-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , lần có học sinh kể biết sử dụng lời văn của mình k[r]
(1)TUẦN I Ngày soạn 19/8/2012 Ngày dạy Thứ 2/20/8/2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết + 3: Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu -Kiến thức: Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ : nắn nót, mải miết,, ôn tồn, thành tài Các vần khó : Quyển , nguệch ngoạc Hiểu nghĩa các từ và nội dung bài - Kĩ năng: Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé , lời bà cụ ).Hiểu nghĩa các từ ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc…thành tài và hiểu nội dung: làm việc gì phải kiên trì , nhẫn nại thành công *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác Tự nhận thức, xác định giá trị thân, định thể kiên trì, nhẫn nại sống -Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học Ôn định tổ chức: (1’) Hát 2.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (2’) -Giáo viên giới thiệu chủ điểm và giới thiệu - Lớp theo dõi giới thiệu - em nhắc lại tựa bài bài HĐ2:Luyện đọc(28’) - GV đọc mẫu toàn bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn -Chú ý đọc đúng các đoạn bài GV giọng từ ngữ thể vai lưu ý HD đọc chuyện - GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu luyện đọc câu - Lần lượt em nối tiếp - Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng - Rèn đọc các từ : , nguệch ngoạc , dẫn học sinh rèn đọc -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Từng em đọc đoạn trước lớp - HD hiểu nghĩa các từ bài: ngáp - HS đọc chú giải các từ bài ngắn ngáp dài, …, thành tài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - em đọc đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN - Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN) Lop2.net (2) -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng bài TIẾT 2: HĐ1: Tìm hiểu bài:(15’) * Tìm hiểu nội dung đoạn và -Y/ cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH ? -Lúc đầu cậu bé học hành nào - Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? - Giáo viên hỏi thêm : -Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá làm gì ? -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành cái kim nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không tin? * Tìm hiểu nội dung đoạn và - Mời HS đọc thành tiếng đoạn và - Bà cụ giảng giải nào ? - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ? Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? *GV nhận xét và liên hệ thực tế: các em không nên nản chí mà phải biết nhẫn nại thì đạt kết mong muốn HĐ2: Luyện đọc lại:(15’) - Cho HS chọn đoạn yêu thích - GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH - Mỗi cầm sách cậu đọc …, viết … -Bà cụ cầm thói sắt mải miết mài vào tảng đá -Để làm thành cái kim khâu -Cậu bé đã không tin điều đó - Cậu ngạc nhiên hỏi: Thỏi sắt to làm nào mà mài thành cái kim được? - Hai em đọc thành tiếng đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi - Mỗi ngày mài chút có … - Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu và chạy nhà học bài -Trao đổi theo nhóm và nêu :Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì, nhẫn nại, thì thành công … - HS chọn đọc đoạn văn em yêu thích - HS đọc lại bài ( Luyện đọc diễn cảm cho HS khá giỏi, luyện đọc đúng cho HS yếu) -Các tổ thi đọc phân vai: Người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé -GV nhận xét và tuyên dương Củng cố – dặn dò: (5’) - Cho học sinh đọc lời bà cụ và lời cậu bé -HS nêu ý nghĩa câu chuyện và liên hệ thân Tiết 4: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ Mục tiêu - Kiến thức:Củng cố Đọc, viết, thứ tự các số phạm vi 100 Số có chữ số Số có chữ số.Số liền trước Số liền sau -Kĩ năng: HS biết đếm, đọc, viết các số đến 100 Nhận biết các số có chữ số, có hai chữ số, số lớn nhất, bé có chữ số, có hai chữ số, số liền trước, số liền sau *GDKNS: Tư sáng tạo, tự định, cẩn thận chính xác -Thái độ: HS có ý thức tự giác học * Làm bài tập 1, 2, 3( t.4) II/ Đồ dùng dạy học: Lop2.net (3) - Viết trước nội dung bài lên bảng Cắt băng giấy làm bảng số từ – 99 băng có hai dòng Ghi số vào ô còn 15 để trống Bút III/ Các hoạt động dạy học 1/Ôn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *HĐ1: Giới thiệu bài(1’) -Hôm chúng ta củng cố các số - Lớp theo dõi giới thiệu - 2em nhắc lại đề bài phạm vi 100 *HĐ2: Ôn tập (25’) -Bài 1: Ôn các số có chữ số - Hãy nêu các số từ đến 9? - 10 em nối tiếp nêu em số - Hãy nêu các số từ ? - em đếm ngược từ -Gọi em lên bảng viết các số từ đến 10 - Một em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp thực vào -Lớp làm vào - Có bao nhiêu số có chữ số? Kể tên các số - Có 10 chữ số có chữ số đó là : , 1, 2, , đó ? 4, ,6 ,7, , - Số bé là số nào ? - Số bé là số - Số lớn có chữ số là số nào ? - Số lớn có chữ số là số -Bài 2:Ôn tập các số có chữ số - Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số -Lớp chia thành đội - Cách chơi :- Gắn băng giấy lên bảng - Thi đua gắn nhanh gắn đúng các số vào ô trống -Yêu cầu lớp chia thành đội chơi gắn các số - Khi các nhóm gắn xong băng giấy có thích hợp vào ô trống bảng số thứ tự từ đến 99 -Nhận xét và bình chọn nhóm chiến thắng - Lớp theo dõi và bình chọn nhóm thắng - Cho học sinh đếm các số đội mình theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn - Số bé có hai chữ số là số nào ? - Là số 10 ( em trả lời ) - số lớn có chữ số là số nào ? - Là số 99 ( em trả lời ) - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài 3: Ôn tập số liền trước , số liền sau - Vẽ lên bảng các ô : 39 -Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm - Số 38 ( 3em trả lời ) - Lấy số 39 trừ 38 nào để tìm số 38 ? - Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm nào - Số 40 - Vì 39 + = 40 để tìm số 40 ? - Số liền trước và liền sau số kém - đơn vị bao nhiêu đơn vị ? - Lớp làm vào bảng phần còn lại - Yêu cầu lớp thực vào bảng Lop2.net (4) -GV nhận xét đánh giá bài làm học sinh 4/Củng cố , dặn dò: (4’) - Hôm toán học bài gì ? -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập còn lại Buổi chiều Tiết 1: Chính tả CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu : -Kiến thức: Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn bài “Từ Mỗi ngày thành tài” Củng cố qui tắc chính tả dùng c / k Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ – Học thuộc lòng tên chữ cái đầu tiên bảng chữ cái -Kĩ năng: HS trình bày đúng đoan văn, viết đúng các từ khó mài, ngày, sắt…điền đúng các chữ cái.Không mắc quá lỗi bài +GDKNS: Kĩ giao tiếp, kĩ cẩn thận, viết đúng đẹp,chính xác, trình bày khoa học -Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết dẹp II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập và III/ Các hoạt động dạy học 1/ ổn định: ( 1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *HĐ1: Giới thiệu bài(1’) -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , - Lớp theo dõi giới thiệu viết đẹp , làm đúng các bài tập ,… *HĐ2: Hướng dẫn tập chép (20’) * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Ba học sinh đọc lại bài -Yêu cầu HS đọc lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bài có công mài sắt có ngày nên kim -Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại -Đoạn chép là lời nói với ? kiên trì thì việc gì thành công - Bà cụ nói gì với cậu bé ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu ? - Cuối đoạn có dấu chấm - Cuối câu có dấu gì ? - Viết hoa chữ cái đầu tiên - Chữ đầu đoạn , đầu câu viết nào ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng mài Lop2.net (5) -Giáo viên nhận xét đánh giá * Chép bài: - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi:-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi * Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét *HĐ :Hướng dẫn làm bài tập: (6’) *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Khi nào ta viết là k ? - Khi nào ta viết là c ? -Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải đúng *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Hướng dẫn đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ trống cột chữ cái tương ứng - Mời em làm mẫu -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Gọi em đọc lại , viết lại đúng thứ tự chữ cái , ngày , cháu , sắt - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào - Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ -Viết k đứng sau nó là nguyên âm e , ê , i - Các nguyên âm còn lại -Một em nêu bài tập SGK - HS theo dõi nhận biết yêu cầu - Đọc á viết ă - Học sinh làm vào bảng -Ba em lên bảng thi đua làm bài - Đọc : a , á , , bê , xê , dê , đê , e , ê - Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê -Em khác nhận xét bài làm bạn Bài 4: Tổ chức cho học sinh thi đua học thuộc -HS luyện đọc thuộc các chữ cái bảng chữ cái 4/Củng cố - dặn dò:(4’) -GV nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tiết : Toán tăng cường Bài : Ôn tập các số đến 100 I.Mục đích -Củng cố cộng phạm vi 100 (không có nhớ),giải toán có phép tính -Rèn kĩ tính toán cho học sinh -Giáo dục HS ý thức tự giác học tập Lop2.net (6) Hoạt động giáo viên * Hoạt động : ( 32p) 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập toán 2.Thực hành: Bài 1: Tính tổng: 43 và 54 26 và 32 90 và Hoạt động học sinh Bài 2: Đặt tính tính: 24+35 69+30 Hs nêu đề bài làm bài vào nháp 70+20 Hs nộp bài btt Hs nêu đề bài làm bài vào bảng 57+20 *Chốt:cách đặt tính,thực Bài 3: Lớp 2A có 30 học sinh.Lớp 2B có 34 học sinh.Hỏi hai Hs nêu đề bào làm bài vào lớp có bao nhiêu học sinh? Giáo viên chữa bài,chốt kiến thức Chấm bài,động viên HS Củng cố (2p) Tiết 3: Tập đọc tăng cường Bài: Ôn tập bài:CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu - Kĩ năng: Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật II/ Đồ dùng dạy học: - sgk III/ Các hoạt động dạy học Ôn định tổ chức: (1’) Hát 2.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ2:Luyện đọc(15’) -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Từng em đọc đoạn trước lớp - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - em đọc đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc HĐ1: Tìm hiểu bài:(15’) * Tìm hiểu nội dung bài -Lúc đầu cậu bé học hành nào - Mỗi cầm sách cậu đọc …, viết … -Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá làm gì ? -Để làm thành cái kim khâu -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành cái -Cậu bé đã không tin điều đó Lop2.net (7) kim nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không tin? - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ? Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? -GV nhận xét và tuyên dương - Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu và chạy nhà học bài -Trao đổi theo nhóm và nêu :Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì, nhẫn nại, thì thành công … Củng cố – dặn dò: (2’) ngày soạn 20/8/2012 ngày dạy thứ 3/21/8/2012 Tiết : Môn Thể dục ( Cô Huế dạy ) Tiết : Thủ công( Cô Hà dạy) Tiết 3: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100( tiếp) I/ Mục tiêu -Kiến thức:Củng cố cho học sinh đọc , viết , so sánh số có chữ số Phân tích số có chữ số theo cấu tạo thập phân, Thứ tự các số có chữ số -Kĩ năng: HS biết viết số có hai chữ số thành tổng các số chục và số đơn vị, thứ tự số.Biết so sánh các số phạm vi 100 +GDKNS: Tư sáng tạo, tự định, cẩn thận chính xác -Thái độ: Giaó dục học sinh tính tự giác *Làm bài tập: 1, 2, 3, 4, 5( Tr 4) II/ Đồ dùng dạy học: - Kẻ bảng nội dung bài hình vẽ , số cần điền bài tập để chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)-HSviết bảng Số TN nhỏ , số lớn có chữ số , chữ số + Nhận xét đánh giá và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *HĐ1: Giới thiệu bài.(1’) -Hôm chúng ta tiếp tục củng cố các số -Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại tựa bài phạm vi 100 -Gv ghi tên bài lên bảng *HĐ2: Ôn tập (20’) Bài :-Yêu cầu đọc tên các cột bảng - Chục , đơn vị , đọc số , viết số - Hãy nêu cách viết số 85 ? - chục , đơn vị Viết 85 Đọc : Tám mươi lăm Lop2.net (8) - Viết trước sau đó viết bên phải - Hãy nêu cách viết số có chữ số ? - Viết chữ số hàng chục trước sau đó viết chữ số hàng đơn vị - Nêu cách đọc số 85 ? - Đọc chữ số hàng chục đọc từ “ mươi “ đến đọc chữ số hàng đơn vị -Lớp làm vào -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi - em chữa bài miệng chéo cho để kiểm tra Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Số 57 gồm chục và đơn vị ? - 57 gồm chục và đơn vị -5 chục nghĩa là bao nhiêu ? - chục = 50 -Bài này yêu cầu ta viết các số thành tổng - Viết thành tổng giá trị hàng chục cộng nào ? giá trị hàng đơn vị - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Làm bài vào Bài 3: So sánh số có chữ số - Viết lên bảng 34 38 yêu cầu nêu dấu -Điền dấu < cần điền - Vì ? - Vì = và < nên ta có 34 < 38 - Nêu lại cách so sánh số có chữ số - So sánh chữ số hàng chục thì số đó lớn - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài - Tại 80 + > 85 ? - Vì 80 + = 86 mà 86 > 85 - Muốn so sánh 80 + và 85 ta làm ? - Thực phép cộng 80 + = 86 Bài 4:Thứ tự các số có chữ số - Yêu cầu đọc đề bài thực vào -Đọc đề thực vào : Kết là : - Yêu cầu học sinh chữa bài miệng a/ 28 , 33 , 45 , 54 b/ 54 , 45 , 33 , 28 Bài 5: GV tổ chức cho học sinh thi đua gắn số -HS thực theo tổ *67, 70, 76, 80,84, 90,93, 98, 100 thích hợp vào ô trống -GV nhận xét và tuyên dương 4/Củng cố , dặn dò(4’) -Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và ôn lại bài …………………………………………………………………………… Tiết 4: Kể chuyên CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/Mục tiêu: - Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện(HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - Kĩ năng: Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt, điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn +GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác kể chuyện -Thái độ : HS hăng hái học II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết lời gợi ý nội dung tranh Lop2.net (9) III/ Các hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ:(5’) -Nhắc nhở HS chuẩn bị đầy đủ sách -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Trong kể này các em nhìn tranh nhớ lại và kể nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên kim “ HĐ2: Luyện kể đoạn (20’) * Kể trước lớp : - Treo tranh minh họa - Mời em khá tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần có học sinh kể *Hoạt động học sinh - Lớp theo dõi giới thiệu -Lớp lắng nghe giáo viên -HS quan sát tranh vẽ và nêu nội dung tranh - Bốn em kể lại câu chuyện -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn mình không -GV theo doic và uốn nắn kịp thời cho học - Thể : Có tự nhiên không , có điệu sinh chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa * Kể theo nhóm: - Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh - Chia thành các nhóm nhóm em lần họa và các gợi ý để kể cho các bạn lượt em nối tiếp kể đoạn theo nhóm cùng nghe tranh - GV treo bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý - Kể đoạn trước lớp - Đại diện các nhóm HS nối tiếp kể đoạn - Theo dõi nhận xét lời kể HS, đánh giá trước lớp nhóm HĐ3: Kể lại toàn câu chuyện (10’) - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện và nêu nội - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay dung - Nhận xét liên hệ vào tiết học: Hãy cố gắng, -Nêu ý nghĩa: Nếu biêt kiên trì nhẫn nại em hôm làm chưa tốt, thì làm tốt thành công… lần sau -GV nhận xét và ghi điểm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể 4/Củng cố- dặn dò(4’) -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe ……………………………………………………………… Lop2.net (10) Ngày soạn /8/2012 Ngày dạy thứ 4/22/8/2012 Tiết 1: Tập đọc TỰ THUẬT I/ Mục tiêu -Kiến thức: HS đọc bài trôi chảy và hiệu nội dung bài, ý nghĩa bài học -Kĩ năng: Đọc trơn bài và các từ khó : Huyện Chương Mĩ , Hàn Thuyên , trường đọc đúng các từ hay sai ảnh hưởng phương âm : xã , tỉnh , tiểu học Nghỉ đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , các dòng Hiểu mối quan hệ các từ đơn vị hành chính phường / xã / quận / huyện / thành phố / tỉnh Nhớ các thông tin chính bạn học sinh bài +GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân, vận dụng vào đời sống thực tế -Thái độ: HS có ý thức tự giác học II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ các đơn vị hành chính : Thành phố / Tỉnh / Quận / Huyện Phường / Xã III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -Hai em lên em đọc đoạn bài : “ Có công mài sắt có ngày nên kim “ và trả lời câu hỏi -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Tự thuật” - Lớp theo dõi giới thiệu - Giáo viên ghi bảng tựa bài -2 em nhắc lại tựa bài HĐ2: Luyện đọc (20’) * Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo -3- em đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc * Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học đồng các từ khó và từ dễ nhầm lẫn Huyện Chương Mĩ , Hàn Thuyên , trường sinh đọc -Mỗi em đọc câu hết bài -Mời học sinh nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc câu , lớp đọc đồng - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp * Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo -HS theo dõi và nhận biết cách đọc dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày , *Họ và tên: // Bùi Thanh Hà // tháng , năm -Thi đọc cá nhân - Yêu cầu lớp thi đọc bài HĐ 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : (6’) -Cả lớp đọc thầm bài vầ TLCH - Yêu cầu lớp đọc thầm bài - Em biết gì bạn Thanh Hà ? Tên bạn là gì -Lần lượt em nói chi tiết bạn Thanh Hà , sau đó em nói tổng hợp các - Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ? thông tin bạn Thanh Hà - Nhờ đâu mà em biết các thông tin bạn - Nhờ vào tự thuật Lop2.net (11) Thanh Hà ? - Yêu cầu lưu ý đến các thông tin mối quan -HS theo dõi, nhận biết: Thôn- Xã – Huyện – hệ các đơn vị hành chính bài Tỉnh - Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan hệ để giải thích - Hãy nêu địa nhà em ? - Nêu địa nhà mình - Yêu cầu lớp chia các nhóm để tự thuật - Lớp chia nhóm tự thuật nhóm - Mỗi nhóm cử cử bạn , bạn thi tự thuật thân - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo mình , bạn thi thuật lại bạn nhóm mình mục để gợi ý cho học sinh -GV nhận xét, tuyên dương 4/Củng cố- dặn dò:(4’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài ………………………………………………………… Tiết 2: Toán SỐ HẠNG - TỔNG I/ Mục tiêu : -Kiến thức: -Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết phép cộng : số hạng , tổng Củng cố , khắc sâu phép cộng ( không nhớ ) các số có chữ số và giải bài toán có lời văn phép tính cộng -Kĩ năng: HS nêu đúng tên gọi thành phần và thực đúng các bài tập +GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận chính xác -Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập *Làm bài tập: 1, 2, II/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung bài sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng III/ Các hoạt động dạy học 1/ Ôn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ(5’): HS lên bảng thực -HS1:Viết các số 42,39 , 71 , 84 theo thứ tự từ bé đến lớn - HS2 :Viết các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé + Nhận xét đánh giá phần kiểm tra và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Hôm chúng ta tìm hiểu các thành phần - Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại tựa bài phép tính cộng “ Số hạng – Tổng “ *HĐ2: Hình thành kiến thức: (12’) Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc phép - 35 cộng 24 59 tính trên - Trong phép tính 35 + 24 = 59 thì 35 gọi là số - Quan sát và lắng nghe giới thiệu hạng , 24 là số hạng và 59 gọi là Tổng Lop2.net (12) -35 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 24 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 59 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 - Vậy tổng là gì ? * Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 35 + 24 bao nhiêu ? - 59 gọi là tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi là tổng -Yêu cầu nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59 *HĐ3.Luyện tập – thực hành: (15’) Bài : - Yêu cầu đọc tên các số hạng phép cộng 12 + = 17 - Tổng phép cộng là số nào ? - Muốn tính tổng ta làm nào ? -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo cho để kiểm tra Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài đọc phép tính mẫu nhận xét cách trình bày phép tính mẫu -Hãy nêu cách viết và thực phép tính theo cột dọc ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực phép tính 30 + 28 và + 20 35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng 59 gọi là Tổng - Tổng là kết phép cộng -Bằng 59 - Tổng là 59 , tổng là 35 + 24 - Đọc 12 cộng 17 - Đó là 12 và - Là số 17 - Lấy các số hạng cộng với -Lớp làm vào - em lên làm bài trên bảng - Một em nêu yêu cầu đề bài - Đọc : 42 cộng 36 78 - Phép tính trình bày theo cột dọc - Viết số hạng thứ - Thực hành làm vào và chữa bài - Hai em làm trên bảng - Viết 30 viết 28 cho thẳng cột với và thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đọc đề bài - Đề bài cho biết gì ? - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi chiều bán 20 xe đạp - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Số xe đạp bán hai buổi - Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu - Ta làm phép tính cộng xe ta làm phép tính gì ? -Làm bài vào Tóm tắt và trình bày bài giải -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo Giải : - Số xe đạp bán buổi : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) cho để kiểm tra -GV nhận xét kết đúng Đ/S: 32 xe đạp 4/Củng cố , dặn dò:(4’) -Hôm toán học bài gì ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập …………………………………………………………… Tiết : TVTC Luyện tập kể chuyện Bài : Có công mài sắt , có ngày nên kim I/Mục tiêu: Lop2.net (13) - Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện(HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - Kĩ năng: Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt, điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa III/ Các hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: Không kt 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Luyện kể đoạn (20’) * Kể trước lớp : - Treo tranh minh họa - Mời em khá tiếp nối lên kể trước lớp - Bốn em kể lại câu chuyện theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , lần có học sinh kể biết sử dụng lời văn mình không -GV theo doic và uốn nắn kịp thời cho học - Thể : Có tự nhiên không , có điệu sinh chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa * Kể theo nhóm: - Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh - Chia thành các nhóm nhóm em lần họa và các gợi ý để kể cho các bạn lượt em nối tiếp kể đoạn theo nhóm cùng nghe tranh - GV treo bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý - Kể đoạn trước lớp - Đại diện các nhóm HS nối tiếp kể đoạn - Theo dõi nhận xét lời kể HS, đánh giá trước lớp nhóm HĐ2: Kể lại toàn câu chuyện (10’) - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện và nêu nội - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay dung - Nhận xét liên hệ vào tiết học: Hãy cố gắng, -Nêu ý nghĩa: Nếu biêt kiên trì nhẫn nại em hôm làm chưa tốt, thì làm tốt thành công… lần sau -GV nhận xét và ghi điểm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể 4/Củng cố- dặn dò(2’) -Giáo viên nhận xét đánh giá Tiết 4: Luyện từ và câu I/ Mục tiêu TỪ VÀ CÂU Lop2.net (14) -Kiến thức: Làm quen với khái niệm Từ và Câu Nắm mối quan hệ vật, hành động với tên gọi chúng -Kĩ năng: Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập theo yêu cầu Biết dùng từ và đặt câu đơn giản nội dung tranh +GDKNS: Kĩ nhận biết từ và câu Tự tin định, cẩn thận, chính xác -Thái độ : Có ý thức nói- viết thành câu, đủ ý II/ Đồ dùng dạy học: : -Tranh minh họa và các vật , hành động SGK Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:(3’) -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Nhận xét phần kiểm tra 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu sơ lược nội dung tiết dạy luyện - Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại tựa bài từ và câu *HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: (20’) -Một em đọc yêu cầu Bài : Yêu cầu em đọc bài tập1 - Có hình vẽ -Có bao nhiêu hình vẽ ? - Tám hình vẽ này ứng với tên gọi - Đọc : học sinh , nhà , xe đạp , múa , trường , chạy , hoa hồng , cô giáo phần ngoặc đơn , hãy đọc tên gọi này -Chọn từ thích hợp từ để gọi tên - Trường tranh1 - Làm tiếp bài tập Lớp trưởng điều khiển -Yêu cầu lớp thực làm tiếp BT -GV nhận xét kết đúng Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Một học sinh đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo lớp đọc thầm theo -Ba em nêu em từ loại -Yêu cầu lấy ví dụ loại các từ trên (Bút chì – đọc sách – chăm chỉ) - Chia thành nhóm , em nhóm ghi - Tổ chức thi tìm nhanh từ vào tờ giấy nhỏ sau đó dán lên bảng - Kiểm tra kết tìm từ các nhóm - Bình chọn nhóm thắng - GV đọc to từ nhóm - Nhận xét - tuyên dương nhóm thắng Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Một học sinh đọc bài tập lớp đọc thầm theo -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc câu mẫu -Huệ cùng các bạn vào vườn hoa - Câu mẫu vừa đọc hỏi ? Cái gì ? - Tranh còn cho ta thấy điều gì ? Vườn hoa - Nói Huệ và vườn hoa tranh -Vườn hoa thật đẹp / Các bông hoa rực rỡ /… vẽ nào ? - Nói cô bé Huệ muốn ngắt bông hoa - Tranh cho ta thấy Huệ định làm gì ? - Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không nên ngắt - Theo em cậu bé tranh làm gì hoa / … - Yêu cầu viết câu em vào Lop2.net (15) -GV nhận xét và tuyên dương 4/Củng cố - dặn dò(4’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài -HS viết vào - em đọc trước lớp Ngày soạn 22/8/2012 Ngày dạy thứ năm 23/8/2012 TVTC Tiết1 luyện tập Tiếng Việt Ôn từ và câu I-Mục tiêu: -Củng cố khái niệm từ và câu -Có kĩ tìm từ liên quan đến hoạt động học tập.Dùng từ đặt câu đơn giản -Bồi dưỡng cho HS có thói quen dùng từ đúng,nói viết thành câu va thích học tiếng việt II-Đồ dùng:-Bảng phụ ghi nội dung bài tập III-Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ:chữa bài bài tập 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn làm bài tập: *Hoạt động 1: ( 30p) Bài 1:Tìm từ tên vật? từ hoạt động?5 từ tính nết người? GV chốt từ đúng HS làm miệng VD:voi,bàn,nghế… -ăn,chạy,bay… -ngoan,hiền… HS thỏa luận làm theo nhóm,trình bày trước lớp -Từ đồ dùng học tập : Bài 2:Sắp xếp các từ sau đây vào nhóm: bút,sách,vở,thước,cặp,bảng,phấn,mực… Bút,sách,học,chăm -Từ hoạt động HS:đọc,phát chỉ,đọc,ngoan,vở,thước,viết,cặp,vẽ,bảng,phấn,chịu biết,học,viết,vẽ,tô,hỏi… -Từ tính nết HS:cần cù,chịu khó,siêng khó,mực,tô,siêng năng,phát biểu,hỏi,hát,cần cù *GV hướng dẫn mẫu năng,ngoan… *Chữa bài,chốt cách chia đúng Bài 3:Đặt câu với từ nhóm bài HS lám miệng,sửa cho GV sửa câu cho HS.yêu cầu viết lại vào Ghi vào vở.VD: Cái bút đẹp Củng cố: 2p Tiết 2: Tiết 3: Toán I/ Mục tiêu ÂM NHẠC ( Thầy Long dạy) LUYỆN TẬP Lop2.net (16) -Kiến thức: Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép cộng Thực phép cộng không nhớ các số có chữ số ( cộng nhẩm , cộng viết ) Giải bài toán có lời văn phép cộng -Kĩ năng: HS cộng nhẩm thành thạo số tròn chục và cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100, nêu đúng tên gọi thành phần, kết phép cộng.Trình bày bài giải đúng, đẹp +GDKNS: Kĩ tự định, nhận biết thời gian, tính chính xác, khoa học -Thái độ: HS có ý thức tự giác học *Làm bài tập bài ( cột 2) bài 3( cột a, c, bài ( Tr 6)-HS khá giỏi làm hết bài II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập Nội dung kiểm tra bài cũ III/ Các hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ(5’) -Học sinh lên bảng làm bài 18 + 21 ; 32 + 47; 71 + 12 ; 30 + +Nhận xét đánh giá và ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *HĐ1: Giới thiệu bài: (1’) -Hôm chúng ta luyện tập phép cộng *Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại tựa bài không nhớ có chữ số *HĐ2: Luyện tập: (25’) Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kqủa - Hai em lên bảng làm -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn -Yêu cầu nêu cách viết cách thực phép - Ba em nêu cách đ /tính cách tính tính phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài SGK - Mời em làm bài mẫu 50 + 10 + 20 Nhẩm :50 cộng 10 60,60 cộng 20 -Yêu cầu lớp làm bài vào 80 -Khi biết 50 + 10 +20 = 80 có cần tính 50 + - Không cần tính mà có thể ghi kết 30 không ? Vì ? là 80 vì 10 + 20 = 30 Bài – Mời HS đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Muốn tính tổng đã biết các số hạng ta - Ta lấy các số hạng cộng với làm nào ? - Cả lớp thực làm vào - HS làm bài -Nhận xét đánh giá bài làm HS - HS khác nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu 1em đọc đề ( HS khá giỏi) - Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? - Tìm số học sinh thư viện Bài toán cho biết gì số học sinh thư - Có 25 bạn trai và 32 bạn gái viện? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Làm vào -Một em lên bảng làm bài - Một em khác nhận xét bài bạn Lop2.net (17) * Giải : Số học sinh tất là : 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Đáp số : 57 học sinh -HS khá, giỏi thực vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: HS khá giỏi thực -GV nhận xét và tuyên dương 4/Củng cố - dặn dò(4’) -Hôm toán học bài gì ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập ……………………………………………………………………… A Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA I/ Mục tiêu -Kiến thức: - Nắm cách viết chữ Avà cụm từ Anh em thuận hòa -Kĩ năng: -Viết đúng mẫu , viết đẹp chữ hoa A cỡ vừa và cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng.Biết cách nối nét từ các chữ hoa A sang chữ cái đứng liền sau +GDKNS: Kĩ quan sát, nhận xét, viết đúng đẹp, cẩn thận, trình bày khoa học -Thái độ: -HS có ý thức luyện viết chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ:(4’) -Kiểm tra dụng cụ học tập HS -GV nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết lớp 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa A và số từ ứng dụng có chữ hoa A *HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa (6’) *Quan sát số nét quy trình viết chữ A : -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ hoa A cao đơn vị , rộng đơn vị - Chữ gồm nét đó là nét lượn từ trái chữ ? - Chữ hoa A gồm nét ? Đó là nét sang phải , nét móc và nét lượn ngang nào ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình – Quan sát theo GV hướng dẫn viết cho học sinh sách giáo khoa - Lớp theo dõi và cùng thực theo yêu cầu - Viết lại qui trình viết lần GV *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng -HS viết vào bảng chữ hoa A *HĐ 3: HD viết cụm từ ứng dụng (6’) -Yêu cầu em đọc cụm từ A Lop2.net (18) - Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ? * Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào - So sánh chiều cao chữ A và n - Những chữ nào có chiều cao chữ A - Nêu độ cao các chữ còn lại - Khi viết Anh ta viết nét nối A và n nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? *Viết bảng:-Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng *HĐ 4: HD viết vào tập viết (16’) -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Đọc : Anh em thuận hòa - Là anh em nhà phải biết thương yêu nhường nhịn - Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa - Chữ A cao 2,5 li còn chữ n cao ô li - Chữ h Chữ t cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao ô li - Từ điểm cuối chữ A rê bút lên điểm đầu chữ n và viết chữ n - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : - dòng chữ A hoa cỡ vừa - dòng chữ A hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Anh cỡ vừa - dòng chữ Anh cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng :Anh em thuận hòa * Chấm chữa bài - Chấm từ bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/Củng cố - dặn dò(4’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết …………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 23/8/2012 Ngày dạy thứ sáu 24/8/2012 Tiết 1: Chính tả ( Nghe viết ) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I/ Mục tiêu : -Kiến thức: Nghe viết lại chính xác khổ thơ cuối bai “ Ngày hôm qua đâu “ -Kĩ năng: Biết cách trình bày bài thơ chữ Biết phân biệt phụ âm đau l / n và âm cuối ng / n Học thuộc lòng tên 10 chữ cái bảng chữ cái +GDKNS: Kĩ giao tiếp, kĩ cẩn thận, viết đúng đẹp,chính xác, trình bày khoa học -Thái độ: HS có ý thức luyện viết chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập và III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’ ) Hát Lop2.net (19) 2/ Kiểm tra bài cũ (5’) Ba em lên bảng viết em viết các từ : tảng đá , mải miết , giảng giải +GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Lớp theo dõi giới thiệu -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng, -2 HS nhắc lại tên bài viết đẹp, làm đúng các bài tập ,… *HĐ2: Hướng dẫn tập chép: (20’) * Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Nếu em học hành chăm thì ngày hôm - Khổ thơ cho ta biết gì ngày hôm qua ? qua lại hồng em * Hướng dẫn cách trình bày : - Có dòng -Khổ thơ có dòng ? - Viết hoa Chữ cái đầu dòng viết nào ? - Hãy chọn cách viết em cho là đẹp các cách sau : - Viết sát lề phải Viết khổ thơ vào trang - Xem mẫu và rút đó là : Viết khổ thở vào trang giấy là đẹp muốn ta phải giấy Viết sát lề trái cách lề khoảng ô viết * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực viết vào bảng các từ khó - Đọc các từ khó yêu cầu viết là , lại , ngày hồng - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Viết bài -Lớp nghe đọc chép vào – Đọc thong thả dòng thơ - Mỗi dòng đọc lần -Soát lỗi:Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì * Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm nhận xét HĐ :Hướng dẫn làm bài tập:(6’) -Lớp tiến hành luyện tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Đọc và viết từ : Quyển lịch - Mời em lên làm mẫu -Cả lớp thực vào và sửa bài -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài -Mời em lên bảng làm tiếp - Lớp đọc đồng các từ tìm sau đó -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính ghi vào -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nêu cách làm bài tập Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Đọc là : giê viết : g - Mời em lên làm mẫu -Lớp thực vào bảng và sửa bài -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Mời em lên bảng làm tiếp bài theo mẫu -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài -Yêu cầu em đọc lại viết lại đúng thứ tự - Viết : g, học sinh , I , k , l , m , n , o ,ô ,ơ chữ cái bài Bài 4: Học thuộc bảng chữ cái Lop2.net (20) - Xóa dần các chữ , các tên chữ trên bảng cho - Học thuộc lòng bảng chữ cái học sinh học thuộc 4/ Củng cố - dặn dò(4’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách ………………………………………………………………………… Tiết 2: THỂ DỤC ( cô Huế dạy) Tiết 3: TNXH: (cô Tuyến dạy) Tiết : Toán TC ( cô Việt dạy ) ……………………………………………………………… Buổi chiều: Tiết 1: Toán ĐÊ - XI - MET I/ Mục tiêu -Kiến thức: Biết và ghi nhớ tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo độ dài Đề xi mét( dm ) Hiểu mối quan hệ đề xi mét và xăng ti mét ( 1dm = 10 cm ) -Kĩ năng: Thực phép tính cộng trừ độ dài có đơn vị đo là đề xi mét Bước đầu tập đo và ước lượng độ dài theo đơn vị đề xi mét +GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận chính xác -Thái độ: HS có ý thức tự giác học *Làm bài tập 1,2 ( Tr.7) HS khá, giỏi tập ước lượng bài tập II/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng dài có vạch chia theo đơn vị dm và cm III/ Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức: (1’) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4’)-3 HS lên bảng làm bài 32 + 43 71 + 24 68 + 21 + GV nhận xét và ghi điểm Bài *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1:Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta biết thêm đơn vị - em nhắc lại tên bài học lớn cm là dm HĐ2: Giới thiệu dm (8’) - Phát cho em băng giấy và YC dùng - Hướng dẫn thực hành đo: Dài 10 xăng ti thước đo xem dài xăng ti mét ? mét - 10 cm còn gọi là 1dm ( đêximet) -Đọc : - Một đêximét - 1dm = 10cm 10cm = 1dm - 5em nêu lại : 1dm = 10cm 10cm = 1dm HĐ2 : Luyện tập (18’) Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập sách -Một em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu thực vào - Làm bài cá nhân a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm -Giáo viên nhận xét đánh giá -Độ dài đoạn thẳng CD ngắn dm … Bài : Yêu cầu nhận xét các số BT - Là phép cộng trừ số có đơn vị là dm -Muốn thực 1dm +1dm ta làm nào ? -Ta lấy cộng viết viết thêm đơn vị đo là dm sau số Lop2.net (21)