Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần lễ số 2

-GV viết mẫu: - HS quan sát -Nét ngang nét móc 2 đầu - HS viết bảng con -nét số thẳng nét cong hở trái -nét xiên phải nét cong kín - HS viết vở tập viết -nét xiên trái nét khuyết trên -n[r]

TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2012 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ …………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS củng cố nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn Củng cố hình vuông, hình tròn, hình tam giác Bồi dưỡng học sinh ham thích học môn toán II Đồ dùng dạy và học: - Một số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bìa, gỗ, nhựa, que diêm, que tính - Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình, tam giác III Các hoạt động dạy – học: Bài cũ Luyện tập * Bài 1: Dùng bút chì màu khác để tô màu vào các hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Chú ý các hình giống phải tô màu - GV quan sát sửa sai, nhận xét bổ xung Thực ghép hình - Dùng hình vuông và hai hình tam giác để ghép hình - Giáo viên nhận xét và đánh giá Thực hành xếp hình * Bài 2: - Dùng que diêm que tính xếp thành hình vuông, hình tam giác - Tìm đồ vật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác nhà trường - Giáo viên nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - GV nhận xét - Về tìm thêm các đồ vật có các hình vừa học.Xem trước bài Học sinh luyện tập theo nhóm, nhóm tô loại hình - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi - Có hình vuông, ba hình tròn, ba hình tam giác - Học sinh sinh luyện tập ghép hình, thành các hình khác - Học sinh luyện tập xếp hình - Học sinh thảo luyện theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét và bổ xung 19 GiaoAnTieuHoc.com Mĩ thuật VẼ NÉT THẲNG ( Giáo viên mĩ thuật giảng dạy) …………………………………………………………… Học vần (2 Tiết) BÀI 4: THANH HỎI - THANH NẶNG I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhận biết các dấu hỏi, dấu nặng biết ghép các tiếng: bẻ, bẹ - Biết các dấu hỏi, nặng tiếng các đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái và bác nông dân tranh II Đồ dùng dạy học: - Giấy ô li phóng to dâu hỏi, dấu nặng Các vật tựa dấu hỏi, dấu nặng.Tranh minh hoạ các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, nỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ III Các hoạt động dạy - học: Bài cũ Bài a Giới thiệu: Dấu hỏi - GV cho học sinh quan sát tranh và hỏi - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? + Các tranh vẽ ? Vẽ cái gì ? - Tranh vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, nỏ - Giáo viên giải nghĩa từ - Các tiếng có gì giống nhau? - Các tiếng có dấu hỏi - Tên dấu này là: Dấu hỏi - Cho học sinh đọc hỏi b Giới thiệu: Dấu nặng - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? + Các tranh vẽ ? Vẽ cái gì ? - Tranh vẽ: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ - Giáo viên giải nghĩa từ - Các tiếng có gì giống ? - Các tiếng có dấu nặng - Tên dấu này là: Dấu nặng - Cho học sinh đọc nặng c Dạy dấu thanh:GV viết lên bảng dấu hỏi : Nhận diện dấu hỏi - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi - GVđưa các hình mẫu cho HS quan sát - Dấu hỏi giống cái móc câu đặt ngược - Dấu hỏi giống giống cái cổ Ngỗng d Dấu ghi âm : * Dấu hỏi : - HS quan sát TLCH - Khi thêm dấu hỏi và tiếng be ta tiếng gì ?những vật gì ? 20 GiaoAnTieuHoc.com - GV viết tiếng bẻ và HD ghép tiếng bẻ - Dấu hỏi đặt đâu ? - Giáo viên đọc mẫu: bẻ - Tìm các vật sử dụng tiếng bẻ *Dấu nặng: Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng gì ? - Hướng dẫn học sinh ghép tiếng bẹ - Dấu nặng đặt đâu tiếng bẹ ? - Giáo viên đọc mẫu: bẹ - Giáo viên theo dõi sửa sai - Tìm các vật, vật tiếng bẹ ? e HD viết dấu thanh: GV viết mẫu - Giáo viên nhận xét - Học sinh ghép tiếng bẻ trên chữ - Dấu hỏi đặt trên chữ e - Học sinh luyện đọc - Bẻ cái bánh, bẻ cổ áo, bẻ khục tay - Ta tiếng bẹ - Học sinh ghép tiếng bẹ trên chữ - Đặt âm e - Học sinh luyện đọc - Bẹ ngô, bẹ chuối, bẹ măng - Học sinh quan sát - Học sinh luyện bảng TIẾT Luyện tập a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết GV theo dõi sửa sai b Luyện viết: -GV hướng dẫn HS viết vở, chú ý đến tư ngồi viết và cách cầm bút HS c Luyện nói: Cho HS QS tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? - HS luyện đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - Học sinh luyện vở:bẻ, bẹ.Tập tô tập viết Học sinh quan sát tranh, thảo luận theo nhóm -Mẹ bẻ cổ áo cho bé,bác nông dân bẻ Đều có các hoạt động (bẻ) - Bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái - Các tranh này có gì giống nhau? - Tiếng bẻ còn dùng đâu ? - Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò - Cho học sinh đọc lại toàn bài -Học sinh đọc tiếng bẻ - Tìm tiếng có chứa dấu hỏi, dấu -Kẻ, hẻ,bở,bẹ, kẹ ,nợ nặng Về nhà xem lại bài 21 GiaoAnTieuHoc.com Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Toán CÁC SỐ 1, 2, I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1, 2, 3.Biết đọc, viết các số 1,2,3, biết đếm từ đến và từ đến - Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2,3 đò vật và thứ tự các số phận đầu dãy số tự nhiên Rèn cho học sinh ham thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có 1,2,3 đồ dùng cùng loại - Ba tờ bìa tờ vẽ chấm tròn, hai chấm tròn, ba chấm tròn III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ -Vở bài tập học sinh Bài a, Giới thiệu số 1, 2,3 - Cho học sinh quan sát có số lượng là - Học sinh quan sát vật mẫu và trả lời câu hỏi -Giáo viên đưa các nhóm đồ vật là -Bức tranh có chim, bạn -Một chim, bạn gái, chấm gái, chấm tròn, que tính tròn, que tính GV:Kết luận Một chim, bạn gái, que tính có số lượng là - Số viết chữ số một: Học sinh đọc: Một - Đọc là: Viết bảng số - GV giới thiệu số 2, tương tự trên - Học sinh đếm từ đến và từ đến - HS nhận xét b, Luyện tập thực hành - Bài 1: GV hướng dẫn HS viết dòng - Học sinh luyện viết vào số 1, dòng số dòng số - Bài tập ,3: Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày bài tập: nhìn tranh viết số - GVnhận xét - Các nhóm khác nhận xét và bổ xung c, Trò chơi “Nhận biết số lượng” - Học sinh thảo luận theo nhóm - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Đại diện nhóm lên trình bày - Cho nhóm học sinh lên chơi thử - Các nhóm khác nhận xét và bổ xung - Giáo viên theo dõi sửa sai Củng cố, dặn dò - Học sinh quan sát - Cho hai em lên viết lại các số 1,2,3 - Học sinh luyện tập thực hành chơi theo - Nêu thứ tự các số và so sánh các sô tổ 1,2,3 Giáo viên nhận xét - VN ôn lại bài và xem trước bài sau học 22 GiaoAnTieuHoc.com Học vần( tiết) THANH HUYỀN, THANH NGÃ I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết các dấu huyền, dấu ngã, biết ghép các tiếng bè, bẽ. Biết dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên, nói bè ( bè gỗ, bè tre, bè nứa) và tác dụng nó sống -Bồi dưỡng học sinh yêu thích môn tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Giấy ô li phóng to dấu huyền, dấu ngã - Các vật tự hình dấu huyền, dấu ngã Tranh minh hoạ các tiếng: Dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng Tranh minh hoạ phần luyện nói III Hoạt động dạy – học: Bài cũ -Gọi – học sinh đọc tiếng bẹ, bẻ -GV gọi lên bảng -Học sinh viết dấu sắc ,dấu nặng GV nhận xét cho điếm Bài Giới thiệu: * Dấu huyền Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ gì.? - Tranh vẽ: Dừa, mèo, cò, gà +Các tiếng đó có gì giống - Các tiếng có dấu huyền + Dấu huyền.: là nét sổ nghiêng trái, - Học sinh phát âm dấu huyền dấu huyền giống vật gì ? Cho học sinh đọc -Dấu huyền giống vật gì? -Giống thước kẻ đặt nghiêng trái b Ghép chữ và phát âm -HS ghép tiếng bè - Khi thêm dấu huyền vào be ta -Tiếng bè tiếng gì ? GVHD HSghép tiếng bè - Dấu huyền đặt đâu tiếng bè ? -Đặt trên e - GVHDHS phát âm tiếng bè Tìm các vật, vật tiếng bè -Cho học sinh đọc - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp * Dấu ngã: Dấu ngã là nét móc nằm ngang có -Học sinh theo dõi đuôi lên - Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta -Tiếng bẽ tiếng gì ? - GV hướng dẫn học sinh ghép tiếng bẽ -Học sinh ghép - Dấu ngã tiễng bẽ nằm vị -Dấu ngã nằm trên e trí nào ? - Giáo viên phát âm mẫu tiếng bẽ -Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp đọc -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa đồng c Hướng dẫn viết dấu huyền, 23 GiaoAnTieuHoc.com ngã -Giáo viên viết mẫu trên bảng hướng -Học sinh quan sát dẫn học sinh đọc Hướng dẫn học sinh viết bảng -Học sinh viết bảng -Giáo viên quan sát chỉnh sửa -Lưu ý ;cách ngồi, cầm bút,khoảng cách - Giáo viên quan sát sửa sai Giáo viên nhận xét , tuyên dương em viết đẹp TIẾT Luyện tập a Luyện đọc GV hướng dẫn học sinh phát âm tiếng bè, bẽ - GVtheo dõi sửa sai b Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh tập viết Chú ý không viết quá đứng , gần nét sổ thẳng c Luyện nói: - GV hướng dẫn học sinh nói theo chủ đề: “ bè” và nêu tác dụng nó đời sống - Giáo viên hỏi + Bè trên cạn hay nước ? + Thuyền khác bè nào ? + Bè dùng để làm gì ? Bè thường chở gì ? + Những người tranh làm gì ? Tại phải dùng bè mà không dùng thuyền ? Em đã trông thấy bè chưa ? Em đọc lại tên bài này ? Củng cố dặn dò - GV cho học sinh đọc lại toàn bài Nhận xét VN ôn lại bài bà xem trước bài - Học sinh quan sát phát âm theo nhóm , cá nhân -Lớp đọc đồng -Học sinh viết tiếng be , bè -Học sinh thảo luận cặp đôi -Đại diện trình bày Nhóm khác bổ sung -Bè nước -Thuyền :có khoang chứa người hàng hóa -Bè không có khoang chứa và trôi sức nước là chính -Đang đẩy cho bè trôi 24 GiaoAnTieuHoc.com Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP ( TIẾT 2) I.Mục đích yêu cầu: -Học sinh biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, học -Vào lớp có thêm nhiều loại mới, có thầy cô mới, trường lớp mới, em đươc học thêm nhiều điều lạ -Hoc sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp biết yêu quý bạn bè, thầy cô , trường lớp II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức - Các bài hát: Trường em, học, em yêu trường em III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm truyện theo tranh - Đại diện nhóm lên trình bày - Tranh 1: Đây là bạn Mai tuổi Năm - Các nhóm khác nhận xét và bổ xung Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ - Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật là đẹp Cô giáo tươi cười đón em chuẩn bị cho Mai học - Tranh 3: Ở lớp Mai cô giáo và các bạn vào lớp dạy lạ, đây em biết đọc, biết - Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, bạn trai lẫn bạn gái Giờ chơi em cùng viết, biết làm toán các bạn vui đùa sân trường thật là vui - Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp, bố mẹ còn hỏi thêm cô giáo và các bạn Cả nhà vui vì Mai đã là học Hoạt động 2: Sinh hoạt tập thể - Giáo viên hướng dẫn học sinh múa sinh lớp hát theo chủ đề “ Trường em” - Học sinh múa hát theo chủ đề, vẽ tranh - Giáo viên kết luận: Trẻ em có quyền hay đọc thơ có họ tên, có quyền học - Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành học sinh lớp - Chúng ta cố gằng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét -Học sinh lắng nghe - Về nhà kể nhiều chuyện lớp cho bố mẹ nghe 25 GiaoAnTieuHoc.com Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP l.Mục đích yêu cầu: -Giúp học sinh củng cố nhận biết số lượng 1, 2, -Đọc, đếm, viết các số phạm vi -Rèn học sinh ham thích học môn toán II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy toán Sách giáo khoa -Vở bài tập,bảng III.Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: giới thiệu bài Luyện tập: hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Một em nêu yêu cầu bài tập -Lớp theo dõi -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập -Giáo viên nhận xét *Bài tập 2: Một em nêu yêu cầu bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 3: Hướng dẫn học sinh thảo luận theo cặp Một em hỏi em trả lời -VD: Một nhóm có hình vuông Một nhóm có hình vuông Hỏi hai nhóm có hình vuông -Giáo viên nhắc lại: và là 3, và là Bài tập 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số  Trò chơi  Xếp nhóm có số lượng học sinh 1, 2, -Giáo viên quan sát sửa sai 4.Củng cố dặn dò -Giáo viên nhận xét -Về nhà ôn bài 26 -Học sinh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bàykết -Các bạn khác nhận xét bổ xung -Học sinh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bài kết -Các bạn khác nhận xét bổ xung -Học sinh thảo luận theo cặp -Một hai cặp lên trình bày Các bạn khác nhận xét bổ xung Học sinh luyện tập viết số Học sinh chơi trò chơi GiaoAnTieuHoc.com Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP ( Giáo viên nhạc dạy) Học vần ( tiết) BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ I Mục đích yêu cầu : - Học sinh nhận các âm và các chữ e, b và các dấu thanh: ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Biết ghép e với b và tiếng be với các dấu thành tiếng có nghĩa - Phát triển lời nói tự nhiên, phân biệt các vật việc qua thể khác dấu II Đồ dùng dạy học - Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các miếng bìa có ghi các âm và các từ trên - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ các tiếng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các họat động dạy - học HĐ 1: Bài cũ: Cho học sinh viết tiếng Be Bè Bẽ -Học sinh viết bảng GV nhận xét cho điểm HĐ : Bài mới: GV giới thiệu bài - Chữ e, b, ghép thành tiếng be -Học sinh quan sát - Giáo viên gắn lên bảng mẫu tiếng be - Học sinh ghép tiếng be trên chữ - Giáo viên ghép các dấu vào tiếng be để tạo các tiếng mới:bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Học sinh thực hành ghép trên chữ - Giáo viên theo dõi sửa sai - Học sinh luyện đọc các tiếng vừa ghép Hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng be, bè, bé bẽ - Học sinh quan sát -Hướng dẫn học sinh viết - Học sinh luyện viết bảng - Giáo viên quan sát sửa sai - GV nhận xét 27 GiaoAnTieuHoc.com TIẾT Luyện tập: a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết -GV quan sát chỉnh sửa - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh - Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ - Chủ đề tranh là gì ? b Luyện viết - Giáo viên viết mẫu - GV hướng dẫn HS cách viết - Giáo viên quan sát sửa sai - Giáo viên lưu ý tư ngồi và cách cầm bút học sinh c Luyện nói - Các dấu và phân biệt các từ theo dấu - Em trông thấy các vật này chưa ? - Em thích tranh nào ? ? - Các tranh nào vẽ người ? - Người này làm gì ? - Em hãy viết các dấu phù hợp với các tranh trên Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Cho học sinh đọc lại toàn bài - Tìm tiếng có dấu đã học - Giáo viên nhận xét - Về nhà đọc lại bài - Học sinh luyện đọc toàn bài - Học sinh quan sát tranh - Chủ đề tranh là: Be, bé - Học sinh quan sát - Học sinh luyện - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Học sinh thực hành các bạn khác quan sát bổ xung - HS lắng nghe -Cá nhân, nhóm đọc -Thi đua tìm theo nhóm 28 GiaoAnTieuHoc.com Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Toán CÁC SỐ: 1, 2, 3, 4, I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết: khái niệm ban đầu số 4, số - Đọc viết số 4, số Biết đếm từ đến và đọc từ đến -Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy toán , các nhóm có đồ vật cùng loại - Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên tờ bìa bảng III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng số 1,2,3 Bài A, Giới thiệu các số 1,2,3,4,5 - Cho HS quan sát tranh vẽ và hỏi - HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ gì? Số lượng trên - Vẽ ngôi nhà , ô tô, ngựa, tranh là bao nhiêu? - GV nêu cách em bé, ngón tay viết số và số - Các tranh vẽ các số 1,2,3,4,5 - HS đọc các số từ đến và từ - Cá nhân đọc , lớp đọc đồng thanhđến - Hướng dẫn HS so sánh và nhận -Cái nồi ít cái vung, dạng vị trí các số - Số đồ dùng ít số ổ cắm - Trong các số từ đến số lớn là số nào? Số bé là số nào? - Số lớn nhất, số bé nhất- Số đứng trước số nào? Và đứng -Số đứng trước số và đứng sau số sau số nào? - Cho HS đọc các số từ đến và 3- Cá nhân đọctừ đến B, Luyện tập - Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết số số - HS viết bảng số 4,5 - GV viết mẫu trên bảng Bài 2: Điền số còn thiếu vào ô trống - HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài, GV hướng dẫn cách làm Củng cố dặn dò - GV chấm só bài, nhận xét hướng dẫn nhà viết lại các số từ đến 29 GiaoAnTieuHoc.com Học vần ( tiết ) BÀI : ÂM Ê-V I Mục đích yêu cầu: - HS đọc và viết ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bế bé - Rèn HS phát âm chuẩn đúng - Bồi dưỡng HS ham thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa các từ khóa : Bê, ve Tranh minh họa câu ứng dụng : Bé vẽ bê - Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyện nói : Bế bé III Các hoạt động dạy - học Bài cũ Bài a Giới thiệu và ghi đầu bài: - Hướng dẫn HS quan sát tranh và hỏi - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Bức tranh vẽ gì ? -Vẽ Bê ,con Ve + Trong tiếng be, ve chữ nào đã học Chữ b, e đã học - Giáo viên ghi âm ê, v lên bảng - Học sinh đọc ê, v b Dạy chữ ghi âm * Chữ ê : - Học sinh quan sát và nhận xét’ + nhận diện chữ: Chữ ê có gì giống và khác với chữ e -Giống; Cùng viết nét thắt -Khác:Chữ ê có thêm dấu mũ trên e - Dấu mũ giống cái gì ? * Phát âm và đánh vần: GV phát âm mẫu ê ( miệng hở hẹp e) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần bê, ve - Hướng dẫn viết bảng + Giáo viên viết mẫu ê, bê +Hướng dẫn học sinh cách cầm bút, cách ngồi, - Giáo viên nhận xét, sửa sai c Nhận diện chữ - Chữ v giống nửa chữ b - Chữ v gồm nét móc hai đầu và nét thắt nhỏ So sánh âm v và b 30 - Giống cái nón - Học sinh phát âm.cá nhân nhóm -Lớp đọc đồng -Học sinh viết bảng -Giống: Nét thắt Khác : V không có nét khuyết GiaoAnTieuHoc.com d Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu v ( ngậm môi) - Hướng dẫn học sinh đánh vần ve Giáo viên quan sát chỉnh sửa Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy Lớp đọc đồng e Hướng dẫn viết bảng con: - Giáo viên viết mẫu v, ve -Giáo viên nhận xét sửa sai -Học sinh viết bảng TIẾT a Luyện đọc - Cho học sinh đọc toàn bài tiết - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi + Bé làm gì ? - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết: GV hướng dẫn HS viết - Giáo viên viết mẫu: - GV hướng dẫn HS cách viết - Bé vẽ bê - Cá nhân, nhóm đọc - Học sinh đọc câu ứng dụng -Bé học bài -Học sinh thực hành viết vào - Giáo viên chấm, chữa, nhận xét c Luyện nói Cho HS thảo luận nhóm - Nhận xét quan sát tranh thảo luận nhóm - Giáo viên hỏi nội dụng - Đại diện nhóm lên trình bày + Ai bế bé Em bé vui hay buồn ? - Các nhóm khác nhận xét xét và bổ sung Mẹ thường làm gì bế bé?Bé thường làm nũng với mẹ nào ? Chúng ta cần làm gì cho cha mẹ vui lòng ? - GV liên hệ giáo dục học sinh Củng cố dặn dò - GV bảng học sinh đọc theo -Về nhà học bài và tự tìm các âm sách báo 31 GiaoAnTieuHoc.com Tự nhiên xã hội CHÚNG TA ĐANG LỚN I Mục đích yêu cầu: - Biết lớn lên thể ,ở chiều cao cân nặng và hiểu biết - Biết so sánh lớn lên thân với bạn bè cùng lớp - Hiểu biết lớn lên người là không hoàn toàn giống : có người cao , người thấp , …, đó là điều bình thường II Đồ dùng dạy học: Sử dụng SGK phóng to III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ : - Cơ thể chúng ta gồm phần nào ? - HS lên bảng trả lời - GV nhận xét cho điểm - Nhận xét Bài : *Hoạt động : Bước : - GV cho HS quan sát hoạt động em - HS quan sát tranh SGK - HS thảo luận bé tranh SGK Bước :Kiểm tra kết hoạt động -GV gọi HS TL Từ lúc nằm ngửa đến - Thể em bé lớn lúc thể điều gì ? Hai em nhỏ - Các bạn còn muốn biết chiều cao và cân nặng mình hình muốn biết điều gì ? -Các bạn nhỏ còn muốn biết điều gì ? - Muốn biết điểm * GV KL: Trẻ sau đời lớn lên ngày , tháng cân nặng , chiều cao hoạt động lẫy , biết bò - Về hiểu biết nói , đọc , học * Hoạt động : Thực hành đo Bước : GV chia nhóm Bước : Kiểm tra kết hoạt động - HS phát biểu GVKL : Sự lớn lên các em là không giống ,các em cần chú ý ăn uống - HS lắng nghe điều độ , tập thể dục thường xuyên , không ốm đau thì chóng lớn và khoẻ mạnh * Hoạt động : Làm nào để khoẻ - Để cho thể khoẻ mạnh , mau lớn mạnh ngày em cần tập thể dục , giữ gìn vệ - Để cho thể khoẻ mạnh , mau sinh ,ăn uống điều độ , học hành chăm lớn ngày các em cần làm gì ? Củng cố dặn dò: GV tổng kết học, tuyên dương em tích cực có ý kiến xây dựng bài Chuẩn bị bài sau 32 GiaoAnTieuHoc.com Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 Thủ công XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I Mục đích yêu cầu: - HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn -Rèn cho học sinh có đôi bàn tay khéo léo II Đồ dùng dạy học: GV: - Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác.Hai tờ giấy màu khác (không dùng màu vàng).Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay HS: - Giấy thủ công màu, giấy nháp có kẻ ô , hồ dán, bút chì, vở, khăn lau tay III Các hoạt động dạy – học: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV cho HS xem bài mẫu và đặt câu hỏi: Các em hãy quan sát và phát xung - HS quan sát thảo luận và trả lời quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình chữ nhật? Đồ vật nào có dạng hình tam giác? GV hướng dẫn mẫu a Vẽ và xé hình chữ nhật - GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật - HS quan sát mặt sau đếm ô, vẽ hình chữ nhật cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn ô - GV xé cạnh hình chữ nhật - HS lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm ô, vẽ - Lật mặt sau có màu để HS quan sát hình và xé hình chữ nhật chữ nhật - GV quan sát uốn nắn cho HS b Vẽ và xé hình tam giác - GV lấy tờ giấy màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, dánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô - Đếm từ trái sang phải ô, dánh dấu để -Học sinh quan sát tay cô làm làm đỉnh tam giác - Dùng bút chì vẽ thành hình tam giác - HS lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm, đánh - GV xé để hình tam giác dấu, vẽ và xé hình tam giác - Lật mặt sau cho HS quan sát - HS thực hành theo dẫn GV c Dán hình - HS tự kiểm tra lẫn - GV hướng dẫn HS dán hình - HS dán hình - Học sinh thực hành Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Đánh giá sản phẩm - Về nhã tập làm lại cho thành thạo 33 GiaoAnTieuHoc.com Tập viết( tiết) TIẾT : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết viết số nét bản,nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, xiên trái, nét móc ngược, nét móc xuôi, nét móc hai đầu - Rèn kĩ tô đẹp và đúng kĩ thuật - Giúp HS luôn có tính cẩn thận luyện viết II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ mẫu : các nét - Vở viết, bút chì, bảng III Các hoạt động dạy – học 1) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ môn học: Bút chì, tẩy, phấn, bảng -Nhắc HS mua bổ sung dụng cụ còn thiếu 2) Bài mới: -GV treo mẫu chữ trên bảng, cho HS nêu tên các nét -GV viết mẫu: - HS quan sát -Nét ngang nét móc đầu - HS viết bảng -nét số thẳng nét cong hở trái -nét xiên phải nét cong kín - HS viết tập viết -nét xiên trái nét khuyết trên -nét móc ngược nét khuyết -nét móc xuôi nét cong hở phải  GV sửa bài cho HS trên bảng  Thực hành viết tập viết - HS viết theo cô trên tập viết -GV viết mẫu nét trên bảng phụ -GV chú ý sửa bài cho HS và giúp đỡ HS yếu -GV chấm bài, nhận xét cá nhân  Trò chơi củng cố: thi nhận biết các - HS thi đua tìm nhanh và đọc tên các nét nét Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học, tuyên dương Một số HS viết đẹp Dăn HS nhà viết vào 34 GiaoAnTieuHoc.com TIẾT TẬP TÔ CHỮ E, B, BÉ I Mục đích yêu cầu: - Học sinh viết đúng cỡ chữ, loại chữ âm và tiếng - Rèn kỹ viết đúng, viết đẹp - Giáo viên dục học sinh luôn có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu phóng to, HS có tập viết III Các hoạt động dạy – học Kiểm tra bài cũ Bài a Phân tích các âm và tiếng cần viết: - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ - Học sinh quan sát chữ mẫu và trả lời mẫu và hỏi cấu tạo các chữ câu hỏi + Âm e gồm nét là nét nào ? Gồm nét thắt + Âm b gồm nét là nét nào? Gồm nét viết liền mà phần thân chữ có hình nét khuyết b Hướng dẫn học sinh viết: - Học sinh quan sát - Giáo viên viết mẫu vừa viết vừa nói rõ - Học sinh luyện bảng quy trình: e, b, bé - Học sinh luyện - Giáo viên theo dõi sửa sai - Lưu ý tư ngồi viết và cách cầm bút học sinh Củng cố dặn dò - Giáo viên chấm chữa và nhận xét - Giáo viên nhận xét - Về nhà xem lại bài và viết lại cho đẹp - Học sinh chú ý lắng nghe 35 GiaoAnTieuHoc.com Thể dục TRÒ CHƠI - THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục đích yêu cầu: - Trò chơi: “ Diệt các vật có hại” Yêu cầu học sinh viết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi, chủ động bài trước - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu thực mức đúng có thể còn chậm II Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.GV chuẩn bị còi, tranh ảnh, số vật III Hoạt động dạy - học: Phần mở đầu - GV nhận lớp, nêu mục đích yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số buổi tập - Hướng dẫn học sinh khởi động - Học sinh khởi động: đứng vỗ tay và hát, dậm chân chỗ đếm to theo nhịp 12,1-2 Phần Tập hợp hàng dọc dóng hàng - Học sinh quan sát - GV hô lệnh, cho tổ tập - Học sinh thực hành theo tổ mẫu - Giáo viên quan sát sửa sai Trò chơi: “ Diệt các vật có hại” - GV cùng HS kể thêm các vật có hại - HS lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - GV phạt em diệt nhầm vật có ích - Giáo viên nhận xét đánh giá Phần kết thúc - Giáo viên cho học sinh tập động -Học sinh luyện tập tác hồi sức - Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Đứng vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét - Về nhà ôn lại các động tác đã học 36 GiaoAnTieuHoc.com Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm ưu nhược điểm mình lớp tuần - Nắm phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động: Hoạt động 1: Giáo viên nêu ưu nhược điểm lớp tuần * Ưu điểm : - Nề nếp :Đi học và đúng giờ, không có học sinh học muộn, không có học sinh ăn quà.vệ sinh gọn gàng -Học tập : Đồ dùng các em mang đầy đủ Trong lớp chú ý nghe giảng, bài tập nhà làm đầy đủ * Nhược điểm : còn số em lớp còn nói chuyện riêng, đến lớp còn quên không mang đầy đủ sách em ; Mai Hương, Ngọc Anh, Tạ Hiếu Hoạt động 2: Giáo viên nêu phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm,khắc phục nhược điểm tuần trước - Thi đua học tập hăng hái phái biểu xây dựng bài Luôn luôn có ý thức rèn chữ giữ Tu dưỡng đạo đức để trở ngoan - Thực tốt nề nếp trường lớp đề Đi học và có đầy đủ dụng cụ học tập * Tuyên dương em có nhiều tiến * Nhắc nhở em còn mắc lỗi, chưa chăm học bài, lớp còn trật tự Hoạt động : Dặn dò Thực tốt phương hướng đề Phát huy ưu điểm Khắc phục nhược điểm 37 GiaoAnTieuHoc.com 38 GiaoAnTieuHoc.com