Hoạt động 3:Củng cố bài - Cho HS chơi trò chơi phóng viên: Đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học - Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn,[r]
(1)Trường TH Nguyễn Tất Thành Gv: Nguyễn Thị Bích Hiền TUẦN 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 ĐẠO ĐỨC BÀI : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : HS biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày Đối với HS khá, giỏi: Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn * Kĩ sống: -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn -Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn * Phương pháp: -Đóng vai II/ CHUẨN BỊ: Tranh ảnh sgk III/ CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định 2.Chia sẻ bài ứng dụng cùng bạn - Khi bạn có chuyện vui thì em cần làm gì? - Khi bạn gặp chuyện buồn, khó khăn em cần làm gì? 3.Hoạt động Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tập - Nội dung bài: Em hãy viết vào ô chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai bạn a) Hỏi thăm an ủi bạn có chuyện buồn b) Độngviên, giúp đỡ bạn bị điểm kém c) Chúc mừng bạn điểm 10 d) Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học kém Lop3.net 64 (2) Trường TH Nguyễn Tất Thành Gv: Nguyễn Thị Bích Hiền đ) Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo lớp g) Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà nghèo h) Ghen tức thấy bạn học giỏi mình - Thảo luận lớp HS trình bày, nhận xét - GV kết luận: + Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể quan tâm đến bạn bè vui, buồn; thể quyền không bị phân biệt đối xử, quyền hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật + Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm - GV giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ nhóm theo các nội dung: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ vui, buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - Một số HS liên hệ trước lớp HS nhận xét - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng Hoạt động 3:Củng cố bài - Cho HS chơi trò chơi phóng viên: Đóng vai phóng viên vấn bạn các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học - Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng GV nhận xét tiết học 4.Hoạt động ứng dụng - Về nhà đóng vai phóng viên vấn người gia đình : cần làm gì bạn bè có chuyện vui buồn -Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC BÀI 21: ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI TD PTC Lop3.net 65 (3) Trường TH Nguyễn Tất Thành Gv: Nguyễn Thị Bích Hiền A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết cách thực động tácvươn thở, tay, chân, lườn bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: + Giáo viên: Còi, cờ, giáo án + Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện C HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN I Phần mở đầu - Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học - Khởi động xoay các khớp - Ôn luyện động tác bài TD PTC 1.*Ôn động tác vươn thở,tay, chân, lườn bài TD phát triển chung 2.Học động tác bụng: Lop3.net 66 (4) Trường TH Nguyễn Tất Thành Gv: Nguyễn Thị Bích Hiền - Nhịp Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước và vỗ tay vào cao ngang ngực - Nhịp Gập thân trước và xuống thấp, đồng thời hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía dưới, hai chân thẳng, mắt nhìn theo tay - Nhịp Đứng thẳng thân người, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn thẳng - Nhịp Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 nhịp bước chân phải sang ngang + Lần - 2: GV làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác + Lần - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực - Nhận xét, sửa sai 3.Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay vào Đội hình trò chơi - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi - Nhận xét – Tuyên dương D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho người thân gia đình em thú vị trò chơi “ chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” -Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Lop3.net 65 (5) Trường TH Nguyễn Tất Thành Gv: Nguyễn Thị Bích Hiền THỂ DỤC Bài 22: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI TDPTC A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết cách thực động tácvươn thở, tay, chân, lườn bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy” Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: + Giáo viên: Còi, giáo án + Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện C.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1Khởi động - Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - G.viên phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học - Khởi động xoay các khớp - Ôn luyện động tác bài TD PTC - Kiểm tra bài cũ: động tác bài TD PTC II Phần Ôn động tác đã học bài TD phát triển chung Học động tác toàn thân Lop3.net 65 (6) Trường TH Nguyễn Tất Thành Gv: Nguyễn Thị Bích Hiền - Nhịp Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng, kiễng gót, hai tay đưa trước-lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay -Nhịp 2.Đưa chân trái về, gập thân trên trước xuống thấp, chân và tay thẳng, mắt nhìn theo tay - Nhịp Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang - Nhịp TTCB Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4 nhịp bước chân phải trước - Cán lớp điều khiển lớp tập lần Gv quan sát chỉnh sửa động tác sai + Lần - 2: GV làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác + Lần - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực - Nhận xét, sửa sai 3.Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy” - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi - Lần 1: Hs chơi thử - Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua - Nhận xét – Tuyên dương Lop3.net 66 (7) Trường TH Nguyễn Tất Thành Gv: Nguyễn Thị Bích Hiền D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho người thân gia đình em thú vị trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy” THỦ CÔNG: BÀI : CẮT, DÁN CHỮ I,T ( TIẾT ) I.MỤC TIÊU: - HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T - Kẻ, cắt, dán chữ I,T.Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - HS thích cắt, dán chữ II.CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ I,T đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I,T - Giấy thủ công, thước kẻ, kéo thủ công, bút chì, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động bản: *Khởi động: Tổ chức trò chơi phút Gv giới thiệu và nêu mục tiêu bài học GV giới thiệu mẫu chữ I,T cắt, dán từ giấy thủ công * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm + HS quan sát và tìm hiểu hình dáng, đặc điểm hình mẫu a.HS ngồi theo nhóm quan sát mẫu GV chuẩn bị b.Gv đặt câu hỏi để HS quan sát, tìm hiểu, rút nhận xét : Nét chữ rộng ô? Chữ I,T có nửa bên trái và nửa bên phải nào? + Cùng kiểm tra lại kết HĐ1 c.Đại diện các nhóm trình bày ý kiến nhóm chữ I,T Các nhóm khác bổ sung ý kiến d.Nhận xét Trong thực tế, có nhiều kiểu chữ khác Nhưng bài học chúng ta kẻ, cắt, dán chữ cái đơn giản * Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Lop3.net 67 (8) Trường TH Nguyễn Tất Thành Gv: Nguyễn Thị Bích Hiền Đọc tài liệu và làm thử a.Mở thủ công, xem hướng dẫn kẻ, cắt , dán chữ I,T b.Làm thử: Dựa vào HD, hãy làm thử ( Có thể trao đổi với bạn bên cạnh) c.GV gọi HS lên bảng làm thử, lớp quan sát * Hoạt động 3: Hoạt động lớp Gv hướng dẫn mẫu theo quy trình GV gọi HS lên bảng thao tác lại các bước kẻ, cắt chữ I,T Trong quá trình HS thao tác, Gv và lớp quan sát GV sửa chữa, uốn nắn thao tác HS chưa thực đúng 2.Hoạt động thực hành GV gọi HS lên bảng thao tác lại cách kẻ, cắt chữ I,T theo các bước đã HD Sau nhận xét, HS quan sát và ghi nhớ quy trình kẻ, cắt chữ I,T Sau đó Gv yêu cầu HS nhắc lại các bước: Bước 1: Kẻ chữ I,T Bước 2: Cắt chữ T Bước 3: Dán chữ I,T - GV tổ chức cho HS thực hành Trong quá trình HS thực hành, GV đến các bàn quan sát, uốn nắn cho em kẻ, cắt chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm 3.Hoạt động ứng dụng Về nhà, em giới thiệu sản phẩm chữ I,T em cho nhà xem - Lop3.net 68 (9)