Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh sưu tầm Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm Cho Học sinh trưng bày tranh ảnh theo nhóm * giới thiệu tranh theo chủ đề trước lớp Giáo viên nhận xét Hoạt động [r]
(1)Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B TuÇn 15: S¸ng Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 Chào cờ Nhà trường tổ chức TẬP ĐỌC Hai anh em ( TiÕt ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật bài Hiểu ND:sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn anh em - Rèn KN đọc lưu loát, rõ ràng - Giáo dục anh em nhà phải yêu thương, đoàn kết, đùm bọc II Các kĩ giáo dục bài - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể thông cảm III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực, động não IV Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK (GTB) Bảng phụ viết câu khó đọc ( HĐ 1) V Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra - Đọc bài: Nhắn tin - Vì phải nhắn tin? 2/ Bài - Quan sát tranh - GV treo tranh - HS nêu ( hai anh em ôm ) - Tranh vẽ cảnh gì? HS nghe, quan sát tranh minh hoạ - Giới thiệu bài đọc chñ ®iÓm vµ bài đọc HĐ HD luyện đọc: - Đọc mẫu, tóm tắt nội dung Theo dõi, đọc thầm theo + HD đọc câu Đọc CN - Luyện đọc từ khó: rình, nä, lóa, nu«i, lÊy lóa - HS đọc từ khó đọc … Kết hợp giảng từ khó + HD đọc đoạn Đọc câu khó đọc - Luyện đọc câu khó: (BP) + Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành hai đống nhau/ để ngoài đồng.// + NÕu phÇn lóa cña m×nh/ còng b»ng phÇn cña anh/ th× thËt kh«ng c«ng b»ng // - Giảng từ khã: C«ng b»ng, k× l¹ - Luyện đọc nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức thi đọc trước lớp - Thi đọc các nhóm: CN, ĐT - Đọc bài * HS đọc bài Lớp đọc đồng NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (2) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B HĐ Tìm hiểu bài: - Ngày mùa đến, hai anh em chia lúa nµo? - Họ để lúa đâu? - Người em nghĩ gì và đã làm gì? - Người em đã làm gì? Tình cảm người em anh nào? - Người anh bàn với vợ điều gỡ? - Người anh đã làm gì sau đú? - Mỗi người cho nào là công bằng? - Những từ ngữ nào cho thấy anh em yêu quý nhau? - Tình cảm anh em nào? H·y nãi mét c©u vÒ t×nh c¶m cña hai anh em? - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Em học tập điều gì qua câu chuyện? - Nhà bạn nào có anh ( chị )? - Tình cảm em anh chị em gia đình sao? GDHS tình cảm đẹp đẽ gđ: anh em nhà phải yêu thương, đoàn kết, đùm bọc HĐ Luyện đọc lại: - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn, bµi - Lu ý: §äc ph©n biÖt ®îc lêi kÓ vµ suy nghÜ người anh và người em - Tổ chức thi đọc trước lớp - HS đọc đoạn 1, - HS nêu ( chia lúa thành đống nhau) - HS nêu ( để ngoài đồng) - anh mình còn phải nuôi vợ chia - HS nêu * HS nêu ( yêu thương anh ) - HS đọc đoạn 3, - HS nêu ( - lấy lúa mình bỏ thêm vào phần em * HS nêu * HS nêu ( xúc động, ôm chầm lấy nhau) * HS nêu ( Hai anh em yêu thương nhau./ ) * HS nối tiếp nêu - HS liên hệ thân - HS nêu - liên hệ thân - Cỏc nhúm luyện đọc nhãm - Thi đọc theo nhóm * HS có giọng đọc hay, đọc đúng giọng nhân vật C¸c nhãm kh¸c theo dõi, NX Bỡnh chọn nhúm và cỏ nhõn đọc hay 3/ Củng cố, dặn dò: - C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? em thích nhân vật nào? Vì sao? GDHS anh em nhà phải yêu thương, đoàn kết, đùm bọc - GV NX, đánh giá học Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Bé Hoa NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (3) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B TOÁN 100 trõ ®i mét sè I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trõ d¹ng 100 trõ ®i mét sè (100 trõ ®i sè cã ch÷ sè, sè cã ch÷ sè) TÝnh nhÈm 100 trõ ®i sè trßn chôc - RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm, trõ cã nhí - Tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp Ham thÝch t×m tßi II §å dïng: B¶ng phô bµi to¸n ( H§ 1) III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - §Æt tÝnh råi tÝnh: 50 - 26 60 - - Nªu c¸ch nhÈm phÐp tÝnh d¹ng sè trßn chôc trõ ®i sè trßn chôc? Bµi míi Hoạt động 1: Hình thành cách trừ a D¹ng : Sè trßn tr¨m trõ ®i sè cã ch÷ sè - HS nghe GV nêu bµi to¸n ( tho¸t li sgk) - HS nªu - Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - HS nªu ( 100 - 43) - §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta lµm nh thÕ nµo? - GV giíi thiÖu bµi míi: 100 trõ ®i mét sè Ghi b¶ng: 100 - 43 - HS nªu - Phép tính này có đặc điểm gì? * HS lµm b¶ng, líp lµm b¶ng - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính NhËn xÐt, ch÷a bµi * HS nªu c¸ch lµm Lớp nhận xét, đánh giá - Lu ý: làm tính hàng ngang thì kết không cần viết chữ số đằng trước ( 057) - Yêu cầu HS nêu phép tính tương ứng - Các phép tính này có dạng nào? - GV chốt lại cách đặt tính và tính dạng số trßn tr¨m trõ ®i sè cã ch÷ sè b D¹ng: Sè trßn tr¨m trõ ®i sè cã ch÷ sè GV nêu bµi to¸n - HD HS tượng tự phần a - Yªu cÇu HS so s¸nh hai d¹ng to¸n trªn? - LÊy vÝ dô vÒ hai d¹ng to¸n võa häc Nghe vµ ph©n tÝch - HS nêu phép tính tương ứng ( 100 - 36, 100 - 67 ) * HS nªu (sè trßn tr¨m trõ ®i sè cã ch÷ sè) Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính - HS nghe * HS nªu - HS nèi tiÕp nªu ( 100 – 47, 100 – 59; 100 – 9; 100 – 6; ) Hoạt động 2: Thực hành: Bµi 1: TÝnh - Bµi yªu cÇu g×? - Y/C HS nêu cách đặt tính và tính NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (4) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B - Yªu cÇu HS lµm bµi - Chèt c¸ch tÝnh d¹ng sè trßn tr¨m trõ ®i sè Bµi 2: TÝnh nhÈm - Nªu bµi mÉu: 100 - 20 - Y/C HS nªu c¸ch tÝnh nhÈm - HS nªu yªu cÇu - HS nªu - HS nªu - HS lµm b¶ng, líp lµm bµi vµo vë * HS tù lÊy thªm phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i sè, råi tÝnh - HS nªu yªu cÇu bµi - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh * HS gi¶i thÝch c¸ch nhÈm - Chèt c¸ch tÝnh nhÈm Cñng cè dÆn dß: - Nêu nội dung bài học? - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi : T×m sè trõ GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tìm hiểu ngày Quốc phòng toàn dân I Mục tiêu - Häc sinh biÕt ®îc ý nghÜa cña ngµy 22 th¸ng 12 - Rèn cho Học sinh thói quen biết Uống nước nhớ nguồn - Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt noi gương anh đội cụ Hồ II Chuẩn bị: Ý nghĩa ngày Quốc phòng toàn dân ( HĐ 1) - Tranh ảnh sưu tầm chủ đề ( HĐ 2) III Nội dung Giới thiệu bài - ghi bảng Nội dung Hoạt động 1: Ý nghĩa ngày Quốc phòng toàn dân - Ngày Quốc phòng toàn dân là ngày nào? - Nêu hiểu biết em ngày hội Quốc phòng toàn dân? GV nêu Tiền thân Quân đội Nhân dân Việt Nam là đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân, thành lập ngày 22 tháng 12 năm 1944 khu rừng Trần Hưng Đạo, thuộc huyện Nguyên Bình tỉnh Cao Bằng, ban đầu gồm 34 chiến sỹ (3 nữ) Đ/c Võ Nguyên Giáp huy chung, Đ/c Hoàng Sâm chọn làm đội trưởng, còn Đ/c Xích Thắng, tức Dương Mạc Thạch, làm chính trị viên Ngày 22-12-1989, lần đầu Ngày hội quốc phòng toàn dân tổ chức tất các địa phương nước Từ đó đến nay, ngày 22-12 đã thật trở thành Ngày hội lớn toàn dân tộc với các hoạt động hướng vào chủ đề quốc phòng và quân đội, nhằm tuyên truyền sâu rộng truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc và phẩm chất cao đẹp "Bộ đội Cụ Hồ", giáo dục lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; cổ vũ, động viên công dân chăm lo củng cố quốc phòng, xây dựng lực lượng vũ trang NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (5) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B nhân dân vững mạnh trên địa phương, tiếp tục xây dựng Quân đội Nhân dân Việt Nam hùng mạnh tình hình Ðó thật là Ngày hội truyền thống dựng nước và giữ nước, ngày hội tôn vinh và nhân lên hình ảnh cao đẹp "Bộ đội Cụ Hồ", nét độc đáo văn hóa dân tộc Việt Nam thời đại - Lớp em đã chuẩn bị gì để kỉ niệm ngày 22 tháng 12? - Em dự định học tập nào để lập thành tích chào mừng ngày này? - Liên Đội trường em phát động gì? Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh sưu tầm Giáo viên chia lớp thành nhóm Cho Học sinh trưng bày tranh ảnh theo nhóm * giới thiệu tranh theo chủ đề trước lớp Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Liên hệ Em phải làm gì để bày tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh? * nêu nhiều việc bày tỏ biết ơn với các anh hùng liệt sĩ… Củng cố - NhÊn m¹nh néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị bài hát chú đội _ ĐẠO ĐỨC Giữ gìn trường lớp sạch, đẹp (Tiết 2) I Môc tiªu: Gióp HS: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp Hiểu giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm häc sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp Tham gia và nhắc nhở người giữ gỡn trường lớp đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường - HS có ý thức và đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp đẹp II Các kĩ giáo dục bài: - Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp - Kĩ đảm nhận trach nhiệm để giữ gìn trường lớp III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm IV Đồ dùng: chổi, giẻ ( HĐ 3) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xử lí tình ( bài 4) - Thảo luận nhóm TH bài Em làm gì - HS các nhóm thảo luận các TH đó? Vì sao? - Các nhóm lên trình ý kiến * HS giải thích lí Líp nhËn xÐt, bæ sung - Kết luận: NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (6) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B + TH1: Cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định +TH2: Cần khuyên bạn không nên vẽ lên tường + TH3: Nói với bố chơi công viên vào ngày khác và đến trường để trồng cây cùng các bạn Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp? KL: Để trường lớp đẹp cần: + Không vứt rác lớp + Không bôi bẩn, vẽ bậy lên tường + Luôn kê bàn, ghế ngắn +Vứt rác đúng nơi quy định + Quét dọn lớp học hàng ngày HĐ Thực hành làm trường lớp - Tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp và nhận xét xem lớp mình đã đẹp chưa - TC cho HS vệ sinh lớp học biết nhắc nhở bạn giữ gìn trường lớp đẹp - Em có cảm tưởng gì lớp sau quét dọn? - HS nối tiếp nêu ý kiến ( nhặt rác, quét lớp, lau bàn, ) - HS quan sát xung quanh lớp - HS nêu nhận xét - Thực hành xếp dọn lại lớp học cho đẹp * biÕt nh¾c nhë b¹n gi÷ g×n trường lớp đẹp * phát biểu cảm tưởng lớp học sau đã thu dọn Kết luận : Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể, vừa sức mình để giữ gìn trường lớp đẹp Đó vừa là quyền, vừa là bổn phận các em HĐ Củng cố: - HS đọc phần bài học -Nhắc HS thực việc giữ g×n trường lớp đẹp - Chuẩn bị bài: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng _ TIẾNG VIỆT TĂNG Luyện đọc các bài tập đọc tuần 13, 14 I Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm: cha mẹ, anh em Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, sau cụm từ, biết đọc rõ lời các nhân vật bài Hiểu nội dung bài đọc (trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc đúng ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng, phân biệt lời nhân vật - GD HS luôn yêu quý, kính trọng cha mẹ, người thân mình Anh em gia đình, biết đoàn kết yếu thương, chăm sóc, giúp đỡ Luôn có thái độ kính trọng, biết ơn cha mẹ người đã dạy dỗ, chăm sóc chúng ta nên người II Đồ dùng Phiếu ghi các bài tập đọc, BP ghi tiêu chí đánh giá ( HĐ2) III Hoạt động dạy và học HĐ1 Củng cố kiến thức NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (7) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B - Nêu tên chủ điểm đã học tuần 13, 14? - Nêu tên bài tập đọc mà em đã học? HS nêu - Hs nối tiếp nêu ( Bông hoa Niềm Vui, Quà bố, Câu chuyện bó đũa, ) * HS nêu ý kiến Trong các bài tập đọc đó em thích bài nào? Vì sao? Qua các bài tập đọc em học tập điều * HS nêu ý kiến gì? HĐ2 Luyện đọc - GV tổ chức cho HS gắp thăm bài đọc - HS gắp thăm bài và đọc bài Yêu cầu HS lên gắp thăm bài nào thì đọc * HS đọc lưu loát, rõ ràng, đọc phân biệt bài đó, GV đặt câu hỏi nội dung bài lời nhân vật đọc: ( bài em thích nhân vật nào? Vì sao? Qua bài đọc cho em bài học gì? ) - GV đưa BP ghi tiêu chí - Dựa vào tiêu chí đánh giá nhận xét cho HĐ Trò chơi: Thi tiếp sức điểm - Gv chia lớp thành nhóm - Gv nêu cách chơi, luật chơi ( đại diện nhóm lên bốc bài, bốc bài nào thì đọc nối tiếp đoạn, đóng vai bài đó) - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi HS tham gia trò chơi Tuyên dương bạn đọc hay, nhóm có nhiều bạn đọc hay IV Củng cố dặn dò: - Trong các bài tập đọc đã học, em thích bài tập đọc nào? Vì sao? Rèn kĩ đọc lưu loát, trôi chảy - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Bé Hoa Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 KỂ CHUYỆN Hai anh em I Mục tiêu: Gióp HS: - Dựa vào trí nhớ, gîi ý và tranh minh häa, kể lại tõng ®o¹n vµ toµn bé néi dung c©u chuyÖn - Kể chuyện tự nhiờn, đúng nội dung, phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt, giọng kể phù hợp BiÕt l¾ng nghe b¹n kÓ vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - GD HS anh em phải biết đoàn kết, yêu thương và giúp đỡ lẫn II Đồ dùng dạy học: BP ghi gợi ý (HĐ 1), BP ghi TC ( HĐ 1) III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhãm IV Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: - Kể lại cõu chuyện “Câu chuyện bó đũa” - Qua câu chuyện, em học tập điều gì? 2/ Bài mới: HĐ Kể lại đoạn câu chuyện( bài 1) NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (8) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B - Bài yªu cÇu gì? - GV treo BP ghi gợi ý - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần: phần giới thiệu câu chuyện, diễn biến câu chuyện, kết thúc câu chuyện theo nhãm - Kể chuyện trước lớp - GV đưa BP ghi tiêu chí đánh giá, nhận xét về: nội dung, cách diễn đạt, cách thể giọng kể HĐ Kể toàn câu chuyện ( bài 2, 3) - Nêu và phân tích yêu cầu bài - Yêu cầu HS kể nối tiếp c©u chuyÖn - Nhận xột, đỏnh giỏ: Nội dung, cách diễn đạt, c¸ch thÓ hiÖn (cö chØ, nÐt mÆt) - HS nêu - HS - HĐ nhóm HS kể phần câu chuyện - Đại diện các nhóm trình bày * HS có giọng kể hay - Lớp nhận xét, đánh giá dựa vào tiêu chí - HS nêu - HS kể * HS kể toàn câu chuyện - Lớp nhận xét, đánh giá Bình chọn nhãm (bạn) diÔn xuÊt tèt - Câu chuyện kết thúc hai anh em gặp trên đồng Mỗi người họ ý nghĩ Các em hãy đoán xem họ nghĩ gì? * HS nối tiếp nêu + Qua câu chuyện, em học tập điều gì? - HS liên hệ thân - GD HS biết yêu thương anh, chị em c) Cñng cè, dÆn dß : - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - NX, đánh giá học Khuyến khích HS kể cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Con chó nhà hàng xóm TOÁN T×m sè trõ I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt t×m sè trõ cha biÕt phÐp trõ biÕt hiÖu vµ sè bÞ trõ - Rèn KN tìm số bị trừ - Tù gi¸c, tÝch cùc, høng thó häc to¸n II Đồ dùng dạy học: BP: H×nh vÏ minh häa( H§ 1) Bảng phụ chép bài 2( H§ 2) III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhãm IV Các hoạt động dạy - học: KiÓm tra bµi cò: - Cã mÊy d¹ng t×m thµnh phÇn cha biÕt? - T×m x: x + = 21 ; x - 12 =28 Bµi míi H§ HD c¸ch t×m sè trõ: - Nªu bµi to¸n: Cã 12 « vu«ng, bít ®i 1sè « vu«ng, cßn l¹i « vu«ng Hái sè « - HS nghe NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (9) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B vu«ng bít ®i lµ bao nhiªu? - Lóc ®Çu cã bao nhiªu « vu«ng? - Ph¶i bít ®i bao nhiªu « vu«ng? - 12 - cha biÕt - Quan s¸t x 12 - VËy sè « vu«ng cha biÕt ta gäi lµ x - Cã 12 « vu«ng, bít ®i x « vu«ng, cßn l¹i « vu«ng Em h·y nêu phÐp tÝnh tương ứng - ViÕt b¶ng: 12 - x = - Nªu tªn gäi thµnh phÇn phÐp tÝnh? - Muốn tìm số ô vuông tương ứng ta làm thÕ nµo? - ViÕt b¶ng: x = 12 - x= - VËy muèn t×m sè trõ, ta lµm thÕ nµo? - GV giíi thiÖu bµi míi: T×m sè trõ - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c? KL: Muèn t×m sè trõ, ta lÊy sè bÞ trõ trõ ®i hiÖu - Yªu cÇu HS t×m y, biÕt 25 - y = - sè trõ cã thÓ lµ a, b, x, y H§ Thùc hµnh: Bµi ( tho¸t li sgk) T×m x 15 - x = 10 45 - x = 18 32 - x = 14 x - 16 = 29 - Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? - Muèn t×m sè trõ cha biÕt, ta lµm thÕ nµo? * HS nªu ( 12 - x = 8) Nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn phÐp tÝnh 12 - x = * Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ 12 - * HS nªu (ta lÊy sè bÞ trõ trõ ®i hiÖu) NhiÒu HS nh¾c l¹i - häc thuéc - HS lµm b¶ng, líp lµm b¶ng HS nªu yªu cÇu - HS nªu HS lµm bµi trªn b¶ng C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng * HS nªu c¸ch lµm Cñng cè c¸ch t×m sè trõ, sè bÞ trõ Bµi 2: (BP) ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - GV treo b¶ng phô SBT 75 84 51 ST 36 17 HiÖu 60 34 34 - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Yªu cÇu HS lµm bµi? - Nêu số đã biết, số phải tìm - HS lµm bµi ( cét ®Çu) 10 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (10) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B * HS lµm thªm cét 4, nªu c¸ch lµm NhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè c¸ch t×m hiÖu, t×m sè bÞ trõ vµ sè trõ Bµi 3: - HS phân tích đề theo cặp đôi - Yªu cÇu HS lµm bµi - HS nªu yªu cÇu HS trao đổi cặp phân tích bài toán - HS lµm b¶ng, líp lµm bµi vµo vë * HS lập đề toán tượng tự, giải NhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n cã lêi v¨n Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i quy t¾c t×m sè trõ? Rèn KN tìm số trừ - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau THỦ CÔNG GÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng chØ lèi ®i thuËn chiÒu I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng chØ lèi ®i thuËn chiÒu GÊp, c¾t, d¸n đúng mẫu, đẹp - Rèn KN gÊp, c¾t , d¸n ®îc biÓn b¸o giao th«ng chØ lèi ®i thuËn chiÒu, ®êng c¾t Ýt mấp mô, biển báo tương đối cân Rèn đôi tay khéo léo cho HS - Gi¸o dôc HS chÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng II §å dïng: mÉu biÓn b¸o ( H§ 1), Quy tr×nh ( H§ 2), mÉu, giÊy mµu, hå d¸n, kÐo ( HĐ 3), sản phẩm năm trước, tiêu chí đánh giá ( HĐ 4) III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhãm IV Các hoạt động dạy học: Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu Nghe - Giíi thiÖu mÉu:(hai mÉu biÓn b¸o) Quan s¸t, rót nhËn xÐt vÒ cÊu - §©y lµ biÓn b¸o g×? Cã nh÷ng bé phËn nµo? - Nªu cÊu t¹o, h×nh d¸ng, mµu s¾c tõng bé t¹o, h×nh d¸ng, mµu s¾c tõng bé phËn cña hai biÓn b¸o phËn? - So sánh hình dáng, màu sắc, kích thước * so sánh hai biÓn b¸o? Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp, cắt, dán biÓn b¸o giao th«ng chØ lèi ®i thuËn chiÒu - Hướng dẫn HS quan sát, phân tích quy trình, Quan sát quy trình, rút cách gÊp, c¸t, d¸n rót c¸ch lµm: Bước 1: Gấp, cắt - GÊp, c¾t h×nh trßn mµu xanh tõ h×nh vu«ng cã c¹nh « - Cắt hình chữ nhật màu trắng, kích thước x - Cắt hình chữ nhật khác màu,kích thước10 x 11 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (11) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B Bước 2: Dán - Dán hình chữ nhật kích thước10 x làm chân - D¸n h×nh trßn phÝa trªn - D¸n h×nh ch÷ nhËt mµu tr¾ng n»m ngang vµo gi÷a h×nh trßn - GV kÕt hîp lµm mÉu + Hoạt động 3: Thực hành - Yªu cÇu HS thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n b»ng giÊy nh¸p - GV theo dâi, nh¾c nhë + Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm Quan s¸t c« gÊp, c¾t, d¸n Tù gÊp, c¾t, d¸n b»ng giÊy tr¾ng * HS : ®êng c¾t Ýt mÊp m«, biÓn báo tương đối cân - HS trng bµy s¶n phÈm Lớp nhận xét, đánh giá: Những Đưa tiêu chí đánh giá ( BP) điểm đã đạt, chưa đạt Bình chọn bài làm đẹp - GV ®a sè s¶n phÈm thñ c«ng cña n¨m häc - Quan s¸t nhËn xÐt trước cho HS nhận xét c Cñng cè, dÆn dß: - TiÕt thñ c«ng h«m chóng ta häc ND g×? Cã t¸c dông g×? Gi¸o dôc HS chÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều CHÍNH TẢ ( tập chép) Hai anh em I Mục tiêu : - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn trích truyện: "§ªm h«m ấy… phần anh " Tìm đúng các từ có chứa âm đầu x/s, ai/ay - Rèn kĩ viết đúng, trình bày bài đẹp - GD HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ( HĐ 2), BP ( HĐ 1) III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân IV Các hoạt động dạy - học: 1/ KTBC: - Viết bảng: lấp lánh; nặng nề; lanh lợi; nóng nảy - Nhận xét 2/ Bài mới: HĐ Tập chép: - GV đọc bài viết: - HS lắng nghe * HS đọc lại - §o¹n v¨n kÓ vÒ ai? - HS nêu ( người em ) - Người em đã suy nghĩ và làm gì? - HS nêu ( đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào đống lúa anh ) - GD tình cảm anh em - Bài tập chép có câu? Cuối câu có - HS nêu ( câu, dấu chấm ) dấu gỡ? ý nghĩ người em viết 12 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (12) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B nµo? - Chữ đầu câu phải viết nào? - Nêu các chữ khó viết, dễ lẫn bài? - Luyện viết chữ khó - Đọc mẫu lần - Hướng dẫn cách ngồi, cách viết, cách cầm bút, để - GV đưa BP ghi sẵn ND đoạn viết, yêu cầu HS chép bài vào - GV quan sát, uốn nắn - HS nêu - nghĩ, nuôi, công bằng, HS lên bảng, lớp viết vào bảng - Học sinh chép bài vào * HS viết chữ đẹp, viết đúng - Soát bài, chữa lỗi - Chấm, chữa bài HĐ Làm bài tập: + Bài tập 2: T×m tõ cã ai/ay - Yêu cầu HS nối tiếp nêu từ - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu miệng * HS đặt câu với từ vừa tìm Cả lớp làm bài vào - NX, chữa bài - HS phân biệt chính tả ai/ay + Bài tập 3: §iÒn s/x - Nêu và phân tích yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm nhóm đôi - Dán BP lên bảng, nhận xét * HS đặt câu với từ vừa tìm - Yêu cầu nhóm làm xong dán BP HS phân biệt chính tả s/x 3/ Củng cố: - Tìm từ có chứa tiếng ghi s/x?, ai/ ay? GD HS có thói quen viết đúng, viết nắn nót, cẩn thận - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Bé Hoa LUYỆN CHỮ Bài 15 Chữ hoa N I Mục tiêu: Gióp HS - Nắm cấu tạo, cách viết chữ hoa N đứng Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Nói lời hay làm việc tốt Nghĩa nặng tình sâu Biết viết chữ hoa N đứng Viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - Rèn kĩ viết chữ đứng đúng kĩ thuật, đẹp - HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, suy nghĩ kĩ càng trước nói làm việc gì đó, người sống có nghĩa tình II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu ( HĐ 1), tập viết ( HĐ 3) III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Viết: M, Miệng - HS lên bảng Lớp viết bảng Nhận xét, đánh giá Bài mới: 13 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (13) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B HĐ1 HD viết chữ hoa N: - Giới thiệu chữ mẫu Chữ gồm nét? Là nét nào? - GV viết mẫu chữ N trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - GV nhận xét, uốn nắn HĐ2 HD viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ: NghÜa nÆng t×nh s©u, Nãi lêi hay lµm viÖc tèt - Cụm từ này nói lên điều gì? - Giảng nghĩa cụm từ: Khuyên người sống có tình có nghĩa,… + Cụm từ ghi chữ, là chữ nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? + Độ cao các chữ cái cụm từ này? - HS quan sát - HS nêu - HS viết bảng - HS đọc CN, ĐT * HS nêu - Nghe chữ, là: Nghĩa, nặng, tình, sâu chữ: Nói, lời, hay, làm, việc, tốt + Khoảng cách đủ để viết chữ cái o - Chữ cái N, g, h cao 2,5 li - Chữ cái t cao 1,5 li - Chữ cái r cao li - các chữ cái còn lại cao li + Các dấu đặt các chữ HS trả lời nào? + Khi viết chữ “Nói” ta có nối N và o - Không nối, khoảng cách không? hẹp bình thường YC HS luyện viết bảng HS viết bảng HĐ3: HS viết vào Luyện chữ - GV hướng dẫn HS viết vào - HS viết bài vào - Lưu ý HS cách viết - Thu và chấm - bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - Dặn HS tập viết nhiều lần - Chuẩn bị bài 16 THỂ DỤC: Đ/c Hải dạy TOÁN TĂNG LuyÖn tËp: Sè bÞ trõ, sè trõ I Môc tiªu: - HS biết cách tìm SBT, ST các dạng bài tìm x ( y ) Biết vận dụng kiến thức đã häc vµo lµm c¸c bµi tËp cã liªn quan - RÌn KN t×m SBT, ST cha biÕt - GD HS tÝch tùc, tù gi¸c häc tËp II §å dïng: BP bài ( H§ 2), phiếu bài ( HĐ 1) III Hoạt động dạy & học H§ Cñng cè kiÕn thøc 14 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (14) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B - Muèn t×m sè trõ cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo? VÝ dô? - Muèn t×m sè bÞ trõ cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo? VÝ dô? H§ Bµi tËp bæ sung Bµi (Phiếu)ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè bÞ trõ 51 97 Sè trõ 39 29 HiÖu 27 45 GV phát phiếu - yªu cÇu HS lµm bµi Không cần tính nêu kết cột 4, 5? Cñng cè c¸ch t×m SBT, ST mèi quan hÖ SBT, ST Bµi (BP)T×m x 65 - x = 29 x - 21 = 32 - 100 - x = x - 19 = 45 + GV ®a BP ghi ND bµi - yªu cÇu HS lµm bµi Cñng cè c¸ch t×m SBT, ST Dựa vào bài 1, đặt đề toán? - HS nªu * HS nªu - HS nªu * HS nªu 97 29 58 58 - HS nhận phiếu, đọc đề bài - HS lµm bµi * HS hỏi đáp c¸ch lµm * HS nêu ( dựa vào cột ) - HS đọc đề bài, nêu cách làm - HS lµm b¶ng, líp lµm vë * HS nªu c¸ch lµm * Hà có ít Ngọc 31 cái kẹo Nếu Hà có thêm cái kẹo thì Ngọc có nhiều Hà bao nhiêu cái kẹo? GV ghi bảng bài Hà có ít Ngọc 31 cái kẹo Nếu Hà - hs đọc lại đề bài có thêm cái kẹo thì Ngọc có nhiều Hà bao nhiêu cái kẹo? Bài toán cho biết gì? Hà có ít Ngọc 31 cái kẹo Nếu Hà có thêm cái kẹo Bài toán hỏi gì? Ngọc có nhiều Hà bao nhiêu cái kẹo? Hà có ít Ngọc 31 cái kẹo có nghĩa là Ngọc có nhiều Hà 31 cái kẹo gì? Khi Hà có thêm cái thì Ngọc có - HS nêu nhiều Hà bao nhiêu cái? Nêu cách làm? * HS nêu - HS làm bài Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n Bài Nêu các số lẻ có chữ số? Tính - HS nêu YC bài tổng các số đó? * HS nêu ( 1;3;5;7;9) Nêu các số lẻ có chữ số? - HS tính tổng YC tính tổng 15 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (15) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B * HS tìm hiệu số lẻ; … IV Cñng cè dÆn dß: - Nªu ND häc ngµy h«m nay? RÌn KN t×m thµnh phÇn cha biÕt - NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi sau: Đường thẳng Thứ t ngày tháng 12 năm 2012 S¸ng: §/c Nhàn d¹y ChiÒu GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Nghe kể chuyện chú đội I Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu nội dung, ý nghĩa học Nắm nội dung, ý nghĩa các câu chuyện ca ngợi chú đội - Biết chọn câu chuyện đúng chủ đề để kể cho nghe - Yêu quý chú đội Có ý thức học tập và noi theo gương chú đội II.Chuẩn bị : Sưu tầm các câu chuyện thuộc chủ đề ( HĐ 2) III Nội dung: HĐ Mục đích, ý nghĩa - Tháng 12 có ngày lễ lớn nào? - ngày 22/12 - đó là ngày gì? Nêu ý nghĩa ngày 22/12 - HS nêu HĐ Nghe kể chuyện chú đội * HS nêu Nêu câu chuyện có ND chú đội? + Tổ chức cho HS thi đua đọc câu - HS nêu chuyện có nội dung nói chú đội + Sau HS (nhóm) đọc, GV cho HS thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện Kết hợp cho HS liên hệ thân để rút ý nghĩa giáo dục HĐ Kết thúc: - Nhận xét, đánh giá học: Tuyên dương, nhắc nhở => ý nghĩa giáo dục - Dặn dò HS nhà sưu tầm thêm các câu chuyện có nội dung nói chú đội - HS kể cá nhân, nhóm , kể đoạn ( câu chuyện ) * Kể đúng giọng điệu ,cử chỉ, động tác,nét mặt kể để câu chuyện hấp dẫn MÜ thuËt: §/c An d¹y TOÁN (tăng) LuyÖn tËp: Đưêng th¼ng I Môc tiªu: 16 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (16) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B - Ôn tập, củng cố các kiến thức đã học điểm, đoạn thẳng, đường thẳng - Nhận diện chính xác, vẽ đúng, phân biệt đoạn thẳng - đường thẳng - RÌn kÜ n¨ng t×m sè trõ BiÕt vËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan - HS tù gi¸c, tÝch cùc luyÖn tËp II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng BP trũ chơi, phiếu HĐ ( bài 1) III Các hoạt động dạy học: H§ Cñng cè kiÕn thøc HS hoạt động nhóm đôi, hỏi đáp - Tổ chức cho HS H§ theo nhóm + Phân biệt điểm - đoạn thẳng - đường thẳng? nội dung đã thảo luận: Lớp nhận xét, đánh giá + C¸ch vÏ ®o¹n th¼ng, ®ưêng th¼ng? + C¸ch viÕt tªn ®iÓm, ®o¹n th¼ng, ®ưêng th¼ng? - GV nhận xét, chốt lại các ý kiến đúng - §o¹n th¼ng ®i qua ®iÓm, kÐo dµi vÒ ®Çu ®o¹n th¼ng ta cã ®êng th¼ng H§ Bài tập bổ sung: Bµi (phiếu) Điền các cụm từ: “ đoạn thẳng”, “ đường thẳng”, “thẳng hàng”, “ không thẳng hàng” vào chỗ chấm a PQ là một…… b AC là c A, B, C là ba điểm… d A, C, E là ba điểm e D, E, F là ba điểm… g D, F là một… P Q B A D C E GV phát phiếu F F YC HS làm bài trên phiếu Kéo dài đầu PQ ta gì? ThÕ nµo lµ ®iÓm th¼ng hµng? - Cñng cè biÓu tưîng vÒ ®iÓm, ®o¹n th¼ng, c¸ch viÕt tªn ®iÓm, ®o¹n th¼ng Bµi 2: §êng th¼ng trªn cã mÊy ®o¹n th¼ng A B C D - Nhận phiếu - đọc ND phiếu - làm bài cá nhân trên phiếu - nêu KQ * HS giải thích cách làm * nêu - HS nªu vµ ph©n tÝch yªu cÇu - thảo luận cặp đôi - Vµi cÆp nªu ý kiÕn * Gi¶i thÝch lý Lớp nhận xét, đánh giá - Yêu cầu thảo luận cặp đôi 17 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (17) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B - Củng cố biểu tượng đoạn thẳng đơn, đoạn th¼ng ghÐp, ®êng th¼ng, ®iÓm th¼ng hµng Bµi 3: VÏ mét ®ưêng th¼ng bÊt kú LÊy ba điểm trên đ ường thẳng đó Em có nhận xét gì vÒ ba ®iÓm em võa lÊy? - Yªu cÇu HS vÏ h×nh - RÌn KN vÏ ®êng th¼ng, cñng cè kh¸i niÖm vÒ ba ®iÓm th¼ng hµng Cñng cè dÆn dß Trò chơi Ai nhanh, đúng ( BP) Đúng ghi Đ, sai ghi S GV nêu cách chơi, luật chơi a AB là đoạn thẳng A b ABD là điểm thẳng hàng c D, C, E là điểm thẳng hàng d DE là đoạn thẳng e A, B, C là điểm không thẳng hàng - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi : LuyÖn tËp - HS nªu yªu cÇu -HS thùc hµnh vÏ * HS vÏ b¶ng, nªu nhËn xÐt, gi¶i thÝch lý B D C E Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 LUYỆN TÀ & CÂU Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào? I Môc tiªu: Gióp HS: - Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu Ai nào? - Rèn kĩ tìm từ, đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) - nào? - GD HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp II §å dïng: Tranh (SGK) bµi tËp III Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - §Æt c©u: Ai lµm g×? - GV nhËn xÐt Bµi míi Bµi Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Bài yªu cÇu - Quan s¸t tõng tranh - YC quan sát tranh - HS nối tiếp tr¶ lêi Em bé nào? * HS trả lời với từ khác kh«ng cã ngoặc đơn - GV nhËn xÐt, bæ sung * HS nờu (đặc điểm người , vật, - Để trả lời câu hỏi Thế nào? người ta vật) thường dùng từ ngữ gỡ? KL: Để trả lời câu hỏi: Thế nào? người Nghe, ghi nhí ta thường dùng từ ngữ đặc 18 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (18) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B ®iÓm Bµi 2: - bài yªu cÇu - Chia nhóm, hướng dẫn chơi - Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến - Củng cố từ đặc điểm người, vật ( tốt, xấu, ngoan , hiền, chăm chỉ, siêng năng, trắng đen, đỏ, vàng, to nhỏ, …) Bµi - Ph©n tÝch mÉu Mái tóc cô giáo em nào? - Cái gì đen nhánh ( dài)? Ai ( cái gì, gì) là gì? Mái tóc cô dài, đen nhánh giáo em GV giới thiệu câu kiểu Ai nào? Câu kiểu Ai nào gồm có phận? đó là phận nào? YC HS đặt câu theo mẫu câu Ai nào? Em có nhận xét gì từ ngữ trả lời cho phận là gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS nªu yªu cÇu Th¶o luËn nhãm §¹i diÖn nhãm (4 - em) thi tiÕp søc theo nhãm * HS đặt câu với từ vừa tìm - HS nªu yªu cÇu - HS nêu ( dài, đen nhánh ) - Mái tóc cô giáo - phận + Ai ( cái gì, gì) + là gì? * HS nêu Bạn Hà chăm Cái áo rộng./ Sân trường rộng quá./ Cái bút nhỏ./…… * từ đặc điểm ( người , vật) HS lªn b¶ng, líp lµm vë * HS ghép nhiều câu theo mâu câu Ai nào? - Ch÷a bµi, nhËn xÐt, bæ sung Củng cố câu kiểu Ai nào? Cñng cè, dÆn dß - MÉu c©u häc h«m học? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: TN vật nuôi Câu kiểu Ai nào? ¢m nh¹c: §/c §µo d¹y TỰ NHIÊN & Xà HỘI Trường học I Môc tiªu: -HS biết tên trường, địa trường mình và ý nghĩa tên trường Mô tả cách đơn giản cảnh quan trường: sở vật chất nhà trường và 1số hoạt động diễn trường - Rèn KN quan s¸t Giới thiệu trường mình 19 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (19) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B - Tự hào và yêu quý trường học mình II §å dïng d¹y häc: H×nh vÏ SGK tr 32, 33 ( H§ 2) II Hoạt động dạy – học chủ yếu: KiÓm tra: Đề phòng ngộ độc em phải làm gì? Khi ngộ độc em làm gì? Bµi míi Hoạt động 1: Quan sát trường học - GV tổ chức cho HS quan sát trường và TL - HS quan sát, HS trao đổi CH: - Tên trường?, có bao nhiêu lớp học, cách s¾p xÕp nh thÕ nµo?, c¸c phßng kh¸c ? - HS tr¶ lêi c©u hái, nhËn xÐt + GV chốt: Trường học có các phòng học Phòng hiệu trưởng, phòng hiệu phó…… Hoạt động 2: Hoạt động diễn các phßng - Quan s¸t h×nh 3, 4, 5, (33) vµ trao - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh ( sgk) đổi theo cặp, trả lời câu hỏi - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp ? Ngoµi c¸c phßng häc, cßn cã nh÷ng phßng nµo? Nói hoạt động phòng ? B¹n thÝch phßng nµo nhÊt? V× sao? - §¹i diÖn tr×nh bµy - Yªu cÇu HS lªn tr¶ lêi * HS gi¶i thÝch lÝ - GV chèt ý chÝnh - liên hệ Nêu các hoạt động trường em học? Hoạt động 3: Trò chơi: “Hướng dẫn viên du HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch - vài HS đóng khách du lịch lÞch.” - Gv phân vai- cho HS nhập vai để giới thiệu * HS nhập vai giới thiệu trường, các hoạt động các phòng trường tõng phßng - Yêu cầu HS diễn trước lớp - GV nhËn xÐt GD HS yêu quý trường học, bảo vệ c«ng Cñng cè - Nêu tên trường, số phòng, lớp? - Gv nhËn xÐt giê häc ý thøc häc tËp cña HS Hát “Em yêu trường em” - Chuẩn bị bài: Các thành viên nhà trường TOÁN LuyÖn tËp I Mục tiêu: Gióp HS: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, biÕt t×m sè trõ, sè bÞ trõ 20 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (20) Gi¸o ¸n tuÇn 15 - Líp 2B - Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính và tính, tỡm số trừ, số bị trừ - Tập phát hiện, tìm tòi và chiếm lĩnh kiến thức HS tự giác , tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: BP bµi III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhãm IV Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: - Thi ®ua nªu nhanh c¸c phÐp tÝnh b¶ng 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè - HS nªu yªu cÇu bµi Bµi tập 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nhẩm miệng theo cặp đôi HS thi đua nờu miệng kết Sử dụng c¸c b¶ng trõ qua 10 để làm tính nhẩm * HS nêu cách nhẩm Củng cố kĩ trõ nhẩm Cñng cè vÒ cÊu t¹o sè Bài tập BP ( thoát li sgk) §Æt tÝnh råi tÝnh: 59 – 18 67 – 58 - 84 – 39 93 – 57 100 - -HS nªu yªu cÇu - Bµi yªu cÇu g×? HS lªn b¶ng lµm, líp lµm - yªu cÇu HS lµm b¶ng * HS nêu rõ cách lµm Lớp nhận xét, đánh giá - Củng cố cách đặt tính và tính dạng trõ cã nhí -HS nªu yªu cÇu Bài tập 3: ( BP)T×m x - HS lµm bµi - Bµi yªu cÇu g×? * Nªu râ c¸ch lµm NhËn xÐt, ch÷a bµi - Cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt phÐp trõ 3/ Củng cố: - Nhắc lại c¸c phÐp trõ c¸c b¶ng trõ qua 10? C¸ch trõ d¹ng sè cã hai ch÷ sè trõ ®i sè cã mét (hai) ch÷ sè? - Nhận xét, đánh giá học - Chuẩn bị bài : LuyÖn tËp chung Chiều bồi dưỡng khiếu S¸ng Thø s¸u ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TOÁN LuyÖn tËp chung I Mục tiêu: Gióp HS: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính và biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm 21 NguyÔn thÞ thñy Lop2.net (21)