cách quy đồng và so sánh Cách : Tìm tử số chung quy đồng và so sánh, kết : 10 11 12 13 14 ; ; ; ; 24 24 24 24 24 15 15 15 15 15 C2: ; ; ; ; 39 38 37 36 35 C1 : Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm ntn? - GV chữa phần bài - Nhận xét Bài 2: - GV hướng dẫn HS tự so sánh phân số và - GV nhận xét ý kiến HS đưa ra, sau dó thống cách só sánh + Quy đồng mẫu số các phân số so sánh + So sánh với Hỏi: Với các bài toán so sánh phân số, trường hợp nào chúng ta có thể áp dụng cách so sánh phân số với 1? - GV y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại Bài 3: - GV cho HS quy đồng mẫu số so sánh phân số - So sánh phân số - Ta phải quy đồng mẫu số phân số - HS lên bảng làm, HS thực cặp phân số, HS lớp làm bài vào VBT - HS trao đổi với nhau, sau đó phát biểu ký kiến trước lớp - HS làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 4 ; ví dụ nêu SGK - Y/c HS tự nêu nhận xét và nhắc lại ghi nhớ nhận xét này b) Cho áp dụng nhận xét phần a) để so sánh phân số có tử số Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 19 Trường Tiểu học Số Nam Phước SINH HOẠT LỚP 1/ Nhắc nhở nề nếp học tập *Ưu điểm: - Phần đông các em học đầy đủ đúng - Học bài và làm bài tương đối đầy đủ *Tồn : - Một số bạn nhà chưa học bài và làm bài đầy đủ : - Trong học ít phát biểu , đọc bài còn nhỏ - Ngồi học chưa chú ý nghe cô giảng bài - Trong học còn nói chuyện và làm việc riêng 2/ Vệ sinh - Các em có ý thức giữ gìn vệ sinh - Vệ sinh lớp học tốt 3/ Kế hoạch tuần đến - Nhắc nhở vui tết an toàn, học sinh kí cam kết không chơi các trò chơi nguy hiểm - Tiếp tục phát huy mặt tốt và khắc phục tồn đó - Về nhà học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp TĂNG TIẾT : Chiều ngày - - 2011 Toán : LUYỆN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức so sánh hai phân số có cùng mẫu số; khác mẫu số - Làm các bài toán so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số - Giáo dục cho HS tính cẩn thận làm bài II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Ôn tập H: Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm - Học sinh trả lời nào? H: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào? * Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: So sánh phân số sau - HS tự làm bài a) và b) và 5 7 c) và 8 1 d) và 10 17 Bài 2: Điền dấu lớn , dấu bé, dấu vào ô trống GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 20