II/ Đồ dùng dạy học: -Hình trang 66, 67 SGK -Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:+ Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm để kê lọ + Nước vôi trong III/ Hoạt động dạy[r]
(1)Trường Tiểu học số Nam Phước Tuần 16 Tập đọc : Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 31 KÉO CO Ngày giảng : 6-12-2010 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu nội dung : Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tọc ta cần giữ gìn , phát huy (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc thuộc bài thơ Tuổi Ngựa và - 2HS lên bảng thực y/c trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài + Luân tập vẽ 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc : - HSG đọc bài - Hữu Trấp, khuyến khích, trai tráng, Toan - HS đọc từ rèn đọc - HS đọc truyền điện Ánh - Đọc vỡ đoạn - HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc b Tìm hiểu bài : - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và và trả lời - HS đọc câu hỏi: - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và + Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc trả lời câu hỏi + Giới thiệu cách chơi kéo co điều gì? + Em hiểu cách chơi kéo co ntn? + HS liên hệ thực tế trả lời * HSG : tìm động từ, tính từ có đoạn - HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS - Ghi ý chính đoạn thảo luận và trả lời câu hỏi + Giới thiệu cách thức chơi kéo co làng - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Hữu Trấp + Đoạn giới thiệu điều gì? + Khác vơi trò chơi kéo co thông thường Ở * HSG : Đặt câu với từ “hấp dẫn” đây thi kéo co bên nam và bên nữ + Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co - HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu làng Hữu Trấp hỏi - Ghi lên bảng ý chính đoạn GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học số Nam Phước - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? + Theo em, vì trò chơi kéo co bào vui? + Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào khác? * Nêu trò chơi dân gian quê em ? - Ghi ý chính đoạn - Nội dung chính bài đọc kéo co này là gì? - Ghi ý chính bài c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đoạn bài - Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài - Nhận xét giọng đọc - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò + Trò chơi kéo co có gì vui? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, kể lại cách chơi kéo co cho người thân + Kéo co làng Tích Sơn đặc biệt Số lượng bên không hạn chế - Vì có đông người tham gia + Đấu vật, múa võ … - HS đọc thành tiếng - HS nhắc lại ý chính - 3HS nối tiếp đọc và tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc Tuần 16 Toán : Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 76 LUYỆN TẬP Ngày giảng : 6-12-2010 I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng thực y/c y/c làm các bài tập tiết 75 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Luyện tập: + Luân ghép hình * Bài tập dành cho HS giỏi: 1.Tìm tích hai số, biết giữ nguyên thừa số và tăng thừa số thứ hai GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (3) Trường Tiểu học số Nam Phước lên lần thì tích 8900 2.Tìm phép chia biết thương 1/8 số bị chia và gấp lần số chia Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS làm bài - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Lưu ý học sinh phải tính số lượt chia và biết thương có bao nhiêu chữ số, nắm cách chia cho số có hai chữ số cách trừ trực tiếp - Nhận xét Bài 2:- GV gọi HS đọc đề bài - GV y/c HS tự tóm tắt và giải bài toán - GV nhận xét Bài 3: Cho học sinh thảo luạn nhóm để tìm các bước giải - Hỏi: Muốn biết ba tháng trung bình người làm bao nhiêu sản phẩm chúng ta phải biết gì? - Sau đó ta thực phép tính gì? - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4:- Cho học sinh thảo luận nhóm - Hỏi: Muốn biết phép tính sai đâu chúng ta phải làm gì? - GV y/c HS làm bài - Vậy phép tính nào đúng? Phép tính nào sai đâu? - GV giảng lại bước làm sai bài - Nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài VBT - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Gọi HS đọc đề - Phải biết tổng số sản phẩm làm ba tháng - Thực phép tính chia tổng số sản phẩm cho tổng số người - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Thảo luận nhóm - Chúng ta phải thực phép chia sau đó so sánh bước thực với cách thực đề bài bước tính sai - HS thực phép chia Tuần 16 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 16 Ngày giảng : 6-12-2010 CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - HS chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) liên quan đến đồ chơi mình bạn GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học số Nam Phước - Biết xếp các việc thành câu chuyện , để kể lại cho rõ ý II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt chuyện III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu truyện các em đã - HS thực y/c học nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Nhận xét Bài 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 1.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài + Luân tập nặn vật em yêu - Gọi HS đọc đề bài thích - Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân - HS đọc thành tiếng các từ ngữ: đồ chơi trẻ em, các - Lắng nghe bạn b) Gợi ý kể chuyện - Gọi HS nói tiếp đọc gợi ý - HS nối tiếp đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Hỏi: Khi kể nên dùng từ xưng hô ntn? - Khi kể chuyện xưng tôi, mình c) Kể trước lớp - Kể nhóm + Y/c HS kể chuyện nhóm GV + HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho - Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - đến HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn nội dung, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau Tuần 16 Tiết 31 I/ Mục tiêu: Tập làm văn : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 5-12-2010 Ngày giảng : 7-12-2010 (5) Trường Tiểu học số Nam Phước - Dựa vào bài đọc, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài, biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội SGK Thêm số ảnh trò chơi, lễ hội III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: Khi quan sát đến đồ vật - HS thực y/c ta cần chú ý đến điều gì? -Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn - Nhận xét + Luân ghép hình Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng -Y/c HS đọc bài tập Kéo co - HS đọc thành tiếng + Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa - Hữu Trấp và Tích Sơn phương nào? - Hướng dẫn HS thực y/c GV nhắc HS giới - HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa thiệu lời mình để thể không khí sôi cho động hấp dẫn - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi, dùng từ diễn - đến HS trình bày đạt và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng H: Ở địa phương mình năm có lễ hội - Phát biểu theo địa phương nào? H: Ở lễ hội có trò chơi nào thú vị - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính - Gọi HS đọc dàn ý * Kể theo nhóm - Y/c HS kể nhóm HS GV giúp đỡ, - Kể nhóm hướng dẫn nhóm + Các em cần giới thiệu rõ quê mình: Ở đâu? Có trò chơi, lễ hội gì? Lễ hội đó đã để lại cho em - đến HS trình bày ấn tượng gì? * Giới thiệu trước lớp * HSG giới thiệu dàn ý trọn vẹn, diễn - Gọi HS trình bày Nhận xét sữa lỗi dùng từ diễn đạt hay đạt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học số Nam Phước - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em và chuẩn bị bài sau Tuần 16 Toán : Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 77 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ Ngày giảng : 7-12-2010 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực các phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan BT1(dòng 1,2), BT2 , II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 76 dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn thực phép chia a) phép chia 9450 : 35 - Viết lên bảng phép chia 9450 : 35 và y/c - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào HS đọc phép chia giấy nháp - GV theo dõi HS làm bài - HS nêu cách tính mình - GV cho HS nêu cách thực tính Và hỏi + Luân nặn vật em thích HS khác có cách làm nào khác không? - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK trình bày - Hỏi: Phép chia 9540 : 35 là phép chia hết hay là phép chia có dư ? - GV chú ý nhấn mạnh lần chia chia cho 35 - Là phép chia hết - GV có thể y/c HS thực lại phép chia a) Phép chia 2448 : 24 - Viết lên bảng phép chia 2448 : 24 và y/c HS đọc phép chia - GV theo dõi HS làm bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào - GV cho HS nêu cách thực tính Và hỏi giấy nháp - HS nêu cách tính mình HS khác có cách làm nào khác không? - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK trình bày - Hỏi: Phép chia 2448 : 24 là phép chia hết - Là phép chia hết hay là phép chia có dư ? - GV chú ý nhấn mạnh lần chia chia cho 24 GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (7) Trường Tiểu học số Nam Phước viết vào thương bên phải - GV có thể y/c HS thực lại phép chia 2.3 Luyện tập: Bài 1: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự đặt tính tính * Lưu ý học sinh cách chia có số thương - GV y/c HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV nhận xét * HSG : bài VBT Bài 2: - HS đọc y/c bài - GV y/c HS tự tóm tắt bài toán và làm bài - GV nhận xét Bài 3: - Y/c HS đọc đề - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Hỏi: + Em hiểu nào là tổng cạnh liên tiếp? Lưu ý học sinh dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề - Tính chu vi và diện tích mảnh đất - là tổng chiều dài và chiều rộng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Tuần 16 Khoa học : KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 31 Ngày giảng : 7-12-2010 TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Mục tiêu: + Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí : suốt ,không màu , không mùi, không có hình dạng định, không khí có thể nén lại và giãn + Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống : bơm xe, GDBVMT : Những nơi không khí có mùi là có hại cho sức khoẻ - Ở trường phải thực các yêu cầu, qui định giữ vệ sinh, tiêu ,đi tiểu, đúng nơi qui định II/ Đồ dùng dạy học:-Hình trang 64, 65 SGK -Chuẩn bị theo nhóm:+ – 10 bóng bay với hình dạng khác Chỉ dây chun để buộc bóng + Bơm tiêm + Bơm xe đạp III/ Hoạt động dạy học: GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học số Nam Phước Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ:Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài 30 - Nhận xét câu trả lời HS 2.Bài : 2.1Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2.2Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí * Mục tiêu: Sử dụng giác quan để nhận biết tính chất không màu, hkông mùi, không vị không khí * Các tiến hành: - Cho HS làm việc lớp - GV nêu câu hỏi: + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? + Dùng mũi ngửi, dùng lưởi ném, em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì? + Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi không khí không ? Vậy không khí có màu, mùi, vị gì? * GV kết luận: Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị HĐ2: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí * Mục tiêu: Phát không khí không có hình dạng định * Các tiến hành:- GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ - Kiểm tra chuẩn bị HS và y/c HS nhóm thi thổi bóng – phút - Nhận xét, tuyên dương nhóm thổi nhanh và không bị bể + Cái gì làm cho bóng căng phồng lên? Hoạt động trò - 2HS lên bảng thực y/c GV - Lắng nghe + Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí suốt và không màu + Không khí không, màu không vị + Đó không phải là mùi không khí mà là các chất khác không khí - Lắng nghe - Hoạt động tổ +Luân tham gia hoạt động tổ - Cùng thổi bóng, buộc bóng tổ + Không khí làm cho bong căng phồng lên + To, nhỏ, hình thù các vật khác + Các bóng này có hình dạng ntn? nhau, + Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng + Không khí không có hình dạng không? Vì sao? định mà nó phụ thuộc vào hình dạng * GV kết luận: Không khí không có hình dạng vật chứa nó định mà nó có hình dạng toàn - Lắng nghe khoảng trống bên vật chứa nó GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (9) Trường Tiểu học số Nam Phước HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí * Mục tiêu:- Biết khống khí có thể bị nén và giãn - Nêu số ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống * Cách tiến hành:- GV chia nhóm và y/c các nhóm đọc mục Quan sát trang 65 SGK - Y/c các nhóm quan sát hình vẽ và mô tả tượng xảy hình 2b, 2c và sử dụng các từ nén lại và giãn để nói tính chất không khí - Các nhóm quan sát hình 2b, 2c làm thí nghiệm + Luân tham gia hoạt động nhóm + Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm tiêm + Hình 2c: Thả tay ra, thân bơm vị trí ban đầu + Không khí có thể bị nén lại (hình 2b) giãn (hình 2c) - Cho HS làm việc lớp - Y/c HS trả lời câu hỏi: + Tác động lên bơm ntn để chứng minh không khí có thể bị nén lại và giãn ra? + Nêu số ví dụ việc ứng dụng số + Làm bơm kim tiêm, bơm xe … tính chất không khí đời sống? 3.Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết - Dặn HS vê nhà chuẩn bị theo nhóm: nến nhỏ, cốc thuỷ tinh, đĩa nhỏ Tuần 16 Tập đọc : Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 32 TRONG QUÁN ĂN “BA CÁI BỐNG” Ngày giảng : 8-12-2010 I/ Mục tiêu: Biết đọc dúng các tên riêng người nước ngoài : (Bu-ra-ti-no, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đurê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô), bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyễn với lời nhân vật ) Hiểu nội dung : Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK + Truyện chìa khoá vàng Bu-ra-ti-nô III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc bài Kéo co và - HS lên bảng thực y/c GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (10) Trường Tiểu học số Nam Phước trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc: + Luân ghép hình - Lắng nghe - HSG đọc bài - Im thin thít, lổm ngổm, hốc mồm - HS đọc từ rèn đọc - HS đọc truyền điện - Đọc vỡ đoạn - HS đọc phần chú giải - HS đọc - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc 2.3 Tìm hiểu bài HS đọc toàn bài - Y/c HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao đổi - HS đọc nối trình tự và trả lời câu hỏi + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra- HS đọc thành tiếng ba -Y/c HS đọc thầm bài, HS hỏi, nhóm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, lớp trả lời câu hỏi và bổ sung + Chú bé gỗ đã làm cách nào đã để buộc lão trao đổi và trả lời câu hỏi + Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? + Chú bé gỗ gặp điểu gì nguy hiểm và đã - Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi + Chú chui vào cái bình đất … đã thoát thân ntn? + Những hình ảnh, chi tiết nào truyện nói bí mật + Cáo A-li-xa và mèo A-đi-li-ô biết chú bé em cho là ngộ nghĩnh và lí thú? * HSG : Đặt câu với từ “ngộ nghĩnh” gỗ bình đất … chú lao ngoài - Ghi nội dung chính bài + HS nối tiếp phát biểu 2.3 Đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, - HS nhắc lại Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa) - Giới đoạn văn cần luyện đọc - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc (như đã hướng dẫn) - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố dặn dò - Luyện đọc nhóm - Nhắc HS tìm đọc truyện - HS thi đọc - Nhận xét lớp học -Dặn nhà kể lại truyện và chuẩn bị bài sau Tuần 16 Tiết 78 Toán : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 5-12-2010 Ngày giảng : 8-12-2010 10 (11) Trường Tiểu học số Nam Phước I/ Mục tiêu: - Thực phép chia số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - BT1 ( dòng 1, ) II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm dõi để nhận xét bài làm bạn tiết 77 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: + Luân tập nặn vật em thích 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn thực phép chia a)Phép chia 1944: 162 - Viết lên bảng phép chia 1944 : 162 và y/c - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài HS thực tính vào giấy nháp - GV theo dõi HS làm bài - HS nêu cách tính mình - GV hướng dẫn lại HS thực tính và - HS thực chia theo hướng dẫn GV tính nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 1944 : 162 là phép chia - là phép chia hết hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương - GV y/c HS thực lại phép chia trên b) Phép chia 8499 : 241 - Viết lên bảng phép chia 8499 : 241 và y/c - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài HS thực tính - GV hướng dẫn lại HS thực tính và vào giấy nháp - HS nêu cách tính mình tính nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 8469 : 241 là phép chia - HS thực theo hướng dẫn GV - là phép chia có dư 34 hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương - GV y/c HS thực lại phép chia trên 2.3 Luyện tập: - đặt tính tính Bài 1: Bài tập y/c chúng ta tìm gì? - HS lên bảng làm bài, HS thực - Y/c HS tự đặt tính tính phép tính, HS lớp làm bài vào VBT * Lưu ý học sinh xác định số lượt chia và - Nhận xét, HS ngồi cạnh đổi chéo số chữ số thương để kiểm tra bài - GV y/c HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV nhận xét cho điềm HS - Tính giá trị biểu thức Bài 2: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - HS lên bảng làm bài, HS thực GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học số Nam Phước * Lưu ý học sinh thứ tự thực các phép tính biểu thức - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, nhận xét * HSG : Bài VBT Bài 3: HS đọc y/c bài - GV y/c HS tự tóm tắt bài toán và làm bài - GV nhận xét Hỏi: Trong phép chia giữ nguyên số bị chia và giảm số chia thì thương tăng hay giảm? * HSG hoàn thành tất bài tập - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 16 Tiết 31 tính giá trị biểu thức HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Thì thương giảm Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI –TRÒ CHƠI Ngày soạn : 5-12-2010 Ngày giảng : 8-12-2010 I/ Mục tiêu: - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1), tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ , tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1 Một số tờ để HS làm BT2 - Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng HS đặt câu hỏi: thể - HS lên bảng đặt câu thái độ: khen, chê, khẳng định, phủ định - Nhận xét câu đặt HS và cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS hoạt - Hoạt động nhóm HS +Luân tham gia thảo luận nhóm động nhóm và hoàn thành phiếu - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét bổ sung dán phiếu lên bảng GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học số Nam Phước Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy bút cho nhóm HS Y/c HS hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét kết luận từ đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Y/c HS hoạt động theo cặp, GV nhắc HS + Xây dựng tình +Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - Gọi HS trình bày - Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại BT3 và sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ - Chữa bài - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài vào phiếu +Luân tham gia thảo luận nhóm - Nhận xét bổ sung - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, đưa tình câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - cặp HS trình bày - HS đọc Tuần 16 CHÍNH TẢ : Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 16 Ngày giảng : 8-12-2010 KÉO CO I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập (2) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số bảng phụ để HS thi làm BT2a 2b Một số bảng phụ viết sẵn lời giải BT2a 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS lên bảng - HS lên bảng viết viết bảng lớp - Nhận xét chữ viết HS Bài +Luân viết tập viết 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155 SGK - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện - Các từ ngữ: Hữa Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu học số Nam Phước viết Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc … - HS đọc cá nhân, đồng - HS viết bảng 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài : + GV hướng dẫn học sinh làm bài cá nhân Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c - Phát giấy bút cho số cặp HS Y/c HS tìm từ - Gọi cặp lên dán phiếu, đọc các từ vừa tìm - Gọi HS nhận xét bổ sung - Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) 2.4- Viết chính tả - Nhắc nhở tư ngồi viết HS - Viết, chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết viết lại các từ vừa tìm BT2 Tuần 16 Tiết 16 - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi vào phiếu ghi chì vào SGK - Nhận xét bổ sung - Chữa bài - HS viết bài vào Rèn chữ : Bài 16 Ngày soạn : 5-12-2010 Ngày giảng : 8-12-2010 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn văn có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng Tuần 16 Toán : Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 79 LUYỆN TẬP Ngày giảng : 9-12-2010 I/ Mục tiêu: - Biết chia cho số có ba chữ số BT1(a), BT2 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực y/c GV bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 78 GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu học số Nam Phước Kiểm tra bài tập số HS khác - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập: *Bài tập dành cho HS giỏi: 1.Hãy viết 945 thành tích các số lẻ liên tiếp 2.Tìm số biết lấy 190904 chia cho lần số đó thì thương 487 Bài 1:- GV hỏi: H: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài * Lưu ý học sinh xác định số lượt chia và số chữ số thương - Y/c HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề - Bài toán hỏi gì? + Luân nặn vật em thích - Lắng nghe - đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét sau đó HS ngồi cùng bàn đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc đề - Nếu hộp đựng 160 gói kẹo thì cần tất bao nhiêu hộp? - Y/c HS tóm tắt và giải bài toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV nhận xét vào VBT Bài 3:- Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Tính giá trị các biểu thức theo cách - Các bài toán bài có dạng ntn? - Có dạng số chia cho tích - Khi thực chia số cho tích ta - Chúng ta có thể lấy số đó chia cho có thể làm ntn? các thừa số tích - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài HS thực hiên tính giá trị biểu thức HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh sau đó chữa bài đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 16 Tiết 32 Khoa học : KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 5-12-2010 Ngày giảng : 9-12-2010 15 (16) Trường Tiểu học số Nam Phước + Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí : khí nitơ, khí ô-xi, khí các-bô-níc + Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi.Ngoài ra, còn có khí các-bô-níc, nước, bụi ,vi khuẩn, II/ Đồ dùng dạy học: -Hình trang 66, 67 SGK -Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:+ Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm để kê lọ + Nước vôi III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ + HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu - Nhận xét câu trả lời HS 3.Bài : 3.1Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 3.2.Hướng dẫn tìm hiểu bài : HĐ1 : Xác định thành phần không khí * Mục tiêu: Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính không khí là khí ôxy trì cháy và khí nitơ không trì cháy * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - GV chia nhóm và kiểm tra lại việc chẩn bị - Hoạt động nhóm nhóm - GV y/c HS đọc các mục Thực hành trang 66 + Luân tham gia thảo luận nhóm SGK để biết cách làm - Thảo luận đặt câu hỏi: + Có đúng là không khí gồm hai thành phần - Đọc to trước lớp chính là khí ô-xi trì cháy và khí ni-tơ + HS thảo luận trả lời không trì cháy? - Cho các nhóm làm thí nghiệm SGK và hỏi: + Tại nến tắt, nước lại dâng vào cốc? + Điều đó chứng tỏ cháy đã làm + Phần không khí còn lại có trì cháy phần không khí cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không không? Tại em biết? + Thí nghiệm trên cho ta thấy không khí gồm khí bị GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu học số Nam Phước thành phần chính? - GV y/c đại diện các nhóm báo cáo két và cách lí giải các tượng xảy qua thí nghiệm * GV kết luận: - Như mục bạn cần biết trang 66 HĐ2: Tìm số thành phần khác không khí * Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh không khí còn có thành phần khác * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Gọi HS đọc to thí nghiệm trang 66 - Y/c các nhóm quan sát tượng, thảo luận và giải thích tượng - GV y/c đại diện nhóm báo cáo kết và cách lí giải tượng xảy qua thí nghiệm - Nhận xét + Y/c HS nêu ví dụ chứng tỏ không khí có nước? - GV y/c HS quan sát hình 4, trang 67 SGK và kể thêm thành phần khác có không khí - GV hỏi: + Không khí gồm có thành phần nào ? *GV kết luận: Không khí gồm thành phần chính là ô-xi và ni-tơ Ngoài còn có chứa khí các-bô-níc, nước, vi khuẩn … 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS nhà ôn lại các bài đã học để chuẩn bị kiểm tra học kì + Không, vì nến đã bị tắt +2 thành phần: Một thành phần trì cháy, thành phần còn lại không trì cháy - Hoạt động nhóm + Luân tham gia thảo luận nhóm - Đọc to trước lớp -Các nhóm quan sát tượng - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp - Bụi, khí độc, vi khuẩn … + HS thảo luận và trả lời - Lắng nghe Tuần 16 Tập làm văn : Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 33 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Ngày giảng : 9-12-2010 I/ Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với ba phần: Mở bài - thân bài - kết bài II/ Đồ dùng dạy học: GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu học số Nam Phước - Dàn ý bài văn tả đồ chơi HS có III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài giới thiệu lễ hội trò chơi địa phương mình - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn viết bài a) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc lại dàn ý mình b) Xây dựng dàn ý + Em chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài em - Gọi HS đọc phần thân bài mình + Cần hướng dẫn học sinh nhận xét xem phần thân bài bạn đã tả món đồ chơi chưa, xếp ý hợp lí chưa, đã tả đặc điểm bật chưa? + Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy đọc phần kết bài em - Nhận xét và chữa bài cho học sinh Chú ý cách diễn đạt 2.3 Viết bài: - HS tự viết bài vào - GV thu, chấm số bài và nêu nhận xét chung Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung bài HS Hoạt động trò - 2HS thực y/c + Luân tập vẽ - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS đọc dàn ý + HS trình bày: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp - HS giỏi đọc + HS trình bày: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng - HS phát biểu * HSG : hoàn thành bài lớp (Mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng) Tuần 16 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 32 CÂU KỂ Ngày giảng : 10-12-2010 I/ Mục tiêu: - HS hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả ,trình bày ý kiến (BT ) II/ Đồ dùng dạy học: GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu học số Nam Phước - Bảng phụ viết lời giải BT.I.2 và -Một số bảng phụ viết câu văn để HS làm BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ, - HS thực y/c tục ngữ mà em biết - Gọi HS đọc thuộc long các câu tục ngữ và thành ngữ bài Bài : + Luân tập ghép hình 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Câu Nhưng kho bấu đâu? Là kiểu câu - là câu hỏi, nó hỏi điều mà gì? Nó dùng để làm gì? mình chưa biết + Cuối câu có dấu gì? - Có dấu chấm hỏi Bài 2:- Những câu còn lại đoạn văn dùng để - Suy nghĩ thảo luận cặp đôi và trả lời làm gì? câu hỏi - Cuối câu có dấu gì? - Có dấu chấm Bài 3:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS thảo luận trả lời: - HS ngồi cùng bàn thảo luận - Gọi HS phát biểu bổ sung - Tiếp nối phát biểu bổ sung - Nhận xét kết luận câu trả lời đúng + Để kể, tả giới thiệu vật, + Câu kể dùng để làm gì? việc, nói lên ý kiến tâm tư, + Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? tình cảm người 2.3 Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng 2.4 Luyện tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Phát giấy và bút cho nhóm HS.Y/c HS tự và - HS hoạt động theo cặp HS viết vào làm bài giấy nháp - Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét bổ - Nhận xét bổ sung sung - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Tiếp nối phát biểu Bài 2:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - Tự viết bài vào - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - đến HS trình bày - GV nhận xét * HSG : hoàn thành BT lớp Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại BT3 (nếu chưa đạt) và viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em thích GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu học số Nam Phước Tuần 16 Toán : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Ngày soạn : 5-12-2010 Tiết 80 Ngày giảng : 10-12-2010 (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) -Áp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết phép tính, giải bài toán có lời văn - BT1, BT (b) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm dõi để nhận xét bài làm bạn tiết 79 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: + Luân tập vẽ 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn thực phép chia a)Phép chia 41535 : 195 - Viết lên bảng phép chia 41535 : 195 và - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài y/c HS thực tính vào giấy nháp - GV theo dõi HS làm bài - HS nêu cách tính mình - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 41535 : 195 là phép - là phép chia hết chia hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn cho HS cách ước lượng - HS nghe GV hướng dẫn thương - Gv y/c HS thực lại phép chia - HS lớp làm bài, sau đó HS trình bày rõ b) Phép chia 80210 : 245 lại bước thực chia - Viết lên bảng phép chia 80210 : 245 và - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài y/c HS thực tính vào giấy nháp - GV theo dõi HS làm bài - HS nêu cách tính mình - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 80210 : 145 là phép - là phép chia có dư 25 chia hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn cho HS cách ước lượng - HS lắng nghe GV hướng dẫn thương - GV y/c HS thực lại phép chia - HS lớp làm bài 2.3 Luyện tập: - Đặt tính tính GV : nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 20 (21)