HT -PP Việc của thầy việc của trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Kể tên các bộ phận của cơ quan Quan sát, thảo bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của luận.. Đặt vấn đề: hỏi đáp, thảo - Hãy [r]
(1)Tuần 1: Thứ ba , ngày 17 tháng năm 2010 Tự nhiên xã hội Tiết Bài 1: Hoạt động hô hấp và quan hô hấp I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào và thở b) Kỹ năng: - Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở c) Thái độ: Giáo dục Hs hiểu vai trò hoạt động thở sống người II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu ( 15’) PP: Quan sát, giảng giải, thực hành HT: Lớp, cá nhân * Hoạt động 2: Làm việc Mục tiêu: Hs nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở Đặt vấn đề: - Hoạt động thở gồm hoạt động nào? - Khi thực các hoạt động em có cảm giác nào? + Nhận xét thay đổi lồng ngực? + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường và thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu? GV yêu cầu hS nêu hoạt động? Yêu cầu HS chia cùng các bạn bàn? Yêu cầu HS trình bày kết GV ghi nhận kết HS GV tổ chức kiểm chứng trò chơi Yêu cầu báo cáo kết kiểm chứng Tổ chức cho HS nhận xét GV kết luận rút bài học 10 Hoàn thiện nội dung - Mục tiêu: Hiểu vai trò hoạt động Lop3.net - HS ghi ý kiến vào thực hành - HS nêu các hoạt động - HS thảo luận theo nhóm - HS nêu kết - HS quan sát - HS nêu lại - HS nhận xét -Hs thực trò chơi - HS ghi nhớ (2) với SGK.(20’) PP: Luyện tập, thực hành HT: Lớp, cá nhân, nhóm thở sống người Các bước tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs mở SGK quan sát Hình Hai Hs hỏi và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp - Gv nhận xét => Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài Cơ qua hô hấp gốm: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi - Gv cho Hs lớp thảo luận: - Câu hỏi: Điều gì xảy có dị vật làm tắc đường thở? - Gv nhận xét, chốt lại Lưu ý: - Tránh không cho thức ăn nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở Hs hỏi, đáp trước lớp -Thở gấp hơn, sâu so với mức bình thường -Một Hs lên bảng thực Hs lớp thực Hs trả lời Hs nhận xét Hs làm việc theo cặp Hs trả lời Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Nên thở nào? - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) Thứ sáu , ngày 19 tháng năm 2009 Tiết Bài 2: Nên thở nào? I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng b) Kỹ năng: - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí cácbôníc, nhiều khói, bụi sức khỏe người c) Thái độ: - Giaó dục Hs bảo vệ đường không khí II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 6, * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hoạt động thở và quan hô hấp Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động Ht - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: Hs giải thích ta nên 1: Thảo luận thở mũi mà không nên thở miệng nhóm.( 10’) Cách tiến hành PP: Thảo luận - Gv yêu cầu Hs nêu kết đã quan sát nhà? - HS nêu kết nhóm - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi Hs thảo luận nhóm đôi HT: Lớp, cá ý Hs nhận xét - Gv kết luận Hs lắng nghe nhân, nhóm * Hoạt động 2: Làm việc với - Mục tiêu: Nói ích lợi việc hít thở SGK.(20’) không khí lành và tác dụng việc hít PP: Luyện tập, thở không khí có nhiều khói, bụi sức khỏe thực hành, trò Các bước tiến hành chơi HT: Lớp, cá Bước 1: Làm việc theo cặp Hs làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs cùng quan sát các hình 2, 3, Hs nhận xét nhân, nhóm và thảo luận các câu hỏi gợi ý Bước 2: Làm việc lớp Hs trả lời - Gv định số Hs lên trình bày kết Hs nhận xét thảo luận theo cặp trước lớp - Gv nêu câu hỏi: + Thở không khí lành có lợi gì? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì? - Gv nhận xét => Không khí lành là không khí chứa nhiều ôxi, it1 khí cácbôníc và khói bụi Khí ôxi cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở không khí lành giúp chúng ta khỏe Lop3.net (4) mạnh Không khí chứa nhiều khí cácbôníc, khói, bụi … là không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khó bị ô nhiễm có hại cho sức khỏe Tổng kềt – dặn dứ - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh hô hấp - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………… Lop3.net (5) Tuần 2: Thứ ba , ngày 24 tháng năm 2010 Tiết Bài 3: Vệ sinh hô hấp I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng b) Kỹ năng: - Kể nên việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp c) Thái độ: Giaó dục Hs biết giữ mũi, họng II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 8, * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nên thở nào? Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: Nêu ích lợi việc tập thở 1: Thảo luận buổi sáng nhóm.15’ Đặt vấn đề: PP: Thảo - Tập thở vào buổi sáng có lợi gì? luận nhóm - Khi tập thở em cần chú ý điều gì? - HS ghi ý kiến vào thực hành HT: Lớp, cá GV yêu cầu hS nêu các lợi ích? Yêu cầu HS chia cùng các bạn bàn? nhân, nhóm Yêu cầu HS trình bày kết GV ghi nhận kết HS - HS nêu các lợi ích GV tổ chức kiểm chứng các hình - HS thảo luận theo nhóm SGK - HS nêu kết Yêu cầu báo cáo kết kiểm chứng Tổ chức cho HS nhận xét - HS quan sát GV kết luận rút bài học 10 Hoàn thiện nội dung - HS nêu lại Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe - HS nhận xét vì: - HS ghi nhớ + Buổi sáng sớm có không khí thường lành, ít khói, bụi + Sau đêm nằm ngủ, không hoạt động, thể người cần vận động để mạch máu lưu thông, hít thở không khí lành và hô hấp sâu để nhiều khí các bô níc ngoài và hít * Hoạt động nhiều khí ôxi vào phổi 2: Thảo luận - Mục tiêu: Kể việc nên làm và theocặp.(…15 không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp Lop3.net (6) ’ PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Lớp, cá nhân, nhóm Các bước tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh cùng quan sát các hình và thảo luận các câu hỏi: + Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số Hs lên trình bày Mỗi Hs phân tích tranh - Gv yêu cầu lớp liên hệ thực tế xung quanh em - Gv chốt lại - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Hs nêu ý kiến và giải thích Tổng kềt – dặn dứ - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh đường hô hấp - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………… Lop3.net (7) Thứ sáu , ngày 26 tháng năm 2010 Tiết Bài 4: Phòng bệnh đường hô hấp I/ Mục tiêu: c) Kiến thức: - Kể tên số bệnh đường hô hấp thườnh gặp d) Kỹ năng: - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp c) Thái độ: - Giaó dục Hs có ý thức phòng bệnh hô hấp II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 10, 11 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vệ sinh hô hấp Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: Kể tên số bệnh hô hấp thường 1: Động gặp não.(8’.) Cách tiến hành PP: Thảo - Gv yêu cầu Hs nhắc lại các phận hô hấp Sau Hs trả lời luận nhóm đó Gv đề nghị Hs kể tên số bệnh hô hấp Số mũi, ho, đau họng, sốt… HT: Lớp, cá thường gặp? - Những bệnh hô hấp thường gặp: viên mũi, viêm nhân họng, viên phế quản, viên phổi Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách đề * Hoạt động phòng bệnh đường hô hấp 2: Làm việc Các bước tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp với SGK - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 10, (25’.) 11 PP: Luyện Hs quan sát hình - Gv yêu cầu Hs trao đổi với trả lời câu hỏi tập, thực SGK - Gv chốt lại hành, thảo Bước 2: Làm việc lớp Hs trao đổi với luận - Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác Hs làm việc theo cặp bổ sung Hs nhận xét - Gv chốt: Chúng ta phải mặc đủ ấm, không để Hs trình bày lạnh cổ lạnh cổ, tay , chân, ăn đủ chất và không ăn đồ quá lạnh - Gv chốt lại => Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Nguyên nhân: bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng Cách đề phòng: giữ ấm cho thể, giữ vệ sinh mũi họng, ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã Lop3.net (8) * Hoạt động 3: Trò chơi (8’) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Lớp, cá nhân, nhóm học - Gv cho Hs chơi trò chơi “ Bác sĩ” Một Hs đóng Hs cặp lên chơi vai bệnh nhân, Hs đóng vai bác sĩ - Yêu cầu: Bệnh nhân kể biểu Hs nhận xét bệnh Bác sĩ nêu tên bệnh - Gv nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Bệnh lao phổi - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (9) Tuần 3: Thứ ba , ngày 30 tháng năm 2011 Tiết Bài 5: Bệnh lao phổi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - Nêu nhựng việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi b) Kỹ năng: - Phát bệnh và chữa trị kịp thời c) Thái độ: - Giaó dục Hs tuân theo các dẫn bác sĩ.( KNS + BVMT) II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang12, 13 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Phòng bệnh đường hô hấp Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò HoạHoạt động 1:* Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây Làm việc với bệnh và tác hại bệnh lao phổi SGK (15’) Cách tiến hành PP: Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ nhóm - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 12 Hs quan sát hình SGK HT: Lớp, cá SGK Đại diện nhóm lên trả - Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi gợi ý lời nhân, nhóm Hs nhận xét GV? - Gv nhận xét Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo Đại diện các nhóm lên trả lời luận nhóm mình Mỗi nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung câu Các nhóm khác bổ sung - Gv chốt lại * Hoạt động - Mục tiêu: Nêu việc làm và Hs lắng nghe 2: Thảo luận việc không nên làm để phòng bệnh nhóm SGK.( lao phổi Các bước tiến hành 10 phút) PP: Luyện tập, Bước 1: Thảo luận theo nhóm thực hành, - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang Hs quan sát hình SGK thảo luận 13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu Hs trao đổi với HT: Lớp, cá hỏi Hs làm việc theo nhóm nhân, nhóm + Kể các việc làm và hoàn cảnh khiến người ta đễ mắc bệnh lao phổi? + Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi? Lop3.net (10) + Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? - Gv chốt lại Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung - Gv giảng trường hợp dễ bệnh lao phổi + Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống không đủ chất dinh dưỡng + Người sống nhà chật, ẩm thấp, không ánh sáng + Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi vừa sức, nhà cửa sẽ, thoáng đãng + Không nên khạc nhổ bừa bãi * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức 3: Đóng vai (8 đã học - Gv cho Hs đóng vai phút) PP: Đóng vai - Tình huống: HT: Lớp, cá + Nếu bị các bệnh đường hô hấp em nhân, nhóm nói gì với bố mẹ? + Khi đưa khám bệnh, em nói gì với bác sĩ? - Gv nhận xét Đại diện nhóm trình bày Hs lắng nghe Hs lên tham gia đóng vai Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Máu và quan tuấn hoàn - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: 10 Lop3.net (11) Thứ năm , ngày tháng năm 2011 Tiết Bài 6: Máu và quan tuần hoàn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Trình bày sơ lược cấu tạo và chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn b) Kỹ năng: - Kể tên các phận quan tuần hoàn c) Thái độ: - Giaó dục Hs biết giữ gìn bảo vệ quan tuần hoàn II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK tran g 13, 14 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bệnh lao phổi Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành động 1: Làm phần máu và chức huyết cầu việc với đỏ Nêu chức quan tuần SGK.(15’) hoàn PP: Thảo Cách tiến hành luận nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm Hs quan sát hình SGK HT: Lớp, cá - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 14 nhân, nhóm SGK - Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi ngợi ý GV - Gv nhận xét Đại diện nhóm lên trả Bước 2: Làm việc lớp lời - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo Hs nhận xét luận nhóm mình Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung - Gv chốt lại * Hoạt - Mục tiêu: Kể tên các phận động 2: Làm quan tuần hoàn Đặt vấn đề: việc với - Kể tên các phận quan tuần hoàn? - HS ghi ý kiến vào thực SGK.(15’) hành PP: Luyện GV yêu cầu hS nêu các phận? Yêu cầu HS chia cùng các bạn tập, thực bàn? hành, thảo Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu các hoạt động luận HT: Lớp, cá GV ghi nhận kết HS - HS thảo luận theo nhóm nhân, nhóm GV tổ chức kiểm chứng các hình - HS nêu kết SGK và trên thể mình Yêu cầu báo cáo kết kiểm chứng - HS quan sát 11 Lop3.net (12) Tổ chức cho HS nhận xét GV kết luận rút bài học 10 Hoàn thiện nội dung - Gv nhận xét và chốt lại => Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và mạch máu * Hoạt động - Mục tiêu: Hiểu mạch máu tới 3: Chơi trò quan thể chơi tiếp sức - Gv chia Hs thành đội có số người (5 phút) PP: trò chơi - Hai đội thi viết tên phận thể có HT: Lớp, cá mạch máu tới Đội nào viết nhiều thì nhân, nhóm thắng - Gv nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Hoạt động tuần hoàn - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: - HS nêu lại - HS nhận xét - HS ghi nhớ Hs lên tham gia trò chơi Hs nhận xét - 12 Lop3.net (13) Tuần 4: Thứ ba , ngày tháng năm 2011 Tiết Bài 7: Hoạt động tuần hoàn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Thực hành nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch đập b) Kỹ năng: - Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn bé c) Thái độ: - Giaó dục Hs biết bảo vệ quan tuần hoàn.( KNS + BVMT) II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK tran g 16, 17 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Máu và quan tuần hoàn Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT-PP Việc thầy Việc trò *Hoạt động 1: - Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim và Làm việc lớp.( đếm nhịp mạch đập 15’) Cách tiến hành PP: Thực hành, Bước 1: Làm việc theo nhóm hỏi đáp - Gv hướng dẫn Hs: + Aựp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và Hs thực hành đếm số nhịp đập tim phút + Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay Hs nhận xét phải lên cổ tay trái mình tay trái bạn, đếm số nhịp mạch đập phút Hs cặp thực hành - Gv gọi số Hs lên làm mẫu cho lớp quan sát Bước 2: Làm việc theo cặp Hs trả lời - Từng cặp Hs thực hành đã hướng dẫn Hs khác bổ sung - Gv nhận xét Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: + Các em đã thấy gì áp tai vào ngực bạn mình? + Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay mình tay bạn, em cảm thấy gì? => Tim luôn đập để bơm máy khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông các mạch máu, thể chết - Mục tiêu: Chỉ đường máu *Hoạt động 2: trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng Làm việc với Hs quan sát hình tuần nhỏ 13 Lop3.net (14) SGK.( 15’) Các bước tiến hành PP: Luyện tập, Bước 1: Làm việc theo nhóm thực hành, thảo - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK luận trang 16và trả lời các câu hỏi gợi ý GV Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung - Gv chốt lại - Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học *Hoạt động3: hai vòng tuần hoàn” Chơi trò “ Ghép - Gv chia Hs thành đội có số người chữ vào hình”.( - Gv phát cho nhóm đồ chơi bao 5’) gồm sơ đồ vòng tuần hoàn và các, phiếu PP: trò chơi rời ghi tên các mạch máu hai vòng tuần hoàn - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Gv nhận xét SGK Hs trao đổi với Hs nhận xét Đại diện nhóm trình bày Hs lắng nghe Hs lên tham gia trò chơi Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh quan tuần hoàn - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: -……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 14 Lop3.net (15) Thứ năm , ngày tháng năm 2011 Tiết Bài 8: Vệ sinh quan tuần hoàn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn b) Kỹ năng: - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn c) Thái độ: - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK tran g 16, 17 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hoạt động tuần hoàn tuần hoàn Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động PP-HTTC Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: - Mục tiêu: So sánh mức độ làm việc Trò chơi vận tim chơi đùa quá sức hay làm việc động.( 15’) nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư PP: Trò chơi, giãn hỏi đáp.thảo Cách tiến hành luận Bước 1: Làm việc theo nhóm HT: nhóm, lớp - Gv nói với Hs lưu ý nhận xét thay đổi nhịp Hs chơi trò chơi đập tim sau trò chơi - Lúc đầu Gv cho Hs chơi trò vận động chơi ít Ví dụ là trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Trò chơi này cần người chơi đứng chỗ, nghe và làm số động tác tay Mạch đập và nhịp tim - Sau Hs chơi xong Gv hỏi: Các em cảm các em có nhanh thấy nhịp tim và mạch mình nhanh lúc chút chúng ta ngồi yên không? + Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên cổ tay Bước 2: - Gv cho Hs chơi trò chơi có vận động nhiều Ví dụ yêu cầu Hs làm vài động tác nhảy, chạy nhanh - Sau Hs chơi xong Gv đặt câu hỏi cho Hs Hs thảo luận thảo luận: So sánh nhịp đập tim và mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi - Gv chốt lại *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Hs nêu các việc nên làm và 15 Lop3.net (16) Làm việc với SGK(10 phút) PP: thảo luận, giảng giải, trực quan không nên làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan tuần hoàn Có ý thức tập thể dục, vui chơi, lao động vừa sức Các bước tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 19 và trả lời các câu hỏi gợi ý GV? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số cặp Hs lên trình bày - Gv chốt lại Hs quan sát hình SGK Hs trao đổi với Hs làm việc theo nhóm Hs nhận xét Hs lắng nghe Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh tim mạch - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 16 Lop3.net (17) Tuần Thứ ba , ngày 13 tháng năm 2011 Tiết Bài 9: Phòng bệnh tim mạch I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Kể tên số bệnh tim mạch - Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh tim trẻ em b) Kỹ năng: - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim c) Thái độ: - Có ý thức phòng bệnh thấp tim ( KNS +BVMT) II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 20, 21 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vệ sinh quan tuần hoàn Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò *Hoạt động 1: - Mục tiêu: Kể tên vài bệnh tim mạch Động não.( 7’) Cách tiến hành PP: Động não - Gv sử dụng Kỹ thuật khăn phủ bàn HT: cá nhân - Gv tiến hành chia nhóm - Gv yêu cầu Hs kể tên vài bệnh tim -Hs kể bệnh tim mạch mà các em biết Ví dụ như: bệnh thấp tim, mạch bệnh cao huyết áp, bệnh xơ vỡ động mạch, bệnh nhồi máu tim - Sau đó Gv giải thích và nêu nguy hiểm Hs đọc bệnh tim mạch - GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm - Gv nhận xét * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Hs nêu nguy hiểm và nguyên Đóng vai.( 15’) nhân gây bệnh thấm tm trẻ em PP: Đóng vai Các bước tiến hành HT: nhóm, cá Bước 1: Làm việc cá nhân nhân, lớp - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình 1, 2, SGK trang 20 và đọc các lời hỏi đáp nhân vật -Hs thảo luận các hình Bước 2: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận các câu hỏi: + lứa tuổi nào hay bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? -Hs đóng vai Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu các nhóm xung phong đóng vai dựa -Hs lắng nghe theo các nhân vật Mỗi nhóm đóng cảnh - Gv chốt lại 17 Lop3.net (18) * Hoạt động 3: Thảo luận.( 15’) PP: Thảo luận HT: cá nhân, lớp - Mục tiêu: Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quan sát hình 4, 5, trang 21, -Hs quan sát hình và nói vào hình và nói nội dung, ý nghĩa các việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim Bước 2: Làm việc lớp.L -Hs lên trình bày - Gv gọi số cặp lên trình bày - Gv chốt lại: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, luyện tập thể dục ngày Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Hoạt động bài tiết nước tiểu - Nhận xét bài học Rút kinh nghiêm - 18 Lop3.net (19) Thứ năm , ngày 15 tháng năm 2011 Tiết 10 Bài 10: Hoạt động bài tiết nước tiểu I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng b) Kỹ năng: - Giải thích ngày người cần uống đủ nước c) Thái độ: - Có ý thức bảo vệ quan bài tiết nước tiểu ( KNS + BVMT) II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 22, 23 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Phòng bệnh tim mạnh Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Kể tên các phận quan Quan sát, thảo bài tiết nước tiểu và nêu chức luận.( 15’) chúng PP: Quan sát, Đặt vấn đề: hỏi đáp, thảo - Hãy kể tên các phận quan bài tiết - HS ghi ý kiến vào luận nước tiểu? thực hành HT: Nhóm, lớp - Mỗi phận làm nhiệm vụ gì? GV yêu cầu hS nêu các phận và nhiệm vụ phận? - HS nêu các hoạt động Yêu cầu HS chia cùng các bạn bàn? - HS thảo luận theo nhóm Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu kết GV ghi nhận kết HS GV tổ chức kiểm chứng các hình - HS quan sát SGK Yêu cầu báo cáo kết kiểm chứng - HS nêu lại Tổ chức cho HS nhận xét - HS nhận xét GV kết luận rút bài học - HS ghi nhớ 10 Hoàn thiện nội dung - Gv chốt lại: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Hs hiểu cấu tạo, nhiệm vụ Thảo luận.( 20’) quan bài tiết nước tiểu PP: Thảo luận Các bước tiến hành HT: Cá nhân, Bước 1: Làm việc cá nhân nhóm - Gv yêu cầu Hs quan sát hình, đọc các câu hỏi -Hs quan sát hình và trả lời các bạn hình trang 23 SGK 19 Lop3.net (20) Bước 2: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo các câu hỏi gợi ý GV Bước 3: Thảo luận lớp - Gv yêu cầu nhóm lên trình bày - Gv chốt lại: + Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại ngoài tạo thành nước tiểu + Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bọng đái + Bóng đái có chức chứa nước tiểu + Ống đái có chức dẫn nước tiểu ngoài -Hs thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Hs lắng nghe Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm 20 Lop3.net (21)